Udviklingskontrakt 2018 for Dagtilbud Højvangen
|
|
- Minna Justesen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Udviklingskntrakt 2018 fr Dagtilbud Højvangen I udviklingskntrakten fremgår det, hvilke udviklingsmål vi skal arbejde med i årets løb. Udviklingsmålene viser både, hvrdan vi bidrager til realiseringen af Skanderbrg Byråds plitikker g frandringer, hvrdan vi arbejder sammen med andre dele af det kmmunale fællesskab, g hvrdan vi realiserer vres egne, lkale ambitiner. Udviklingskntrakten fr 2018 er lavet i samarbejde med bestyrelse, MED udvalg, daglige ledere g kntrakthlder. Partnerskabsaftalen er lavet i samarbejde med henhldsvis skleleder g afdelingsledere på Niels Ebbesen sklen. Sammenhæng mellem Byrådets plitikker g daglig praksis Vi arbejder fr at tydeliggøre sammenhængen mellem Byrådets plitikker g den daglige praksis på børn g ungemrådet. Vi anvender relevante eksisterende fraer g etablerer m nødvendigt nye fraer, hvr plitiske intentiner bliver tydelige fr det samlede persnale g bestyrelse, samt udmønter sig i tydelige handlinger g meningsfulde partnerskaber. Vi deltager aktivt fra ledelse g bestyrelse i prcesser, sm gør det tydeligt fr det plitiske niveau, hvilke praksisændringer plitiske beslutninger har medført. Man starter sm lille Vi arbejder med øget bevidsthed m demkrati, ansvar g medansvar, fællesskab g medindflydelse i børnegrupperne. Børnene inddrages i planlægning g evaluering af aktiviteter. De plitikker der er vedtaget på vres mråde msættes i et fagligt grundlag, så plitikken bliver levendegjrt i dagtilbuddet fr både børn, frældre g medarbejdere. Bestyrelserne udvælger frud fr de årlige dialgmøder de væsentligste ændringer i frhld til arbejdet med plitisk vedtagne frandringer sm udgangspunkt fr den udviklende dialg med Undervisnings- g Børneudvalget. Bestyrelsesmedlemmer er med i planlægning af dialgmøde. Bestyrelsen intrducerer nye frældre til Dagtilbuddet. Bestyrelsen gør sig synlige på hjemmesiden, så frældre der endnu ikke kender dagtilbuddet kan få viden fra andre frældre. Bestyrelsen sender julehilsener mm. ud til alle frældre. Hver 3. måned inviteres nye medarbejdere til frkst med dagtilbudslederen. Her er der mulighed fr at stille alle de nysgerrige spørgsmål, g samtidig få viden m hvad det er fr et fagligt grundlag, vi arbejder ud fra i dagligdagen. Fast punkt på alle persnalemøder i frhld til sammenhæng mellem byrådets plitikker g daglig praksis. Hvr er vi? Hvr skal vi hen? En gang m måneden følger vi i lederteamet p på, hvrdan det ser ud med medindflydelse g invlvering af børnene. Fast punkt på bestyrelsesmøder, refleksin ver det arbejde, der er sat i gang.
2 Bæredygtig arbejdskultur sm nærværskabende. Vi har frtsat fkus på at udvikle en bæredygtig arbejdskultur, hvr vi har tillid, skaber relatiner, deler resurser g tænker nyt. Fr at videreudvikle på arbejdskulturen, er det afgørende at vi på arbejdspladsen har blik fr resurserne både internt g eksternt. Den bæredygtige arbejdskultur er blevet kendetegnene fr hele rganisatinen g skal derfr være udgangspunktet fr, at vi vil etablere nye partnerskaber på tværs. Derudver skal vi have blik fr vres kllegaer internt på arbejdspladsen. Vi skal medvirke til at skabe et sundt g nærværende arbejdsmiljø, hvr mennesket er i fkus. Med dette menneskesyn kmmer et fkus på den enkelte medarbejders kmpetencer g på at bidrage til videreudviklingen af disse. Vi skal understøtte medarbejdernes menneskelige ressurcer, mens vi samtidig sikrer at disse ikke pbruges. Hele ledelsesteamet deltager i ledelsesudviklingsfrløbet vi deltager på mdul 4 g er færdige mkring smmeren Vi frtsætter Ledelsesrtatin den 1. tirsdag i måneden. Vi har frtsat fkus på arbejdet på tværs i Dagtilbuddet, med udveksling af viden g samarbejde. Persnalertatin, MED har lavet et frslag til hvrdan alle medarbejdere får kendskab til hinandens mråde. Der arbejdes frtsat på synlige kmpetenceprfiler på g fr alle medarbejdere. Frtsat tæt samarbejde med Niels Ebbesen Sklen i frhld til sammenhæng mellem dagtilbud g skle. (Partnerskabsaftalen er til sidst i kntrakten.) Tæt samarbejde med sundhedsplejerske, PPR g andre interessenter. Skleinspektør Mari-Ann g jeg igangsætter i første kvartal 2018 distriktssamarbejdet i Højvangen g finder de interessenter der er vigtigt fr at sikre de bedste betingelser fr alle børn i Højvangen. Sangens dag den 23. marts, vi vil undersøge m plejehjemmet vil være med. I frhld til at understøtte Den sammenhængende Børneplitik g maksimere mulighederne fr brud med negativ scial arv vil vi gerne byde s til i piltprjekter med henblik på at udvikle g afprøve en tværfaglig dialgmdel m udsathed fr børn g unge. Fælles persnalemøde i september med De-3. Frtsat arbejde med samarbejdskultur g gdt arbejdsfællesskab. I fråret 2018 laves der en ny 3i1 undersøgelse. Vi har med gde resultater arbejdet med trivsel g arbejdsmiljø på alle interne møder i dagtilbuddet i 2017, det frtsætter vi med i 2018, da det giver arbejdsglæde g bæredygtighed i medarbejdergruppen. Netværksmøder mellem kntrakthlderne fx med fælles tema, specifik faglig verskrift eller andet. Hver 3. måned inviteres nye medarbejdere til frkst med dagtilbudslederen. Her er der mulighed fr at stille alle de nysgerrige spørgsmål, g samtidig få viden m dagtilbuddet, g blive en del af det fælles vi. Fast punkt på alle persnalemøder i frhld til bæredygtig arbejdskultur sm nærværskabende Hvr er vi? Hvr skal vi hen? Vi drøfter i MED, ledelsesteam g på persnalemøder, hvrdan nyeste viden sættes i spil. Vi fasthlder fkus på 3i1 sm er fast punkt på alle persnale g teammøder. På hvert LMU møde bringer repræsentanten fra det enkelte hus viden med ind m hvrdan de i deres hus arbejder med 3 i 1, hvad er effekten g hvad kan vi lære af hinanden. De daglige ledere deltager en gang i løbet af året på hinandens persnalemøder, her giver de efterfølgende respns på frm, indhld g relatin. 2
