Afrapportering til styregruppe på baggrund af visionsseminar
|
|
- Maria Bech
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Afrapprtering til styregruppe på baggrund af visinsseminar Studieliv g rammer fr læring
2 Studieliv g rammer fr læring Hvilke temaer er helt centrale at lave pejlemærke fr inden fr jeres hvedmråde? TEMA 1 (udvalgt) Faglige g sciale fællesskaber TEMA 2 (udvalgt) Prfessinsuddannelsesdidaktik BEGRUNDELSER FOR VALG AF TEMAER De t temaer dækker ver hvilken type studiemiljø (tema 1: faglige g sciale fællesskaber) g undervisning samt studieaktiviteter (tema 2: prfessinsuddannelsesdidaktik), arbejdsgruppen ønsker på den nye prfessinshøjskle. Begrundelser fr valg af tema 1: Faglige g sciale fællesskaber Det er arbejdsgruppens pfattelse, at et scialt g fagligt tilhørsfrhld til uddannelsen er nøglen til at styrke studieintensiteten, mindske frafaldet g mindske gennemførselstiden. Den faglige g sciale integratin er derfr central fr et gdt studiemiljø med højt engagement blandt studerende g undervisere. De studerende skal pleve et tilhørsfrhld både til medstuderende, undervisere g det prfessinsfaglige miljø på studiet. Der skal derfr være gde fysiske g rganisatriske rammer, fr at de faglige g sciale fællesskaber kan skabes. Det handler fx m: Undervisningen skal fregå på hld med nærhed mellem studerende g undervisere Der er et fysisk miljø sm understøtter faglige g sciale fællesskaber, herunder studenterfreningers virke Der er et campusmiljø, hvr der fregår en faglig interaktin med prfessinerne. Begrundelser fr valg af tema 2: Prfessinsuddannelsesdidaktik Kun gennem den bedst mulige undervisning kan prfessinssklen løfte sin samfundspgave. Den relevante g engagerende undervisning på en prfessinshøjskle er netp kendetegnet af en særlig praksisintegrerende didaktik. Undervisningen bør have en tæt kbling til praksis. Det handler fx m: Den teretiske undervisning er g bliver gjrt meningsfuld i frhld til praksis, g den indehlder praksisbaserede frskningsresultater Undervisningen g andre studieaktiviteter indehlder knkrete muligheder fr at træne g øve praksis med simulatin, cases mm. Træne g øve i simulatin er ikke nk. Virkelig praksis skal være en integreret del af uddannelserne. Med assistance fra undervisere skal selvplevede prblemstillinger fra praksis perspektiveres g kbles til relevante terier. De studerende uden fr undervisningen har mulighed fr at være invlveret g engageret i praksis, bl.a. gennem tilknytning til frskningsarbejde, frivilligt arbejde mm.
3 Hvad er de væsentligste pejlemærker inden fr temaet? PEJLEMÆRKER TEMA 1: Faglige g sciale fællesskaber 1) Alle studerende har adgang til meningsfulde fællesskaber, både faglige g sciale Det betyder bl.a. at: Det understøttes, at de studerende indgår i faglige g sciale fællesskaber, både i g uden fr undervisningen Det understøttes, at de ansatte indgår i faglige g sciale fællesskaber med de studerende, både i g uden fr undervisningen Det understøttes, at der er mulighed fr nærhed g gde faglige relatiner mellem undervisere g studerende Det understøttes, at gså prfessinerne inddrages i relevante fællesskaber på uddannelserne. Et stærkt g mangfldigt studenterfreningsliv understøttes, både rganisatrisk g ressurcemæssigt. 2) Strt engagement blandt studerende g undervisere Det betyder bl.a. at: Stærke relatiner medvirker til strt fremmøde både i undervisningen g til faglige g sciale arrangementer uden fr undervisningen Underviserne leverer en nuanceret undervisning i samspil med de studerendes faglige g sciale udvikling (fr uddybning se pejlemærker fr tema 2) 3) De fysiske rammer understøtter fællesskaber g praksisintegratin Det betyder bl.a. at: Der er gde undervisningslkale, freningslkaler g gruppelkaler Der er gde faciliteter fr praksisintegratin i undervisningen g andre studieaktiviteter Lkaler, labratrier, simulatinsrum g virkelig praksis er tilgængelig fr de studerende når der ikke er planlagt undervisning. Bemærk: Uddybningerne under hvert pejlemærke er udtryk fr de mere knkrete drøftelser, der var i arbejdsgruppen. Det er eksempler på knkretiseringer af pejlemærkerne, men de er ikke nødvendigvis fyldestgørende fr, hvrdan pejlemærkerne kan knkretiseres.
4 BEGRUNDELSER FOR VALG AF PEJLEMÆRKER UNDER TEMA Faglige g sciale fællesskaber Pejlemærke 1: Alle studerende har adgang til meningsfulde fællesskaber, både faglige g sciale Pejlemærket er valgt, frdi de faglige g sciale fællesskaber på et studium er centrale fr at sikre et gdt studiemiljø, med høj engagement g studieintensitet samt gd trivsel. Det vil antageligt lede til større fasthldelse, samt på sigt bedre rekruttering. Pejlemærke 2: Strt engagement blandt studerende g undervisere Pejlemærket strt engagement blandt studerende g undervisere er både et mål i sig selv, g anses gså fr en knsekvens af arbejdet med at skabe faglige g sciale fællesskaber. Det er helt afgørende fr at få gde prfessinsudøvere g et gdt studiemiljø, at der er engagerede undervisere g studerende. Det høje engagement blandt både undervisere g studerende er endvidere et vigtigt element i at skabe en prfessinsstlthed. Det høje engagement kan endelig være med til at understøtte bedre fasthldelse g på sigt rekruttering. Pejlemærke 3: De fysiske rammer understøtter fællesskaber, praksisnærhed g praksisintegratin Pejlemærket er et vigtigt middel til at pnå de t venstående pejlemærker, men er ikke et mål i sig selv. De fysiske rammer er centrale fr at sikre: Undervisningen kan fregå på hld g kan inddrage praksis Der er mulighed fr at have faglige g sciale fællesskaber Der er mulighed fr at kunne arbejde praksisintegrerende 24/7, dvs. både i g uden fr undervisningstiden, fx gennem åbent praksishus, simulatinsrum mm.
