Handlingspian for øget gennemførelse

Transkript

1 Handlingspian for øget gennemførelse Erhvervsuddannelserne 2011 Institutionens navn: Varde Handelsskole og Handelsgymnasium Institutionsnummer: Dato: 2 Underskrift: Link til skolens handlingspian: Generelt Kvalitet - HG handlingspian for skoleåret 2011

2 1. Opnåede resultater i 2010 og målsætning for Pa baggrund af materialet fra UNI C følger hermed en profil over skolens HG elever optaget i skole aret 2008/09 og 2009/10, som danner baggrund for analysen af udfordringerne og evalueringen af re sultaterne for 2010 og fastsættelse af de fremtidige maltal for 2011 og Tabel 1. Opnåede resultater i 2010 og målsætning for Historisk udvikling Mål og resultat Fremtidige mal Afbrud uden omvalg 6 mdr, efter start Måltal resultat maltal måltal Grundforløb under ét Hovedforløb under ét Evaluering af resultater og indsats i handlingspian for 2010 De 14 o frafald i sidste skolear dækker over 15 elever. Frafaldsstatistikken er som bekendt baseret pa en opgørelse af frafald uden omvalg, som i eud-statistikken er alle omvalg, som ikke er til en anden eud uddannelse. Hvis elever vælger gymnasial uddannelse, SOSU uddannelse m.fl., vil de være registreret i denne kategori. Ved vores opgørelse af arsager til udmeldelse (opgjort ved afbrud uden omvalg 6 mdi), har vi registeret følgende: Tabel 1.1 Årsager til udmeldelse efter 6 måneder Skift til Skift til Sygdom! Fået arbejde HHX STX/HTX/ personlige HF forhold Elevens årsag til udmeldelse Det reelle frafald uden omvalg efter 6 mdr. (modregnet de 4 elever, der vælger en gymnasial uddannel se) er derfor 10 o svarende til 11 elever. Dette resultat er bedre end forventet ikke mindst, da tallet skal ses i lyset af, at det forholdsvis nye tilbud til ressourcesvage elever grundforløbspakken HG praktik udgør l7 o af eleverne opgjort pa tælledatoen i Grundforløbspakken er vanskeligt at estimere, og det er ikke muligt at fastholde elevtypen i samme grad, som for de øvrige HG elever. Denne elevtypes frafald er ofte afbrud uden omvalg, da afbruddet ofte er ensbetydende med, at eleven reelt ikke er uddannelsesparat. Det kræver 2

3 derfor en ekstra indsats at fastholde den elevtype, og ambitionsniveauet for 2011 og 2012 er saledes reelt højere, end det umiddelbart kan synes i de fremtidige maltal positive maltal for 2010 pa baggrund af de indvundne erfaringer. men ogsa justeret i forhold til det 1.2 Evaluering af resultater og indsats Indsatsområde 1: Time Out er et projekt, som foregar i et samarbejde med Center for Sundhedsfremme (Varde Kommune) og er et tilbud til vore elever om at møde en neutral voksen i et frirum direkte pa uddannelsesstedet. En socialradgiver fra Varde Kommunes Center for Sundhedsfremme er at træffe pa skolen én hverdag mellem kl og De unge klientgøres ikke, men møder en person i deres eget studiemiljø, hvor de har deres naturlige og daglige gang. Projektet foregar i tæt samarbejde mellem skolens studievejledere og den socialradgiver, der er tilknyttet skolen Mentorordning tilbydes alle elever, der vurderes at kunne fastholdes bedre med ordningen Fastholdelse af de øgede ressourcer til studievejledning Time Out projektet vurderes meget positivt i forhold til fastholdelse af elever med personlige og sociale problemer. Det er en del af konceptet, at man kan henvende sig anonymt, og det er derfor ikke muligt at foretage nogen reel registrering af, hvorvidt konkrete elever fastholdes. Vi er dog ikke i tvivl om, at det har været medvirkende til at fastholde elever i uddannelse. Årsagerne til frafald i tabel 1.1 indikerer tydeligt, at der er et fortsat stort behov for et tilbud til disse elever, og vi haber, at projektet kan videre føres i 2012, hvilket er en forudsætning for, de fremtidige maltal. Det er dog endnu uafklaret, hvorvidt Varde Kommune og herunder Center for Sundhedsfremme har mulighed for at stille en sociafradgiver til radighed for skolens elever fremadrettet. Vi har i skolearet 2009/10 haft tilknyttet 14 elever med meget forskellige baggrund og problemer til vores mentorordning svarende til 130 o af de elever der er startet pa HG i løbet af hele skolearet. Her af er det lykkedes at fastholde 57 o 6 elever, som fortsat er i uddannelse og 2 elever har haft afbrudt med omvalg. 6 har det ikke været muligt at fastholde pa trods af mentorordningen alle har afbrudt uddannelsen af personlige arsager. Det er vores oplevelse, at flere og flere elever med personlige og psykiske problemer fylder meget i hverdagen for savel mentorer, studievejledere som kontaktlærere. I samme periode har vi fastholdt de øgede ressourcer til studievejledningen, hvor vi oplever et øget behov for vejledning af HG elever igennem uddannelsen savel for stærke, men igen specielt for de sva ge elever, der far vejledning med henblik pa at fastholde den enkelte elev i sit valg af uddannelse. Her udover er der jf. tidligere et tæt samarbejde med studievejleder og sociafradgiveren pa skolen. 3

