Få mest ud af undervisningen ved at forberede dig sådan: Læs pensum (se under Litteratur).

Transkript

1 Dato/ undevise Uge Kl og kl og Velkomst 1. semeste Intoduktion til studienettet og undevisningsplanen etc. Gennemgang af studieplanen og opbygningen af studienettet. Fobeed je ved at klikke je undt på studienettet og se i studieplanen fo de føste uge. Omking 0,5 time Kl. 9- og Kl.11- Jameel Kl 12? Uge 6 Intoduktion til semestet, klinikken, tavshedspligt. Infomation ved. sevice og it Aangement med tutoene Kl TRM Anatomi og fysiologi/biokemi 1) Intoduktion til anatomi og fysiologi/biokemi på sygeplejeskeuddannels en og på 1. semeste. 2) Fagspog, koppens inddeling og etninge. Få mest ud af undevisningen ved at fobeede dig sådan: Læs pensum (se unde Litteatu). Dette foegå i lektionene: 1) Foelæsning (Intoduktion, Fagspog ). 2) Studeende abejde med studieopgavesættet Fagspog etc. studieopgavesæt undeviseen vejlede og hjælpe. Ha du, eftefølgende, spøgsmål til opgavene i studieopgavesættet? Så stil dem he. 5 time, alt inklusive. (Nielsen, 2012, pp )

2 Dato/ undevise Kl. 10- kl. 11- NA BICK Fælles into til studiebetjening, butik, kantine, studiekot Intoduktion til it og mailsystem Into til OneNote og potfolio Intoduktion til potfolioabejde Hjælpe hinanden med at opette OneNote som platfom til potfolio. Nogen af je buge det i fovejen. Heefte inspiation til og opstat af pivat potfolio og evt. guppepotfolio. Ca. 1 time (Saltofte & Kill, 2017, pp ) Hvis I ikke kende OneNote: Læs intoduktion hetil ved at søge på OneNote og se evt. små tutoials. Fx : Kl. 8- kl JOVI Sygeplejens vædie + histoiske udvikling (Cuologi) Studiemetode og studieteknikke Oplæg med udgangspunkt i pensum, suppleende litteatu, film samt jees efainge med sygepleje. Hvad e sygepleje? Hvodan ha faget udviklet sig, heunde teoiudviklingen? Hvad e sygeplejens etik og vædie? Hvad vil det sige at væe sygeplejeske? Ud fa en video skal vi diskutee, hvad det vil sige at læe, og hvodan man kan fostå begebet undevisning. Vi skal gennem øvelse udveksle efainge og blive klogee på, hvodan man kan tage bugbae note i undevisningen. Ca. 3 time Basisbog i sygepleje s (PDF-fil på studienet) De Sygeplejeetiske etningslinje: etningslinje_2014.pdf Engel, 2013 (PDF-fil på studienet) 1 time (Red. Hoffmann, 2017, pp ) Studiedag Kl TRM Anatomi og fysiologi/biokemi Celle og væv. Få mest ud af undevisningen ved at fobeede dig sådan: Læs pensum til dagens indhold (se unde Litteatu). Dette foegå i lektionene: 1) Foelæsning (Intoduktion, Cellens ). 5 time, alt inklusive. Litteatu til hele emnet Celle og væv: (Nielsen, 2012, pp ("Avemateialet..."), 37 (føste 14 linje i afsnittet "Ribosome..."), 39

3 Dato/ undevise 1) Intoduktion til emnet (oveblik, hvad skal læes, hvofo). 2) Cellens opbygning, cellemembanen og tanspot gennem cellemembanen. 2) Studeende abejde med studieopgavesættet Celle og væv studieopgavesæt 1 undeviseen vejlede og hjælpe. ("Endoplasmatisk...")-42 ("Celledeling"), 44 ("Væv")- 47, 492 ("Aldesfoandinge...")-493). (Mikkelsen, 2012, pp. 36 ("Nedbydning...")-42). (NB: Teksten findes i en pdf-fil på studienettet). (Sand, 2015, p. 93). (NB: Teksten findes i en pdf-fil på studienettet). 10- JOVI, Heniette, tutoe Fobeedelse til klinikken Oveblik ove kliniske studie i sygeplejeuddannelsen. Begyndende planlægning af klinik på modul 1 Intoduktion til paktikpotalen Infomation om unifome til klinisk undevisning på hospitalene og i pimæ sundhedstjeneste (ed. Hoffmann, 2017, pp ) Se hvilke studiestede vi ha aftale med: Kl. 8- INVK AF: biokemi Sygepleje: Patientfotællinge, patient/boge/påøendepespektivet Intoduktionsfoelæsning, hvo jeg gennemgå poteine, kulhydate og fedtstoffe oveodnet. Fobeed je ved at skimme pensum og se på figuene. I anden time kan I abejde videe med studieopgavene til dagen efte Oplæg med udgangspunkt i pensum samt dialog og øvelse. Hvad vil det sige at blive elle væe patient? Hvilken betydning kan fotællinge have fo sygeplejen? Cika 1 time Cika 1½ time til fobeedels e. Pensum til hele biokemifoløbet: (Mikkelsen, 2012, pp. pp. 4-16, og 23-29). (NB: Teksten findes i en pdf-fil på studienettet unde anatomi og fyisiologi i mappen Nogle pensumtekste ). (Nielsen, 2012, pp. pp. 175 (fa Fedtstoffe )-177 (til poteine ) og pp. 178 (fa Enzyme )-179 (til Mundhulen )). (Hall, 2013): Læs kapitel 2: Hall, E.O.C. & Gaubæk, A Patientologi - fa fotælling til gundlæggende vædie, side I: A. Gaubæk, ed. Patientologi - at væe patient. Læs også indledningen i denne bog: side

4 Dato/ undevise Kl. 11- AF: biokemi Fælles gennemgang af opgave om poteine. Studieguppe pæsentee nogle af opgavene I skal fobeede je ved at læse Mikkelsen s. 4-16, Nielsen s og lave de opgave om poteine, de e på studienettet. Lav følgende e-læingsaktivitete: 2 Cika 2 time , TL, INVK, LIBA Uge 7 Sygepleje: Klynge om patientologi Se klyngebeskivelse (unde studeende dokumente på studienet) Ca. 1 time Livet som nyesyg, kap 1. I Gaubæk A.M. Patientologi at væe patient. Side Klyngeundevisning, s 34. I: At studee sygepleje Kl. 8- TL Kl LIBA Sygepleje: Sygeplejepocessen Sygepleje: Sundheds og sygdomsopfattelse Intoduktion til Klinisk ledeskab og sygeplejepocessen Chistiansen, S (2014) Sygeplejepocessen Kpt. 9 (Pdf på studienet) side Foud fo timene bedes I læse dagens pensum. Fomålet med timene e at I få indblik i foskellige sundheds og sygdomsopfattelse, samt opnå en begyndende bevidsthed om hvad de influee på sundhed og sygdom. Vejledning om Sygeplejefaglige optegnelse side 1-3 (Munch, 2014) (Kistoffesen, u.d.) Begge ligge som PDF- file i mappen sygepleje Kl AF: biokemi Timene vil bestå af et oplæg, fælles dialog og øvelse Fælles gennemgang af opgave om fedtstoffe. Studieguppe pæsentee nogle af opgavene I skal fobeede je ved at læse Nielsen s og lave opgave om fedtstoffe, som e på studienettet Cika 2 time