5 PEJLEMÆRKER TEMA 2 Prfessinsuddannelsesdidaktik 1) Undervisningen er kendetegnet af praksisintegratin Det betyder bl.a., at: Der arbejdes mere med simulatin (fx simlab) i undervisningen Der arbejdes mere med kmmunikatin med patienter, brgere mm. i undervisningen Der anvendes ny teknlgi i undervisningen, frdi ny teknlgi gså anvendes i prfessinerne Underviserne har praksiserfaring, sm de kan sætte i spil i undervisningen gså i den teretiske del Der er en stærk kbling til aftagere, sm gør at prblemstillinger g viden fra praksis kan inddrages direkte i undervisningen Undervisere underviser i praksisnært frskningsbaseret stf Om muligt gennemføres dele af undervisningen ude i praksis. 2) Der er et aktiverende g trygt læringsmiljø Det betyder bl.a., at: Der er undervisning på hld fr at skabe tryghed, styrke relatiner både mellem de studerende g til underviserne, bedre tid til hver enkelt studerende samt mere dynamik g aktivitet i undervisningen De studerendes gruppeprcesser bliver understøttet, så de studerende ikke kun mdtager faglig vejledning, men gså vejledning ift. gruppeprcesser De studerende får en faglig relatin til undervisere g relevant feedback De studerende får en faglig g scial relatin til ældre studerende Den studerende har medbestemmelse ift. pgaver mm. 3) Der er meningsfuld g relevant tværprfessinalitet Det betyder bl.a. at De studerende skal arbejde sammen med studerende fra andre relevante prfessiner m meningsfulde g virkelighedsnære prblemstillinger, gerne hentet direkte fra praksis. Bemærk: Uddybningerne under hvert pejlemærke er udtryk fr de mere knkrete drøftelser, der var i arbejdsgruppen. Det er eksempler på knkretiseringer af pejlemærkerne, men de er ikke nødvendigvis fyldestgørende fr, hvrdan pejlemærkerne kan knkretiseres.
6 BEGRUNDELSE FOR VALG AF PEJLEMÆRKER TIL TEMA 2 Prfessinsuddannelsesdidaktik Pejlemærke 1: Undervisningen er kendetegnet af praksisintegratin Den praksisintegrerende undervisning er fr det første valgt sm pejlemærke, frdi det er med til at skabe en meningsfuld g inspirerende undervisning, at stffet er tæt tilknyttet praksis. Fr det andet er den praksisintegrerende undervisning med til at klæde de studerende bedre på til deres kmmende prfessin. Undervisningen understøtter, at de studerende får handlekmpetence i frhld til prfessinen, således at de sm dimittender ikke blt indgår i deres prfessin, de udvikler den gså. Derfr må praksis ikke stå alene sm en praktik uden faciltering. Praksis skal altid understøttes af perspektivering g relevant teriinddragelse. Derfr skal praksis være en del af undervisningen g den må ikke stå alene. Pejlemærke 2: Der er et aktiverende g trygt læringsmiljø Pejlemærket er valgt, frdi det skaber et større læringsudbytte, at der er et trygt g aktiverende læringsmiljø. M.a.. man lærer bedst, hvis man selv deltager aktivt (i stedet fr blt passivt at mdtage infrmatin) g hvis man tør kaste sig ud i pgaverne, uden at være bange fr at begå fejl. Et aktiverende g trygt læringsmiljø vil give større engagement g igennem læring i fællesskaber gså mindre ensmhed g frmentlig lavere frafald. Pejlemærke 3: Der er meningsfuld g relevant tværprfessinalitet At de studerende bliver frberedt på det tværprfessinelle arbejde vil højne kvaliteten i pgaveløsningen i praksis. Med tværprfessinel læring vil de studerende kunne pnå en større viden g frfrståelse fr de prfessiner, sm bliver deres fremtidige samarbejdspartnere. Det er centralt, at det tværprfessinelle arbejde på uddannelsen planlægges, så det giver mening ift. virkelighedsnære samarbejdsrelatiner g prblemstillinger i prfessinerne.
7 Hvilke udviklingsperspektiver vil pnåelsen af pejlemærkerne give? UDVIKLINGSPERSPEKTIV 1 Prfessinshøjsklen er kendt fr at dimittender leverer fra dag ét, g indgår i at udvikle deres prfessin UDVIKLINGSPERSPEKTIV 2 Prfessinshøjsklen er kendt fr sit invlverende g engagerende studiemiljø, der giver faglig stlthed til studerende g ansatte BEGRUNDELSE FOR VALG AF UDVIKLINGSPERSPEKTIVER De t udviklingsperspektiver er valgt, frdi de hhv. referer til en ydre (samfundsmæssig) g indre (uddannelses/studiemiljømæssig) udvikling. Det er centralt, at prfessinsuddannelserne fører til dygtige g innvative prfessinsudøvere, der kan udvikle deres prfessiner. Fr at det kan lykkes, er det gså centralt, at prfessinshøjsklen har et studiemiljø, der er kendetegnet af strt engagement g invlvering, g sm bidrager til faglig stlthed. Et sådant studiemiljø vil frmentlig være med til at tiltrække, mtivere g fasthlde studerende.
8 Hvrdan vil en avisfrside m den gde histrie se ud på baggrund af udviklingsperspektiverne?
9 Hvilke tre visinære udsagn psummerer bedst pejlemærker, udviklingsperspektiver g avisfrsiden? Udsagn 1 Hver eneste studerende har et tilhørsfrhld (sense f belnging) til studiet. Det betyder, at de plever, at de hører til både fagligt g scialt på hldet, i relatin til underviserne, i de fysiske lkaler, i prfessinsfagligheden mm. Udsagn 2 Hver eneste studerende skal pleve et trygt g udfrdrende læringsmiljø, hvr praksis altid er en vigtig del af undervisningen, g hvr varierende undervisningsfrmer er et must. Udsagn 3 Der er mulighed fr LÆRING 24/7. Det betyder bl.a., at der altid er adgang til: - Online webinarer g studiefællesskaber - Streaming af undervisning - Adgang til praksisbaseret læring, fx simulatinslkaler g faglkaler - Adgang til praksis, eksempelvis gennem samarbejdsaftaler med skler, daginstitutiner mm. så de studerende kan bservere eller drøfte praksis med prfessinsudøvere, når de føler behv fr det. - Dimittend-netværk på nettet Øvrige (sm ikke blev udvalgt) - Prfessinshøjsklen understøtter et stærkt g mangfldigt studenterfreningsliv. (Nte: Punktet kan ses sm en delmængde af udsagn 1)
10 Præsentatin
11 Generelle betragtninger venpå seminaret ift. visin g ambitin fr den nye prfessinshøjskle Det har været vanskeligt fr arbejdsgruppen at frskyde perspektivet fra hvad man burde kunne i dag, g så til hvad en samlet institutin er i stand til efter fusinen.
