Skolevejsanalyse VEJEN KOMMUNE

Transkript

1 VEJEN KOMMUNE Skolevejsanalyse

2 Skolevejsanalyse Baggrundsrapport til Vejen Kommunes Trafiksikkerhedsplan Udarbejdet af Vejen Kommune i samarbejde med Grontmij Carl Bro as Kontaktoplysninger: Anne Mette Helstrup Jensen Vejen Kommune Områdekontor Holsted Vej, Park og Forsyning Højmarksvej Holsted amhj@vejenkom.dk Telefon:

3 Skolevejsanalyse Udkast 24. juni Udgivet: november 2009 Opdateret: xx 3

4 4

5 Skolevejsanalyse INDHOLDSFORTEGNELSE SIDE 1 INDLEDNING 10 2 METODE Analysens struktur 12 3 SAMLET Transportmiddelvalg Aktivitet efter skole Brug af sikkerhedsudstyr Mulighed for at gå eller cykle 17 4 ANDST SKOLE Skoleruter Transportmiddelvalg Aktivitet efter skole Brug af sikkerhedsudstyr Mulighed for at gå eller cykle Utryghed 25 5 ASKOV-MALT SKOLE Skoleruter Transportmiddelvalg Aktivitet efter skole Brug af sikkerhedsudstyr Mulighed for at gå eller cykle Utryghed 32 6 BRØRUP SKOLE 34 7 BYAGERSKOLEN Skoleruter Transportmiddelvalg Aktivitet efter skole Brug af sikkerhedsudstyr Mulighed for at gå eller cykle Utryghed 41 8 BÆKKE SKOLE Skoleruter Transportmiddelvalg 44 5

6 8.3 Aktivitet efter skole Brug af sikkerhedsudstyr Mulighed for at gå eller cykle Utryghed 49 9 FØVLING SKOLE GESTEN CENTRALSKOLE Skoleruter Transportmiddelvalg Aktivitet efter skole Brug af sikkerhedsudstyr Mulighed for at gå eller cykle Utryghed GJERNDRUP FRISKOLE Skoleruter Transportmiddelvalg Aktivitet efter skole Brug af sikkerhedsudstyr Mulighed for at gå eller cykle Utryghed GRØNVANGSKOLEN Skoleruter Transportmiddelvalg Aktivitet efter skole Brug af sikkerhedsudstyr Mulighed for at gå eller cykle Utryghed HOLSTED FRISKOLE Skoleruter Transportmiddelvalg Aktivitet efter skole Brug af sikkerhedsudstyr Mulighed for at gå eller cykle Utryghed 82 6

7 Skolevejsanalyse 14 HOVBORG SKOLE Skoleruter Transportmiddelvalg Aktivitet efter skole Brug af sikkerhedsudstyr Mulighed for at gå eller cykle Utryghed HØJMARKSKOLEN JELS SKOLE Skoleruter Transportmiddelvalg Aktivitet efter skole Brug af sikkerhedsudstyr Mulighed for at gå eller cykle Utryghed LINDKNUD SKOLE Skoleruter Transportmiddelvalg Aktivitet efter skole Brug af sikkerhedsudstyr Mulighed for at gå eller cykle Utryghed LINTRUP SKOLE Skoleruter Transportmiddelvalg Aktivitet efter skole Brug af sikkerhedsudstyr Mulighed for at gå eller cykle Utryghed LÆBORG SKOLE Skoleruter Transportmiddelvalg Aktivitet efter skole Brug af sikkerhedsudstyr Mulighed for at gå eller cykle 122 7

8 19.6 Utryghed NØRBØLLING SKOLE Skoleruter Transportmiddelvalg Aktivitet efter skole Brug af sikkerhedsudstyr Mulighed for at gå eller cykle Utryghed RØDDING FRISKOLE RØDDING SKOLE Skoleruter Transportmiddelvalg Aktivitet efter skole Brug af sikkerhedsudstyr Mulighed for at gå eller cykle Utryghed SDR. HYGUM SKOLE Skoleruter Transportmiddelvalg Aktivitet efter skole Brug af sikkerhedsudstyr Mulighed for at gå eller cykle Utryghed SKODBORG SKOLE Skoleruter Transportmiddelvalg Aktivitet efter skole Brug af sikkerhedsudstyr Mulighed for at gå eller cykle Utryghed VEJEN FRISKOLE Skoleruter Transportmiddelvalg Aktivitet efter skole 159 8

9 Skolevejsanalyse 25.4 Brug af sikkerhedsudstyr Mulighed for at gå eller cykle Utryghed ØSTER LINDET SKOLE Skoleruter Transportmiddelvalg Aktivitet efter skole Brug af sikkerhedsudstyr Mulighed for at gå eller cykle Utryghed ØSTERBYSKOLEN ÅSTRUP SKOLE Skoleruter Transportmiddelvalg Aktivitet efter skole Brug af sikkerhedsudstyr Mulighed for at gå eller cykle Utryghed 179 9

10 1 INDLEDNING Vejen Kommune har med assistance fra Grontmij Carl Bro a/s som en del af kommunens trafiksikkerhedsarbejde gennemført en skolevejsanalyse på 23 skoler: Andst Skole, Askov-Malt Skole, Brørup Skole, Byagerskolen, Bække Skole, Føvling Skole, Gesten Skole, Grønvangskolen, Hovborg Skole, Højmarksskolen, Jels Skole, Lindknud Skole, Lintrup Skole, Læborg Skole, Nørbølling Skole, Rødding Skole, Sdr. Hygum Skole, Skodborg Skole, Øster Lindet Skole, Østerbyskolen, Åstrup Skole, Rødding Friskole, Gjerndrup Friskole, Holsted Friskole og Vejen Friskole. Skolevejsanalysen er gennemført i april måned Formålet med skolevejsanalysen er: at gennemføre en kortlægning af de ruter, der primært benyttes af eleverne til skole, fra skole til fritidshjem / fritidsaktivitet og fra fritidshjem / fritidsaktivitet til hjem at udpege lokaliteter, som eleverne vurderer, er farlige eller hvor de føler sig utrygge ved færdsel til og fra skole / fritidsordning at kortlægge elevernes transportmiddelvalg til og fra skole / fritidsordning. Det har været frivilligt at deltage i undersøgelsen, ligesom det har været op til skolerne at afgøre hvilke klassetrin, der skulle deltage i undersøgelsen. 10

