Udflytterbørnehaven Raketterne Børnehuset i Gullfossgade

Transkript

1 Udflytterbørnehaven Raketterne Børnehuset i Gullfssgade Gullfssgade Kbh. S TLF ÅBNINGSTID: MANDAG - FREDAG:

2 Velkmmen til udflytterbørnehaven i Børnehuset Gullfssgade! Vi har skrevet denne infrmatinsflder til jer frældre. Vi håber den kan give jer svar på en del af de ting, vi gør i børnehaven g bringe synlighed ver vres rammer g rutiner. Hvis I har yderligere spørgsmål er I selvfølgelig altid velkmmen til at kntakte s. Vi er en udflytterbørnehave med psamling i Gullfssgade 2. Vres hus ligger i naturskønne mgivelser i Kagerup ved Gribskv ca. 45 min. kørsel fra København. Vi kører hver dag p til skven i vres dbbeltdækkerbus. Vi er tre stuer; Anemnerne, Græshpper g Ræveungerne, nrmeret til 24 børn g har tre vksne på hver stue, samt t lkale medhjælpere, der dækker ind på stuerne ved persnalets ugentlige fridag der kører på skift på stuerne. Alverdens Infrmatiner Infrmatiner videregives g mdtages både mundtligt g skriftligt. Man kan nå s på vres telefn i børnehaven , børnehavens mbiltelefn , eller via gullfssraketterne@gmail.cm (Børnehavens fællesmail) eller gk4z@buf.kk.dk (teamkrdinatr). Da vi er i skven kan der være dårlig dækning, så skriv en sms eller læg en besked på telefnsvareren. Ved start i børnehaven vil vi gerne bede jer m, at skrive en sms med barnets navn, stue g mr/far til vres mbil, så vi har jeres telefnnummer på s. Vi mdtager meget gerne fri g sygemeldinger via KbhFrældre-app en så tidligt sm muligt så vi bedre kan planlægge dagen. Det kan gså sendes sm sms. Vi har en Ipad, hvr vi tjekker børnene ind g her kan vi se m der er særlige beskeder f.eks. at de har fri, er syge eller på ferie. Her kan vi gså se, m I har nteret diverse infrmatiner, sm at en anden end far eller mr henter, eller praktisk inf m tøj der f.eks skal med retur. Dette nteres ligeledes i KbhFrældre-app en I er sm frældre ansvarlige fr, at vi ser, at I har afleveret g hentet jeres barn. Ligeledes er der på legepladsen en pslagstavle, hvr der fra tid til anden phænges infsedler m f.eks. sygdm eller turer, samt bl.a. sedler hvr i skal tilbagemelde m deltagelse ved ferier, frældremøder eller andre arrangementer. Disse infrmatiner sender vi selvfølgelig gså ud via app en. T gange årligt afhldes der frældremøde i huset i Gullfssgade. Disse møder tager udgangspunkt i hvad der rør sig i børnehaven. Ofte vil vi samlet starte med fælles infrmatiner gældende hele børnehaven, efterfulgt af stuevis pdeling, med små plæg g snakke m dagens gang på stuen. En anden mulighed kan gså være, at tage et emne p g fælles belyse det med plæg fra enten persnalet eller ekstern fredragshlder. En gang årligt afhldes der i børnehaven en trivselssamtale, med udgangspunkt i det enkelte barn. Der er her sat tid af til, at I sm frældre kan få en snak med persnalet fra jeres barns stue, m hvad der rør sig g hvrdan det generelt går med jeres barn i børnehaven. Til mødet er der afsat ½ time. Vi samler så vidt muligt al infrmatin på vres KbhFrældre-app. Her kan I finde frældrepjece, elektrnisk stamkrt, ferietilmeldinger, dagbg fra jeres barns stue. Ligeledes bliver al infrmatin g nyhedsbreve fra ledelsen g afdelingerne sendt ud via app en. Sm udflytterbørnehave er I frældre, sm udgangspunkt ikke meget i børnehaven, så vres måde at infrmere jer m dagens indhld g hlde jer pdateret m hvad der rør sig er via vres dagbg sm I finder ved at gå ind på KbhFrældre. Vres primære fkus er, at være der fr børnene g dette pririteres før dagbg. Der vil altså være dage, hvr der ikke er skrevet dagbg fra den enkelte stue simpelthen frdi vi den dag priritere tiden med børnene vigtigere - årsager til det kan være mange sm fx. en travl g lidt katisk dag, sm vi j må sande der af g til er i en daginstitutin, men gså vres tilstedeværelse g deltagelse i en 2

