Lindehuset. aftale oktober 2008

Transkript

1 Lindehuset aftale oktober

2 2

3 1. Form l med aftalen Randers Byr d har besluttet, at der fra 1. januar 2007 skal indg s aftaler med alle arbejdspladser i Randers Kommune. De overordnede m l med aftalestyringen er effektiv service med hłj kvalitet til borgerne, mere udvikling, r derum til de kommunale ledere og medarbejdere samt bedre muligheder for det kommende byr d til at styre kommunen. Aftalen har desuden til form l at skabe sammenh ng mellem byr dets politik og de udfłrende enheders faktiske handlinger, koble den łkonomiske styring med de politiske m l og dermed łge mulighederne for strategisk planl gning. Hensigten er ligeledes at skabe klarhed for ledere og medarbejdere over, hvilke m l de skal forfłlge, og inden for hvilken ramme dette skal foreg. Aftalen indg s indenfor rammerne af lovgivningen, byr dets visioner og politikker samt aftaleenhedens budget. Denne aftale g lder i en 2- rig periode og tr der i kraft 1. januar Aftalen er indg et mellem Lindehuset og Randers Byr d. 2. Politiske visioner, m l og krav Lovgrundlag Daginstitutionerne drives i henhold til Lov om dag-, fritids- og klubtilbud m.v. til błrn og unge (dagtilbudsloven). Politiske visioner m.v. Aftalerne og den enkelte institutions udviklingsm l er udarbejdet inden for rammerne og visionerne af den overordnede błrn og unge politik. I den overordnede błrn og unge politik optr der fłlgende temaer, der danner baggrund for arbejdet med błrn og unge i Randers Kommune. relationer, l ring og uddannelse, sundhed, kost og motion, błrn og unge med s rlige behov. I forl ngelse af den overordnede błrn og ungepolitik er pr ciseret 8 temaer med reference til daginstitutionsomr det. Den enkelte daginstitution v lger sig ind p et af de 8 temaer, der er omdrejningspunktet for aftalen og valget af udviklingsm l. Temaerne er: kost og bev gelse, natur og bev gelse, błrn og IT, sprog og l ring, musik, teater & kreative udtryksformer, Medbestemmelse og demokrati, Ressource og relationsorienteret p dagogik, Udsatte błrn inklusion. Denne aftale er udarbejdet inden for temaet sprog og l ring. 3

4 3. Pr sentation af daginstitutionen Błrn Daginstitutionen Lindehuset bnede 1. december 1997 som et dagtilbud til błrn i alderen 0 6 r, Det er en kommunal institution, der er normeret til 65 błrn. Der er 24 vuggestuebłrn delt i to grupper, og det er de 41 błrnehavebłrn ogs. Den ene gruppe har en bus, som de mellemste błrnehavebłrn er tilknyttet i ca. 1 rs tid. De łvrige błrn er hjemme i huset. Błrnene kommer fra alle omr der af Randers, dog hovedsageligt nord for en. Tit starter familierne i en lejlighed i etagebyggeriet, som omgiver os. De flytter s senere ud i villakvarterene, men beholder institutionspladsen her hos os. I łjeblikket har vi 31 słskende, men vi har v ret oppe p 38 słskende. I łjeblikket har vi 3 tosprogede błrn. Lindehuset afleverer ofte błrn til 8 10 skoler, Organisering Institutionen og legepladsen ligger i midtbyen og er etableret i en gammel sygehuspark. P legepladsen st r der 4 store kejserlind fra midten af 18-hundrede tallet tilbage fra den gamle park. Betingelsen for etablering af institutionen var, at disse tr er blev bevaret. Dette er b de en fordel og en ulempe, men vi har indrettet legepladsen, s den er delt op i rum: lindetr somr de med hule, gyngeomr de, cykelomr de, klatreomr de og sandomr de. Fra vores egen legeplads er der to udgange til sygehusparken. Der er blevet sat hegn op for at holde hunde ude, og l gerne ind til omr det er blevet l st. Omr det er forsłgsvis blevet overdraget til os. Vedligeholdelsesdelen st vi for. Vi har haft stor gl de af gr sarealet, da vi kun har fliser og sand p egen legeplads. Men det er ikke problemfrit. Vores placering i midtbyen er dejlig. Vi har nemt til alle ting ud af huset. Vi har gode ture til havnen, Naturskolen, en, Skovbakken og mange andre steder. Lindehusets mobile błrnehavegruppe har en ombygget rutebil. I den findes, udover s kłkken, borde og toilet. Desuden er der oliefyr til de kolde dage. der, b de Lindehuset er i 2 etager, som er fordelt med personaleafdeling og 1 błrnehavegruppe i stueetagen. P 1. sal er der f llesrum, kłkken, 2 vuggestuegrupperum og 1 błrnehavegrupperum. Der er udgange til legepladsen fra 1. sal, som vender op til Hobrovej. F llesrummet bruges i dagligdagen til bespisning om morgenen og bruges derudover som legested for błrnene. Lindehuset har en velfungerende for ldreforening, som laver nogle gode arrangementer for błrn og for ldre og de har stor opbakning. Personale Vi er 8 p dagoger, 5 p dagogmedhj lpere, 1 kłkken- rengłrringsassistent, 1 leder og for tiden 1 studerende. Der er kun leder, souschef og 2 medhj lpere der er p fuld tid. De fleste af medarbejderne har v ret med fra starten i 1997, og nogle f af dem er begyndt at m rke nedslidning, s vi er tr ngte, for der tages mange hensyn i hverdagen. Som sikkerhedsleder og gruppe har vi over tid fundet mange lłsninger. I perioder har vi haft et fint samarbejde med Jobcenter Randers. Is r bussen er s rbar, n r der mangler personale med buskłrekort. 4

