Sundhedsfremme og forebyggelse bolig og lokalmiljø Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol
|
|
- Harald Dideriksen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Mdul 10 Sundhedsfremme g frebyggelse blig g lkalmiljø Ergterapeutuddannelsen, PH Metrpl Figur: Studieaktivitetsmdel, mdul 10, Ergterapeutuddannelsen I studieaktivitetsmdellen herver er det illustreret, hvilken tid du kan frvente at bruge på de enkelte elementer i mdulet.
2 Indhld Mdulbeskrivelse... 3 Mdulets indhld... 3 Fagligt fkus... 3 Temaer... 3 Fagmråder... 3 Tema 1: Sundhedsfremme g frebyggelse i blig g lkalmiljø... 5 Mål fr læringsudbytte... 6 Sådan arbejder vi... 6 Tema 2: Omgivelsernes betydning, hjælpemidler, hjælpemiddel-frmidling g bligindretning, teknlgi g kmpenserende franstaltninger... 7 Mål fr læringsudbytte... 7 Sådan arbejder vi... 8 Prtfli... 9 Feedback... 9 Mdulbedømmelse... 9 Eksaminatinsgrundlag... 9 Prøvefrm Bedømmelse Feedback Studiemæssige knsekvenser ved ikke bestået prøve
3 Mdulbeskrivelse Mdulets indhld Denne mdulbeskrivelse er udarbejdet med udgangspunkt i Prfessinshøjsklen Metrpls lkale udmøntning af den natinale studierdning fr ergterapeutuddannelser i Danmark, sm findes på Metrpls hjemmeside under uddannelsens pbygning. Se: Fagligt fkus I dette mdul arbejder vi med den ergterapeutiske indsats med henblik på fremme af sundhed, frebyggelse, aktivitet g deltagelse sm selvstændig indsats g sm et led i rehabiliteringsprcessen. Vi fkuserer på fremme af mgivelsernes tilgængelighed g på frmidling af hjælpemidler g på bligindretning fr børn, unge, vksne g ældre. Du kmmer til at arbejde med mdeller g metder inden fr sundhedsfremme g frebyggelse, med rganisatriske g lvgivningsmæssige rammer fr arbejdet, med sundhedspædaggik g brugerinvlveringsmetder. Vi arbejder med udøvelse af myndighedsfunktinen i en klientcentret indsats, med særlig vægt på det spændingsfelt, der kan pstå mellem en klient-centreret indsats g udøvelse af myndighedsfunktin Derudver arbejder vi med design, teknlgi g tilgængelighed på samfundsniveau sm en frudsætning fr fremme af brgernes mulighed fr aktivitet g deltagelse i hverdagslivet. Temaer Mdulet er inddelt i t temaer: 1. Sundhedsfremme g frebyggelse i blig g lkalmiljø 2. Omgivelsernes betydning, hjælpemidler, hjælpemiddelfrmidling g bligindretning, teknlgi g kmpenserende franstaltninger. Fagmråder Ergterapi Udgør 8 ECTS-pint på dette mdul. 3
4 Handler m: Frebyggelsesstrategier Mdel fr sundhedsfremme g frebyggelse: Precede-prceed Metde til sundhedsfremme g frebyggelse: Lifestyle redesign prgram g Gør nget - få det gdt Metde til sagsbehandling i frhld til hjælpemiddelfrmidling, tildeling af kmpenserende ydelser g visitatin: Gd praksis, gd sagsbehandling på ældremrådet Kliniske retningslinjer g kvalitetsstandarder Klassifikatin af hjælpemidler til persner med funktinsnedsættelse (ISO klassifikatin) Hjælpemidler: Match mellem brger g hjælpemiddel, design/prduktudvikling, kvalitetsudvikling, tilpasning Bligindretning: Husing Enabler, tilgængelig arkitektur g design fr alle Brugerinvlvering, udvikling af ejerskab g handlekmpetence Empwerment Sundhedspædaggik med udgangspunkt i brgerens ressurcer - en salutgenetisk tilgang Leve- g bmiljøer i frhld til demente strategier g design Ergterapeutisk interventin i frhld mennesker med demens Jane Verity Tm Kitwd Hjælpemidler - ny teknlgi i frhld mennesker med demens Individuelt tilrettede aktivitet til mennesker med demens Scial g arbejdsmedicin Udgør 1 ECTS-pint på dette mdul. Handler m: Begrebsafklaring vedr. sundhedsfremme g frebyggelse, grænsefladen ift. rehabilitering Samfundsmæssige muligheder i et histrisk g glbalt perspektiv De stre flkesygdmme: livsstilssygdmme g krniske sygdmme Scilgi Udgør 3 ECTS-pint på dette mdul. Handler m: Levevilkårs betydning fr sundhed g sygdm g sammenhæng med livsstil. 4
5 Scial kapital g scial sammenhængskraft Sciale netværk g netværksarbejde i frhld til demente g deres pårørende Handicapbegrebet g handicapfrståelse Stigmatisering Scial- g sundhedsplitik g lvgivning Udgør 2 ECTS-pint på dette mdul. Handler m: Natinale mål g strategier fr flkesundhed, sundhedsfremme g frebyggelse Scial plitik g lvgrundlag i frhld til sundhedsfremme g frebyggelse samt handicapplitik Frvaltningslven, servicelven, retssikkerhedslven, sundhedslven Bygningsreglement bygningers indretning g tilgængelighed Grundprincipper i dansk handicapplitik Glbalt perspektiv på sundhedsfremme g frebyggelse samt handicapplitik Sundhedsaftaler Hjælpemiddelmrådets rganisering Psyklgi Udgør 1 ECTS-pint på dette mdul. Handler m: Sundhedsadfærd g sundhedspædaggik Sundhedspsyklgi Kmmunikatin g knflikthåndtering i frbindelse med myndighedsudøvelse Relatin mellem mennesker med demens g terapeuten Tema 1: Sundhedsfremme g frebyggelse i blig g lkalmiljø Temaet handler m ergterapeutisk indsats indenfr sundhedsfremmende g frebyggende arbejde i blig- g lkalmiljøer. Vi fkuserer på mennesker, der har begrænset mulighed fr deltagelse i samfundet g på mennesker, sm er i risik fr at udvikle aktivitetsprblemer, sm følge af sygdm, psykiske g/eller sciale prblemer. Vi lægger vægt på hverdagslivets, kulturens g levevilkårenes betydning fr aktivitetsudøvelse. Derudver arbejder vi med sundhedsfrståelser g lvgivning anvendt i sundhedsfremmende g frebyggende arbejde. 5
6 Temaet har fkus på interventin på gruppeniveau. Mål fr læringsudbytte Anvende begreberne sundhed, sundhedsfremme g frebyggelse i frbindelse med planlægning, udvikling g dkumentatin af ergterapeutisk interventin ved igangsættelse af aktiviteter i lkalmiljø på gruppeniveau. Redegøre fr g reflektere ver mulige sammenhænge mellem sundhed, sygdm g risikadfærd fr frskellige grupper af mennesker ud fra gegrafi, alder, køn g kulturelle faktrer. Redegøre fr g reflektere ver mulige sammenhænge mellem sundhed, levevilkår g livsstil relateret til ergterapeutisk interventin i lkalmiljø på gruppeniveau. Anvende lvgrundlag fr ergterapeutisk indsats fr sundhedsfremme g frebyggelse i lkalmiljø på gruppeniveau. Diskutere frsknings- g udviklingsarbejde indenfr sundhedsfremmende g frebyggende tiltag i frbindelse med ergterapeutisk interventin i lkalmiljø på gruppeniveau. Anvende terier g mdeller i frhld til planlægning af sundhedsfremmende interventin i lkalmiljø på gruppeniveau. Diskutere kernebegreber i sundhedspædaggik, g anvend begreberne til at beskrive hvrdan du vil skabe frandring g frbedring i sundheden, hs en gruppe brgere i et lkalmiljø Diskutere g reflektere ver ergterapeuters rlle g etiske vervejelser i frhld til myndighedsudøvelse, brgerinddragelse g dkumentatin. Sådan arbejder vi Frelæsninger: Wrkshp: PBL-arbejde Ergterapi, scilgi, scial- g sundhedsplitik g lvgivning Precede-prceed-mdel Sundhedspædaggik Metder til dataindsamling Gruppepgave Interventinspgave 1: Frdybelse i selvvalgt prblematik indenfr temaets indhld. Fremlæggelse af interventinspgave 2 - psterpræsentatin 6
