Følg%rytmen%og%gå%RASk!%
|
|
- Anne Marie Karlsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Følg%rytmen%og%gå%RASk% Et%kvantitativt%eksperimentelt%studie%af%rytmisk%auditiv% stimulation%til%facilitering%af%gangkinematik%hos%tidlig%stadie% Parkinson%patienter% Udarbejdetaf: DanielSkakMazhari5Jensen BirnaíHjøllumHentze Musikterapi,4semester Institutforkommunikation AalborgUniversitet
2 TitelbladDanielSkakMazhari2Jensen,4.semAalborgUniversitet,Institutfor BirnaíHjøllumHentze,4.semKommunikation,Musikterapi % Følg%rytmen%og%gå%RASk% Et%kvantitativt%eksperimentelt%studie%af%rytmisk%auditiv% stimulation%til%facilitering%af%gangkinematik%hos%tidlig%stadie% Parkinson%patienter% Rapportenssamledeantaltegn Gruppe2nummer:2 (medmellemrum&fodnoter): Svarendetilantalnormalsider:30.00 DanielSkakMazhari2Jensen: BirnaíHjøllumHentze: Vejleder:NielsHanibal Referencestil:AmericanPsychological Association(APA),5thEdition 4.semester,Musikterapi Projektrapporti Musikterapiteori2og forskning1 AalborgUniversitet 2.juni2015 DanielSkakMazhari2Jensen BirnaíHjøllumHentze
3 DanielSkakMazhari2Jensen,4.semAalborgUniversitet,Institutfor BirnaíHjøllumHentze,4.semKommunikation,Musikterapi Abstract% Thispaperexaminestherelationshipbetweenrhythmicauditorystimulation andthefacilitationofgaitkinematicsinearlystageparkinson sdisease. Throughagaitanalysisof13earlystageParkinsonDiseasepatientsandby examiningvariousfactorssuchascadence,velocity,stridelength,steptime, symmetryandefficiencythispaperwillcometoaconclusionofwhetherornot rhythmicauditorystimulationcanhaveanimmediatefacilitatingeffect. Thestudyfoundthatalmost70%ofallparticipantswhereabletosynchronize theirmovementstoametronomebeatmatchedtoself2selectedcadence, howeverthegaitkinematicswasalmostidentical.inadditiontherhythmic auditorystimulationwasabletochangetheparticipantscadencethrough adjustingthefrequencylevelofthemetronomebeatandtherebychangingthe gaitkinematics.subsequentlythestudyinvestigatedthechangedgaitkinematics oftheparticipants.thus,thestudypointstocoherencebetweenlower frequenciesandlessefficientgait.incontrast,higherfrequenciesandmore efficientgaitwereobserved. Toconclude,thisstudyindicatesapossibleimmediateentrainmenteffectof rhythmicauditorystimulationbutnofacilitatingeffectswereobserved.for changingoftempo,thelowerfrequencyshowednofacilitationofgaitkinematics, quietthecontrary.however,thehigherfrequencyofrhythmicauditory stimulationshowedfacilitatingeffectsonthegaitkinematics. However,thisstudywasonlybasedon13participantsandthereforealarger samplesizeneedstobeconductedforfurtherinvestigations.
4 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse%% Indledning...1 Temaramme/Problemfelt...1 Problemformulering...2 Afgrænsning...2 Problemstillinger...3 Hypoteser...4 Teoriafsnit...5 Terapeutiskmålgruppeogpatologi5etsomatiskogneurobiologiskaspektaf Parkinsonssygdom...5 KarakteristisketrækvedParkinsonssygdom...6 Ætiologi...8 LægemidlertilbehandlingafParkinsonssygdom...10 Opsummering...12 Gangkinematik5hvadergang?...13 Gangkinematik2gangcyklusogdeenkeltedelelementer...13 Parkinsonpatientersgangkinematik...15 Opsummering...16 NeurologiskmusikterapiogRAS5teknikken...16 HvaderNeurologiskMusikterapi?...16 HvaderRAS?...17 Opsummering...19 Neuroentrainment5denmedrivendekraft...19 HvorforbrugeRAStilterapeutiskemålomhandlendegangkinematikiPD?...19 Hvaderentrainmentogneuroentrainment...19 Hvordankanmusikfaciliterebevægelse?...20 HvordanpåvirkerPDtimingsmekanismer?...21 HvordankanrytmefaciliteretimingmekanismeriPDpatienter...22 Opsummering...23 Metode...24 Videnskabsteori...24 Design...24 Apparatur...25 Deltagere...26 Protokolforinterventionsprocedure...27 Reliabilitet...29 Validitet...30 Etiskeovervejelser...31 Resultater5Deskriptivogprædiktivstatistik...32 Problemstilling1...33
5 Indholdsfortegnelse ParkinsonpatienterkanjusterederesbevægelsertilRAS100%udenforudgående træning...33 ParkinsonpatientersgangparametreforbedresvedRAS100%...34 RAS100%effektivisererøjeblikkeligtParkinsonpatientersgang...36 Problemstilling Parkinsonpatienterskadencekanændresvedændringaftempo %nedsattempoforbedrerParkinsonpatientersgangparametre %øgettempoforbedrerParkinsonpatientersgangparametre %nedsattempoeffektivisereryderligereParkinsonpatientersgang %øgettempoeffektivisereryderligereParkinsonpatientersgang...41 Diskussion...41 Diskussionaffundene...41 Evalueringafmetoden:...44 Modifikationerogforbedringafvoresprojektogfund:...46 Konklusion...46 Litteraturliste...1 Bilag...1 Læringsportefølje...1 Anonymtspørgeskema...2 Samtykkeerklæringvedr.optagelseafvideo/audio metergangtest5skema...5 DeskriptivStatistik...6 Hypotese1...7 Hypotese2...7 Hypotese3...8 Hypotese4...9 Hypotese Hypotese Hypotese Hypotese8...12
6 Indledning% Every&disease&is&a&musical&problem;&every&cure&is&a&musical&solution (Novalis). Voresautonomierdybtafhængigafvoresevnetilatkunnebevægeosfrit omkring.oftebliverevnentilatgåikkeskænketentankeførsygdomeller alderdomrammer,ogbevægelesapparaturetsvigter.gangbesværindtræffer,og detatbevægesigfritomkringbliverproblematisk.manbliverderforafhængigaf hjælptilmangeafhverdagensaktiviteterogindividetsautonomiforringes derved.énafdesygdommederkanindtræffeerparkinsonssygdom(parkinsons Disease=PD). PDerikkeensygdommandøraf,mendørmed.PDerdennæstmest almindeligeneurodegenerativesygdom,efterdemens.(gustavssonetal.2011i Drasbek,2013ss ).Ietstudieafhjernelidelserudførti2010, estimeredegustavssonantalletafpdpatientersamtomkostningerneaf sygdommen.påverdensplanlåpdmed patienter(drasbek,2013s. 147).IDanmarkvartallet11.713patienter(Ibid.:s.150).AldersgruppenforPD patienternevar40+år(drasbek,2013). FarmakologiskelægemidlerkanforbedresymptomernepåPD,menefterhånden vilpatientenopleveenforværringafallesymptomerne.tildagsdatafindes stadigingenkurmodpd.indtildendagmåsygevæsnetfokusererpålindringaf symptomerogvedligeholdelseaffunktioner.enafdekardinalesymptomeripd ergangbesvær(nombela,hughes,owen,&grahn,2013).derformå gangfunktionenvedligeholdesforatopretholdeautonomioglivskvalitethos patienten.vedobservationafgangkineamtikkenhospdpatienterkanmanseen besværetogfragmenteretgang(nombela,hughes,owen,&grahn,2013).med andreorderpatientensgangumusikalsk,ellermerepræcist;urytmisk.ved normativgangsesenyndefuldogrytmiskrepetitivbevægelse(ibid.).derved skabesetrationaleforgenintroduktionafrytmeipdpatientersgangkinematik. Temaramme/%Problemfelt% TemarammenomfatterPDpatientersomklientgruppenogvilfokuserepå motoriskedeficitsisygdommen,nærmerebetegnetpatientensgangkinematik. 1
7 Interventionsmetodenbestårafeksternerytmiskecues,vha.denanvendte terapeutisketeknikrytmiskauditivstimulation(ras). Problemfeltetfordenneopgavevilliggeienfaciliteringafudvalgte gangparametreogdervedoptimeredenenkeltesgangkinematik.påtrodsaf farmakologiskelægemidlerharenpositivindvirkningpåpdsymptomerneer gangkineamtikkenofteresistent,ogvilmedtidenbliveenafdemest invaliderendesymptomer(nombelaetal.,2013).ydermeremedførermedicinen etutalafbivirkningerogpatientensdosismåkonstantrevurderes.derformåvi søgenyetiltagialternativbehandlingog/ellersupplementtilmedicinering.énaf dissemulighederermusik.musikharingenbivirkningerogerikketilgenefor patienten.derforvildenneopgaveundersøgeomhvorvidtmusikkanfacilitere gangkinematiksometsupplementtilstabilmedicinering.dettevilgøreudfra feltetneurologisk&musikterapi(nmt)iformafras. Problemformulering% HvilkenøjeblikkeligeffektharRytmiskAuditivStimulation(fraNMT), baseretpåpatientensselvvalgtetempo,tilatforbedregangkinematik hostidligstadieparkinsonpatienter,ogharethøjereellerlavere tempoenyderligerepositiveffektpåpatientensgangkinematik? Afgrænsning% Opgavensproblemformuleringeromfattendeogerderfornødvendigat afgrænse.fordetførsteerbegrebet forbedretgangkinematik meget omfattendeogdiffust.opgavenharderforvalgtatkiggepåudvalgteparametre afgangkinematikken.ydermereergangsimplificerettil2daftekniskeog instrumentelleårsager,påtrodsafatgangselvfølgeligbøranskuesisinfulde natur,3d.fordetandeterteknikkenrasbrugtisinmestbasalegrundformidet, derervalgtatbrugemetronomfremformusik.meddenneformkontrolleres parametre,såsommusikpræferencerogandremusikstimuli,ogkunrytmiske auditivecuesvilværedenuafhængigevariabel.fordettredjeerrasberegnet udfradeltagerensselvvalgttempo,hvilketbetegnesras100%. Højereoglavere 2
8 tempierafgrænsettil10%overogunderras100%ogbetegnesras110%og RAS90%. Påbaggrundafdisseafgrænsningerafproblemformuleringen,ervikommet fremtildisseproblemstillinger: Problemstillinger% 1a Kanfolkfølgebeateti RAS100%udenforgående træningheri? 1. HarRAS100%en øjeblikkeligeffektpå gangkinematikken? 1b Hvordanændres gangparametrenei deltagernesgang? 1c Blivergangenmereeffektiv underras100%? 2a Erdetmuligtatjusterefolks kadencevedændringaf tempo? 2. Hvisja,hartempoen yderligeffektpå gangkinematikken? 2b Hvordanændres gangparametrenei deltagernesgangvedændring aftempo? 2c Blivergangenmereeffektiv vedændringaftempo. Illustration 1 Problemstillingerneopdelesi2overordnedeproblemstillinger(1og2),med hverisær3underproblemstillinger(a,bogc). Påbaggrundafdisseproblemstillingeropstillesfølgendehypoteser: 3
9 Hypoteser Hypoteser 1.ParkinsonpatienterkanjustererderesbevægelsertilRAS100% udenforudgåendetræning 2.ParkinsonpatientersgangparametreforbedresvedRAS100% 3.RAS100%effektivisererøjeblikkeligtParkinsonpatientersgang 4.Parkinsonpatienterskadencekanændresvedændringaftempo 5.10%nedsattempoforbedrerParkinsonpatienters gangparametre 6.10%øgettempoforbedrerParkinsonpatientersgangparametrer 7.10%nedsattempoeffektivisereryderligereParkinsonpatienters gang 8.10%øgettempoeffektivisereryderligereParkinsonpatienters gang Illustration 2 Hypotese123erbaseretpåproblemstilling1oghypotese428erbaseretpå problemstilling2. % % % 4