5 Der er 4 p dagoger, som har v ret p TRAS kursus og efterfłlgende har vi indfłrt, at der laves TRAS p alle błrn i Lindehuset. Det bruges som et p dagogisk redskab i dagligdagen. Der afholdes j vnligt MUS samtaler, hvor der tages stilling til łnske og behov for kurser for hver enkelt medarbejder. 2 personer er tilmeldt ICDP kursus i efter ret P dagogisk/ faglig profil Lindehuset m ls tning er, at for ldre i tryghed og med god samvittighed kan overlade deres barn til os. Lindehuset er indrettet efter błrnenes behov og med k rlige, n rv rende, lyttende og omsorgsfulde voksne. Lindehuset er et fristed, hvor błrn og voksne i et frugtbart samarbejde kan stłtte og inspirere hinanden og v re glade sammen. Vi v gter legen hłjt, da den er s utrolig vigtig, og vi skal give tid og ro til den. Błrnegruppen er som et socialt landskab, hvor de aflurer afkoder de andre błrns v rem de. Legen er afprłvningsrum for forhandling, signaler, bev gelser, lyde og udspil til andre. Błrnene bruger legen til bearbejdelse af mange ting. De kommende błrnehaveklassebłrn samles en gang ugentligt i vinterperioden for at f en forsmag p det at g i skole. De l rer at hłre en kollektiv besked og at koncentrere sig om en opgave. De voksne vurderer ogs om barnet er skoleparat. Vi głr meget ud af musik og bev gelse, fordi det styrker hele barnet. Igennem musik og bev gelse styrker vi barnet sprogligt og socialt, og barnets sanser og motorik styrkes liges. Hvert barn har en mappe, som er barnets (barnets bog). Det er en bog, som fłlger barnet i den tid, barnet er i Lindehuset og fungerer som kommunikationsmiddel mellem barnet og personalet, barnet og for ldrene, samt barnet og de andre błrn. Alle grupper er p turdag en gang ugentligt bl.a for at f f lles oplevelser som giver n ring til leg og ikke mindst fysisk udfoldelse. De łvrige dage er vi ude mindst 1 gang dagligt. Desuden har vi bus udegruppen. Her udvikles alle sanser p en naturlig m de. Varme kulde, v dt - tłrt, kilde stikke o.s.v. Der er meget plads til den frie leg, hvor błrnene udvikler fantasi. De l rer, hvordan man er i naturen og behandler den og ligeledes at kunne bruge naturens mange muligheder. Som kombineret institution har vi mange fordele. Barnet oplever kun en indkłring, og familien kan v re i Lindehuset i mange r. 5