7 Prtfli Færdighedsøvelser: Metder til interventin med vægt på sundhedsfrmidling g sundhedspædaggik Tema 2: Omgivelsernes betydning, hjælpemidler, hjælpemiddelfrmidling g bligindretning, teknlgi g kmpenserende franstaltninger I dette tema arbejder vi med hjælpemiddelfrmidling g bligindretning, samt tilgængelighed i den enkelte brgers lkale miljø. Du kmmer til at arbejde med analyse, vurdering g frmidlingsprces til bevilling af hjælpemidler, bligindretning samt til visitatin af hjemmepleje g til handicapkmpenserende ydelser. Derudver beskæftiger vi s med lvgivning, ergterapeutens myndighedsrlle g ergterapeutens arbejde med kvalitetsstandarder g brgerinddragelse. Vi skal desuden arbejde med ergterapeutisk interventin i frhld til mennesker med aktivitetsprblemer sm følge af demens. Vi arbejder med sundhedsfremme g frebyggelse samt rehabiliterende tiltag fr at muliggøre aktivitet g deltagelse fr demente g pårørende. Vi lægger vægt på mgivelsernes betydning, herunder specielt indrettede bmiljøer g kmpenserende tiltag. Temaet har fkus på interventin på individniveau. Mål fr læringsudbytte Anvende begreberne sundhed, sundhedsfremme g frebyggelse g reflektere ver sammenhænge i frhld til hjælpemiddelfrmidling g tilgængelighed, ergterapi, aktivitet g deltagelse. Anvende infrmatinskilder m gældende lvgivning, scial- g sundhedsplitik, samt nyeste viden inden fr mrådet. Definere det prfessinelle handlerum g myndighedsmråde i frhld til brgerens behv, de rganisatriske rammer, samt den gældende lvgivning g scial- g sundhedsplitik. Anvende en ergterapeutisk undersøgelses- g analysemetde indenfr hjælpemiddelfrmidling g sagsbehandling herunder vælge, tilpasse g evaluere de rette hjælpemidler i frhld til brgerens behv g den gældende lvgivning eksempelvis siddestillingsanalyse g indstilling af kørestl. 7
8 Anvende en ergterapeutisk undersøgelses- g analysemetde til bligindretning g tilgængelighed med henblik på at vælge, tilpasse g evaluere de rette bligændringer i frhld til brgerens behv g den gældende lvgivning eksempelvis tilgængelighed i udendørsmiljø g brug af Husing Enabler. Diskutere g reflektere ver ergterapeuters rlle g etiske vervejelser i frhld til myndighedsudøvelse, brgerinddragelse g dkumentatin. Anvende den ergterapeutiske arbejdsprces i sundhedsfremmende g frebyggende interventin, herunder anvende teri, mdeller g metder i frhld til at analysere hverdagsaktivitet g aktivitetsbetingelser g finde løsninger, sm muliggør aktivitet g deltagelse fr brgere med demens, med særlig vægt på hjælpemidler, teknlgi g mgivelsernes betydning. Redegør fr g anvende specifikke kmmunikatins- g relatinsprincipper, samt reflektere ver ergterapeuters rlle i arbejde med brgere med demens. Sådan arbejder vi Frelæsninger: Ergterapi, scial- g arbejdsmedicin, scilgi, scial- g sundhedsplitik g lvgivning, psyklgi Ergterapi, scialmedicin, scilgi, scial- g sundhedsplitik g lvgivning, psyklgi Ergterapi g nyeste frskning på demensmrådet, lvgivning, leve g b miljøer. Gruppearbejde: Interventinspgave 2: Færdighedsøvelser: Prtfli Frdybelse i selvvalgt prblematik indenfr temaets indhld. Fremlæggelse af interventinspgave 2 - frit valg af frmidlingsmetde Afprøvning af hjælpemidler g tilgængelighed i blig g lkalmiljø Øvelse i kmmunikatin både skriftligt g mundtligt sm myndighedspersn Øvelse i søgning af lvgivning på nettet Øvelse i siddestillingsanalyse g indstilling af kørestle Øvelse i interventin i frhld til demente med fkus på mgivelsernes betydning fr menneskelig adfærd. 8
9 Prtfli Tema 1: Prtflibidraget udarbejdes i pbl-arbejdet. Hver studerende udarbejder et prtflibidrag, med udgangspunkt i skabelnen Læringsprtflibidrag refleksin ver viden. Du vælger selv hvilket prdukt du vil reflektere ver i det enkelte bidrag. Et prdukt kan være: videnskabelige artikler, anden litteratur, pwer pint slides fra en frelæsning, billeder, tegninger, lydptagelser, filmklip, avisartikler etc. Der gives feedback på prtflibidraget. Tema 2: Hver studerende udarbejder et prtflibidrag sideløbende med gruppearbejdet. Du vælger enten skabelnen Læringsprtflibidrag refleksin ver viden eller Læringsprtflibidrag refleksin ver praksis. Et prdukt kan være: videnskabelige artikler, anden litteratur, pwer pint slides fra en frelæsning, billeder, tegninger, lydptagelser, filmklip, avisartikler etc. Der gives feedback på prtflibidraget. Feedback Der gives feedback fra medstuderende samt mundtlig feedback fra vejledere på de t prtflibidrag. Mdulbedømmelse Mdulbedømmelsen består af en individuel skriftlig prøve, sm bedømmes internt efter 7-trinsskalaen. Eksaminatinsgrundlag Læringsudbytte tema 1: Anvende begreberne sundhed, sundhedsfremme g frebyggelse i frbindelse med planlægning, udvikling g dkumentatin af ergterapeutisk interventin ved igangsættelse af aktiviteter i lkalmiljø på gruppeniveau. Redegøre fr g reflektere ver mulige sammenhænge mellem sundhed, sygdm g risikadfærd fr frskellige grupper af mennesker ud fra gegrafi, alder, køn g kulturelle faktrer. 9