4 Indsatsområde 2: Skolen deltager i 2 deiprojekter i det regionale projekt Hold Fast (under Region Syddanmark, Region Midtjylland, Den Europæiske Socialfond lokalt konsortium Esbjerg, Varde, Vejen og Bil lund). 1. Uddannelse og efteruddannelse af nye og eksisterende mentorer. Vi deltager i arbejdet med at skabe overblik, indsamle viden/researche pa oniradet og derved skabe fundament for ud vilding og gennemførelse af kursusprogram, bade intro til mentoring for alle medarbejdere og mere malrettede kursusforløb som efteruddannelse af eksisterende mentorer. 2. Indsiusning, hvor savel udvikling af uddannelsespianer og opsamling og beskrivelse af erfa ringer mellem afgivende skole, UU og ungdomsuddannelsesinstitutionen belyses for fortsat at udbygge samarbejdet med UU erne og andre uddannelsescentre. Grundforløbspakke Praklik, hvor der er tilbud om virksomhedsforlagt undervisning og passende faglige krav, der giver adgang til en af de kortere uddannelser indenfor HG. Det første deiprojekt omkring at skabe overblik, indsainle viden/researche pa mentor omradet og ska be et fundament for udvikling og gennemførelse af kursusprogram for savel nye som eksisterende men torer - blev mod forventning ikke bevilget af det regionale projekt Hold Fast og kunne derfor ikke iværksættes i vores region. Men idéen/projektbeskrivelsen blev taget op i region Nordvestjylland, hvor vi haber, at de har faet glæde af tiltaget. Det andet deiprojekt under Hold Fast blev bevilget og er gennemført. Der er afholdt overdragelses samtaler med deltagelse af elev, forældre, idasselærer fra folkeskolen og studievejlederen fra Varde Handelsskole. Der var indkaldt 9 elever fra den pagældende folkeskole, hvoraf I inden samtalen skifte de uddannelsesvalg til HJ-IX. Der deltog kun forældre ved 2 samtaler. I oktober blev der afviklet op følgningssamtaler, hvor elev, UU vejleder, klasselærer fra folkeskolen, samt studievejleder fra Varde Handelsskole deltog. Det vurderes værdifuldt med den tættere kontakt ved indslusningen til en ung domsuddannelse, der giver større tryghed og et stærkere tilknytningsforhold til den valgte ungdomsud dannelse. En elev med personlige problemer blev afuu undervejs vurderet ikke uddannelsesparat og de resterende 7 elever gar fortsat pa HG, hvor de trives godt. Selv om erfaringerne viser, at det desvær re er svært at fa forældre med, er det vigtigt, at forældrene inddrages i bestræbelserne pa at sikre en tryg overgang fra folkeskolen til ungdomsuddannelsen. Alt andet lige vil det forøge sandsynligheden for, at eleverne gennemfører ungdomsuddannelsen. Overdragelses- og opfølgningssamtaler kan pa denne ma de yde et bidrag til fastholdelse, og vi arbejder jf. senere pa at udvide og videreføre en tilpasset ordning som et indsatsomrade. 4

5 Grundforløbspakken Praktik har først været udbudt/oprettet fra skolearet 2008/09. Malet var/er at tiltrække en elevtype, der ellers ikke ville fa en ungdomsuddannelse, hvilket skønnes at være naet. Pa trods af et større frafald ved dette tilbud skønner vi fortsat, at det er et godt tilbud for elevtyper, der ellers ikke ville vælge en HG uddannelse. Flere af de igangværende elever i grundforløbspakken Praktik har tilkendegivet, at de ønsker at fortsætte og gennemføre et grundforløb, der giver adgang til praktik plads inden for detail. Det er meget positivt, at disse elever er blevet mere skoleparate og ikke længe re ønsker at stige af efter trin 1, men i stedet ønsker en detailhandelsuddannelse, hvor der er bedre mu ligheder for efterfølgende at fa en praktikplads.

6 2. Overordnet beskrivelse og analyse af skolens udfordringer 2.1 Skolens tilgang Tabel 4. Udviklingen i tilgangen Tilgang: 2008/ / / /12 UNI-C data UNI-C data (eget skøn) (eget skøn) Grundforløb under ét Hovedforløbet under ét Som forventet, fik vi efter faldet i tilgangen til HG i 2008/09 en væsentlig øget tilgang i skolearet 2009/10. Tilgangen tilskrives primært: Antallet af personer i ungdomsargangene i lokalomradet er stigende Den faldende efterspørgsel efter arbejdskraft betød, at en større andel af de unge valgte at komme i gang med en ungdomsuddannelse Pa samme made har de unge ogsa reageret pa, at de ledige johs bliver defineret med stigende kvalifikationskrav altsa behov for mere uddannelse for at fa bedre jobmuligheder Kendskabet til vores tilbud til fagligt svage elever blev bedre og tiltrak flere elever, der ellers ik ke ville vælge en HG uddannelse og udgjorde 17 o af elevgrundlaget Desværre ma vi konstatere, at vii indeværende skolear igen har oplevet en markant nedgang i tilgangen til HG. Savel i skolearet 2009/10 som i indeværende skolear har vi oplevet den modsatte udvikling pa skolens HJ-IX afdeling, men ellers er det svært at finde nogle palideige forklaringsvariabler pa den me get svingende tilgang til HG. Det forventes dog at vende i skolearet 2011/12, hvor vi igen forventer en væsentlig øget tilgang bl.a. som følge af: Campus Varde bliver en realitet, herunder etablering af bedre bus forbindelser for kommunens unge De ændrede tilskudsregler til efterskolerne formodes at betyde, at flere elever nu fravælger ef terskoler i 10. klasse. Hvordan de fordeler sig pa henholdsvis kommunens 10. klasse contra ungdomsuddannelserne, er fortsat uvist 2.2 Elevsammensætning Pa baggrund af materialet fra UNI-C følger hermed en profil over skolens HG elever optaget i skole aret 2009/10:

7 Fordeling af elever på køn Køn Total j % Total i % Antal i alt 2008/ / /10 Kvinde 63% 54 % 58 Mand 37% 46% 50 Hovedtal 100% 100 % 108 Fordeling af elever på alder Alder påbegyndt Total i Total i % Antal i % 2009/10 alt 2008/ /10-17 år 48 o 53 o år år 17 c 13 o år 11 c 9 o o 100 o 108 Krydsning mellem alder og køn 2008/ /10 Sum af Alder påbegyndt elever Køn 2008/ / / / / / / /10 Hovedtal -17 år -17 år år år år år /10 Kvinde Mand Hovedtal Fordeling af elever på etnicitet Herkomst 2008/ / /10 Total i % Total i % Antal i alt Dansk herkomst Efterkommere 3 o 7 o 8 Indvandrere 9 ~ 6 ~ 7 Uoplyst/ukendt 0% 0 0 Hovedtal 100% 100 o 108 Der er en meget stabil sammensætning af meget forskellige elevtyper på HG. Kønsforde]ingen er blevet mere jævnt fordelt blandt de 17 arrige og kun den ældste elevgruppe 25+ adskiller sig markant ved udelukkende at være kvinder, som enten skal omskoles eller efteruddannes. Gruppen af indvandrere og efterkommere udgør lidt over 10 O o af elevgruppen. Skolen har i 2009/10 et meget lille antal elever med en gymnasial baggrund til et 12-ugers forløb. Udviklingen og antallet betyder, at vi ikke udbyder forlø bet i indeværende skolear 7

8 Frafaldsprocent opdelt efter tidspunkt og køn Pa grundforløbet ser en tabel over frafaldsprocenten for Varde Handelsskole saledes ud, opdelt efter køn og frafaldstidspunkt. Udgangspunktet er de 108 elever ved starten af skoleâret 2009/10. Frafaldsprocent opdelt efter tidspunkt og køn Sum af elever i mdr. 2. i~fr~ lr~ 6~dr~ ~d~i: ~I2:ii~4r. Start 2009/ Afbrudt med omvalg Afbrudt uden omvalg Fuldført Ukendt I gang Kvinde Mand Afbrudt med omvalg Kvinde 0 i I i 1 I Mand 0 i 1 i 1 4 Afbrudt uden omvalg Kvinde Mand i Fuldført Kvinde Umiddelbart synes det markant, at der i løbet af de første 2 mâneder er et stort frafald uden omvalg. Jf. ovenfor dækker tallene over de 4 elever, der inden for de første 2 maneder, har valgt at skifte til en gymnasial uddannelse, og disse registreres som et afbrud uden omvalg. De sidste 4 elever gennemfører 12 mdr. pa HG, inden de skifter til HJ-IX uddannelsen. Der ses altsa ikke markante frafaidsmønstre i forhold til bestemte maneder pa uddannelsen. Til gengæld er der forholdsvis flere mænd end kvinder, som afbryder uden omvalg. Renses ogsa disse tal for elever, der skifter til en gymnasial uddannelse, er fordelingen efter 6 maneder: 4 kvinder og 7 mænd efter 12 maneder: 5 kvinder og 11 mænd. Stadig markant flere mænd end kvinder afbryder altsa uddannelsen uden omvalg. Årsagerne til frafald efter 12 maneder fordeler sig som nedenfor tallene i parentes er antal mænd. Årsager til udmeldelse efter 12 måneder Skift til Skift til Sygdom! Fået arbejde HHX STX/HTX/ personlige HF forhold Elevernes årsag til udmeldelse 5 (5) 3 (2) Ii (7) 5 (4) Det reelle frafald uden omvalg af 16 elever efter 12 maneder udgør 11 mænd, som primært har afbrudt uddannelsen pga. personlige forhold. De 14 elever, der var tilknyttet mentorordningen, fordelte sig ligeligt pa kvinder og mænd, men 4 af de 6, der ikke var muligt at fastholde pa trods af mentorordnin gen, var mænd. Ofte ma vi erkende, at elever med stor psykiske problemer og evt, misbrug ikke er in

9 den for vores rækkevidde, men vi viderefører vores indsats pa dette ornrade jf. senere, som fortsat er helt afgørende i arbejdet med at nedbringe frafald uden omvalg. Ellers ses der ikke markante frafaidsmønstre i forhold til forskelle pa alder, køn jf. ovenstaende samt bilagi og 2.

10 3. Særlige indsatsområder i 2011 Vi har følgende 2 indsatsomrader i 2011: Indsatsområde 1: Problemstilling Indsatsområde En fortsat stor andel af elevgruppen har personlige og sociale problemer, som betyder, at de har svært ved at fa overskud til at gennemføre uddan nelsen og derfor vurderes frafaldstruede. Vi vil forsøge at opnå en tættere kontakt ved indslusning/opfølgning til såvel elev som forældre. Udbygge kontakten mellem elev/forældre og ungdomsuddannelse Målgruppe Alle HG elever der optages i starten af skolearet 2011/2012 Skolen vælger selv at arbejde videre med de indvundne erfaringer fra pro jektet fra 2009/10, hvor det var under Hold Fast (Region Syddanmark, Region Midtjylland, Den Europæiske Socialfond lokalt konsortium Es bjerg, Varde, Vejen og Billund) Vi vil i foråret 2011 affiolde indslusningssamtaler med alle nye elever til skoleåret 2011/12. Ved indslusningssamtalen deltager elev, forældre, samt studievejleder og den kommende kontaktiærer fra Varde Handelsskole. Det vurderes værdifuldt med den tættere kontakt ved indslusningen, så der ska bes større tryghed og et stærkere tilknytningsforhold mellem elev/forældre og ungdomsuddannelsen. Selv om erfaringerne viser, at det desværre er svært at få forældrene med (kun 25% deltog i samtalerne i projektet), er det et vigtigt element, at for ældrene inddrages i bestræbelserne på at skabe en god kontakt og sikre en tryg overgang fra folkeskolen til ungdomsuddannelsen. Herudover håber vi at kunne inddrage forældrene fremadrettet, såfremt eleven senere vurderes frafaldstruet. I efteråret afvikles opfølgningssamtaler med elever, der vurderes frafalds truede - samme deltagerskare som ovenfor. Mål og virkning Mål: Evaluering og afholdelse af indslusningssamtaler for nye elever i foråret 2011 opfølgning deltagelse af forældre ved min. 1/3 af samtalerne Varighed fastholdelse jf. mål i tabellen under punkt i Evaluering af ovenstående i foråret 2012 og beslutning omkring viderefø relse/prioritering af ressourcer til indsatsområdet i det efterfølgende skolear.