10 Teoriafsnit% Terapeutisk%målgruppe%og%patologi%E%et%somatisk%og%neurobiologisk% aspekt%af%parkinsons%sygdom PDblevførstegangbeskrevetafbrittenJamesParkinson( )isit EssayontheShakingPalsy (Gade,2003). Parkinsonbeskrevdekarakteristiske trækvedpd;hviletremor,bradykinesiogpatientensvanskelighedvedat kontrollerebevægelser.parkinsonskrev:& disse&patienter&har&en&tilbøjelighed&til&at&bøje&kroppen&forover&og&slå&fra&gang&over& i&løb,&men&sanserne&og&intellektet&er&uskadte &(Ibid.:s.450l.9211). Parkinsonsbeskrivelseersågod,atsygdommensidenerblevetknyttettilhans navn.senereforskninghardogforkastetparkinsonssynpådetmanglende kognitivedeficit.alleredei1875skrevcharcot: Før&eller&siden&bliver&sindet&tåget&og&hukommelsen&forringet && (Ibid.:s.450l.13214). Detteprojektvildogkunkiggepådemotoriskekomplikationerogdeficitssom forekommervedparkinsonismerneipd.deterdogvigtigtatanerkende,at sygdommenogsåindebærerkraftigekognitivedeficitsogandreessentielle forandringerihjernen. % Formåletmeddetteafsniteratpræsenterepatientgruppenogatskabeen bredereforforståelseafdenne.enforforståelseafdepatologiskesymptomerog deficitsipd,vilhjælpetilenbedreforståelseafrationaletforterapeutiske interventioner,oghvordandissevilpåvirkepatienten. DetteafsnitvildækkedekarakteristisketrækvedPDsamtdiagnosticeringog stadieinddelingafdenprogressivesygdom,herunderh&y2stadieinddelingen. Hereftervilenforklaringpådemotoriskedeficitsblivepræsenteretudfraet neurobiologiskperspektiv.tilsidstvilenbasalforklaringaffarmakologiske lægemidlerblivegennemgået. 5
11 Karakteristiske%træk%ved%Parkinsons%sygdom SygdomsrisikoenforatfåPDskønnes,atværeomkring1udaf40250 (Schapira, 2006s.10). Selvomsygdommenkanbrydeudienhvilkensomhelstalderfra teenageåreneogfrem,erdendogmestalmindeligfra502årsalderen (Ibid.). PD erenprogressivsygdom,hvilketvilsige.atsymptomerneudviklersiggradvist fraårtilår.deførstetegnvisersigiformaf,atpersonenbliverlangsomeller rysterlidt.deførstsymptomerermildeogkanvarierer,mensomregeludvikler PDpatientengradvistenrækkekendetegn,derertypiskforPD.Disseer defineretafuk&pds&british&brain&bank&criteria(hughes,daniel,kilford,&lees, 1992). Førstetrinerevalueringafdekliniskesymptomatiskekriterierfor diagnosticeringen: Obligatoriskbradykinesi Ogmindstenaffølgendesymptomer Rigiditet (Hvile)Tremor Posturalinstabilitet (Hughesetal.,1992s.182) Bradykinesi&og&hypokinesi Patientenbliverhurtigeretrætogbegynderatblivelangsommere.Gangensåvel somfingerfærdighedernekanværepåvirketafhypokinesi,sombetyder,atman harlangsommebevægelser (M.E.Morris,Iansek,Matyas,&Summers,1994). Visseautomatiseredebevægelser,såsomblinkenellersynkemekanismen,bliver ogsålangsommereellermindrehyppige.ydermereeransigtsmimikkenpåvirket, ogmankanheltmistesinmimik(maskeansigt).detteskyldesentilstandkaldet bradykinesi,hvilketbetyderubevægelighedisiddendeellerståendestilling, samtbesværmedatinitierebevægelser.detvilsigeatbeneneikkelæggesover kors,ogarmeneoghænderneikkebevæges(schapira,2006). Rigiditet& Patientenopleveratblivemerestiv,isæriarmeogben.Damuskulaturen omkringskulderogoverarmbliverstiverekanpatientenfølesmerte (Schapira, 6
12 2006). Efterhåndensomsygdommenskaberenøgetstivhedoglangsomhedhos personenmedsygdommen,vildetilsammenkommetilatpåvirkepersonens gang,ogandremotoriskehverdagshandlinger. Tremor& Rystensestypiskihvile(hviletremor)ogforsvinder,nårpersoneneraktiv,men deterikkealtidtilfældet(aktivtremor).detteskyldesenforhøjetmuskeltonusi stræk2ogbøjemusklerpåéngang (Gade,2003). Denforværresafstress,angst ellerophidselse(schapira,2006). Patientenkanbevidstundertrykkesinrysteni korttid,mendetkræverkoncentration,ogdenvendertilbage,når opmærksomhedenflyttesoverpånogetanden.patientensrystenforsvindersom regelundersøvnen(ibid.). Postural&instabilitet Langsomhedogstivhedmedfører,atdetbliversværereforPDpatienteratholde balancen.sygdommenpåvirkerogsårefleksernetilhurtigtatrettesigopnår mansnubler (Schapira,2006). Dissebalanceproblemerførertilforhøjetrisiko forfald. Tremor,hypokinesi,bradykinesi,rigiditetogposturalinstabiliteter hovedsymptomerneipd.disseerallemotoriskedeficits.deterikkealle patientersomfårallesymptomerne,ogdeterførstnårdissekendetegn optræder,atmankanstillediagnosen. DiagnosenParkinsonssygdom Derfindesingenja/nej2testtildiagnosticeringafPD.Derformådiagnosenstilles udfrasymptomerne.dasygdommenudviklesprogressivt,ogsymptomernekan varierefrapatienttilpatient,erdetikkealtidnemtatstilleendiagnose. Specialisten,enneurolog,måfølgepatientenssymptomeroggivesinvurdering udfraobservationer.progressionenafsymptomerobserveresogkaninddelesi 5stadierdefineretafHoehn&Yahr(Hoehn&Yahr,1967), hvilketeren standardiseretstadieinddeling,somstadigbrugesdendagidag. 7
13 De5stadierer: Stadium1 Ensidigesymptomer Stadium2 Bilateralesymptomerudenbalancebesvær Stadium3 Bilateralesymptomermedbalancebesvær Stadium4 Hjælptildagligdagsgøremål Stadium5 Plejeafhængig,oftestkørestolsbruger (Hoehn&Yahr,1967s.433) Mangeældremenneskerbederikkeomendiagnosedeførstemangeårfordide slårdetypisketrækvedsygdommenhensomværendeetledi ældningsprocessen.desudenharmangepatienterikkeallesymptomerne,og sommetiderersymptomernenærmestumærkeligeidetidligestadier. Ætiologi% Allenervecellererkendetegnetved,atkunnefrisætteneurotransmitterefra deresaxonterminaler(bjarkam,2013).hverenkeltnervecellefrisættersom regelkunéntypeneurotransmitter.eninddelingafnervecellerefteranvendt neurotransmittererderformulig.såledesvilf.eks.dopaminergeneuroner frisættetransmitterstoffetdopamin. Derfindesforskelligeslagskemiskebudbringereellersignalstofferihjernen.I substantianigrastilfældebrugesdopaminsomsignalstof(schapira,2006). EfterhåndensomantalletafcellerisubstantianigramindskeshosfolkmedPD, falderindholdetafdopaminogså.dettepåvirkersignalernefrasubstantianigra tilandredeleafhjernenoggriberindidetekstrapyramidalesystemsfunktion. SådanopstårdemotoriskesymptomernepåParkinsonssygdom(Ibid.). Manharlængevidst,atparkinsonismehængersammenmedcelledødi substantianigra,ogændretfunktionibasalganglierne,meni1960 erne opdagedemanatsymptomernestammerframangelpådopaministriatum (Gade,2003). Dopamindannesafdopaminergeneuronerisubstantianigra(ogandre cellehobeimidthjernen),ogsendestilstriatum.majoritetenafdopaminerge cellerisubstantianigraerimidlertiddødehospatientermedpd.striatum prøverdogatkompensererfordettetab,vedatøgefølsomhedeni 8
14 dopaminreceptorerne,mendetteerdogkunmuligttilenhvisgrænse.herefter udviklessymptomernegradvist(ibid.). Basalgangliernesfunktion Basalganglierneersubkortikalestrukturer,hvilkebestårafgråsubstans (Gade, 2003). Basalgangliernesamarbejdermedkortexogerassocieretmedkontrolaf bevægelserogerinvolveretihukommelseogemotionelleprocesser. Basalgangliernebestårafstrukturerne;substantianigra,nucleuscaudatusog putamen(somtilsammendannerstriatum),thalamus,globuspallidusognucleus subthalamicus (Christensen,2014). Deenkeltestrukturersomudgørbasalganglierneeradskiltaffiberbaner (capsulainterna)somgårfrakortextilandresubkortikalestrukturerog rygmarven(nieuwenhuysetal.1978igade,2003). Basalganglierneindeholder derforenrækkeparallellekredsløbbl.a.tildemotoriskeområderogdeleaf frontallappen.detteåbnerforforståelsenafbådedetmotoriskeaspekt,samtdet kognitiveaspektafbasalgangliernesrolle,hvilketforklarerdekognitivedeficitsi PD(Ibid.). MotoriskedeficitsiParkinsonssygdom DemotoriskedeficitsiPDskyldeskunindirektesubstantianigraoglæsioner andrestederibasalganglierne.disselæsionermedføreratnucleus subthalamicusmodtagerforkerteinstruktioner.detteresultereri,atsignaletfra subthalamustilrestenafsystemetbliverforstærkt.påbilledet(se;illustration 3)sesetdiagramoverdetmotoriskekortio2striatalekredsløbogændringerne vedparkinsonisme. 9
15 Illustration 3 (Gade, 2003 s. 455);+angivereksitatoriskeforbindelserog2(minus)angiver inhibitoriskeforbindelser.øgetaktiviteterangivetmeddobbeltstregogformindsketaktivitet medstipledelinjer(gade,2003s ). Herbeskrivesenmegetkortfattetogyderstoverordnetgennemgangaf systemet:valgafbevægelserplanlæggesifrontallappen,heriblandtprimær motoriskkortexogpræfrontalkortex,ogsendesefterfølgendevideretil basalganglierne(christensen,2014). Substantianigrasrolleerimidlertidig reduceret,ogdervedskerenfejlkommunikationirestenafsystemet.dette prøverstriatumatkompenserfor,menkuntiletvistpunkt.hereftervilden kompenseredekommunikationmedførermisforståelserisignalerviderei systemet,somenderudietforringetsignalniveauafmotoriskaktiviteti motoriskogpræmotoriskkortex(christensen,2014s ). Detteforårsagerdetypisketræk;rigor,bradykinesi,hypokinesiogtremor (Schapira,2006). Lægemidler%til%behandling%af%Parkinsons%sygdom Symptomernekanholdesnedevedhjælpaflægemidler,dererstatterde manglendedopaminergeneurotransmittere.disselægemidlerfokuserersåledes kunpådopaminergefunktioner.deterimidlertidikkekunsubstantianigras dopamincellerderpåvirkesvedparkinsonssygdom. Nervecelleriandre områderafhjernen,sombrugerandresignalstofferpåvirkesogså (Schapira, 2006). Tabetafdissecellerkanforeksempelforårsagevissebalanceproblemer (udoverdeproblemerderskyldesdopaminmangel),samtkognitivedeficits depressionogforvirring.sådannesymptomervilnaturligvisikkekunne 10
16 afhjælpesmedlægemidlerdererrettetmodatforbedredopaminerge funktioner.detomestanvendtepræparatermodparkinsonismerer dopaminergelægmidler(levo2dopa)ogdopaminagonister. Etstortproblemveddopaminergelægemidlerer on2off 2fænomenet.Ideførste parårafsygdomsforløbet,vilpatientenføleendramatiskforbedringaf symptomerneefterindtagelseafl2dopa.senerevilhverdosisvirkemindreog mindreeffektiv,ogenoptrapningafmedicinindtagvilværenødvendig(se; illustation4).detteskyldesikke,atl2dopablivermindreeffektivtsomstof,men patientenskonstantefaldafdopaminergeneuroner,someristandtilatoptage dopaminreserverne (Ibid.). Illustration 4; fra oplæg d. 10/ (Oppel, Lorenz 2015) Patientenbliverderforresistent.Desudenerderflerefysiskeogpsykiske bivirkninger (Schapira,2006), ogen overdosis vilfremkaldedyskinesi,hvor patientenikkevilhavekontroloversinebevægelser.derforprøvermanatholde patientenidetterapeutiskevindueafeffekten(se;illustration5). 11
17 Illustration 5; fra oplæg d. 10/ (Oppel, Lorenz 2015) Manmåaltsåfindeetalternativellersupplementtilmedicinen,dapatientens modtagelighedformedicinenformindskesmedtiden. Opsummering% OpgavenharidetteafsnitgennemgåetpatogeneseogpatologieniPDsetfraet motoriskaspekt.pderenprogressivneurodegenerativsygdom,somforværres overtid,hvorfordeninddelesitrinskrevetudfrah&y2sadieinddelingen(hoehn &Yahr,1967). Basalganglierneerpåvirkedegrundetdopamin2mangeli substantianigra.enpræsentation,afdetmotoriskekortio2striatalekredsløb,kan giveenforklaringpåsymptomerneogdemotoriskedeficits.nuværende lægemidlerfungererikkeoptimalt,dapatienterneovertidbliverresistenteog fårfluctuationerafmedicinen.ydermerefølgerderenrækkebivirkninger,deri blandtdyskinesi. % 12
