Besvarelser af elektronisk modulevaluering Efterår 2017 Diplomuddannelsen i Erhvervspædagogik
Kolofon Februar 2018 Besvarelser af elektronisk modulevaluering efteråret 2017 Diplomuddannelsen i Erhvervspædagogik Nationalt Center for Erhvervspædagogik Institut for Pædagogisk Efter- og Videreuddannelse Professionshøjskolen Metropol
Indhold Introduktion 4 Gennemførsel 5 1.2 Kort opsummering af hovedtendenser 6 1.2.1 Undervisningen 6 1.2.2 De studerendes udbytte 6 2: Modul 1 - Undervisning og læring 7 2.1 Undervisningen 7 2.2 De studerendes udbytte 8 3: Modul 2 Undervisningsplanlægning og didaktik 9 3.1 Undervisningen 9 3.2 De studerendes udbytte 10 4: Modul 3 Pædagogisk videnskabsteori 11 4.1 Undervisningen 11 4.2 De studerendes udbytte 12 5: Valgfag 1 Deltagere i de erhvervsrettede uddannelser 13 5.1 Undervisningen 13 5.2 De studerendes udbytte 14 6: Valgfag 2 Digitale teknologier i erhvervsrettede uddannelser 15 6.1 Undervisningen 15 6.2 De studerendes udbytte 16 7: Valgfag 3 - Praksisrelateret undervisning 17 7.1 Undervisningen 17 7.2 De studerendes udbytte 18 8: Afgangsprojekt 19 8.1 Undervisningen 19 8.2 De studerendes udbytte 20 Bilag - Svarprocenter 21 3
Introduktion Denne evalueringsrapport vedrører Diplomuddannelsen i Erhvervspædagogik (DEP). Rapporten bygger på data fra NCE s elektroniske modulevaluering, som sendes ud til alle studerende dagen inden deres sidste undervisningsgang. Evalueringen er udarbejdet på tværs af efter- og videreuddannelser på Metropol og derefter tilpasset Diplomuddannelsen i Erhvervspædagogik. Rapporten er en opsummering af de studerendes besvarelser fra åbne moduler udbudt i efteråret 2017. I rapporten behandles to temaer: Undervisningen De studerendes udbytte De studerende har haft mulighed for dels at angive, hvor enige de er i udsagn omhandlende de to temaer og dels at komme med uddybende kommentarer til hvert tema. Spørgsmålene til de to temaer lyder: Om undervisningen: Hvor enig er du i følgende udsagn om dit undervisningsforløb? Om de studerendes udbytte: Hvor enig er du i følgende udsagn vedrørende udbyttet af dit læringsforløb? Afsluttende har de studerende haft mulighed for at komme med ændringsforslag til undervisningen, beskrive deres største udbytte af forløbet samt beskrive, hvordan de fremadrettet kan bruge det, de har lært på modulet. I denne rapport medtages ikke ændringsforslag til de specifikke moduler, som derimod medtænkes af underviserne på modulerne i den fremtidige undervisningsudvikling. Rapporten indledes med en kort opsummering af gennemførselsgrundlaget og hovedtendenser i besvarelserne. Derefter gennemgås besvarelserne fra hvert modul. 4
Gennemførsel Nedenstående tabel illustrerer, at svarprocenten for den elektroniske modulevaluering varierer en del fra modul til modul. Den højeste svarprocent ses ved det valgfri modul Praksisrelateret undervisning, hvor 68,8% har svaret på den elektroniske modulevaluering. I alt har 112 ud af 229 studerende gennemført spørgeskemaet. Evalueringerne er ikke repræsentativ, men vurderes til at kunne give et brugbart indblik i en stor gruppe studerendes opfattelse af uddannelsen samt et perspektiv på, hvordan uddannelsen kan forbedres. Den samlede svarprocent er steget fra 40,5% i efteråret 2016 til 51,1% i efteråret 2017. Modul 1 Undervisning og læring Modul 2 Undervisningsplanlægning og didaktik Modul 3 Pædagogisk videnskabsteori Valgfag 1 Deltagere i de erhvervsrettede uddannelser Valgfag 2 Digitale teknologier i erhvervsrettede uddannelser Valgfag 3 Praksisrelateret undervisning Afgangsprojekt 41 har været igennem modulet, 19 (46,3%) har gennemført evalueringen 39 har været igennem modulet, 21 (61,3%) har gennemført evalueringen 39 har været igennem modulet, 21 (53,8%) har gennemført evalueringen 25 har været igennem modulet, 15 (60%) har gennemført evalueringen 41 har været igennem modulet, 19 (46,3%) har gennemført evalueringen 16 har været igennem modulet, 11 (68,8%) har gennemført evalueringen 28 har været igennem modulet, 6 (21,4%) har gennemført evalueringen Se bilag. 5