10 Redegøre fr g reflektere ver mulige sammenhænge mellem sundhed, levevilkår g livsstil relateret til ergterapeutisk interventin i lkalmiljø på gruppeniveau. Anvende lvgrundlag fr ergterapeutisk indsats fr sundhedsfremme g frebyggelse i lkalmiljø på gruppeniveau. Diskutere frsknings- g udviklingsarbejde indenfr sundhedsfremmende g frebyggende tiltag i frbindelse med ergterapeutisk interventin i lkalmiljø på gruppeniveau. Anvende terier g mdeller i frhld til planlægning af sundhedsfremmende interventin i lkalmiljø på gruppeniveau. Diskutere kernebegreber i sundhedspædaggik, g anvend begreberne til at beskrive hvrdan du vil skabe frandring g frbedring i sundheden, hs en gruppe brgere i et lkalmiljø Diskutere g reflektere ver ergterapeuters rlle g etiske vervejelser i frhld til myndighedsudøvelse, brgerinddragelse g dkumentatin. Læringsudbytte tema 2: Anvende begreberne sundhed, sundhedsfremme g frebyggelse g reflektere ver sammenhænge i frhld til hjælpemiddelfrmidling g tilgængelighed, ergterapi, aktivitet g deltagelse. Anvende infrmatinskilder m gældende lvgivning, scial- g sundhedsplitik, samt nyeste viden inden fr mrådet. Definere det prfessinelle handlerum g myndighedsmråde i frhld til brgerens behv, de rganisatriske rammer, samt den gældende lvgivning g scial- g sundhedsplitik. Anvende en ergterapeutisk undersøgelses- g analysemetde indenfr hjælpemiddelfrmidling g sagsbehandling herunder vælge, tilpasse g evaluere de rette hjælpemidler i frhld til brgerens behv g den gældende lvgivning eksempelvis siddestillingsanalyse g indstilling af kørestl. Anvende en ergterapeutisk undersøgelses- g analysemetde til bligindretning g tilgængelighed med henblik på at vælge, tilpasse g evaluere de rette bligændringer i frhld til brgerens behv g den gældende lvgivning eksempelvis tilgængelighed i udendørsmiljø g brug af Husing Enabler. Diskutere g reflektere ver ergterapeuters rlle g etiske vervejelser i frhld til myndighedsudøvelse, brgerinddragelse g dkumentatin. 10
11 Anvende den ergterapeutiske arbejdsprces i sundhedsfremmende g frebyggende interventin, herunder anvende teri, mdeller g metder i frhld til at analysere hverdagsaktivitet g aktivitetsbetingelser g finde løsninger, sm muliggør aktivitet g deltagelse fr brgere med demens, med særlig vægt på hjælpemidler, teknlgi g mgivelsernes betydning. Redegør fr g anvende specifikke kmmunikatins- g relatinsprincipper, samt reflektere ver ergterapeuters rlle i arbejde med brgere med demens. Prøvefrm Prøven er en individuel skriftlig prøve. Til prøven får du administrativt tildelt et af de t venstående temaer. Indhld Én case tildeles hvert af de t venstående temaer. Tema 1 Opgaven skal indehlde følgende elementer: Prblemfelt Baggrund Frmål Beskriv g begrund hvilke metder du vil anvende til dataindsamling, herunder metder til brugerinddragelse Præsentatin af teri g udvalgte begreber Beskriv g begrund hvilken planlægningsmdel du vil anvende Resultater: beskriv de væsentligste resultater, der er relevante fr planlægning af interventinen Begrund frslag til interventin g inddrag relevante referencer. Med udgangspunkt i gruppens aktivitetsprblematikker, de udvalgte terier g begreber, g den indsamlede viden, redegøres fr interventinen: Tilrettelæg interventinen med udgangspunkt i en planlægningsmdel. Inddrag målgruppeanalyse, mgivelsernes muligheder g begrænsninger, samarbejdspartnere, sundhedspædaggiske kernebegreber g relevant lvgivning ved sundhedsfremmende g/eller frebyggende tiltag fr målgruppen i casen. Pririter g beskriv på 2-3 slides (pwer pint) dine interventinsfrslag til kmmunens scial- g sundhedsudvalg. Diskutere g reflektere ver ergterapeuters rlle g etiske vervejelser i frhld til myndighedsudøvelse, brgerinddragelse g dkumentatin 11
12 Knklusin Referenceliste I pgaven inddrages mindst én videnskabelig artikel, sm belæg fr den valgte interventin. Tema 2 Opgaven skal indehlde følgende elementer: Prblemfelt Baggrund Frmål Beskriv g begrund hvilke metder du vil anvende til dataindsamling, herunder metder til brugerinddragelse Præsentatin af teri g udvalgte begreber Beskriv g begrund hvilken arbejdsprcesmdel du vil anvende Med udgangspunkt i brgerens aktivitetsprblematikker, de udvalgte terier g begreber, g den indsamlede viden, redegøres fr interventinen: Tilrettelæg interventinen med udgangspunkt i en arbejdsprcesmdel. Inddrag hjælpemiddelfrmidlingsprcessen g giv frslag til hvilke hjælpemidler, frbrugsgder g/eller bligindretninger g relevant lvgivning, der kan kmpensere fr case persnens aktivitetsprblemer. Pririter g beskriv din bevilling g/eller afslag, hvr dine ergterapeutiske interventinsfrslag indgår. Diskutere g reflektere ver ergterapeuters rlle g etiske vervejelser i frhld til myndighedsudøvelse, brgerinddragelse g dkumentatin Knklusin Referenceliste I pgaven inddrages mindst én videnskabelig artikel, sm belæg fr den valgte interventin. Opgaven må fylde max tegn uden mellemrum, eksklusiv referencer g bilag. I prøven bedømmes din viden, færdigheder g kmpetencer i frhld til det udtrukne temas læringsudbytte, sm er beskrevet venfr under prøvens eksaminatinsgrundlag. Se i øvrigt Retningslinjer fr pgaveskrivning på Ergterapeutuddannelsen Metrpl, sm ligger på Intrapl. 12
13 Aflevering Opgaven afleveres på Intrapl. Afleveringsdat fremgår af dkumentet Oversigt ver eksaminer g mdulprøver. På frsiden skal du skrive dit prøvenummer, g da pgaven bedømmes annymt, skal dit navn ikke angives på frsiden eller andre steder i pgaven. Tidspunkt Den interne prøve afslutter mdul 10. Det præcise tidpunkt vil blive plyst på Intrapl. Bedømmelse Prøven bedømmes af en eksaminatr. Der gives en individuel vurdering efter 7-trinsskalaen. Ved bedømmelsen 00 g derunder er prøven ikke bestået. Feedback Der er mulighed fr at få 10 minutters feedback på den skriftlige besvarelse af bedømmer. Ved ønske m feedback skal du henvende dig efter vurderingen skriftligt til studieadministratinen inden udløb af de t ugers klagefrist. Efter klagefristens udløb vil studieadministratinen plyse dig navnet på bedømmer. Du har herefter en uge til at kntakte bedømmer ang. aftale m tidspunkt fr feedback. I tilfælde af at du har indgivet en klage, er der ikke mulighed fr at få feedback før sagen er færdigbehandlet. Feedbacken vil frhlde sig til dit skriftlige prdukt g vedrøre pgavens indhld, niveau, argumentatin, struktur g sammenhæng. Det er ikke hensigten at feedbacken skal frhlde sig specifikt til pgavens frskellige afsnit eller frmuleringer, men derimd at frhlde sig til din frståelse g dispnering af stffet g til den analytiske dybde. Feedbacken gives ud fra mdulets mål m læringsudbytte g de specifikke eksamenskriterier. Studiemæssige knsekvenser ved ikke bestået prøve Hvis den rdinære prøve er bedømt ikke-bestået er du autmatisk tilmeldt 1. reprøve i studieadministratinen, sm fremgår af "Oversigt ver eksaminer g mdulprøver". Ved ikkebestået prøve har du mulighed fr at kntakte en studievejleder vedrørende det videre frløb. 1. reprøve 13