18 Gangkinematik%E%hvad%er%gang? ForatforståhvordanRASkanbrugesirehabiliteringafgang,erdetvigtigtat forstådenbasalegangkinematik.gangerenstordelafvoresdagligdag.denne mekanismeerheltautomatiserethvorvi,udenattænkeoverdet,flytterdetene benefterdetandet,foratdrivekroppenfremad.gangerafnaturrytmisk. Idetnedeståendeafsnitpræsenteresendybdegåendeforståelseafvoresforsøgs variableigangkinematikken.dapdpatienterergangbesværet,vilenmere udførligpatologiskforklaringafpdpatientersgangkinematikblivebeskrevet(på baggrundafforrigekapitel,se;terapeutiskmålgruppeogpatologi). Detteafsnitvildækkehvadganggrundlæggendeer,samthvordandenbliver måltitidogafstand. Gangkinematik%E%gangcyklus%og%de%enkelte%delelementer Denbasaleoggrundlæggendemåleenhedforgangkaldesgangcyklus,hvilken bådekanmålesitidogafstand(c.h.thaut&rice,2014). Engangcyklus defineressomperiodenfra;nårdenenefodrørerunderlaget,tildensammefod igenrørerunderlaget&(thage,2013).gangcyklussenerenbevægelsescyklus sammensatafmangeforskelligedelelementerigangkinematikken (Se; illustration6). Gangcyklussenersåledesdenenhedder,nårdenrepeteres, udgøralledelelementerigangkinematikken. Illustration 6; (C. H. Thaut & Rice, 2014 s. 98 fig. 8.2) 13
19 Enfulendtgangcyklusbeståraftoskridt,hvorhvertbengennemgårtofaser; standfasenogsvingfasen. Standfasen erdenperiode,hvordenenefoderigulvet ogstøtterkroppen,mensdetandetbenføresfremad. Svingfasen erdenperiode hvorfodenslipperunderlaget,ogletsvingesfremadindtilhælenigenhar kontakttilunderlagetogkropsvægtenføresfrastøttebenetoverpåsvingbenet (Thage,2013kap.2). Standfasenudgørsåledesomkring60%afgangcyklussen ogsvingfasen40%(ibid.). Nårkropsvægtenoverføresfrastøttebenetoverpå svingbenet,erderienkortperiodestøttepåbeggeben.dettekaldes dobbelt fodstøtte, ogudgør10%afgangcyklussen (Ibid.). Dobbeltfodstøtteforøgesoftei anormalgangkinematikellerposturalinstabilitetforatmindskerisikoforfald. Somtidligerenævntkangangbådemålesitidogafstand.Iundersøgelseraf gangfunktionen,brugesderofteen10&meter test, hvordeltagerneskalgå10m ligeudpåetfladtunderlag.10mtestenergodtegnettildem,derharproblemer medgangogikkekangålangeafstande,somf.eks.pdpatienter. Dagangs parametrealleafhængerafskridterdetvigtigtførstatdefinere,hvadetskridt er.et skridt erdefineretsom;derhvorføddernehardenlængsteafstandfra hinanden(ibid.:s.41).denneafstandkaldesskridtlængdeogmålesicmfraden bagerstehæltildenforrestehæl. Kadenceerantalletafskridtpr.minut(Thage,2013;C.H.Thaut&Rice,2014). Derertomåderatregnekadenceud.Denførstemådeeratbedepersonengåi 60sekunderogtælleskridtene.Denandeneratbruge10mtesten,hvorman tagertidpå,hvorlængedettageratgåde10m,samtattællehvormangeskridt dertages.hereftersættestalleneindiformlen: 60&/&tid(i&sek)&x&antal&af&skridt&(C.H.Thaut&Rice,2014s.100) Gangenbliverførstregelmæssigefteraccelerationsfasen(deførsteparskridt)og indendecelerationsfasen(desidsteparskridt)(thage,2013s.42). Derforgiver mani10mtesten,pladstilaccelerationogdecelerationforatfåenmerepræcis kadence.dettekangøresvedatsætte2mekstrapåhverendeafde10m,såderi alter14m.mankanogså,afpladsmæssigeårsager,tagetidogtælleskridtpåde midterste6m. 14
20 Ganghastigheden målesimeter/minut.dettekanligesomkadencenregnesudpå tomåder.denførsteeratbedepersonengåi60sek.ogdereftermåle,hvor mangemeterpersonenhargået.denandenerigenatbruge10mtesten,hvor manserpåhvorlangtiddettageratgå10mogsættedetindiformlen: 60/&tid(&i&sek)&x&10m&(distance)(Thaut&Rice,2014s.100) Længden&på&en&gangcyklus målesiafstandenfranårdenenehælsættesi underlagettildensammehæligensættesiunderlaget.dettekangøresved,at dividereganghastighedenmedkadencenoggangedetmed2: Ganghastighed/kadence&x&2&=&Længden&på&gangcyklus&& (Thaut&Rice,2014s.100) Gangkinematikkenafhængerbl.a.afbenlængde,alderogkønogerderforyderst individuel (Lund,Bjørnlund,&Sjöberg,2010s.247). Parkinson%patienters%gangkinematik MedPDfølgerderenrækkesymptomer,sombradykinesi,hypokinesi,rigiditet ogposturalinstabilitet,hvilketpåvirkergangen.parkinsonpatienteroplever isærproblemerpga.hypokinesiogrigiditet(m.e.morrisetal.,1994). De langsommebevægelser,samtstivhedimusklerogled,gårtypiskudover længdenpågangcyklussen,kadencesamtenforlængetdobbeltfodstøtte(m.e. Morrisetal.,1994).PDpatienterudviseryderligerebesværmedreguleringaf længdeafgangcyklussen(m.e.morris,iansek,matyas,&summers,1996).som beskrevetiafsnittetovenfor(se;terapeutiskmålgruppeogpatologi)indebærer PDmotoriskekomplikationer.Dettemedførerposturalinstabilitet,hvilketfører tiløgetrisikoforfald.efterhåndensomsygdommenfremskrider,forekommer derentendens,hvorpdpatienternegårmereforoverbøjet,ogmedmindre skridt(schapira,2006). Dettebetyder,attyngdepunktetflyttersigfremmod tæerne,ogdervedforværresbalancen.delangsommesmåskridtbliverhurtigt mereogmeretrippende,idetpersonenprøverat indhente sittyngdepunkt,og gangenkanblivetilløb.efterenrækkesmåskridt,kanpersonenmedpdopleve, atføddernetilsyneladende fryserfast tilunderlaget(ibid).meddisse symptomerfølgerenineffektivisering,samtenmereusikkergang. IfølgeetforsøgafMorrisetal.(M.E.Morrisetal.,1994), erdetfundamentale deficitift.hypokinesi,denindrereguleringafafstandenafgangcyklussen.dvs.at 15
21 PDpatienterharsværerevedatregulerederesskridtlængdeogdettepåvirker deandreelementerafgangen,isærkadencen,ganghastighedenog dobbeltfodstøtten.pdpatienterkompensererdognaturligtforderesdeficits,og derforkandetværesværtatobservererderesegentligeomfangafmotorisk deficits(m.morris,iansek,matyas,&summers,1998).f.eks.vilmanunder hurtiggangnormaltøgebådekadenceoglængdepågangcyklus,menpd patienterøgerdereskadencetilettal,dererlangthøjereendnormalt,forat kompensereforderesreduceredelængdeafgangcyklus(m.morrisetal.,1998). Dobbeltfodstøttenbliverlængerevedtrippendegangforatkompenserefor forværretbalance.yderligeremenernombelaetal.atpdpatientersevnetilat koordinererytmiskebevægelsererforstyrretogatdettegøratgangen forværres(nombelaetal.,2013). Opsummering% Opgavenharidetteafsnitgennemgåetgangkinematikogdensdelelementer, samtdemotoriskedeficitsigangkinematikken,derfølgermedpd.vedatkende dissedeficitskandernulavesenmålsætningforhvilkegangparametrederkan faciliteres. Neurologisk%musikterapi%og%RASEteknikken DetteafsnitsrolleeratlaveenkortpræsentationafNMT,samtdenterapeutiske teknikras.indenfornmterrasenfastdefineretteknikoginterventionsform. Detteafsnitvildækkede4neurologiskeprincipper;Rytmiskentrainment, priming,cueingafperiodiskebevægelserogslice. Hvad%er%Neurologisk%Musikterapi?% NMTerenstudie2ogevidensbaseretvidenskabbaseretpåmusikpsykologiskeog neurobiologiskefund.denneformformusikterapiermegetorienteretiden neurokognitivemusikvidenskab,hvordenneliggergrundefordetteoretiske fysiologiskefundament.herliggerfokuspåneurologiskesygdommesamt deficitsogrehabiliteringheraf.nmtbeståraf20teknikkersomkategoriseresi3 terapeutiskemål;motoriske,kognitiveogsprogogtalerehabilitering.nmt brugermusikkentilatopnåterapeutiskenon2musikalskemål. 16
22 Hvad%er%RAS? Definition: Rhythmic&auditory&stimulation&(RAS)&is&a&neurologic&technique&used&to&facilitate& the&rehabilitation,&development,&and&maintenance&of&movements&that&are& intrinsically&biologically&rhythmical.&this&primarily&refers&to&gait.&however,&arm& swing&is&also&rhythmic&when&paired&with&walking.&ras&uses&the&physiological&effects& of&auditory&rhythm&on&the&motor&system&to&improve&the&control&of&movements&in& rehabilitation&of&functional,&stable,&and&adaptive&gait&patterns&in&patients&with& significant&gait&deficits&due&to&neurological&impairments&(thaut&2005).&research& has&shown&ras&to&be&effective&in&two&different&ways& &first,&as&an&immediate& entrainment&stimulus&providing&rhythmic&cues&during&movement,&and&secondly,&as& a&facilitating&stimulus&for&training&in&order&to&achieve&more&functional&gait& patterns. (C.H.Thaut&Rice,2014s.94) Thaut&RicebeskriverRASsomenteknikbrugttilatfaciliterebevægelsersom afsigselverbiologiskrytmiske.dettereferererhovedsagligttilgang.ras udnytterdefysiologiskeaspekterafauditiverytmiskecues,pådetmotoriske system,tilatforbedrekontrollenafbevægelserforpatientermedmotoriske deficits.rasseseffektivtsomenøjeblikkeligentrainmentstimuliogsom faciliterendestimulifortræningafmerefunktionellegangmønstre. RASblevførstegangundersøgtafThauti1991(C.H.Thaut&Rice,2014). Igennemdesidste24årerderfremstilletenlangrækkevidenskabeligeartikler, heriblandtlaboratorie2ogkliniskeforsøgsamtmeta2analyser. KlinisksetbliverRASbrugtsomenrelativtsimpelteknik,sombenyttestil,at faciliterergangenhosenrækkemålgrupper,derharproblemermedgang.her kanbl.a.nævnesfolkmedpd,traumatiskehjerneskader,slagtilfælde,apopleksi, multiplescleroseogortopædiskedeficits.ifølgethaut(ibid.)kanrasvirke megeteffektivtpåpdpatienter,ogkanhjælpetilenmereproduktivogsikker gang.raskananvendestilatforbedreflereafsymptomerneigangkinematikken hospdpatienter,heriblandtposturalereflekser,hastighed,kadence,længdepå gangcyklusogstamina. 17
23 Terapeutiske%mekanismer: RASerbaseretpå4neurologiskeprincipper:Rytmiskentrainment,priming, cueingafperiodiskebevægelserog step2wiselimitcycleentrainment&(slice).& INMT sdefinitionafrasbrugesetstærktbeattilcueingafbevægelser.etbeat kananskuessomenserieregelmæssige,tilbagevendendeauditiveevents.man kansigeatetbeatkanfremkaldeenforventningogforudsigelighedogskabe følelsenafetindreur.processenhvorienendogensynkroniseringskaber fornemmelsenbeatfraeneksternrytmekaldesentrainment(nombelaetal., 2013s ). Rytmisk&entrainment erhjernensevnetilatkobledetmotoriskesystemmeddet auditivesystemogdervedsynkronisereellerforbindesinebevægelsermed auditivstimuli(foryderligere;seafsnitneuroentrainment). Priming erdeeksterneauditivecuesevnetil,atstimulerefleremotoriske neuronerirygmarven.detteresultererientrainmentafmønstrei muskelaktiviteten,somf.eks.ibeneneundergang. Teorienom&cueing af periodiske&bevægelser kommerfraetstudieafthautetal. (Thautetal.1997iC.H.Thaut&Rice,2014).Dettestudieviste,atrytmisk motorisksynkronisitetprimærtbliverdrevetafentilvænningtilen periodefornemmelse.hvormanførtroede,atdetvardenpræcise synkroniseringmellemmotoriskebevægelser,ogrytme,sermannu,atnårman brugerrytmetilatcuebevægelsegiverdetentidsforståelse(temporal perception),sombliversynkroniseretafrytmengennemhelebevægelsen,og ikkekunistart2ogslutfasenafgangcyklussen. Limit2cycleerdenkadencehvorgangenfungereoptimalt,somvedenrask person.enpersonslimitcyclekanændrespågrundafneurologiskesygdomme, ellerskadersomresultereriændringerigangmønsteret.sliceerprocessen hvoriderskerenentrainmentafpatientensnuværendelimitcycle,oggennem engradvisprogressionændredereskadencetilomtrentenligesågodkadence somførsygdommen. 18