Fællesskab for alle - Alle i fællesskab Børne- og Ungestrategi Ballerup Kommune
BALLERUP KOMMUNE Dat: 3. juni 2016 Sagsid: 00.17.00-A00-1-14 Fællesskab fr alle - Alle i fællesskab Børne- g Ungestrategi Ballerup Kmmune INDLEDNING Børne- g Ungestrategien er den verrdnede strategiske
Læs mereFolkeoplysningspolitik - politik for folkeoplysende virksomhed
Indhld Flkeplysningsplitik - plitik fr flkeplysende virksmhed Intrduktin side 3 Visin side 4 Målsætninger side 4 Knkretisering af målsætninger side 4 Guldbrgsund Kmmune g den Flkeplysende virksmhed side
Læs mereHandicappolitik for Gentofte Kommune 2008-2012
Handicapplitik fr Gentfte Kmmune 2008-2012 Høring Handicapplitikken er i høring frem til fredag den 18. januar 2008. Alle er velkmne til at skrive et høringssvar. Skriv dit høringssvar på e-mail adressen:
Læs mereDin læringsrejse. En guide til Det Fælles Lederaspirantforløb. i Aarhus Kommune
Din læringsrejse En guide til Det Fælles Lederaspirantfrløb i Aarhus Kmmune Indhldsfrtegnelse 1. Indledning 3 2. Samtale med nærmeste leder 4 3. Skabeln fr samtale med nærmeste leder 4 4. Lederpraktikken
Læs mereSKOLEPOLITISKE MÅLSÆTNINGER FANØ KOMMUNE 2013
SKOLEPOLITISKE MÅLSÆTNINGER FANØ KOMMUNE 2013 KVALITET I LIVET HELE LIVET. FORORD. I 2008 vedtg byrådet et sæt skleplitiske målsætninger. De blev til efter knapt et års grundige drøftelser i en arbejdsgruppe
Læs mereDagsorden. Dagsorden. Mødedato: Fredag, den 20. januar Starttidspunkt: Kl. 14:00. Sluttidspunkt: Kl. 16:00
Dagsrden Mødedat: Fredag, den 20. januar 2017 Starttidspunkt: Kl. 14:00 Sluttidspunkt: Kl. 16:00 Mødested: Mødelkale: University Cllege Sjælland Ankerhus, Slagelsevej 70, 4180 Srø D009 Jurnalnummer: Deltagere:
Læs mereUddannelsesplan for lærerstuderende på Efterskolen Helle - Praktikniveau 3
Uddannelsesplan fr lærerstuderende på Eftersklen Helle - Praktikniveau 3 Eftersklen Helle Eftersklen tilbyder praktikker på praktikniveau 3 fr 4. års studerende på læreruddannelsen. På Eftersklen Helle,
Læs mereFrivilligcenter Herning et lokalt videns- og kompetencecenter
Frivilligcenter Herning et lkalt videns- g kmpetencecenter Strategi 2018 2020 Gdkendt på bestyrelsesmøde den 22. marts 2018 Ajurført den 21. juni 2018 FRIVILLIGCENTER HERNING side 1 STRATEGI 2018-2020
Læs mereVærdiregelsæt er opbygget sammen med vores vision og mission
Værdiregelsæt er pbygget sammen med vres visin g missin Sklens visin: Flere lærer mere Østbirk skle bygger fremtiden Sklens missin: 1. Flkesklen skal udfrdre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan.
Læs mereFællesskab for alle - Alle i fællesskab Børne- og Ungestrategi Ballerup Kommune
BALLERUP KOMMUNE Dat: Oktber 2016 Sagsid: 00.17.00-A00-1-14 Fællesskab fr alle - Alle i fællesskab Børne- g Ungestrategi Ballerup Kmmune INDLEDNING Børne- g Ungestrategien er den verrdnede strategiske
Læs mereUddannelsesevaluering International Handel og Markedsføring
Frår 2018 Uddannelsesevaluering Internatinal Handel g Markedsføring Knklusin fra uddannelsesevaluering Perspektiver til fremtidigt udviklingsarbejde indenfr udvalgte temaer 0 Indhld 1. Indledning... 2
Læs mereFællesskab i Kerteminde Kommune LEDELSESGRUNDLAG
Fællesskab i Kerteminde Kmmune LEDELSESGRUNDLAG 2015 Kerteminde Kmmune VIL fællesskaberne! Baggrunden Kerteminde Kmmune har pr. 1. april fået en ny rganisatin sm bl.a. skal bidrage til at: Øge plevelsen
Læs mereVedr. opfølgningsplan rettet mod skolens resultater: Projekt Fagligt Løft
Rungsted d, 5. Maj 2014 Undervisningsministeriet Kvalitets- g tilsynsstyrelsen Frederikshlms Kanal 25 1220 København K. Vedr. pfølgningsplan rettet md sklens resultater: Prjekt Fagligt Løft I henhld til
Læs mereStudieordningens nationale del
Studierdningens natinale del (Besluttet af uddannelsesledernetværket den 29. maj 2017). PRØVER I GRUNDFAGLIGHEDEN Grundfagligheden prøves gennem tre prøver, der svarer til tre kmpetencemål. Det ene kmpetencemål
Læs mereMediestrategi i Dagplejen
Mediestrategi i Dagplejen Leg g medier i børnehøjde GOD FORNØJELSE Dagplejen Skanderbrg Kmmune "Det er den pædaggiske praksis, der afgør, hvrdan de digitale mediers muligheder anvendes" Klaus Thestrup
Læs mereBallerups Analyse af Læringsmiljøer (BAL)
Ballerups Analyse af Læringsmiljøer (BAL) Baggrundsntat Pædaggisk Analyse i dagtilbud, skle g klub 0-18 år Ballerup Kmmune December 2016 1. Indledning Med Børne- g Ungestrategien Fællesskab fr alle - Alle
Læs mereProjekt Fritidssport 2014-2015
