Sklekultur et helskleprjekt I fråret 2007 besluttede sklen efter frelæggelse fr SU, PR, elevråd g bestyrelse at gøre sklekultur, herunder klasserumskultur til et såkaldt nøglemråde. Jf. Bek. m kvalitetsudvikling g resultatvurdering indenfr de gymnasiale uddannelse. BEK nr 23 af 11.1.2005. Mål Nøglemrådet er et såkaldt helskleprjekt, g målet var i verensstemmelse med sklens visin m at være tneangivende ved at sikre en ptimal ramme m faglig viden, kmpetencer g demkrati. Prjektet dækker derfr alle fem dele i den vedtagne strategi, idet såvel ledelse g administratin, medarbejdere, elever, lkaler g undervisning er centrale. 1 Frmål Frmålet var at sikre alle et ejerskab til Christianshavns Gymnasium ved at alle deltager i, er bevidste m g ansvarlige fr at sikre sklekulturen, herunder sklesyn g værdier klasserumskultur indbydende fysiske ramme en behagelig mgangstne g mgangsfrm en løbende diskussin m vre demkratiske g faglige idealer. Den prindelige plan Den prindelige plan var at en evalueringsgruppe bestående af vicerektr, en studievejleder, en lærer, en pedel g t elever i fråret 2007 skulle udfrme en statusbeskrivelse af I hvilken udstrækning sklesyn g værdier er frankret i sklen I hvilke udstrækning principperne fr ren undervisning gennemføres Lærer- g elevtilfredshed med arbejdsmiljøet (APV g UM) Elev- g lærerindflydelse i øvrigt, herunder arbejde i frmelle g ufrmelle grupper g udvalg Festkultur g trivsel med brug af undersøgelsen herm. Statusbeskrivelse skulle fremlægges fr elever, persnale g bestyrelse pr. 1.juni 2007 g danne grundlag fr den efterfølgende evaluering. Af mange frskellige grunde, bl.a. jbskifte fr vicerektr g lærerrepræsentanten, blev statusbeskrivelsen ikke færdiggjrt til den fastsatte tid. I det følgende skleår fik sklen ny ledelse, der var en udskiftning i både det pædaggiske g administrative persnale g implementeringen af gymnasierefrmen krævede en del ressurcer, hvilket alt i alt medførte at prjektet ikke blev gennemført i sin prindelige frm. Det gennemførte prjekt I skleårene 2007-2009 har sklen gennemført ngle undersøgelser g arrangementer der indehlder en række af de elementer der fremgår venfr. 1 Citaterne er fra bilag 4 (prjektplanen fr nøglemrådet), Christianshavns Gymnasiums kvalitetssystem 2007 1
I fråret 2008 gennemførtes en arbejdsmiljøundersøgelse (APV) g i skleåret 2009 er gennemført tre arrangementer med fkus på udvikling af sklekulturen under titlen Gør en gd skle endnu bedre. Det drejer sig m en temadag fr persnalet, en temadag fr alle sklens elever g en temadag fr bestyrelsen, hvr resultaterne fra de t temadage blev drøftet. Planlægningen g gennemførelsen heraf har ligget i en gruppe bestående af rektr, PR-frmand, tillidsmand, den ledende pedel g elevrådsfrmanden. Baggrund g mål fr temadagene Ønsket m en persnaledag startede i SU g hensigten var at tage pulsen på alle ansatte. Indenfr de sidste tre år har CG fået 40% nye medarbejdere, gså derfr er det vigtigt at genskabe g inddrage alle i sklekulturen, derfr havde persnaledagen både et sklemæssigt/pædaggisk g et scialt sigte. Sm frberedelse til persnaledagen blev alle ansatte pfrdret til at kmme med frslag til frhld, de gerne så drøftet. Disse blev pdelt i ngle temaer sm dannede grundlag fr et længerevarende gruppearbejde med efterfølgende fremlæggelse g diskussin i plenum. Deltagelsesgraden blandt lærerne var strt set 100% på persnaledagen, men klart mindre fr de øvrige persnalegrupper, hvilket bl.a. skyldtes de valgte temaer. Hensigten med elevtemadagen var at alle skulle kmme til rde den dag, g at eleverne skulle bidrage med hvad de pfattede sm væsentligt fr sklens udvikling. Dagens startede med et fælles plæg, hvrefter eleverne i matrixgrupper på tværs af klasser drøftede, hvad de synes der