1.2 Kort opsummering af hovedtendenser I dette afsnit opsummeres hovedtendenser fra evalueringerne fra efteråret 2017. 1.2.1 Undervisningen Resultatet af evalueringerne viser en generel tilfredshed blandt de studerende med undervisningen. På samtlige moduler vurderer flest studerende den pædagogiske form, lærernes faglighed, sammenhæng i undervisningen og den anvendte litteratur positivt. 1.2.2 De studerendes udbytte Ligeledes er de studerende overordnet positive med hensyn til deres udbytte af undervisningen, udmøntet i flest studerende, der svarer i nogen grad, i høj grad eller i meget høj grad til, hvorvidt de har opnået læringsmålene og hvorvidt de har styrket deres evne til at løse opgaver på deres arbejdspladser med højere kvalitet. 6
2: Modul 1 - Undervisning og læring NCE har i efteråret 2017 udbudt og afviklet to moduler i Undervisning og læring. Samlet har 41 studerende været igennem modulet, og 46,3% af de studerende har besvaret evalueringen. 2.1 Undervisningen Overordnet set er flest studerende i høj grad enige i de parametre, som ses i tabellen nedenfor. Dog mener ganske få i mindre grad, at den anvendte pædagogiske form understøtter læringen. Tabel 1: Undervisningen på modul 1 7
2.2 De studerendes udbytte Tabel 2 viser, at 84,3 % af de studerende i høj eller meget høj grad har opnået læringsudbyttet for modulet, og 78 % af de studerende har i høj eller meget høj grad opnået styrkede evner til at løse opgaverne på arbejdspladsen med en højere kvalitet. Tabel 2: De studerendes udbytte på modul 1 8
3: Modul 2 Undervisningsplanlægning og didaktik I efteråret 2017 har der været to hold i Undervisningsplanlægning og didaktik. I alt har 31 studerende været igennem modul 2. Ud af de 31 studerende har 61,3% gennemført den elektroniske modulevaluering. 3.1 Undervisningen Tabel 3: Undervisningen på modul 2 9
3.2 De studerendes udbytte Tabellen neden for viser, at 75 % af de studerende mener, at de i høj eller meget høj grad har opnået læringsudbyttet for modulet og har fået styrkede evner til at løse opgaverne på arbejdspladsen med højere kvalitet. Tabel 4: De studerendes udbytte på modul 2 10
4: Modul 3 Pædagogisk videnskabsteori 39 studerende har, fordelt på to hold, været igennem modul 3. 53,8% af de studerende har gennemført den elektroniske modulevaluering. 4.1 Undervisningen Tabel 5 viser, at langt de fleste studerende (99,9 %) i høj eller meget høj grad er enige i, at deres undervisere har et højt fagligt niveau og at lærernes evne til at formidle er god. Den største udfordring på modulet er sammenhængen i undervisningsforløbet og hvorvidt lærerne har været gode til at sætte de studerendes praksiserfaring i spil i undervisningen. Det er dog kun 4,5 % der svarer, at de i mindre grad oplever dette. Tabel 5: Undervisningen på modul 3 11
4.2 De studerendes udbytte Tabel 6 viser, at 63,6 % af de studerende oplever, at de i høj eller meget høj grad har opnået læringsudbyttet for modulet. Tabel 6: De studerendes udbytte på modul 3 12
5: Valgfag 1 Deltagere i de erhvervsrettede uddannelser 25 studerende har være igennem deltagere i de erhvervsrettede uddannelser i efteråret 2017, og 60 % har besvaret evalueringsskemaet. 5.1 Undervisningen 93,8 % af de studerende svarer, at de i høj eller i meget høj grad har været tilfredse med undervisernes faglige niveau og deres evne til at sætte praksiserfaringer i spil. De største udfordringer ligger i dette modul i litteraturens relevans og om lærernes formidlingsevner er gode, hvortil 6,3 % i mindre grad oplever dette. Tabel 7: Undervisningen på Deltagere i de erhvervsrettede uddannelser 13
5.2 De studerendes udbytte I tabellen nedenfor ses de studerendes opfattelse af eget udbytte af undervisningen. 62,5 % af de studerende er i høj eller meget høj grad enige i, at de har opnået udbyttet for modulet, og kun 6,3 % svarer, at de i mindre grad har opnået udbyttet for modulet. 12,5 % oplever, at de i mindre grad har fået styrket deres evner til at løse opgaver på deres arbejdsplads, hvorimod 37,6 % svarer, at de i høj eller meget høj grad har fået styrket deres evner til at løse opgaver på deres arbejdsplads. Tabel 8: De studerendes udbytte på Deltagere i de erhvervsrettede uddannelser 14