Prjekt Fritidssprt 2014-2015 Indledning: Prjekt Fritidssprt er et partnerskabsprjekt mellem Aarhus Omegn afd. Præstevangen, Klubben Rsenvang/Ung i Aarhus, sm startede tilbage i 2008, med det frmål at lave
Læs mereBallerup Kommunes strategi for den sammenhængende ungeindsats år
BALLERUP KOMMUNE Dat: 9. august 2018 Tlf. dir.: 2516 9407 E-mail: mrh@balk.dk Kntakt: Mette-Luise Rhde Sagsid: 00.17.00-A00-1-14 Ballerup Kmmunes strategi fr den sammenhængende ungeindsats 13-30 år INDLEDNING
Læs mereInternationalisering på Strib Skole
Internatinalisering på Strib Skle Plitik fr den internatinale dimensin 2017-2020 Internatinalisering på Strib Skle Plitik fr den internatinale dimensin 2017-2020 Frmål med internatinalisering Internatinalt
Læs mereOpsamling, Workshop, Bedst Praksis Ledelse
Opsamling, Wrkshp, Bedst Praksis Ledelse I frbindelse med prjektet Bedst Praksis Ledelse blev der d. 24. ktber afhldt en wrkshp, hvr de 1. linieledere g øvrige ledere i AaK, sm er blevet interviewet i
Læs mereFolkeoplysningspolitik - politik for folkeoplysende virksomhed
Indhld Flkeplysningsplitik - plitik fr flkeplysende virksmhed Intrduktin side 3 Visin side 4 Målsætninger side 4 Knkretisering af målsætninger side 4 Skanderbrg Kmmune g den flkeplysende virksmhed side
Læs merePersonalepolitik. Værdigrundlag for. Midt- og Sydsjællands Brand & Redning
Persnaleplitik Værdigrundlag fr Midt- g Sydsjællands Brand & Redning Telefn 5578 7800 Frrd Det persnaleplitiske værdigrundlag fr Midt- g Sydsjællands Brand & Redning (MSBR) er udarbejdet på baggrund af
Læs mereUdviklingen af det nære samfund fx udbygning, byggegrunde, der har betydning for bosætning og erhverv, skole og forretningslivet
OPSAMLING PÅ EKSTERN MINIRESEARCH SAMMENDRAG INDHOLD Alle de adspurgte brgere tager udgangspunkt i eget mråde g understreger aktuelle lkale emner er vigtige, hvis de skal invlvere sig i nærdemkratiet.
Læs mereEvaluering af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag
Evaluering af udviklingsprjekter m en længere g mere varieret skledag Kmmune: Vesthimmerland Invlverede skler i prjektet: Løgstør skle Evalueringsrapprten er udarbejdet af: Malene Wennerlin Kntaktplysninger:
Læs mereSamarbejde. mellem lærere og pædagoger i undervisningen. Skolefagenheden
Samarbejde mellem lærere g pædagger i undervisningen Sklefagenheden Indhld Frrd... Side 3 Samarbejde... Side 4 Frmål... Side 5 Perspektiv...... Side 5 Opmærksmhedspunkter... Side 6 Udviklingsperspektiver...
Læs mereNotat. Side 1 SKOLER OG INSTITUTIONER. Dato: 17. april 2015
SKOLER OG INSTITUTIONER Dat: 17. april 2015 Tlf. dir.: 4477 3258 Fax. dir.: 4477 2707 E-mail: shl@balk.dk Kntakt: Susanne Hlst Larsen Sagsid: 17.00.00-G01-1-15 Ntat Indledning Dette ntat er en beskrivelse
Læs mereHandlingsplan for frivilligt socialt arbejde og aktivt medborgerskab
Staben Middelfart Kmmune Østergade 11 5500 Middelfart www.middelfart.dk Telefn +45 8888 5500 Direkte +45 8888 5010 Fax +45 8888 5501 Dat: 20. februar 2013 Sagsnr.: 2012-010287-12 Sabine.Christensen@middelfart.dk
Læs mereFolkeskolereform. Kære forældre
Flkesklerefrm Kære frældre Arbejdet med flkesklerefrmen i Nrddjurs Kmmune skrider hastigt frem. Flere arbejdsgrupper har afsluttet deres arbejde g udarbejdet frslag til indhldet i fremtidens flkeskle.
Læs mereCareWare 2015 Koncept
CareWare 2015 Kncept Baggrund Regeringen, KL g Danske Reginer har de senere år udarbejdet en række fælles strategier fr digitalisering af landets kmmuner g reginer. Det drejer sig m: Natinal strategi fr
Læs mereADGANGSBILLETTEN : HVORDAN REAGERER STUDERENDE PÅ KRAV OM FORBEREDELSE?
ADGANGSBILLETTEN : HVORDAN REAGERER STUDERENDE PÅ KRAV OM FORBEREDELSE? INTRODUKTION Baggrunden: Studerendes frberedelse (Herrmann, Bager-Elsbrg, Hansen & Nielsen 2014, Kvalitetsudvalget 2014, Prduktivitetskmmissinen
Læs mereBaggrund Processen Svarprocent Resultater Herningsholm HHX/HTX tillægsspørgsmål... 21
INDHOLDS- FORTEGNELSE Baggrund... 1 Prcessen... 1 Svarprcent... 2 Resultater... 3 Herningshlm HHX/HTX tillægsspørgsmål... 21 Baggrund Hvert år gennemfører Herningshlm trivselsundersøgelser blandt eleverne
Læs mereREKRUTTERING OG UDVÆLGELSE JOB- OG KRAVPROFIL JOB- OG KRAVPROFIL SEKTIONSLEDER SUNDHED OG TRIVSEL BØRN OG UNGE AARHUS KOMMUNE
REKRUTTERING OG UDVÆLGELSE JOB- OG KRAVPROFIL JOB- OG KRAVPROFIL SEKTIONSLEDER SUNDHED OG TRIVSEL BØRN OG UNGE AARHUS KOMMUNE PÆDAGOGISK AFDELING / SUNDHED OG TRIVSEL Link til hjemmesiden SEKTIONSLEDER
Læs mereEn mobbefri kultur giver mulighed for, at den enkelte medarbejder/leder tør folde sine ideer og ressourcer ud.