var gdt ved sklen, g hvrdan de gerne så at den udviklede sig. Resultaterne fremvistes fr hele sklen i frm af en planche g krte indlæg. Lærernes pgave var primært af rganisatrisk art. Det skønnes at 80% af eleverne deltg i temadagen; iflg. elevrådsfrmanden var både de deltagendes antal g engagement langt højere end frventet på frhånd. Delknklusin I sin hensigt g frm svarer de t arrangementer gdt til frmålet med nøglemrådet Sklekultur, idet alle principielt havde mulighed fr at deltage g ytre sig, g en række af de ideer g frslag der km p på elev-g lærertemadagene er efterfølgende blevet fulgt p. Med principielt menes at TAP erne grundet tilrettelæggelsesfrmen ikke deltg i videre mfang. Elevernes syn - Det gde ved CG Beliggenheden Traditinerne Stemningen g atmsfæren: Der er plads til mangfldighed g ikke autritetsskel mellem elever g ansatte Gde muligheder fr venskaber på tværs af klasserne Gdt frhld mellem lærere-elever, gde lærere Gde pedeller Mange gde arrangementer: Fester, Åben musik, musical, OD, kr g musikliv Fagligheden sat i centrum Højt infrmatinsniveau gennem Lecti Prgressivt gymnasium Engagerede g slidariske elever 2
Gdt elevråd g mange vigtige, gde udvalg Elevdemkrati g nsdagsfrum 1.g intr, idrætsdagen g årsbgen 2 Elevernes syn Udviklingsmuligheder fr CG Kantinen skal frbedres med brde, sfaer, stle, farver g belysning. Det skal gøres til et fælles spisested g phldssted (enkelte nævner muligheden fr at købe mad) Bedre phldssteder, stle i elevphld, verdækning af et mråde i sklegården (måske kmmer der i Fabriksgården!) Bedre faciliteter fx cykelparkering, bøger, vandpster, pigetiletterne Bedre IT, fx trådløst net, flere cmputere der virker gdt gså i klasserne, flere fungerende stikkntakter, drp frnter Oversigtscmputer: Vise klasselkaler på Lecti-versigten ved fysiklkalet (ikke kun ændringer) Studieretningstemadag Lang spisepause g krtere pauser Flere sciale elevarrangementer på tværs af klasserne Cafeaftener der skal gså sælges sdavand + øl til OD-cafe gerne flere cafeaftener Bedre kmmunikatin - mellem lærere g elever, på tværs af klasserne, mellem lærerne m AT, via Lecti, ifm. deltagelse i elevdemkrati, prette frum til at diskutere prblemer mk. undervisningen i bestemte fag Mere synlig lektiecafe Indeklima (fr kldt g tit dårlig luft) Sparepærer i stedet fr lysstfrør Skifte idrætsmakkerklasser Frugtrdning g bedre kaffe hs pedella Mere elevindflydelse Større variatin i elevgruppen Blandede studieretninger skal have mulighed fr at tage på studietur sammen Lavere klassekvtient T studieture Frdel de skriftlige pgaver bedre Organisere en bedre betaling af rejser (er allerede indført i smmeren 2008) Delknklusin Elevernes syn passer til sklesynet g sklens værdier, idet de både værdsætter det faglige g demkratiet i frm af aktiv deltagelse på flere planer, g at man behandler hinanden rdentligt g ligeværdigt. Deres ønsker handler især m frbedringer af ngle fysiske frhld g andre rammebetingelser fr undervisningen, men gså m at sikre g udvikle et levende demkrati. At ca. 80% af eleverne deltg aktivt i temadagen understøtter denne pfattelse. Jf. frmålet med prjektet/ nøglemrådet: sikre alle et ejerskab til Christianshavns Gymnasium ved at alle deltager i, er bevidste m g ansvarlige fr at sikre sklekulturen, herunder sklesyn g værdier, indbydende fysiske rammer, en behagelig mgangstne g mgangsfrm g en løbende diskussin m vre demkratiske g faglige idealer. 2 De t lister viser ikke en priritering, men det med fed nævnes af de fleste. 3
