Projektbeskrivelse for efterårsprojektet Luther Udflytterbørnehave 2014 Cowboy Cowboys
Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Det overordnede pædagogiske mål for børnegruppen... 3 Projektdage... 3 Dagbøger... 3 Evaluering... 4 Eftermiddage... 4 Projektplaner for grupperne... 4 Lillegruppen... 4 Gruppens sammensætning... 4 Målsætning for projektet... 4 Metode... 5 Datoplan for lillegruppen... 5 Mellemgruppen... 7 Gruppens sammensætning... 7 Målsætningen for projektet... 7 Metode... 8 Datoplan for mellemgruppen... 8 Storegruppen... 8 Gruppens sammensætning... 10 Målsætning for projektet... 10 Metode... 11 Datoplan for Storegruppen... 12
Det overordnede pædagogiske mål for børnegruppen Efterårsprojektet er en tilbagevendende efterårstradition i børnehaven. Vi mener, at det er vigtigt og givende at kunne bryde hverdagen, og samle børn og personale omkring nogle fælles ting og mål. Her oplever vi i fællesskab en periode, hvor vi fordyber os sammen i det samme tema og dermed får skabt en masse nye historier, og får fælles oplevelser med hinanden i denne periode. Denne periodes tema bliver Cowboys. Det overordnede fokuspunkt i projektperioden er barn-til-barn relationer, da vi anser dette som det allervæsentligste i et godt børnehaveliv, at man er tryg ved de voksne, har venner og føler sig som en del af børnehavens fællesskab, og derfor arbejder vi overordnet ud fra følgende mål i perioden: At skabe en tættere fællesskabsfølelse i de enkelte grupper. Særligt de nystartede har behov for at få øje på hinanden som gruppe. Vi deler i perioden børnegruppen op i tre grupper efter alder. Vi vil fordybe os om et bestemt tema over en længere periode. Igennem projekt-aktiviteter har vi mulighed for at synliggøre børnenes ressourcer og styrker for hinanden. At vi via førstehåndserfaringer har mulighed for at se hinanden fra andre vinkler og i andre roller, og dermed øve os i at rumme forskellighed, samt anerkende, og opdage, at vi kan noget forskelligt hver især og vi kan hjælpe hinanden undervejs i denne proces. Vi henviser i øvrigt til afsnittet i principdelen af årsplanen, der omhandler tema og projektarbejde og de pædagogiske mål, der ligger bag. Medarbejderopdeling i Efterårsprojekt 2013 Lillegruppen Mellemgruppen Storegruppen Martin, Mette og Lotte. Bettina og Kamilla. Nickolai og Malene. Projektdage Torsdag og fredag i september og oktober måned. Dagbøger Der skrives ugentlige dagbøger, som oploades på hjemmesiden. Disse dagbøger vil omhandle beskrivelser af aktiviteterne, hvilke grupper der var, og hvordan dagen og aktiviteterne forløb. Dagbøgerne sendes ud fredag i den pågældende uge, således er der mulighed for at summe over indholdet fra ugens projekt i hjemmet i weekenden.
Erfaringsopsamling Midtvejsevaluering på p-møde i uge 41 Endelig erfaringsopsamling i personalegruppen på p-møde i 45. I forbindelse med dette, foretages der interview med enkelte børn. Disse vil fortrinsvis være fra storegruppen. (Evaluering foregår internt i personalegruppen). Eftermiddage Vi benytter også eftermiddagene til projekterne. Projektplaner for grupperne Lillegruppen Lillegruppen, består i år af 22 børn. I denne gruppe har nogen gået her et stykke tid mens andre lige er kommet fra vuggestuen. Efterårsprojektet er derfor børnenes første projekt i børnehaven som samlet lillegruppe. Projektet skal ryste børnene sammen og være med til at give dem en fælles gruppefølelse og et sted at høre til. Ved at de er sammen med andre i deres aldersgruppe, lærer de gradvist om hinanden og børnehavens kultur og regler. Dette vil bidrage til, at det enkelte barn vil finde sit ståsted og finde nye relationer. Desuden vil fællesaktiviteterne være medvirkende til, at lillegruppens børn vil kunne få et tilhørsforhold (både til børn og voksne) og vide hvilke børn, der har samme alder som dem. Gruppens sammensætning Børn: Aida, Alba, Alfred, Alice, Bertram, Ebba, Frigg, Holger, Johanne, Voksne: Lilja, Louie P., Louis A., Louis J., Lukas, Mathilde, Piet, Sigurd L., Sigurd T., Sylvester, Thor, Thora og Ziggy. Lotte, Martin og Mette Målsætning for projektet Målene er: At alle lillegruppens børn kender hinandens navne, og at de kender alle de voksnes navne. At alle lillegruppens børn tilbydes at deltage i processer, hvor der dannes produkter ved hjælp af redskaber såsom sakse, maling, lim, farveblyanter og lignende. At alle lillegruppens børn oplever at være en del af et legefællesskab, i selskab med en voksen.