3 At lære at lære g medbestemmelse er sat under samme udviklingsmål frdi: Børns medbestemmelse er en del af fundamentet i dagtilbudslven, g i frhld til at lære at lære er en str del af mindsættet, at barnet på den ene side ved hvad det vi sm vksne vil med det, g på den anden side, at der ikke er én sandhed, vi skal være bevidste m, at se g høre barnets stemme i frhld til egen læring, trivsel g dannelse, g den samlede børnegruppe i frhld til hvad der er en gd dag i institutinen. At lære at lære Ledelsen understøtter øget anvendelse af ny viden m børns læring, herunder nye pririteringer g praksisændringer i dagtilbuddene. Ledelsen understøtter medarbejdernes arbejde med pædaggiske tiltag inden fr de fem indsatsmråder: 1. Udviklende g dynamisk tankesæt 2. Fælles læringssprg 3. Frældre 4. Læringsstrategier 5. Feedback Medbestemmelse Med henblik på at understøtte g udvikle børn g unges kmpetencer, vil vi have fkus på aktivt at inddrage dem i den daglige beslutningstagen. Ved medbestemmelse plever barnet at føle sig hørt g blive taget alvrligt, g mtiveres dermed til aktiv deltagelse. Vi er aktivt deltagende i wrkshps, fredrag med mere sm er planlagt fr Vi arbejder videre med de fem udviklingsmål: Feedback, udviklende g dynamisk tankesæt, fælles læringssprg, frældre g læringsstrategier. Vres primære fkus i 2018 er læringsstrategier g prfessinelle læringsfællesskaber. Fælles persnalemøde i Højvangen med fkus på læringsfællesskaber g det styrkede dagtilbud. Gennem vres arbejde med NUZO i, SLITTER ii g Så lad dg barnet iii anvender vi nyeste viden g herigennem bevidstgør vi børnene m, hvr de er, hvr de skal hen g hvad næste skridt er. Alle børnehavebørn inddrages sm aktører i egen udvikling. Det vil sige, at de er med til at udfylde NUZO skemaet g har deres eget punkt på. I frhld til at gøre de tre udviklingsspr mærkbare i børnehøjde, frtsætter vi med børneinterviews. Den 1/ afhlder vi internatinal børnedag. De daglige ledere deltager i pædaggiske tiltag g går frrest i frhld til at sikre at ny viden hele tiden anvendes i arbejdet med børnene. Den 1. tirsdag i hver måned er de daglige ledere på rtatin i hinandens huse. Et af fkuspunkterne er at være detektiv i frhld til at lære børn at lære. At lære at lære skemaer iv gøres tilgængelige fysisk i de enkelte huse, g på børneintra til frældrene. Bestyrelsen inddrages i frhld til principper fr det pædaggiske arbejde g på hvert bestyrelsesmøde debatteres de enkelte huses handleark fr arbejdet med at lære at lære (den styrkede pædaggiske læreplan). Fast punkt på alle persnalemøder i frhld til at lære at lære. Hvr er vi? Hvr skal vi hen? På alle persnalemøder gennemgår en SLITTER. Gjrde vi det, vi beskrev, g hvr er vres udviklingsptentialer. Vi giver hinanden licens til, i dagligdagen at stille skarpt på s selv g hinanden i frhld til at respektere at barnet kan selv. I dagligdagen er de daglige ledere tæt på, de er undersøgende g nysgerrige, følger p g hlder fast. På teammøder udfrdrer de daglige ledere hinanden i frhld til, hvad de har plevet i hinandens huse. Efterfølgende deltager de på hinandens persnalemøder. Her frtæller de m hvad de har været mest glade fr at se, g de giver inspiratin til nyt, der kan arbejdes med. De udviser tillid, skaber relatiner, deler ressurcer g tænker nyt. 3
4 På teammøder i ledelsen følger vi p på det pædaggiske arbejde. På bestyrelsesmødet i nvember er der dialg m, hvrdan der er arbejdet med at nå de fastsatte mål. Der afhldes frældremøder, hvr der inviteres til dialg i frhld til sammen at arbejde med at lære at lære. Rbusthed g livsmestring Sm led i realiseringen af Den sammenhængende børneplitik har der i 2017 været et kmpetenceudviklingsfrløb på tværs af Fagsekretariatet Børn g Unge g kntrakthldere. Vi vil i 2018 arbejde med, hvrdan disse nye kmpetencer bedst muligt videreudvikles, spredes g bringes i spil i rganisatinen. Samtidig udvikler vi dialgen g samarbejdet med frældrene mkring, hvrdan vi sammen støtter børnene g de unge i at blive rbuste g mestre livet. De aktiviteter der er i kntraktmålet fr at lære at lære, understøtter arbejdet med rbusthed. Vi arbejder frtsat med den viden vi har m læring, sm er beskrevet i dagtilbud Højvangens faglige grundlag v. Vi arbejder frtsat med Så lad dg barnet, så barnet gennem succesplevelsen ved, at kunne selv, rustes til at mestre livet, g til at vide hvad man skal, selv når man ikke ved hvad man skal. Vi intrducerer Rbusthed.dk sm platfrm fr det fælles vi, i frhld til vres fælles indsats i arbejdet med barnets rbusthed. Vi arbejder med øget bevidsthed m demkrati, ansvar g medansvar, fællesskab g medindflydelse i børnegrupperne. Vi sætter fkus på reel medbestemmelse i børnegrupperne. Alle børn får plevelsen af, på den ene side at være medbestemmende, g på den anden side at kunne hlde til ikke at få det, sm man helst selv vil. Frældrene inddrages gennem NUZO skemaerne g i den daglige kntakt, så vi sammen har fkus på, hvrdan vi kan understøtte at barnet styrker sin rbusthed Vi frtsætter arbejdet med NUSSA g frsøger at få viden videre til alle huse. Inklusinsmidler frdeles med særligt fkus i frhld til børn i udsatte psitiner. Opfølgning på udviklingsmålet Fast punkt på alle persnalemøder i frhld til rbusthed. Hvr er vi? Hvr skal vi hen? Opfølgningen er samtidig en del af de tiltag, der er i at lære at lære. Bedre data g styringsgrundlag fra data til viden g handling Der etableres en fælles frståelse af begrebet datainfrmeret ledelse på alle ledelsesniveauer i rganisatinen, g medarbejdere anskuer data, sm en mulighed fr at etablere ny viden g handle på baggrund af denne viden. Vi ved at systematisk brug af data i prfessinelle læringsfællesskaber betyder, at det pædaggiske persnale får redskaber g argumentatiner i deres vurderinger af børnenes læring udvikling g trivsel. Derfr: Vi frtsætter med at lave NUZO skemaer på alle børn. Vi frtsætter med at lave SLITTER g at lære at lære skemaer. Vi laver sprgvurdering på alle 3 årige g alle 5 årige. 4