3 spændende aktivitet eller frdybelse med børnene kan være en årsag. Vres dagbg kan have mange frmer - lange frtællinger, citater, stikrdsfrm, billeder - ngle er krte mens andre er lange. Det vigtigste fr s er at I får et lille indblik i dagen så der er mulighed fr at I kan snakke med jeres barn når han/ hun er hentet. Løbende kmmer der via app en gså nyhedsbrev ud fra ledelsen g afdelingerne, så I løbende bliver ajurført med hvad der mere verrdnet rør sig i børnehaven g børnehuset generelt, sm f.eks. pædaggiske tiltag g fkusmråder eller persnalesituatin. Kælderen i Gullfssgade I kælderen i Gullfssgade har børnehaven et lkale, sm bruges de dage vi ikke kan være på legepladsen m eftermiddagen grundet meget dårligt vejr. I kælderen er der gså tiletter g knage til børnenes ting, samt glemt tøj g diverse sager. Hvis et barn glemmer/mister sine ting på legepladsen eller i bussen er det her, man sm frældre skal starte med at lede. Mrgenrytme Dagen begynder g slutter i Børnehuset i Gullfssgade. Børnehusets åbningstider er alle dage. Børnehaven åbner sammen med vuggestuen, hvr børnehavepersnalet møder ind kl Vi åbner på dykkerstuen hvr der er mrgenmad indtil kl Børnenes vertøj kan hænges i dykkergarderben. Kl går vi ud på legepladsen. Her møder så de børn g frældre, der kmmer efter klkken kl Vi minde jer m at Børnehuset i Gullfssgade er en mbilfri institutin, hvilket betyder at I ikke må benytte jeres mbiltelefn når I phlder jer i Institutinen såvel sm på legepladsen. Prcedure ved aflevering g bussen Vi siger gdmrgen til hinanden når vi møder ind. afslappet, tryg g rlig aflevering. Vi ønsker en 3 Hvis barnet bliver ked af det, efter man har sagt farvel, er det vigtigt, at man sm frældre alligevel viser, at man er tryg ved at aflevere. Brug de vksne i børnehaven, de står altid klar til at hjælpe. Det er gså vigtigt, at frtælle de vksne i børnehaven, hvis der er sket nget specielt på hjemmefrnten, eller m barnet har svet dårligt, ikke spist mrgenmad, eller at det har været en dårlig mrgen. Det er vigtigt fr s alle, at vi får en gd start på dagen. Vi håber g trr på, at vi med nedenstående prcedure, kan skabe en gd, sikker, tryg g verskuelig aflevering fr både børn g vksne: På legepladsen har de tre børnehave-grupper; Græshpperne, Ræveungerne g Anemnerne, hver deres samlingssted. Her skal I melde jer m mrgenen g få tjekket jeres barn ind af persnalet. Alle børnehavebørn skal være afleveret senest kl på legepladsen. I har sm frældre på det tidspunkt sagt farvel g g dag til jeres barn g har frladt legepladsen. Hver enkelt stue samler deres børn på deres samlingssted på legepladsen. Herefter stiller børnene p på en række g går sammen med persnalet ud til bussen. Klkken 8.15 er vi i gang med at stille p g når først, vi er startet på det, er det vigtigt at vres fkus er på børnene. En aflevering på dette tidspunkt er ikke ptimalt fr hverken de børn der er i gang med at stille p, de vksne der er i gang med at samle børnene, samt det barn der skal afleveres. I det tilfælde at I er frsinket, vil der derfr være en vksen fra børnehaven, sm allerede står eller kmmer ver til jer ved bakken, der ligger lige til højre fr indgangen, g tager imd jeres barn. Bussen kører præcis kl hver mrgen. Busturen Det tager ca. 45 min at køre til Hvidekilde g turen derp bruger vi til at afhlde Raketradi; Vi hilser alle velkmmen, frtæller børnene, hvad der skal ske på dagen, m der er særlige ting, fr eksempel nye

4 børn eller fødselsdage g hyggesnakke g læser frskellige små histrier g synger sange. Busturen er gså en mulighed fr at børnene kan slappe lidt af, kun frhlde sig til få ting, snakke med deres venner g de vksne, samt frberede sig til dagen der kmmer. Busturen bruger de vksne gså til planlægning, afstemning af dagen g frdeling af børn g vksne i frhld til dagens aktiviteter. Dagen i Hvidekilde Dagen i Hvidekilde afpasses ud fra dagens præmisser: Vejret, børnegruppen til stede g så videre. Den faste del af rytmen er spisetider g tiletbesøg, derudver er vi mstillingsparate g fleksible i frhld til spntane aktiviteter g børnenes interesser. Vi spiser frugt g lidt brød m mrgenen når vi kmmer derp, frkst ca. kl g eftermiddagsbrød mkring kl Vi er en udflytterbørnehave, ikke en skvbørnehave. Frskellen ligger i at vi gså har et dejligt hus at være i vi vægter dg udelivet højt g udnytter hver en mulighed vi har fr at kmme ud. Udver vres hus g have, br vi nemlig lige ved Gribskv skv, der giver s fantastiske muligheder fr at udnytte naturens mange læringsrum i frhld til at børnene udvikler kmpetencer på det sciale, psykiske, fysiske g kgnitive mråde. Dette betyder gså at børnene får mulighed fr at følge årets gang i naturen på tætteste hld. Eftermiddage Eftermiddagen tilbringes fr de flestes vedkmmende hvedsageligt på legepladsen, sammen med de andre børn fra de andre stuer. Ofte går en gruppe g så ud på græsplænen, så der er lidt bedre