24 Opsummering OpgavenharidetteafsnitkortpræsenteretNMTogRASsomterapeutiskteknik. DettegiverenforståelsefordegrundlæggendeprincipperiNMToghvordan RASanvendes. Neuroentrainment%E%den%medrivende%kraft Detteafsnitvilbeskrive(neuro)entrainmentsomteoriogvedhjælpafkliniske forsøgogneuroradiologiskestudier.opgavenvilforklarehvordanmusikkan faciliterebevægelserogsamthvordanpdpåvirkertimingsmekanismer.endelig vilderværeenmuligforklaringpåhvordanrytmekanfacilitere timingsmekanismeripd. Hvorfor%bruge%RAS%til%terapeutiske%mål%omhandlende%gangkinematik%i%PD? Gangkinematiker,somnævntiovenståendekapitel,enyderstkompleksog omfattendeaffære.foratstrukturereensåkompleksbevægelse,brugerman temporalemønstretilatregulereautonomiseredemekanismer. AfpatologiskeårsagerharPDpatienterproblemermedmotorikken(se; Terapeutiskmålgruppeogpatologi),hvilketførertilforringetgangkinematik (se;gangkinematik).herkanrytmebrugestilatfaciliterebedregangkinematik (se;neurologiskmusikterapiogras2teknikken). Foratopnådette,udnytterterapeutendetfintfølendeogintakteauditivesystem hospdpatienten,ikombinationmeddestærketemporalecuesfrarytmen,som dervedgivermulighedforreguleringitemporaleaspekterafdetmotoriske systemhospatienten. Hvad%er%entrainment%og%neuroentrainment Teorienomentrainmentstammeroprindeligtfradenhollandskefysiker ChristianHuygens.Teorienkandaterestilbagetil1666,hvordenblevbaseretpå topendul2uresuafhængigebevægelser,hvilkeovertidsynkronisereraf sigselv. Originaltdefineresentrainmentsåledessom: en&proces,&hvor&igennem&to&forbundene,&svingende&systemer&med&ensartet& perioder&synkronisere&sig&med&hinanden. &(Bonde,2009s.66). 19
25 Huygensformodede,atdetteskyldesvibrationerfraluftmolekyler,somsender småmængderafenergifradetenependultildetandet.effektenblevsenere bekræftetafadskilligeforsøgogfiknavnetentrainment. Ift.RASønskerman,atsynkroniseresystemermedafvigendeperioder,ogatét systemkanfåenledenderolleidenneproces.hermenesselvfølgeligrassomet lededesystemift.krop,stemmeogpulsmm..derfortalesdermereomen rytmisk2,fysiologisksynkronisering.dettekaldesogsåneuroentrainment(ross &Balasubramaniam,2014).Dettebegrebbrugesnårenmenneskeligorganisme, bevidstellerubevidst,overgiversigtileneksternstyrenderytmiskkraftfrasine omgivelser.kroppenreagererogtilpassersigdenydrepåvirkning,ogdanner koblingmellemhjerneogadfærd;derafnavnetneuroentrainment(ross& Balasubramaniam,2014).Determuligtatentrainetilomgivelservedhjælpaf allesensoriskemodaliteter;auditiv,visuel,taktilogviabalanceorganet(ibid).en meta2analyse(limetal.,2010)viser,atpdpatienterforetrækkerauditivecues fremforsensomotoriskeogvisuellecues.dettekanskyldesflereårsager,f.eks. dennemodalitetsstærkevirkning,denslettetilgængelighed(forbådepatientog forsker/kliniker)ogdendiskreteintervention,somvirkermerenaturligi forholdtildeandremodaliteter. Forbindelsermellemdetauditivesystemogdetmotoriskesystemerblevet undersøgtiheledyreverdenen.denauditivestartle(forskrækkelses)refleks brugesoftesomeksempelpådissesystemer.refleksenomhandlermenneskers ogdyrshurtigereaktionpåpludseligelyde.herhardetvistsigatcochleærer rodneuroneridenauditivenervesenderbilateralebeskedertilsensomotoriske baner.ydermeresesensynapsemedreticulospinaleneuroner,hvilketbetragtes somdenkortestmuligebanefordenauditivestartlerefleks (Leeetal.,1996i Nombelaetal.,2013). Hervedskerendirektekoblingmellemlydogmotorik, somformindskerresponstidenpåflugt2instinktet.dette,menervi,kanforklarer hvorforrytmiskauditivcue ingermereeffektivenddeandremodaliteter. Hvordan%kan%musik%facilitere%bevægelse? EntrainmentteorienersåledesgrundlagetfordenterapeutiskeeffektafRAS, somkanfaciliteremotorik.merepræcistfacilitererrasbevægelserved,at 20
26 muliggøretimingafmuskelaktiveringogsynkronisererdettildentidsmæssige strukturfrabeatet. Detauditivesystemerhurtigtogpræcisttilatkonstrueretemporalemønstrefra lyde(m.h.thaut,2013).deterenddahurtigereogmerepræcistilatopfange dissemønstreenddetvisuelleogsensoriskesystem(sheltonandkumar,2010i M.H.Thaut,2013). Imenneskehjernenfindesikkeétcenter,dereransvarligtforrytmisk bearbejdning.decentresomforbindesmedrytmiskbearbejdningeroftest relaterettilunderstøttelseafbevægelse,hvilketindebærerpræmotoriskkortex, supplementærmotoriskområde(sma)cerebellumogbasalganglierne (Nombela etal.,2013). Basalganglierne,specieltputamen,erinvolveretisekvenseringenaf rytmiskeeventsogmuliggørenindrerytme2følelse(nombelaetal.,2013). Cerebellum holderøje medsekvenserafhandlingerogforudsigertidsforløb. Denopdagerafvigelserogkanderefterkontrollererytmiskemønstreogjustere adfærdtilændredetempi(christensen,2014). Dennesensomotoriskekoblinger undersøgtiraskepatienter,mentilsyneladendeerdenneogsåfunktioneli neurodegenerativesygdomme,herinkluderendepd (Ibid.). Medandreordkan rytmegivehjernenenpræcisperiodefornemmelse,sådenkanplanlæggeforud ogværeklartilatudførebevægelser.hjernenvedaltsåunderhelebevægelsen hvorlangtidderergået,oghvorlangtidderertilbageogkanderforbedre planlæggedenoptimalehastighedogacceleration,derernødvendigi bevægelsen.hjernenvilherefterprøveatoptimerebevægelsenvedattilpasse sigperiodenfrarytmen.dettehjælpertilenmerestabilogjævnbevægelse,samt enmerehensigtsmæssigbrugafmuskulaturen.brugenafauditiverytmiskecues tilentrainmentafdetmotoriskesystemkanaltsåmedvirketilatoptimerealle aspekterafmotoriskkontrol(m.h.thaut,2013s.33). Hvordan%påvirker%PD%timingsmekanismer? Synkronisitetafbevægelsertilrytmekræverenkontinuerligentrainmentsamt enevnetildetaljeretatjusteresinebevægelserogkorrigeresinefejlbevægelser. Dennemekanismeerautomatiseret(Nombelaetal.,2013).Bl.a.Thautetal. (Thautetal.1998iM.H.Thaut,2013)fandtienundersøgelseudafatfingerog armbevægelserøjeblikkeligtkunneentrainetilrytmiskauditivecueing,ogsåselv 21
27 omdervarsmåubevidsteændringeritempo (M.H.Thaut,2013s.32). Disse reguleringeraf bevægelserskerisma(christensen,2014). PDpatienteropleverdogkomplikationeriautomatiseredebevægelser,som gang,hvilketerrelaterettildopaminergefunktioner(se;terapeutiskmålgruppe ogpatologi). IetstudieafMushiakeetal.(Mushiakeetal.,1990iNombelaetal., 2013) visteraskemenneskerenaktivitetietfunktioneltloopmellem basalganglierneogsmaunderbevægelse.dettefunktionelleloopplanlægger sekvenseringenafbevægelserogafhængerafinternecues.afpatologiske årsagererdisseinternecuespåvirket,forsinketellerenddaheltforsvundethos PDpatienter.Hosraskemenneskerskabesdendetaljeredetemporale processeringibl.a.putamenogandrestruktureribasalganglierne,somer afhængigafdopaminerginnervation.dopaminerginnervationibasalganglierne erdetheltstoredeficitipd,hvilketkangiveenforklaringpådemotoriske komplikationer. Hvordan%kan%rytme%facilitere%timingmekanismer%i%PD%patienter. DerfindesetmindreparadoksmellemfMRIstudierogkliniskeforsøgafRASog patientermedpd.teoretiskseterpdpatienterikkeoptimaletilatnydegodtaf RAS,menkliniskeforsøgvisergangpågangdetmodsatte. FlerefMRI2studierharvistatputamenrespondererpårytmiskstimuli,som skaberenfølelseafrytme(grahnandbrett,2007;grahnandrowe,2009i Nombelaetal.,2013).Menputamenerenafdestederihjernensomermest medtagetipd(kishetal.1998inombelaetal.,2013),hvilketmåledetil spørgsmålet;hvordankanrytmefaciliterebevægelseipatientermedpd? Énmuligforklaringpådetteermetoden,hvorvedmanstimulererputamenmed stærkerytmiskecues. Herfindesogsåidéenometindreur.Manmeneratkunneskelnemelleminterne ogeksternecues.rasbrugereksternecues,idetmaninducererlydefraet system,autonomtmeddetsystemmanønskeratentraine.dissecueskanvirke sometindreur,somhjælpermedreguleringafdenmangelfuldeindretimingog rytme2dannelsesprocesserneipd (Pastoretal.1992iNombelaetal.,2013). Rytmekanaltsåpåvirkedenauditiveperceptionudeframedetregelmæssigt beat,hvilketbasalgangliernevilfølgeogfrembringeetbeat indefra (Grahn& 22
28 Rowe,2013iChristensen,2014). Denneindrepulsfortsætter,ogsåefterden auditiverytmeerstoppet.flereneuroradiologiskestudierharvist,atselv2 initieredebevægelserogbevægelseriegettempoersvækkethospdpatienter. Detteerassocieretmednedsataktivitetiputamenogandrevigtigekortikaleog kortio2striatalaktivitet(hallett,2008;haslingeretal.,2001;playfordetal., 1992;Wuetal.,2010iNombelaetal.,2013)(se;Terapeutiskmålgruppeog patologi).eksternecuesforventesatfaciliterebevægelse(hallett2008)ogkan dervedhjælpesekventiellebevægelsersomf.eksgang,somerafhængigaf automatiseredeprocesser(m.e.morrisetal.,1996). Rytmekandervedaktivere sensomotoriskenetværk,entenvedatundgåellerfaciliteredetpåvirkede basalganglie2smaloop,hvorvedforbedringerigangenkanobserveres(nombela etal.,2013). PDpatientereristandtilatidentificeresimplerytmer(Skoddaetal,2010i Nombelaetal.,2013),menerudeafstandtildiskriminationafrytmiske ændringer(grahn2009;grahnogbrett,2009inombelaetal.,2013).ydermere erpdpatienteristandtilatopfatteetnormaltbeatsamtatnydemusik,hvilket værneromenvisformforintaktaktivitet. Derfindesdogogsåandreområderassocieretmedtimingheriblandtinferior parietalkortex,cerebellarvermis,anteriorogposteriorcerebellarhæmisfærer samtsma,præ2smaogpræmotoriskkortex.idetidligestadierafpdkandisse områderkompensereroghjælpebasalganglierneisammenhængmedauditive cues. RationaletforNMTeratstyrkedealternativemulighederforaktivitetide vigtigehjerneområderforbundetmedtemporalmotoriskaktivitet.dettegøres vedattræneeksisterendeforbindelserandresteder.nøglentilrehabiliteringaf motoriskekomplikationereraltsåatudviklekompensatoriskemekanismer. Opsummering Opgavenharidetteafsnitgennemgået(neuro)entrainmentsamtdennes terapeutiskepotentialer.dererdesudengennemgåetomfattende neurobiologiskeforklaringerpåhvordanrasogneuroentraimentspecifiktkan påvirkepdpatienter,oghvordanmanbedstmuligtkananskue rehabiliteringseffektenogrationaletbag. 23