5 Vi laver frtsat dkumentatin til frældrene. Vi vil frtsat arbejde ud fra viden g erfaringer. 3 i 1 undersøgelse. Ledelsesteamet vil læse Thmas Nrdahls bg "Det ved vi m datainfrmeret frbedringsarbejde i dagtilbud" Den viden vi får, skal bringes ud til medarbejderne på henhldsvis persnale g teammøder, så vi får brugt den viden der ligger i det datamateriale vi har, til at videreudvikle det pædaggiske arbejdet med børnene. Opfølgning på udviklingsmålet Fast punkt på alle persnalemøder i frhld til data fra viden til handling. Hvr er vi? Hvr skal vi hen? I ledelsesteamet vil vi følge p på, at vi strategisk får brugt den viden vi har. På persnale g teammøder vil vi bruge det datamateriale, vi har til at understøtte det pædaggiske arbejde i dagligdagen. Kvalitet i dagtilbud Den plitiske aftale Stærke dagtilbud KL-partnerskab m udvikling af kvalitet i dagtilbud Tilsyns- g kvalitetsudviklingsmdel Vi har fælles fkus på udviklingen af kvaliteten på dagtilbudsmrådet. Vi deltager aktivt i KLpartnerskabet m udvikling af kvalitet i dagtilbud g vil arbejde fkuseret med realiseringen af visinerne g intentinerne i den plitiske aftale Stærke Dagtilbud. Vi vil i frbindelse med udviklingen g lanceringen af den nye tilsyns- g kvalitetsudviklingsmdel arbejde aktivt fr, at det pædaggiske tilsyn anvendes sm afsæt fr kvalitetsudviklingen i vres dagtilbud. På ledelsesplan Kntrakthlder deltage på KLs børnetpmøde g er med i det klyngesamarbejde der er mkring kvalitet i dagtilbud. Der ud ver vil vi være pmærksmme på hvad der kmmer af knferencer der kan bibringe til emnet. Vi vil I samarbejde med dagtilbudsledere g fagsekretariat få defineret et fælles kvalitetsbegreb, der er afsat en møderække ind i Vi vil arbejde med tilsynsmdellen, så den giver mening i hele rganisatinen. Vi vil arbejde med ny lvgivning, g hermed tilrette det, der er gældende i dag. Ledelsesteamet har afsat 2 dage i fråret til at arbejde med den styrkede læreplan, sm nyt mdrejningspunkt fr det fælles faglige grundlag i dagtilbuddet. I marts afhldes der fælles persnalemøde, hvr medarbejderne skal arbejde med mål g indhld fr den styrkede pædaggiske læreplan. Bestyrelse, MED g medarbejdere inddrages i det mfang det giver mening. Opfølgning på udviklingsmålet Da kvalitet g ny lv bliver en str del af det fundament, vi står på, skal det have pmærksmhed i alt det vi mødes m; i ledelse, i MED g i bestyrelse. Hvr er vi? Hvr skal vi hen? 5
6 Partnerskabsaftale med Niels Ebbesen Sklen Den gde vergang mellem Dagtilbud Højvangen g Niels Ebbesen Sklen. Målet er at frmalisere vergangssamarbejdet mellem dagtilbud g skle med den intentin, at såvel børn, frældre, medarbejdere g ledelse vil pleve sammenhæng g helhed fr den del af barnets liv, det tilbringer i dagtilbud g skle. Inden udgangen af 2018 har dagtilbud g skle i fællesskab fulgt p på g revideret værdier g mål fr praksissamarbejdet m den gde vergang. Indsatsen frmuleret i udviklingsmålet frventes at pågå i årene , hvrefter den gde vergang skal kunne virke på udførselsniveau sm velkendt daglig praksis fr medarbejdere g ledelse Senest den 1. marts 2018 har ledelse på tværs af dagtilbud g skle frmuleret kmmissrium fr samarbejdet i en gensidigt frpligtende partnerskabsaftale, der udbygger det eksisterende samarbejde. I frbindelse med skleårets planlægning 2018 etableres et udviklingsfrum sammensat af ledelse, strbørnspædagger, børnehaveklasseledere g sklepædagger, g der allkeres ressurcer i såvel dagtilbud sm skle til, at de invlverede parter kan mødes afhængigt af mål g mfang beskrevet i partnerskabsaftalen. Ledelse g medarbejdere på tværs af dagtilbud g skle mødes med faste intervaller i løbet af skleåret til frmulering af mål, værdier, retningslinjer g årshjul fr samarbejdet. Mål, værdier, retningslinjer g årshjul fr samarbejdet frmuleres i en fælles hvidbg, der kmmunikeres i samarbejdet med frældre g nye medarbejdere. Strbørnspædagger, børnehaveklasseledere g sklepædagger benytter de værdier, mål g retningslinjer, der er frmuleret fr samarbejdet sm vejviser i arbejdet med bl.a. indhentning af frældresamtykke, klassedannelse g andre aftaler m fællesaktiviteter g traditiner i henhld til årshjulet, der invlverer medarbejdere, børn g frældre. 2018: Medi ktber 2018 gennemføres i det prfessinelle samarbejdsfrum, i dagtilbudsbestyrelse g i sklebestyrelse en statuspfølgning på intensinerne beskrevet i aktivitetskatalget herver. Input i statuspfølgningen anvendes til justering af kntraktmålsbeskrivelse fr : Medi september 2019 gennemføres en pfølgning til identificering af udviklingsptentiale, såvel i frhld til plevelsen af samarbejdet det prfessinelle samarbejdsfrum, sm i frhld til pædaggiske g strukturelle implikatiner i vres sklestartsmdel. Medi september 2019 fretages en undersøgelse af frældrenes plevelse af barnets vergang fra dagtilbud til skle. Udfaldet af pfølgning g undersøgelse anvendes sm pejlemærker i fastsættelse af kntraktmål fr udviklingskntrakt i Beskrivelse af barnets nærmeste udviklings zne, laves hver 3 md. I samarbejde mellem pædagg g barn. ii Udbygget SMTTE mdel, laves fr pædaggiske tiltag m.m. iii Så lad dg barnet er en vejledning der understøtter pædaggikken samtidig med den tager højde fr de vksnes ergnmi g arbejdsmiljø. iv At lære at lære skemaet beskriver hvrfr vi netp har valgt at arbejde med det der er beskrevet. 6
SKOLEPOLITISKE MÅLSÆTNINGER FANØ KOMMUNE 2013
SKOLEPOLITISKE MÅLSÆTNINGER FANØ KOMMUNE 2013 KVALITET I LIVET HELE LIVET. FORORD. I 2008 vedtg byrådet et sæt skleplitiske målsætninger. De blev til efter knapt et års grundige drøftelser i en arbejdsgruppe
Læs mereLokal udviklingsplan for Rundhøjskolen
Lkal udviklingsplan fr Rundhøjsklen 2016-2017 1 Indhld 2 Den lkale udviklingsplan hvad g hvrfr?... 3 2.1 Plitiske beslutninger skærpet strategisk ramme fr hele Børn g Unge... 3 2.2 Kulturfrandring hs s
Læs mereStatus på dagtilbudspolitik i Roskilde Kommune 2017.
Status på dagtilbudsplitik i Rskilde Kmmune 2017. Rskilde Kmmunes byråd har vedtaget dagtilbudsplitikken den 28. ktber 2015, der er gældende til udgangen af 2017. Dagtilbudsplitikkens visin g målsætninger
Læs mereFællesskab for alle - Alle i fællesskab Børne- og Ungestrategi Ballerup Kommune
BALLERUP KOMMUNE Dat: Oktber 2016 Sagsid: 00.17.00-A00-1-14 Fællesskab fr alle - Alle i fællesskab Børne- g Ungestrategi Ballerup Kmmune INDLEDNING Børne- g Ungestrategien er den verrdnede strategiske
Læs mereIndsatsområde 2005/2007: UPLA med et særligt fokus på voksenlæring og pædagogiske læreplaner
Indsatsmråde 2005/2007: UPLA med et særligt fkus på vksenlæring g pædaggiske læreplaner Arbejdsgrundlag fr dagtilbud Udarbejdet af: Marianne Frederiksen g Lisbeth Ræbild, Børne- g Kulturfrvaltningen, Daginstitutiner,
Læs mereSamarbejde. mellem lærere og pædagoger i undervisningen. Skolefagenheden
Samarbejde mellem lærere g pædagger i undervisningen Sklefagenheden Indhld Frrd... Side 3 Samarbejde... Side 4 Frmål... Side 5 Perspektiv...... Side 5 Opmærksmhedspunkter... Side 6 Udviklingsperspektiver...