plads på legepladsen. På legepladsen er stuerne blandede, g vi er fælles m børnene. Det er rart at have tid til at lege på tværs. Fredag eftermiddag, rydder børn g vksne p på legepladsen, så den står klar g indbyder til nye lege, når de kmmer tilbage efter en dejlig weekend. Hjemturen Vi kører fra Kagerup kl g er tilbage i Gullfssgade ca Ofte er børnene så trætte efter dagens indtryk, at de falder i søvn i bussen på vej hjem. Sm frældre er det vigtigt at have i baghvedet at de glade børn vi sætter på bussen efter en lang g dejlig dag i børnehaven, ikke altid er dem vi hjælper ud, når bussen rammer bryggen. Ansigtsudtrykket på de trætte g fte lidt kede børn sm trasker ud af bussen, afspejler ikke hvrdan deres dag er frløbet. Børn har fte svært ved skift g pbrud g det er i lige netp de stunder I sm frældre desværre ftest plever jeres barn i vres børnehave. Især fr indkøringsbørn kan det være lidt hårdt at vende sig til de mange skift så hvis I undrer jer eller er bekymrede, så spørg s endelig eller ring/sms til s i børnehaven g hør hvrdan dit barn har det. Når vi kmmer til bryggen, kan det være svært fr børnene at kmme ind på legepladsen, hvis der står frældre ved bussen. Af den årsag skal I alle hente jeres barn inde på legepladsen, så alle børn kmmer trygt g sikkert af bussen. Der skal være plads til både vuggestuen g børnehaven m eftermiddagen på legepladsen. Derfr er det vigtigt at der ikke færdes flere mennesker end nødvendigt på legepladsen. I den frbindelse vil vi bede jer frældre, der skal hente jeres børnehavebarn, m først at gå ind på legepladsen når bussen ankmmer. Det skyldes, at det kan være meget svært fr et vuggestuebarn, at rumme så mange vksne, det ikke kender g at frstå hvrfr det ikke selv bliver hentet, når så mange andre børn gør samtidig er det rigtigt svært fr persnalet at have verblik ver hvr børnene befinder sig på legepladsen. Vi vil ligeledes bede jer frældre m ikke at bruge legepladsen efter man har hentet sit barn. Ligesm med afleveringen m mrgenen, så handler afhentningen m at gøre det krt g præcis, g sætte ngle rd på, sm f.eks. nu er mr g far kmmet g nu er dagen slut i børnehave, g nu skal vi hjem g hlde fri. 4

5 Vi bestræber s på at være en fra hver stue til at krydse egne børn af - husk altid at sige farvel til en vksen når I går, så jeres barn bliver krydset ud. De børn der ikke bliver hentet når bussen kmmer ind, bliver på legepladsen sammen med de vksne. Ved meget dårlig vejr er vi enten at finde i kælderen eller et af vuggestuens fællesrum ftest dykkernes. Børnehuset i Gullfssgade lukker kl , hvrfr alle børn skal være hentet inden således at vi kan låse døren præcist. Det daglige værdigrundlag Vres daglige værdigrundlag er, at møde børnene i øjenhøjde g anerkende deres frskelligheder g behv. Vi rummer børnenes følelser g giver plads til dem. Vi handler i en given situatin ud fra, hvr det enkelte barn befinder sig følelsesmæssigt. Vi viser børnene, hvrdan man fungerer i et fællesskab g stiller løbende større g større krav til den enkelte, når vi vurderer, at den er parat. I børnehaven har vi fkus på at være tydelige vksne. Vi har en kultur hvr vi gør meget ud af, at børnene ved hvr de har s. Vi sætter rd på følelser g handling g er bevidste m vres krpsprg g mimik, såvel sm vres sprgbrug - Det der er ikke kay, Nej tak, Stp - jeg vil ikke ha det. At lege i naturen. At krppen er i spil f.eks. ved at hppe, ligge g rulle rundt i vandpytter, græs, sne g mudder. At frnemme naturen uanset hvrdan vejret er - dvs. at være ude midt i snevejret, regnvejret g slskinsvejret. At bygge sin egen hule ved fden af et træ. At have tid til at frdybe sig i legen. At lære at være en gd kammerat At have en vksen at følges med, g få gde ideer g inspiratin fra. At øve sig i at være selvhjulpen. At få ngle dejlige rødkindede, snavsede g tilfredse børn hjem, men gså tit ngle beskidte g trætte børn der hele dagen har brugt deres krp, g plevet naturen på tæt hld. Pædaggisk idræt Gde fysiske vaner grundlægges tidligt i livet. Allerede fra børn er små, er de skabt til at bevæge sig. Leg g bevægelse er barnets redskab til at indtage g sanse verden. Det er gså grundlaget fr barnets udvikling, krpsbevidsthed g trivsel. Sansning g plevelse af egen krp, samt måden hvrpå barnet er til stede i verden, er afgørende fr, hvrdan barnet har det med sig selv. Det giver velvære