5 Dato/ undevise kl KIRN Kl. 10- TL Studiedag kl kl Studieguppe og læingsstile Sygepleje: Sygepleje-pocessen, AF: Huden AF: biokemi Sygepleje: D. Oem Oplæg og dialog om, hvodan du kan udvikle dine evne fo at læe. Viden om foskellige måde at læe på kan du anvende til at målette din egen læepoces, til at fostå andes måde at læe på ifm. guppeabejde, og nå du skal undevise og vejlede patiente og påøende. Viden om din foetukne måde at læe på anvendes i en skiftlig uddannelsesmæssig pæsentation. De e mulighed fo vejledning i sidste lektion. Oplæg og øvelse Sygeplejepocessen som poblemløsningsmodel Fokus på: Dataindsamling, vudeing og sygeplejediagnose Intoduktionsfoelæsning om huden I anden time lave vi en fælles gennemgang af udvalgte studiespøgsmål om huden. Fobeed je ved at læse pensum plus lave studieopgave om huden, som I kan finde på studienettet. Fælles gennemgang af opgave om kulhydate. Studieguppe pæsentee nogle af opgavene. I skal fobeede je ved at læse Mikkelsen s og lave opgave om kulhydate, som e på studienettet. Lav følgende e-læingsaktivitete: Oplæg samt guppeabejde om Doothea Oems teoi om egenomsogssvigt Ca. 2½ time Link til spøgeskema om foskellige læingsstile udabejdet af Det Nationale Videncente fo e-læing. 2 time Chistiansen, S (2014) Sygeplejepocessen Kpt. 9 (Pdf på studienet) side Cika 2 time Cika 2 time Ca. 2 time Matha,H og Odgaad,E. (2017) Klinisk beslutningstagen i sygepleje. Kpt 1 i Sygeplejebogen 2 Gundlæggende behov. Side (Nielsen, 2012, pp. pp ). Pdf. på studienet Suh og Winthe; Basisbog i sygepleje (2011) s Pdf. på studienet

6 Dato/ undevise kl TRM kl BICK Anatomi og fysiologi/biokemi Celle og væv. 1) Celle og væv studieopgave-sæt 1. 2) Cellens oganelle og cellens enegipoduktion. Into til efleksion og ACT Pøv om I unde jees fobeedelse kan gennemskue teoiens opbygning og nøglebegebe Få mest ud af undevisningen ved at fobeede dig sådan: Læs pensum til dagens indhold (se unde Litteatu). Besva de opgave i Celle og væv studieopgavesæt 1 som du (måske) ikke nåede at besvae i lektionene. Dette foegå i lektionene: 1) Fælles gennemgang af udvalgte opgave i Celle og væv studieopgavesæt 1. 2) Foelæsning (Cellens ). 3) Kot intoduktion til Celle og væv studieopgavesæt 2. Into til selvevalueingsedskabet *ACT* Vi vil gå i dialog om, hvad det vil sige at blive bevidst om egen læing, foetagsomhed og kompetenceudvikling. Refleksion e en vigtig kompetence i uddannelsen. I vil få et oplæg om at eflektee. Heefte øvelse i at eflektee mhp. at læe og metalæe. 4 time, alt inklusive. Ca. 1 time Taylo G. S. (2011) Doothea E. Oem I: Sygeplejeteoetikee. Bidag og betydning fo modene sygepleje s Se ovenfo - Litteatu til hele emnet Celle og væv. (Saltofte & Kill, 2017, pp ) (Jøgensen, 2012, pp ) PDF Suppleende : (Kiketep & Knoop, 2012) PDF Kl. 10- Intoduktion til SLS SLS = sygeplejestudeendes landssammenslutning 11- JOVI Studiemetode og studieteknikke Ud fa en video skal vi diskutee, hvad det vil sige at læe, og hvodan man kan fostå begebet undevisning. Vi skal gennem øvelse udveksle efainge og blive klogee på, hvodan man kan tage bugbae note i undevisningen. 2 time (Red. Hoffmann, 2017, pp ) Uge 8

7 Dato/ undevise kl DOVM kl Foelæsning og dialog: Intoduktion til øvelse i sygeplejelab. Unifomsetikette Tavshedspligt mv. Intoduktionsfoelæsning om mikobiologi og hygiejne. Fobeed je ved at læse. s og se på dette link: e-potfolio, væktøjskassen 186&skabelonID=3&side=3 Foelæsning om bakteie. Fobeed je ved at læse s , 28-35, og i mikobiologibogen. Refleksione ove video Øvelse i aktiv lytning Jannie Sygepleje: Unifomsetikette og håndhygiejne Mikobiologi Kommunikation Vebal og nonvebal Aktiv lytning og gensva Cika 1 time Cika 3 time Ca. 1½ time Sundhedsstyelsens Vejledning om abejdsdagt inden fo sundheds- og plejesektoen, 2011 Sengebodet slade, Sygeplejesken 2012 (Østegaad, 2012, pp. pp.17-22, 23-25, 28-35, og ) (Jøgensen, 2017, pp ) kl Sygepleje; Kop og velvæe Det patientologiske pespektiv på kop og velvæe. Hvad handle kop og velvæe om, hvad betyde oplevelsen af at væe en, at blive beøt mv. fo patienten? Fokus på sansning, pesonlig hygiejne og hudpleje. Oplæg, dialog og abejde med studiespøgsmål Ca. 1 time Pdf. på studienet. Schmidt M. (2013). Sygepleje til patiente med sansesvigt. I: Sygeplejens Fundament. S Hjotsø og Malling, Sygeplejebogen 2, 5. udgave. Kap. 13 s Kl TL Sygepleje: Sygeplejepocessen Oplæg og diskussion Sygeplejepocessen som samabejdsmodel Fokus på: Mål fomuleing sammen med boge elle patient Beabejdning og diskussion af instuks fo målsætning Matha,H og Odgaad,E. (2017) Klinisk beslutningstagen i sygepleje. Kpt 1 i Sygeplejebogen 2 Gundlæggende behov.siden20-23 Chistiansen, S (2014) Sygeplejepocessen Kpt. 9 (Pdf på studienet) side Zoffmann, V (1992) Sygeplejepocessen som samabejdsmodel Pdf på studienet Instuks fo målsætning

8 Dato/ undevise kl Anatomi og fysiologi/biokemi Celle og væv. 1) Celle og væv studieopgavesæt 2. 2) Væv. 3) Celle og væv studieopgavesæt 3. Få mest ud af undevisningen ved at fobeede dig sådan: Besva (fosøg at besvae) studieopgavesættet Celle og væv studieopgavesæt 2 ). Dette foegå i lektionene: 1) Fælles gennemgang af udvalgte opgave i Celle og væv studieopgavesæt 2. 2) Foelæsning (Væv). 3) Studeende abejde med studieopgavesættet Celle og væv studieopgavesæt 3 undeviseen vejlede og hjælpe. 4) Fælles gennemgang af udvalgte opgave i Celle og væv studieopgavesæt 3. 5 time, alt inklusive. Se ovenfo - Litteatu til hele emnet Celle og væv Kl. 8- INVK og HDN Foskningsmetodologi: Agumentationsteoi og analysebegebet Sygepleje; Kop og velvæe Ha du, eftefølgende, spøgsmål til opgavene i studieopgavesættene? Så stil dem he. Intoduktion til hvad analyse kan væe i sygepleje. Undevisningen vil bestå af øvelse i fohold til agumentationsteoi og gundanalyse af en tekst i elation til sygepleje. Deudove vil de væe oplæg og fælles opsamling. Det cuologiske pespektiv på kop og velvæe. Hvad e de på spil i fohold til at agee pofessionelt i intime situatione. Oplæg, dialog og caseabejde (Obs: læs de to cases Sengebad 1 og Sengebad 2 inden time) Diskussion af blufædighed og sygeplejeskens ageen med udgangspunkt i J. Lawle. Ca. 1 ½ time til fobeedels e. Ca. 2 time (Hoffmann, 2012) : Læs side I: At studee sygepleje find din vej gennem sygeplejeskeuddannelsen. Pdf fil på studienettet: Deye, P. og Matinsen, B. (2008). Kunsten at hjælpe. S i: Pespektive på pleje, vædie i paksis Obs. Denne kilde skal I selv skaffe Lawle J. (2002). Stell av koppen og det å læe intimt stell av ande og Folegenhet, sosiale egle og atmosfæen ved koppsstell. I: Lawle J (ed) Bak Skjembettene (1. udg.). S og Hjotsø og Malling (2017) Sygeplejebogen 1, 5. udgave. Kap. 10 Kop og køns betydning i klinisk sygepleje s (Ha man de gamle bogudgave, kan man læse kapitlet Koppens betydning. De e dog foskellige)