11 Skolevejsanalyse 2 METODE Skolevejsanalysen er baseret på en spørgeskemaundersøgelse blandt skoleeleverne i kommunen. Skolevejsanalysen er gennemført via Internettet. Her har eleverne i et spørgeskema angivet deres transportmiddelvalg, indtegnet deres rute til og fra skole samt angivet hvor på vejnettet de føler sig utrygge. Indledningsvist skulle hver elev angive deres bopæl, skole og klassetrin. Herefter blev eleverne spurgt om, hvilket transportmiddel de benyttede den pågældende dag spørgeskemaet blev udfyldt: fra hjem til skole fra skole til eventuel fritidsaktivitet fra skole / fritidsaktivitet til hjem. Derudover var der en række tillægsspørgsmål som f.eks. brug af cykelhjelm eller om eleven blev fulgt af en voksen. Efterfølgende skulle eleverne indtegne deres rute til og fra skole. På kortet var den enkeltes hjem og skole markeret. Afslutningsvist blev hver elev bedt om at udpege eventuelle utrygge steder på vej til og fra skole, enten et kryds eller en strækning. Ved hver udpegning af et utrygt sted blev eleven bedt om at kommentere, hvorfor eleven føler sig utryg på netop dette sted. Til angivelse af årsagen af utryghed havde eleverne følgende foruddefinerede valgmuligheder at vælge imellem: Høj hastighed Mange biler Mange lastbiler Farligt kryds Bilerne holder ikke tilbage Dårlige oversigtsforhold Ingen cykelsti Svært sted at krydse vejen Andet Spørgeskemaundersøgelsen var tilrettelagt således, at alle elever havde mulighed for at deltage i undersøgelsen. Det har således været op til de enkelte skoler at vurdere i hvilket omfang, de ville deltage i undersøgelsen. Eleverne har udfyldt spørgeskemaet på klassen og har derfor haft mulighed for at få hjælp og vejledning fra en lærer. Nogle skoler har benyttet sig af at lade de ældste elever hjælpe de yngste, hvilket erfaringsmæssigt giver gode resultater. 11

12 Som udgangspunkt blev skolerne bedt om at lade alle klassetrin deltage i undersøgelsen, men det var op til de enkelte skoler at vurdere hvilke ressourcer, der var til undersøgelsen. På baggrund af spørgeskemaet og resultaterne af undersøgelse er det hensigten at der skal foretages besigtigelser ved hver skole, så en del af de utrygge lokaliteter i de kommende år kan indgå i kommunens prioritering af hvilke fysiske foranstaltninger, der udbedres. Her bør kontaktpersonerne på skolerne samt færdselslærerne deltage i besigtigelsen sammen med politiet og en repræsentant fra kommunen. 2.1 Analysens struktur I de følgende kapitler er hver skole behandlet for sig selv. De indsamlede data gengives og skolevejene for de gående og cyklende samt knallert er vist på et kort for hver skoles nærområde. Endvidere er de lokaliteter, hvor eleverne føler sig utrygge ved færdsel, vist på kort. Ved lokaliteterne er det opgjort, hvor mange bemærkninger om utryghed, der er til en given lokalitet. En elev kan godt angive mere end en bemærkning pr. lokalitet. Ved den generelle beskrivelse af elevernes adfærd er eleverne blevet opdelt i tre aldersgrupper: Yngste elever, 0. kl. 3. kl. Mellemste elever, 4. kl. 6. kl. Ældste elever, 7. kl. 10. kl. 12

13 Skolevejsanalyse 3 SAMLET Der er i alt 5163 elever fordelt på11 årgange fra og med 0. klasse til og med 10. klasse på de 23 deltagende skoler. Der har deltaget elever fra alle årgange, og den samlede svarprocent er på 48 %. For de enkelte årgange ligger svarprocenten imellem 11 % og 70 %, se tabel 1. Alle deltagende skoler i Vejen Kommune Klasse Elevtal Deltagende elever Andel af elever 0. Klasse Klasse % 2. Klasse % 3. Klasse % 4. Klasse % 5. Klasse % 6. Klasse Klasse % 8. Klasse % 9. Klasse % 10. klasse % I alt % Tabel 1 Andel af de deltagende elever fordelt på klassetrin. Der er en middelstor svarprocent både generelt og på tværs af klasserne med undtagelse af 10. klasse. Samtidig ligger svarprocenten for den ældste aldersgruppe generelt lavt. Ud fra dette og antallet af deltagende elever vurderes resultatet til i nogen grad at være repræsentativt for alle de deltagende skolers elever. 3.1 Transportmiddelvalg Transportmiddelvalget fordelt på aldersgrupper samt destination fremgår af tabel 2 samt figur 1. Cyklen er det foretrukne transportmiddel og benyttes til halvdelen af alle ture i forbindelse med transport imellem hjem, skole og aktiviteter. Bilen benyttes til 1 ud af 5 ture, knap 1 ud af 5 ture foretages til fods og 1 ud af 8 ture foretages med bus. Herudover er der en mindre andel, som kører på knallert eller med tog. Hermed er eleverne selvtransporterende på 69 % af turene. 13

14 Transportmiddelvalg Aldersgruppe Gå Cykel Knallert Bus Tog Bil Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Til skole klasse % % % klasse % % % % klasse 53 11% % 7 1% % % Samlet % % 13 1% % % Til aktivitet klasse % 55 11% % % klasse 53 19% % 1 9 3% % klasse 39 23% 88 52% 11 6% 6 4% 4 2% 22 13% Samlet % % 12 1% 53 6% 5 1% 79 8% Til hjem klasse % % % % klasse % % 5 1% % klasse 61 13% % 11 2% % 51 11% Samlet % % 18 1% % Samlet klasse % % % % klasse % % % % klasse % % 29 3% % 7 1% % Samlet % % % Tabel 2 Transportmiddelvalg 55% 5 45% 35% 25% 15% 5% Til skole Til aktivitet Til hjem Gående På cykel På knallert I bus I tog I bil Figur 1 Transportmiddelvalg 14

15 Skolevejsanalyse Det fremgår af tabellen og figuren, at transportmiddelvalget er stort set ens på vej til skole og på vej hjem fra skole eller aktivitet. Dog er der en mindre andel, som bliver kørt i bil på turen hjem, mens der er flere som går eller cykler. Det indikerer, at der kan være et potentiale for en højere andel af selvtransporterende elever på turen hjem. 3.2 Aktivitet efter skole Elevernes aktiviteter efter skole fordelt på aldersgrupper fremgår af figur klasse klasse klasse Direkte hjem Besøge kammerat Fritidshjem Sport/fritidsaktivitet Figur 2 Aktiviteter efter skole Det fremgår af figuren, at mere end halvdelen af alle aldersgrupper tager direkte hjem efter skole. Knap 4 ud af 10 af de yngste tager på fritidshjem, mens de ældre elever i højere grad besøger en kammerat eller tager til sport og fritidsaktiviteter. Den store mængde af de yngre elever, som fortsætter til fritidshjem afspejler sig også i transportmiddelvalget, hvor 3 ud 4 af de yngste, som fortsætter til en aktivitet, vælger at gå. Dette er markant, da det kun er 1 ud af 8 fra denne aldersgruppe, som går til skole og til hjemmet. Sammenhængen kan findes i, at fritidshjemmet ofte ligger i umiddelbar nærhed af skolen. 3.3 Brug af sikkerhedsudstyr Brugen af cykelhjelm fordelt på aldersgruppe og destination fremgår af figur 3. 15