11 Indsatsområde 2 videreføres i 2011: Problemstilling En fortsat stor andel af elevgruppen har personlige og sociale problemer, som betyder, at de har svært ved at fa overskud til at gennemføre uddan nelsen og derfor vurderes frafaldstruede. Vi vil forsøge at nå elevgrup pen, før mistrivsel fører til, at de dropper ud af uddannelsen. Det er vig tigt, at vi far skabt den nødvendige tillid og fortrolighed, som de har brug for, i et professionelt behandlersystem Indsatsområde Styrkelse af specielt udsatte elever Målgruppe problemer. Initiativer/redskaber Time Out Mål og virkning Evaluering og opfølgning Varighed Ressourcesvage elever, som har en række faglige, sociale og personlige Time Out er et projekt, som foregar i et samarbejde med Center for Sundhedsfremme (Varde Kommune), og er et tilbud til vore elever om at møde en neutral voksen i et frinim direkte pa uddan nelsesstedet. En socialrådgiver fra Varde Kommunes Center for Sundhedsfremme er at træffe på skolen. Ordningen udvides til en hel skoledag, ligesom socialrådgiveren har mulighed for at lave ad hoc aftaler. Projektet foregår i tæt samarbejde mellem skolens stu dievejledere og den socialrådgiver, der er tilknyttet skolen. Mentorordning tilbydes alle elever, der vurderes at kunne fasthol des bedre med ordningen. Jf. tidligere er Time Out et tilbud, hvor eleverne kan henvende sig ano nymt, hvorfor en registrering ikke kan indgå i evaluering/opfølgning. Indsatsen evalueres mere overordnet mellem Center for Sundhedsfrem me og skolens studievejleder. Mentorordningen evalueres i forhold til fastholdelsesgrad for de elever der tilknyttes ordningen målet er at bevare eller øge fastholdelsesgraden i forhold til 2009/10 på 57 % Se tabellen under punkt 1. Vi vil arbejde for, at Time Out kan videreføres, hvilket er en forudsæt ning for effekten/de fremtidige måltal. Det er dog endnu uafidaret, hvor vidt Varde Kommune og herunder Center for Sundhedsfremme fortsat har mulighed for at stille en socialrådgiver til rådighed for skolens elever ogsa i 2012.

12 Bilag 1- skoleåret 2009/10 Sum af elever status i instnr alderpbg kon Afbr(uo) Igang Hovedtotal Handelsgymnasium -17 år Kvinde Mand i l7årtotal år Kvinde i Mand l9årTotal år IKvinde 7 7 jmand år Total år IKvinde årTotal Handelsgymnasium Total Hovedtotal Sum af elever status 1 instnr alderpbg kon Afbr(uo) Igang Hovedtotal Handelsgymnasium -17 år Kvinde 11% 89% 100% Mand 3% 97% 100% -17 år Total 7% 93% 100% år Kvinde 7% 93% 100% Mand 0% 100% 100% 18-l9årTotal 4% 96% 100% år Kvinde 0% 100% 100% Mand 0% 100% 100% år Total 0% 100% 100% 25+ år Kvinde 0% 100% 100% 25+årTotal 0% 100% 100% Handelsgymnasium Total 5% 95% 100% Hovedtotal 5% 95% 100%

13 Sum af elever status2 instnr alderpbg kon Albr(mo) Afbr(uo) Igang Hovedtotal Handelsgyninasium -17 år Kvinde i Mand l7årtotal i år Kvinde i Mand i l9årTotal i i år Kvinde 7 7 Mand år Total år Kvinde årTotal Handelsgymnasium Total Hovedtotal Sum af elever status2 instnr alderpbg kon Afbr(mo) Afbr(uo) Igang Hovedtotal Handelsgymnasium -17 år Kvinde 4% 7% 89% 100% Mand 0% 13% 87% 100% -l7årtotal 2% 11% 88% 100% år Kvinde 0% 7% 93% 100% Mand 8% 0% 92% 100% 18-l9årTotal 4% 4% 93% 100% år Kvinde 0% 0% 100% 100% Mand 0% 29% 71% 100% år Total 0% 14% 86% 100% 25+ år Kvinde 0% 0% 100% 100% 25+ år Total 0% 0% 100% 100% Handelsgynmasium Total 2% 8% 90% 100% Hovedtotal 2% 8% 90% 100%