Udkast til CenterMED 24. marts 2011 Mppeplitik Mppefri-kultur ja-tak! En mbbefri kultur giver mulighed fr, at den enkelte medarbejder/leder tør flde sine ideer g ressurcer ud. En mbbefri kultur fremmer
Læs mereSamtale og aftaleskema for TUS i Fødevarestyrelsen TeamUdviklingsSamtale
Samtale g aftaleskema fr TUS i Fødevarestyrelsen TeamUdviklingsSamtale År Supplement til MUS (frivilligt at gennemføre) Institut: Afdeling/kntr/enhed: Afdeling: Ledernavn: Deltager: Stilling: Krt vejledning
Læs mereDATS og Skolereformen Ved børne- og unge teaterkonsulent Gitte Gry Bech Ballesheim
DATS g Sklerefrmen Ved børne- g unge teaterknsulent Gitte Gry Bech Ballesheim Samarbejdsprjekt mellem fem skler g Dansekapellet i København NV 2013. Kulturminister Marianne Jelved afsætter 40 mi. krner
Læs mereOVERORDNET MÅLSÆTNING...2 DELMÅL...2 FØR TILTRÆDELSE...2 SAMLET INTRODUKTION...2 INTRODUKTION TIL ARBEJDSPLADSEN...3
Vedtaget af det lkale samarbejdsudvalg på SKT Plitik fr intrduktin af nye medarbejdere på SKT OVERORDNET MÅLSÆTNING...2 DELMÅL...2 FØR TILTRÆDELSE...2 SAMLET INTRODUKTION...2 INTRODUKTION TIL ARBEJDSPLADSEN...3
Læs mereDansk kvalitetsmodel på det sociale område. Fælles regionale retningslinjer for: Standard 1.1 Kommunikation
4.1.2010 Dansk kvalitetsmdel på det sciale mråde Fælles reginale retningslinjer fr: Standard 1.1 Kmmunikatin Dansk kvalitetsmdel på det sciale mråde er igangsat af reginerne g Danske Reginer i fællesskab.
Læs mereVirker Hverdagen. Håndbog til facilitering og gennemførsel af e-learningcases.
Virker Hverdagen Håndbg til facilitering g gennemførsel af e-learningcases 1 Indhld Indledning... 3 Den didaktiske stjerne... 4 Frmål:... 4 Deltagere:... 4 Miljø:... 4 Frm:... 4 Rller:... 5 Gennemførsel
Læs mereSammenhængende børnepolitik i Norddjurs Kommune
Sammenhængende børneplitik i Nrddjurs Kmmune 2012 Frmål Den sammenhængende børneplitik i Nrddjurs Kmmune skal sikre en tæt sammenhæng mellem det generelle frebyggende arbejde i kmmunen g den målrettede
Læs mereFaxe Frivilligråd. Visionsaften Kultunariet, mødelokale i st.etg. 20. Marts 2017 kl marts
Faxe Frivilligråd Visinsaften Kultunariet, mødelkale i st.etg. 20. Marts 2017 kl. 16.30-21.30 marts 2017 1 Dagens prgram 20.3.2017 Kl. 16.30-16.45 Kl. 16.45-17.00 Kl. 17.00-18.30 Kl. 18.30-19.00 Kl. 19.00-19.15
Læs mereKvalitet i dagtilbud i Middelfart Kommune
Kvalitet i dagtilbud i Middelfart Kmmune Arbejdsgrundlag fr dagtilbuddene 0-6 år 2014-2017 Indledning Med henblik på at styrke kvaliteten i dagtilbuddene har Middelfart kmmune arbejdet med strdriftsmdellen
Læs mereFOLKESKOLEREFORMEN PÅ ØSTBIRK SKOLE 2014/2015
FOLKESKOLEREFORMEN PÅ ØSTBIRK SKOLE 2014/2015 Østbirk Skle Sklegade 2 8752 Østbirk 7629 7240 www.estbirk-skle.dk estbirk-skle@hrsens.dk Indledning Med denne skrivelse vil vi i skleledelsen give jer et
Læs mereVores klub. - Hammel GF Fodbold - Hammel GF Fodbold undersøger sit DNA. På baggrund af Spørgeskemaundersøgelse i Hammel GF Fodbold.
Vres klub - Hammel GF Fdbld - På baggrund af Spørgeskemaundersøgelse i Hammel GF Fdbld Hammel GF Fdbld undersøger sit DNA Udarbejdet af: AFSNIT: 1. Overrdnet m undersøgelsen 2. Sammenfatning 3. Diagrammer;
Læs mereEffektevaluering af gruppetilbud og individuel vejledning i Handicap & Socialpsykiatri i Stevns Kommune Januar 2016
Effektevaluering af gruppetilbud g individuel vejledning i Handicap & Scialpsykiatri i Stevns Kmmune Januar 2016 Side 1 af 15 Indhld Hvedresultater... 3 Effektevaluering af kvalitet... 3 Test fr at frskellen
Læs mereKravspecifikation for den pædagogiske læreplan
Kravspecifikatin fr den pædaggiske læreplan Den pædaggiske læreplan Indhld Indledning... 3 Del 1. Lvgrundlag... 4 Del 2. Generelle plysninger... 5 Del 3. Dkumentatin via hverdagslivstemaer... 8 3.1 Vkseninitieret
Læs mereStudieordningens nationale del. Prøver i GRUNDFAGLIGHEDEN
Studierdningens natinale del Prøver i GRUNDFAGLIGHEDEN Grundfagligheden prøves gennem tre prøver, der svarer til tre kmpetencemål. Det ene kmpetencemål retter sig md første praktik. Prøve: Grundfaglighedens
Læs mereFagligt Pædagogisk udvalg
Fagligt Pædaggisk udvalg Mødedat 5. december 2018 Starttidspunkt 8.30 Sluttidspunkt 11.30 Lkale NBA B.242 Mødeleder Lise Kfed Referent Christina Afbud Inge, Margit, Janne, Helene Indhld 1. Åbning af mødet
Læs mereEt nyt paradigme den samarbejdende regionskommune
14. nvember 2013 Ntat Et nyt paradigme den samarbejdende reginskmmune Den ffentlige sektr er til debat. Gennem de seneste år er fkus i stigende grad blevet rettet md, hvrdan vi indretter det danske velfærdssamfund
Læs mereLOKALSAMFUNDET BYGGER BRO Ny hverdag i Danmark
LOKALSAMFUNDET BYGGER BRO Ny hverdag i Danmark Lkal inddragelse af flygtninge g deres deltagelse i Lkalsamfundet Bygger Br I Lkalsamfundet Bygger Br er ét af de tre centrale elementer inddragelse af flygtninge
Læs mereBedømmelseskriterier ved Danmarksmesterskabet
Bedømmelseskriterier ved Danmarksmesterskabet Danmarksmesterskabet fkuserer på at være med til at skabe de nyeste g bedste iværksættere fra de krte g mellemlange videregående uddannelser i Danmark. Til
Læs mereIndholdsfortegnelse. Bilag: Et faktaark pr. retning i censorkorpset... 7
Indhldsfrtegnelse Beretning fra censrfrmandskaberne fr Ingeniøruddannelserne g Diplmuddannelserne fr IT g Teknik fr periden september 2013 til september 2014... 2 Resume... 2 Uddannelsernes niveau... 2
Læs mereTrivselsplan for Peder Lykke Skolen
Trivselsplan fr Peder Lykke Sklen Revideret 2014 Trivselsplan fr Peder Lykke Sklen Indledning Peder Lykke Sklen har en sammenhængende trivselsplan, sm løbende gennemarbejdes g revideres, således at den
Læs mereLokal udviklingsplan for Rundhøjskolen
Lkal udviklingsplan fr Rundhøjsklen 2016-2017 1 Indhld 2 Den lkale udviklingsplan hvad g hvrfr?... 3 2.1 Plitiske beslutninger skærpet strategisk ramme fr hele Børn g Unge... 3 2.2 Kulturfrandring hs s
Læs mereTemamøde om ny Sundhedspolitik den 6. oktober Byrådet
Temamøde m ny Sundhedsplitik den 6. ktber 2016 Byrådet Scial- g Arbejdsmarkedsudvalget besluttede på udvalgsmødet den 20. september 2016 at igangsætte arbejdet med udviklingen af en ny sundhedsplitik.