16 Til skole Til aktivitet Til hjem Hjelm klasse Hjelm klasse Hjelm klasse Figur 3 Brug af cykelhjelm Der er en tydelig tendens til at en højere andel benytter cykelhjelm jo yngre eleverne er. Således er der samlet set mere end 4 ud af 5 af de yngstes ture, der foretages med cykelhjelm, mens dette kun er gældende for godt halvdelen af de mellemstes og 1 ud af 9 af de ældstes ture. Samlet set benytter eleverne cykelhjelm på 53 % af turene. Endvidere er der hos alle aldersgrupper en mindre andel, der benytter hjelm på ture fra skole til aktivitet i forhold til turene til skole og til hjemmet. Det kan indikere, at turene fra skole til aktivitet er korte og måske mindre utrygge, mens forældrene heller ikke har mulighed for at kontrollere om eleverne benytter cykelhjelm. Brugen af lys på cyklen fordelt på aldersgrupper og destination fremgår af figur Til skole Til aktivitet Til hjem klasse klasse klasse 16 Figur 4 Brug af lys på cyklen

17 Skolevejsanalyse Det fremgår af figuren, at der hovedsageligt er en andel på 9 ud af 10 eller flere af turene, hvor eleverne har lys på cyklen, når der er mørkt. Dog er der også her en tendens til at andelen er lavere på turen fra skole til aktivitet, hvilket indikerer det samme som ved brugen af cykelhjelm. Samlet set har eleverne lys på cyklen på 94 % af turene, når der er mørkt. 3.4 Mulighed for at gå eller cykle Andelen af elever, som kører i bus, tog eller bil, fordelt på aldersgrupper og transportmiddel fremgår af figur klasse klasse klasse Samlet Bus Tog Bil Ialt Figur 5 Mulighed for at gå eller cykle Det fremgår af figuren, at der ikke er nogen markant forskel på om eleverne kører i bus eller bil, mens der er for få besvarelser fra togrejsende til at kunne vurdere nogen sammenhæng her. Aldersmæssigt er der en lidt højere andel af de mellemste elever, som har mulighed for at gå eller cykle uden at gøre det. Det kan skyldes, at de yngste elever eller deres forældre i højere grad vurderer, at distancen eller utrygheden umuliggør en rejse til fods eller på cykel. De ældre elever søger i højere grad mod centrale skoler, hvorfor de må rejse længere. Dette understøttes af, at det hovedsageligt er de ældre elever, der rejser med bus. Af de i alt ture, som er angivet til at blive foretaget med bus, tog eller bil, har eleverne i tilfælde angivet, at de har mulighed for at gå eller cykle i stedet. Det svarer til 56 % af turene. På figur 6 fremgår de angivne årsager til ikke at gå eller cykle for de elever, som ellers har mulighed for det. 17

18 Andet Bilerne kører for hurtigt Der er for langt til skole Der er for mange biler Der mangler cykelsti Der mangler fortov Der mangler lys på vejen Der mangler skolepatrulje Jeg føler mig utryg på vejen Jeg har ikke lyst Mine forældre giver mig ikke lov klasse klasse klasse Vejret er for dårligt Figur 6 Årsager til ikke at gå eller cykle, for de elever, som har mulighed for det For 1 ud af 4 af turene har eleverne angivet Andet som årsag, mens godt halvdelen har angivet årsager, der ikke kan tilskrives trafikken eller vejnettet, såsom Jeg har ikke lyst og Der er for langt til skole. For de resterende ture, svarende til godt 1 ud af 5, har eleverne angivet årsager, der kan tilskrives vejnettet eller trafikken, såsom Der mangler cykelsti og Der er for mange biler. 18

19 Skolevejsanalyse 4 ANDST SKOLE Der er i alt 149 elever fordelt på otte årgange fra og med 0. klasse til og med 7. klasse på Andst Skole. Der har deltaget elever fra to årgange, og den samlede svarprocent er på 20 %. For de deltagende årgange ligger svarprocenten på 71 % - 85 %, se tabel 3. Det fremgår af tabellen, at der er en besvarelse for 9 klasse, selvom der ikke er elever på dette klassetrin. Det kan enten skyldes en elev, som har indtastet for skole eller som har indtastet forkert klassetrin. Besvarelsen vil ikke fremgå i det følgende. Andst Skole Klasse Elevtal Deltagende elever Andel af elever 0. Klasse Klasse Klasse Klasse Klasse Klasse % 6. Klasse % 7. Klasse Klasse Klasse klasse 0 0 I alt Tabel 3 Andel af de deltagende elever fordelt på klassetrin. Der er generelt en lav svarprocent og svarene fordeler sig ligeledes skævt på klassetrinene, da det kun er den mellemste aldersgruppe fra klasse, der har deltaget. Derfor vurderes resultatet til ikke til at være repræsentativt for skolens elever. 4.1 Skoleruter På figur 7 fremgår elevernes skoleruter. 19

20 Figur 7 Skoleruter på vejene omkring Andst Skole De mest benyttede skoleruter til Andst Skole er Maltvej, Baslund og Vejenvej. 4.2 Transportmiddelvalg Transportmiddelvalget fordelt på aldersgrupper samt destination fremgår af tabel 4 samt figur 8. Cyklen er det foretrukne transportmiddel og benyttes til 2 ud af 3 ture i forbindelse med transport imellem hjem, skole og aktiviteter. 1 ud af 5 ture foretages til fods, mens en mindre del foretages i bus eller bil. Hermed er eleverne selvtransporterende på 87 % af turene. 20

21 Skolevejsanalyse Transportmiddelvalg Aldersgruppe Gå Cykel Knallert Bus Tog Bil Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Til skole klasse klasse 6 21% 19 66% 0 2 7% 0 2 7% klasse Samlet 6 21% 19 66% 0 2 7% 0 2 7% Til aktivitet klasse klasse 2 22% 5 56% % klasse Samlet 2 22% 5 56% % 0 0 Til hjem klasse klasse 6 21% 20 69% 0 2 7% 0 1 3% klasse Samlet 6 21% 20 69% 0 2 7% 0 1 3% Samlet klasse klasse 14 21% 44 66% 0 6 9% 0 3 4% klasse Samlet 14 21% 44 66% 0 6 9% 0 3 4% Tabel 4 Transportmiddelvalg 7 65% 6 55% 5 45% 35% 25% 15% 5% Til skole Til aktivitet Til hjem Gående På cykel På knallert I bus I tog I bil Figur 8 Transportmiddelvalg Det fremgår af tabellen og figuren, at transportmiddelvalget er stort set ens på vej til skole og på vej hjem fra skole eller aktivitet. 21

