Udkast til en strategi. for en GRØN GENERATION i Fredericia. Kommunen hvor børn og unge tager del i en bæredygtig udvikling

Transkript

1 Udkast til en strategi fr en GRØN GENERATION i Fredericia Kmmunen hvr børn g unge tager del i en bæredygtig udvikling Fredericia Kmmune ktber

2 Strategi fr en Grøn Generatin i Fredericia kmmune - børn, unge g en bæredygtig udvikling Frrd Verden har i 2016 vedtaget 17 mål fr at skabe en mere bæredygtig verden uden fattigdm g med mindre ulighed. FN kalder målene fr Sustainable Develpment Gals (SDG), g i Danmark er de blevet døbt Verdensmålene. FN s Verdensmål handler m at få så mange sm muligt af kldens indbyggere til at tage medansvar fr at ændre kldens kurs. Målene er således en pfrdring til alle m at være med til at ændre verdens nuværende tilstand: vksende ulighed både i rige g fattige lande; manglende pfyldelse af basale rettigheder g behv veralt på klden; manglende sikring af sundhed g uddannelse fr alle; udpining af natur g ressurcer. Fredericias børn g unge er ngle af de mange verdensbrgere, der snart skal være med til at tage medansvar fr kldens fremtid. De skal derfr gså rustes til at frstå g arbejde med ngle af de udfrdringer, sm de vil møde i relatin til klimafrandringer, frbrug af ressurcer m.m.. Byrådet har derfr et strt ønske m, at børn g unge i Fredericia vkser p med en høj grad af viden m bæredygtig udvikling g får tilegnet sig erfaringer i barndmmen g ungdmmen, sm de kan bygge videre på senere i livet. Vres børn g unge skal inddrages i deres dagtilbud g skler g pleve, at de kan være med til at finde mere bæredygtige løsninger i hverdagen. De skal lege pfindere, prøve at udtænke bæredygtige løsninger, være innvative g være med til at vise vejen. Det er med andre rd vres ambitin, at Fredericias børn g unge skal frlade flkesklen med stærke tværfaglige kmpetencer, sm de har trænet g afprøvet igennem deres sklegang, således at de er bevidste m, at de kan være med til at gøre en frskel, g dermed gså løfte ambitinerne i de 17 verdensmål. Baggrund - Fredericia en del af prjekt Grøn Generatin I de danske skler er der gennem en årrække blevet arbejdet med de mråder, der er nævnt i UNESCOs frtlkning af begrebet uddannelse fr bæredygtig udvikling. Men der er ifølge Ministeriet fr børn, undervisning g ligestilling frtsat behv fr fkus på, at børn g unge får et mere bredt g dybtgående kendskab til naturfaglige emner g sammenhængen mellem disse g samfundets øknmiske, miljømæssige, sciale g kulturelle frhld. I 2014 gik Fredericia g tte andre kmmuner, under ledelse af Danish Science Factry g med støtte fra Villum Fnden, sammen m prjekt Grøn Generatin. Frmålet med prjekt Grøn Generatin var at få kmmuner til at udvikle på læringsrum fr uddannelse fr bæredygtig udvikling. Fkus har været at få udnyttet kmmunernes ptentiale ift. at udvikle børn g unges viden g deres handlekmpetence, så de på sigt bliver i stand til at skabe et bæredygtigt samfund, sm der så smukt er lagt p til i Verdensmålene. 2