14 Sum af elever status3 instnr alder_pbg kon AIbr(mo) Afbr(uo) Igang Hovedtotal Handelsgymnasium -17 år Kvinde i Mand l7årtotal i år Kvinde Mand i l9årTotal i i år Kvinde i 6 7 Mand år Total år Kvinde årTotal Handelsgymnasium Total Hovedtotal Sum af elever status3 instnr alderpbg kon Afbr(mo) Afbr(uo) Igang Hovedtotal Handelsgymnasium -17 år Kvinde 4% 7% 89% 100% Mand 0% 13% 87% 100% -17 år Total 2% 11% 88% 100% år Kvinde 0% 7% 93% 100% Mand 8% 0% 92% 100% år Total 4% 4% 93% 100% år Kvinde 0% 14% 86% 100% Mand 0% 29% 71% 100% år Total 0% 21% 79% 100% 25+ år I Kvinde 0% 0% 100% 100% 25+ år Total 0% 0% 100% 100% Handelsgymnasium Total 2% 9% 89% 100% Hovedtotal 2% 9% 89% 100%

15 Sum af elever status6 instnr alder_pbg kon Afbr(mo) Afbr(uo) Fuldf Igang Hovedtotal Handelsgymnasium -17 år Kvinde i Mand l7årtotal år Kvinde Mand 1 i l9årTotal 1 2 i år Kvinde Mand år Total år Kvinde år Total Handelsgymnasium Total Hovedtotal Sum af elever status6 instnr alderpbg kon Afbr(mo) Afbr(uo) Fuldf Igang Hovedtotal Handelsgymnasium -17 år Kvinde 4% 7% 0% 89% 100% Mand 0% 20% 0% 80% 100% -17 år Total 2% 14% 0% 84% 100% år Kvinde 0% 14% 0% 86% 100% Mand 8% 0% 8% 85% 100% år Total 4% 7% 4% 85% 100% år Kvinde 0% 14% 14% 71% 100% Mand 0% 57% 14% 29% 100% år Total 0% 36% 14% 50% 100% 25+ år Kvinde 0% 0% 20% 80% 100% 25+ år Total 0% 0% 20% 80% 100% Handelsgymnasium Total 2% 14% 5% 80% 100% Hovedtotal 2% 14% 5% 80% 100%

16 Sum af elever status9 instnr alder_pbg kon Afbr(mo) Afbr(uo) Fuldf Igang Hovedtotal Handelsgynmasium -17 år Kvinde Mand l7årtotal i år Kvinde 2 i i 1 14 Mand i l9årTotal i år Kvinde i i 5 7 Mand 4 i år Total år Kvinde årTotal Handelsgynmasium Total Hovedtotal Sum af elever status9 instnr alderpbg kon Afbr(mo) Afbr(uo) Fuldf Igang Hovedtotal Handelsgymnasium -17 år Kvinde 4% 11% 0% 85% 100% Mand 0% 20% 0% 80% 100% -17 år Total 2% 16% 0% 82% 100% år Kvinde 0% 14% 7% 79% 100% Mand 8% 15% 8% 69% 100% 18-l9årTotal 4% 15% 7% 74% 100% år Kvinde 0% 14% 14% 71% 100% Mand 0% 57% 14% 29% 100% år Total 0% 36% 14% 50% 100% 25+ år Kvinde 0% 0% 20% 80% 100% 25+ år Total 0% 0% 20% 80% 100% Handelsgymnasium Total 2% 17% 6% 76% 100% Hovedtotal 2% 17% 6% 76% 100%

17 Sum af elever status 12 instnr alder_pbg kon Afbr(mo) Afbr(uo) Fuldf Igang Hovedtotal Handelsgymnasium -17 år Kvinde i Mand 3 12 i l7årtotal år Kvinde Mand i l9årTotal i år Kvinde i Mand år Total år Kvinde årTotal Handelsgymnasium Total Hovedtotal Sum af elever status 12 instnr alderpbg kon Afbr(mo) Afbr(uo) Fuldf Igang Hovedtotal Handelsgymnasium -17 år Kvinde 4% 11% 4% 81% 100% Mand 10% 40% 3% 47% 100% -17 år Total 7% 26% 4% 63% 100% år Kvinde 0% 14% 21% 64% 100% Mand 8% 15% 15% 62% 100% ar Total 4% 15% 19% 63% 100% ar Kvinde 0% 14% 29% 57% 100% Mand 0% 57% 14% 29% 100% år Total 0% 36% 21% 43% 100% 25 år I Kvinde 0% 0% 40% 60% 100% 25 år Total 0% 0% 40% 60% 100% Handelsgymnasium Total 5% 22% 13% 60% 100% Hovedtotal 5% 22% 13% 60% 100%

18 Sum af elever status 18 instnr alder_pbg kon Afbr(mo) Afbr(uo) Fuldf Ukendt Hovedtotal Handelsgymnasium -17 år Kvinde 2 2 i Mand 3 12 i l7årtotal år Kvinde Mand l9årTotal år Kvinde i Mand 4 I år Total år Kvinde årTotal Handelsgymnasium Total Hovedtotal Sum af elever status 18 instnr alderpbg kon Afbr(mo) Afbr(uo) Fuldf Ukendt Hovedtotal Handelsgymnasium -17 år Kvinde 7% 7% 4% 81% 100% Mand 10% 40% 3% 47% 100% -l7årtotal 9% 25% 4% 63% 100% år Kvinde 0% 21% 21% 57% 100% Mand 8% 15% 15% 62% 100% år Total 4% 19% 19% 59% 100% år Kvinde 0% 14% 29% 57% 100% Mand 0% 57% 14% 29% 100% år Total 0% 36% 21% 43% 100% 25+ år Kvinde 0% 0% 40% 60% 100% 25+ år Total 0% 0% 40% 60% 100% Handelsgymnasium Total 6% 22% 13% 59% 100% Hovedtotal 6% 22% 13% 59% 100%