Læs mereDato: Fra: LEAD/KSJ Til: Vedr.: Roskilde Kommune, byrådets vision Mulighedernes Markedsplads Vi arbejder med vækst!
Dat: 2014-09-13 Fra: LEAD/KSJ Til: Vedr.: Rskilde Kmmune, byrådets visin 2018. Mulighedernes Markedsplads Vi arbejder med vækst! 1. Intr 2. Grundlaget g de nuværende styrkepsitiner: Mulighedernes Markedsplads
Læs mereAnvendelsesområde Instruksen er rettet mod leder og medarbejdere, på Skrænten, og omfatter alle, som bor på Skrænten.
Dansk kvalitetsmdel på det sciale mråde 1.3 Individuelle planer Lkal instruks, herefter blt kaldet Skrænten. Dkumenttype: Lkal instruks Anvendelsesmråde:, Regin Nrdjylland Titel: Instruks fr: Inddragelse
Læs mereMålet er på samme tid at forbinde den unge med tagdækkervirksomheder, der mangler arbejdskraft, både nu og i de kommende år.
1 Indhld 1. Hvrfr dette nye kncept?.... Hvem er målgruppen?... 3. Hvad er udbyttet fr den unge?... 3 4. Hvem skal du vælge?... 3 5. Hvem står bag prjektet?... 4 6. Hvem står fr undervisningen?... 4 7.
Læs mereStatus på dagtilbudspolitik i Roskilde Kommune 2017.
Status på dagtilbudsplitik i Rskilde Kmmune 2017. Rskilde Kmmunes byråd har vedtaget dagtilbudsplitikken den 28. ktber 2015, der er gældende til udgangen af 2017. Dagtilbudsplitikkens visin g målsætninger
Læs mereUdvikling af kvalitet, effektivitet og service gennem aktiv involvering af interessenter
Nævnenes Hus Udvikling af kvalitet, effektivitet g service gennem aktiv invlvering af interessenter Senest pdateret: 12.06.2019 Indledning Nævnenes Hus sekretariatsbetjener uafhængige klagenævn, så der
Læs mereVirksomhedsplan Bilag 1: Indsatsområder 2012
Virksmhedsplan 2011-2012 Bilag 1: Indsatsmråder 2012 IT-strategi STU-uddannelserne SpecialUndervisningsNetværket: Praktik Mødet med frældre, pårørende g samarbejdspartnere, STU ungdmsuddannelserne fr unge
Læs mereGodkendelse af Aalborg Kommunes grundfortælling og pejlemærker
Punkt 3. Gdkendelse af Aalbrg Kmmunes grundfrtælling g pejlemærker 2018-004065 Brgmesterens Frvaltning indstiller, at byrådet gdkender Aalbrg Kmmunes grundfrtælling g pejlemærker fr den fremtidige udvikling.
Læs mereForløbsbeskrivelse. Fag: Kompetenceområder for historie: Kompetenceområder for innovation og entreprenørskab:
Frløbsbeskrivelse Beskrivelsen er henvendt til dig sm lærer, der genre vil lave tilsvarende frløb, men ikke har mulighed fr at indgå i et samarbejde med et museum. Du kan tage frløbet g bruge det, sm det
Læs mereOrganisering og forankring af VIAs kvalitetsarbejde
VIA University Cllege Dat: 6. juli 2015 Jurnalnummer: U0027-4-5-15 Ref.: JRJ Organisering g frankring af VIAs kvalitetsarbejde VIAs kvalitetsarbejde tager udgangspunkt i, at arbejdet med kvalitetssikring
Læs merePÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutionerne i Syddjurs kommune. 2014. Børnehuset Vigen. Formål:
PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutinerne i Syddjurs kmmune. 2014. Børnehuset Vigen. Frmål: I 2012 blev der udført pædaggisk tilsyn på samtlige kmmunale g private institutiner i Syddjurs kmmune. Sm resultat
Læs mereAnvendelsesområde Instruksen er rettet mod leder og medarbejdere, på Skrænten og omfatter alle, som bor på Skrænten.