Læs mereFællesskab for alle - Alle i fællesskab Børne- og Ungestrategi Ballerup Kommune
BALLERUP KOMMUNE Dat: 3. juni 2016 Sagsid: 00.17.00-A00-1-14 Fællesskab fr alle - Alle i fællesskab Børne- g Ungestrategi Ballerup Kmmune INDLEDNING Børne- g Ungestrategien er den verrdnede strategiske
Læs mereStrategi for Inkluderende læringsfællesskaber. På Skolen på Nyelandsvej
Strategi fr Inkluderende læringsfællesskaber På Sklen på Nyelandsvej 1 Inkluderende læringsfællesskaber På sklen på Nyelandsvej vil vi gerne lykkes med at skabe en inkluderende skle, frdi vellykket inklusin
Læs mereE N G D A L S K O L E N Væ V rdiregelsæt
ENGDALSKOLEN Værdiregelsæt Engdalsklens værdiregelsæt Om Engdalsklens Værdiregelsæt Vres værdiregelsæt skal skabe en fælles ramme fr sklens elever, frældre, persnale g ledelse. Rammen giver et grundlag
Læs mereSkoleleder på Jægerspris Skole Frederikssund Kommune
Jbprfil Skleleder på Jægerspris Skle Frederikssund Kmmune 1. Indledning Frederikssund Kmmune ønsker at ansætte en skleleder på Jægerspris Skle. Stillingen er ledig g ønskes besat snarest muligt. Dette
Læs merePÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutionerne i Syddjurs kommune. 2014. Børnehuset Vigen. Formål:
PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutinerne i Syddjurs kmmune. 2014. Børnehuset Vigen. Frmål: I 2012 blev der udført pædaggisk tilsyn på samtlige kmmunale g private institutiner i Syddjurs kmmune. Sm resultat
Læs mereYdelsesbeskrivelse. Specialpædagogiske pladser ved Symfonien. Børnehuset Regnbuen
Ydelsesbeskrivelse Specialpædaggiske pladser ved Symfnien Børnehuset Regnbuen Frmål: Ydelsesbeskrivelsen bruges til at synliggøre fr frældre, fagsekretariatet g andre samarbejdspartnere, hvad det er fr
Læs mereForslag til øget videndeling mellem almentilbud og specialtilbud på skoleområdet
Frslag til øget videndeling mellem almentilbud g specialtilbud på sklemrådet Specialtilbuddene sm kmpetencecentre Allerede i frbindelse med Fremtidens specialundervisning, sm blev plitisk vedtaget i 2008,
Læs mereFolkeskolereform. Kære forældre
Flkesklerefrm Kære frældre Arbejdet med flkesklerefrmen i Nrddjurs Kmmune skrider hastigt frem. Flere arbejdsgrupper har afsluttet deres arbejde g udarbejdet frslag til indhldet i fremtidens flkeskle.
Læs mereVores antimobbestrategi. Flere lærer mere Østbirk Skole bygger fremtiden
Vres antimbbestrategi Flere lærer mere Østbirk Skle bygger fremtiden På Østbirk skle arbejder vi med: Frmål at skabe stærke sciale g faglige læringser at understøtte alle elevers generelle trivsel at gøre
Læs mereDrejebog for kontraktholdermøde den 29. maj
Drejebg fr kntrakthldermøde den 29. maj Hvrdan kan vi understøtte Fremtidens Flkestyre? g hvrdan kan vi arbejde med effektiviseringer ud fra et Fælles Vi? Dette er blt ngle af de spørgsmål, sm kntrakthlderdagen
Læs mereKompetenceplan for Glostrup Kommunes skolevæsen 2014-20
Glstrup Kmmune Center fr Dagtilbud g Skle Versin: maj 2015 Kmpetenceplan fr Glstrup Kmmunes sklevæsen 2014-20 Indhld 1. Indledning... 2 2. Baggrund... 2 3. Frmålet med kmpetenceudvikling... 3 3.2. Principper...
Læs mereREKRUTTERING OG UDVÆLGELSE JOB- OG KRAVPROFIL JOB- OG KRAVPROFIL SEKTIONSLEDER SUNDHED OG TRIVSEL BØRN OG UNGE AARHUS KOMMUNE
REKRUTTERING OG UDVÆLGELSE JOB- OG KRAVPROFIL JOB- OG KRAVPROFIL SEKTIONSLEDER SUNDHED OG TRIVSEL BØRN OG UNGE AARHUS KOMMUNE PÆDAGOGISK AFDELING / SUNDHED OG TRIVSEL Link til hjemmesiden SEKTIONSLEDER
Læs mereFællesskab i Kerteminde Kommune LEDELSESGRUNDLAG
Fællesskab i Kerteminde Kmmune LEDELSESGRUNDLAG 2015 Kerteminde Kmmune VIL fællesskaberne! Baggrunden Kerteminde Kmmune har pr. 1. april fået en ny rganisatin sm bl.a. skal bidrage til at: Øge plevelsen
Læs mereKravspecifikation for den pædagogiske læreplan
Kravspecifikatin fr den pædaggiske læreplan Den pædaggiske læreplan Indhld Indledning... 3 Del 1. Lvgrundlag... 4 Del 2. Generelle plysninger... 5 Del 3. Dkumentatin via hverdagslivstemaer... 8 3.1 Vkseninitieret
Læs mereSamarbejdsaftale 2017
Ballerup Kmmune Måløvhøj Distrikt Samarbejdsaftale 2017 Dagtilbud g skle Samarbejdsaftale Måløvhøj distrikt 2017 Vi har inddelt vres samarbejdsaftale i følgende tre hvedverskrifter, sm vi mener, danner
Læs mereLokal udviklingsplan for
Lkal udviklingsplan fr Trøjbrg dagtilbud 2016-2017 1 1 Indhld 2 Den lkale udviklingsplan hvad g hvrfr?... 3 2.1 Plitiske beslutninger skærpet strategisk ramme fr hele Børn g Unge... 3 2.2 Kulturfrandring
Læs mereVærdiregelsæt er opbygget sammen med vores vision og mission
Værdiregelsæt er pbygget sammen med vres visin g missin Sklens visin: Flere lærer mere Østbirk skle bygger fremtiden Sklens missin: 1. Flkesklen skal udfrdre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan.