19 Sum af elever status24 instnr alder_pbg kon Afbr(mo) Afbr(uo) Fuldf Ukendt Hovedtotal Handelsgymnasium -17 år Kvinde 2 2 i Mand i7årtotal år Kvinde Mand i l9årTotal i år Kvinde i Mand år Total år Kvinde årTotal Handelsgymnasium Total Hovedtotal Sum af elever status24 instnr alderpbg kon Afbr(mo) Afbr(uo) Fuldf Ukendt Hovedtotal Handelsgymnasium -17 år Kvinde 7% 7% 4% 81% 100% Mand 10% 40% 3% 47% 100% -17 år Total 9% 25% 4% 63% 100% år Kvinde 0% 21% 21% 57% 100% Mand 8% 15% 15% 62% 100% år Total 4% 19% 19% 59% 100% år Kvinde 0% 14% 29% 57% 100% Mand 0% 57% 14% 29% 100% år Total 0% 36% 21% 43% 100% 25+ år I Kvinde 0% 0% 40% 60% 100% 25+ år Total 0% 0% 40% 60% 100% Handelsgymnasium Total 6% 22% 13% 59% 100% Hovedtotal 6% 22% 13% 59% 100%

20 Sum af elever status3 0 mstnr alder_pbg kon Afbr(mo) Afbr(uo) Fuldf Ukendt Hovedtotal Handelsgymnasium -17 år Kvinde Mand l7årtotal år Kvinde Mand l9årTotal i år Kvinde Mand år Total år Kvinde årTotal Handelsgymnasium Total Hovedtotal Sum af elever status30 instnr alderpbg kon Afbr(mo) Afbr(uo) Fuldf Ukendt Hovedtotal Handelsgymnasium -17 ar Kvinde 7% 7% 4% 81% 100% Mand 10% 40 o 3% 47% 100% -17 ar Total 9% 25 o 4% 63% 100% år Kvinde 0% 21 o 21% 57% 100% Mand 8% 15 o 15% 62% 100% 18-l9arTotai 4% 19% 19% 59% 100% ar Kvinde 0% 14% 29% 57% 100% Mand 0% 57% 14% 29% 100% år Total 0% 36% 21% 43% 100% 25 år Kvinde 0% 0% 40 c 60 o 100% 25 ar Total 0% 0 o 40 o 60 o 100% Handelsgymnasium Total 6% 22 o 13 o % Hovedtotal 6% 22 o 13 o 59 o 100%

21 Bilag 2- skoleåret 2009/10 Sum af elever gtr statusl Q1 Q4 Q1 Total Q3 Q3 Total Q4 Total Hovedtotal instnr alder_pbg kon Afbr(uo) Igang Afbr(uo) Igang Igang Varde Handelsskole og Handelsgymnasium -17 år Kvinde Mand i l7årtotal år Kvinde i i Mand l9årTotal i i år Kvinde 6 6 i i 7 Mand 1 i årTotal i i år Kvinde i i årTotal i i Total i Hovedtotal i Sum af elever gtr statusi Q1 Q4 Q1 Total Q3 Q3 Total Q4 Total Hovedtotal instnr alder.pbg kon Afbr(uo) Igang Afbr(uo) Igang Igang Handelsgymnasium -17 år Kvinde 0% 0% 0% 11% 89% 100% 0% 0% 100% Mand 0% 0% 0% 3% 97% 100% 0% 0% 100% -l7årtotal 0% 0% 0% 7% 93% 100% 0% 0% 100% år Kvinde 7% 7% 14% 0% 79% 79% 7% 7% 100% Mand 0% 0% 0% 0% 100% 100% 0% 0% 100% 18-l9årTotal 4% 4% 7% 0% 89% 89% 4% 4% 100% år Kvinde 0% 0% 0% 0% 86% 86% 14% 14% 100% Mand 0% 14% 14% 0% 86% 86% 0% 0% 100% 20-24årTotal 0% 7% 7% 0% 86% 86% 7% 7% 100% 25+ år I Kvinde 0% 10% 10% 0% 90% 90% 0% 0% 100% 25+årTotal 0% 10% 10% 0% 90% 90% 0% 0% 100% Total 1% 3% 4% 4% 91% 94% 2% 2% 100% Hovedtotal 1% 3% 4% 4% 91% 94% 2% 2% 100%

22 Sum af elever gtr status2 Q1 Q3 Q1 Total Q3 Total Q4 Q4 Total Hovedtotal instnr alder_pbg kon Afbr(uo) Igang Afbr(mo) Afbr(uo) Igang Igang Handelsgymnasium -17 år Kvinde i Mand l7årtotal i år Kvinde 1 i 2 ii 11 1 i 14 Mand - i l9årTotal i år Kvinde 6 6 i i 7 Mand 1 i årTotal i i i år Kvinde i årTotal i i Total i Hovedtotal i Sum af elever gtr status2 Q1 Q3 Q1 Total Q3 Total Q4 Q4 Total Hovedtotal instnr alder_pbg kon Afbr(uo) Igang Afbr(mo) Afbr(uo) Igang Igang Handelsgymnasium -17 år Kvinde 0% 0% 0% 4% 7% 89% 100% 0% 0% 100% Mand 0% 0% 0% 0% 13% 87% 100% 0% 0% 100% -l7årtotal 0% 0% 0% 2% 11% 88% 100% 0% 0% 100% år Kvinde 7% 7% 14% 0% 0% 79% 79% 7% 7% 100% Mand 0% 0% 0% 8% 0% 92% 100% 0% 0% 100% år Total 4% 4% 7% 4% 0% 85% 89% 4% 4% 100% år Kvinde 0% 0% 0% 0% 0% 86% 86% 14% 14% 100% Mand 0% 14% 14% 0% 29% 57% 86% 0% 0% 100% 20-24årTotal 0% 7% 7% 0% 14% 71% 86% 7% 7% 100% 25+ år I Kvinde 0% 10% 10% 0% 0% 90% 90% 0% 0% 100% 25+årTotal 0% 10% 10% 0% 0% 90% 90% 0% 0% 100% Total 1% 3% 4% 2% 7% 85% 94% 2% 2% 100% Hovedtotal 1% 3% 4% 2% 7% 85% 94% 2% 2% 100%