22 4.3 Aktivitet efter skole Elevernes aktiviteter efter skole fordelt på aldersgrupper fremgår af figur klasse klasse klasse Direkte hjem Besøge kammerat Fritidshjem Sport/fritidsaktivitet Figur 9 Aktiviteter efter skole Det fremgår af figuren, at 7 ud af 10 elever fortsætter direkte hjem, mens resten besøger en kammerat. 4.4 Brug af sikkerhedsudstyr Brugen af cykelhjelm fordelt på aldersgruppe og destination fremgår af figur Til skole Til aktivitet Til hjem klasse klasse klasse

23 Skolevejsanalyse Figur 10 Brug af cykelhjelm Det fremgår af figuren, at der for alle retninger er en andel på mere 4 ud af 5 cyklister, som benytter cykelhjelm. Samlet set benytter eleverne cykelhjelm på 86 % af turene. Brugen af lys på cyklen fordelt på aldersgrupper og destination fremgår af figur Til skole Til aktivitet Til hjem klasse klasse klasse Figur 11 Brug af lys på cyklen Det fremgår af figuren, at der for alle retninger er en andel på mere end 9 ud af 10 af turene, hvor eleverne benytter lys på cyklen, når det er mørkt. Samlet set benytter eleverne lys på cyklen på 95 % af turene. 4.5 Mulighed for at gå eller cykle Andelen af elever, som kører i bus, tog eller bil, fordelt på aldersgrupper og transportmiddel fremgår af figur

24 klasse klasse klasse Samlet Bus Tog Bil Ialt Figur 12 Mulighed for at gå eller cykle Det fremgår af figuren, at eleverne har mulighed for at gå eller cykle på 80 % af turene. På figur 13 fremgår de angivne årsager til ikke at gå eller cykle for de elever, som ellers har mulighed for det Der mangler cykelsti Jeg har ikke lyst Vejret er for dårligt klasse klasse klasse Figur 13 Årsager til ikke at gå eller cykle, for de elever, som har mulighed for det For 7 af turene har eleverne angivet Jeg har ikke lyst eller Vejret er for dårligt som årsag, hvilket ikke kan tilskrives vejnettet eller trafikken. For den sidste tur, svarende til 11 %, har eleven angivet Der mangler cykelsti, hvilket kan tilskrives vejnettet eller trafikken. 24

25 Skolevejsanalyse 4.6 Utryghed På figur 14 ses de lokaliteter omkring Andst Skole, som eleverne har udpeget som værende utrygge eller farlige at færdes på. Figur 14 Udpegede utrygge lokaliteter omkring Andst Skole. I tabel 5 er de mest udpegede lokaliteter i nærheden af skolen angivet samt årsag til utrygheden. Høj hastighed Mange biler Lokalitet Koldingvej / Stationsvej Mange lastbiler Farligt kryds Bilerne holder ikke tilbage Dårlige oversigtsforhold Markdannersvej / Gejsingvej Kærgårdsvej / Frederiksbergvej Koldingvej Koldingvej / Horskærvej 1 1 Vestergyden / Horskærvej 1 1 Jorskærvej / Otteshavevej 1 1 Stationsvej / Otteshavevej 1 1 Gejsingvej 1 1 Ingen cykelsti Svært at krydse vejen Andet I alt Tabel 5 De hyppigst udpegede lokaliteter omkring Andst Skole. 25

26 5 ASKOV-MALT SKOLE Der er i alt 373 elever fordelt på ni årgange fra og med 0. klasse til og med 7. klasse samt 10. klasse på Askov-Malt Skole. Der har deltaget elever fra seks årgange, og den samlede svarprocent er på 50 %. For de deltagende årgange ligger svarprocenten på 2 % - 95 %, se tabel 6. Askov-Malt Skole Klasse Elevtal Deltagende elever Andel af elever 0. Klasse Klasse Klasse % 3. Klasse % 4. Klasse % 5. Klasse % 6. Klasse % 7. Klasse % 8. Klasse Klasse klasse 2 0 I alt Tabel 6 Andel af de deltagende elever fordelt på klassetrin. Der er generelt en middelstor svarprocent, men svarene fordeler sig hovedsageligt over de mellemste og de ældste klassetrin, hvorved de yngste elever ikke er repræsenteret i svarene. Således vurderes resultatet til i nogen grad at være repræsentativt for alle skolens elever. 5.1 Skoleruter På figur 15 fremgår elevernes skoleruter. 26

27 Skolevejsanalyse Figur 15 Skoleruter på vejene omkring Askov Malt Skole. De mest benyttede skoleruter til Askov Malt Skole er Maltvej, Baslund og Vejenvej. 5.2 Transportmiddelvalg Transportmiddelvalget fordelt på aldersgrupper samt destination fremgår af tabel 7 samt figur 16. Cyklen er det foretrukne transportmiddel og benyttes til 4 ud af 5 ture i forbindelse med transport imellem hjem, skole og aktiviteter. Herudover er der en mindre del, som henholdsvis bliver kørt i bil, går, kører med bus og bliver kørt i tog. Hermed er eleverne selvtransporterende på 89 % af turene. 27

28 Transportmiddelvalg Aldersgruppe Gå Cykel Knallert Bus Tog Bil Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Til skole klasse % 0 1 5% % klasse 8 6% % % klasse % % Samlet 8 4% % 0 4 2% 0 19 Til aktivitet klasse 5 63% 2 25% % klasse 7 12% 48 81% % klasse % % Samlet 12 14% 65 75% % 8 9% Til hjem klasse % 0 1 5% % klasse 10 8% % 0 4 3% 0 5 4% klasse % % Samlet 10 5% % 0 5 3% % Samlet klasse 5 11% 33 72% 0 2 4% % klasse 25 8% % 0 7 2% % klasse % % 9 Samlet 30 7% % 0 9 2% % Tabel 7 Transportmiddelvalg Til skole Til aktivitet Til hjem Gående På cykel På knallert I bus I tog I bil Figur 16 Transportmiddelvalg 28

29 Skolevejsanalyse Det fremgår af tabellen og figuren, at transportmiddelvalget er stort set ens på vej til skole og på vej hjem fra skole eller aktivitet. Dog er der på turen hjem et fald i andelen, der bliver kørt i bil, mens der er en stigning i andelen som går eller cykler. Det kan indikere et potentiale for en højere andel af selvtransporterende elever på turen til skole. 5.3 Aktivitet efter skole Elevernes aktiviteter efter skole fordelt på aldersgrupper fremgår af figur klasse klasse klasse Direkte hjem Besøge kammerat Fritidshjem Sport/fritidsaktivitet Figur 17 Aktiviteter efter skole Det fremgår af figuren, at størstedelen af eleverne i alle aldersgrupper tager direkte hjem efter skole. Herudover er der en andel af de yngste, som tager på fritidshjem, mens de ældre elever i højere grad besøger kammerater eller tager til sports- og fritidsaktiviteter. 5.4 Brug af sikkerhedsudstyr Brugen af cykelhjelm fordelt på aldersgruppe og destination fremgår af figur