9 Dato/ undevise HOLD B Kl. 9- HOLD A TL HOLD A kl. 10- HOLD B DOVM og LIBA Studiedag Sygepleje: Sygeplejepocessen Sygepleje: Gundlæggende hygiejne Håndhygiejne Opydning og affaldshåndteing Oplæg og øvelse Sygeplejehandlinge Kliniske etningslinje Fokus på: Sygeplejehandlinge og evalueing Oplæg og denæst øvelse i spl.lab på ½ hold HUSK UNIFORM!! Cika 1 ½ time Matha,H og Odgaad,E. (2017) Klinisk beslutningstagen i sygepleje. Kpt 1 i Sygeplejebogen 2 Gundlæggende behov.side Chistiansen, S (2014) Sygeplejepocessen Kpt 9 side Læs undevisningsnote Uge Kl kl AF: Huden Tuen undt i pofessions-lokalene Intoduktion til det at væe studeende i klinikken Foelæsning om huden. Hvis I ha spøgsmål til studieopgavene, skal I sende dem på mail til mig Fobeed je ved at læse pensum plus lave studieopgave om huden, som I kan finde på studienettet. Samabejde med studeende fa de ande uddannelse på campus mhp. at få indblik i, hvad de ande studeende uddannes til at kunne. Samabejdet danne gundlag fo dette semestes samabejde med studeende fa Socialådgiveuddannelsen samt ande kommende samabejde omking patientfoløb unde og efte sygeplejeskeuddannelsen Læingsmulighede mv. Into til indsamling af patientfotælling Cika 2 time (Nielsen, 2012, pp. pp ).

10 Dato/ undevise TL, LIBA, INVK, Sygepleje: Klynge om fobeedelse til klinikken At I e bekendt med én af klinikkens læingsmodelle At vi udvikle et fælles spog fo læing af paktiske fædighede, så I kan genkende og fostå odene/kategoiene i modellen. Læs følgende dokumente om Bjøks læingsmodel fø klyngen: Atikel om Bjøks model: ansk.pdf Kl. 8- TRM Anatomi og fysiologi/biokemi Homøostase, feedback og nevesystemet (del 1). 1) Intoduktion til emnet (oveblik, hvad skal læes, hvofo). 2) Nevesystemet (oveblik), nevecellen, synapsen og det autonome nevesystem. Få mest ud af undevisningen ved at fobeede dig sådan: Læs pensum til dagens indhold (se unde Litteatu). Dette foegå i lektionene: 1) Foelæsning (Intoduktion, Nevesystemet ). 2) Studeende abejde med studieopgavesættet Homøostase etc. studieopgavesæt 1 undeviseen vejlede og hjælpe. 5 time, alt inklusive. Litteatu til hele emnet Homøostase, feedback og nevesystemet (del 1): (Nielsen, 2012, pp ("Nevesystemets..."), 316 ("Inddeling...")-320, 353 ("Det autonome...")- 359). (Matini, 2015, pp ). (NB: Teksten findes i en pdf-fil på studienettet). Kl. 11- og Studeendes time Klynge 4 lave et fællesaangement. Skiv til og/elle og få gode åd?? Hyttetu Hyttetu I få flee oplysninge senee Studiedag Kl. 8- Jannie Kommunikation og pofessionelle elatione Oplæg og øvelse Ca. 3 time (Hjotsø & Malling, 2017, pp ) Fa Relation indtil aktiv lytning. (Maltha, 2012, pp ) PDF (Jensen, 2012, pp ) PDF (Mølle, 2014, pp ) PDF

11 Dato/ undevise (Tomm, 1992) PDF TRM Anatomi og fysiologi/biokemi Homøostase, feedback og nevesystemet (del 1). 1) Homøostase etc. studieopgavesæt 1 2) Homøostase og feedback. Få mest ud af undevisningen ved at fobeede dig sådan: Læs pensum (se unde Litteatu). Besva de opgave i Homøostase etc. studieopgavesæt 1 som du (måske) ikke nåede at besvae i lektionene. Dette foegå i lektionene: 1) Fælles gennemgang af udvalgte opgave i Homøostase etc. studieopgavesæt 1. 2) Foelæsning (Homøostase ) 3) Studeende abejde med studieopgavesættet Homøostase etc. studieopgavesæt 2 undeviseen vejlede og hjælpe. 5 time, alt inklusive. Suppleende (Michealsen, 2012, pp ) PDF Se ovenfo - Litteatu til hele emnet Homøostase, feedback og nevesystemet (del 1). Ha du, eftefølgende, spøgsmål til opgavene i studieopgavesættene? Så stil dem he Kl. 9- JOVI Studiemetode og teknikke Med hjælp fa tutoene døfte vi på holdet det at abejde i Guppe gode åd og holdninge til samabejde, og vil til slut i guppene udabejde en samabejdsaftale, som en hjælp til at få afklaede foventninge og støtte ved udfodinge i samabejdet Kl TRM Anatomi og fysiologi/biokemi 1) Menneskets avemateiale komosome, DNA og gene. 2) Fa gen til potein. Få mest ud af undevisningen ved at fobeede dig sådan: Læs pensum til dagens indhold (se unde Litteatu). 5 time, alt inklusive. Mikkelsen: Mennesket genetik en gundbog fo sygeplejeskestudeende. 2. udgave s Uge 10

12 Dato/ undevise Klinik I vil blive intoduceet til klinikken og paktikpotalen d. 8. febua Du kan læse mee om klinikken og den eftefølgende studieaktivitet he Klinik Klinik Klinik kl. 9- og INVK Uge 11 Opsamling på VIA med udgangspunkt i naativ pædagogik Udgangspunkt i jees oplevelse fa klinikken. Medbing jees patientfotælling + bøge / pensum fa sygeplejefaget! Guppeabejde med udgangspunkt i jees fotællinge Kl Jannie Kl. 10- Kommunikation. Kikevold og Zoffmanns foskning vise foskellige måde på at danne pofessionelle elatione Mikobiologi Foelæsning om vius. Fobeed je ved at læse side 75-89, i mikobiologibogen. Foelæsning om immunfosvaet. Fobeed je ved at læse om det yde fosva s i mikobiologibogen (Zoffmann, 2009) på studienettet (Østegaad, 2012, pp. pp.75-89, og ) Kl INVK, LIBA, TL, Kl. 10- Guppeabejde om patientfotællinge Klynge: patientfotælling AF: kedsløbet Femlæggelse af den beabejdede patientfotælling. ½ time p studieguppe inkl. diskussion. Intoduktionsfoelæsning om kedsløbet. Fobeed je ved at læse s og se følgende videoe: Cika 4 time Pensum til hele foløbet om kedsløbet og blodet:

13 Dato/ undevise (Nielsen, 2012, pp. pp (dog ikke boksen på side 60), 493 ( Kedsløbet )-494 ( Respiationen ), ( Det yde... ), ( Vigtige stoffe... )). (Nielsen, 2012, pp. pp. 160 ( Lymfocytte... )-161 ( Tlymfocyt-te ), 496 ( Immunsy-stemet )-497 ( Mavetam-kanalen... )). Kl JOVI At skive fo at læe At skive e en vigtig måde at læe på. Nå du skive, opdage du nyt, få nye idee, opdage, hvad du ha og ikke ha fostået kot sagt læe på en dybee måde 1 t (Red. Hoffmann, 2017, pp ) Studiedag Kl. 8- AF: kedsløbet Vejledningstime: Studeende abejde selv med studieopgave om kedsløbet. Fobeed je ved at abejde med opgavene inden vejledningstimene, så I ved hvilke opgave I ha bug fo hjælp til. Cika 2 time 11- DOVM Folkesundhedsvidenskab og sygepleje: Sundhedsfemme og foebyggelse Oplæg og øvelse Cika 2 time (Gønbæk, et al., 2016) (Geil, et al., 2016) Kl SBN Kl. 10- Uge 12 Foskningsmetodologi: Videnskabsteoi og videns fome i sygeplejen Intoduktion til SLS Med udgangspunkt i oplæg fa mig (Susanne), skal vi sammen finde ud af, hvad foskningsmetodologi og videnskabsteoi oveodnet e Oplæg og dialog om emnene En epæsentant fo det nationale SLS (oganiseet unde DSR = Dansk Sygeplejeåd) komme og fotælle om det nationale oganiseingsabejde. Nok meget aktuelt i disse stejke- og lockout-tide! Cika 2 time Ingen læsning til disse lektione

14 Dato/ undevise Kl Kl 10- AF: kedsløbet Intoduktionsfoelæsning til blodet. Fobeed je ved at læse esten af pensum til kedsløbet Gennemgang af udvalgte studieopgave om kedsløbet. I skal i studieguppene ønske mindst 5 studieopgave, som I gene vil gennemgå i timene senest kl d I skal skive ønskene i denne padlet: Passwod: Tunica intima Cika 2 time Foelæsning ca. 3 time (Nielsen, 2012, pp. pp , 493 ( Kedsløbet )- 494 ( Respiationen ), ( Det yde... ), ( Vigtige stoffe... )). (Nielsen, 2012, pp. pp. 160 ( Lymfocytte... )-161 ( T- lymfocyt-te ), 496 ( Immunsy-stemet )-497 ( Mave- tam-kanalen... )) Kl. 8- Kl Intoduktion til etningslinje fo opgave og dokumentation Mikobiologi: Koppens fosva og infektion AF: Blodet Foelæsning om det inde fosva afbudt af småopgave undevejs. Fobeed je ved at læse pensum til dagens undevisning Vejledningstime: Studeende abejde selv med studieopgave om blodet. Fobeed je ved at abejde med opgavene inden vejledningstimene, så I ved hvilke opgave I ha bug fo hjælp til. 3 (Østegaad, 2012, pp , , og ) Cika 2 time Studiedag Kl kl. 10- KSVE AF: blodet Sygepleje: sygeplejeskens olle mht. medicinhåndteing Gennemgang af udvalgte studieopgave om blodet. I skal i studieguppene ønske mindst 5 studieopgave, som I gene vil gennemgå i timene senest kl d I skal skive ønskene i denne padlet: Passwod: Ganulocyt Sygeplejeskens pesonlige, faglige og juidiske ansva Cika 1 time De blev angivet en ugyldig kilde. Suppleende:

15 Dato/ undevise Kl Famakologi Helle Hagen Sveigaad Into til famakologi + Lægemidle og administationsfome Koekt håndteing af medicin sundhedsstyelsen - PDF De blev angivet en ugyldig kilde Kl. 8- TRM Kl. 11- og Uge 13 Anatomi og fysiologi/biokemi Respiationen. 1) Intoduktion til emnet (oveblik, hvad skal læes, hvofo). 2) Gasudvekslingen i lungene. 3) Vejtækningen. De studeendes time Få mest ud af undevisningen ved at fobeede dig sådan: Læs pensum til dagens indhold (se unde Litteatu). Foelæsning (Intoduktion, Gasudvekslingen, Vejtækningen). Studeende abejde med studieopgavesættet Respiationen studieopgavesæt 1 undeviseen vejlede og hjælpe. Vi udabejde i fællesskab en dagsoden OBS: Klynge 1 lave et socialt aangement i dag!!!! 4 Litteatu til hele emnet Respiationen: (Nielsen, 2012, pp , ). Påskefeie Uge Påskedag Kl TRM Anatomi og fysiologi/biokemi Respiationen. 1) Respiationen studieopgavesæt 1. 2) Lungene og lungehinden. Få mest ud af undevisningen ved at fobeede dig sådan: Læs pensum til dagens indhold (se unde Litteatu). Besva de opgave i Respiationen studieopgavesæt 1 som du (måske) ikke nåede at besvae i lektionene. Fælles gennemgang af udvalgte opgave i Respiationen studieopgavesæt 1. 5 Se ovenfo Litteatu til hele emnet Respiationen

16 Dato/ undevise 3) Vejtækningens eguleing, espiationscentet. 4) Konduktive luftveje. Foelæsning (Lungene, Vejtækningens, Konduktive ). Kot intoduktion til Respiationen studieopgavesæt 2. kl. 10- Mikobiologi: Koppens fosva og infektion Foelæsning om det inde fosva og vaccinatione afbudt af småopgave. 2 (Østegaad, 2012, pp , , og ) SBN Studiedag Foskningsmetodologi: Videnskabsteoi og videns fome i sygeplejen Med udgangspunkt i de to tekste, skal vi sammen undesøge de foskellige fome fo viden, som udgø det vi kalde sygeplejens videns gundlag. Oplæg og dialog om emnene. Cika 2 time PDF på studienet. Nielsen, 2012 pp ; Kl TRM Anatomi og fysiologi/biokemi Respiationen. 1) Respiationen studieopgavesæt 2. 2) Tanspot af O2 og CO2 i blodet. 3) Sye-base-eguleing 4) Gastal Få mest ud af undevisningen ved at fobeede dig sådan: Læs pensum til dagens indhold (se unde Litteatu). Besva opgavene i Respiationen studieopgavesæt 2. Fælles gennemgang af udvalgte opgave i Respiationen studieopgavesæt 2. Foelæsning (Tanspot af, Sye-base-eguleing, Gastal). 6 Se ovenfo Litteatu til hele emnet Respiationen Kot intoduktion til Respiationen studieopgavesæt 3. Kl. 10- JOVI Studiemetode og teknikke Med hjælp fa tutoene døfte vi på holdet det at abejde i Guppe gode åd og holdninge til samabejde, og vil til slut i guppene udabejde en samabejdsaftale, som en hjælp til at få afklaede foventninge og støtte ved udfodinge i samabejdet

