# 12 februar 2011 Side 1 af 5

Transkript

1 # 12 fbruar 2011 Sid 1 af 5 Indhold 1. Nyt fra UVM SO3 /DIO Skriftlighdskonfrnc januar Intrssant links Nyt fra UVM Stor ændringr i ministrits struktur UVM forandrs radikalt pr 1/3, hvor n ny struktur for ministrit gnnmførs. Ministrit har som øvrig ministrir skullt spar, hvilkt har btydt fyring af n strib mdarbjdr! Dt btydr bl.a., at Gymnasiafdlingn nu indgår i n samlt Uddannlssstyrls sammn md båd grunduddannlsrn og vidrgånd uddannlsr og gymnasits ksamnsafdling udskills til n ny Kvalitts- og Tilsynsstyrls på tværs af uddannlssområdr. Følg md i ændringrn på Skriftlig cnsorr Skolrn indbrttr i marts lærr md kompnc i nglsk skriftlig, dr kan vær cnsorr. Som nogt nyt bds skolrn nu chck, at d indbrttd også ønskr n vt. bskikkls, så vi undgår at bskikk lærr, dr rlt ikk har ønsk om skriftlig cnsur. Endvidr bds lærr også tag stilling til, om d ønskr standardportion opgavr (ca. 100), hvilkt svarr til 50 timrs arbjd, llr dobblt portion. I modsætning til tidligr år blivr dr ikk anvndt krydscnsur, hvor lærr cnsurrr på d øvrig gymnasial uddannlsr. Flr lærr udtrykkr løbnd ønsk om at indgå i cnsorkorpst, dr sammnsætts ud fra kritrir som gografisk sprdning, køn, aldr og undrvisningsrfaring. Dr r løbnd udskiftning i cnsorkorpst, så all lærr md tidn får mulighd for dnn god og lærrig rfaring for at diskutr væsntlighdskritrir i n valuring.

2 # 122 fbruarr 2011 Sid 2 af 5 Skriftlig k ksamn md adgang til t intrnt Ministrit har ndsat to t arbjdsgrruppr, dr skal s lav n udrdning u f mulighddr og bgræ for ænsningr for åbn in ntrntadgan ng i d skriftllig ksamn nsopgavr i hhv. frmm mdsprog ogg nglsk på tværs af d gymnasial uddannlsr. Skriftlig ksamn md adgang til nttt kørrr allrd so om forsøg i afsætning, a IØ og VØ og md godd valuringgr. Blandt andt a konkluudrr n fø ølggrupp, dr har fulggt og analysrt forsøggt, at dr rr btydlig gvinstr att hnt vd dnn d opgavvtyp: Hl følgrrapportn kaan læss på w.uvm.dk/~/mdia/fils//udd/gym/p PDF10/ _it_rapporrt_13%20sp ptmbr% ashx Dt vil udn tvivl vær n spændn nd udviklin ng af vors ksamnsfor rmat i nglssk, da lvrrn på dn måd får mulighd m for at kvalificrr drs indddragls af krnstof, k saamt dmonsstrr vn tiil littratursøggning og killdkritik sam mt anvndlss. Ydrligrr informatio on om arbjjdsgruppnss anbfalingr for nglssk kommr i sommrnyh hdsbrv, mn m n vt. ksamn vil undr all omstændigh hdr først kunn afvikkls i 2013, og o typopgavvr vil skull udfærdigss forud for dnn d i 2012, hvis dt d bsluttss at igangsætt dnn kksamnsform m som forsø øg. SRP-cnsu ur SRP-cnsurrn kørr påå sit højst diss ugr og o jg blivr jævnligt kon ntaktt af læ ærr, dr ud dtrykkr stor utilfrddshd md nglskfagt ts (manglndd) roll i divvrs titlr. Problmt r oft, at fagt gansk nklt ikk r rpræsn ntrt i slv titln og dtt r ikk i ovrnsstm mmls mdd lærplann ns bstmmls om tværgånd t fagglig krav i d indgånd fagg: Md hnsyyn til dårlig og manglfuuld titlr må m jg opford dr til, at vi også udvisrr slvkritik og o ikk udlukkndd kritisrr andr fag fo or at vær fo or dominrnd. Dt r to vjldr, dr skrivrr titln, og mang cnssorr påpgr, at nglskvjldrn har solgt fagt, f når n nglskfaglig mål og krn nstof ikk