g energi at bruge sin krp, g det har betydning både fysisk, psykisk g scialt. I børnehaven gør vi s alle dagligt umage fr at skabe de bedst mulige læringsrum fr det enkelte barn. Vi er bevidste m at vi er prfessinelle, vi er rllemdeller g vi er der fr at guide, vise vejen, sætte rammer g grænser, skabe muligheder g derigennem støtte p m børnenes udvikling g deres generel frståelse fr mverdenen herunder bl.a. de andre børn g vksne i børnehaven. I Børnehuset er krppen udgangspunkt fr alt hvad vi fretager s. Pædaggisk idræt ser vi sm et pædaggisk redskab sm stimulerer g understøtter barnets udvikling på det fysisk, psykiske, sciale g kgnitive mråde. Pædaggisk idræt danner udgangspunkt fr al læring - den direkte g indirekte læring, sm ftest vil fregå på en g samme tid. At gå i vres børnehave betyder Gde udendørs plevelser. At børnene lærer årstiderne at kende ved, i det daglige, at bevæge sig rundt i naturen. 5 Vi arbejder med pædaggisk idræt i strukturerede såvel sm ustrukturerede frløb g planlægger de frskellige aktiviteter med udgangspunkt i det enkelte barn. Vi er altid pmærksmme på, at der skal være en pædaggisk bagdør, så alle børn har mulighed fr at sige til g fra, uden plevelsen af at stå uden fr fællesskabet.

6 Leg Leg falder naturligt fr børn. Leg er glæde, venner, udvikling, frihed g hverdag fr børnehavebørnene g derfr er det vigtigt, at vi sm vksne tager legen alvrligt. Legen er barnets virkelighed, g er derfr nget af det mest fundamentale i børnehavebørns liv. Det er herigennem børnene lærer, at frstå g beherske deres mverden. Desuden er det gså gennem legen barnet udvikler sine sciale kmpetencer, både i henhld til eksempelvis knfliktløsning, hvrdan man er eller bliver en bedre kammerat, hvrdan man får nye venner g indgår i frskellige fællesskaber. Leg g læring skal ikke pfattes sm mdsætninger - tværtimd. Legen er frivillig g indebærer frihed til udfldelse. Når børn leger, udvikler de fantasi, kreativitet, selvstændighed, frhandlingsevner, symblfrståelse g scialisering. Børnehavebørn lærer mest, når de er pslugt af leg, fr her kmmer læringen naturligt. Gennem den frmelle såvel sm den ufrmelle leg trænes børnenes mtriske/fysiske færdigheder, såvel sm sciale g sprglige/intellektuelle. Legen bruges gså til at bearbejde følelsesmæssige prblemer, g både gde g dårlige erfaringer kmmer til udtryk gennem legen. I rllelege kan de kaste sig ud i frskellige eksperimenter, hvilke i høj grad er med til at udvikle deres kreativitet, fantasi g persnlighed. De vksnes rlle i børns leg er varierende, i g med at børnenes lege skal være skiftende fr at lære g udvikle sig mest muligt. Deres rlle er bl.a. at bservere g iagttage hvad, hvrdan g med hvem børnene leger, fr at kunne støtte g/eller udfrdre dem i legen. Hlde øje med m der er børn, der har brug fr ekstra tiltag i deres leg, hvad det kan skyldes g handle derudfra. Vi er igangsættende g guidende. Det er vres mål at give børnene mulighed, tid g rum fr først selv at løse de prblemer, der pstår i legen, g kun gribe ind, hvis g når det er nødvendigt - uden det virker frstyrrende fr børnene eller på deres leg. 6 Skven Skvens læringsrum vil vi gerne intrducere jeres børn fr, således at de kan få en grundlæggende viden g frfrståelse fr, hvad naturen kan bruges til. Herunder hvrfr det er så vigtigt, at vi alle sammen skal passe på naturen g respektere den. Hele året ud vil vi følge årstidernes skiften g have frskellige temaer herm. Der er rig mulighed fr at gå på pdagelse i naturen samtidig med at børnene bliver udfrdret mtrisk. Det sm skven kan tilbyde jeres børn er, at få langt mere plads til bevægelse. Skvens arealer indehlder utallige klatre- g balancemuligheder, sansemæssige plevelser, naturfænmener g udfrdringer, sm jeres børn hele tiden udvikler sig i. Når børnene er i skven pstår der altid nye rlleg fantasilege imellem dem. Pinde bliver til sværd, g træerne bliver til farlige trlde, sm skal nedkæmpes. Skven er medvirkende til, at børnene bedre kan rumme hinandens frskelligheder g pladsens betydning gør, at vi ser flere af jeres børn sm leger sammen på kryds g tværs af relatinerne. Der er færre knflikter da jeres børn ikke fkuserer på legetøj, cykler g lign, men i stedet er nysgerrige verfr hinandens ideer g nyskabelser i legene. Da skven har plads til s alle, er vi tit ude fr at finde nye steder, hvr vi kan nyde frugt g få gang i de frskellige sansecentre. Her taler vi gså med jeres børn mkring deres plevelser eller pfrdrer dem til at frtælle en gd histrie, sm skal deles med de andre børn. Vi mener at skven er med til at udvikle jeres børns handlekmpetencer i frm af de fysiske, psykiske, sciale g kgnitive kmpetencer, g disse er vigtige i den fremtidige udvikling hs børnene. Børnehavens bålkultur Oppe i børnehaven har vi en legeplads sm er indrettet således, at arealerne er aflange g åbne. Der er et dejligt strt sandmråde, gynger i den ene ende af pladsen g langs med vres hegn er der

