Ledernes idéværksted KLÆDT PÅ TIL FREMTIDENS LEDELSE

Transkript

1 Ledernes idéværksted KLÆDT PÅ TIL FREMTIDENS LEDELSE

2 Nyt fokus, nye roller FEEDBACK FRA DAGEN: Tak for en rigtig god og inspirerende dag! Tak til Else for at sætte retning og oversætte MED-strukturen. Tak til Klaus Majgaard og Christian Nissen for inspiration til refleksion og handling. Tak til Kresten for at dirigere os godt gennem dagen. Tak til bord 7 for gode drøftelser og til alle de andre spændende mennesker som rummet er fyldt med :-) Janne Deltager, fra buf2013.dk FOLKESKOLEN OG DAGTILBUDDENE HAR ÉN KERNEOPGAVE at skabe læring og udvikling hos børn og unge. Den enkeltfaktor, der har størst indflydelse på den organisatoriske ramme, er LEDELSE. Det er lederen, der skal skabe retning for skolen. Lederne står imidlertid overfor fornyede KRAV til stærkt og tydelig LEDELSE blandt andet i kraft af den nye folkeskolereform og MED-aftalerne. Den læring kræver rum for dialog og reflekterende praksis. LEAD har skræddersyet et forløb, LEDERNES IDÉVÆRKSTED, der sætter fokus på ledernes egen refleksion over de nye ledelsesformer: Hvad er stærk og tydelig ledelse konkret? MÅLET: At give kommunens ledere en klar fornemmelse af deres nye roller, ansvar og lederskab samt sikre at lederne er klædt på til fremtidens ledelse. For at sikre en succesfuld IMPLEMENTERING bør lederne være fortrolige med, hvilken betydning og konsekvens de nye krav til ledelse har i hverdagen. Side 2

3 Formål: Læring og et konkret resultat FEEDBACK FRA DAGEN: Tak for i dag det var en meget positiv oplevelse at medvirke. Arrangementet havde en velfungerende struktur og styring Klaus Majgaard, oplægsholder KONKRETE MÅL PÅ DAGEN: At tydeliggøre ledernes rolle og ansvar i en forandringstid samt udvikle konkrete værktøjer til brug i hverdagen. STRATEGISKE RESULTATER: At lederne redefinerer opfattelsen af egen rolle og ansvar. At lederne udvikler deres enheder, dvs. skoler og dagtilbud. EKSEMPLER PÅ RESULTATER: Dashboard Det indholdsmæssige resultat, bestående af guidelines for fremtidens ledelse udformet i grafisk dashboard. Graphic recording Procesresultatet, af dagens udvikling for deltagerne. Opsamling Dagens resultater opsamles i en rapport, der efterfølgende kan fungere som fundament for den videre udvikling hos lederne. Side 3

4 Konceptramme Kommunens ledere samles til LEDERNES IDÉVÆRKSTED et fælles fokus på NY og nødvendig ledelse. TRE BLOKKE MED HVER SIT OVERORDNEDE TEMA Side 4

5 Eksempler 1 på temaer BLOK 1 LEDERSKABETS FORMÅL? Grupperne blive stillet overfor problemstillinger som fx: Hvorfor vokser og omdefineres ledelseskravene i disse år i både den private og offentlige sektor? Hvad er de strategiske og konkrete mål for god ledelse? 2 3 Igangsættes af et kort inspirationsoplæg fx Michael Christiansen, bestyrelsesformand DR, tidligere teaterdirektør for Det Kgl. Teater, Klaus Majgaard, formand for Børneog Kulturchefforeningen og adjungeret professor i offentlig ledelse og forvaltning ved CBS m.fl. BLOK 2 KRAV TIL LEDELSE? Hvad er ledelseskravet i en offentlig kontekst? Rummer den pædagogiske sektor særlige vilkår for ledelse? Her vil grupperne diskutere roller, forudsætninger, kompetencer. Igangsættes af et kort inspirationsoplæg fx professor Jan Molin, CBS, lektor Dorte Pedersen m.fl. BLOK 3 OVERSÆTTELSE Oversættelsen giver grupperne en opsamling og relation til den praktiske hverdag hvordan bruger lederen disse værktøjer på skolen, hvordan er man leder i en hverdag? Igangsættes af kort inspirationsoplæg fx tidligere generaldirektør Christian Nissen, Søren Barlebo Rasmussen, selvstændig ledelseskonsulent med speciale i ledelse af faglige organisationer og Ph.d. i forskningsledelse m.fl. Side 6

6 De tre blokke Blokopdelingen skal sikre, at deltagerne kommer omkring så mange emner som muligt på dagen. Til hvert spor udarbejdes en konkret problemstilling, som grupperne skal arbejde med, og som er inden for blokkens overordnede tema. Grupperne og de spor de skal arbejde med er inddelt på forhånd. Ved at dele hver blok i 3 spor, garanterer vi, at deltagerne udarbejder konkrete guidelines som kan bruges efterfølgende. Arbejdet i hver blok, vil tage udgangspunkt i at identificere udfordringer/barrierer samt muligheder, for efterfølgende at kunne fremstille konkrete forslag i form af guidelines. Side 5

7 Format SE EKSEMPEL PÅ MIKROBLOGGING SITE: IDÉGENERERING I GRUPPER Grupperne forbliver sammen hele dagen, vidensudvikling foregår på individ, gruppe og plenum niveau. Hver gruppe har en bordformand, der sikrer et struktureret forløb og resultat. EN STRAM STYRET PROCES, SOM INDEHOLDER Konkret output udviklet af deltagerne Præsentationer Inspiration Iscenesættelse der fremmer dialog SUPPORT FUNKTIONER Bordformænd udpeget på forhånd og briefet om deres rolle Løbende involvering og information via lukket mikroblogging site (tilvalg) ARBEJDSFORM Deltagerne afrapporterer i en præfabrikeret skabelon, der sikrer, at der produceres et konkret output fra dagen Side 7

8 Resultater fra dagen DASHBOARD GRAPHIC RECORDING Side 8

9 Om LEAD LEAD dækker alle hjørner af den strategiske kommunikation: Public Relations, Public Affairs og Branding. Vi arbejder indenfor en vifte af sektorer, hvor vi har unikke, faglige spidskompetencer: Stat og kommune, medico, professional services, uddannelse, ejendomme og arkitektur, Consumer brands og retail, IT og tele, interesseorganisationer samt kultur og medier. LEAD bor i Rosenborgannekset i hjertet af København og er i dag 20 ansatte. Vores kunder spænder bredt, herunder: KVUC, Trekantsområdet, Næstved Kommune, Svendborg Kommune, Skive Kommune, Børne- og Ungdomsforvaltningen i Københavns Kommune, Lilleskolerne, Kommunernes Landsforening, The Coca-Cola Company, Wilhelm Hansen Fonden, Telia, Madkulturen, Rigshospitalet og mange flere. Side 9

10 LEAD Rosenborggade København K Tlf.: leadagency.dk