Metode I lillegruppen vil vi bygge dagen op om nogle simple og genkendelige ritualer. Formålet er at forsøge at danne rutiner, der gør muligt for børnene at huske hvad der skal ske, på forskellige tidspunkter af dagen. Men det er ligeledes for at skabe trygge rammer, der efterlader overskud til at deltage i aktiviteter, fremfor at skulle benytte energien på at forsøge at regne ud hvad der skal ske på den pågældende dag. Vi vil starte dagen med at samles i eventyrstuen, hvor alle får en måtte at sidde på i en rundkreds. Projektets sang, eller sange, vil blive sunget og vi skal også bevæge vores kroppe lidt til musikken. Derefter vil vi have en navneleg, som vi vil bruge til at støtte børnene i lære hinandens og de voksnes navne, at kende. Til sidst vil vi kort gennemgå dagen, så alle børn har mulighed for at vide hvad de skal være med til på dagen. Efter morgensamling, vil formiddagen fortsætte med dagens planlagte aktiviteter (som angivet på datoplanen for neden). Kl. ca. 11.30, vasker vi hænder og spiser madpakker på tegnestuen, som de kender i forvejen. Efter frokost vil vi fortsætte med at opfylde dagens plan. I lillegruppen vil vi i år have hovedfokus på at lege. Det betyder for os, at vi, de voksne, deltager aktivt i børnenes lege, og at alle børn stifter bekendtskab med at lege de forskellige steder der kan leges i børnehaven. Vi vil, med andre ord, vise hvad børnehaven kan bruges til, da der stadig er en del af børnene der er i gang med at udforske og opdage omgivelserne. Vi tror på at vi som rollemodeller kan påvirke legefællesskaberne positivt, og at vi kan støtte børnene i at få øjnene op for hinanden. Det er rart at have kammerater og relationer i børnehaven, hvilket vi vil hjælpe børnene til at finde og udvikle. Derudover vil vi, som en del af ethvert projekt i børnehaven, beskæftige os med redskaber, der udfordrer og stimulerer finmotorikken, koncentrationen, fordybelsesevnen, latente kreative kræfter og fantasien. Børnene vil blive valgt ud til at male, klippe, tegne og lime, i mindre fællesskaber, således at vi har mulighed for at støtte børnene i forskellige processer. Datoplan for lillegruppen Torsdag d. 4. September Temaet: Hvad er en cowboy? Vi leger forskellige steder i børnehaven. Fredag d. 5. September Temaet: Hvad er en cowboy? Vi leger forskellige steder i børnehaven.
Torsdag d. 11. September Vi leger hvor er mine køer? (en leg hvor vi kommer rundt i børnehaven og ser det hele) Fredag d. 12. September Vi leger hvor er mine køer? (en leg hvor vi kommer rundt i børnehaven og ser det hele) Torsdag d. 18. September Vi tegner og klipper sherifstjerner. Fredag d. 19. September Vi tegner og klipper sherifstjerner. Torsdag d. 25. September Vi graver efter guld (en skattejagts-leg) Fredag d. 26. September Vi graver efter guld (en skattejagts-leg) Torsdag d. 2. oktober Vi maler i værkstedet og leger forskellige steder i børnehaven. Fredag d. 3. oktober Vi maler i værkstedet og leger forskellige steder i børnehaven. Torsdag d. 9. oktober Vi maler i værkstedet og leger forskellige steder i børnehaven. Fredag d. 10. oktober Vi maler i værkstedet og leger forskellige steder i børnehaven. Torsdag d. 23. oktober Vi danser og hører musik (rytmik) Fredag d. 24. oktober Vi danser og hører musik (rytmik)
Torsdag d. 30. Oktober Vi går på eventyr på marken og samler sten. Fredag d. 31. Oktober Vi maler de sten vi har fundet på marken. Mellemgruppen Mellemgruppen består af 16 børn. De fleste børn har gået i børnehaven i længere tid og skal til at opleve deres andet efterårsprojekt, imedens enkelte vil komme til at stifte bekendtskab med dette for første gang. Mellemgruppen befinder sig ofte forskellige steder i deres sociale-og almene udvikling. Nogle er ved at gå fra parallelleg til konstruktionslege, imens andre er begyndt at øve sig i mere avancerede rollelege. Det betyder, at vi i mellemgruppen organiserer projektet og dets aktiviteter ud fra dette. Tilhørsforholdet til en gruppe har stor værdi, og det faktum