30 Til skole Til aktivitet Til hjem klasse klasse klasse Figur 18 Brug af cykelhjelm Det fremgår af figuren, at der blandt de yngste er en høj andel på mere end 9 ud af 10 af turene, hvor eleverne benytter cykelhjelm, mens det samme kun er gældende for 1 ud af 5 eller færre af de ældstes ture. Samlet set benytter eleverne cykelhjelm på 59 % af turene. Brugen af lys på cyklen fordelt på aldersgrupper og destination fremgår af figur Til skole Til aktivitet Til hjem klasse klasse klasse Figur 19 Brug af lys på cyklen Det fremgår af figuren, at hovedsageligt er en andel på 7 ud af 10 eller flere af turene, hvor eleverne har lys på cyklen, når der er mørkt. Samlet set har eleverne lys på cyklen på 93 % af turene. 30

31 Skolevejsanalyse 5.5 Mulighed for at gå eller cykle Andelen af elever, som kører i bus, tog eller bil, fordelt på aldersgrupper og transportmiddel fremgår af figur klasse klasse klasse Samlet Bus Tog Bil Ialt Figur 20 Mulighed for at gå eller cykle Det fremgår af figuren, at det hovedsageligt er de yngste og de ældste elever, der har mulighed for at gå eller cykle. Samlet set har eleverne mulighed for at gå eller cykle på 68 % af turene. På figur 21 fremgår de angivne årsager til ikke at gå eller cykle for de elever, som ellers har mulighed for det Andet Der er for langt til skole Der mangler cykelsti Der mangler fortov Jeg har ikke lyst Vejret er for dårligt klasse klasse klasse Figur 21 Årsager til ikke at gå eller cykle, for de elever, som har mulighed for det 31

32 For 6 af turene har eleverne angivet Andet som årsag, mens der for 25 af turene er angivet årsager, der ikke kan tilskrives vejnettet eller trafikken, såsom Jeg har ikke lyst og Vejret er for dårligt. For de resterende 3 ture, svarende til 9 %, er der angivet Der mangler cykelsti og Der mangler fortov, hvilket kan tilskrives vejnettet eller trafikken. 5.6 Utryghed På figur 22 ses de lokaliteter omkring Askov Malt Skole, som eleverne har udpeget som værende utrygge eller farlige at færdes på. Figur 22 Udpegede utrygge lokaliteter omkring Askov Malt Skole. I tabel 8 er de mest udpegede lokaliteter i nærheden af skolen angivet samt årsag til utrygheden. 32

33 Skolevejsanalyse Høj hastighed Mange biler Lokalitet Maltvej Mange lastbiler Farligt kryds Bilerne holder ikke tilbage Dårlige oversigtsforhold Vejenvej Jelshøjvej / Maltvej Langeskovvej Vejenvej / Askov Kirkevej Maltvej / Damhusvej Dammen / Askov Kirkevej Ø. Skibelundvej Maltvej / Maltvej Ingen cykelsti Svært at krydse vejen Andet I alt Tabel 8 De hyppigst udpegede lokaliteter omkring Askov Malt Skole. 33

34 6 BRØRUP SKOLE Der er i alt 393 elever fordelt på 11 årgange fra og med 0. klasse til og med 10. klasse på Brørup Skole, se tabel 9. Der er kun en enkelt besvarelse for Brørup Skole, hvorfor der ikke kan foretages statistiske analyser på resultatet. Brørup Skole Klasse Elevtal Deltagende elever Andel af elever 0. Klasse Klasse Klasse Klasse Klasse Klasse Klasse Klasse Klasse Klasse klasse % I alt Tabel 9 Andel af de deltagende elever fordelt på klassetrin. 34

35 Skolevejsanalyse 7 BYAGERSKOLEN Der er i alt 139 elever fordelt på syv årgange fra og med 0. klasse til og med 6. klasse på Byagerskolen. Der har deltaget elever fra seks årgange, og den samlede svarprocent er på 68 %. For de deltagende årgange ligger svarprocenten på 41 % %, se tabel 10. Det fremgår af tabellen, at der for to klassetrin er en svarprocent på mere end 100 %. Det kan skyldes at én eller flere elever har besvaret spørgeskemaet flere gange eller har indtastet et forkert klassetrin. Det er ikke muligt at identificere de to ekstra besvarelser, hvorfor de vil indgå i det følgende. Byagerskolen Klasse Elevtal Deltagende elever Andel af elever 0. Klasse % 1. Klasse % 2. Klasse % 3. Klasse % 4. Klasse Klasse % 6. Klasse % 7. Klasse Klasse Klasse klasse 0 0 I alt % Tabel 10 Andel af de deltagende elever fordelt på klassetrin. Der er generelt en høj svarprocent og svarene er jævnt fordelt på de to aldersgrupper. Resultatet vurderes derfor til at være repræsentativt for alle skolens elever. 7.1 Skoleruter På figur 23 fremgår elevernes skoleruter. 35

36 Figur 23 Skoleruter på vejene omkring Byagerskolen. De mest benyttede skoleruter til Byagerskolen er Byagervej, Nørregade og Stadionvej. 7.2 Transportmiddelvalg Transportmiddelvalget fordelt på aldersgrupper samt destination fremgår af tabel 11 samt figur 24. Cyklen er det foretrukne transportmiddel og benyttes godt halvdelen af turene i forbindelse med transport imellem hjem, skole og aktiviteter. Knap 1 ud af 4 ture foretages i bil og 1 ud af 5 ture foretages til fods, mens en mindre andel foretages i bus. Hermed er eleverne selvtransporterende på 77 % af turene. 36

37 Skolevejsanalyse Transportmiddelvalg Aldersgruppe Gå Cykel Knallert Bus Tog Bil Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Til skole klasse 7 12% 26 45% % klasse 3 8% 31 84% % klasse Samlet 10 11% % Til aktivitet klasse 30 75% 7 18% % klasse 1 8% 12 92% klasse Samlet 31 58% 19 36% % Til hjem klasse 5 9% 28 48% 0 1 2% % klasse 4 11% 31 84% 0 1 3% 0 1 3% klasse Samlet 9 9% 59 62% 0 2 2% % Samlet klasse 42 27% 61 39% 0 1 1% % klasse 8 9% 74 85% 0 1 1% 0 4 5% klasse Samlet 50 21% % 0 2 1% % Tabel 11 Transportmiddelvalg 65% 6 55% 5 45% 35% 25% 15% 5% Til skole Til aktivitet Til hjem Gående På cykel På knallert I bus I tog I bil Figur 24 Transportmiddelvalg Det fremgår af tabellen og figuren, at transportmiddelvalget er stort set ens på vej til skole og på vej hjem fra skole eller aktivitet. 37