7 små træer g buske, hvr jeres børn kan lege g hygge sig med hinanden. Vi er enrmt glade fr hele mrådet, men mente i persnalegruppen, at vi skulle have en bålplads sm kunne pdele legepladsen, samt vise jeres børn hvilke pædaggiske værdier g muligheder en bålplads har. Når vi laver bål, starter vi altid med at pridse rammerne fr hvrdan vi færdes mkring bålet. Dette gør vi fr at lære jeres børn sikkerhed g respekt fr ild. Vi vil gerne parbejde en tillid til jeres børn, så vi på sigt kan være sikre på, at de bliver gdt klædt på til, når vi skal lave bål sammen. Samtidig kan vi vksne flytte fkus fra plæringsrllen til selvstændighedsrllen hs jeres børn. Når vi laver bål med jeres børn, er de altid en del af prcessen. Der er ngle sm henter aviser g andre henter brænde. Ngle krøller papir sammen til kugler g andre sidder g venter spændt fr at se de første flammer. At lave bål sammen kan have mange frmål fr jeres børn. Det kan blandt andet bestå i øvelser, hvr vi er mange samlet på et sted g hygger med te g histriefrtællinger. At jeres børn er gdt blandet stuerne imellem rundt m bålet, g man får mulighed fr at skabe ny kntakt til andre børn end dem man taler med til dagligt. Har vi små madprjekter, vil der gså være brug fr skrællehld, g så inddrager vi jeres børn i dette gså. Når vi synger sange m bålet, spørger vi gså til, m der er ngle der kender en gd sang, vi skal synge i fællesskab. På den måde understøtter vi børnene i deres lyst til deltagelse, g der pstår nye dialger imellem dem. Trin fr trin En af de vigtigste kundskaber, et barn skal lærer gennem barndmmen, er at frhlde sig til andre. Vi mener at et barn med sciale kmpetencer mestre mange færdighed g har derfr i børnehaven valgt, at integrere g arbejde med Trin fr Trin på de enkelte stuer, såvel sm i vres førsklegruppe. Vi er stadig alle ved at lære, men prcessen går ud på at gøre Trin fr Trin til en naturlig del af vres hverdag, g vi er gdt på vej i prcessen så det bliver et fælles pædaggisk redskab i hele 7 Børnehaven g vi ser allerede hvilken psitiv indvirkning det har på børnegruppen. Trin fr Trin er en metde et tilrettelagt prgram - til at frebygge mbning, fremme empati g udvikle barnets sciale kmpetencer. Der arbejdes med tre hvedmråder: Empati Børnene lærer m følelser g metder til at frstå hinanden Impulskntrl g prblemløsning Børnene lærer nye metder til at løse prblemer g de øver sig på færdigheder, sm at hjælpe hinanden, at deles m, at bytte, at være pmærksm g at få nye venner Selvkntrl - Børnene lærer at håndtere deres vrede på en måde, sm ikke sårer andre. Vi plever allerede at arbejdet med Trin fr Trin, skaber en større frståelse fr hinanden børnene imellem børnene bliver f.eks. bedre til at aflæser hinandens følelser g lytte når der bliver sagt fra. Vi plever generelt færre knflikter, samt ngle børn der hviler mere i sig selv, i g med de igennem arbejdet med Trin fr Trin tilegner sig ngle redskaber g færdigheder til at håndtere f.eks. knflikter g vrede. Sprgvurdering i børnehaven Sprgvurdering er et pædaggisk tiltag, vi sm daginstitutin i Københavns kmmune er underlagt. Det er ud fra persnalets vurdering af det enkelte barn, at vurderingen fretages. Redskabet giver viden m børnenes sprglige udvikling på frskellige alderstrin g er gså velegnet til sprgvurdering af tsprgede børn. Redskabet fungerer sm et samlet materiale til at vurdere børns sprg i treårsalderen g inden sklestart, g kan således anvendes til at vurdere det enkelte barns sprglige udvikling ver tid. Inden vi i børnehaven fretager en sprgvurdering, inddrages I sm frældre selvfølgelig. Vi fkuserer nemlig meget på et gdt g åbent frældresamarbejde. Det er vigtigt at vi får et nuanceret billede af barnet, så i frhld til vurderingen er der gså en del I sm frældre skal udfærdige på nette.