Persnalets syn -udviklingsmuligheder fr CG Værdibaseret ledelse Synlig ledelse Transparente beslutningsgange Uddannelsestur Kmmunikatin Struktur/ikke struktur! Mere scialt liv på CG Internatinalt arbejde pririteres Frbedre mentrrdningen Bedre fysiske rammer på CG Overrdnet plan fr sklens byggeri Begejstring mkring deltagelse i PR & udvalgsarbejde Udskiftning af medlemmer i PR-udvalg IT-bemandingen Indtægter fra brtkmne bøger Frbedring af AV-situatinen Alle i persnalet skal huske at fejlmelde Orienteringsaftener Delknklusin Lærernes syn minder m elevernes, idet det passer til sklesynet g sklens værdier, idet de både værdsætter g vil udvikle demkratiet i frm af ønsker m værdibaseret g synlig ledelse, transparente beslutningsgange g aktiv deltagelse på flere planer (PR, udvalg, uddannelsestur, festligt samvær), g at man behandler hinanden rdentligt g ligeværdigt. Ift. det faglige g pædaggiske går ønskerne primært på rammebetingelser, herunder frbedringer af ngle fysiske frhld. Jf. frmålet med prjektet/ nøglemrådet nævnt venfr. Det der ønskes fremmet/pririteret afspejler lærergruppens pfattelser. 3 Havde flere persnalegrupper deltaget ville der frmdentlig være kmmet andre ønsker til. Bestyrelsens temadag På bestyrelsens temadag fik den frelagt resultaterne fra de t temadage g fik lejlighed til at drøfte disse med sklens ledelse samt repræsentanter fr elever g persnale. Bestyrelsen var meget tilfreds med at få de mange input videreleveret i frm af plæg g input i den efterfølgende diskussin, g flere af de eksterne bestyrelsesmedlemmer rste deltagerne fra sklen fr deres meget psitive g knstruktive måde at deltage på. Diskussinerne havde i øvrigt en meget synlig virkning på det budget fr 2009, sm bestyrelsen efterfølgende vedtg på plæg fra sklens ledelse. Der blev bl.a. sat 1 mi. kr. ekstra af til AV g IT samt øknmi af til aflønning af en ekstra IT-medarbejder. Derudver blev der afsat et strt ekstra beløb til en medarbejderudviklingsrejse i efteråret 2009 g betydelige midler til frbedring af de fysiske rammer på sklen. 3 Et fyldigt referat fra persnaledagen indehlder begrundelser, frslag g idéer. 4
Disse midler bruges i sammenhæng med de 9,5 mi. kr. sm Universitets g Byggestyrelsen, sm vedligehlder sklens bygninger, har afsat til frbedringer g mbygninger i 2009. Opfølgning Sm anført venfr har temadagene efterfølgende medført en række frskellige initiativer. Lave klassekvtienter (elevfrslag) : Sklen har besluttet at frtsætte med de lave klassekvtienter (sammenlignet med udviklingen på andre gymnasier) samt at frtsætte et tilbud m prettelse af visse A-niveauhld helt ned til 6 elever pr hld. Mere synlig lektiecafe (elevfrslag): Lektiecafekrdinatr har lavet et helt nyt frslag til rganisering af lektiecafeen, der infrmeres herm i starten af det nye skleår. Bedre rganisering af skriftlige pgaver (elevfrslag): I efteråret 2009 tages temaet skriftlige pgaver p blandt lærerne i Pædaggisk Råd. Bedre fysiske frhld på sklen er der på en lang række punkter ved at blive taget hånd m (elevg persnaleønske). De fleste ændringer udføres hen ver smmerferien: Fabriksgården frbedres med granitgulv, ny varmecentral, beplantning i gården, halvtag (strt elevønske i FU/Fællesudvalget g til elevtemadag), vi renverer kantinen, de t idrætssale, t klasselkaler på Fabrikkens 2. sal, et fysiklkale, ligesm vi bygger t nye klasselkaler på 50 er gangen samt et nyt musiklkale g et større musik-øvelkale. Bedre gruppearbejdsfrhld fr sklens elever, idet Studiecenteret giver en str frbedring af eksisterende muligheder. Indeklima g energifrbedringer (elevfrslag fra temadagen g fra FU): I løbet af efteråret frbedrer vi Fabrikkens indeklima g æstetiske udtryk gennem en facaderenvering, hvr der indsættes nye vinduer g et såkaldt mfangsdræn ind i murværket. Desuden etableres en mere effektiv udluftning i Fabrikkens underetage. Desuden etableres energibesparende franstaltninger i frm af nye vinduer i Fabrikken, frsatsvinduer i idrætssalene g i musik samt gennem udfasning af sklens knap 