at børnene netop har skiftet lillegruppe -titlen ud med mellemgruppe -titlen har betydning for børnenes selvforståelse, både som gruppe og enkeltindivid. Projektet vil være begyndelsen på børnenes mellemgruppe-år og vil derfor være en introduktion til, hvad det vil sige at være mellemgruppe-barn i børnehaven. Børnene vil få indblik i, hvad de skal øve sig på og hvad de allerede er blevet rigtig gode til. De vil erfare, at de voksne begynder at stille større krav og have flere forventninger til dem, fordi de er blevet ældre. Gruppens sammensætning Børn: Aksel, Anne, Bjørn, Eigil, Ella, Jacob, Johan, Kalle, Karla, Karoline, Mads, Malik, Nora, Soley, Viggo og Zoe. Voksne: Bettina og Kamilla Målsætningen for projektet Det er vores mål at bidrage til et øget kendskab børnene imellem i mellemgruppen, herigennem skabes et godt fundament for nogle stærke og stabile relationer, børnene kan drage nytte af resten af deres børnehavetid. I samspillet med de voksne får børnene mulighed for at tillære og afkode de sociale koder og kulturelle normer der findes i børnehaven. Endvidere er det et mål at skabe mulighed for udfoldelse og koncentration i kreative processer med forskellige materialer omkring cowboytemaet over længere tid, hvilket er med til at stimulere både børn og voksnes nysgerrighed og opfindsomhed i forhold til at lege, skabe, udfolde, udforske, undersøge og være i cowboy-universet.
Målene er: At vi gennem morgensamlinger og aktiviteter skaber et rum for fællesskabet og derved en bevidsthed omkring, hvordan vi i børnehaven agerer i samværet med andre mennesker. Vi vil herigennem øve os i at forholde os til vores egne og andres behov og grænser. At vi via mindre gruppeopdelinger styrker i forvejen etablerede relationer, og skaber mulighed for nye relationer. At vi gennem aktiviteter og kreative processer øver os i at prøve nye og udfordrende ting. At vi gennem cowboyhistorier-og aktiviteter tilegner os en viden om cowboys. At vi gennem kreative processer øver koncentration og fin-og grovmotorik. Metode I praksis vil vi forsøge at nå målsætningen ved at bygge projektet op om, dels planlagte aktiviteter, dels ikke-voksen-struktureret-leg. Både de planlagte aktiviteter, og den ikke-voksen-strukturerede-leg, vil være tilpasset en fast dagstruktur. Alle dage vil begynde med en morgensamling, der afholdes ved vores faste mødested i snittehytten. Vi vil lave morgengymnastik for at få kroppen i gang og massere hinanden. Vi vil danse og synge til cowboymusik. Vi vil snakke om dagens forestående aktiviteter og eventyr. Aktiviteterne vil enten udføres i et stort fællesskab, eller i mindre grupper. Nogle dage vil vi høre cowboyhistorier, når vi spiser vores frokost. Sidst på dagen vil vi samles og spise eftermiddagsmad og tale om dagens cowboyoplevelser, og på denne måde afsluttes projektdagen. Datoplan for mellemgruppen Torsdag den 4. September Introduktion til Cowboyprojekt Vi laver cowboyhatte og samler proviant Fredag den 5. September Vi laver cowboyhatte og samler proviant Torsdag den 11. September Vi laver cowboyhatte og samler proviant Fredag den 12. September Vi laver cowboyhatte og samler proviant Torsdag den 18. September
Vi tager på cowboy-eventyr Fredag den 19. September Vi tager på tur på prærien (Rævehøjen) Torsdag den 25. September Vi tager på cowboy-eventyr Fredag den 26. September Vi tager på tur på prærien (Rævehøjen) Torsdag den 2. September Vi laver vores egen cowboydrik Fredag den 3. oktober Vi laver vores egen cowboydrik Torsdag den 9. oktober Vi leger ringridning Fredag den 10. oktober Vi leger ringridning Uge 42 holder vi efterårsferie Efterårsferie Torsdag den 23. oktober Vi tager på cowboy-eventyr Fredag den 24. oktober Vi tager på cowboy-eventyr Torsdag den 30. oktober Vi tager på cowboy-eventyr Fredag den 31 oktober Afslutningsfest