29 Metode Videnskabsteori Opgavensvidenskabsteoretisketilgangharværethypotetisk2deduktiv,hvor teoriereropstilletudfrainduktionogabduktion.udfradisseopstilledeteorier udledes,via.deduktion,hypoteseromteorienskonsekvenserinyetilfælde.disse utestedehypoteserkandereftertestes.hypotesernehandleromkausal sammenhængemellemvariabler.herefterforetageseteksperimentforatteste dissehypoteserogfortagestatistiskanalyseafnul2hypotesen. Fordenneopgavevildetkonkretsige,atviførstharorienteretosiden nuværendelitteratur,teoretisksomempirisk,omhandlenderasogpd.udfra dennevidenharviopstillethypoteserom,atrasharenøjeblikkeligpositiv effekt,ogatændringafindividueltselvvalgttempokanhaveenpositiveffektpå deresgang.disseutestedehypotesertestesherefterempirisk,hvorhypotesenvil blivebestyrketellerfalsificeret. Denneempiriskeforskningsundersøgelseermøntetpåetenforskningstype kaldetudviklingsarbejdehvilketomhandlerviderebygningafkendte interventioner,idettetilfældeindenfornmt steknikras.dervedvil udviklingsarbejdetliggeiatundersøgeetmuligtøjeblikkeligtudbytteafras, samtyderligereudbyttevedatjusteretempoopellerned. Design Denneempiriskkvantitativeundersøgelseerudførtsometeksperimentelteffekt studie.designeteretrepeated&measures&a&within&groupsdesign,hvordeltagerne agerersomderesegenkontrolgruppeiformafderesbaseline.grupperneer parrededadeterdesammemenneskersomsammenlignes. InterventionenbestårafRAS,iformafenmetronom,iforskelligetempi. Undersøgelsenbeståraffirevilkårifølgenderækkefølge: (1)selvvalgtgangudeninterventionhvoribaselineblevfundet (2)gangmedinterventionsammenligneligmedbaseline/selvvalgtgang (3&4)intervention,nurandomiserettempi,10%opellerned. Deafhængigevariableer(a)selvvalgtkadencemåltiskridt/min(b)kadence underrasmåltiskridt/min(c)ganghastighedmåltimeter/minut(d)længdeaf 24
30 gangcyklusmålticm(e)tidafetsuccesfuldtskridtmåltisekunder(f)symmetri afskridt.symmetrierudregnetsomsdaftidafhvertsuccesfuldtskridtmålti sekunder.densidstevariabeler(g)effektivitet,hvilketerudregnetvedat dividerelængdenafgangcyklusmedskridttid.effektivitetsmåletbeskriver afstandenmellemlængdenafgangcyklusogskridttid.talletaflæsesvedhøjere værdisomstørreeffektivitet.denuafhængigevariabelbestårafmetronom2beat (interventionen)somrasstimulation.allevariable,pånæreffektivitetsmålet, kanmålespåratio2interval2skalaniveau.effektivitetmålespåordnial2 skalaniveau. Apparatur Tovideokamera(PanasonicHV2C750,optagetiiframe2format),samtet videoanalyseprogram(kinoveaversion0.8.15)blevbrugttilatindsamlerådata aftestene.farvedemærkater(post2it)blevfastsatpådeltagernesfødderfor merepræcisetalogreliabilitet.underinterventionerneblevenmetronom (MetronomM1apptiliPhone)anvendtsomRAS(sinustoneskiftevis329.63hzog hzi100millisekunder,2/42meter).Metronomenblevforstærketviaen højttaler(orange,guitaramplifier,crush15r)påvolumen5.underbaselineblev deryderligereanvendtetstopur,samtetmobiltvideokamera(iphone)tilat tælleskridtunderdeltest1.10mtestenblevoptegnetmedhvidmalertape. Ydermereblevderanvendtspørgeskemaogprotokolforundersøgelsen. Softwareanalyseredskaber Kinoveaeret2Danalyseprogram designettilatanalyserebevægelser, typiskanvendtiforbindelsemed sportsudøvelse.programmet anvendestiltidstagning, afstandsmålingogskridtoptælling. Programmeteryderstanvendeligt, dadetermuligtatsættevideoklip frabeggekameravedsidenaf hinanden,ogdervedsealle6metersamtidig.illustration 7 25
31 Programmeteryderligerekompatibeltmediframe2formatet. AlstatistikerberegnetoganalyseretiSPSSversion22. Deltagere Inklusions2ogeksklusionskriterierneforforsøgsdeltageerfølgende: Indklusions kriterier Eksklusions kriterier kunnegå,menmå gernebruge hjælpemidler værepåh&y2 stadie425 væreistabil medicinsk behandling væreien"off2 periode"under testene værepåettidligt stadiei sygdommen havemodtaget DeepBrain Stimulation havekonstateret Parkinsons sygdom Illustration 8 Foratsikreatdeltagerneopfylderdissekriterier,erdeltagerneblevetbedtom delsatudfyldeetdeltager2spørgeskemaogdelsblevetvurderetaf fysioterapeuten. Ialt13deltagerer,3kvinderog10mænddeltog.Deharengennemsnitsalderpå 62,92ogSD11,02(baseretpå12/13svar).Amplitudenspænderfra44282år. DeltagerneharigennemsnithaftPDi6,19årmedenSDpå3,76.Amplituden spænderfra½årtil15årmedsygdommen.deltagerneerigennemsnitpåstadie (H&Y)2.08medenSDpå0.95.Alledeltagereerimedicinskbehandlingunder tests.alledeltagereerpådaværendetidspunktknyttettilneurologisk fysioterapihold1og2iarkadensfysioterapi,aalborg.foratinformere potentielledeltagereomrekrutteringblevetinformationsmødeholdpå 26
32 fysioterapien,hvorallepotentielledeltagereogpårørendevarinviteret.på baggrundafdetteeralledeltagernerekrutteretpåfrivilligbasis. Protokol%for%interventionsprocedure% Deltagernetesteséngangogenkeltvis.Indentestfårdeltagerenetmærkatpå indersidenafvenstrehælogydersidenafhøjrehæl.indentesteninstrueres deltagereneiproceduren: Deltagernegårialtfiregange;førstegangudenRASogdenæste3gangemed RASiforskelligttempi.Deltagerneinstrueresigenførhvergangtest. Deltagerne gårmedhøjrefodtættestmodkameraerneogderblevfilmeshorisontalti2d. Testenbesåraf4dele: 10mgangtesti selvvalgttempo 10mgangtest tilras100% 10mgangtest tilras110% eller90% (randomiseret) 10mgangtest tilras110% eller90% (randomiseret) Illustration 9 Mellemalledeltesteneerderenkortpause(ca.2minutter),hvordeltagerengår tilbagetilderesstartposition,mensnæsteras2bpmudregnes. VedtredjeogfjerdedeltestrandomiseresdeltagernestempoudfraderesRAS2 100%således,athverandendeltagerfår10%lavereeller10%højereRAS2BPM. Darækkefølgenafdeltagereikkeblevkontrolleret,blevdettederfor randomiseret. 27
33 Instruktionerogstandardsætninger: Test1: Duskalståmedetbenpåhversideafmidterstregen.Omlidtsigerjegværsgo. Nårjegsigerværsgo,begynderduatgåiditnormalebehageligetempo,indtiljeg sigerstop. Test2,3,4: Omlidtsigerjegogværsgo.Nårjegsigerværsgo,mådubegyndeatgåitakttil derytmiskeklik,somduhørerfrahøjtaleren.dumågernegivedigtidtil,at mærkerytmenindendubegynder.duskalidennetestkoncentreredigomat synkroniseredingangtilrytmen. Set5upafbanen Illustration 10 10mtestenertegnetopmedmalertape(se;illustration10). Deltagerengårmedhøjrefodfra,meter0210,tættestmodkameraerneogder filmeshorisontalti2d. Kamera1placeres3,5meterframidterlinjen,ogudframeter3,5linjenogfilmer meter225,5 Kamera2placeres3,5meterframidterlinjenogudframeter6,5ogfilmermeter 4,528 28
34 Statistisk%analyse%og%testvalg% Alledataopfylderkraveneforparametrisktests.Detteerdeanvendtestatiske analyser: Parrett5test Dataerpåratio2interval2skalaniveau.T2testkananvendesforparrededatahvor derfindesfør2ogeftermålinger.vedparrett2testundersøgesomderer signifikantforskelpåmiddelværdierne. Signifikansniveauetersattil5%(p 0,05). Alstatistikerberegnetoganalyseret ispss&statisticsversion22.vedp<0,001rundesopdaspsskunregnermedtre decimaler(coolican&hugh,2014s.675). Fejlkilder% Daundersøgelsenikkeerblinded,førerdettetilpotentiellefejlkilder. DerkanargumenteresforenHawthorneeffekt,dadeltagereneer opmærksommepå,atdeblevobserveredeogfilmede. Pågrundafuheldigetekniskeomstændighederblevtodeltageresenedeltest om2testet.efterdeførstetests,blevforsøgslederneopmærksommepåen generaltendenstilatgåhurtigereundertesteneendmellemtestene.detteblev tolketsomenmisforståelseafinstruktionerne.detteledtetilenændringi instruktionerne,hvorderblevetmereudspecificeretønskeomegetnormale behagligetempo. Reliabilitet Deninternereliabilitetersikretved,atvælgemålemetodersomikkeinddrager subjektivevalgellersprogligebarrierer.alrådataerindsamletiet standardiseretanalyseprogram(kinovea),ogallemålerpåratio2interval2 skalaniveau.alledeltagerefikdensammestandardsætning,hvordeblevbedt omatgåideresegetbehageligenormaletempo.ensegetbehageligenormale tempoerselvfølgeligmegetsubjektivt,ogforståsindividuelt.dettesesdogikke somenfejlkilde,dadetteblevanvendtsombaseline,ogudgangspunktforde andreindividuelletests. Eksternreliabilitetblevundersøgtianalyseprogrammetved,atlaveenre2testpå sammedeltest.hergavresultatetetudsvingpåca.1cmogingenforskelpå 29
35 tiden.dakameraetkunoptog25framesprsekund,varderenbegrænset målefølsomhedpå0,04sekunder.påenkeltetestsblevlængdenafgangcyklus måltovertovideoer,daetkameraikkekunneoptagehelegangcyklussen.dette medførerenforskelpåomkring5cm,damåleneikkeerheltpræciseudei siderne(påvejindogudafkameraetsbillede). Ydermereblevdeneksternereliabilitetsikretvedatanvendeenstandardiseret 10mtest(Steffen&Seney2008iAli&Raad,2014).Test2retestreliabilitetener vurderettilfremragendeforselvvalgtganghastighed(icc=0.96)ogerstærkt anbefaletforassessmentafpdpatientermellemh&ystadie123(parkinson EDGETaskForcemembersiAli&Raad,2014).Foratfåsåpræcisemål,som muligtgiverdennetestbl.a.pladstilaccelerationogdecelerationigangen,ved kunatmålede6midterstemeter. Testensinter2raterreliabilitetersikretvedpåførelseafdenfarvedepost2it. Dettestyrkerenobjektivmåling,viamærkat2til2mærkatmetode.Ydermereblev derbrugtstandardsætningerforathomogenisererproceduren. Validitet Deninternevaliditetersikretvedkontrolafallemuligeparametre.Alleblev observeretunderheletestforløbetoggennemgiksammeprocedure.den uafhængigevariabel,metronomklikkene,vardenenestevariabelsomblev ændretundertestene.foratundgåorders&effectsblevtempoitest3og4 randomiseret.dettedesignblevskabtforatkontrollereomdeltagernebareblev bedretilatgåtilinterventionenpga.gentagnetestogtræning,ellerpga.en faktiskforbedringunderénafinterventionerne. Deneksternevaliditetbestårafflerevaliditetsformer.Opgavensmålingsvaliditet børforholdesigtilhvorvidt,derfaktiskmålespågangkinematik,oghvorvidt voresbegrebsvaliditet bedregang stemmeroverensmedmålingerne.i opgavenundersøgeskunfåudvalgteparametreiunderkroppen.opgaven medregnerikkeoverkroppen,ogdermedsvingningiarmeneellermuskulaturi overkroppen,dersigernogetombalance.ydermereanalyseresdeltagernekun frahøjreside,selvomgangegentligerentredimensionelaktivitet.begrebet bedregangkanforståspåmangemåderogeribundoggrundsubjektivtangivet. Opgavenhardogikkemedregnetdeltagernessubjektiveoplevelseafderesgang. 30
Vejleder:*Christine*Revsbech!! Anslag:*180.289*
Christoffer*Granhøj*Hansen* *48909** Lea*Poulsen* *46969** Fie*Frøling*Ipsen* *50212** Cristina*Nyangai*Siiger*E*49433* BA*Pædagogik*og*Uddannelsesstudier Roskilde*Universitet Vejleder:*Christine*Revsbech
Læs mereBOLIGMANGEL!OG!ØKONOMISKE!INCITAMENTER!