Læs mereHandicappolitik for Gentofte Kommune 2008-2012
Handicapplitik fr Gentfte Kmmune 2008-2012 Høring Handicapplitikken er i høring frem til fredag den 18. januar 2008. Alle er velkmne til at skrive et høringssvar. Skriv dit høringssvar på e-mail adressen:
Læs mereSammenhængende børnepolitik i Norddjurs Kommune
Sammenhængende børneplitik i Nrddjurs Kmmune 2012 Frmål Den sammenhængende børneplitik i Nrddjurs Kmmune skal sikre en tæt sammenhæng mellem det generelle frebyggende arbejde i kmmunen g den målrettede
Læs mereInternationalisering på Strib Skole
Internatinalisering på Strib Skle Plitik fr den internatinale dimensin 2017-2020 Internatinalisering på Strib Skle Plitik fr den internatinale dimensin 2017-2020 Frmål med internatinalisering Internatinalt
Læs mereBallerups Analyse af Læringsmiljøer (BAL)
Ballerups Analyse af Læringsmiljøer (BAL) Baggrundsntat Pædaggisk Analyse i dagtilbud, skle g klub 0-18 år Ballerup Kmmune December 2016 1. Indledning Med Børne- g Ungestrategien Fællesskab fr alle - Alle
Læs mereFørskoletilbud og rullende skolestart
Førskletilbud g rullende sklestart Evaluering af frsøgsprjekter 2010-2014 Tønder Kmmune Evalueringsrapprtens indhld 1. Indledning 2. Knklusiner 3. Anbefalinger 4. Frsøgsperidens længde, deltagere g prjekter
Læs merePædagogisk tilsyn med dag-, fritids- og klubtilbud i Faxe Kommune.
Pædaggisk tilsyn med dag-, fritids- g klubtilbud i Faxe Kmmune. Indledning Ifølge Lv m dag-, fritids- g klubtilbud (Dagtilbudslven) 5 skal Byrådet føre tilsyn med alle dagtilbud i kmmunen. Herunder gælder
Læs merePædagogisk læreplan
Pædaggisk læreplan 2015-2017 Børneinstitutinen Hllænderhuset 1. april 2015 Knstitueret leder: Malene Pushpa Hedegaard Bestyrelsesfrmand: Christine Støvring Evaluering på de frgangne mål 0-2 årig Vi har
Læs mereBilag 2. Konkretisering af temadrøftelser med udgangspunkt i det blanke papir metoden
Til Til Kpi til Styringsudvalget Inspiratin g drøftelse 17. nvember 2015 Side 1 af 11 Bilag 2. Knkretisering af temadrøftelser med udgangspunkt i det blanke papir metden Baggrund: Det blanke papirs princip
Læs merePolitik for mødet med borgeren
Plitik fr mødet med brgeren Plitik fr mødet med brgeren Visin Rebild Kmmune vægter nærdemkrati g brgertrivsel højt. Brgerinddragelse g en service verfr brgerne, der er kendetegnet ved kvalitet g rettidighed
Læs mereTrivselsplan for Peder Lykke Skolen
Trivselsplan fr Peder Lykke Sklen Trivselsplan fr Peder Lykke Sklen Indledning Peder Lykke Sklen har en sammenhængende trivselsplan, sm løbende gennemarbejdes g revideres, således at den er et brugbart
Læs mereSom funktionsopdelt børnehave har vi aldersopdelte børnegrupper med faste personaler tilknyttet den enkelte børnegruppe.
s. 1 Raklev Børnehaves Visin I Raklev børnehave har vi en visin m at være børnehuset med de mangfldige funktiner: Persnalets kmpetencer Børnenes intelligenser Pædaggiske aktiviteter Frældresamarbejde Sådan
Læs mereKvalitet i dagtilbud i Middelfart Kommune
Kvalitet i dagtilbud i Middelfart Kmmune Arbejdsgrundlag fr dagtilbuddene 0-6 år 2014-2017 Indledning Med henblik på at styrke kvaliteten i dagtilbuddene har Middelfart kmmune arbejdet med strdriftsmdellen
Læs mereIdé katalog. for samarbejde mellem lærere og pædagoger. Skolefagenheden
Idé katalg fr samarbejde mellem lærere g pædagger Sklefagenheden Indhld Frmål... Side 2 Ledelse... Side 3 Skleårets planlægning... Side 3 Samarbejde m undervisning... Side 4 Samarbejde mellem skle/hjem...
Læs merePersonalepolitik. Værdigrundlag for. Midt- og Sydsjællands Brand & Redning
Persnaleplitik Værdigrundlag fr Midt- g Sydsjællands Brand & Redning Telefn 5578 7800 Frrd Det persnaleplitiske værdigrundlag fr Midt- g Sydsjællands Brand & Redning (MSBR) er udarbejdet på baggrund af
Læs merePrincipper og rammer for pædagogisk tilsyn i Syddjurs Kommune. Tilsynsrapport Naturbørnehaven Mols Bjerge.
PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutinerne i Syddjurs kmmune. 2012. INDHOLD: Principper g rammer fr pædaggisk tilsyn i Syddjurs Kmmune. Tilsynsrapprt Naturbørnehaven Mls Bjerge. ML-CONSULT, Østergårdsparken
Læs mereLokal udviklingsplan for. Elsted dagtilbud
Lkal udviklingsplan fr Elsted dagtilbud 1 Indhld 2 Den lkale udviklingsplan hvad g hvrfr?... 2 2.1 Plitiske beslutninger retningen fr hele Børn g Unge... 2 2.2 Fælles indsatser i Område Grenåvej Vest...
Læs mereNorddjurs Kommune. Implementering. Politik for inklusion og tidlig indsats samt politik for 7.-10. årgang
Nrddjurs Kmmune Implementering Plitik fr inklusin g tidlig indsats samt plitik fr 7.-10. årgang Skle- g dagtilbudsafdelingen August 2012 Side 2 Indhld FUNDAMENTET Faglig g rganisatrisk visin 2014 Pririterede
Læs mere[KRITERIER FOR TILPASNING I OMRÅDE SYD]
2. Feb. 2014 Fra Områdebestyrelsen fr Område Syd, Daginstitutiner Til Skle- & Børneudvalget Att.: Frmand, Claus Larsen, clausl@rskilde.dk Dagtilbud, Velfærd Att.: Vicedirektør, Jakb Skriver, Jakbs@rskilde.dk,
Læs mereFælles regional retningslinje for ledelse
Psykiatri g Scial Januar 2016 Fælles reginal retningslinje fr ledelse Resume ver arbejdsgange vedrørende ledelse Arbejdet med ledelse Generelt Indhldet i de lkale virksmhedsgrundlag Evaluering af resultater
Læs mereLokal udviklingsplan for
Lkal udviklingsplan fr Harlev dagtilbud 2016-2017 1 1 Indhld 2 Den lkale udviklingsplan hvad g hvrfr?... 3 2.1 Plitiske beslutninger skærpet strategisk ramme fr hele Børn g Unge... 3 2.2 Kulturfrandring
Læs mereTrivselsplan for Peder Lykke Skolen
Trivselsplan fr Peder Lykke Sklen Revideret 2014 Trivselsplan fr Peder Lykke Sklen Indledning Peder Lykke Sklen har en sammenhængende trivselsplan, sm løbende gennemarbejdes g revideres, således at den
Læs mereLokal udviklingsplan for. Idrætsdagtilbuddet Trige-Spørring
Lkal udviklingsplan fr Idrætsdagtilbuddet Trige-Spørring 2018-2020 1 Indhld 1 Den lkale udviklingsplan hvad g hvrfr?...2 2 Fra visin til handling i stærkere fællesskaber...2 3 Indhld i den lkale udviklingsplan...5
Læs mereTil alle lærere i Frederiksberg Kommune
Til alle lærere i Frederiksberg Kmmune Frederiksberg, den 16. december 2013 Kære alle, Dette brev udsendes til alle lærere ansat i Frederiksberg Kmmune. Brevet beskriver de rammer, sm vil være udgangspunktet
Læs mereJOB- OG KRAVPROFIL REKRUTTERING OG UDVÆLGELSE JOB- OG KRAVPROFIL CHEF FOR SUNDHED OG TRIVSEL MAGISTRATSAFDELINGEN FOR BØRN OG UNGE
REKRUTTERING OG UDVÆLGELSE JOB- OG KRAVPROFIL JOB- OG KRAVPROFIL CHEF FOR SUNDHED OG TRIVSEL MAGISTRATSAFDELINGEN FOR BØRN OG UNGE BØRN OG UNGE AARHUS KOMMUNE AARHUS KOMMUNE - MAGISTRATSAFDELINGEN FOR
Læs mereEn mobbefri kultur giver mulighed for, at den enkelte medarbejder/leder tør folde sine ideer og ressourcer ud.