Storegruppen Storegruppen i år består af 19 børn. I år er det e storegruppe, hvor næsten alle har været med til efterårsprojekt før og har derfor helt styr på, hvad efterårsprojekt handler om. De ved, at det er et af de første tegn på, at man er kommet i storegruppen og der derfor er særlige forventninger og særlige ting, som man nu må. Børnene i denne gruppe er nu blevet de store i børnehaven og de er derfor også en vigtig og medvirkende del til at bibeholde en god børnekultur i børnehaven, da de nu er rollemodeller for de mindre børn. Vi har nogle forventninger om at storegruppen er deltagende i vores nødvendige dagligdag og hjælper deres kammerater og os voksne i hverdagen. Dette vil være et af de elementer der indgår i storegruppens efterårsprojekt. Gruppens sammensætning Børn: Abel, Alexander, Andreas, Anton, Asbjørn, Emil, Fridtjof, Harvey, Hugo, Ida, Martin, Otto, Regitze, Selma, Sofia, Svea, Svend, Walther, Wille Voksne: Malene og Nickolai. Målsætning for projektet Vi har tidligere år haft erfaringer med, at storegruppe-børnene begynder savne udfordringer der er spændende, lærerige og anderledes end dem de har prøvet over de sidste par år. Vi har tidligere set at dette har haft betydning for, hvorledes storegruppebørnenes strategier i hverdagen kan udvikle sig i en relationel kontekst, der ikke altid indfrier de potentialler gruppen som helhed har, som kulturbærere i børnehaven. Dette vil vi i år allerede tage højde for under efterårsprojekt, så vi både får grundlagt en bevidsthed om, hvordan man er kulturbærer i børnehaven, men også give storegruppen nogle redskaber til, hvordan de kan agerer, når de keder sig, samt introducere aktiviteter, som de fremadrettet kan bruge. Vi vil bruge aktiviteterne til at øve os i at vente på tur, øve os i at acceptere at være på lige vilkår med de andre i legen, øve os i at hjælpe hinanden, samt øve os i at lytte til og observere hinanden, samt sætte individuelle grænser. Vi vil arbejde med at etablere og styrke disse nævnte normer, ved bl.a. at planlægge regellege, hvor vi voksne aktivt vil deltage, for at opnå de nævnte mål. Gennem regellege, mener vi endvidere at det vil være muligt at arbejde med de værdier, som vi ønsker skal være grundlæggende for kulturen i storegruppen. Som rollemodeller for børnene, vil vi voksne vise og eksemplificere, hvordan vi ønsker at vi skal behandle hinanden i børnehaven, således at det bliver tydeligere for børnene hvad vi forventer af dem, når vi italesætter overfor dem at de nu er rollemodeller for de mindre i børnehaven.
Udover at have fokus på kulturelle værdier og socialisering i gruppen, vil vi ydermere arbejde med at stille nye krav til børnene. Storgruppeåret er ikke kun det sidste år i børnehaven, det er samtidig en rolig forberedelse til den kommende skolestart. Vi vil derfor stille krav til børnene om at de skal deltage i aktiviteterne, og vi vil skifte mellem at lave fysisk aktive lege, og mere stillesiddende aktiviteter, hvor evnen til at arbejde med værktøjer og redskaber, vil blive udfordret. Målet her er, at støtte børnenes fordybelses og koncentrationskompetencer. I løbet af en efterårsprojektdag i Lynge, vil der være planlagt og afsat tid til at børnene, på eget initiativ starter lege med udgangspunkt i egne interesser. Dette afsættes der tid til, fordi der også her i ligger muligheder for at observere børnenes legekultur og sociale koder. Som voksne har vi mulighed for at deltage aktivt i at guide børnenem når/ hvis de oplever at komme i konflikter og interesse uoverensstemmelser. Målet er at støtte børnene i at udvikle deres mestringsstrategier, ved aktivt at deltage i forhandlinger og være mægler når der opstår friktion. Målene er: At vi igennem regellege og morgensamlinger, skal øve os i at vente på tur og lytte til sine kammerater, samt øve sig på at huske, hvad vi lavede/talte om sidst. At vi igennem aktiviteter og leg, øver os i at hjælpe hinanden og sætte grænser for hinanden. At vi igennem projektets aktiviteter og samlinger, øger kendskabet til fænomenet og temaet; Cowboys. At vi aktivt arbejder med at skabe en positiv storegruppekultur og at børnene lærer at agere ud fra