14 Afhldes snarest muligt g så vidt muligt senest, når den pågældende prøve igen afhldes ved institutinen, g efter samme retningslinjer sm venfr beskrevet. Der kan dg blive tale m at anvende weekenddage sm studiedage. 2. reprøve Hvis 1. reprøve ikke bestås, beslutter uddannelsesleder i samråd med mdulansvarlig, hvrdan 2. reprøve skal fregå g du skal kntakte studievejleder vedrørende det videre frløb. Du kan i henhld til Eksamensbekendtgørelsen 6.4 deltage tre gange i samme prøve. Uddannelsesinstitutinen kan tillade yderligere prøvegange, hvis det er begrundet i usædvanlige frhld. Sygdm Ved sygdm henvises til Bekendtgørelse m prøver g eksamen i erhvervsrettede uddannelser, BEK nr. 782 af 17/08/2009 ( Eksamensbekendtgørelsen ) : 7. En eksaminand, der har været frhindret i at gennemføre en prøve på grund af dkumenteret sygdm eller anden ufrudseelig grund, skal have mulighed fr at aflægge prøven snarest muligt. Desuden gælder Regler fr planlægning g gennemførelse af bedømmelser g prøver ved Ergterapeutuddannelsen, PH Metrpl. Fr alle bedømmelser g prøver gælder, at sygdm skal meddeles studieadministratinen mgående g senest ved prøvens begyndelsestidspunkt. Dkumentatin af sygdm eller anden ufrudseelig grund skal freligge senest 24 timer fra prøvetidspunktet. Freligger der ikke dkumentatin m sygdm eller anden ufrudseelig grund, betragtes det sm et prøvefrsøg g den studerende skal indstille sig til reprøve. Den studerende er frpligtet til at raskmelde sig til studieadministratinen umiddelbart efter endt sygdm, så der kan træffes aftale m sygeeksamen. Disse retningslinjer er udarbejdet ud fra Studierdning fr uddannelsen til prfessinsbachelr i ergterapi (natinal), august 2008 Mdul 10 Tillæg til natinal studierdning fr uddannelsen til prfessinsbachelr i ergterapi Ergterapeutuddannelsen, PH Metrpl 14
15 Bekendtgørelse m prøver g eksamen i erhvervsrettede uddannelser, BEK nr. 782 af 17/08/2009 ( Eksamensbekendtgørelsen ) 15
Sundhedsfremme og forebyggelse bolig og lokalmiljø Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol
Mdul 10 Sundhedsfremme g frebyggelse blig g lkalmiljø Ergterapeutuddannelsen, PH Metrpl Figur: Studieaktivitetsmdel, mdul 10, Ergterapeutuddannelsen I studieaktivitetsmdellen herver er det illustreret,
Læs mereModul 7 Rehabilitering og habilitering som muliggør aktivitet og deltagelse II Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol
Mdul 7 Rehabilitering g habilitering sm muliggør aktivitet g deltagelse II Ergterapeutuddannelsen, PH Metrpl Figur: Studieaktivitetsmdel, mdul 7, Ergterapeutuddannelsen I studieaktivitetsmdellen herver
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Lokalt tillæg til studieordningen. Ergoterapeutisk udviklingsarbejde. Bachelorprojekt
Mdulbeskrivelse Lkalt tillæg til studierdningen Mdul 14 Ergterapeutisk udviklingsarbejde. Bachelrprjekt August 2015 DASN g TON / TRHJ g LIFP 1 1.0. Indledning Mdulbeskrivelsen fr mdul 14 består af studieaktivitetsmdellen,
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 1. Lokalt tillæg til studieordningen. Ergoterapi og ergoterapeutisk praksis. Klinisk undervisning I
Mdulbeskrivelse Lkalt tillæg til studierdningen Mdul 1 Ergterapi g ergterapeutisk praksis. Klinisk undervisning I Februar 2016 SUHP g JEBA / TRHJ g LIFP 1 1.0. Indledning Mdulbeskrivelsen fr mdul 1 består
Læs mereModul 10 Sundhedsfremme og forebyggelse bolig og lokalmiljø. Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol
Sundhedsfremme og forebyggelse bolig og lokalmiljø Ergoterapeutisk udviklingsarbejde Professionsfærdigheder og udøvelse Ledelse, dokumentation og kvalitetsudvikling Sundhedsfremme og forebyggelse arbejdsliv
Læs mereStudieordningens nationale del
Studierdningens natinale del (Besluttet af uddannelsesledernetværket den 29. maj 2017). PRØVER I GRUNDFAGLIGHEDEN Grundfagligheden prøves gennem tre prøver, der svarer til tre kmpetencemål. Det ene kmpetencemål
Læs mereStudieordningens nationale del
Studierdningens natinale del Pædagguddannelsen 2014- bekendtgørelsen Indhldsfrtegnelse Afsluttende prøver i Fællesdelen... 2 Udprøvning af grundfagligheden... 2 Prøvefrm: Grundfagligheden K1... 2 Prøvefrm:
Læs mereStudieaktiviteter for modul 14 Ergoterapeutisk udviklingsarbejde Bachelorprojekt
Studieaktiviteter fr mdul 14 Ergterapeutisk udviklingsarbejde Bachelrprjekt 13-12-2017 Indhldsfrtegnelse Studieaktiviteter fr mdul 14... 1 Studieaktivitetsmdel... 2 Rammer fr bachelrprjektet... 3 Studiemæssige
Læs mereModul 3 Udvikling og forandring i aktivitetsudøvelse for børn, voksne og ældre Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol
Mdul 3 Udvikling g frandring i aktivitetsudøvelse fr børn, vksne g ældre Ergterapeutuddannelsen, PH Metrpl Figur: Studieaktivitetsmdel, mdul 11, Ergterapeutuddannelsen I studieaktivitetsmdellen herver
Læs mereStudieordning for. Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i didaktik (materiel kultur)
Studierdning fr Suppleringsuddannelsen til Kandidatuddannelsen i didaktik (materiel kultur) Danmarks Pædaggiske Universitet December 2005 Indhld Indledning... 1 Kapitel 1... 1 Uddannelsens kmpetenceprfil...
Læs mereStudieordningens nationale del. Prøver i GRUNDFAGLIGHEDEN
Studierdningens natinale del Prøver i GRUNDFAGLIGHEDEN Grundfagligheden prøves gennem tre prøver, der svarer til tre kmpetencemål. Det ene kmpetencemål retter sig md første praktik. Prøve: Grundfaglighedens
Læs mereDansk kvalitetsmodel på det sociale område. Fælles regionale retningslinjer for: Standard 1.1 Kommunikation
4.1.2010 Dansk kvalitetsmdel på det sciale mråde Fælles reginale retningslinjer fr: Standard 1.1 Kmmunikatin Dansk kvalitetsmdel på det sciale mråde er igangsat af reginerne g Danske Reginer i fællesskab.
Læs mereKvalitetsstandard for støtte i eget hjem ( 85) Høringsmateriale 1.-26. juni 2015
11 Kvalitetsstandard fr støtte i eget hjem ( 85) Høringsmateriale 1.-26. juni 2015 1 Frmålet med kvalitetsstandarden En kvalitetsstandard er et andet rd fr serviceniveau. Den beskriver indhldet g mfanget
Læs mereModul 4 Rehabilitering og habilitering som muliggør aktivitet og deltagelse Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol
Mdul 4 Rehabilitering g habilitering sm muliggør aktivitet g deltagelse Ergterapeutuddannelsen, PH Metrpl Figur: Studieaktivitetsmdel, mdul 4, Ergterapeutuddannelsen I studieaktivitetsmdellen herver er
Læs mereFællesskab for alle - Alle i fællesskab Børne- og Ungestrategi Ballerup Kommune
BALLERUP KOMMUNE Dat: 3. juni 2016 Sagsid: 00.17.00-A00-1-14 Fællesskab fr alle - Alle i fællesskab Børne- g Ungestrategi Ballerup Kmmune INDLEDNING Børne- g Ungestrategien er den verrdnede strategiske
Læs merePRAKTIKBESKRIVELSE. jf. Bekendtgørelse nr. 211 af 06/03/2014 om uddannelse til professionsbachelor som pædagog. Gældende fra 1.