Udkast til CenterMED 24. marts 2011 Mppeplitik Mppefri-kultur ja-tak! En mbbefri kultur giver mulighed fr, at den enkelte medarbejder/leder tør flde sine ideer g ressurcer ud. En mbbefri kultur fremmer
Læs mereStyrelsesvedtægt for Frederikssund Kommunes. Sammen er vi stærkere!
Styrelsesvedtægt fr Frederikssund Kmmunes dagtilbud Sammen er vi stærkere! Indledning Samarbejdet mellem frældre g dagtilbud har str betydning fr det pædaggiske læringsmiljø i såvel dagtilbuddet sm familien.
Læs merePrincipper og rammer for pædagogisk tilsyn i Syddjurs Kommune. Tilsynsrapport Børnehuset Romlehøj.
PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutinerne i Syddjurs kmmune. 2012. INDHOLD: Principper g rammer fr pædaggisk tilsyn i Syddjurs Kmmune. Tilsynsrapprt Børnehuset Rmlehøj. ML-CONSULT, Østergårdsparken 31 8410
Læs mereNetværksmødet anerkendende dialog
Netværksmødet anerkendende dialg Wrkshps ktber/nvember 2010 www.ballerup.dk Frmål med dagen Hvrfr er vi her i dag? Frdi mange medarbejdere g ledere i hele den første undersøgende del af prjekt Styrket
Læs mereNotat. Side 1 SKOLER OG INSTITUTIONER. Dato: 17. april 2015
SKOLER OG INSTITUTIONER Dat: 17. april 2015 Tlf. dir.: 4477 3258 Fax. dir.: 4477 2707 E-mail: shl@balk.dk Kntakt: Susanne Hlst Larsen Sagsid: 17.00.00-G01-1-15 Ntat Indledning Dette ntat er en beskrivelse
Læs mereFolkeoplysningspolitik - politik for folkeoplysende virksomhed
Indhld Flkeplysningsplitik - plitik fr flkeplysende virksmhed Intrduktin side 3 Visin side 4 Målsætninger side 4 Knkretisering af målsætninger side 4 Guldbrgsund Kmmune g den Flkeplysende virksmhed side
Læs mereSystematisk feedback. Et udviklingsprojekt på Ekstra Bladet 2007-08. Projektet er støttet af Pressens Uddannelsesfond
Systematisk feedback Et udviklingsprjekt på Ekstra Bladet 2007-08 Prjektet er støttet af Pressens Uddannelsesfnd En UPDATE-evaluering april 2008 1 Indhld 1. Baggrund 2. Målsætning g succeskriterier 3.
Læs mereTæt på læringseffekten
Tæt på læringseffekten Læringsmålstyret undervisning Aktinslæring Elevcenteret ledelse Vallensbæk Kmmune, Brøndby Kmmune g Glstrup Kmmune 2015 2018 Med støtte fra A.P. Møller Fnden 1 Indhld Bilag... 2
Læs mereUdviklingsaftale 2019 for Byråds- og Direktionssekretariatet
Udviklingsaftale 2019 fr Byråds- g Direktinssekretariatet Byrådets nye visin; Mennesker møder mennesker afspejler en stærk tiltr til fællesskabet g den styrke det giver, når fællesskaber bringes i spil
Læs mereBudget og Økonomi. Ledelsen (se bilag)
Slvang skle g FFO På baggrund af kmmunalbestyrelsens vedtagne principper vedr. FFO, er følgende ramme udgangspunkt fr etableringen af FFO i distrikt Slvang. Budget g Øknmi FFO budgettet udgør en del af
Læs mereStrategi for udvikling af det talte og skrevne sprog hos børn og unge mellem 0 16 år i Rebild Kommune
Strategi fr udvikling af det talte g skrevne sprg hs børn g unge mellem 0 16 år i Rebild Kmmune 1 2 Indledning Med denne strategi ønsker Rebild Kmmune at understøtte g styrke den røde tråd i indsatsen
Læs mereImplementering. Norddjurs Kommune
Nrddjurs Kmmune Implementering Organisatin, rammer g strategier vedrørende implementering af plitikker g indsatser i Skle- g dagtilbudsmrådet Skle- g dagtilbudsafdelingen August 2012 Side 2 Indhld FUNDAMENTET
Læs mereTemamøde om ny Sundhedspolitik den 6. oktober Byrådet
Temamøde m ny Sundhedsplitik den 6. ktber 2016 Byrådet Scial- g Arbejdsmarkedsudvalget besluttede på udvalgsmødet den 20. september 2016 at igangsætte arbejdet med udviklingen af en ny sundhedsplitik.
Læs mereDansk kvalitetsmodel på det sociale område. Fælles regionale retningslinjer for: Standard 1.1 Kommunikation
4.1.2010 Dansk kvalitetsmdel på det sciale mråde Fælles reginale retningslinjer fr: Standard 1.1 Kmmunikatin Dansk kvalitetsmdel på det sciale mråde er igangsat af reginerne g Danske Reginer i fællesskab.
Læs mereVejledning til kulturaftaler
Hvad er en kulturaftale Vejledning til kulturaftaler En kulturaftale er en frivillig aftale, der indgås mellem Kulturministeriet g en række kmmuner. Tilsammen udgør kmmunerne i aftalen det, der kaldes
Læs mereFOLKESKOLEREFORMEN PÅ ØSTBIRK SKOLE 2014/2015
FOLKESKOLEREFORMEN PÅ ØSTBIRK SKOLE 2014/2015 Østbirk Skle Sklegade 2 8752 Østbirk 7629 7240 www.estbirk-skle.dk estbirk-skle@hrsens.dk Indledning Med denne skrivelse vil vi i skleledelsen give jer et
Læs mereHovedMEDudvalget i Skanderborg Kommune - Den årlige arbejdsmiljødrøftelse 10. november 2017 Den årlige arbejdsmiljødrøftelse 10.