Abstract ThisthesisaimstoexaminehomelessnessamongyoungpeopleinDenmark,whichhasbeena growingproblemthelastfewyears.throughqualitativeinterviewswith7youngadults,who haveexperiencedhomelessnessorarehomelessatthemoment,iwishtofindouthowand
Læs mereHelhedsindsats for borgere med Parkinson
Helhedsindsats for borgere med Parkinson Aktivitet og træning 27.03.2009 Målgruppe: Borgere der har Parkinson, og deres pårørende i Skive kommune. Kriterium: De skal bo i eget hjem og selv kunne klare
Læs mereMotivationsteorier#i#videnssamfundet#
HA6.semester Bachelorafhandling Forfatter:NikolajWithenGrumsen 201207725 Vejleder:ChristianWaldstrøm Dato:4/5J2015 Afdeling:Badm. Anslag:109.999 Motivationsteorierividenssamfundet Executive)summery) Inthemid1900safocusonhumanmotivationsbegan.Atthistimemainlymenwere
Læs mereMedarbejdere og Medborgerskab
MedarbejdereogMedborgerskab EtspecialeommedarbejdernesstrategiskerolleiDanfoss samfundsansvarligeprofil. AalborgUniversitet August2011 Kommunikation Af CamillaStigaard Anslag:168045 Sidetal:70,02 Noteverythingthatcanbecountedcounts,and
Læs mereTraumer En undersøgelse af sammenhængen mellem PTSD og kroniske smerter
Kandidatafhandling,InstitutforPsykologi,Københavnsuniversitet Traumer EnundersøgelseafsammenhængenmellemPTSDog kroniskesmerter Ethvertlevendevæsensøgerstraksfrafødslenlystenog befindersigvelvedden,somdetbedsteafalt,ogskyr
Læs mereDE#GRØNLANDSKE#RÅSTOFFER# 0#EN#ANALYSE#AF#KINESISKE#INVESTERINGER#OG#DANSK#SIKKERHED.##
DE#GRØNLANDSKE#RÅSTOFFER# 0#EN#ANALYSE#AF#KINESISKE#INVESTERINGER#OG#DANSK#SIKKERHED.##!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! AMALIE#MUNKNER#KRISTIANSEN#&#LISE#WIEDERHOLT#CHRISTENSEN# BACHELORPROJEKT#29.5.2013# INSTITUT#FOR#STATSKUNDSKAB#
Læs mereINDHOLD! 1!INDLEDNING...
2 INDHOLD! 1!INDLEDNING... 5! 1.1!EN!NY!KONTANTHJÆLPSREFORM...7! 1.2!LÆSEVEJLEDNING... 10! 2!TEORI...13! 2.1!KONTANTHJÆLPSOMRÅDET... 15! 2.1.1$Betingelser$for$at$modtage$kontanthjælp... 15! 2.1.2$Ydelsernes$størrelse...
Læs mereInternettets Personlige Udfordringer
Internettets Personlige Udfordringer Internettets'Personlige'Udfordringer' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' Udarbejdet'af:' Emil%Westborg%Schiøtz%3%46845% Nicholas%Jørgensen% %46880% Thomas%Sebastian%Lildal%Moisen%46851%
Læs mereSammenhæng mellem 100 meter fri tider og aerob effekt hos konkurrencesvømmere i alderen 10-16 år
Fysioterapeutuddannelsen, Odense PPYCS, foråret 2014 Sammenhæng mellem 100 meter fri tider og aerob effekt hos konkurrencesvømmere i alderen 10-16 år Correlation between 100 meter freestyle swim times
Læs mereProgram. Sclerose undersøgelse og behandling
Program 1 Sclerose undersøgelse og behandling Modul 1: 27. - 28. september 2019 Hotel Svendborg Modul 2: 1. - 2. november 2019 Sclerosehospitalet i Haslev, Ringstedvej 106, 4690 Haslev Foreløbigt program
Læs mere!!!!!!! Speciale,!Socialvidenskab!K2,!Forår!2013!!!!!!!!!!!! Betingelser*og*barrierer*for*innovation:*
Speciale,SocialvidenskabK2,Forår2013 Betingelser*og*barrierer*for*innovation:* sammenhænge*mellem*offentlige*lederes*sociale*og* professionelle*position*og*subjektive*dispositioner* omkring*innovation*
Læs mereIslam i Europa en trussel mod det europæiske demokrati?
IslamiEuropa entrusselmoddeteuropæiskedemokrati? Enanalyseafislamsogkristendommensforenelighedmed vestligefrihedsrettigheder Kandidatafhandling Af: RasmusAage Uddannelse: Cand.ling.merc. TyskogEuropæiskeStudier
Læs mereProgram. Sclerose undersøgelse og behandling
Program 1 Sclerose undersøgelse og behandling Modul 1: 14. - 15. september 2018 Radisson Blu H.C. Andersen Hotel, Claus Bergs Gade 7, 5000 Odense C Modul 2: 12. - 13. oktober 2018 Sclerosehospitalet i
Læs mere&&& Big!data! Gruppe&7,&Hus&P10& ! Vejleder:!Kenneth&Hansen& !!!!!projekt!3.!ha!merit.!roskilde!universitets!center,!18.!december!2014.!
Big!data! Gruppe7,HusP10 FrederikThordalJørgensen SouphianIramdane ChristofferBolvigThomsen MartinBeckerNilsson NikolajSteffensen RasmusBjørkOlesen! Vejleder:!KennethHansen Studienr.:55889 Studienr.:56140
Læs mereTIPS OG TRICKS I PROJEKTSKRIVNING
TIPS OG TRICKS I PROJEKTSKRIVNING FORMELLE KRAV TIL RAPPORTEN Længde: Bilag: 5-10 sider (med font str. svarende til Times New Roman 12) Hvis det ønskes kan evt. ekstra figurer, specifikke udregninger,
Læs mereBacheloreksamen-juni-2013- Ninna-Holm-Karstensen-&-Camilla-Steen-Christensen- Hold-IF10-gruppe-9- -
Bacheloreksamenjuni2013 NinnaHolmKarstensenCamillaSteenChristensen HoldIF10gruppe9 1 Flygtningesomandenrangsborgere Etbachelorprojektomstarthjælpenskonsekvenser CamillaSteenChristensenNinnaHolmKarstensen
Læs mereMay 18th 2015 / Karina Fog, Director Neurodegeneration in vitro
HVORDAN ANVENDES SUNDHEDSDATA/PATIENT MATERIALE I OFFENTLIGT-PRIVAT SAMARBEJDE TIL AT SKABE BEDRE BEHANDLING AF PATIENTER MED DEMENS- OG PARKINSON S SYGDOM? May 18th 2015 / Karina Fog, Director Neurodegeneration
Læs mereNår$kilderne$tier$,$en$undersøgelse$af$journalistens$ praksis$
Når$kilderne$tier$,$en$undersøgelse$af$journalistens$ praksis$! Gruppenummer:!6! Fag!og!semester:!Journalistik$F2015! Vejleder:!Mikkel$Prytz! Et!projekt!udarbejdet!af:! Maria$Bülow$Bach,$Pernille$Germansen,$$
Læs mereEffekten af MOTOmed cykeltræning
Trine Barslund Natasha Heimann Byrnak Mette Bahn Ejvang Et interventionsstudie med henblik på at undersøge den umiddelbare effekt af MOTOmed cyklen på gangfunktionen hos patienter med Parkinson s Disease
Læs mereBassintræning til borgere med Parkinsons Disease et evalueringsstudie
Bassintræning til borgere med Parkinsons Disease et evalueringsstudie!nja + 'USTAVUSSEN s *ULIE " (ANSEN s #ATHRINE 3 -IKKELSEN Abstrakt Abstract ! Problembaggrund- 3! Formål! 4! Problemformulering! 5!
Læs mereSelma&Valling&&&Andrea&Jespersen& Kemikalier:&& Vi&har&brugt&følgende&kemikalier&til&vores&forsøg:& Eddike&anhydrid&opløst&i&1:1ðyl& HCl&&
SelmaVallingAndreaJespersen Miljøvenligtplastik Plastikafkartoffelstivelse Formål: Voresformåleratfremstilleetmeremiljøvenligtogalternativtplastik,endnogle afdeformerforplastic,derfindesnuomdage.denandengrundtildisseforsøg
Læs mereDansksprogede grønlænderes plads i et Grønland under grønlandisering og modernisering. Ulrik Pram Gad
Dansksprogede grønlænderes plads i et Grønland under grønlandisering og modernisering En diskursanalyse af den grønlandske sprogdebat - læst som identitetspolitisk forhandling Ulrik Pram Gad Eskimologis
Læs mereHvad er en Case Rapport
Hvad er en Case Rapport Syddansk Universitet 1 Det er på tide at trække forhænget til side 2 og dele vores erfaringer med hinanden på en konstruktiv måde. Et af redskaberne til erfaringsudveksling er case
Læs mereArgumentationskompetence Introduktion til argumentationsbegreber og praktisk argumentation
Semester Forslag til konkrete tiltag/opgaver Kompetence Teamets noter 1. semester Introduktion til skriveprocessens enkelte faser Tilegnelse af basale skrivefærdigheder som fx afsnitsinddeling og praktiske
Læs mereModul 5. Tværprofessionel virksomhed. August 2015. Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College
Modul 5 Tværprofessionel virksomhed August 2015 Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro Side 1 af 6 Modulets tema Den monofaglige
Læs mereProjektskrivning - tips og tricks til projektskrivning
Projektskrivning - tips og tricks til projektskrivning Program Generelt om projektskrivning Struktur på opgaven Lidt om kapitlerne i opgaven Skrivetips GENERELT OM PROJEKTSKRIVNING Generelt om projektskrivning
Læs mereAktivitet: Du kan skrive et specialeoplæg ud fra punkterne nedenfor. Skriv så meget du kan (10)
Aktivitet: Du kan skrive et specialeoplæg ud fra punkterne nedenfor. Skriv så meget du kan (10) 1. Det er et problem at... (udgangspunktet, igangsætteren ). 2. Det er især et problem for... (hvem angår
Læs mereIndledning...3. Problemformulering...4. Opgavens opbygning... 4. Videnskabsteori og metode... 5. Introduktion til empiri..6
INDHOLDSFORTEGNELSE KAPITEL1..3 Indledning....3 Problemformulering.....4 Opgavensopbygning.... 4 Metodeafsnit..5 Videnskabsteoriogmetode.... 5 Introduktiontilempiri..6 Metodertilempiriindsamling. 6 Teoriafsnit.7
Læs mereGruppeopgave kvalitative metoder
Gruppeopgave kvalitative metoder Vores projekt handler om radikalisering i Aarhus Kommune. Vi ønsker at belyse hvorfor unge muslimer bliver radikaliseret, men også hvordan man kan forhindre/forebygge det.