8 Ud fra det samlede resultat, mdtager vi i institutinen ngle redskaber i frhld til knkret indsats g stimuli af barnets sprg, hvis g hvr det findes nødvendigt. På baggrund af sprgvurderingerne samt temaet Sprg, sm er et af lærerplanstemaerne, har vi i børnehaven lavet en sprggruppe. Her afsættes tid med de børn vi vurderer, vil have gavn af en ekstra indsats i hverdagen. Sm så vidt muligt samles vi en gang m ugen g der er her fkus på sprgstimulering, støtte g udvikling af barnets sprg gennem bl.a. lege, rim/remser, sang g histrier. Indkøring Indkøringen i børnehaven frløber ver t dage hvr I frældre er med. Vi ser helst, at kun én af frældrene er med af gangen pga. pladsen i bussen. Den første af de t dage er I med hele dagen sammen med barnet g den efterfølgende dag, er I mest med fr at være i kulissen g kunne træde til, hvis barnet får brug fr det. Den første dag bruger vi på at lære hinanden lidt at kende. I bliver vist rundt g I er med s g børnegruppen. Det er fte sådan, at når I frældre er i børnehaven, g særligt sammen med barnet inde på stuen/i skven, så får vi vksne ikke lv af barnet til at være så meget sammen med det. Jeres barn fretrækker selvfølgelig jer. Vi plever at børnene allerede på anden dag får tillid til s g er klar på at være sammen med s g børnene på stuen, g I kan derfr trække jer tilbage g phlde jer i vres persnalestue eller gå en tur i skven. Det er gdt, hvis I har lidt læsestf med, fr selv m vi har en gd sfa, kan dagen gdt blive lidt lang. Hvis barnet savner jer kmmer vi lige ned g siger hej, men ellers er det vigtigt, at vi får lv at vise børnene, at vi er der fr dem. Den tredje dag behøver frældrene sjældent at være med i børnehaven. Vi sørger fr at der er en vksen sammen med det nye barn, så det ikke føler sig alene, g er ekstra pmærksmme på det i den første tid. Vi kører indkøringen meget fælles på stuen. I vil altså ikke pleve, at der er en specifik vksen, der tager sig mest af jer g jeres barn. Vi har skiftende fridage, g det vil være umuligt kun at være én til at 8 køre barnet ind i børnehaven. Dg kører indkøringen selvfølgelig stuevis g vi bestræber s meget på, at barnet får tillid til alle de vksne på stuen. Tit er en af de andre børn gså hjælpeven fr de nye børn, de viser dem hvrdan man skal gøre det ene g det andet i børnehaven. En pgave sm børnene tager imd med stlthed g sm giver det nye barn en ven fra starten af. Og det er j gdt at have. Udver det beskrevne, aftaler vi selvfølgelig frløbet i samarbejde med jer frældre. Huske endelig altid at spørg hvis der er nget i undrer jer ver - især busturen hjem er plagt til lige at få snakket m dagens rammer g rutiner g hvad der ellers lige kan være pstået af undren dagen igennem. Stamkrt Det er vigtigt at vi har pdaterede stamkrt, så vi altid kan få kntakt til jer frældre. Giv s derfr gerne nye infrmatiner, hvis nget ændrer sig, så det kan kmme ind i vres system. Tøj I en udflytterbørnehave er vi naturligvis ude meget af dagen. Derfr skal børnene have tøj med til det danske vejr. Tøj sm giver mulighed fr leg g bevægelse. Vres udgangspunkt er, at børnenes nysgerrighed sætter dagsrdenen i skven. Det betyder, at det tøj børnene har på skal være hensigtsmæssigt g kunne tåle at blive beskidt. Derudver skal det være nemt fr børnene selv at få på g af, samt passe i størrelsen. Det styrker dem, at de selv kan tage deres tøj hurtigt på. Af sikkerhedsmæssige årsager, er det abslut frbudt, at børnene har halstørklæde eller små tørklæder på i børnehaven. Der skal altid være regntøj, gummistøvler g t sæt skiftetøj ppe i børnehaven. Husk altid at skrive navn i al barnets tøj. Vi er et strt hus, der er meget tøj g tøj har det altså med at blive væk, g hvis der så ikke er navn i er det praktisk talt umuligt at finde det igen.