PRAKTIKBESKRIVELSE jf. Bekendtgørelse nr. 211 af 06/03/2014 m uddannelse til prfessinsbachelr sm pædagg. Gældende fra 1. august 2014 Beskrivelse af praktikstedet: Institutinens navn: Adresse: Pstnr. g
Læs merePolitik for mødet med borgeren
Plitik fr mødet med brgeren Plitik fr mødet med brgeren Visin Rebild Kmmune vægter nærdemkrati g brgertrivsel højt. Brgerinddragelse g en service verfr brgerne, der er kendetegnet ved kvalitet g rettidighed
Læs merePædagogisk Assistent Uddannelse Til institutioner med elever ansat på den pædagogiske assistentuddannelse i Haderslev Kommune
Pædaggisk Assistent Uddannelse Til institutiner med elever ansat på den pædaggiske assistentuddannelse i Haderslev Kmmune Infrmatinspjece til praktiksteder 3. udgave 2012 Pædaggisk Assistent Uddannelse
Læs mereForebyggelsesindsatser i Sundhedscentret
Rubrik Frebyggelsesindsatser i Sundhedscentret Kvalitetsstandard Gdkendt af Byrådet 18. december 2013 Frebyggelsesindsatser i Sundhedscentret 1. Overrdnede rammer 1.1. Frmål At brgere pnår eller bevarer
Læs mereFællesskab for alle - Alle i fællesskab Børne- og Ungestrategi Ballerup Kommune
BALLERUP KOMMUNE Dat: Oktber 2016 Sagsid: 00.17.00-A00-1-14 Fællesskab fr alle - Alle i fællesskab Børne- g Ungestrategi Ballerup Kmmune INDLEDNING Børne- g Ungestrategien er den verrdnede strategiske
Læs mereBallerup Kommunes strategi for den sammenhængende ungeindsats år
BALLERUP KOMMUNE Dat: 9. august 2018 Tlf. dir.: 2516 9407 E-mail: mrh@balk.dk Kntakt: Mette-Luise Rhde Sagsid: 00.17.00-A00-1-14 Ballerup Kmmunes strategi fr den sammenhængende ungeindsats 13-30 år INDLEDNING
Læs mereKonkret om AT-opgaver med innovation 1
Knkret m AT-pgaver med innvatin 1 I de følgende afsnit er der plukket ud fra bl.a. vejledningen g kmmenteret på afsnit. Det er derfr stadigvæk den enkelte lærers ansvar at læse teksten i læreplan g vejledning
Læs mereFælles regional retningslinje for ledelse
Psykiatri g Scial Januar 2016 Fælles reginal retningslinje fr ledelse Resume ver arbejdsgange vedrørende ledelse Arbejdet med ledelse Generelt Indhldet i de lkale virksmhedsgrundlag Evaluering af resultater
Læs mereHjemmeplejen, Distrikt Hesseløvej
Hjemmeplejen, Distrikt Hesseløvej Rapprt ver tilsyn 2013 Scialcentret 1 Indhld Hjemmeplejen, Distrikt... 1 Hesseløvej... 1 Beskrivelse af enheden: Lvgrundlag, rammer g vurdering... 3 Navn g Adresse...
Læs mereCareWare 2015 Koncept
CareWare 2015 Kncept Baggrund Regeringen, KL g Danske Reginer har de senere år udarbejdet en række fælles strategier fr digitalisering af landets kmmuner g reginer. Det drejer sig m: Natinal strategi fr
Læs mereDe Bornholmske forebyggelsestilbud
j De Brnhlmske frebyggelsestilbud 0 Indhld De brnhlmske frebyggelsestilbud... 2 Frrd... 2 Indledning... 2 Baggrund... 2 De brnhlmske frebyggelsestilbud fr brgere med KOL g type 2 diabetes... 3 Sundhedspædaggik
Læs mereEt nyt paradigme den samarbejdende regionskommune
14. nvember 2013 Ntat Et nyt paradigme den samarbejdende reginskmmune Den ffentlige sektr er til debat. Gennem de seneste år er fkus i stigende grad blevet rettet md, hvrdan vi indretter det danske velfærdssamfund
Læs mereModul 8: Psykisk syge patienter/borgere og udsatte grupper
Beskrivelse af rganisatriske g ledelsesmæssige frhld Organisatrisk placering Daghspitalet Skive Kmpagnigade 11B 7800 Skive Daghspitalet er en del af Regin Midtjyllands samlede behandlingstilbud til mennesker
Læs mereKøbenhavns Kommune Sundheds- og Omsorgsforvaltningen
Københavns Kmmune Sundheds- g Omsrgsfrvaltningen Tilsynsrapprt Uanmeldt tilsyn Privat leverandør Lergravsvej 53, 2300 København S Tilsynet er udført den 14. september 2009, kl. 8.00-15.30 af specialknsulenter
Læs mereVisions og rammepapir
Visins g rammepapir Indsatsen fr børn g unge i familier med rusmiddelprblemer i Københavns Kmmune Indhld 1. INDLEDNING/INDHOLD... 2 2. VISION OG MÅL FOR INDSATSEN... 3 3. PRINCIPPER FOR INDSATSEN I KØBENHAVNS
Læs mereOpsamling, Workshop, Bedst Praksis Ledelse
Opsamling, Wrkshp, Bedst Praksis Ledelse I frbindelse med prjektet Bedst Praksis Ledelse blev der d. 24. ktber afhldt en wrkshp, hvr de 1. linieledere g øvrige ledere i AaK, sm er blevet interviewet i
Læs mereStudieaktiviteter for modul 6 Udøvelse af ergoterapi og klinisk ræsonnering
Studieaktiviteter fr mdul 6 Udøvelse af ergterapi g klinisk ræsnnering ERG116 21-04-2017 Indhldsfrtegnelse Studieaktiviteter fr mdul 6... 1 Studieaktivitetsmdel... 2 Studiepgave 1 - mdul 6... 4 Studiepgave
Læs mereEksamenskatalog for Energiteknolog AK
Eksamenskatalg fr Energiteknlg AK Gældende fr studiestart efterår 2018 udarbejdet 16.08.2018 1/7 UCL Erhvervsakademi g Prfessinshøjskle Niels Bhrs Allé 1. 5230 Odense M Tlf. 6318 3000. ucl.dk Indhld Indledning...
Læs merePRÆSENTATION AF FORLØB I VALGMODUL Modul 13. Valgmodulets titel: Den Palliative indsats i Århus Kommune
PRÆSENTATION AF FORLØB I VALGMODUL Mdul 13 Valgmdulets titel: Den Palliative indsats i Århus Kmmune Uddannelsesenhed/klinisk undervisningssted: 2 Lkalcentre i Århus Kmmune (navn på lkalcenter følger snarest)
Læs mereSundhedsuddannelserne UCN Aalborg
Prfessinshøjsklen UCN sundhed mdul 5 1 Sundhedsuddannelserne UCN Aalbrg Mdulbeskrivelse Mdul 5 Tværprfessinel virksmhed februar 2013 Ergterapeutuddannelsen Hld E12V Fysiterapeutuddannelsen Hld F12V Jrdemderuddannelsen
Læs mereIndholdsfortegnelse. Enhed CDAM. Sagsnr Dato
Vejledning til ansøgning m støtte fra Scialstyrelsen til implementering af metderne Critical Time Interventin sm generel metde (CTI), Scial Færdighedstræning (SFT) g Åben Dialg (ÅD) Enhed CDAM Sagsnr.
Læs mereFolkeskolereform. Kære forældre
Flkesklerefrm Kære frældre Arbejdet med flkesklerefrmen i Nrddjurs Kmmune skrider hastigt frem. Flere arbejdsgrupper har afsluttet deres arbejde g udarbejdet frslag til indhldet i fremtidens flkeskle.