Læs mereKøbenhavns åbne Gymnasium
Københavns åbne Gymnasium Info om AT -Almen studieforberedelse Redaktion Nina Jensen Almen studieforberedelse Generel og overordnet beskrivelse. AT er et tværfagligt fag, hvor man undersøger en bestemt
Læs merePeter Skjold Mogensen SKRIV OPGAVE PÅ AKADEMIUDDANNELSEN
Peter Skjold Mogensen SKRIV OPGAVE PÅ AKADEMIUDDANNELSEN Skriv opgave Håndbog til succesfuld opgaveskrivning 2. udgave 1. oplag, 2017 ISBN: 978-87-998675-2-3 Forfatter Peter Skjold Mogensen Forlaget Retail
Læs mereKøbenhavns åbne Gymnasium
Københavns åbne Gymnasium Generel information om AT Almen studieforberedelse - 2016 Redaktion Nina Jensen Almen studieforberedelse Hvad er AT? AT er en arbejdsmetode, hvor man undersøger en bestemt sag,
Læs mereUnge etniske minoriteters veje til omsorgs- og pædagogiske grunduddannelser på EUD
Unge etniske minoriteters veje til omsorgs og pædagogiske grunduddannelser på EUD MajBritt Parsberg Oryé TineMarie Dahl Knudsen 29.5.2015 MUL modul 2 Hold MUL efterår 2014 Vejleder: Kevin Mogensen Antal
Læs mereKort gennemgang af Samfundsfaglig-, Naturvidenskabeligog
Kort gennemgang af Samfundsfaglig-, Naturvidenskabeligog Humanistisk metode Vejledning på Kalundborg Gymnasium & HF Samfundsfaglig metode Indenfor det samfundsvidenskabelige område arbejdes der med mange
Læs mereStudieguide Med forbehold for ændringer. Kandidatuddannelsen i Ergoterapi (Cand. scient. i ergoterapi) Individuelle studieplaner
Studieguide Med forbehold for ændringer. Kandidatuddannelsen i Ergoterapi (Cand. scient. i ergoterapi) Individuelle studieplaner Årgang 2014 (efterår 2014 til efterår 2015) ( med forbehold for ændringer)
Læs mereHøring: Klinisk Retningslinje for Fysioterapi til patienter med Amyotrofisk Lateral Sclerose (ALS)
Dansk Selskab for Fysioterapi 28. februar 2014 Høring: Klinisk Retningslinje for Fysioterapi til patienter med Amyotrofisk Lateral Sclerose (ALS) Til: Center for Kliniske Retningslinjer Dansk Selskab for
Læs mereI#AM#YOUR#VOICE # ! En!begrebsorienteret!kritik!af!populistisk!retorik! med!afsæt!i!donald!trumps!valgkampagne! !!!!!!! !!!
I#AM#YOUR#VOICE # Enbegrebsorienteretkritikafpopulistiskretorik medafsætidonaldtrumpsvalgkampagne Af#Gry#Inger#Reiter# VejledtafMetteBengtsson 80normalsider Januar2017 AfdelingforRetorik,InstitutforMedier,Erkendelseogformidling
Læs mereProjektbeskrivelse. Er som ordet siger en beskrivelse af ens forskningsprojekt Kan anvendes inden man går i gang med et projekt
Er som ordet siger en beskrivelse af ens forskningsprojekt Kan anvendes inden man går i gang med et projekt Til at få ens projekt godkendt (projekter under studiet, bachelor, speciale, ph.d.) Til at søge
Læs mereSecond screen og forbrugeraktivering
Second screen og forbrugeraktivering Nye kommunikationsmuligheder med tv-reklamer og digitale medier Second screen and consumer engagement New communication activities with TV commercials and digital media
Læs mereResume. Side 1 af 112
Resume VoresprojekttagerudgangspunktiKøbenhavnsKommunesambitionomoverde kommendeår,atudvikleamagerbrogadetilenmereattraktivhandelsgade.deterplanen,at gadenskalhavemindregennemkørendetrafik,udviklefleregrønnepladserogmereplads
Læs mereModulbeskrivelse for modul 11
Modulbeskrivelse for modul 11 Modulets titel Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 11 28.06.13 Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig
Læs mereIndholdsfortegnelse. 1. Indledning...1 1.1. Problemfelt...1 1.2 Problemformulering...2 1.3 Arbejdsspørgsmål...3 2. Metode...4
Abstract( This%report%investigates%how%the%phenomenon%of% human%trafficking%for%sexual% exploitation %is%represented%as%a%political% problem %in%a%danish%context.%the% analysis%is%positioned%within%a%poststructuralist%paradigm%and%therefore%seeks%to%
Læs mereNår den politiske statusopdatering bliver en nyhedsartikel
Når den politiske statusopdatering bliver en nyhedsartikel Gruppe&nr.:&21&& & & & Hus&45.2& & & & & &&Hum1Bach& 6.&semester&& & & &&&Bachelorprojekt& & & & & F2015& & & Gine&Khatibzadeh&Buch&& & & & &
Læs mereStudieretningsopgaven
Elevhåndbog til Studieretningsopgaven Aalborg Katedralskole 2015-2016 Studieretningsopgaven (SRO) er en afleveringsopgave, som skal forberede jer på studieretningsprojektet (SRP) i 3g. Der er tale om en
Læs mereModulbeskrivelse for modul 8
Modulbeskrivelse for modul 8 Undersøgelse og behandling af belastningsskader og degenerative lidelser 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 8 (revideret d. 27.10.14) Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig mod
Læs mereProgressionsplan for de større skriftlige opgaver:
Progressionsplan for de større skriftlige opgaver: NV DA- HIST SRO SRP De fælles mål for alle opgaver er, at du kan vise: Genrebevidsthed Kombination af to forskellige fag Sproglig korrekthed Disposition
Læs mereRammer og kriterier for 3. modulprøve (1. klinisk interne prøve)
Rammer og kriterier for 3. modulprøve (1. klinisk interne prøve) Fokusområde: Mødet med mennesket i radiografi Radiografuddannelsen, University College Lillebælt Gældende fra 1. februar. 2009 MAGO/BORM
Læs mereStudieretningsopgaven
Håndbog til Studieretningsopgaven Aalborg Katedralskole 2013-14 Studieretningsopgaven (SRO) er en afleveringsopgave, som skal forberede jer på studieretningsprojektet (SRP) i 3g. Der er tale om en individuel
Læs mereEt oplæg til dokumentation og evaluering
Et oplæg til dokumentation og evaluering Grundlæggende teori Side 1 af 11 Teoretisk grundlag for metode og dokumentation: )...3 Indsamling af data:...4 Forskellige måder at angribe undersøgelsen på:...6
Læs mereSkabelon til praktikopgave
Skabelon til praktikopgave De enkelte opgaveafsnit Kompetenceområderne for praktik er Didaktik, klasseledelse og relationsarbejde. Eksempel fra opgave(r) Metakommunikation er markeret med GRØNT Sideantal
Læs mere1. Hvad er det for en problemstilling eller et fænomen, du vil undersøge? 2. Undersøg, hvad der allerede findes af teori og andre undersøgelser.
Psykologiske feltundersøgelser kap. 28 (Kilde: Psykologiens veje ibog, Systime Ole Schultz Larsen) Når du skal i gang med at lave en undersøgelse, er der mange ting at tage stilling til. Det er indlysende,
Læs merePrøven i de nationale fagelementer Erhvervsøkonomi, Erhvervs- og finansjura og Makroøkonomi samt de lokale fagelementer Intern og ekstern analyse
Dato d. 28. juni 2018 Rettelsesblad til Studieordning institutionsdel for Finansøkonom 2017-2019 3. interne Sektoreksamen 4. interne brancheretning Beskrivelsen af 3. interne Sektoreksamen ændres til:
Læs mereVi har i denne opgave undersøgt hvordan fixie cyklens udvikling og udbredelse, i et
Resume: Viharidenneopgaveundersøgthvordanfixie cyklensudviklingogudbredelse,iet socioteknisksystem,bliverpåvirketaffaktorersomsocialegrupper,identitetog subkulturer.dissefaktorerermedtilatbestemmehvordandennecykeltypeergåetfra
Læs merePædagoguddannelsen. Studieåret 2015/2016. Studieordning. Fællesdel
Pædagoguddannelsen Studieåret 2015/2016 Studieordning Fællesdel Studieordningens nationale del Indholdsfortegnelse 1. Prøver i grundfagligheden... 2 1.1. Prøve: Grundfaglighedens kompetencemål 1 (GK1)...
Læs mereHenvisning og visitation til projekt om Parkinson rehabilitering fase 1
Henvisning og visitation til projekt om Parkinson rehabilitering fase 1 1. Henvisningskriterier 2. Mål med rehabiliteringen 3. Henvisningsblanket 4. Visitationsforløb Da det drejer sig om et projekt, hvor
Læs mereModulbeskrivelse for modul 8
Modulbeskrivelse for modul 8 Undersøgelse og behandling af belastningsskader og degenerative lidelser 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 8 (revideret d. 20.11.14) Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig mod
Læs mereOpgavekriterier. O p g a v e k r i t e r i e r. Eksempel på forside
Eksempel på forside Bilag 1 Opgavekriterier - for afsluttende skriftlig opgave ved Specialuddannelse for sygeplejersker i intensiv sygepleje......... O p g a v e k r i t e r i e r Udarbejdet af censorformandskabet
Læs mereAbstract Indholdsfortegnelse( Resumé(
Abstract DetteprojektomhandlertoafJamieOliversmadprogrammermedhenblikpåat analysereogfortolkehansmaskulinitetidisse.voresanalysestrategiharvi konstrueretaffilmanalytiskebegreberogifortolkningenanvenderviraewynw.
Læs mereIndholdsfortegnelse 1. Problemfelt 2. Problemformulering 3. Projektdesign 4. Metode 5. Redegørelse 6. Tematiseret analyse af interviews
Indholdsfortegnelse 1. Problemfelt 1 2. Problemformulering 2 3. Projektdesign 2 3.1 Visualisering 4 4. Metode 5 4.1 Fremgangsmåde 5 4.1.1 Redegørelse 5 4.1.2 Behandling af anvendt statistisk materiale
Læs mereEFFEKTEN. af en flyer. Mona Jensen
AUGUST 2014 Mona Jensen SPECIALE, TEKSAM VEJLEDER: JONAS EGMOSE ROSKILDE UNIVERSITET ADFÆRDSÆNDRING FOR ØGET GENANVENDELSE KILDESORTERING I HJEMMET EFFEKTEN af en flyer. Optimering af adfærdsændrende kampanger
Læs mereHvordan(påvirkes(præstationsevnen(af(musikkens(beats(per(minute(( under(en(modificeret(coopertest(
Hvordan(påvirkes(præstationsevnen(af(musikkens(beats(per(minute(( under(en(modificeret(coopertest( Bachelorprojekt( Modul(14(>(Hold(12A( (Fysioterapeutuddannelsen(>(UC(Syddanmark(Esbjerg( Metode(vejleder:HeleneFuglsang+Damgaard
Læs mereAnvendelsesorientering i naturvidenskabelige fag
Anvendelsesorientering i naturvidenskabelige fag 24. Maj 2012, Rødkilde Gymnasium Christine Holm, Institut for Naturfagenes Didaktik Lene Friis, Dansk Naturvidenskabsformidling Dias 1 Formål med dagen
Læs mereOM KUNST OG KREATIVITET I UNDERVISNING
ROSKILDEUNIVERSITET PERFORMANCE DESIGN CECILIEAABOELYNEBORG SPECIALE OMKUNSTOGKREATIVITETIUNDERVISNING Hvordankunstogkreativitetkananvendesiundervisningsøjemed påenkontinuerligogallestedsnærværendemåde.