17 Dato/ undevise Kl Kl Mikobiologi: Koppens fosva og infektion Tempeatueguleing og sye-basebalance Foelæsning om smitte, infektion og viulens og patogenitet 2 De blev angivet en ugyldig kilde. Foelæsning om tempeatueguleing og syebasebalance. I anden time abejde vi med studieopgave og i 3. time gennemgå vi opgavene Cika 3 time (Nielsen, 2012, pp og ) Kl TRM Sygdomslæe 1) Intoduktion til fagomådet. 2) Basal sygdomslæe. 3) Inflammation og heling. Få mest ud af undevisningen ved at fobeede dig sådan: Læs pensum til dagens indhold og fosøg at besvae den/de tilhøende opgave(). Aktivitete i lektionene: Foelæsning. Abejde med opgave. Fælles gennemgang af opgavebesvaelse. 5 time De blev angivet en ugyldig kilde.. Citeede væke Beedholm, K. & Fedeiksen, K., Teoie i sygeplejen. I: S. Hundbog & B. Lynggaad, ed. Sygeplejens fundament. s.l.:nyt Nodisk Folag Anold Busck, pp Engel, L., Sygeplejeteoetikee - en histoisk ovesigt. I: Sygeplejens fundament. s.l.:nyt Nodisk Folag Anold Busck, pp Geil, K., Søndegaad, D. E. & Rod, M. H., Oganisatoiske og politiske amme fo foebyggelsen i Danmak. I: Foebyggende Sundhedsabejde. København: Munksgaad, pp Gønbæk, M., Jensen, B. B. & Reventlow, S., Sundhedsfemme og foebyggelse, vesion 2.0. I: Foebyggende Sundhedsabejde. København: Munksgaad, pp Hall, E. O. &. G. A., Patientologi - fa fotælling til gundlæggende vædie. I: A. Gaubæk, ed. Patientologi - at væe patient. s.l.:gads Folag, pp Hjotsø, M., Kommunikation og den pofessionelle samtale. I: M. Hjotsø, ed. Sygeplejebogen 1. s.l.:gad, pp Hjotsø & Malling, Kommunikation og den pofessionelle samtale. I: Sygeplejebogen ed. s.l.:gads Folag. Hoffmann, E., Mundtlige og skiftlige pøve. I: E. Fink & E. o. V. K. Hoffmann, ed. At studee sygepleje - find din vej gennem sygeplejeskeuddannelsen. s.l.:gads Folag, pp Holt, J., Infektionshygiejne. I: Sygeplejebogen 2. s.l.:gads Folag, pp Jensen, L. B. S., Mødet mellem patient og sygeplejeske. I: Sygeplejebogen 1. 4 ed. s.l.:gads Folag, pp Jøgensen, B. B., Udvikling af pesonlig kompetence. I: Sygeplejebogen 1. s.l.:gads Folag, pp Jøgensen, K., Kommunikation fo sundhedspofessionelle. 4 ed. s.l.:gads Folag.

18 Kiketep & Knoop, Foetagsomhedens psykologi. Kognition og Pædagogik. Kistoffesen, u.d. Sundhed og sygdom. I: K. e. al., ed. gundlæggende sygepleje 1. s.l.:munksgaad, pp Maltha, H., Etiske ovevejelse i mødet mellem patient og sygeplejeske. I: Sygeplejebogen ed. s.l.:gads Folag. Matini, F. H. m., Visual Anatomy and Physiology. 2. ed. s.l.:s.n. Michealsen, J., Emotionel distance to so- salled difficult patients. Scandinavian Jounal of Caing Sciences. Mikkelsen, T. R., Poteine, aminosye og kulhydate. 1. ed. s.l.:s.n. Munch, I., Kultuelle sundheds og sygdomsopfattelse - paadoksale udfodinge i poffessionelt abejde med sundhed og sygdom. I: N. Git, ed. sundhed menneske og samfund. Vibog: samfundslitteatu, pp Mølle, L., Pivat og pofessionel - det samme menneske. I: Pofessionelle elatione. kbh.: Akademisk Folag. Nielsen, O. &. B.-M. M., Anatomi og fysiologi. s.l.:munksgaad. ed. Hoffmann, E. &. V. K., At studee sygepleje. 2. udg. 1. oplæg ed. s.l.:gads folag. Red. Hoffmann, E. &. V. K., At studee sygepleje. 2. udg, 1. oplag ed. s.l.:gads folag. Red. Hoffmann, E. o. V. K., At studee sygepleje. Find din vej gennem sygeplejeskeuddannelsen. 2. udg. 1- oplag ed. s.l.:gads Folag. Saltofte & Kill, Potfolio i paksis - Læing, efleksion og keativitet. 1 ed. s.l.:hans Reitzels Folag. Sand, O. m., Menneskets anatomi og fysiologi. 3. ed. s.l.:gads Folag. Tomm, K., E hensigten at stille lineæe, cikulæe, stategiske elle efleksive spøgsmål. Foum, Issue 4. Zoffmann, V. &. K. M., Relatione og dees foandingspotentiale udviklet i vanskelig diabetesomsog. Klinisk sygepleje, 23(2), pp Østegaad, C. o. N. L., Mikobiologi. s.l.:munksgaad. Dato / undevise Uge Kl Sygepleje: Into til tema pt./boge med espiationspobleme Gennemgang af case 1 og oplæg om patiente med KOL. Fokus på det at leve med KOL, samt dyspnø PDF.fil Dyspnø. s I: Klinik. Gundbog i sygepleje. Red. Jastup J, Rasmussen D.H. PDF.fil (atikel) Lombog K. Bjon A. Dahl R. og Kikevold M. "Body cae expeienced by people hospitalised with sevee espiatoy disease". J adv. nus. 2005; 50(3): PDF.fil Uddag fa Ilkjæs Ph.d.afhandling Ånde-nød. Afsnit 5.4 "Afhængighed hos patiente med svæ KOL" s og afsnit 5.6 "Stigmatiseingspocessen" s

19 Dato / undevise Kl. 10- Sygdomslæe Pneumoni, astma og KOL. Foelæsning + små opgave i timene om KOL. Fobeed je ved at læse s og i sygdomslæebogen. 2 (Vibog & Toup, 2013, s , , ) Kl Guppeabejde: dataindsamling Guppeabejde med udgangspunkt i case 1 mhp. dataindsamling ud fa SSTs 12 omåde Sygepleje: pæsentation af case pt./boge med espiationspobleme Opsamling på jees dataindsamling / guppeabejde. Hvad se I af poblemomåde hos Solveig i casen? Kl. 9- Sygepleje: Oplæg obsevatione pt./boge med espiationspobleme Oplæg om patiente med espiationspobleme. Intoduktion til TOBS/TOKS, samt til væsentlige obsevatione og vudeinge knyttet til espiationspoblematikke. Sygeplejebogen 2, kap. 7 "Respiation". S "Tidlig opspoing af akut opstået kitisk sygdom". Cente fo kliniske etningslinje. (Bug søgefeltet på centets hjemmeside og skiv etningslinjens titel) Studiedag Sygdomslæe Pneumoni, astma og KOL. Foelæsning og småopgave om KOL (fotsat fa 2/11), pneumoni og astma. Fobeed je ved at læse s og i sygdomslæebogen. Komme senee. (Vibog & Toup, 2013, s , , ) Kl Kl. 9- Sygepleje: Igangsætning af analyse pt./boge med espiationspobleme Guppeabejde: Analyse. I kan få vejledning af Vibeke til analyseabejdet fa kl. 9- Oiente je i tidligee pensum omking analyse (sygeplejepocessen)