Læs mereRettelsesblad til studieordningen Serviceøkonom
Rettelsesblad til studierdningen Serviceøknm 2018 2020 Rettelsesbladet vedr. afsnit 6.2.2 i den institutinsspecifikke studierdning 2018 2020. I rettelsesbladet ændres del 1 løbende bedømmelse til 2 bedømmelser
Læs mereEksamenskatalog for Professionsbachelor i innovation og entrepreneurship. Gældende for efterårs-/forårssemestret
Eksamenskatalg fr Prfessinsbachelr i innvatin g entrepreneurship Gældende fr efterårs-/frårssemestret 2017-2019 udarbejdet 02.08.2017 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Overblik ver eksaminer frdelt på semestre...
Læs mereKommunalbestyrelsen Langeland kommune. Regionsrådet Region Syddanmark
Kmmunalbestyrelsen Langeland kmmune Reginsrådet Regin Syddanmark mdtg den 30. marts 2007 sundhedsaftale på de bligatriske seks indsatsmråder, indgået mellem reginsrådet i Regin Syddanmark g kmmunalbestyrelsen
Læs mereUdkast Hygiejnepolitik SU sender i høring version
Udkast Hygiejneplitik SU sender i høring versin Rebild Kmmune 2014 til 2018 Indhldsfrtegnelse Indledning... 3 Overrdnet mål... 3 Frmålet med hygiejneplitikken... 3 Mål... 3 Ansvarsfrdeling... 3 Indsatsmråder...
Læs mereVELKOMMEN I GERIATRISK KLINIK
Generel Studieplan Klinisk undervisning mdul 6 VELKOMMEN I GERIATRISK KLINIK 020615 / D.C. 1 Indhldsfrtegnelse 1. Præsentatin af afdelingen 3 1.1 Organisering af sygeplejen 3 2. Præsentatin af afsnittet
Læs mereEksamenskatalog for Handelsøkonomuddannelsen. Gældende for forårs -/ efterårs semestret 2018
Eksamenskatalg fr Handelsøknmuddannelsen Gældende fr frårs -/ efterårs semestret 2018 udarbejdet 15. januar 2018 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Overblik ver eksaminer frdelt på semestre... 3 3. Beskrivelse
Læs mereYdelseskatalog for individuel socialpædagogisk støtte efter servicelovens 85
Ydelseskatalg fr individuel scialpædaggisk støtte efter servicelvens 85 2 Ydelseskatalg fr individuel scialpædaggisk støtte efter servicelvens 85 Indhld Frrd... 4 1. Overrdnet ydelsesbeskrivelse fr individuel
Læs mereBeskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold
Reginspsykiatri Hrsens, afsnit O2 Mdul 11 Sygeplejerskeuddannelsen i Hrsens: Beskrivelse af rganisatriske g ledelsesmæssige frhld Organisatrisk placering Reginspsykiatri Hrsens Sundvej 30 8700 Hrsens Afsnit
Læs mereINDLEVELSE SKABER UDVIKLING. Tilsynsrapport Vesthimmerlands Kommune. Røde Kors Hjemmet. Uanmeldt tilsyn November 2011 WWW.BDO.DK
INDLEVELSE SKABER UDVIKLING Tilsynsrapprt Vesthimmerlands Kmmune Røde Krs Hjemmet Uanmeldt tilsyn Nvember 2011 WWW.BDO.DK Vesthimmerlands Kmmune Uanmeldt tilsyn, Røde Krs Hjemmet Nvember 2011 Indhldsfrtegnelse
Læs mereKvalitetsstandard for støttecentre og de små bofællesskaber. Vedtaget af Byrådet den 31. august 2015
12 Kvalitetsstandard fr støttecentre g de små bfællesskaber Vedtaget af Byrådet den 31. august 2015 1 Frmålet med kvalitetsstandarden En kvalitetsstandard er et andet rd fr serviceniveau. Den beskriver
Læs mereTilsynsrapport. Uanmeldt tilsyn. Privat leverandør personlig pleje og praktisk hjælp. Aktiv Hjemmehjælp ApS Rughavevej 2, st.th.
INDLEVELSE SKABER UDVIKLING Københavns Kmmune Sundheds- g Omsrgsfrvaltningen Tilsynsrapprt Uanmeldt tilsyn Privat leverandør persnlig pleje g praktisk hjælp Aktiv Hjemmehjælp ApS Rughavevej 2, st.th.,
Læs mereHandicappolitik for Gentofte Kommune 2008-2012
Handicapplitik fr Gentfte Kmmune 2008-2012 Høring Handicapplitikken er i høring frem til fredag den 18. januar 2008. Alle er velkmne til at skrive et høringssvar. Skriv dit høringssvar på e-mail adressen:
Læs mereSammenhængende børnepolitik i Norddjurs Kommune
Sammenhængende børneplitik i Nrddjurs Kmmune 2012 Frmål Den sammenhængende børneplitik i Nrddjurs Kmmune skal sikre en tæt sammenhæng mellem det generelle frebyggende arbejde i kmmunen g den målrettede
Læs mere- hvordan de enkeltes ønsker i forhold til brugerinddragelse løbende afklares og håndteres
Dansk kvalitetsmdel på det sciale mråde 1.2 Brugerinddragelse Lkal instruks Dkumenttype: Lkal instruks Anvendelsesmråde:, Regin Nrdjylland Titel: Instruks fr: - hvrdan de enkeltes frudsætninger fr indflydelse
Læs mereDin læringsrejse. En guide til Det Fælles Lederaspirantforløb. i Aarhus Kommune
Din læringsrejse En guide til Det Fælles Lederaspirantfrløb i Aarhus Kmmune Indhldsfrtegnelse 1. Indledning 3 2. Samtale med nærmeste leder 4 3. Skabeln fr samtale med nærmeste leder 4 4. Lederpraktikken
Læs mereModul 8 Undersøgelse og behandling af belastningsskader og degenerative lidelser
Mdul 8 Undersøgelse g behandling af belastningsskader g degenerative lidelser April 2012 Fysiterapeutuddannelsen i Næstved Mdulbeskrivelse 8 Fysiterapeutuddannelsen i Næstved April 2012 1 Mdulets tema
Læs mereKortlægning af Svendborg Kommunes nuværende borger- og patientrettede indsatser indenfor diabetes samt oplæg til en opkvalificeret indsats.
