Projektbeskrivelse for drengeprojektet, Læreruddannelsen Vordingborg

Transkript

1 Prjektbeskrivelse fr drengeprjektet, Læreruddannelsen Vrdingbrg Prjekttitel: Hld på mændene; Om mænds perspektiver på studie g fremtidigt arbejdsliv i frhld til læreruddannelsen: Arbejde, identitet, rekruttering g fasthldelse. Uddannelsessted: Læreruddannelsen Vrdingbrg Intern tvhlder (navn g mailadresse): Susanne Tønneskv Hansen, sth@ucsj.dk Frskningskrdinatr (navn g mailadresse): Camilla Schmidt, cschmidt@ruc.dk Signe Hvid Thingstrup, signeh@ruc.dk Øvrige deltagere i prjektet (navne g mailadresser): Gitte Rask, gra@ucsj.dk Thmas Thmsen, tth@ucsj.dk Drte Palm, dpr@ucsj.dk Leif Jensen, lje@ucsj.dk Simn Renualt, sre@ucsj.dk (2012/13) Sandra Bruus Ørtft, sab@ucsj.dk (2012/13) Baggrund fr prjektet: Prjektet bygger videre på et mindre piltprjekt fra Læreruddannelsen i Vrdingbrg med titlen: Hld på mændene, sm er afviklet i Prjektet systematiserer erfaringerne fra dette prjekt, sm etablerede mindre delprjekter m: kønnet pædaggik mandlige rlleidentiteter i arbejdet sm lærer mandegrupper sm fasthldelsesværktøj handlingsrienterede arbejdsfrmer teri/praksiskblinger udvidede læringsrum i skle virksmheder g lkalmrådet, teknlgiunderstøttet undervisning særlige tninger af læreruddannelsen i frhld til idræt g kønsperspektiver. Beskrivelse af prjektet: Antagelser m centrale prblemstillinger i prjektet: Vi mener at både læreruddannelsen g undervisningen i flkesklen har brug fr et større fkus på kønnene. Såvel i flkesklen sm på læreruddannelsen er der drenge/mænd der ikke imødekmmes eller ligefrem marginaliseres på grund af undervisningsfrmerne. (jf. Bertil Nrdahl). Frskningen viser at drenge g piger lærer frskelligt (Ann Knudsen, Susanne Knudsen) g vres erfaring er at

2 mænd g kvinder studerer g underviser på frskellige måder. Desuden kan vi iagttage at læreruddannelsen traditinelt tiltrækker flere kvinder end mænd g at de mandlige studerendes frafald er større end de kvindelige studerendes ditt. Mål fr prjektet: I frhld til rekrutteringsprblematikken vil prjektet udvikle g afprøve nye uddannelsesprfiler g tilrettelæggelsesfrmer af undervisningen i læreruddannelsen i Vrdingbrg sm kan mtivere flere drenge g mænd til at søge ind på g gennemføre en læreruddannelse. Desuden vil prjektet bidrage til at styrke mændenes vilkår på lærerværelset g elevernes vilkår i undervisningen gennem udvikling g implementering af frskellige reprducerbare undervisningsfrmer fr alle fag i læreruddannelsen i Vrdingbrg. Erfaringerne implementeres i alle fag i læreruddannelsen g ved prjektets afslutning er målet at samtlige lærere g studerende i Læreruddannelsen i Vrdingbrg er invlveret i aktiviteter tilknyttet prjektet. Placeringen af Læreruddannelsen i Vrdingbrg i udkantsmrådet gør det plagt at frsøge at rekruttere drenge g mænd fra lkalmiljøet så gså de får en bredere vifte af uddannelsestilbud g dermed får en MVU eller LVU. Prjektet har til frmål at styrke dette gennem flg. frsøg: Et danskhld med særligt fkus på medier g mediedidaktik, (herefter mtalt sm Mediehldet): Udvikle g afprøve undervisnings- g tilrettelæggelsesfrmer i fagene psyklgi, KLM g dansk. Fr det første frdi vi kan iagttage, at det tiltrækker mandlige studerende at have fkus på digitale tekster g arbejdsfrmer. Fr det andet frdi vi har iagttaget, at mandlige studerende i højere grad mtiveres g herved inkluderes bedre i undervisningen. Dette er gså med til at udvikle mediedidaktikken både på læreruddannelsen g i prfessinens praksis. Fr det tredje bliver studerende generelt kvalificeret til at bruge medier hensigtsmæssigt i den daglige undervisning i flkesklen g herved føre førnævnte mtivatins- g inkluderingstendens videre til sklens drenge. Særligt fkus på at udvikle en didaktik, der kan anvendes i frhld til cmputerpil g hermed gøre det til læremidler i undervisningen dvs. en lærerfaglig analysemdel til cmputerspil. Sammen med en gruppe studerende ønsker vi at udvikle g afprøve en lærerfaglig analysemdel g dermed være med til at udvikle en didaktik, der tager højde den særlige ptentiale cmputerspillet har sm læremiddel i alle fag. Brugen af cmputerspil sm grundlag fr didaktisk tænkning vil kunne mtivere g inkludere mandlige studerende g på sigt få det ført ud i flkesklen. Særligt fkus på idræt g bevægelse i starten af uddannelsen vil være en mtiverende faktr i frhld til udvidelse af ansøgerfeltet g i frhld til fasthldelse. Idræt prettes sm indgangsfag g mandeprjektet deltager fr at være med til at udvikle g afprøve ny uddannelsesprfil g tilrettelæggelsesfrmer. Denne lærerprfil vil både kmme flkesklen g læreruddannelsen til nytte. I den frbindelse vil det på længere sigt være et mål at ngle af disse studerende søger ind på kandidatuddannelserne inden fr pædaggik g sundhedsfremme. Særligt fkus på praktikkens fr- g efterbehandling. Praktikken danner grundlag fr de studerendes teri/praksis refleksiner. I praktikfrberedelsen intrduceres g vejledes de studerende mkring frskellige kønsprblemstillinger i flkesklen. Efter praktikken søger vi at samle de praktikgrupper, der har haft særligt fkus på køn i deres praktik både blandt eleverne, sm rllemdeller g i planlægning af undervisningen. Her vil vi lave en