Dansk kvalitetsmdel på det sciale mråde 1.3 Individuelle planer Lkal instruks, herefter blt kaldet Skrænten. Dkumenttype: Lkal instruks Anvendelsesmråde:, Regin Nrdjylland Titel: Instruks fr: Inddragelse
Læs mereSamarbejdsaftale 2017
Ballerup Kmmune Måløvhøj Distrikt Samarbejdsaftale 2017 Dagtilbud g skle Samarbejdsaftale Måløvhøj distrikt 2017 Vi har inddelt vres samarbejdsaftale i følgende tre hvedverskrifter, sm vi mener, danner
Læs mereSemesterevaluering: HA 6. semester F2008
Semesterevaluering: HA 6. semester F2008 Undersøgelsen er fretaget i løbet af frårssemesteret 2008 g er distribueret til samtlige medlemmer af ppulatinen. Fakta m ppulatin g respndenter Fakultet: Det Samfundsvidenskabelige
Læs mereKommunalbestyrelsen Langeland kommune. Regionsrådet Region Syddanmark
Kmmunalbestyrelsen Langeland kmmune Reginsrådet Regin Syddanmark mdtg den 30. marts 2007 sundhedsaftale på de bligatriske seks indsatsmråder, indgået mellem reginsrådet i Regin Syddanmark g kmmunalbestyrelsen
Læs mereE N G D A L S K O L E N Væ V rdiregelsæt
ENGDALSKOLEN Værdiregelsæt Engdalsklens værdiregelsæt Om Engdalsklens Værdiregelsæt Vres værdiregelsæt skal skabe en fælles ramme fr sklens elever, frældre, persnale g ledelse. Rammen giver et grundlag
Læs mereNorddjurs Kommune. Implementering. Politik for inklusion og tidlig indsats samt politik for 7.-10. årgang
Nrddjurs Kmmune Implementering Plitik fr inklusin g tidlig indsats samt plitik fr 7.-10. årgang Skle- g dagtilbudsafdelingen August 2012 Side 2 Indhld FUNDAMENTET Faglig g rganisatrisk visin 2014 Pririterede
Læs mereIndsatsområde 2005/2007: UPLA med et særligt fokus på voksenlæring og pædagogiske læreplaner
Indsatsmråde 2005/2007: UPLA med et særligt fkus på vksenlæring g pædaggiske læreplaner Arbejdsgrundlag fr dagtilbud Udarbejdet af: Marianne Frederiksen g Lisbeth Ræbild, Børne- g Kulturfrvaltningen, Daginstitutiner,
Læs mereImplementering. Norddjurs Kommune
Nrddjurs Kmmune Implementering Organisatin, rammer g strategier vedrørende implementering af plitikker g indsatser i Skle- g dagtilbudsmrådet Skle- g dagtilbudsafdelingen August 2012 Side 2 Indhld FUNDAMENTET
Læs mereFORENINGNSUNDERSØGELSEN 2018
FORENINGNSUNDERSØGELSEN 2018 - En undersøgelse af freningslivet i Herning Kmmune Indhld Ideen bag undersøgelsen... 2 Facts... 2 Hvad vil Aktiv Herning... 2 Frfrståelse... 3 Præsentatin af undersøgelsens
Læs mereBilag 2. Konkretisering af temadrøftelser med udgangspunkt i det blanke papir metoden
Til Til Kpi til Styringsudvalget Inspiratin g drøftelse 17. nvember 2015 Side 1 af 11 Bilag 2. Knkretisering af temadrøftelser med udgangspunkt i det blanke papir metden Baggrund: Det blanke papirs princip
Læs mereUddannelsesudvalgsmøde på Radiografuddannelsen
:\Sekretær-Institut fr Teknlgi\Radigrafuddannelsen\RADIOGRAF - Uddannelsesudvalg\2015\d. 8. juni\08.06.2015-referat fra uddannelsesudvalgsmøde på Dat & tid 08. juni 2015 / 13-15 Referent Afbud Fie Isager
Læs mereAntimobbestrategi for Bankagerskolen
Antimbbestrategi fr Bankagersklen 1. Frmålet med antimbbestrategien Frmålet med Bankagersklens antimbbestrategi er - at skabe rammerne fr gd trivsel samt at frebygge mbning blandt eleverne - at tydeliggøre
Læs mereSemesterevaluering: Organisation og Strategi; 8. sem. F2008
Semesterevaluering: Organisatin g Strategi; 8. sem. F2008 Undersøgelsen er fretaget i løbet af frårssemesteret 2008 g er distribueret til samtlige medlemmer af ppulatinen. Fakta m ppulatin g respndenter
Læs mereStudieordningens nationale del
Studierdningens natinale del Pædagguddannelsen 2014- bekendtgørelsen Indhldsfrtegnelse Afsluttende prøver i Fællesdelen... 2 Udprøvning af grundfagligheden... 2 Prøvefrm: Grundfagligheden K1... 2 Prøvefrm:
Læs mereProjektbeskrivelse for drengeprojektet, Læreruddannelsen Vordingborg
Prjektbeskrivelse fr drengeprjektet, Læreruddannelsen Vrdingbrg Prjekttitel: Hld på mændene; Om mænds perspektiver på studie g fremtidigt arbejdsliv i frhld til læreruddannelsen: Arbejde, identitet, rekruttering
Læs mereYdelsesbeskrivelse. Specialpædagogiske pladser ved Symfonien. Børnehuset Regnbuen
Ydelsesbeskrivelse Specialpædaggiske pladser ved Symfnien Børnehuset Regnbuen Frmål: Ydelsesbeskrivelsen bruges til at synliggøre fr frældre, fagsekretariatet g andre samarbejdspartnere, hvad det er fr
Læs mereDeltagere: Brian Errebo-Jensen (formand), Alik Weintraube, Jeanette Præstegaard, Annemarie Svenningsen, Hanne Munch
Referat Referat af møde i: Dat fr møde: Etisk udvalg 13. ktber 2012 Fr referat: Dat fr udarbejdelse: Karen Langvad 30. ktber 2011 Deltagere: Brian Erreb-Jensen (frmand), Alik Weintraube, Jeanette Præstegaard,
Læs mereFørskoletilbud og rullende skolestart
Førskletilbud g rullende sklestart Evaluering af frsøgsprjekter 2010-2014 Tønder Kmmune Evalueringsrapprtens indhld 1. Indledning 2. Knklusiner 3. Anbefalinger 4. Frsøgsperidens længde, deltagere g prjekter
Læs merePakketilbud for friluftsaktiviteter