3 # 12 2 fbruarr 2011 Sid 3 af 5 frmgår tydligt. Gør vi ikk dt som vjldr, r vi md til at diminur fagts vigtighd og dt kom- mr til at gå ud ovr lvn, dr får svært vd at honorr SRPs faglig mål: For løsningsforslag og forbyggls af problmr, når fagt indgår i fagligt samspil, kan du find inspiat forbdr ration i FAQ om nglsk i fagligt samspil på Endvidr arbjdr fagkonsulntrn diss måndr på at udgiv rvidrd anbfalingr til opgavformulringr, sikr god vjldning og smidig cnsur. Endlig afvikls SRP-konfrncr i au- gust/sptmbr forud for næst års SRP-sæson, hvor dr følgs op på ovnstånd. 2. SO3 /DIO SYNOPSIS-formattt Skolrn prøvr kræftr md synopsis-formatt i SO3 for først gang, og dt adskillr sig som bskr- og sålds også om synopsis - r kommt på gadn fra forskllig forlag d snst måndr. Hrun- vt i vjldningn til SO3, på nogl områdr fra SO2-synopsis. Flr god udgivlsr om studiområdt dr følgr t kort rids af karaktristika vd synopsis-formatt, dr anvnds i SO3: Hybridform: n skriftlig og mundtlig hlhd o Skriftlig dl bdømms ikk udlukknd mundtlig valuring

4 # 12 fbruar 2011 Sid 4 af 5 Forskll på rapport og synopsis o Rapportn r t færdigt produkt skal læss som n hlhd o Synopsis r n sammntrængt indholdsbskrivls llr n ovrsigt o Md andr ord lignr n synopsis n rapport udn dt fyldig midtrafsnit, dr indholdr slv analysn. Mn synopsis r ikk n minirapport! o Analysn fortags, mn udfolds ikk i slv synopsis. Formål md synopsis r o At undrsøg t mn i hh til problmformulringn o At virk som skriftligt oplæg til mundtlig præsntation o En synopsis r fundamntt for dn mundtlig ksamn dt mst intrssant og slvstændig (d høj analys og prspktivringstaksonomir) iagttaglsr gmms til dn mundtlig ksamn. Karaktristika (som opfyldr mål for SO): o Visr lvns måd at bhandl stofft på (faglig mtodr i anvndls) o Visr lvns vidn om d to fag (faglig mål og krnstof) o Visr lvns vn til at tænk to fag sammn Læs mr i vjldningn til studiområdt på studiomraadt_hhx.ashx Oplæg om dmokrati og ytringsfrihd SO3-sæsonn r i fuld gang og d først ksamnr md afprøvning af dt ny synopsisformat blv allrd afviklt i dcmbr. For rstn af skolrn, som diss måndr afviklr dt intrnational områd, og som manglr oplægsholdr ang. ytringsfrihd og dmokrati kunn dt måsk vær intrssant at kontakt Tndai Tagarira ( dr r i danmark Tagarira r dn først forfulgt forfattr, dr r kommt til Danmark undr friby-ordningn og r politisk dissidnt fra Zimbabw, hvor han r flygtt fra Mugabs rgim. Læs mr om friby-ordningn på kvartal/forfattrn Tndai Frank Tagarira faar husly i Aarhus.aspx 3. Skriftlighdskonfrnc januar 2010 Konfrnc om skriftlighd i fagt nglsk blv afholdt på IBC Kolding 26/1 md lidt ovr 100 dltagr. Baggrundn for konfrncn var dt størr fokus på skriftlighd i styrdokumntrn samt arbjdt md dt udvidd tkstbgrb, dr r særligt gældnd i fb md vors lktronisk basrd skriftlig ksamn. På konfrncn var dr oplæg af Nikolaj Elf, dr forskr i mdididaktik på SDU, som introducrd dn tortisk ramm om mod switching skiftt mllm forskllig modalittr. Eftrfølgnd talt

5 # 12 fbruar 2011 Sid 5 af 5 Poul Tornø om skriftlig didaktik og lvrd n mgt konkrt anvisning på arbjdt md gnrr. Samtlig ppts og filr kan downloads fra 4. Intrssant links Aarhus Univrsitt afholdt i novmbr t inspirrnd ftruddannlsskursus i sprogdidaktik, hvor dr bl.a. var t indlæg om ny digital mdir i frmmdsprogsindlæring og undrvisning (Francsco Caviglia, AU). Han introducrd flr ny intrssant mådr at arbjd md flrmodialitt i undrvisningn, hrundr TVundrtkstr, særligt t lill gratis TV-tkstningsprogram, dr kan downloads fra Undrtkstr kan anvnds i undrvisningn på flr forskllig mådr. For dt først kan man arbjd md at bnytt undrtkstr til lyttforståls og som hjælp til mundtlig produktion. På t lidt højr sprogligt taksonomisk nivau kan man også vælg at lad lvrn rdigr undrtkstr som øvls i ovrsættls og kulturl formidling samt som n mr krativ indsats, fx til at gngiv tankr, som afvigr fra ordn. Særligt rdigringsdln givr mulighd for at fokusr på divrs sproglig udfordringr og givr anldning til sprogiagttaglsr, fx forskll på talt sprog og skriftsprog, på pragmatisk ovrsættls og intrkulturl formidling, samt ikk mindst bgrænsningr i tid og rum på skærmn. Hjælp til opstilling af littraturlist Elvr kan hnt god hjælp til at opstill drs kildr korrkt i littraturlistr på LittraturlistAutomatn. Dn r sår simpl at anvnd og kan klar såvl bøgr/artiklr, som intrntkildr mv. Find dn på