20 Dato / undevise Mikobiologi: foebyggelse af luftvejsinfektione Oplæg og guppeabejde Ca. 2 time (Østegaad, 2012, s , 90-92, , og ) kl og Kl Helle Hagen Sveigaad Kl. 10- Mai Aggebec k Uge 16 Analyse af case (Solveig) Famakologi Helle Hagen Sveigaad Guppeabejde, analyse fotsat Foskningsmetodologi: Into til litteatusøgning, elevant atikel Into til ATC:C, Into po.medicin Søgning efte atikel med elevans fo patiente med KOL / espiationspobleme (Olsen, 2013, s og ) og pomedicin.dk kl. 8- Sygepleje: mål og handlinge pt./boge med espiationspobleme Oplæg omking mål og handlinge til patiente ned espiationspobleme.heunde iltbehandling og obsevatione hetil. Gennemlæs tidligee pensum unde temaet. PPS: Pocedue og viden om Respiation (Læs om Iltning og seketmobiliseing). Desuden oplæg ift. mundhygiejne (knytte an til det senee case-abejde i sygeplejelab.) Pdf.fil på studienet: Mundhygiejne i Basisbog i Sygepleje S I skal foud fo timene have oienteet je i PPS unde "Respiation" med sæligt fokus på iltning og seketmobiliseing. PPS: Pocedue og viden om Mundpleje (Læs om tandbøstning, pleje af tandpotese, mundpleje ved boe og implantate, Speciel mundpleje).

21 Dato / undevise Læs både pocedue og vidensstof. PPS om mundpleje kan I vente med at læse til bagefte, men vigtigt det e gjot inden lab. Kl.11- kl Sundhedsteknologi og KOL Guppeabejde: Mål og handlinge Plejeplane fædige til feedback aflevees kl. i klyngemappene på studienettet Kl AM TRM Føstehjælp Sygdomslæe 1) Ateoskleose. 2) Claudicatio intemittens. 3) Iskæmisk hjetesygdom og AMI. Oplæg og paktiske øvelse i minde guppe Husk paktisk tøj Få mest ud af undevisningen ved at fobeede dig sådan: Læs pensum til dagens indhold og fosøg at besvae den/de tilhøende opgave(). 5 time. (Vibog & Toup, 2013, s , , ). Aktivitete i lektionene: Foelæsning. Abejde med opgave. Fælles gennemgang af opgavebesvaelse. Kl Studiedag Guppeabejde. lav feedback på plejeplane, Test dig selv i anatomi og fysiologi/biokemi I tidsummet fa til d. 18. apil kan du teste din viden om anatomi og fysiologi/biokemi ved at besvae 16 multiple choice-opgave. Plan følge fo hvilke guppe de skal give feedback på hvilke plejeplane. Fobeedelse til klynge Multiple choice-opgavene handle om emne I ha væet igennem i undevisningen i fagomådene til og med 18. apil (dvs. til og med emnet kedsløbet). De e fie svamulighede i hve opgave, og du ha i alt 15 minutte til at besvae.

22 Dato / undevise Det e ikke obligatoisk at besvae opgavene gø det hvis du vil. Du besvae opgavene online ved at gå til denne adesse: og logge ind. Alle de besvae, få individuel feedback på dees besvaelse kl. 8- AM kl. 12- INVK,, LIBA Kl TRM Føstehjælp Sygepleje: klynge pt./boge med espiationspobleme OBS TOVES KLYNGE LIGGER FØRST D. 25. APRIL!! Sygdomslæe 1) Iskæmisk hjetesygdom og AMI (fotsat). 2) Hjeteinsufficiens. Paktiske øvelse i minde guppe Husk paktisk tøj Se klyngebeskivelse i mappen på studienet. Obs at guppene e fodelt i fohold til hvem de skal have feedback på plejeplan og hvilke guppe de skal give feedback. Få mest ud af undevisningen ved at fobeede dig sådan: Læs pensum til dagens indhold og fosøg at besvae den/de tilhøende opgave(). 5 time. (Vibog & Toup, 2013, s , ). Aktivitete i lektionene: Foelæsning. Abejde med opgave. Fælles gennemgang af opgavebesvaelse kl. 8- HOLD A Kl. 11- HOLD B LIBA Sygepleje: søvn og hvile Det e vigtigt at I ha læst dagens pensum til timene, da I skal abejde med emnet (se unde litteatu) Timene vil bestå af et kot teoetisk oplæg, denæst guppeabejde med udgangspunkt i en case, Vi slutte timene med at gå i sygeplejelaboatoiet, hvo I få vist en god hvilestilling og Fowles leje 3 Kapitel 12 i sygeplejebogen 2, gundlæggende sygepleje: (Bachmann & Lindhat, 2012, s., s ) Læs i øvigt: (Løppenthin, Somme, & Geve, 2016 n. 2, s. side 24-36) Ligge som PDF i mappen søvn og hvile

23 Dato / undevise kl. 9- HOLD B HOLD A Uge 17 AF: kønsogane kl. 8- HOLD B Kl. 11- HOLD A LIBA Kl HOLD A KL HOLD B Sygepleje: seksualitet Mikobiologi: Foebyggelse af infektione pga. budt hud, blodbåebåen smitte, sepsis (Østegaad, 2012, s , 90-92, , og ) Afsnit om Stik- og skæeuheld openlink= unid=xcaee6f7f3541d476c125750b004cb5e5&l evel=all&dbpath=/edok/edito/rm.nsf/&windowwidt h=1100&windowheight=600&windowtitle=s%f8g : Peifet venekatete openlink= unid=xb981c5a99154b798c a5c9&le vel=all&dbpath=/edok/edito/rm.nsf/&windowwidth =1100&windowheight=600&windowtitle=S%F8g

24 Dato / undevise Kl. 10- HOLD A Kl HOLD B og Kl LIBA Analyse af case (Solveig, Willy og Maianne) Sygepleje: oplæg Into til pt./boge med kedsløbspobleme og mulige komplikatione og poblemstillinge Kot gennemgang af case. Oplæg og dialog om geneelle poblemstillinge hos en patient og de påøende med konisk sygdom PPS kan findes he: 1½ time (Honoe, 2013, s ) I kan heudove med fodel genlæse kapitel 2 fa patientologi bogen. 10- Mai Aggebec k Geneelle poblemstillinge og komplikatione Foskningsmetodologi: Litteatusøgning, elevant atikel Fomål: At bidage til at I få en helheds foståelse af de poblemstillinge de kan knytte sig til at væe patient med kedsløbspobleme. Foskningsviden inddages i oplægget. Undevisning v. Mai Aggebeck. I skal søge efte foskningsatikle elateet til patiente med kedsløbspobleme. Medbing PC Guppeabejde: dataindsamling Willy casen F.eks. konisk Sygdom, sygepleje At leve med livstuende sygdom, Patient oplevelse påøende oplevelse elateet til kedsløbspobleme. I skal danne je et oveblik ove Willys poblemstillinge ud fa SST 12 omåde. På baggund heaf skal I udabejde en - to abejdshypotese(). 2 time Vejledning om Sygeplejefaglige optegnelse - klik på linket. (Sundhedsstyelsen, etsinfomation.dk, 2016, s. 1-3) PDF i mappen Gundig gennemlæsning af Willy casen (Se mappen sygepleje, unde kedsløbspobleme)