9 At have sit barn i en udflytterbørnehave betyder, at I sm frældre får mere vasketøj g flere udgifter til fx regntøj g gummistøvler, da jeres barn er nød til at have disse ting liggende i børnehaven. Flyverdragter, støvler g sk bliver måske hurtigere slidt p. Det sker gså at strømper, vanter g huer bliver væk, frdi børnene legede gdt i skven, g glemte at tage det med sig, da legen flyttede til et andet sted. På trds af mere vasketøj, de glemte vanter g skkerne sm måske er blevet våde, frdi man tg det sidste hp i vandpytten på vej til bussen, får I ngle sunde g glade børn, der ikke er bange fr at bevæge sig i naturen. Børn der får brugt hele deres krp g alle deres sanser hver dag. Lidt m vintertøj: Børnene har nemmest ved at have en flyverdragt sm de nemt kan kmme i g lukke selv. Derudver skal skene være vandtætte g nemme at få på g af igen fr barnet selv. Vanterne må meget gerne være gde luffer, der kan trækkes p ver flyverdragtens ærmer g sm er sat fast til flyverdragten. Små strikfingervanter er værdiløse i de klde vintre g svære fr børnene at tage på. Børnene skal helst have elefanthue på, ellers hue g halsedisse, ingen halstørklæder!! Legetøj Vi har i børnehaven valgt ikke at have legetøj ude på stuerne g i stedet skabe et fælles legetøjsdept, hvr stuerne kan hente legetøj ind fra. Tanken er, at når vi tager legetøj frem er det et bevidst valg der er en pædaggisk tanke bag. Vi plever at det skaber en utrlig r, plads til frdybelse g et fællesskab mkring en aktivitet/leg. Legetøjet er altså ikke bare nget der ligger g flyder på gulvet, det er vres fælles tredje g msamlingspunkt. Vi gør pmærksm på at børnene ikke har legetøj med hjemmefra g p i børnehaven. Sve/hvile Sm udgangspunkt er der ingen børn der sver midt på dagen i børnehaven ikke frdi det ikke er en mulighed, men frdi der er så 9 meget fart ver feltet, at børnene simpelthen ikke plever behvet. Heldigvis giver busturen hjem så rig mulighed fr en lille lur. De fleste børn falder i søvn under hjemturen - gså selvm man er blevet 4 år. Men sm sagt er behvet der, får de børn, sm ikke kan vente til vi kører hjem selvfølgelig en lille lur midt på dagen. Bleer Grundet besparelser i Børnehuset Gullfssgade er der i Udflytterbørnehaven egenbetaling i frhld til bleer. Det vil sige at I sm frældre selv skal sørge fr bleer til jeres barn når han/hun rykker p i børnehaven. Rent praktisk betyder det følgende: Den første hverdag i hver måned, er dagen hvr I tager bleer med til jeres barn/børn fr en hel måned. Bleerne afleveres ved lågen hvr der vil stå sække. På pakkerne bedes i skrive børnenes navne samt stue. Herefter sørger persnalet fr at bleerne kmmer med p i børnehaven. Når måneden er ved at være mme, så sørger stuerne fr at melde ud til jer hvr mange bleer der ca. skal medbringes til næste måned. Mad Vres køkkendame Winnie laver mad til alle hver dag. Hun sørger fr at afstemme maden så den ernæringsmæssigt passer til børnehavebørn i en udflytterbørnehave. Maden er meget varieret g frsøgt præsenteret så børnene smager på, hvad der bliver serveret, men gså så de bliver udfrdret. Vi frsøger at lave så meget øklgisk sm budgettet tillader. Ved sidste pgørelse lå øklgi-prcenten mellem 60 g 70. I ngle tilfælde fravælges det øklgiske til frdel fr det danske, da vi gså mener at bæredygtighed er en væsentlig faktr. En typisk uge består af en pastadag, t rugbrødsdage, en suppedag g en køddag. I løbet af en 14 dages peride er det så meningen at vi kmmer hele vejen rundt g sammenlagt får en varieret g ernæringsmæssigt krrekt kst. Derfr kan I sagtens pleve, at vi én dag frådser i hjemmelavet pizza g ikke andet, fr så en anden dag at nøjes med grft g grønt.

