Børnegården Uhrhøj Børnegården Uhrhøj Jellingvej 165 Gemmavej 1 a 7100 Vejle 7100 Vejle 75828955 75828955
Værdigrundlag: Børnegården Uhrhøj er en institution hvor det er godt for alle at være. At den enkelte oplever at være en del af et forpligtende fællesskab med plads til forskellighed. At den enkelte føler sig anerkendt. Vi ser TRYGHED som grundlæggende for al TRIVSEL, UDVIKLING OG LÆRING. Vi er en institution, hvor personalet er aktivt opdragende / almen dannende med afsæt i institutionens kultur og normer. Vi prioriterer at skabe rum for leg, da legen er barnets egen mulighed for læring, bearbejdelse af oplevelser, gøre erfaringer m.m. Vi vil gerne have en hverdag med plads til fantasi, begejstring, forundring og kreativitet. Stjernestunderne er der hele tiden!! Og vi vil gerne formidle dem. I form af billeder, historier, udstillinger, tegninger, samtaler. De 6 læreplans temaer: Natur Børn Forældre ansvar Personale Børnene skal have muligheden for at opleve glæden ved at være i naturen Børnene oplever at være ude i alt slags vejr Forældrene bakker op omkring udelivets udfordringer og glæder Børnene er ude i alt slags vejr og får erfaringer med natur og naturfænomener Børnene udforsker naturen på legepladsen, i nærmiljøet og på ture Børnene får mulighed for at opleve naturen med alle sanser Lege og laver aktiviteter ude Respekt for dyr og planter Børnene får mulighed for at opleve naturen og naturfænomener på legepladsen, i nærmiljøet og på ture Børnene få mulighed for at forundres og bruge deres sanser i naturen Børnene lærer at gå på opdagelse i naturen og tilegner sig viden om natur og naturfænomener Børnene får mulighed for at arbejde kreativt i og med naturen Er positive indstillet overfor at børnene er ude i alt slags vejr Forældrene påtager sig ansvaret for, at børnene kan færdes ude i alt slags vejr Forældrene engagerer sig i institutionens hverdag herunder også udelivet Skabe glæde ved at være ude i naturen ved at vise engagement og begejstring for udelivet, naturen og naturfænomener Skabe rum for at børnene oplever naturen og naturfænomener med alle sanser (kulde, varme, vådt, tørt, dufte, smage, høre, se og mærke) Er ansvarlig for at børnene får en god oplevelse i og med naturen og naturfænomener Gennem aktiviteter og kreativitet formidles natur og naturfænomener
Sprog Børn Forældre ansvar Personalet Talesproglige færdigheder Synge, fagter, rim og Tal med dit barn Sætte ord på tanker, følelser, behov, oplevelser, handlinger remser Lad dit barn tale Kunne tale, lytte, fortælle, tegne Turtagning og være i dialog Bruge og aflæse kropssprog og andre udtryk Lege med bogstaver, tal, symboler Bruge sproget til konfliktløsning Læse og skrivefærdigheder Tegne Lege med bogstaver,tal og symboler Skelnen af sproglyde eks. Rim og remser Tale Lytte Fortælle historier Udtrykke følelser, tanker og handlinger Tegne og skrive Lege og legelæse Udtrykke sig med kroppen Indgå i fællesskaber Giv dig tid til at lytte Læse og fortælle Synge Rim og remser Sæt ord på det du/ barnet gør Søg viden om børns sproglige udvikling Være en god rollemodel Øve stille stemmer og ikke afbryde Viden om børns sproglige udvikling. Samarbejde med talepædagog. Inspirere forældrene ICDP- den følelsesmæssige dialog Fokus på sprogmiljøet Planlægge pædagogisk praksis med fokus på sprog Sprogscreening Samtaler i hverdagen Dialog om det vi læser Tematisk sprogarbejde Understøttende sprogstrategier Øve stille stemmer og ikke afbryde Talesprogets elementer Ordforråd Sproglig kompleksitet Historiefortælling Kommunikative kompetencer Mundmotoriske øvelser Piktogram + tegn til tale Læse og skrive forudsætninger Skelne af sproglyde Bogstavskendskab / Ordkendskab Skriftsproglige begreber: Forskellen mellem store og små bogstaver Læseretning Kendskab til en bogs opbygning Sociale kompetence Børn Forældre ansvar Personalet Lære at