Læs mere- en undersøgelse af TV-Avisens fagkorrespondenter
Nyhedens ansigter - en undersøgelse af TV-Avisens fagkorrespondenter Britt Godske, Emil Ryttergaard, Mathias Skov Johansen, Nanna Martensen Journalistik - ES 2014 Vejleder: Michael Bruun Andersen Indledning(...(2
Læs mereTeori og tillid i en krisetid
Teori og tillid i en krisetid Gruppe&10& Hus&20.2& Vejleder:&Gry&Dam&Schachtschabel& Simon&Hartkopp& Studienr.&51962& Zoey&Holst& & Studienr.&51895& Kathrine&A.&B.&Jensen& Studienr.&51870& Cecilie&E.&L.&Johansen&
Læs mereStudieretningsopgave Regler og praktiske. oplysninger
Studieretningsopgave 2019 Regler og praktiske oplysninger Fra d.28.1 1.3 skal du udarbejde en studieretningsopgave, SRO. Formål - Træning til studieretningsprojektet. - At arbejde med basal videnskabsteori
Læs mereAT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium
AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium Indhold af en synopsis (jvf. læreplanen)... 2 Synopsis med innovativt løsingsforslag... 3 Indhold af synopsis med innovativt løsningsforslag... 3 Lidt om synopsen...
Læs mereFysioterapeutuddannelsen UCN. Modulprøve modul 6
Fysioterapeutuddannelsen UCN Modulprøve modul 6 MODULPRØVE 6 1 Forudsætninger for deltagelse i prøven Den studerende skal være studieaktiv og har deltagelsespligt i den teoretiske og praktiske undervisning
Læs mereIdræt i AT. Faget idræt kan komme i spil på forskellige måder: Emnet er idrætsfagligt. Måden der arbejdes med emnet på er idrætsfaglig
Idræt i AT Faget idræt kan komme i spil på forskellige måder: Emnet er idrætsfagligt En sportsgren/aktivitet En begivenhed (f.eks. OL) Et fænomen (f.eks. Doping) Måden der arbejdes med emnet på er idrætsfaglig
Læs mereHenvisning og visitation til projekt om Parkinson rehabilitering
Henvisning og visitation til projekt om Parkinson rehabilitering 1. Henvisningskriterier 2. Behandlingsmål 3. Henvisningsblanket 4. Visitationsforløb Da det drejer sig om et projekt, hvor effekten af rehabiliteringsforløbet
Læs mereHENVISNINGSSKEMA. Specialiseret rehabiliteringstilbud til parkinsonramte i fase 2 og 3
HENVISNINGSSKEMA Specialiseret rehabiliteringstilbud til parkinsonramte i fase 2 og 3 1. Henvisningskriterier 2. Behandlingsmål 3. Henvisningsblanket 4. Visitationsforløb 1. Henvisningskriterier Rehabiliteringstilbuddet
Læs mereModulbeskrivelse for modul 11
Modulbeskrivelse for modul 11 Modulets titel Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 11 14.06.12 (pebe) Side 1 Modulets tema. Modulet retter
Læs mereCand. Scient. San. Projektfysioterapeut Ph.d stud Morten Quist UCSF
Cand. Scient. San. Projektfysioterapeut Ph.d stud Morten Quist UCSF LUFT November 2011 UCSF Forskerkursus Afsluttende skriftlig rapport Rapporten Kursisternes individuelle arbejde med selvvalgt klinisk
Læs mereOpgavekriterier Bilag 4
Eksempel på forside Bilag 1 Opgavekriterier Bilag 4 - for afsluttende skriftlig opgave ved Specialuddannelse for sygeplejersker i intensiv sygepleje O p g a v e k r i t e r i e r Udarbejdet af censorformandskabet
Læs mereUdfordringer og dilemmaer i psykiatrisk forskning. Lene Nyboe 0311
Udfordringer og dilemmaer i psykiatrisk forskning At forske er ikke bare en proces hvor man bidrager til at forklare og forstå den psykiatriske verden; det er også en måde at ændre den kliniske hverdag
Læs mereAlmen studieforbedelse hvordan?
Almen studieforbedelse hvordan? EKSAMEN 2016 Læs folderen grundigt FØR UNDER EFTER Du har lavet din synopsis. Sørg for at bruge vejlederne, mens du kan! Altså indtil synopsen er afleveret. Derefter er
Læs mereCrowdfunding+af+ computerspil+
!!!! Crowdfunding+af+ computerspil+! 4+et+studie+af+online+relationer+!!!!!!!!! Roskilde!Universitet,!Speciale!Forår!2015,!Kommunikation!!! Af:!Anders!Kildebæk!&!Julie!Bremholm!Sørensen! Vejleder:!Lisbeth!Frølunde!!!
Læs mereIndhold. Forord 9. kapitel 1 Hvornår er et fænomen et socialt fænomen? 11. kapitel 2 Sociologien og den kvantitative metode 20
Indhold Forord 9 kapitel 1 Hvornår er et fænomen et socialt fænomen? 11 Sociologiske problemstillinger 13 Et eksempel på et socialt fænomen: selvmordet 14 Betydningen af metodebevidsthed 16 Hvad forstås
Læs mereTværfaglig klinik for personer med Demens med Lewy Bodies
Regionalt Videnscenter for Demens, Roskilde Tværfaglig klinik for personer med Demens med Lewy Bodies Kristian Winge Overlæge, ph.d. Parkinsonisme Kognitiv dysfunktion Autonom dysfunktion Parkinsonisme
Læs mereETISKE SPØRGSMÅL VED ANVENDELSE AF DIAGNOSER
ETISKE SPØRGSMÅL VED ANVENDELSE AF DIAGNOSER SIDE 1 INDHOLD ETISKE SPØRGSMÅL VED ANVENDELSE AF DIAGNOSER 3 Kort om baggrunden for Rådets arbejde 4 Fokus på adhd, depression og funktionelle lidelser 4 Diagnosen
Læs mereFremtidig!positionering!af! Rema!1000!
Fremtidigpositioneringaf Rema1000 InstitutforMarketingogOrganisation Bachelorafhandling Forfatter:ChrisSecherChristensen HAAAlmen6.semester Studienr.:201208006 Vejleder:MargitNsofor Antalanslageksklusivmellemrum:107.161
Læs mereElevbrochure 2013. Studieområdet 3. del. Det Internationale Område
Elevbrochure 2013 Studieområdet 3. del Det Internationale Område Indholdsfortegnelse Studieområdet 3. del... 1 Det Internationale Område... 1 Studieområdet 3. del Det Internationale Område... 3 Oversigt
Læs mereOm EBM opgave og om andre oplæg
Om EBM opgave og om andre oplæg Om at holde oplæg.... 2 Om EBM opgaven.... 2 Valg af emne til EBM-opgaven.... 2 Præsentation af EBM opgaven.... 3 Generelle råd om at holde oplæg... 3 Emnevalg... 3 Dine
Læs mere!!"#$%! & ' ( ) *+%, %--./(0 1 ' 2 #3, '* # $ 4 5 #3 * +
!!"#$%! &()*+%, %--./(012#3,*# $4 5#3 *+ +6) 1. INDLEDNING 6 1.1. PROBLEMFELT 7 1.2. PROBLEMSTILLING 8 1.3. PROBLEMFORMULERING 8 1.4. OPERATIONALISERING AF PROBLEMFORMULERING 8 2. METODE 10 2.1. BEGREBSAFKLARING
Læs mereRegionsfunktion for Affektive lidelser, Autismepektumforstyrrelser
Journal nr.: 12/13856 Dato: 28. juni 2012 Børne- og ungdomspsykiatrien Regionsfunktion for Affektive lidelser, Autismepektumforstyrrelser Definition Undersøgelser og procedure indeholdt i forløbet Aldersgruppe:
Læs mere3.g elevernes tidsplan for eksamensforløbet i AT 2015
Mandag d. 26.1.15 i 4. modul Mandag d. 2.2.15 i 1. og 2. modul 3.g elevernes tidsplan for eksamensforløbet i AT 2015 AT emnet offentliggøres kl.13.30. Klasserne er fordelt 4 steder se fordeling i Lectio:
Læs mereDemenssygdomme og høretab
Demenssygdomme og høretab - Neuropsykolog Hukommelsesklinikken - Rigshospitalet Nationalt Videnscenter for Demens Hørekonference november 2012 NB! Materialet her er stillet til rådighed for Høreforeningen
Læs mereUndersøgelse*af*børns*motivation*for*træning*i*Happy* Rehab*version*2.0*og*på*TreaxPads*
Undersøgelse*af*børns*motivation*for*træning*i*Happy* Rehab*version*2.0*og*på*TreaxPads* *et*hypotese*skabende*pilotprojekt* * TRIM* TRæningmedhenblikpåInklusionafbørnmedspeciellebehovsomforeksempelcerebral
Læs mereHold A1608. Prøvevejledning til afsluttende prøve Trin 2 - Gældende for hold A1508, A1511, A1603, A1608, A1611
Hold A1608 Prøvevejledning til afsluttende prøve Trin 2 - Gældende for hold A1508, A1511, A1603, A1608, A1611 Den afsluttende prøve er, jf. 6. stk. 3 i BEK. nr. 500 af 22/04/2015, en mundtlig prøve af
Læs mereSammenfatning af litteratur Hypotese Problemformulering
1 Indledning Baggrunden for iværksættelse af dette udviklingsprojekt er dels et ønske om at videreudvikle de sygeplejetiltag, der aktuelt tilbydes mennesker med diabetes (fremover kaldet diabetikere),
Læs mereElevbrochure Studieområdet 3. del. Det Internationale Område
Elevbrochure 2016 Studieområdet 3. del Det Internationale Område Indholdsfortegnelse Studieområdet 3. del... 1 Det Internationale Område... 1 Studieområdet 3. del Det Internationale Område... 3 Oversigt
Læs mereAmanda&Mücke&Nihøj& & Professionsbachelor& &Historie& Z110190& & 22.&april&2015&& & &
AmandaMückeNihøj Professionsbachelor Historie Z110190 22.april2015 Indholdsfortegnelse- INDLEDNING:...2 PROBLEMFORMULERING:...3 MOTIVATIONFOROPGAVEN...3 AFGRÆNSNING...4 LÆSEVEJLEDNING...4 TEORI...6 LOKALHISTORIE...6
Læs mereOplevelsen som storyworld
Oplevelsen som storyworld - En diskussion af transmedia storytellings bidrag til forståelsen af co-creation oplevelser Kandidatafhandling Signe Grønbæk Bladt September 2015 Vejleder: Trine Susanne Johansen
Læs mereProjektrapporten. - At I kan disponere et emne/område Arbejde systematisk. - At I kan undersøge og afgrænse en problemstilling Indsnævre et problem
Projektrapporten Krav til projektrapporten - At I kan skrive en sammenhængende rapport - Rød tråd - At I kan disponere et emne/område Arbejde systematisk - At I kan undersøge og afgrænse en problemstilling
Læs mereRekruttering af informanter med etnisk minoritetsbaggrund udfordringer og lessons learned
Rekruttering af informanter med etnisk minoritetsbaggrund udfordringer og lessons learned Annemette Nielsen og Maria Kristiansen Afdeling for Sundhedstjenesteforskning Institut for Folkesundhedsvidenskab
Læs merePrøvevejledning til afsluttende prøve
Prøvevejledning til afsluttende prøve Social-og sundhedsassistentuddannelsen (startet EFTER 1. 1. 2017) Retningslinjerne i prøvevejledningen tager udgangspunkt i: Bekendtgørelse om erhvervsuddannelser
Læs mere5. Retorik; skrive taler, hvor man inddrager argumentation og de forskellige appelformer.
Skrivekompetencer Genrebevidsthed 1. Reproduktion: a. Lad elever reproducere genrer, fx i forbindelse med processkrivning. Eleverne kan bruge en eksemplarisk tekst (fx en undersøgelse, artikel etc.) som
Læs mereUddannelse. Ambulanceselskabernes erfaringer og visioner
Folketingets Sundheds og Forebyggelsesudvalg Høring om den Præhospitale Indsats Sundheds- og Forebyggelsesudvalget 2014-15 SUU Alm.del Bilag 194 Offentligt Uddannelse Ambulanceselskabernes erfaringer og
Læs mereProgressionsplan for skriftligheden på ÅSG
Progressionsplan for skriftligheden på ÅSG Siden sommeren 2010 har alle 1. g'ere afviklet en del af deres elevtid på skolen. Fra 2011 gælder det også 2. g'erne, og fra skoleåret 2012-2013 har alle skolens
Læs mere