38 7.3 Aktivitet efter skole Elevernes aktiviteter efter skole fordelt på aldersgrupper fremgår af figur klasse klasse klasse Direkte hjem Besøge kammerat Fritidshjem Sport/fritidsaktivitet Figur 25 Aktiviteter efter skole Det fremgår af figuren, at størstedelen af de yngste elever tager på fritidshjem efter skole, mens størstedelen af de mellemste elever tager direkte hjem. 7.4 Brug af sikkerhedsudstyr Brugen af cykelhjelm fordelt på aldersgruppe og destination fremgår af figur

39 Skolevejsanalyse Til skole Til aktivitet Til hjem klasse klasse klasse Figur 26 Brug af cykelhjelm Det fremgår af figuren, at en høj andel på mere end 4 ud af 5 af de yngste elevers ture foretages med cykelhjelm, mens det samme kun er gældende for 1 ud af 5 eller færre af de mellemste elevers ture. Samlet set benytter eleverne cykelhjelm på 46 % af turene. Brugen af lys på cyklen fordelt på aldersgrupper og destination fremgår af figur Til skole Til aktivitet Til hjem klasse klasse klasse Figur 27 Brug af lys på cyklen Det fremgår af figuren, at samtlige af de mellemste elever har lys på cyklen, når det er mørkt, mens det samme er gældende for mere end 4 ud af 5 af de yngste elever. Samlet set har eleverne lys på cyklen på 98 % af turene, når der er mørkt. 39

40 7.5 Mulighed for at gå eller cykle Andelen af elever, som kører i bus, tog eller bil, fordelt på aldersgrupper og transportmiddel fremgår af figur klasse klasse klasse Samlet Bus Tog Bil Ialt Figur 28 Mulighed for at gå eller cykle Det fremgår af figuren, at det udelukkende er de elever, som bliver kørt i bil, der har mulighed for at gå eller cykle. Andelen for de ældre elever er lidt højere end for de yngste, og samlet set har eleverne mulighed for at gå eller cykle på 69 % af turene. På figur 29 fremgår de angivne årsager til ikke at gå eller cykle for de elever, som ellers har mulighed for det Andet Der er for langt til skole Der er for mange biler Der mangler fortov Der mangler skolepatrulje Jeg føler mig utryg på vejen Jeg har ikke lyst Mine forældre giver mig ikke lov klasse klasse klasse Vejret er for dårligt 40

41 Skolevejsanalyse Figur 29 Årsager til ikke at gå eller cykle, for de elever, som har mulighed for det For 17 af turene har eleverne angivet Andet som årsag til ikke at gå eller cykle, mens de for 11 af turene har angivet årsager, der ikke kan tilskrives vejnettet eller trafikken, såsom Jeg har ikke lyst og Mine forældre giver mig ikke lov. For de resterende 12 ture, svarende til 30 %, har eleverne angivet årsager, kan tilskrives vejnettet og trafikken, såsom Der er for mange biler og Jeg føler mig utryg på vejen. 7.6 Utryghed På figur 30 ses de lokaliteter omkring Byagerskolen, som eleverne har udpeget som værende utrygge eller farlige at færdes på. Figur 30 Udpegede utrygge lokaliteter omkring Byagerskolen. I tabel 12 er de mest udpegede lokaliteter i nærheden af skolen angivet samt årsag til utrygheden. 41

42 Høj hastighed Mange biler Lokalitet Hovedgaden / Nørregade Mange lastbiler Farligt kryds Bilerne holder ikke tilbage Dårlige oversigtsforhold Søndergade Jelshøjvej / Maltvej Stadionvej / Byagervej Søndergade Nørregade Nørregade / Stadionvej Ribevej Byagervej / Byagervej Ingen cykelsti Svært at krydse vejen Andet I alt Tabel 12 De hyppigst udpegede lokaliteter omkring Byagerskolen. 42

43 Skolevejsanalyse 8 BÆKKE SKOLE Der er i alt 292 elever fordelt på 10 årgange fra og med 0. klasse til og med 9. klasse på Bække Skole. Der har deltaget elever fra fem årgange, og den samlede svarprocent er på 26 %. For de deltagende årgange ligger svarprocenten på 3 % - 96 %, se tabel 13. Bække Skole Klasse Elevtal Deltagende elever Andel af elever 0. Klasse Klasse Klasse Klasse % 4. Klasse Klasse Klasse % 7. Klasse % 8. Klasse Klasse % 10. klasse 0 0 I alt % Tabel 13 Andel af de deltagende elever fordelt på klassetrin. Der er generelt en lav svarprocent og svarene fordeler sig forholdsvist jævnt på aldersgrupperne. Det bør dog bemærkes, at der kun er én besvarelse fra eleverne i klasse. Således er de yngste elever underrepræsenteret i besvarelserne. Samlet set vurderes resultatet til i lav grad at være repræsentativt for skolens elever. 8.1 Skoleruter På figur 31 fremgår elevernes skoleruter. 43

44 Figur 31 Skoleruter på vejene omkring Bække Skole. De mest benyttede skoleruter til Bække Skole er Nørregade Bække, Søndergade Bække, Skolegade Bække samt Industrivej. 8.2 Transportmiddelvalg Transportmiddelvalget fordelt på aldersgrupper samt destination fremgår af tabel 14 samt figur 32. Bussen er det foretrukne transportmiddel og benyttes til 1 ud af 3 ture i forbindelse med transport imellem hjem, skole og aktiviteter. 3 ud af 10 ture foretages til fods, 1 ud af 5 foretages i bil og 1 ud af 7 ture foretages på cykel. Herudover foretages en mindre del af turene henholdsvis på knallert og i bus. Hermed er eleverne selvtransporterende på 44 % af turene. Alle, der har angivet knallert som transportmiddel er yngre end den tilladte alder for knallertkørsel. Der er derfor tale om fejl eller ulovlig kørsel, hvorfor der ses bort fra disse besvarelser i det følgende. 44

45 Skolevejsanalyse Transportmiddelvalg Aldersgruppe Gå Cykel Knallert Bus Tog Bil Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Til skole klasse 2 13% 0 1 7% 0 1 7% 11 73% klasse 7 32% 4 18% 1 5% 9 41% 0 1 5% klasse 9 23% 8 21% % 0 4 Samlet 18 24% 12 16% 2 3% 27 36% 1 1% 16 21% Til aktivitet klasse klasse klasse 2 25% 2 25% % 1 13% 1 13% Samlet 11 58% 2 11% % 1 5% 3 16% Til hjem klasse 2 13% 1 7% 1 7% 1 7% % klasse 7 32% 4 18% 2 9% 8 36% 0 1 5% klasse 10 26% 8 21% % 1 3% 2 5% Samlet 19 25% 13 17% 3 4% 27 36% 1 1% 13 17% Samlet klasse % 2 5% 1 3% 1 3% 23 58% klasse 15 33% 8 18% 3 7% 17 38% 0 2 4% klasse 21 24% 18 21% % 2 2% 7 8% Samlet 48 28% 27 16% 5 3% 56 33% 3 2% 32 19% Tabel 14 Transportmiddelvalg 6 55% 5 45% 35% 25% 15% 5% Til skole Til aktivitet Til hjem Gående På cykel På knallert I bus I tog I bil Figur 32 Transportmiddelvalg Det fremgår af tabellen og figuren, at transportmiddelvalget er stort set ens på vej til skole og på vej hjem fra skole eller aktivitet. 45