vise omsorg, respekt og være anerkendende overfor andre mennesker Oplever sig selv som en del af fællesskabet og anerkendes for den person man er. Børnene skal lære, selv at takle og løse mindre konflikter i dagligdagen Børnegården skal være et rart/trygt sted for alle at være Udvikler evner til og får mulighed for at skabe gode relationer til alle. Lære sociale spilleregler for at være med i fællesskaber Børnene lære at respektere andres grænser Give barnet mulighed og rum for leg Hjælpe børnene med at skabe relationer til hinanden Børn og voksne indgår i et aktivt samspil omkring konfliktløsning i dagligdagen Vi skal lære børnene empati og guide dem i hverdagen til at udøve dette Børnene lærer at sige til og fra verbalt overfor andre Mobning accepteres ikke God omgangstone blandt børn og voksne Vi lære børnene medansvar ift. hverdagen Vi arbejder inklusion og ud fra principperne i ICDP Opfordres til at bakke op om legerelationer i fritiden. Der er en god omgangstone i institutionen At børn og voksne omtales med respekt og omtanke både i inst og hjemme. Mobning accepteres ikke. Lære sit barn at vente på tur Der er fokus på de sociale spilleregler Udviser respekt for det pædagogiske læringsmiljø. Eks sige goddag og farvel Hjælpe børnene med at skabe relationer med hinanden Give barnet mulighed og rum for leg Have en aktiv rolle ift. konfliktløsning Vi lære børnene empati og guide dem i hverdagen til at udøve dette Der er en god omgangstone i institutionen Der arbejdes med inklusionstrategi og ud fra samspilstemaerne i ICDP Institutionen har en mobbe politik Vi guider børnene i de sociale relationer Vi lærer børnene medansvar ift. hverdagen Barnet lærer at vente på tur og give plads til andre
Barnets alsidige personlige udvikling: Børn Forældre ansvar Personalet Få kendskab til sig selv og udfolder sig som en unik og alsidig person Føle sig betydningsfuld og anerkendt som person Blive selvstændig og selvhjulpen Opleve sig selv som værdifuld deltager i fællesskabet Lære at respektere egne og andres grænser Hvile i sig selv og føler sig tryg Lære at knytte venskaber Få kendskab til personlig hygiejne Får alderssvarende udfordringer Mulighed for at tage initiativer Opleve små succeser Skabe rum og mulighed for den enkelte Tilegne sig færdigheder i forhold til at blive selvhjulpen Lære verbalt at give udtryk for egne følelser Lære at lytte til andre og acceptere forskelligheder At der skabes et miljø der udfordrer og tilgodeser det enkelte barn At der er en skærpet opmærksomhed på børn med særlige behov Giver barnet tryghed Alderssvarende udfordringer Tage ansvar i forhold til opdragelsen Være ansvarlige ift. at gøre barnet selvhjulpen Opfylde basale behov ift. at barnets hverdag fungerer optimalt Have tid til barnet Støtte børnene i hygiejne Give barnet alders svarende udfordringer Følge barnets initiativer Give barnet små succeser Der skabes et miljø der udfordrer og tilgodeser det enkelte barn Der er opmærksomhed på børn med særlige behov Vi giver børnene redskaber til at udtrykke sig Vejlede børnene i legefællesskaberne. Fortælle den gode historie om barnet Lære personlig hygiejne Kendskab til personlig hygiejne Bevægelse Børn Forældre ansvar Personalet Lære deres krop at kende. Daglig fysiske aktivitet, ude og inde Aktiviteterne tilrettelægges så børnene stimuleret, grovmotorisk, finmotorisk og sansemotorisk. Bliver dagligt udfordret, grov/fin motorisk og sansemotorisk Får lov til at opleve nye smagsoplevelser. Børn får lov til at gå selv At børn udvikler sig motorisk. Vænner sine børn til at smage nyt og varieret mad Personalet planlægger bevægelse/fysisk aktivitet ind i dagligdagen. Antonsalen og legepladsen bruges dagligt. Børnene får sund og varieret kost med udgangspunkt i institutionens kostpolitik Legepladsen og Antonsalen er indrettet til at stimulere, børns motoriske udvikling.