HvedMEDudvalget i Skanderbrg Kmmune - Den årlige arbejdsmiljødrøftelse 10. nvember 2017 Den årlige arbejdsmiljødrøftelse 10. nvember 2017 Side 1 15 HvedMEDudvalget i Skanderbrg Kmmune - Den årlige arbejdsmiljødrøftelse
Læs mereMediestrategi i Dagplejen
Mediestrategi i Dagplejen Leg g medier i børnehøjde GOD FORNØJELSE Dagplejen Skanderbrg Kmmune "Det er den pædaggiske praksis, der afgør, hvrdan de digitale mediers muligheder anvendes" Klaus Thestrup
Læs mereBaggrund Processen Svarprocent Resultater Herningsholm HHX/HTX tillægsspørgsmål... 21
INDHOLDS- FORTEGNELSE Baggrund... 1 Prcessen... 1 Svarprcent... 2 Resultater... 3 Herningshlm HHX/HTX tillægsspørgsmål... 21 Baggrund Hvert år gennemfører Herningshlm trivselsundersøgelser blandt eleverne
Læs mereRamme for tilsyn på dagtilbudsområdet i Gentofte Kommune juli 2019
Ramme fr tilsyn på dagtilbudsmrådet i Gentfte Kmmune juli 2019 Indhld Ramme fr tilsyn dagtilbudsmrådet i Gentfte Kmmune... 3 Bygnings- g brandtilsyn... 3 Hygiejne- g sundhedstilsyn... 3 Legepladstilsyn...
Læs mereFolkeoplysningspolitik - politik for folkeoplysende virksomhed
Indhld Flkeplysningsplitik - plitik fr flkeplysende virksmhed Intrduktin side 3 Visin side 4 Målsætninger side 4 Knkretisering af målsætninger side 4 Skanderbrg Kmmune g den flkeplysende virksmhed side
Læs mereSkoleleder Langhøjskolen Hvidovre Kommune
Skleleder Langhøjsklen Hvidvre Kmmune Præsentatin Materialet indledes med en intrduktin til kmmunen. Herefter præsenteres frhld vedrørende den ledige stilling såsm ansvarsmråder, pgaver g udfrdringer.
Læs mereProjektbeskrivelse Digital dannelse og digitale kompetencer i Skejby Vorrevang Dagtilbud
1 Skejby Vrrevang Dagtilbud it-prjekt - prjektbeskrivelse Prjektbeskrivelse Digital dannelse g digitale kmpetencer i Skejby Vrrevang Dagtilbud De digitale medier rykker hastigt ind i daginstitutinerne.
Læs mereEt nyt paradigme den samarbejdende regionskommune
14. nvember 2013 Ntat Et nyt paradigme den samarbejdende reginskmmune Den ffentlige sektr er til debat. Gennem de seneste år er fkus i stigende grad blevet rettet md, hvrdan vi indretter det danske velfærdssamfund
Læs mereKvalitetsrapport fra børneinstitution for 2011
Børn g ungesekretariatet Juni 2011 12/42352 Kvalitetsrapprt fra børneinstitutin fr 2011 Distrikt, Institutin, Enhedsinstitutin Slsikken Leder, mail, tlf. Ziska Seirup zise@hlb.dk 6377 Antal børnehuse 1
Læs mereDATS og Skolereformen Ved børne- og unge teaterkonsulent Gitte Gry Bech Ballesheim
DATS g Sklerefrmen Ved børne- g unge teaterknsulent Gitte Gry Bech Ballesheim Samarbejdsprjekt mellem fem skler g Dansekapellet i København NV 2013. Kulturminister Marianne Jelved afsætter 40 mi. krner
Læs mereDialogbaseret aftalestyring Vesthimmerlands Kommune. Aftale mellem Dagplejen og Børne-& Skoleforvaltningen 2013-2014
Dialgbaseret aftalestyring Vesthimmerlands Kmmune. Aftale mellem Dagplejen g Børne-& Sklefrvaltningen 2013-2014 1. Frmål Frmålet med dialgbaseret aftalestyring i Vesthimmerlands Kmmune er: - at udvikle
Læs mereKandidatlisten Vedrørende skolebestyrelsesvalget 2010
Lerbjergsklen 25.03.10 Marts 2010 Kandidatlisten Vedrørende sklebestyrelsesvalget 2010 Hvem er du? Navn: Mette Dræby Alder: 37 år Børn på hvilke klassetrin Jeg har børn i 1. A, 3.A g 5. X Evt. erfaring
Læs merePædagogisk Assistent Uddannelse Til institutioner med elever ansat på den pædagogiske assistentuddannelse i Haderslev Kommune
Pædaggisk Assistent Uddannelse Til institutiner med elever ansat på den pædaggiske assistentuddannelse i Haderslev Kmmune Infrmatinspjece til praktiksteder 3. udgave 2012 Pædaggisk Assistent Uddannelse
Læs mereInspiration til etablering af læringsmiljøer for medarbejdere
Inspiratin til etablering af læringsmiljøer fr medarbejdere Varde Kmmune 2013 Dk. nr. 181170-13 Dette dkument har til frmål at give inspiratin g sætte pejlemærker fr det lkale arbejde i Varde Kmmunes skler,
Læs mereRETNINGSLINJER FOR ETABLERING
RETNINGSLINJER FOR ETABLERING OG DRIFT AF PRIVATE PASNINGSORDNINGER Når frældre ansætter en privat persn til at passe deres barn, kaldes det en privat pasningsrdning. Denne type af pasningsrdning hører
Læs mereBilag A. Oversigt over nuværende lederudviklingstiltag. Børn og Unge: Notat. Til: Kopi til: Den 8. januar 2009. Århus Kommune
Ntat Til: Til: Kpi til: PU Den 8. januar 2009 Århus Kmmune Brgmesterens Afdeling Bilag A Oversigt ver nuværende lederudviklingstiltag Brgmesterens Afdeling Rådhuset 8000 Århus C Børn g Unge: Grundlæggende
Læs mereTidlig indsats i forhold til børn og unge med behov for særlig støtte.
Standard fr Tidlig indsats i frhld til børn g unge med behv fr særlig støtte. 1. Plitiske målsætninger: Lkale løsninger Ressurcefkusering Tværfaglighed 2. Metder, indsats g initiativer til realisering
Læs mereBallerup Kommunes strategi for den sammenhængende ungeindsats år
BALLERUP KOMMUNE Dat: 9. august 2018 Tlf. dir.: 2516 9407 E-mail: mrh@balk.dk Kntakt: Mette-Luise Rhde Sagsid: 00.17.00-A00-1-14 Ballerup Kmmunes strategi fr den sammenhængende ungeindsats 13-30 år INDLEDNING
Læs mereHVOR KAN I FINDE OS?: PÆDAGOGISK PSYKOLOGISK RÅDGIVNING (PPR) Kontaktoplysninger: Min kontaktperson er: Telefontid i Børne- og Familiecentret:
HVOR KAN I FINDE OS?: Kntaktplysninger: Min kntaktpersn er: Tlf.nr.: e-mail: Telefntid i Børne- g Familiecentret: PÆDAGOGISK PSYKOLOGISK RÅDGIVNING (PPR) Mandag nsdag Trsdag Fredag kl. 8.00 15.30 kl. 8.00
Læs mereMiddelfart Musikskole En politik om nærvær, langtidsfriskhed, interesse, omsorg og fastholdelse af sygemeldte medarbejdere i Middelfart Kommune.