46 8.3 Aktivitet efter skole Elevernes aktiviteter efter skole fordelt på aldersgrupper fremgår af figur klasse klasse klasse Direkte hjem Besøge kammerat Fritidshjem Sport/fritidsaktivitet Figur 33 Aktiviteter efter skole Det fremgår af figuren, at størstedelen af de yngste elever tager på fritidshjem efter skole, mens størstedelen af de mellemste og de ældste elever tager direkte hjem. 8.4 Brug af sikkerhedsudstyr Brugen af cykelhjelm fordelt på aldersgruppe og destination fremgår af Figur

47 Skolevejsanalyse Til skole Til aktivitet Til hjem klasse klasse klasse Figur 34 Brug af cykelhjelm Det fremgår af figuren, at samtlige elever, som cykler, undlader at benytte cykelhjelm. Brugen af lys på cyklen fordelt på aldersgrupper og destination fremgår af Figur Til skole Til aktivitet Til hjem klasse klasse klasse Figur 35 Brug af lys på cyklen Det fremgår af figuren, at de mellemste og de ældste elever benytter lys på cyklen på samtlige ture, når det er mørkt. Der er én elev blandt de yngste, som cykler hjem fra skole, og denne elev har angivet ikke at bruge lys på cyklen, når det er mørkt. 47

48 8.5 Mulighed for at gå eller cykle Andelen af elever, som kører i bus, tog eller bil, fordelt på aldersgrupper og transportmiddel fremgår af figur klasse klasse klasse Samlet Bus Tog Bil Ialt Figur 36 Mulighed for at gå eller cykle Det fremgår af figuren, at det hovedsageligt er de mellemste og de ældste elever, der har mulighed for at gå eller cykle. Samlet set har eleverne mulighed for at gå eller cykle på 62 % af turene. På Figur 37 fremgår de angivne årsager til ikke at gå eller cykle for de elever, som ellers har mulighed for det Andet Bilerne kører for hurtigt Der er for langt til skole Der mangler cykelsti Jeg føler mig utryg på vejen Jeg har ikke lyst klasse klasse klasse Mine forældre giver mig ikke lov Vejret er for dårligt 48 Figur 37 Årsager til ikke at gå eller cykle, for de elever, som har mulighed for det

49 Skolevejsanalyse For 8 af turene har eleverne angivet Andet, mens de for 39 af turene har angivet årsager, der ikke kan tilskrives vejnettet eller trafikken, såsom Der er for langt til skole og Jeg har ikke lyst. For de resterende 9 ture, svarende til 16 %, har eleverne angivet årsager, der kan tilskrives vejnettet og trafikken, såsom Der mangler cykelsti og Jeg føler mig utryg på vejen. 8.6 Utryghed På figur 38 ses de lokaliteter omkring Bække Skole, som eleverne har udpeget som værende utrygge eller farlige at færdes på. Figur 38 Udpegede utrygge lokaliteter omkring Bække Skole. I tabel 15 er de mest udpegede lokaliteter i nærheden af skolen angivet samt årsag til utrygheden. 49

50 Høj hastighed Mange biler Lokalitet Lunderskovvej Mange lastbiler Farligt kryds Bilerne holder ikke tilbage Dårlige oversigtsforhold Ribe Vejle Landevej Nørregade Ribe Vejle Landevej / Asbovej Nørregade / Industrivej Lunderskovvej / Dansebjergvej Egtvedvej 2 2 Ingen cykelsti Svært at krydse vejen Andet I alt Tabel 15 De hyppigst udpegede lokaliteter omkring Bække Skole. 50

51 Skolevejsanalyse 9 FØVLING SKOLE Skolen har ikke gennemført en besvarelse. 51

52 10 GESTEN CENTRALSKOLE Der er i alt 171 elever fordelt på otte årgange fra og med 0. klasse til og med 7. klasse på Gesten Centralskole. Der har deltaget elever fra samtlige årgange, og den samlede svarprocent er på 90 %. For de deltagende årgange ligger svarprocenten på 81 % %, se tabel 16. Gesten Skole Klasse Elevtal Deltagende elever Andel af elever 0. Klasse % 1. Klasse Klasse % 3. Klasse % 4. Klasse % 5. Klasse % 6. Klasse % 7. Klasse % 8. Klasse Klasse klasse 0 0 I alt Tabel 16 Andel af de deltagende elever fordelt på klassetrin. Der er en høj svarprocent både generelt og på tværs af klassetrinene. Resultatet vurderes derfor til i høj grad at være repræsentativt for alle skolens elever Skoleruter På figur 39 fremgår elevernes skoleruter. 52

53 Skolevejsanalyse Figur 39 Skoleruter på vejene omkring Gesten Centralskole. De mest benyttede skoleruter til Gesten Centrakskole er Vestre Stationsvej, Stadion Allé og Hovedgaden Transportmiddelvalg Transportmiddelvalget fordelt på aldersgrupper samt destination fremgår af tabel 17 samt figur 40. Cyklen er det foretrukne transportmiddel og benyttes på knap halvdelen af turene i forbindelse med transport imellem hjem, skole og aktiviteter. 3 ud af ti ture foregår til fods, 1 ud af 5 foretages i bil og en mindre del foretages henholdsvis i bus eller på knallert. Hermed er eleverne selvtransporterende på 74 % af turene. Den ene tur på knallert er angivet af en elev, der er for ung til dette. Der er derfor tale om en fejl eller ulovlig kørsel, hvorfor denne ikke indgår i det følgende. 53

54 Transportmiddelvalg Aldersgruppe Gå Cykel Knallert Bus Tog Bil Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Til skole klasse 11 15% 23 31% 1 1% 5 7% % klasse % 0 2 3% % klasse 7 47% 7 47% % Samlet % 1 1% 7 5% % Til aktivitet klasse 41 95% 2 5% klasse 6 25% 17 71% % klasse 4 67% 1 17% % Samlet % % Til hjem klasse 13 17% 27 36% % % klasse % 0 4 6% 0 6 9% klasse % % Samlet 32 21% 76 49% Samlet klasse 65 34% 52 27% 1 1% 16 8% % klasse 32 21% 99 65% 0 6 4% klasse 17 47% 16 44% % Samlet % % 0 77 Tabel 17 Transportmiddelvalg Til skole Til aktivitet Til hjem Gående På cykel På knallert I bus I tog I bil Figur 40 Transportmiddelvalg Det fremgår af tabellen og figuren, at transportmiddelvalget er stort set ens på vej til skole og på vej hjem fra skole eller aktivitet. 54