3 studiekreds, hvr kønsprblemstillinger vil blive diskuteret g nuanceret ud fra nyeste frskning. Målet er på sigt, at alle studerende sætter fkus på kønsprblematikken i flkesklens praksis g i deres refleksiner ver egen undervisning. Studiekredsens særlige pgave er at bidrage til udviklingen af en undervisningsdifferentiering g læreridentitet, der i højere grad har fkus på køn g elevtyper Metdevervejelser Sm evaluering af prjektet vil vi evaluere en eventuel effekt på uddannelsen sm helhed g i de særlige fki, vi har lagt i vres delprjekter: Gennem en kvantitativ undersøgelse ønsker vi at belyse frafald på uddannelsen g særligt på medie hhv. sundheds-linjen: hvrfr frlader de mandlige studerende uddannelsen? Gennem en kvalitativ undersøgelse (fkusgruppeinterviews) ønsker vi at belyse hvrdan de mandlige studerende plever det at være mandlig studerede i læreruddannelse (Er der særlige udfrdringer, særligt sprg, hvad vil det sige at være en rigtig mandlig lærer?) Desuden ønsker vi gennem interview med en fkusgruppe bestående af undervisere g studerende at undersøge m prjektet ses i hverdagslivet på uddannelsen) Gennem en fkuseret bservatin af mediehldet g det rdinære danskhld ønsker vi at evalueredrengenes mtivatin g deltagelse i undervisningen. Tidsplan fr aktiviteter - uddybning under Frmål fr prjektet 1) Piltafprøvninger 2011/12 Iagttagelser af frskellige arbejdsfrmer g studenteradfærd på mediehldet i skleåret Opstart på udvikling af lærerfaglig analysemdel til cmputerspil. Fkus på køn i lærerprfessinen via faget praktik (praktikperiden) 2012/13 brbygningsfrsøg med studerende fra HTX, STX g CELF) 2) Fuldskala frsøg 2012/13 Mediehldet Idræt sm indgangsfag Afprøvning g finpudsning af lærerfaglig analysemdel til cmputerspil (efteråret 2012) 3) Frankringsprjekter 2013/14

4 Implementering af medieprfil samt udbredelse af denne til landets læreruddannelser Implementering af prjektets resultater (de igangværende prjekter) i læreruddannelsens øvrige fag g brede dette ud til læreruddannelsen på landsplan. 4) Frventet utput: At vi tilbyder et mere nuanceret undervisningstilbud på læreruddannelsen. At de studerende får en mere nuanceret lærerprfil At vi får udvidet ansøgerfeltet til læreruddannelsen (HTX, HHX sv.) Prjektplan fr periden januar 2012 juni Undersøgelser g undervisning på mediehldet (+ supervisin af undervisning) 2. Udvikling af lærerfaglig analysemdel til cmputerspil. Inddragelse af studerende 3. Beskrivelse af mandeprjektet i idrætslinjen idræts sm indgangsfag skal vinkles med særlige aktiviteter. 4. Praktikkens fr- g efterbehandling 5. Undervisning faghæfte 21- frivilligt undervisningstilbud 6. Møde med frskerteam Camilla Schmidt g Signe Hvid Thingstrup fra RUC Det vi arbejder med i periden februar/september 2012: 1. Dkumentarfilm på mediehld: fkus på gruppesammensætning. Er der frskel på drenge, pige g blandede grupper? interview med underviser m iagttagelser undervejs i prjektet fremlæggelserne er ptaget på vide er der nget at hente i frhld til kønsdiskussinen? 2. Observatin på danskhld med særligt fkus på hvrdan kønnene reagerer på g i undervisningen interview med underviser m intentiner g resultat 3. Fkusgruppeinterview med en gruppe mandlige studerende m at være studerende i læreruddannelsen (mediehldet) 4. Udarbejde retningslinjer fr drengeprjektets deltagelse i idrætsundervisningen fra september 2012 (+ Leif g Drte)

5 5. Udarbejde retningslinjer fr drengeprjektets deltagelse på kmmende mediehld september 2012 (+ Simn g Sandra) 6. Cmputerspil lærerfaglig analysemdel Gruppe af mandlige studerende arbejder med mrådet Er der drengespil g pigespil? Overrdnet frmål: At lave en lærerfaglig analysemdel fr cmputerspil der kan bruges af lærere i alle (?) fag. Delmål: at sætte fkus på cmputerspils muligheder i sklens fag. At blive klgere på hvad cmputerspil kan blandt i frhld til køn. 6. Frskningsværksted den 15. maj