Pakketilbud fr friluftsaktiviteter Oplæg m pakketilbud af friluftsaktiviteter fr øget vækst i turismen Baggrund Danmark har en plevelsesrig natur g mange attraktive naturaktiviteter, sm der er str efterspørgsel
Læs mereUdviklingsaftale 2019 for Byråds- og Direktionssekretariatet
Udviklingsaftale 2019 fr Byråds- g Direktinssekretariatet Byrådets nye visin; Mennesker møder mennesker afspejler en stærk tiltr til fællesskabet g den styrke det giver, når fællesskaber bringes i spil
Læs mereIdékatalog. Bosætningsstrategi Flere sammen om det gode liv i Nyborg Kommune. Nyborg - Danmarks Riges Hjerte
2016-2020 Nybrg - Danmarks Riges Hjerte Idékatalg Bsætningsstrategi Flere sammen m det gde liv i Nybrg Kmmune Indhld Indledning 3 Frslag målrettet tiltrækning g mdtagelse af tilflyttere 3 Direkte markedsføring
Læs mereHG Fodbold. Vi kan rumme både bredde og elite
HG Fdbld Vi kan rumme både bredde g elite Seminar fr HG Fdbld d. 29/2-2008 g 1/3-2008 Søren F. Jørgensen Side 1 Indhld Del 1...3 Om baggrund g frmål...3 Om rapprtens indhld...3 Om arbejdsfrmen...3 HG på
Læs mereOpsamling på høringssvar i forbindelse med forslaget om at etablere ferieinstitutioner i skolefritidsordninger i Randers Kommune
Opsamling på høringssvar i frbindelse med frslaget m at etablere ferieinstitutiner i sklefritidsrdninger i Randers Kmmune 1. Indledning Børn g skleudvalget besluttede på deres møde d. 7. februar 2012,
Læs mereUddannelsesevaluering Serviceøkonomuddannelsen
Efterår 2015 Uddannelsesevaluering Serviceøknmuddannelsen Knklusin fra uddannelsesevaluering Perpsektiver til fremtidigt udviklingsarbejde indenfr udvalgte temaer 0 Uddannelsesevaluering fr Serviceøknmuddannelsen
Læs mereRammer for træning i Team Favrskov Håndbold Indhold
Rammer fr træning i Team Favrskv Håndbld Indhld Frmål... 2 Hldsammensætning... 2 Træning... 4 Aktiviteter... 4 Frmål Rammerne beskrevet i dette dkument skal bidrage til, at den enkelte træner bliver bevidst
Læs mereForretningsplan til Danmarksmesterskabet og bedømmelseskriterier:
Frretningsplan til Danmarksmesterskabet g bedømmelseskriterier: Frretningsplan: Skriftstørrelse 12 Max 15 sider á 2400 anslag (alt der verskrider, tæller ikke med i bedømmelsen) Idéens navn Ideén på 3
Læs mereBallerup Lærerforening. Kommentarer til KL s Partnerskab om effektiv udnyttelse af lærernes arbejdstid, Ballerup Kommune
Ballerup Lærerfrening Kmmentarer til KL s Partnerskab m effektiv udnyttelse af lærernes arbejdstid, Ballerup Kmmune Nvember 2011 Indledning Partnerskabsanalysen 1 er fretaget af Kmmunernes Landsfrening
Læs mereSundhedsstyrelsen indkalder hermed ansøgninger fra private organisationer om tilskud fra puljen Børn som pårørende til psykisk syge og misbrugere
OPSLAG AF SATSPULJE Børn sm pårørende til psykisk syge g misbrugere indkalder hermed ansøgninger fra private rganisatiner m tilskud fra puljen Børn sm pårørende til psykisk syge g misbrugere Under satspuljen
Læs mereTjek-begreber. Læremiddeltjek bygger på seks parametre: Tilgængelighed Progression Differentiering Lærerstøtte Sammenhæng Legitimitet
Tjek-begreber Læremiddeltjek bygger på seks parametre: Tilgængelighed Prgressin Differentiering Lærerstøtte Sammenhæng Legitimitet De første tre parametre vurderes primært i relatin til elevens muligheder
Læs mereTil alle lærere i Frederiksberg Kommune
Til alle lærere i Frederiksberg Kmmune Frederiksberg, den 16. december 2013 Kære alle, Dette brev udsendes til alle lærere ansat i Frederiksberg Kmmune. Brevet beskriver de rammer, sm vil være udgangspunktet
Læs mereStatusrapport: Sunde oplevelser
Statusrapprt: Sunde plevelser I visin 2025 beskrives en frventning m, at den enkelte brger selv tager ansvar fr at skabe et sundt liv. Den enkelte brger har selv ansvar fr at skabe et sundt liv. Vi skal
Læs mereCampus Vordingborg. Liv og Læring
Campus Vrdingbrg Liv g Læring 4 Indhld Campus Vrdingbrg 2 DEL I Baggrund 2 Campus Vrdingbrg 3 Campus Vrdingbrgs uddannelsesinstitutiner 4 Organiseringen af Campus Vrdingbrg et frslag 5 Fysisk markering
Læs mereEN FÆLLES MODEL FOR LEDELSESUDVIKLING I ODENSE KOMMUNE
EN FÆLLES MODEL FOR LEDELSESUDVIKLING I ODENSE KOMMUNE Vi ved, at det er nødvendigt at gøre nget nyt g anderledes, frdi vi frtsat skal kunne levere fagligt slide g helhedsrienterede muligheder fr brgerne
Læs mereKommissorium; Styregruppe
Kmmissrium; Styregruppe Prjekt Opkvalificering af reginen til bæredygtigt byggeri I det efterfølgende præciseres kmmissrier fr prjektets styregruppe. I frbindelse med det udarbejdede kmmissrium skelnes
Læs mereINDDRAGELSE AF FRIVILLIGE OG FORENINGER EN INTRODUKTION
INDDRAGELSE AF FRIVILLIGE OG FORENINGER EN INTRODUKTION CIVILSAMFUNDET Den del af samfundet, der ligger uden fr den frmelle øknmi g det plitiske system, g hvr der indgår enkeltpersner g frskellige frmer
Læs mereINDLEVELSE SKABER UDVIKLING. Tilsynsrapport Vesthimmerlands Kommune. Røde Kors Hjemmet. Uanmeldt tilsyn November 2011 WWW.BDO.DK
INDLEVELSE SKABER UDVIKLING Tilsynsrapprt Vesthimmerlands Kmmune Røde Krs Hjemmet Uanmeldt tilsyn Nvember 2011 WWW.BDO.DK Vesthimmerlands Kmmune Uanmeldt tilsyn, Røde Krs Hjemmet Nvember 2011 Indhldsfrtegnelse
Læs mere