3 De ni kmmuner frpligtede sig på, at de i 2016 ville have en strategi klar fr bæredygtig uddannelse målrettet børn g unge i dagtilbud g skler i deres kmmune. En sådan strategi skal fasthlde en indsats, så den bliver vedvarende efter prjektets phør. Der er i periden sat flere initiativer i gang i Fredericia - inspireret af det tværkmmunale samarbejde mkring prjekt Grøn Generatin. Det drejer sig m bl.a. affaldsindsamling, en naturvidenskabsfestival fr de mindre børn, Grønne Spirer g Fra jrd til brd-initiativer. Grøn Generatin har særligt i Fjrdbakkedistriktet været løftestang fr udvikling af et årshjul på tværs af dagtilbud g skle mkring bæredygtig udvikling. Faktabks Hvad er uddannelse fr bæredygtig udvikling? Med uddannelse fr bæredygtig udvikling frstår vi læringsmiljøer, der udvikler børn g unges handlekmpetence, viden, innvatinskraft g engagement. Det kan f.eks. være at deltage i affaldsindsamling, indsamle g anvende genbrugsmaterialer i frskellige hverdagsprjekter, være eksperimenterende g undersøgende, indhente viden fra lkale g glbale klimag naturprjekter, besøge g samarbejde med virksmheder m bæredygtighed m.m. Målgruppen Strategien gælder alle børn g unge i de kmmunale dagtilbud g skler, altså børn fra 0 16 år. Visinen Fredericias børn g unge er med til at vise vejen fr en mere bæredygtig udvikling Målsætning Børn g unge i Fredericia bidrager til at gøre Fredericia lidt grønnere g mere bæredygtig Hvad er vigtige pejlemærker i strategien? Børn g unge viser, at de kan bruge deres viden til frdel fr en bæredygtig udvikling Børn g unge viser innvatinskraft g fretagsmhed Børn g unge er med til at frtælle m vejen til en mere bæredygtig udvikling Børn g unge plever, at de kan gøre en frskel fr en bæredygtig udvikling Børn g unge prøver at gøre en psitiv frskel i kmmunen til gavn fr mennesker g miljø Børn g unge kmmer på pdagelse i fag/emner i virkelighedsnære prblemstillinger g miljøer, da det fte hjælper børn g unge til at give større frståelse g mening Børn g unge inddrages gennem demkratiske spilleregler 3

4 Strategien skal bygge videre på følgende andre plitiske beslutninger i Fredericia: Den kmmunale naturfagsstrategi (samt den natinale naturvidenskabsstrategi fra 2017) Den kmmunale strategi fr bæredygtighed Den kmmunale klima g energistrategi Fagafdelinger arbejder sammen m at understøtte strategien. Grøn handleplan distriktet vælger hvedtemaerne i deres handleplan Dagtilbud g skle arbejder sammen m en grøn handleplan i distriktet, sm kbler til naturfagsstrategien g de pågældende prfiler i distrikterne. Distriktet udvælger selv hvedtemaerne i deres grønne handleplan. Ex. Fjrdbakkedistriktet: Vandet mkring s, affald, fra jrd til brd. Den grønne handleplan skal have prgressin g kntinuitet i frløb g indhld på tværs af institutin g årgange. (Se eksemplet fra Fjrdbakkedistriktet) De ældste børn i dagtilbud g elevrådet i flkesklen er med til at vurdere årligt, m den grønne handleplan har sat aftryk. Invlver g kmmuniker m bæredygtig uddannelse med frældrene g indhent f.eks. genbrugsmaterialer fra dem, cases fra hverdagen, sm der kan arbejdes med m.m. Der arbejdes med udfrdringer/cases, hvr børn g unge udvikler nget der har værdi fr andre, afprøver g vurderer på frbedringsptentialer i frhld til en bæredygtig udvikling. Anbefalinger til øvrige distrikter, sm bygger på erfaringer fra Fjrdbakkedistriktet: - Inddragelse af sklernes Pædaggiske lærings- g udviklingscenter (PLUC) - Krtlæg samarbejdsmulighederne i lkalmrådet, så bliver det nemmere fr den enkelte lærer/pædagg at indarbejde lkale muligheder. - Der arbejdes med lkale initiativer i samarbejde med bl.a. erhvervsliv g Teknik g Miljø (der kan udvikles til årlige tilbagevendende læringsrum i distriktet). Skle-virksmhedssamarbejdet må meget gerne sætte fkus på lkale initiativer. Spændende når der samskabes m lkale læringsrum på tværs af frvaltninger g freninger. 4