25 Dato / undevise Oveblikket og abejdshypotesen pæsentees fo holdet den 25.4 Skiv gene på en poste, så I hutigt kan pæsentee fo holdet. Repete gene: Beslutningspocesse i klinisk sygepleje. Poblemidentifikation - indsamling af data (Odgaad, 2012, s. s.40-42) Kl LIBA Kl. 9- LIBA Sygepleje: En pt./boge med kedsløbspobleme - Willycasen Studeendes pæsentation af identificeede poblemstillinge/ udvalgte abejdshypotese -Willy casen. Sygepleje: obsevatione og vudeing af pt./boge med kedsløbspobleme. Geneel viden om obsevation og vudeing Guppene skal pæsentee dees oveblik ove Willys poblemstillinge og en af dees abejdshypotese, som de gene vil abejde videe med. OBS 3 min p. g! Oplæg Øvelse Måling af blodtyk og puls. Fomål: At i få ydeligee teoetisk viden at analysee og vudee med. Det e vigtigt at i ha læst pensum gundigt- husk at medbinge bøgene, da jeg pæsentee je fo nogle symptome og vudeingsøvelse undevejs i undevisningen. 2 time kedsløb I: sygeplejebogen 2. Læs 1. halvdel: (Maglekæ, 2012, s ) OBS nedenstående kapitel skal I selv skaffe. I skal buge hele kapitel 7.selvom det kun e det halve kapitel de e opgivet he. Kapitel 7 Kedsløb I: basisbog i sygepleje. Kop og velvæe. Læs 1. halvdel: (Skott, 2011, s ) KL TL Midtvejsdialog Sygepleje: klynge pt./boge med espiationspobleme OBS KUN TOVES KLYNGE Se klyngebeskivelse i mappen på studienet. Obs at guppene e fodelt i fohold til hvem de skal have feedback på plejeplan og hvilke guppe de skal give feedback.

26 Dato / undevise kl kl. 10- LIBA Intoduktion til 1. foudsætningskav (+ bug af e-dok og PPS) Sygepleje: Igangsætning af analyse pt./boge med keds-løbspobleme LIBA / vejledning LIBA til ådighed mulighed fo vejledning Husk at medinddage såvel fysiske, psykiske og sociale aspekte fa casen i analysen ½ time Repete evt.: beslutningspocesse vudeing af data- sygeplejediagnose. Side i Sygepleje bogen 2, gundlæggende behov. kl Guppeabejde: Analyse Den pædagogiske plejeplan analysen I skal udfolde jees analyse og agumentee på skift, ved at finde belæg i casen og ved hjælp af teoi fa f.eks. sygdomslæe, anatomi/ fysiologi, sygepleje, patientologi, cuologi. Medbing pensumbøge fa anatomi/ fysiologi, sygdomslæe, patientologi, sygepleje bøgene ect. Efte analysen komme I fem til jees endelige sygeplejediagnose. LIBA vejlede FRI: Stoe Bededag Uge kl. 8- LIBA Sygepleje: oplæg mål og handlinge pt./boge med keds-løbspobleme Fobeed dig ved at læse dagens pensum Oplæg Øvelse Dialog 2 time Basis litteatu til timene: (Maglekæ, 2012, s ) (Skott, 2011, s ) Hele dette kapitel skal I selv skaffe Paktiske pocedue i sygepleje (PPS): blodtyksmåling puls måling Iltmætning Respiation tempeatu

27 Dato / undevise (Suh, 2011) om tæthed og sengeedning- ligge som PDF De ovenfo nævnte paktiske pocedue skal I buge til klinik i sygeplejelab.. kl. 11- Nedenstående PPS pocedue e ligeledes elevante i fohold til jees case abejde i øvigt.: Busebad Fowles leje Guppeabejde: mål og handlinge I abejde selv Repete gene Beslutningspocesse i sygepleje fomuleing af mål af mål fo sygepleje (Odgaad, 2012, s ) kl Guppeabejde. Mål og handlinge. Plejeplane fædige til feedback medbing bøgene til timene. Kl og LIBA Studiedag Kl Intoduktion til kliniske uge i sygeplejelaboatoiet Vejledning til 1. foudsætningskav Guppeabejde fotsat. Feedback ppå plejeplane kl. 10- famakologi Hans Pedesen ATC R: into til espiation s case + film om devices på po.medicin

28 Dato / undevise kl kl Kl. 10- NA Uge 19 AF: bevægeappaatet Sygdomslæe Osteopoose, heunde collum femoisfaktu. Sundhedsteknologi: intoduktion bl.a. til dokumentation i EPJ (elektonisk patientjounal) Intoduktion til 2. foudsætningskav Foelæsning om Muskle, knogle og led. Fobeed je ved at læse pensum. Bemæk at s (gennemgang af koppens muskle og knogle) i høj gad e selvstudium. Foelæsning og små opgave om emnet, Fobeed je ved at læse pensum. 3 (Nielsen, 2012, s og ) 2 (Vibog & Toup, 2013, s , , ) kl. 8- NA, Anne- Mette og Kaen Magethe kl. 11- INVK,, TL, LIBA kl. 8- HOLD B Egonomi: folæsning og øvelse i sygeplejelab Sygepleje: klynge pt./boge med kedsløbspobleme Egonomi: øvelse i sygeplejelab Foelæsning om egonomiske pincippe, bug af analyseedskab. Fobeed je ved at læse pensum Desuden øvelse i sygeplejelaboatoiet. Medbing jees pensumbog til hve gang vi øve, idet i kan buge den til opslag undevejs spec kap. 8 Se klyngebeskivelse Medbing jees pensumbog til hve gang vi øve, idet i kan buge den til opslag undevejs spec kap. 8 (Lunde, 2010) Foflytningskundskab Aktiveing, Hjælp og Tæning ved foflytning (2. udg.). (S. Kanke, Ovs.) Kbh: Gads Folag. Pensum kap 2-5, s Spec kap 8 anvendes som opslag

29 Dato / undevise Kl. 11- HOLD A NA, KM, Anne Mette kl. 9- HOLD A Kl TRM Kl TRM AF: bevægeappaatet vejledningstime AF: bevægeappaatet He skal I abejde med de studieopgave, de ligge til emnet bevægeappaatet. Fobeed je ved at kigge på studieopgavene og fosøge at lave nogle af dem. I kan ikke nå at lave dem allesammen i timene. Gennemgang af udvalgte studieopgave. I skal senest d kl ønske mindst 5 studieopgave, som I gene vil have gennemgået. I kan ønske he: ??? Studeendes time Folkesundhedsvidenskab: Into til folkesygdomme, KRAM Oplæg Ca. 2 time 31E9AF3077A420099E6D5228BCAEC85.ashx (side 7-30) dia/00c6825b11bd46f9b064536c6e7dfba0.ashx (side 15-50) Kl Vejledning til 1. foudsætningskav K. Himmelfatsdag De ligge begge som PDF-file på studienettet

30 Dato / undevise Sidste fist fo afleveing af 1. foudsætningskav i WISEFLOW kl Uge kl. 8- HOLD A Kl. 11- HOLD B NA, KM, Anne Mette kl. 9- HOLD B Kl HOLD A kl. 8- HOLD A Kl. 11- HOLD B NA, KM, Anne Mette Egonomi: øvelse i sygeplejelab Sygdomslæe Reumatoid athit Atose. Egonomi: øvelse i sygeplejelab Medbing jees pensumbog til hve gang vi øve, idet i kan buge den til opslag undevejs spec kap. 8 Foelæsning og små opgave om emnet, Fobeed je ved at læse pensum. 2 (Knudsen, 2010, s , og ) Findes som PDF-fil på studienettet

31 Dato / undevise kl. 8- Hold B kl. 11- Hold A TRM Sygeplejeskeuddannelsen Campus Holstebo, STUDIEPLAN fo 1. semeste Studiedag kl. 8- HOLD B Kl. 11- HOLD A NA, KM, Anne Mette kl. 8- Hold A kl. 11- Hold B Studiedag Uge pinsedag Studieguppe abejde med 2. Foudsætningskav. Mulighed fo vejledning Egonomi: øvelse i sygeplejelab 2 Studieguppe abejde med 2. Foudsætningskav. Mulighed fo vejledning kl TL Sygepleje: oplæg into pt./boge med Rheumatoid atit og deaf følgende komplikatione og poblemstillinge. gennemgang af case og oplæg om geneelle poblemstillinge hos en patient med konisk sygdom Gaubæk,A-M og Hall, E.O C (2013) Teoie om at væe syg Kpt. 3 I: Patientologi.