Ntat Diabetes sm indsatsmråde Krtlægning af Svendbrg Kmmunes nuværende brger- g patientrettede indsatser indenfr diabetes samt plæg til en pkvalificeret indsats. Indledning I 2015 er der i øknmiaftalen
Læs mere1. Indledning. 2. Visionen
1 1. Indledning Københavns Kmmune g staten har samlet beskæftigelsesindsatsen i ét jbcenter fr brgere g virksmheder. Jbcenter København fungerer dermed sm én indgang fr alle. I frbindelse med, at Københavns
Læs mereSTUDIEORDNING PRODUKTIONSTEKNOLOG
Randers & Skive STUDIEORDNING PRODUKTIONSTEKNOLOG 2012 INDHOLDSFORTEGNELSE BEKENDTGØRELSESGRUNDLAG 3 TILHØRSFORHOLD... 3 UDDANNELSENS MÅL, VARIGHED, STRUKTUR OG TILRETTELÆGGELSE 4 KERNEOMRÅDER... 6 UNDERVISNINGENS
Læs mereKravspecifikation for den pædagogiske læreplan
Kravspecifikatin fr den pædaggiske læreplan Den pædaggiske læreplan Indhld Indledning... 3 Del 1. Lvgrundlag... 4 Del 2. Generelle plysninger... 5 Del 3. Dkumentatin via hverdagslivstemaer... 8 3.1 Vkseninitieret
Læs mereBedømmelseskriterier ved Danmarksmesterskabet
Bedømmelseskriterier ved Danmarksmesterskabet Danmarksmesterskabet fkuserer på at være med til at skabe de nyeste g bedste iværksættere fra de krte g mellemlange videregående uddannelser i Danmark. Til
Læs mereVejledning til kulturaftaler
Hvad er en kulturaftale Vejledning til kulturaftaler En kulturaftale er en frivillig aftale, der indgås mellem Kulturministeriet g en række kmmuner. Tilsammen udgør kmmunerne i aftalen det, der kaldes
Læs mereModul 8. Undersøgelse og behandling af belastningsskader og degenerative lidelser. Gældende pr. august 2015
Mdul 8 Undersøgelse g behandling af belastningsskader g degenerative lidelser i Næstved g Rskilde University Cllege Sjælland 1 Mdulets tema Mdulet retter sig md akutte skader i bevægeapparatet pstået ved
Læs mereSikkerhed ved å bent våndtræning, cykling og løb i KTK86
Sikkerhed ved å bent våndtræning, cykling g løb i KTK86 Indhld Frmål... 3 Sikkerhedsprcedurer fr Åbent vand-træning i KTK86... 4 Inden træning skal den ansvarlige træner gøre følgende:... 4 Inden deltagelse
Læs mereJ.nr. 2010 1937 28. februar 2011
J.nr. 2010 1937 28. februar 2011 (EU-reference nr. 2011-031741) Udbud af krtlægning af erfaringerne med efterværn g mægling samt afdækning af nye frmer fr støttemuligheder fr mænd g kvinder, der har været
Læs mereModulbeskrivelse - Modul 6
Fysiterapeutuddannelsen i Aalbrg Fysiterapeutuddannelsen i Aalbrg Mdulbeskrivelse - Mdul 6 Undersøgelse diagnstik g differentialdiagnstik 1 Fysiterapeutuddannelsen i Aalbrg Mdul 6 - Undersøgelse, diagnstik
Læs mere- hvordan de enkeltes ønsker i forhold til brugerinddragelse løbende afklares og håndteres
Dansk kvalitetsmdel på det sciale mråde 1.2 Brugerinddragelse Lkal instruks Tårnly & Fjrdblink, Sødisbakke herefter blt Tårnly Dkumenttype: Lkal instruks Anvendelsesmråde:, Regin Nrdjylland Titel: Instruks
Læs mere1. Introduktion til sikkerhedsrundering... 4. 1.1 Formål og mål... 4. 1.2 Den samlede proces... 4
1. Intrduktin til sikkerhedsrundering... 4 1.1 Frmål g mål... 4 1.2 Den samlede prces... 4 2. Patientsikkerhedsrundering g Den Danske Kvalitetsmdel... 5 3. Ledelse g sikkerhedsrundering... 5 Eksempler
Læs mereKøbenhavns Kommune Sundheds- og Omsorgsforvaltningen
Københavns Kmmune Sundheds- g Omsrgsfrvaltningen Tilsynsrapprt Uanmeldt tilsyn Privat leverandør Dansk Hjemmepleje Service Ryttergårdsvej 3 Farum Tilsynet er udført den 15. september 2009 kl. 8.00-16.30
Læs mere1 Baggrund og sammenfatning
Byrådssekretariat Sagsnr. 91362 Brevid. 882362 Ref. NIR Dir. tlf. 46 31 80 09 niclair@rskilde.dk NOTAT: Evaluering af Særligt Tilrettelagt Ungdmsuddannelse (STU) Januar 2010 1 Baggrund g sammenfatning
Læs mereYdelsesbeskrivelse. Specialpædagogiske pladser ved Symfonien. Børnehuset Regnbuen
Ydelsesbeskrivelse Specialpædaggiske pladser ved Symfnien Børnehuset Regnbuen Frmål: Ydelsesbeskrivelsen bruges til at synliggøre fr frældre, fagsekretariatet g andre samarbejdspartnere, hvad det er fr
Læs mereTvangstanker og tvangshandlinger Stemmehøring Hallucinationer på alle sanser Angst Uro og rastløshed
Ydelsesbeskrivelse Scialpsykiatrisk btilbud Mariested Leverandør Frederikshavn Kmmune Scialpsykiatrisk btilbud Mariested Sæbygårdvej 36-38 9300 Sæby Leder: Else Marie Kreutz Suschef: Charltte Abildgaard
Læs mereTelefonnummer. Email-adresse. Telefonnummer: Emailadresse:
Licensaftale Undertegnede kmmune tiltræder ICS licensaftalen Kmmunens navn g adresse Licensaftale Kntaktpersn CVR-nummer Telefnnummer Email-adresse Dat g underskrift Fr licensudbyder Licensudbyders navn:
Læs mereUddannelsesplan for lærerstuderende på Efterskolen Helle - Praktikniveau 3
Uddannelsesplan fr lærerstuderende på Eftersklen Helle - Praktikniveau 3 Eftersklen Helle Eftersklen tilbyder praktikker på praktikniveau 3 fr 4. års studerende på læreruddannelsen. På Eftersklen Helle,
Læs mereInitiativer i Frederikshavn Kommune for at nedbringe genindlæggelser
Frederikshavn Kmmune Rådhus Allé 100 9900 Frederikshavn Kmmunernes Landsfrening Center fr Scial g Sundhed Att.: Lise Hlten Tel.: +45 98 45 50 00 pst@frederikshavn.dk www.frederikshavn.dk CVR-nr. 29189498
Læs mereProjektbeskrivelse Aktive hurtigere tilbage!
NOTAT juni 2008 Prjektbeskrivelse Aktive hurtigere tilbage! J.nr. 08-70-232 2. kntr/upe,hjh,itc 3. kntr/ath, aj Baggrund g frmål Erfaringerne fra bl.a. indsatsen NY CHANCE.TIL ALLE viser, at en aktiv,
Læs mereUng i gang Omlægning af indsatsen ved CSU for unge i aldersgruppen år
Ung i gang Omlægning af indsatsen ved CSU fr unge i aldersgruppen 18-30 år Den 14. marts 2016 Ung i gang Der ses et stigende antal unge 18 til 30 årige udsatte misbrugere g herunder et stigende antal hjemløse.
Læs mereRegional vejledning Utilsigtede hændelser i sektorovergange.
Dateret: 29. juni 2011. Gdkendt af DAK: 22.juni 2011 frventet revisin sidst i 2011 Reginal vejledning Utilsigtede hændelser i sektrvergange. Begrebsafklaring, håndtering g læring i rganisatiner 1. Indledning
Læs mereSkabelon til kvalitetsmål
Skabeln til kvalitetsmål : Ældremrådet Demensindsatsen Den verrdnede målsætning fr Vibrg Kmmunes indsats ver fr brgere med demenssygdm er at skabe rammer, sm kan bidrage til et værdigt liv fr den pågældende.