10 Der bliver spist kse-, svine-, kyllinge- g lammekød i Hvidekilde. Hvis man har særlige ønsker, behv eller allergier, så kntakt børnehavens ledelse g eventuelt gså køkkenet. Vi får udver frkst ca. kl , et frmiddags- g eftermiddagsmåltid hver dag. Sukkerplitik I børnehaven ønsker vi i udgangspunktet at undgå al unødvendig tilsat sukker. Barnets fødselsdag er en str dag, g det betyder meget fr barnet at dele én lille ting ud sm han/hun har haft med hjemmefra. Når I sm frældre giver jeres barn nget med til denne fejring - eller kmmer p g hlder fødselsdagsfest herppe i børnehaven, efter aftale med stuen - skal I tænke på at reducere sukkermængden så meget sm muligt. Flødebller, kager, slik, saft, sdavand g andet i den dur hører ikke til i børnehaven. Hvis I ønsker at medbringe fødselsdagsbller, sm mange gør, skal de ikke være pyntet med glasur g slik. Hvis I sm frældre mangler inspiratin til hvad der kan medbringes, har Winnie lavet et lille hæfte med diverse ideer g frslag til hvad man kan fejre den særlige dag med af frskellige lækkerier. Ovenstående gælder gså afslutning g andre festlige lejligheder der måtte fejres. Vi håber g frventer at I sm frældre, støtter p m denne beslutning g hjælper s med at efterleve denne ved ikke at sende lækkerier med, sm ikke hører til i børnehaven. Fødselsdage De fleste vælger at sende en lille fødselsdagssnack med barnet eller selv kmme p g fejre dagen, når barnet har fødselsdag. Hvad angår snack henviser vi til venstående sukkerplitik. Hvis I vælger at kmme p g fejre dagen, så aftal det med stuen, så vi ved I kmmer. En fødselsdag frløber typisk sm følgende: Man kmmer p ved 13-tiden, hvr barnet får mulighed fr at vise børnehaven frem fr mr g far. Her kan I gså gå i køkkenet g sammen klare evt. små frberedelser til fødselsdagsfejringen, sm starter ca g varer mkring 20 minutter. Vi fejrer altid fødselsdage g andet m eftermiddagen, så det ikke frstyrrer i dagens aktiviteter i huset. Oftest hlder vi fødselsdagen udenfr. Der bliver sunget fødselsdagssang g hvis barnet har lyst hpper han/hun ind i det nye år g deler efterfølgende ud af den medbragte snack. Vi ved, at det betyder utrlig meget fr børnene at få lv til at dele invitatiner ud, når der skal hldes fødselsdagsfest hjemme i weekenden, så I må gerne sende fødselsdagsinvitatinerne med jeres barn i børnehave. Vi vil dg i børnehaven gerne frabede s at stå med ansvaret fr, at invitatiner bliver uddelt. Arrangementer hvr I frældre er inviteret, sm Lucia, Smmerfest g Lanternefest, er nget særligt g dér vil fx blive serveret varm saft g æbleskiver til alle. I har sm frældre dermed selv muligheden fr at kunne tage stilling til, m det er nget jeres barn skal have. Med denne sukkerplitik ønsker vi i børnehaven, at hjælpe det enkelte barn til at udvikle et mådehld til sukker, g give en plevelse af, at denne ingrediens ikke er afgørende fr at hygge sig. 10 Under eftermiddagssamlingen vil barnet få mulighed fr at dele ud. Invitatiner til de børn, sm ikke er der på dagen, får barnet med hjem i sin taske igen. Mange invitatiner bliver væk i børnehaven, så vi pfrdrer til, at I frældre samtidig gså sender invitatinen pr. mail. Mailadresserne på frældrene til de andre børn på jeres barns stue finder I inde på Børnehusets KbhFrældre-app. En dejlig nem g ligetil måde at invitere til fødselsdag på er at hænge et fødselsdagspslag p i skabet på gavlen på legepladsen i Gullfssgade.

11 Husk, at når der i børnehaven inviteres til fest, er det enten alle fra stuen eller alle drenge eller piger. Traditiner Ud ver at hld de traditinelle traditiner sm f.eks. fastelavn g julehygge i hævd, har vi gså igangsat vres egne børnehave traditiner. Vi hlder vernatning med sklebørnene inden de stpper i børnehaven, vi afhlder arbejdsdag/smmerfest g løvfaldsfest fr alle børn g deres frældre ppe i børnehaven, samt Luciaptg med de største i frbindelse med vres julefest på legepladsen i Gullfssgade. Vi glæder s Kære børn g frældre. Vi glæder s rigtig meget til at lære jer at kende, vi har det gdt i vres børnehave g gør meget ud af at børnene har ngle gde dage, hvr venskaber g persnlig udvikling på alle måder er i høj kurs. Kærlig hilsen Raketterne Frældresamarbejde I børnehaven vægter vi at have et psitivt g knstruktivt frældresamarbejde med gensidig infrmatin, respekt, tillid g dialg sm vigtigste nøglerd. Vi er nemlig af den pfattelse at et gdt samarbejde mellem persnale g frældre giver et gdt fundament fr, at gså børnene trives i institutinen. Nrmalt ville vi i frhld til svar på spørgsmål m et barns trivsel sige; Se på dit barn. Se hvrdan han smiler, leger g hygger sig. Men det er ikke en mulighed med vres udflytterfrm, hvr I sm frældre sjældent får et indblik g rent faktisk ser jeres barns væren g gøren i børnehaven. Derfr siger vi her i børnehaven; Hav tillid til at dit barn trives g er glad. Og er der børn der er kede af det, så hav tillid til at vi infrmerer jer g frtæller hvad der rør sig, så vi sammen kan skabe en g dag fr dit barn. Hvis I har spørgsmål eller der er nget I undrer jer ver under indkøringen eller i tiden fremver, så spørg da endelig persnalet på stuen eller ledelsen g vi vil gøre hvad vi kan fr at være behjælpelige med at frklare, uddybe g skabe afklaring. 11