32 Dato / undevise kl.10- TRM kl Kl. 8- TRM og kl TL Sygdomslæe Repetition, opsamling, evalueing. Guppeabejde: dataindsamling Vejledning til 2. Foudsætningskav Sygepleje: pæsentation af case pt./boge med pobleme i el. til immobilitet og be-vægeappaat I skal skive ønske og foslag til hvad vi skal snakke om i timene på denne padlet: Sidste fist: oveblik ove Maianne Søensens poblemstillinge ud fa SSt 12 omåde. guppene femlægge dees oveblik og abejdshypotese/e Vejledning om Sygeplejefaglige optegnelse side 1-3 epete gene Beslutningspocesse i klinisk sygepleje Poblemidentifikation - indsamling af data side 4o-42 i sygeplejebogen 2. kl. 9- TL og Sygepleje: Obsevatione og vudeing i el. til immobilitet og bevægeappaat oplæg om og beabejdning af immobilisationskomplikatione Maglekæ,K.M Aktivitet og immobilitet - komplikatione til sengeleje kpt 13 i Sygeplejebogen 2. side læs gene i kpt 13 de afsnit de begynde med Komplikatione fx komplikatione i elation til huden osv og vent med de afsnit de begynde med foebyggelse. kl ???? Kl ??? Folkesundhedsvidenskab: Into til folkesygdomme, KRAM Sygepleje: Tvæfagligt pojekt sammen med socialådgiveuddannelsen Guppeabejde 1. time: fælles oplæg om sundhedsvæsnets opbygning 2. time: socialådgivestudeende inteviewe sygeplejestudeende om Maianne i case 3 (dataindsamling) Suetta,C (2010) Den Kiugiske patient kpt 12 I: Inaktivitet og immobilitet (ed) Nina Beye og ingid Polusen (Pdf fil på studienet)

33 Dato / undevise Kl. 10- TL Kl. 11- Mai Aggebec k Sygepleje: Igangsætning af analyse pt./boge med pobleme i el. til immobilitet og be-vægeappaat Foskningmetodologi: søgning efte elevant atikel Guppeabejde: Analyse Guppeabejde med mulighed fo vejledning Uge Studiedag kl. 8- TL Kl Sygepleje: oplæg mål og handlinge pt./boge med pobleme i el. til immobilitet og be-vægeappaat Guppeabejde: mål og handlinge pt./boge med pobleme i el. til immobilitet og bevægeappaat Oplæg og beabejdning af foebyggende sygeplejehandlinge Mål og foebyggende sygepleje til Maianne Søensen Maglekæ,K.M Aktivitet og immobilitet - komplikatione til sengeleje kpt 13 i Sygeplejebogen 2. side epete gene: Badet side i Kpt 3 Pesonlig Hygiejne Sygeplejebogen 2. De foskellige guppe e med til de foskellige guppe af socialådgivestudeendes femlæggelse af Maiannecasen og give Feedback. Tidsplan komme senee Kl Famakologi Helle Hagen Sveigaad ATC M: Muskle og Knogle + into til analgetika (Olsen, 2013, s ) Kl. 10-??? Folkesundhedsvidenskab: Into til folkesygdomme, KRAM Femlæggelse af guppeabejde

34 Dato / undevise kl. 9- INVK,, LIBA, TL Kl og Kl Sygeplejeskeuddannelsen Campus Holstebo, STUDIEPLAN fo 1. semeste Sygepleje: klynge pt./boge med pobleme i bevægeappaatet Intoduktion til afslutning på klinik og inten pøve 1. semeste Tutoene komme og snakke om inten pøve Foudsætningskav uploades til WISEFLOW senest kl Uge Klinik i sygeplejelaboatoiet + Helen 8-10 LIBA + Anne kl TL + Henny kl Klinik i sygeplejelaboatoiet Klinik i sygeplejelaboatoiet Klinik i sygeplejelaboatoiet Klinik i sygeplejelaboatoiet Uge Klinik i sygeplejelaboatoiet Klinik i sygeplejelaboatoiet Klinik i sygeplejelaboatoiet Klinik i sygeplejelaboatoiet Klinik i sygeplejelaboatoiet Uge 25

35 Dato / undevise kl. 8-16, TL, LIBA, INVK 9.06 Kl. 8-16,, TL, LIBA Studiedag kl. 8- kl. 11- og TRM Kl Uge Kl TRM og Kl TRM,,, TL Udføelses af klinisk fædighed i sygeplejelaboatoiet Udføelses af klinisk fædighed i sygeplejelaboatoiet Guppeabejde: fobeede guppeopgave i AF AF: guppeopgave Fobeede eksamen Vejledningstime i natuvidenskab Vejledningstime i sygepleje Inten, teoetisk pøve, 1. semeste

36 Dato / undevise Inten, teoetisk pøve, 1. semeste TRM,,, INVK, Inten, teoetisk pøve, 1. semeste TRM,, INVK, TL SOMMERFERIE Refeence Bachmann, M., & Lindhat, J. (2012). Patientens behov i fobindelse med søvn og hvile. I M. Hjotsø, Sygeplejebogen 2 Gundlæggende behov (s. side ). Gads folag. Honoe, K. (2013). At væe påøende. I A.-M. Gaubæk, patientologi. at væe patient (s ). Gads folag. Løppenthin, K., Somme, C., & Geve, H. (2016 n. 2). Den helende søvn. Fag og foskning. Sygeplejesken DSR, s Maglekæ, K. M. (2012). Kedsløb. I M. Hjotsø, Sygeplejebogen 2. Gundlæggende behov (s ). Gads folag. Nielsen, O. B. (2012). Anatomi og fysiologi. København: Munksgaad. Odgaad, E. (2012). Beslutningspocesse i klinisk sygepleje. I M. Hjotssø, Sygeplejebogen 2, gundlæggende behov (s ). Gads folag. Olsen, H. (2013). Famakologi ("Hånden på hjetet"). København: Munksgaad. Skott, M. o. (2011). Kedsløb. I L. o. Suh, Basisbog i sygepleje. Kop og velvæe (s ). Munksgaad. Suh, J. o. (2011). Søvn og hvile. I l. Suh, & B. Winthe, basisbog i sygepleje. Kop og velvæe (s ). Munksgaad. Sundhedsstyelsen. (2005). Teminologi - Foebyggelse, sundhedsfemme og folkesundhed. København: Cente fo foebyggelse. Sundhedsstyelsen. ( ). etsinfomation.dk. Hentet fa Vibog, A., & Toup, A. (2013). Sygdomslæe - hånden på hjetet. Munksgaad. Østegaad, C. o. (2012). Mikobiologi. København: Munksgaad.