Kulturelle udtryksformer Børn Forældre ansvar Personale Traditioner Skal præsenteres for inst. faste traditioner, så som: Forventes af tage aktiv del i diverse, arrangementer og Daglige rutiner Jul, påske, fastelavn, forholde sig med respekt til bedsteforældre dag, Lucia inst. kultur optog, sommerfest, sang på trappen. Sanseoplevelser i musiske og kreative værksteder, ude og inde Udtryksformer i forskellige materialer Kulturelle tilbud i lokalområdet Fælles projekter Andre kulturer end dansk Introduceres til goddag, farvel, anerkendende tilgang til hinanden og dagligdagens struktur Har mulighed for at arbejde med forskellige redskaber, værktøjer, instrumenter og materialer Får lov til at føle, smage, lugte og lytte Får mulighed for at udtrykke sig igennem, musik, drama, malerier, skulpturer etc Gøre brug af biblioteker, museer, skove, strand og institutions besøg mm Fælles projekter mellem grupperne, og i egen afdeling Det kan være aktuelt hvis inst. modtager børn med anden kulturel baggrund, hvor børnene får forståelse for forskellighed. Børn og unge politikken for Vejle Kommune. Forventes at skulle forholde sig til den pædagogiske dagligdag Er velkomne til at byde ind ved forskellige arrangementer og i dagligdagen, ved f. eks sommerfest og i arbejdsdagen Formidles af inspirerende og engageret personale Personalet skal guide og give børnene mulighed for at udtrykke sig kulturelt Personalet skal følge børnenes spor og ønsker og være villige til at videreudvikle på det børnene efterspørger Være tydelige bærere af institutionens kultur overfor børn og forældre Har ansvar for at intentionerne om arbejdet på tværs af grupperne bliver realiseret
Dette betyder den nye børn og unge politik for dig og dit barn i Børnegården Uhrhøj. Børn og unge i vækst Alle har et væld af potentialer og har en medfødt nysgerrighed og foretagsomhed. Derfor har vi høje ambitioner på alle børns og unges vegne. Det er vores opgave at skabe rammerne og understøtte, at børn og unge udvikler sig til at blive dygtige, nytænkende, livsglade og robuste at alle er i vækst. Fremme selvværd, sundhed og trivsel for det er afsættet for udvikling. Skabe lyst til læring i balance med forventninger og krav. Spotte potentialerne for alle er unikke og kan udvikle sig. Inddrage børn og unge for det vokser alle af. Fællesskab rykker Mennesket er et socialt væsen, der udvikler sig i samspil med andre. Derfor skal alle børn og unge opleve at være i fællesskaber. Vi ser mangfoldighed som en styrke, og vi lærer børn og unge at anerkende og rumme forskellighed for fællesskab rykker. Skabe rammer for fællesskaber for udvikling foregår i samspil. Skubbe til grænserne for fællesskabet for vi vil inklusion. Give plads til at være sig selv i fællesskabet. Lade børn og unge tage ansvar for hinanden alle skal have en ven. Forældrene på banen Forældrene er de vigtigste personer i børns og unges liv. Vi har en positiv forventning om, at forældre støtter deres børn og ser deres udvikling som et fælles ansvar. Indbyde til dialog for det er grundlaget for samarbejde. Værdsætte forældrenes ressourcer for sammen kan vi mere. Forvente forældreansvar og handle, hvis barnets tarv kræver det. Være tydelige også når det er svært. Verden venter Børn og unge udvikler sig i samspil med verden omkring dem. Derfor åbner vi os mod natur, kultur, erhvervsliv, samfund og verden. Børn og unge er på vej, fremtiden står åben. Vores opgave er at ruste dem til at gribe og begribe verden. Bruge verden den er lige udenfor døren. (Ud)danne medborgere give smag for deltagelse, rettigheder og ansvar. Styrke evnen til at mestre livet på vej mod fremtiden. I Vejle Kommune står vi på tæer for at skabe de bedste rammer for et godt børne og ungeliv. Alle børn og unge er værdifulde og gode til noget med ressourcer, gåpåmod og masser at byde på. Derfor skal børn og unge være aktive medspillere i deres eget liv, de både kan og vil. Vi møder børn og unge med et stort fagligt engagement: vi er nærværende, tænker i helheder og er ikke bange for at tage ansvar. Tværfaglighed og forebyggelse prioriteres højt vi skaber gode overgange for børn og unge. Vores grundlæggende værdier er MOD, RESPEKT og ENGAGEMENT Mod til at tage ansvar og gå nye veje. Respekt for hinanden og i mødet med hinanden. Engagement i børn og unge samt en forpligtelse til at skabe de bedste muligheder, så hver enkelt kan udfolde og udnytte sine potentialer.