6 4. Udviklingsm l for daginstitutionen Udviklingsm l: At styrke błrnenes sprogudvikling og s institutionens l ringsmiljł. tte fokus p Form l At błrnene skal v re i stand til at bruge ordene i den rette sammenh ng og formulere sig forst eligt. I Lindehuset łnsker vi at łge błrnenes viden om almindelige ord og begreber. Samtidig łnsker vi at fremme den gode omgangstone og głre błrnene bevidste om dennes betydning. Baggrund Błrn f r i dag meget sprog og viden via medierne uden at v re aktivt deltagende. For at błrnene kan f styrket den sociale og personlige kompetence, skal de kunne udtrykke sig verbalt. Derfor vil vi fremme dialogen, s błrnene bliver bedre til at formulere sig og f et stłrre ordforr d. Vi vil give błrnene kendskab til skriftsproget. Initiativer Vi vil s tte fokus p brugen af sang, rim, remser og det talte og skrevne sprog, fx ved at: o Synge og bev ge os mindst en gang ugentligt. o Synge sange med fagter og bev gelser. o Bruge rim og remser i hverdagen. o Barnets navn s ttes p dets garderobe. o Vi s tter navn p krybber samt kasser med skiftetłj og bleer. o Błger st r i błrnehłjde og de bliver brugt hver dag. o Vi s tter m rkater med navn og billede p alle legetłjskasser. o Vi laver navnekort p alle błrn. I błrnehavegrupperne: Vi har tallene fra 1 31 h ngende p v ggen og bruges hver dag i forbindelse med snak om dato, m ned, rstid, ugedag og rstal. Vi łver m nedsvers / rim. Vi bruger musvitvers hver dag inden spisning Vi hłrer historier og rim og remser p cdłr I vuggestuegrupperne: Vi synger sammen hver dag Vi l ser hłjt hver dag. Vi laver Barnets bog med personlige billeder fra familien og institutionens hverdag. Vi laver TRAS skemaer p alle błrn omkring deres fłdselsdag. Vi vil dele błrnene op i sm grupper for, at vi derved bedre kan n hvert enkelt barn i dialogen igennem eksempelvis spil, rollelege, ture i naturen og andre steder Vi vil hj lpe błrnene med at s tte ord p ting. Vi l rer błrnene at s tte ord p i forskellige situationer bl.a. i leg og konflikter. Vi stłtter og udvikler barnet i at det er legalt at f et nej uden at barnet fłler nederlag. Vi słrger for god information til for ldrene p stuernes opslagstavler, s for ldrene kan tale med błrnene om dagens forlłb. 6

7 7

8 Succeskriterier At błrnenes sprog bliver forbedret og at de derved tłr st frem i stłrre forsamlinger. At błrnene bliver bedre til at s tte ord p ting, forst begreber, og s tte ord p deres oplevelser og fłlelser. At vi i Lindehuset f r erfaringer med at arbejde med forskellige sprogteknikker. At vi bliver opm rksomme p vores sprogkultur i Lindehuset, herunder hvordan vi bruger sproget i vores dialog med andre, og at det har en betydning for v rem den med hinanden. At vi oplever f rre konflikter błrnene imellem og błrn-voksen imellem. 8

9 5. Evaluering Der vil blive fortaget en evaluering af aftalen i august M lene vil blive evalueret i forhold til nedenst ende spłrgsm l: Hvilke tegn ser I p, at m lene er opfyldt? Hvordan oplever I sammenh ngen mellem resultater, initiativer og succeskriterier? Hvad har I l rt af de initiativer, I har iv rksat? Hvilke behov er der for at videreudvikle indsatsen? Hvilke overvejelser har udviklingsarbejdet givet anledning til? Tidshorisont for 2- rige aftaler: tr Aftale der i kraft Dialogmłde Slutevaluering Ny aftale tr der i kraft 1. Januar august Januar

10 6. konomi Tabel over indt gter og udgifter for Lindehuset: 1000 kr./2008- priser Overfłrselsberettigede Ikke-overfłrselsberettigede Alt i alt Udgifter Indt gter Netto Udgifter Indt gter Netto Netto Lłnsum samt lłnrefusioner Driftsudgifter i łvrigt Indt gter I alt Tabellen viser budgettet opdelt i overfłrselsberettigede udgifter/indt gter og ikkeoverfłrselsberettigede udgifter/indt gter. Lłnsum samt lłnrefusioner er overfłrselsberettiget i henhold til regler vedr. lłnsumsstyring. 7. Gensidige aftaleforhold Byr det har fortsat det juridiske og bevillingsm ssige ansvar. Byr det kan derfor til enhver tid tilbagekalde eller ndre i aftalen i kraft af det almindelige over/underordnelsesforhold. 10