23 Sum af elever gtr status3 - Q1 Q3 Q1 Total Q3 Total Q4 Q4 Total Hovedtotal instnr alder_pbg kon Afbr(uo) Igang Afbr(mo) Afbr(uo) Igang Igang Handelsgymnasium -17 år Kvinde Mand l7årtotal år Kvinde i i i 14 Mand i l9årTotal i i år Kvinde i 1 7 Mand årTotal i i år I Kvinde i i årTotal i Total Hovedtotal i Sum af elever gtr status3 Q1 Q3 Q1 Total Q3 Total Q4 Q4Total Hovedtotal instnr alder_pbg kon Afbr(uo) Igang Afbr(mo) Afbr(uo) Igang Igang Handelsgymnasium -17 år Kvinde 0% 0% 0% 4% 7% 89% 100% 0% 0% 100% Mand 0% 0% 0% 0% 13% 87% 100% 0% 0% 100% -i7årtotal 0% 0% 0% 2% 11% 88% 100% 0% 0% 100% år Kvinde 7% 7% 14% 0% 0% 79% 79% 7% 7% 100% Mand 0% 0% 0% 8% 0% 92% 100% 0% 0% 100% 18-i9årTotal 4% 4% 7% 4% 0% 85% 89% 4% 4% 100% år Kvinde 0% 0% 0% 0% 14% 71% 86% 14% 14% 100% Mand 0% 14% 14% 0% 29% 57% 86% 0% 0% 100% 20-24årTotal 0% 7% 7% 0% 21% 64% 86% 7% 7% 100% 25 år Kvinde 0% 10% 10% 0% 0% 90% 90% 0% 0% 100% 25+årTotal 0% 10% 10% 0% 0% 90% 90% 0% 0% 100% Total 1% 3% 4% 2% 8% 84% 94% 2% 2% 100% Hovedtotal 1% 3% 4% 2% 8% 84% 94% 2% 2% 100%

24 Sum af elever gtr status6 Q4 Q1 Q1 Total Q3 Q3 Total Q4 Total Hovedtotal instnr alder_pbg kon Afbr(uo) Fuldf Igang Afbr(mo) Afbr(uo) Fuldf Igang Igang Handelsgymnasium -17 år Kvinde i Mand l7årtotal år Kvinde Mand 1 i i9årTotal i i år Kvinde i i 4 6 i i 7 Mand i årTotal i i år I Kvinde 1 i årTotal 1 i Total Hovedtotal 2 i Sum af elever gtr status6 Q4 Q1 Q1 Total Q3 Q3 Total Q4 Total Hovedtotal instnr alder_pbg kon Afbr(uo) Fuldf Igang Afbr(mo) Afbr(uo) Fuldf Igang Igang Handelsgymnasium -17 år Kvinde 0% 0% 0% 0% 4% 7% 0% 89% 100% 0% 0% 100% Mand 0% 0% 0% 0% 0% 20% 0% 80% 100% 0% 0% 100% -l7årtotal 0% 0% 0% 0% 2% 14% 0% 84% 100% 0% 0% 100% år Kvinde 7% 0% 7% 14% 0% 7% 0% 71% 79% 7% 7% 100% Mand 0% 0% 0% 0% 8% 0% 8% 85% 100% 0% 0% 100% 18-l9årTotal 4% 0% 4% 7% 4% 4% 4% 78% 89% 4% 4% 100% år Kvinde 0% 0% 0% 0% 0% 14% 14% 57% 86% 14% 14% 100% Mand 14% 0% 0% 14% 0% 43% 14% 29% 86% 0% 0% 100% 20-24årTotal 7% 0% 0% 7% 0% 29% 14% 43% 86% 7% 7% 100% 25+år Kvinde 0% 10% 0% 10% 0% 0% 10% 80% 90% 0% 0% 100% 25+årTotal 0% 10% 0% 10% 0% 0% 10% 80% 90% 0% 0% 100% Total 2% 1% 1% 4% 2% 12% 4% 77% 94% 2% 2% 100% Hovedtotal 2% 1% 1% 4% 2% 12% 4% 77% 94% 2% 2% 100% 13