55 Skolevejsanalyse 10.3 Aktivitet efter skole Elevernes aktiviteter efter skole fordelt på aldersgrupper fremgår af figur klasse klasse klasse Direkte hjem Besøge kammerat Fritidshjem Sport/fritidsaktivitet Figur 41 Aktiviteter efter skole Det fremgår af figuren, at størstedelen af de yngste elever tager på fritidshjem efter skole, mens størstedelen af de mellemste og de ældste elever tager direkte hjem. De mellemste og de ældste elever tager også i højere grad til sports- og fritidsaktiviteter samt besøger kammerater Brug af sikkerhedsudstyr Brugen af cykelhjelm fordelt på aldersgruppe og destination fremgår af Figur

56 Til skole Til aktivitet Til hjem klasse klasse klasse Figur 42 Brug af cykelhjelm Det fremgår af figuren, at andelen, der benytter cykelhjelm, er højere jo yngre eleverne er. Således benytter de yngste elever cykelhjelm på mere end 9 ud af 10 af turene, mens det samme kun er gældende for 3 ud af 10 eller færre af de ældstes ture. Samlet set benytter eleverne cykelhjelm på 71 % af turene. Brugen af lys på cyklen fordelt på aldersgrupper og destination fremgår af figur Til skole Til aktivitet Til hjem klasse klasse klasse Figur 43 Brug af lys på cyklen 56

57 Skolevejsanalyse Det fremgår af figuren, at der for alle aldersgrupper og ved alle destinationer er 9 ud af 10 eller flere af turene, hvor eleverne benytter lys på cyklen, hvis der er mørkt. Samlet set benytter eleverne lys på cyklen på 96 % af turene, når der er mørkt Mulighed for at gå eller cykle Andelen af elever, som kører i bus, tog eller bil, fordelt på aldersgrupper og transportmiddel fremgår af figur klasse klasse klasse Samlet Bus Tog Bil Ialt Figur 44 Mulighed for at gå eller cykle Det fremgår af figuren, at der er en højere andel, der har mulighed for at gå eller cykle, jo ældre eleverne er. Samlet set har eleverne mulighed for at gå eller cykle på 45 % af turene. På figur 45 fremgår de angivne årsager til ikke at gå eller cykle for de elever, som ellers har mulighed for det. 57

58 Andet Bilerne kører for hurtigt Der er for langt til skole Der mangler cykelsti Der mangler lys på vejen Jeg har ikke lyst Mine forældre giver mig ikke lov Vejret er for dårligt klasse klasse klasse Figur 45 Årsager til ikke at gå eller cykle, for de elever, som har mulighed for det For 14 af turene har eleverne angivet andet, mens de for 23 af turene har angivet årsager, der ikke kan tilskrives vejnettet eller trafikken, såsom Jeg har ikke lyst og Der er for langt til skole. For de resterende 8 ture, svarende til 18 %, har eleverne angivet årsager, der kan tilskrives vejnettet eller trafikken, såsom Der mangler cykelsti og Bilerne kører for hurtigt. 10.6Utryghed På figur 46 ses de lokaliteter omkring Gesten Centralskole, som eleverne har udpeget som værende utrygge eller farlige at færdes på. 58

59 Skolevejsanalyse Figur 46 Udpegede utrygge lokaliteter omkring Gesten Centralskole. I tabel 18 er de mest udpegede lokaliteter i nærheden af skolen angivet samt årsag til utrygheden. Høj hastighed Mange biler Lokalitet Gestenvej / Andstvej Mange lastbiler Farligt kryds Bilerne holder ikke tilbage Dårlige oversigtsforhold Staushedevejen / Kirkevej Gestenvej / Hovedgaden Staushedevejen Gestenvej Stadion Allé Hovedgaden Hovedgaden / Stilundvej Gestenvej / Kirkevej 2 2 Ingen cykelsti Svært at krydse vejen Andet I alt Tabel 18 De hyppigst udpegede lokaliteter omkring Gesten Centralskole. 59

60 11 GJERNDRUP FRISKOLE Der er i alt 143 elever fordelt på 10 årgange fra og med 0. klasse til og med 9. klasse på Gjerndrup Friskole. Der har deltaget elever fra samtlige årgange, og den samlede svarprocent er på 99 %. For de deltagende årgange ligger svarprocenten på 79 % %, se Tabel 19. Det fremgår af tabellen, at der på tre klassetrin er flere besvarelser end elever. Det kan skyldes at én eller flere elever har svaret på spørgeskemaet mere end én gang eller indtastet forkert klasse. Det er ikke muligt at udpege de ekstra besvarelser, hvorfor de alle vil indgå i det følgende. Herudover er der én besvarelse for 10. klasse, hvor der ikke er nogen elever. Denne besvarelse vil ikke indgå i det følgende. Gjerndrup Friskole Klasse Elevtal Deltagende elever Andel af elever 0. Klasse Klasse % 2. Klasse % 3. Klasse % 4. Klasse % 5. Klasse % 6. Klasse % 7. Klasse Klasse % 9. Klasse klasse 0 1 I alt % Tabel 19 Andel af de deltagende elever fordelt på klassetrin. Der er en høj svarprocent både generelt og på tværs af klasserne. Derfor vurderes resultatet til i høj grad at være repræsentativt for alle skolens elever Skoleruter På figur 47 fremgår elevernes skoleruter. 60

61 Skolevejsanalyse Figur 47 Skoleruter på vejene omkring Gjerndrup Friskole. De mest benyttede skoleruter til Gjerndrup Friskole er Surhavevej, Vejlevej og Nørregade Transportmiddelvalg Transportmiddelvalget fordelt på aldersgrupper samt destination fremgår af tabel 20 samt figur 48. Bussen er det foretrukne transportmiddel og benyttes til godt 2 ud af 5 ture i forbindelse med transport imellem hjem, skole og aktiviteter. 1ud af 3 ture bliver foretaget på cykel, 1 ud af 5 ture foretages i bil og en mindre del foretages til fods. Hermed er eleverne selvtransporterende på 34 % af turene. 61

62 Transportmiddelvalg Aldersgruppe Gå Cykel Knallert Bus Tog Bil Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Antal Andel Til skole klasse 1 1% 3 4% % % klasse % % klasse % % % Samlet 1 1% 45 32% % % Til aktivitet klasse 0 2 6% % 0 2 6% klasse 1 11% 5 56% % % klasse Samlet 1 2% 8 17% % 0 4 9% Til hjem klasse 3 4% 5 7% % % klasse 3 7% 30 67% % klasse % % % Samlet 6 4% 52 37% % % Samlet klasse 4 2% 10 6% % klasse 4 4% 62 63% % klasse % % % Samlet 8 2% % % % Tabel 20 Transportmiddelvalg Til skole Til aktivitet Til hjem Gående På cykel På knallert I bus I tog I bil Figur 48 Transportmiddelvalg Det fremgår af tabellen og figuren, at transportmiddelvalget er stort set ens på vej til skole og på vej hjem fra skole eller aktivitet. 62