Læs mereProfessionsretningen Arkitektprojektering
Valgdel: Prfessinsretningen Arkitektprjektering Varighed: 3-5. semester ECTS pint: 25 Indhld Specialet i arkitektprjektering er placeret i 3, 4. g 5. semester. Kurset skal intrducere den studerende til
Læs mereProgramplan - Vejledning
Prgramplan - Vejledning Januar 2014 Indhld 1. HVAD ER PROGRAMPLAN... 3 2. FORMÅL MED PROGRAMPLAN... 3 3. HVEM MODTAGER PROGRAMPLAN... 3 4. UDARBEJDELSE AF PROGRAMPLAN... 3 5. SKABELON... 3 1. Hvad er prgramplan
Læs mereSKOLEPOLITISKE MÅLSÆTNINGER FANØ KOMMUNE 2013
SKOLEPOLITISKE MÅLSÆTNINGER FANØ KOMMUNE 2013 KVALITET I LIVET HELE LIVET. FORORD. I 2008 vedtg byrådet et sæt skleplitiske målsætninger. De blev til efter knapt et års grundige drøftelser i en arbejdsgruppe
Læs mereKlinisk studieplan for 6. semester
Klinisk studieplan fr 6. semester på afsnit H1, H3, H4 g H5 Reginshspitalet Hammel Neurcenter www.neurcenter.dk Hej Velkmmen til afsnit H1,H3,H4 g H5 Reginshspitalet Hammel Neurcenter i 6. semester. Jeg
Læs mereTil Indenrigs- og Sundhedsministeriet
Til Indenrigs- g Sundhedsministeriet Revideret ansøgning m øknmisk tilskud fra Indenrigs- g Sundhedsministeriets pulje til styrket genptræning g rehabilitering af persner med erhvervet hjerneskade i periden
Læs mereEksamenskatalog for Jordbrugsteknolog årgang 2017
Eksamenskatalg fr Jrdbrugsteknlg årgang 2017 Gældende fr frår 2018 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Overblik ver eksaminer frdelt på semestre... 3 3. Beskrivelse af studiestartsprøven... 4 4. Beskrivelser
Læs mereForretningsplan til Danmarksmesterskabet og bedømmelseskriterier:
Frretningsplan til Danmarksmesterskabet g bedømmelseskriterier: Frretningsplan: Skriftstørrelse 12 Max 15 sider á 2400 anslag (alt der verskrider, tæller ikke med i bedømmelsen) Idéens navn Ideén på 3
Læs mereSundhedsfremme og forebyggelse arbejdsliv og arbejdsmiljø
Modul 11 Sundhedsfremme og forebyggelse arbejdsliv og arbejdsmiljø Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol Figur: Studieaktivitetsmodel, modul 11, Ergoterapeutuddannelsen I studieaktivitetsmodellen herover
Læs mereAnvendelsesområde Instruksen er rettet mod leder og medarbejdere, på Skrænten, og omfatter alle, som bor på Skrænten.
Dansk kvalitetsmdel på det sciale mråde 1.3 Individuelle planer Lkal instruks, herefter blt kaldet Skrænten. Dkumenttype: Lkal instruks Anvendelsesmråde:, Regin Nrdjylland Titel: Instruks fr: Inddragelse
Læs mereRegional vejledning Utilsigtede hændelser i sektorovergange.
Reginal vejledning Utilsigtede hændelser i sektrvergange. Begrebsafklaring, håndtering g læring i rganisatiner 1. Indledning Grundaftalen fr Sundhedsaftalerne fr 2011-14 mfatter samarbejdet m utilsigtede
Læs mereTidlig indsats i forhold til børn og unge med behov for særlig støtte.
Standard fr Tidlig indsats i frhld til børn g unge med behv fr særlig støtte. 1. Plitiske målsætninger: Lkale løsninger Ressurcefkusering Tværfaglighed 2. Metder, indsats g initiativer til realisering
Læs mereKøbenhavns Kommune Sundheds- og Omsorgsforvaltningen. Tilsynsrapport Uanmeldt tilsyn Dronning Ingrids Hjem
Københavns Kmmune Sundheds- g Omsrgsfrvaltningen Tilsynsrapprt Uanmeldt tilsyn Drnning Ingrids Hjem Carl cbsens Vej 8 2500 Valby Tilsynet er udført den 29. juni 2009 kl. 8.00-13.00 af Lis Oline Madsen
Læs mereAnvendelsesområde Instruksen er rettet mod leder og medarbejdere, på Skrænten og omfatter alle, som bor på Skrænten.
Dansk kvalitetsmdel på det sciale mråde 1.3 Individuelle planer Lkal instruks, herefter blt kaldet Skrænten. Dkumenttype: Lkal instruks Anvendelsesmråde:, Regin Nrdjylland Titel: Instruks fr: Inddragelse
Læs mereOpgaver De oplistede strategiske opgaver i MRSA-enheden herunder, vil blive udmøntet i lokalt udarbejdede funktionsbeskrivelser.
Kmmissrium fr den reginale MRSA-enhed, herunder beskrivelse af snitflader til primærsektren g hspitalernes Klinisk Mikrbilgiske Afdelinger g infektinshygiejniske enheder. Baggrund På baggrund af Sundhedsstyrelsens
Læs mereReferat Direktørforum for almene boliger
Referat Direktørfrum fr almene : Onsdag den 06. april 2016 Mødetidspunkt:Kl. 11:00 Sluttidspunkt: Kl. 12:30 Mødested: Det Blå Værelse, Rådhuset Bemærkninger: Medlemmer: Deltagere: Marianne Hff Andersen
Læs mereModulbeskrivelse - Modul 6
Fysiterapeutuddannelsen i Aalbrg Fysiterapeutuddannelsen i Aalbrg Mdulbeskrivelse - Mdul 6 Undersøgelse diagnstik g differentialdiagnstik 1 Fysiterapeutuddannelsen i Aalbrg Mdul 6 - Undersøgelse, diagnstik
Læs mereEksamenskatalog for Professionsbachelor i innovation og entrepreneurship. Gældende for efterårs /forårssemestret
Eksamenskatalg fr Prfessinsbachelr i innvatin g entrepreneurship Gældende fr efterårs /frårssemestret 2018 2020 udarbejdet Juni 2018 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Overblik ver eksaminer frdelt på semestre...
Læs mereEn mobbefri kultur giver mulighed for, at den enkelte medarbejder/leder tør folde sine ideer og ressourcer ud.
Udkast til CenterMED 24. marts 2011 Mppeplitik Mppefri-kultur ja-tak! En mbbefri kultur giver mulighed fr, at den enkelte medarbejder/leder tør flde sine ideer g ressurcer ud. En mbbefri kultur fremmer
Læs mereStudieordning for SUPPLERINGSFAG I INFORMATIONSVIDENSKAB - IT OG ORGANISATIONER DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET
Studierdning fr SUPPLERINGSFAG I INFORMATIONSVIDENSKAB - IT OG ORGANISATIONER DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET August 2005 Senest revideret august 2007 KAPITEL 1: FORMÅL OG FAGLIG BESKRIVELSE
Læs mereVejledning før-fasen IKV i AMU for ledige
Vejledning før-fasen IKV i AMU fr ledige Side 1 af 11 Organisering af før-fasen Virkeligheden er ikke at ledige står i kø fr at få udarbejdet en IKV. Derfr bør der være et tæt samarbejde mellem uddannelsesinstitutinen,
Læs mereTEKNOLOGIFORSTÅELSE MELLEMTRIN 5. KLASSE. 2.forløb: App-design
TEKNOLOGIFORSTÅELSE MELLEMTRIN 5. KLASSE 2.frløb: App-design Opdateret den 12. august 2019 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Frløbsbeskrivelse... 3 1.1 Beskrivelse... 4 1.2 Rammer g praktiske frhld... 4 2. Mål g
Læs mereOpfølgning og fremadrettet tiltag ift. tidligere vedtagne strategi for voksenområdet på Handicap og Psykiatri, 2013-2016
Opfølgning g fremadrettet tiltag ift. tidligere vedtagne strategi fr vksenmrådet på Handicap g Psykiatri, 2013-2016 den indledende tekst under hvert punkt er fra den tidligere besluttede strategi, pfølgning
Læs mereAftale mellem Silkeborg Krisecenter og Børneog Familiechef Ken Engedal.
Aftale 2014 fr Silkebrg Krisecenter g Børne- g Familieafdelingen Aftale mellem Silkebrg Krisecenter g Børneg Familiechef Ken Engedal. 1. Indhld Styringsmdellen i Silkebrg Kmmune baserer sig på gensidige
Læs mereModul 2. Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet. Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol
Modul 2 Aktivitet og deltagelse i hverdagslivet Ergoterapeutuddannelsen, PH Metropol Figur: Studieaktivitetsmodel, modul 2, Ergoterapeutuddannelsen I studieaktivitetsmodellen herover er det illustreret,
Læs mere