6: Valgfag 2 Digitale teknologier i erhvervsrettede uddannelser 41 studerende har været igennem modulet, fordelt på to hold, og heraf har 46,3% af de studerende udfyldt den elektroniske modulevaluering. 6.1 Undervisningen Tabel 9 viser, at 94,7 % af de studerende i høj eller meget høj grad synes, at undervisernes faglige niveau er højt. Kun 10,5 % af de studerende mener i mindre grad, at lærerne har været gode til at sætte de studerendes praksiserfaringer i spil i undervisningen. Overvejende mener de studerende, at den pædagogiske form har været god, at litteraturen har været relevant, og at lærernes evne til at formidle har været god. Tabel 9: Undervisningen på Digitale teknologier i de erhvervsrettede uddannelser 15
6.2 De studerendes udbytte Nedenstående tabel viser de studerendes udbytte af undervisningen. 84,3 % svarer, at de i høj eller meget høj grad har opnået læringsudbyttet for modulet, mens 10% mener, at de i mindre grad eller slet ikke har opnået læringsudbyttet for modulet. 73,7 % af de studerende har i høj eller meget høj grad fået styrket deres evne til at løse opgaverne på arbejdspladsen med højere kvalitet, hvorimod 15,8 % kun i mindre grader oplever dette. Tabel 10: De studerendes udbytte på Digitale teknologier i de erhvervsrettede uddannelser 16
7: Valgfag 3 - Praksisrelateret undervisning 16 studerende har fulgt modulet Praksisrelateret undervisning, og 68,8 % af de studerende har gennemført evalueringen. 7.1 Undervisningen Langt størstedelen af de studerende har overordnet været tilfredse med undervisningen på modulet. 8,3 procent svarer, at de i mindre grad synes, at sammenhængen i undervisningen har været god. Resten af besvarelserne er i nogen grad, i høj grad eller meget høj grad positive over for de parametre, der er listet i tabel 13 nedenfor. Tabel 11: Undervisningen på Praksisrelateret undervisning i de erhvervsrettede uddannelser 17
7.2 De studerendes udbytte 91,7 % af de studerende svarer, at de i nogen eller høj grad har opnået læringsudbyttet for modulet, hvorimod 8,3 % svarer, at de i mindre grad har opnået læringsudbyttet. 8,3 % svarer, at de slet ikke har fået styrket deres evner til at løse opgaverne på arbejdspladsen i højere kvalitet, og 58,3 % mener, at de i nogen grad har opnået dette. 33,3% oplever at de i høj eller meget høj grad har fået styrket deres evner til at løse opgaver med højere kvalitet. Tabel 12: De studerendes udbytte af Praksisrelateret undervisning i de erhvervsrettede uddannelser 18
8: Afgangsprojekt 28 studerende har fulgt Afgangsprojektet i efteråret 2017. 21,4 % af de studerende har besvaret modulevalueringen. 8.1 Undervisningen 28,6 % af de studerende mener, at underviserne slet ikke har formået at sætte de studerendes praksiserfaring i spil i undervisningen og samme andel, 28,6%, mener i høj grad at underviseren har formået dette. Der er ligeledes delte meninger om sammenhængen i undervisningen, hvor 28,6 % mener, at der mindre grad eller slet ikke har været sammenhæng i undervisningen, hvorimod 57,2 % af de studerende høj eller meget høj grad mener, at sammenhængen i undervisningen har været god. Tabel 13: Undervisningen på Afgangsprojektet 19
8.2 De studerendes udbytte 50 % mener, at de i høj grad har opnået læringsudbyttet for modulet, og 50 % mener i høj eller meget høj grad, at de har fået styrket deres evner til at løse opgaver på deres arbejdsplads med højere kvalitet. En væsentlig del (16,7 %) af de studerende oplever dog slet ikke, at de har opnået læringsudbyttet for modulet eller, at de har fået styrket deres evner til at løse opgaver med en højere kvalitet. Tabel 14: De studerendes udbytte på Afgangsprojektet 20
Bilag - Svarprocenter Modul 1 Undervisning og læring Svarprocent: Modul 2 Undervisningsplanlægning og didaktik Svarprocent: 21
Modul 3 Pædagogisk videnskabsteori Svarprocent: Valgfag 1 Deltagere i de erhvervsrettede uddannelser Svarprocent: 22
Valgfag 2 Digitale teknologier i de erhvervsrettede uddannelser Svarprocent: Valgfag 3 - Praksisrelateret undervisning Svarprocent: 23
Afgangsprojekt Svarprocent: 24