100 gamle PC-skærme, sm erstattes af energibesparende fladskærme. Kantinen (elevønske): Der er nedsat et kantineudvalg under Fællesudvalget, sm efter renveringen af kantinen skal kigge nærmere på indretningen af kantinen. Frbedring af den elektrniske kmmunikatin på sklen (elev- g persnaleønske): Der psættes inden starten på det nye skleår mkring 100 nye cmputere på sklen, hvilket fx betyder, at der kmmer nye cmputere i alle klasser, i lærernes frberedelsesmråder g i et helt EDB-lkale. Desuden pgraderes sklens netværk g servere ligesm der etableres trådløst netværk på hele sklen, så elever kan anvende egne bærbare PC er på sklen. Derudver arbejder IT-udvalget på en kmmunikatinsaftale fr elever, lærere g administratin, så alle ved hvad der frventes af den enkelte, g hvad man kan frvente af andre. Studieretningstemadag (elevfrslag): Frslaget har været behandlet i sklens ledelse g i Pædaggisk råd, g der er en meget psitiv hldning til frslaget alle steder. Der er dg fr mange temadagsinitiativer i næste skleår, så vi vil arbejde videre med ideen i skleåret 2010-2011. Flere cafeaftener (elevfrslag): Der er nedsat en lille lærergruppe, sm gerne vil arbejde sammen med en elevgruppe m etablering af fire ekstra cafeaftener i det kmmende skleår. Bedre AV-faciliteter på sklen (elev- g persnaleønske): Der indkøbes på ønske fra især lærerne prjektrer, så vi kmmer p på at have prjektrer i 22 af sklens 31 klasselkaler. Desuden frbedres kpieringsfrhldene gennem etablering af t nye stre kpimaskiner i studiecenteret. Den ene vil blive psat, så elever kan anvende den. Medarbejderudviklingsrejse (MUR) fr alle sklens medarbejdere afhldes i Riga i nvember 2009 (persnaleønske) Vedligehldelsesplan fr sklens bygninger. En sådan er allerede lavet af UBST. Fra 2010 frventes sklen at vertage ejerskabet til bygningerne, hvrefter det vil være relevant at verveje sagen på ny. 5
Bedre IT-bemanding (persnalefrslag): Der er ansat en ekstra IT-medarbejder fra marts 2009. Lectikursus fr nye lærere (lærerfrslag). Eer afhldt på pfrdring fra nye lærere. Fremadrettet vil der blive afhldt kursus fr nye lærere i starten af det nye skleår. Sklens internatinale fkus pririteres (persnalefrslag): Temaet har været diskuteret på flere møder i Pædaggisk Råd i fråret 2009. Der er efterfølgende aftalt frskelligt. Desuden har sklen været med i frskelligt internatinalt arbejde siden temadagenes afhldelse Undersøgelse af, hvrfr eleverne søger ind på CG (persnalefrslag): Undersøgt på temadagen i nvember 2008. Jf. venfr m hvad eleverne især finder gdt ved CG. Mentrrdning (persnaleønske) : Der afsættes mere tid til både nyansatte g deres mentrer fra skleåret 2009-10. Der er desuden aftalt helt nye rammer fr mdtagelsen af nye lærere bl.a. afhldes en møderække hen ver hele skleåret, sm tager fat i en række frhld m fx IT, praktiske frhld, karaktergivning, frældrekntakt, eksamen. Sklens studielektr er tvhlder fr dette initiativ. Mere scialt liv fr sklens ansatte (persnalefrslag): Der er nedsat et balladeudvalg, sm arrangerer nye arrangementer ud ver de traditiner, der allerede kører. Desuden er der afsat midler til en MUR (se venfr) fr samtlige medarbejdere. Bedre frhld fr lærerfrberedelse (persnaleønske): Der er sket næsten en frdbling af arbejdspladser med ibrugtagningen af studiecenteret i skleåret 2008-2009. Elevhjælp til studiecenterleder Karsten i spidsbelastninger (persnalefrslag): Er aftalt g etableret. Sklens elevgrundlag skal afspejle det mgivende samfund: Studieretningsudvalget tager dette frhld med i deres langsigtede diskussiner. Man skal dg være pmærksm på, at der er frit sklevalg til gymnasierne. Det betyder, at vi ikke selv må pille i ansøgerbunken, når vi ptager elever, hvrfr de ptagne elever afspejler hvilke elever, der føler