storegruppe-krav. At vi igennem projektets aktiviteter får øvet at fordybe og koncentrere os om bundne opgaver. At børnene deltager aktivt i projektet. Metode Vi oplever, at den nuværende storegruppe er gode til at lege på kryds og tværs indbyrdes. Dette vil vi bruge under projektet ved nogle gange at være sammen allesammen om nole aktiviteter og andre gange dele dem op på kryds og tværs af gruppen. Alle dagene vil starte med en morgensamling. Derved får alle mulighed for at lytte til, hvad dagen byder på. Under morgensamlingen vil vi også tale om hvad der er sket den foregående dag, så børnene får mulighed for at erfaringsopsamle kontinuerligt
igennem hele efterårsprojektet. Det er blandt andet ved disse morgenmøder, at børnene skal øve sig i at vente på, at det bliver deres tur til at fortælle og lytte, når deres kammerater fortæller, samt øve sig i at bevare koncentrationen, også selvom sidemanden ikke gør det. Vi vil hovedsageligt have haven og bålpladsen som pædagogisk rum til projektet og vi vil derfor lave aktiviteter, der ligger op til at kunne udføres i alt slags vejr. Vi vil ikke lave en detaljeret datoplan for aktiviteter, da vi har erfaringer med, at vi ændrer den igennem hele projektet. Det er aldrig til at vide, om en aktivitet kræver mere eller mindre tid, kræver gentagelse på grund af succes eller aflysning på grund af vejret. Hvis børnene viser særlig interesse for en aktivitet, vil vi fordybe os yderligere, ligesom vi vil aflyse én, hvis den ikke fanger børnene. På den måde vil børnene også opleve at få medbestemmelse i forhold til at træffe valg på projektets vegne. Vi vil arbejde med to slags kreative værksteder, at lave cowboyhatte og lave kæpheste. Herigennem sætter vi fokus på børnenes evne til fordybelse og koncentration og at sætte tempoet lidt ned. Deres finmotorik vil også her komme i fokus. Vi vil arbejde på at lære børnene nogle cowboy-regellege. Her vil deres samarbejdsevner, hukommelse komme i spil og de vil komme til a øve sig på at vente på tur, sætte grænser og lytte til hinanden. Vi vil komme til at lave cowboy-bålmad til hele børnehaven nogle dage, hvor storegruppen kommer til at opleve både krav til at være de store, men også de privilegier, som følger med. Vi vil ligeledes prøve at dele børnene op i mindre grupper og lave noget cowboyyoga, hvor vi sætter fokus på kropsbevidsthed, aflæsning af hinandens grænser, sanser og at få ro i kroppen. Datoplan for Storegruppen Torsdag d. 4. september Første projektuge Vi skal bruge dagen på af lærer dagsrytmerne at kende. Fredag d. 5. September Første projektuge Vi skal bruge dagen på af lærer dagsrytmerne at kende. Vi leger Cowboylege. Torsdag d. 11. September Anden projektuge Vi laver fordybelsesaktiviteter og cowboylege Fredag d. 12. September Anden projektuge Vi laver fordybelsesaktiviteter og cowboylege Torsdag d. 18. September Tredje projektuge - Vi laver fordybelsesaktiviteter og cowboylege Fredag d. 19. September
Tredje projektuge Vi laver cowboymad på bål Torsdag d. 25. September Fjerde projektuge - Vi laver fordybelsesaktiviteter og cowboylege Fredag d. 26. September Fjerde projektuge - Vi laver cowboymad på bål Torsdag d. 2. Oktober Femte projektuge - Vi laver fordybelsesaktiviteter og cowboylege Fredag d. 3. Oktober Femte projektuge - Vi laver fordybelsesaktiviteter og cowboylege Torsdag d. 9. Oktober Sjette projektuge - Vi laver fordybelsesaktiviteter og cowboylege Fredag d. 10. Oktober Sjette projektuge Vi laver cowboymad på bål Uge 42 holder vi efterårsferie. Efterårsferie Torsdag d. 23. Oktober Syvende projektuge Vi bliver i opsamleren og vænner os til at være herinde, så vi er klar til at være der nær vi skal gøre klar til fernisering. Fredag d. 24. Oktober Syvende projektuge Vi laver cowboymad på bål Torsdag d. 30. Oktober Ottende projektuge - Vi bliver i opsamleren og gør klar til fernisering. Fredag d. 31. Oktober Ottende projektuge - Vi holder afslutningsfest i Lynge NB: der kan være ændringer i projektplanerne undervejs