Middelfart Musikskle En plitik m nærvær, langtidsfriskhed, interesse, msrg g fasthldelse af sygemeldte medarbejdere i Middelfart Kmmune. Indhldsfrtegnelse Baggrund/visin... 2 Generelt m plitikken... 3
Læs mereReferat:
Faggruppen fr Sygehjælpere Faggruppelandsmøde Dat: 11.-12. maj 2016 Dagsrden: 1. Velkmst g præsentatin 2. Valg af mødeleder g referent 3. Gdkendelse af dagsrden 4. Fællesplæg fr alle faggrupper i plenum
Læs mereRETNINGSLINJER FOR ETABLERING OG DRIFT AF PRIVATE PASNINGSORDNINGER
NOTAT Institutins- g Sklecenteret 4. juli 2018 RETNINGSLINJER FOR ETABLERING OG DRIFT AF PRIVATE PASNINGSORDNINGER Når frældre ansætter en privat persn til at passe deres barn, kaldes det en privat pasningsrdning.
Læs mereOplæg til sammenlægning af matrikel Vinderød og matrikel Enghave (nedlæggelse af matrikel Vinderød).
Oplæg til sammenlægning af matrikel Vinderød g matrikel Enghave (nedlæggelse af matrikel Vinderød). Vi har i Frederiksværk Skle fkus på at skabe den bedste skle fr alle elever, indenfr de rammer vi har.
Læs mereEvaluering af inklusionsindsatsen 2014
Evaluering af inklusinsindsatsen 2014 Indledning LTK har i flere år arbejdet med at sikre den bedst mulige inklusinsindsats med fkus på læring g trivsel. Det betyder at inklusinsindsatsen retter sig md,
Læs mereFrivilligcenter Herning et lokalt videns- og kompetencecenter
Frivilligcenter Herning et lkalt videns- g kmpetencecenter Strategi 2018 2020 Gdkendt på bestyrelsesmøde den 22. marts 2018 Ajurført den 21. juni 2018 FRIVILLIGCENTER HERNING side 1 STRATEGI 2018-2020
Læs mereLolland Kommunes skolepolitik
2015 Llland Kmmunes skleplitik Fem fkusmråder Læringsmiljøer Læring i den åbne skle Stærke læringsfællesskaber Tillid g trivsel Elevinddragelse Vedtaget i Byrådet Llland Kmmune den 26.11. 2015 Frrd Børn
Læs mereUdvikling af kvalitet, effektivitet og service gennem aktiv involvering af interessenter
Nævnenes Hus Udvikling af kvalitet, effektivitet g service gennem aktiv invlvering af interessenter Senest pdateret: 12.06.2019 Indledning Nævnenes Hus sekretariatsbetjener uafhængige klagenævn, så der
Læs mereUddannelsesplan for lærerstuderende på Efterskolen Helle - Praktikniveau 3
Uddannelsesplan fr lærerstuderende på Eftersklen Helle - Praktikniveau 3 Eftersklen Helle Eftersklen tilbyder praktikker på praktikniveau 3 fr 4. års studerende på læreruddannelsen. På Eftersklen Helle,
Læs mereREKRUTTERING OG UDVÆLGELSE JOB- OG KRAVPROFIL JOB- OG KRAVPROFIL SEKTIONSLEDER SUNDHED OG TRIVSEL BØRN OG UNGE AARHUS KOMMUNE
REKRUTTERING OG UDVÆLGELSE JOB- OG KRAVPROFIL JOB- OG KRAVPROFIL SEKTIONSLEDER SUNDHED OG TRIVSEL BØRN OG UNGE AARHUS KOMMUNE BØRN OG UNGE / PÆDAGOGISK AFDELING / SUNDHED OG TRIVSEL Link til hjemmesiden
Læs mereSanktioner - hvordan er processen op til og under en sanktion?
Erfa-møde den 3. maj 2019 fr jurister g advkater, der beskæftiger sig med lv m scialtilsyn Sanktiner - hvrdan er prcessen p til g under en sanktin? Sanktiner er et vigtigt emne i dag - hvrfr? Scialtilsyn
Læs merePrincipper og rammer for pædagogisk tilsyn i Syddjurs Kommune. Tilsynsrapport Dorthea Børnehaven.
PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutinerne i Syddjurs kmmune. 2012. INDHOLD: Principper g rammer fr pædaggisk tilsyn i Syddjurs Kmmune. Tilsynsrapprt Drthea Børnehaven. ML-CONSULT, Østergårdsparken 31 8410 Rønde
Læs mereForældreindflydelse. Dagtilbud Bornholm En ø et fællesskab. Styrelsesvedtægt for bestyrelse, forældrenetværk og forældreråd
Frældreindflydelse Dagtilbud Brnhlm En ø et fællesskab Styrelsesvedtægt fr bestyrelse, frældrenetværk g frældreråd Gdkendt af Kmmunalbestyrelsen 10. ktber 2013 1. Frmål Virksmheden drives i henhld til
Læs mereJOB- OG KRAVPROFIL REKRUTTERING OG UDVÆLGELSE JOB- OG KRAVPROFIL SEKTIONSLEDER TIL SUNDHED OG TRIVSEL MAGISTRATSAFDELINGEN FOR BØRN OG UNGE
REKRUTTERING OG UDVÆLGELSE JOB- OG KRAVPROFIL JOB- OG KRAVPROFIL SEKTIONSLEDER TIL SUNDHED OG TRIVSEL MAGISTRATSAFDELINGEN FOR BØRN OG UNGE BØRN OG UNGE AARHUS KOMMUNE AARHUS KOMMUNE - MAGISTRATSAFDELINGEN
Læs mereAntimobbestrategi for Bankagerskolen
Antimbbestrategi fr Bankagersklen 1. Frmålet med antimbbestrategien Frmålet med Bankagersklens antimbbestrategi er - at skabe rammerne fr gd trivsel samt at frebygge mbning blandt eleverne - at tydeliggøre
Læs mereSMTTE-model for temaet Indianer
SMTTE-mdel fr frløbet i vuggestuen. SMTTE-mdel fr temaet Indianer Sammenhæng Løvspring er en integreret natur- g idrætsinstitutin, hvr der pt er 27 vuggestuebørn. Løvspring har årligt t verrdnede temaer,
Læs mereOrientering vedr. projekt Ledelse for øget læring
Skleudvalget Punkt 9. Orientering vedr. prjekt Ledelse fr øget læring 2018-025660 Sklefrvaltningen fremsender til Skleudvalgets rientering, status på prjekt "Ledelse fr øget læring. Beslutning: Til rientering.
Læs mereOpfølgning på projektet Ny afdeling Nye veje som er afholdt for midler bevilget fra pulje til Personalepolitiske projekter, Region Syddanmark
Odense d. 20/12-2010 Opfølgning på prjektet Ny afdeling Nye veje sm er afhldt fr midler bevilget fra pulje til Persnaleplitiske prjekter, Regin Syddanmark Klinisk Genetisk Afdeling, OUH har fået bevilget
Læs mere