sig tiltrukket af den prfil sklen har. Udvalgsliste (persnalefrslag): Ligger nu i Frnter. Frnyelse i sklens udvalg (persnalefrslag): Der er taget initiativ til i Pædaggisk Råd, at persnalerepræsentanter i sklens frskellige udvalg udskiftes med jævne mellemrum dette har allerede effekt fra besætningen af udvalg i 2009-2010. Transparente arbejdsgange(persnalefrslag): Ledelsen har lavet en hvem henvender man sig til vedrørende? -liste, sm bl.a. sættes p på lærerværelset, så klleger ikke skal gå frgæves med henvendelser m frskellige ting. Desuden har administratinen arbejdet med en grundig beskrivelse af arbejdspgaver blandt sklens sekretærer. Studieretningsudbuddet drøftes hvert år (persnalefrslag): Vi har nedsat et studieretningsudvalg, sm både arbejder på krt g lang sigt hermed. Mødeindkaldelser (persnalefrslag): lægges i en vergang både i Frnter g Lecti g flyttes herefter ver på Lecti (når vi har styr på det). Brtkmne bøger (persnalefrslag): Der er taget initiativ til at studiecenterlederen skal frsøge i samarbejde med regnskabskntret m vi kan etablere et system, hvr øknmien fra elevers betaling fr brtkmne bøger vender tilbage til de nødlidende fag. På persnaletemadagen km der flere frslag p mkring verrdnede frhld fx et ønske m en værdibaseret g synlig ledelse, m transparente beslutningsgange samt en effektiv g klar kmmunikatin (ikke fr lidt g ikke fr meget). Disse frhld har vi på flere måder arbejdet på at frbedre efterfølgende bl.a. i ledelsesgruppen, i IT-udvalget, i Pædaggisk Råd g i Samarbejdsudvalget. Ngle af de knkrete initiativer, der er nævnt venfr, har en effekt på disse punkter, andre er vanskeligere at beskrive i den her anvendte punktfrm. Et vigtigt indsatsmråde/nøglemråde kan nævnes sm et udkmme af bl.a. persnaledagen g diskussiner på efterfølgende PR-møder g ledelsesmøder: I det kmmende skleår vil vi arbejde med CG s prfil. Studieretningsudvalget initierer diskussiner blandt alle ansatte g i lærerkllegiet g på MUR-turen bliver dette emne diskuteret blandt alle ansatte. 6
Knklusin Der er taget en lang række frskellige initiativer i knsekvens af de frslag g ideer der km frem på persnale- g elevtemadagen. Der er i høj grad tale m frbedringer af de fysiske frhld, dvs. rammebetingelserne fr undervisningen, fagligheden g sklens dagligdag g liv i øvrigt. Frbedringer sm både skyldes ekstra ressurcer fra Universitets g Bygningsstyrelsen g det af rektr freslåede g af bestyrelsen vedtaget budget fr 2009. Yderligere midler kan på regnes, når sklen vertager ejerskabet af bygningerne. Samtidig er der tale m initiativer der frbedrer kmmunikatinen g tydeliggør frretningsgange g andre prcesser med betydning fr undervisningen g elevers g persnalets mulighed fr ikke blt at blive infrmeret, men gså have indflydelse på sklens frhld på flere niveauer. Det sidste skyldes gså at initiativerne er g bliver gennemført i diverse udvalg, hvr der er deltagelse af elever, lærere, andre persnalegrupper g sklens ledelse. De tre temadage persnalets, elevernes g bestyrelsen g de initiativer der er blevet g vil blive gennemført sm knsekvens heraf kan derfr ses sm et knkret eksempel på den måde sklen frhlder sig til sine værdier m faglighed g demkrati. Det demkratiske er klart mest synligt via måden ønsker, ideer g initiativer er blev til på, mens udviklingen af fagligheden primært er påvirket indirekte via frbedringer af bl.a. de fysiske rammer. Det er tillige vigtigt at påpege at prjektet/nøglemrådet m sklekultur frtsætter i det kmmende skleår (2009-2010). Dels i frm af den i PR vedtagne plan fr det kmmende års udviklingsarbejde, hvis arbejdstitel er CG s prfil, dels i frm af MUR-turen i nvember 2009 sm samtlige persnalegrupper deltager i. Disse initiativer vedrører både fagligheden g demkratiet. 7