5 Innvative g fretagsmme børn g unge I flkesklen skal der arbejdes med innvatin g entreprenørskab (se Fælles Mål). Det betyder, at børn g unge skal udvikle innvative g entreprenante kmpetencer. De skal kunne anvende deres persnlige, faglige g sciale ressurcer. Innvatin g entreprenørskab er rienteret md varierede g praksisrienterede undervisningsfrmer, g da der her er vervejende fkus på elevernes kmpetencer til at skabe, udvikle g handle, skal det bringes i spil i relatin til undervisning i bæredygtig udvikling. - At være del af nget større Distrikterne g fagafdelinger arbejder målrettet sammen m tværfaglige læringsrum. Disse læringsrum skal være med til at synliggøre børn g unges arbejde med bæredygtighed, deres engagement g plevelse af at gøre en frskel sammen med andre. Her følger ngle eksempler: - Dagtilbud i skven sanse/pfinder-kncept fr de mindste med aktiviteter i skven. - Naturvidenskabsfestival med børn g unge vkser frem frskellige steder i kmmunen (Fredericia C, Madsby Legepark, Midtbyen, Østerstrand) g åbne sig md mverdenen. Alle kmmunale skler g daginstitutiner i Fredericia kmmune bidrager g har frskellige rller. - Edisn på 6.årgang g innvatins camp på 8. årgang/+ungdmsuddannelserne arbejder sammen m at løse prblemstillinger fr lkale virksmheder. - Der arbejdes sammen med energivirksmheder m Grønne-værksteder i Madsby Legepark fr en bred aldersgruppe (+familier) - De ældste årgange har samspil med ungdmsuddannelserne m bl.a. bæredygtighed - Naturfagsmaratn med afsluttende knkurrence fr 5+6 klasserne. - Deltagelse af institutiner g skler i Danmarks Naturfredning s affaldsindsamlingsuge - Dialg med f.eks. børn g unge i Ilulissat m klimafrandringer Ilulissat er UNESCO verdenskulturart (Isfjrden/Diskbugten). Ilulissat er Fredericia venskabsby. 5

6 Handleplan Fase 1: Der etableres en grøn følgegruppe, der går på tværs af distrikter, fagafdelinger (Børn g Unge, Teknik g Miljø, Kultur, Idræt g Turisme) g erhvervsmrådet. 2. I alle distrikter nedsættes der i fråret 2017 en styregruppe på tværs af institutiner g skler. Sklernes Pædaggiske lærings- g udviklingscenter (PLUC) deltager. Gruppen har verblik ver, hvr distrikterne befinder sig. Gruppen vurderer på udviklingen af fælles tiltag g er med til at sætte Distrikt 1 Distrikt 5 Grøn følgegruppe Distrikt 2 Distrikt 4 Distrikt 3 retning fr de fælles indsatser. n består af PLUC, pædagger, lærere, distriktsleder g teknisk serviceleder. Anbefalinger til distrikterne, sm bygger på erfaringer fra Fjrdbakkedistriktet: Krtlæg samarbejdsmulighederne i lkalmrådet, så bliver det nemmere fr den enkelte lærer/pædagg at indarbejde lkale muligheder. Arbejd med lkale initiativer i samarbejde med bl.a. erhvervsliv g Teknik g Miljø, der kan udvikles til årlige tilbagevendende læringsrum i distriktet. Skle-virksmhedssamarbejdet må meget gerne sætte fkus på lkale initiativer. Spændende, når der samskabes m lkale læringsrum på tværs af frvaltninger g freninger. 6

7 3. PLUC erne fra hvert distrikt g følgegruppen mødes en gang årligt (årsmøde m bæredygtig udvikling) g drøfter handleplan fr Grøn Generatin, temaer, tiltag eller frløb diskuteres g evt. evalueres. 4. PLUC har verblikket ver hvilke virksmheder g freninger der kan/vil understøtte lærerne/pædagger i deres undervisning fr bæredygtig udvikling g pririterer et samarbejde med disse. 5. Med udgangspunkt i ngle udvalgte fkusmråder, sm lærere g pædagger udpeger, udarbejdes der i fråret 2017 en Grøn Handleplan i distriktet, sm distriktet går i dialg med Teknik g Miljø eller en anden relevant fagafdeling g/eller en lkal virksmhed m, fr at finde frem til lkale natur-/miljøtiltag, sm kunne bringes i spil. (Fjrdbakke har følgende fkusmråder: Vandet mkring s, affald, fra jrd til brd) 6. Naturvidenskabsfestival afvikles i uge 39 i Madsby Legepark (dagtilbud/indskling) 7. Naturfagsmaratn afvikles i uge X i Fredericia Idrætscenter (mellemtrin) 8. Innvatinsfrløb fr 6. g 8. årgang afvikles i ugerne x g x (mellemtrin g udskling) 9. Naturvidenskabsfestival afvikles i uge x på Fredericia C (mellemtrin g udskling) 10. Fagafdelingerne samarbejder m udviklingen af grønne værksteder i Madsby Legepark i samarbejde med lærere g pædagger m.fl. (2017) 11. Center fr Pædaggisk Udvikling (Børn g Unge) udvikler samarbejdet med Ilulissat (UNESCO Verdens kulturarv site) g Fredericias venskabsby) (udsklingen) Fase 2: fremadrettet 1. De grønne handleplan er en del af årsplanerne i dagtilbud/skler. 2. Samarbejdspartnere er krtlagt g samlet på den digitale platfrm (Meebk). 7