25 Sum af elever gtr status9 Q1 Q1 Total Q3 Q3 Total Q4 Q4 Total Hovedtotal instnr alder_pbg kon Afbr(uo) Fuldf Igang Afbr(mo) Afbr(uo) Fuldf Igang Fuldf Igang Handelsgymnasium -17 år Kvinde i Mand l7årtotal i år Kvinde i Mand 1 2 i l9årTotal i i år Kvinde 1 i 4 6 i 1 7 Mand årTotal i i år I Kvinde årTotal Total i i Hovedtotal Sum af elever gtr status9 Q1 Qi Total Q3 Q3 Total Q4 Q4 Total Hovedtotal instnr alder_pbg kon Afbr(uo) Fuldf Igang Afbr(mo) Afbr(uo) Fuldf Igang Fuldf Igang Handelsgymnasium -17 år Kvinde 0% 0% 0% 0% 4% 11% 0% 85% 100% 0% 0% 0% 100% Mand 0% 0% 0% 0% 0% 20% 0% 80% 100% 0% 0% 0% 100% -l7årtotal 0% 0% 0% 0% 2% 16% 0% 82% 100% 0% 0% 0% 100% år Kvinde 7% 0% 7% 14% 0% 7% 0% 71% 79% 7% 0% 7% 100% Mand 0% 0% 0% 0% 8% 15% 8% 69% 100% 0% 0% 0% 100% 18-l9årTotal 4% 0% 4% 7% 4% 11% 4% 70% 89% 4% 0% 4% 100% år Kvinde 0% 0% 0% 0% 0% 14% 14% 57% 86% 0% 14% 14% 100% Mand 14% 0% 0% 14% 0% 43% 14% 29% 86% 0% 0% 0% 100% 20-24årTotal 7% 0% 0% 7% 0% 29% 14% 43% 86% 0% 7% 7% 100% 25+ år I Kvinde 0% 10% 0% 10% 0% 0% 10% 80% 90% 0% 0% 0% 100% 25+årTotal 0% 10% 0% 10% 0% 0% 10% 80% 90% 0% 0% 0% 100% Total 2% 1% 1% 4% 2% 15% 4% 74% 94% 1% 1% 2% 100% Hovedtotal 2% 1% 1% 4% 2% 15% 4% 74% 94% 1% 1% 2% 100% 14

26 Sum af elever gtr statusl2 Q1 Q1 Total Q3 Q3 Total Q4 Q4 Total Hovedtotal instnr alder_pbg kon Afbr(uo) Fuldf Igang Afbr(mo) Afbr(uo) Fuldf Igang Fuldf Igang Handelsgymnasium -17 år Kvinde Mand l7årtotal år Kvinde i 14 Mand l9årTotal i i år Kvinde i i i 7 Mand årTotal i i i år Kvinde 1 i årTotal 1 i Total i Hovedtotal Sum af elever gtr statusl2 Q1 Q1 Total Q3 Q3 Total Q4 Q4 Total Hovedtotal instnr alder_pbg kon Afbr(uo) Fuldf Igang Afbr(mo) Afbr(uo) Fuldf Igang Fuldf Igang Handelsgymnasium -17 år Kvinde 0% 0% 0% 0% 4% 11% 4% 81% 100% 0% 0% 0% 100% Mand 0% 0% 0% 0% 10% 40% 3% 47% 100% 0% 0% 0% 100% -l7årtotal 0% 0% 0% 0% 7% 26% 4% 63% 100% 0% 0% 0% 100% år Kvinde 7% 0% 7% 14% 0% 7% 14% 57% 79% 7% 0% 7% 100% Mand 0% 0% 0% 0% 8% 15% 15% 62% 100% 0% 0% 0% 100% 18-l9årTotal 4% 0% 4% 7% 4% 11% 15% 59% 89% 4% 0% 4% 100% år Kvinde 0% 0% 0% 0% 0% 14% 29% 43% 86% 0% 14% 14% 100% Mand 14% 0% 0% 14% 0% 43% 14% 29% 86% 0% 0% 0% 100% 20-Z4årTotal 7% 0% 0% 7% 0% 29% 21% 36% 86% 0% 7% 7% 100% 25+ år Kvinde 0% 10% 0% 10% 0% 0% 30% 60% 90% 0% 0% 0% 100% 25+årTotal 0% 10% 0% 10% 0% 0% 30% 60% 90% 0% 0% 0% 100% Total 2% 1% 1% 4% 5% 20% 11% 58% 94% 1% 1% 2% 100% Hovedtotal 2% 1% 1% 4% 5% 20% 11% 58% 94% 1% 1% 2% 100% 15

27 Sum af elever gtr statusl8 Q1 Q1 Total Q3 Q3 Total Q4 Q4 Total Hovedtotal instnr alder_pbg kon Afbr(uo) Fuldf Ukendt Afbr(mo) Atbr(uo) Fuldf Ukendt Fuldf Ukendt Handelsgymnasium -17 år Kvinde Mand l7årtotal år Kvinde i i 1 14 Mand l9årTotal år Kvinde i 7 Mand 1 i årTotal 1 i i år Kvinde 1 i årTotal 1 i Total i i Hovedtotal 2 1 i i i Sum af elever gtr statusi8 Q1 QlTotal Q3 Q3 Total Q4 Q4Total Hovedtotal instnr alder_pbg kon Afbr(uo) Fuldf Ukendt Afbr(mo) Atbr(uo) Fuldf Ukendt Fuldf Ukendt Handelsgymnasium -17 år Kvinde 0% 0% 0% 0% 7% 7% 4% 81% 100% 0% 0% 0% 100% Mand 0% 0% 0% 0% 10% 40% 3% 47% 100% 0% 0% 0% 100% -l7årtotal 0% 0% 0% 0% 9% 25% 4% 63% 100% 0% 0% 0% 100% år Kvinde 7% 0% 7% 14% 0% 14% 14% 50% 79% 7% 0% 7% 100% Mand 0% 0% 0% 0% 8% 15% 15% 62% 100% 0% 0% 0% 100% år Total 4% 0% 4% 7% 4% 15% 15% 56% 89% 4% 0% 4% 100% år Kvinde 0% 0% 0% 0% 0% 14% 29% 43% 86% 0% 14% 14% 100% Mand 14% 0% 0% 14% 0% 43% 14% 29% 86% 0% 0% 0% 100% 20-24årTotal 7% 0% 0% 7% 0% 29% 21% 36% 86% 0% 7% 7% 100% 25+ år Kvinde 0% 10% 0% 10% 0% 0% 30% 60% 90% 0% 0% 0% 100% 25+årTotal 0% 10% 0% 10% 0% 0% 30% 60% 90% 0% 0% 0% 100% Total 2% 1% 1% 4% 6% 20% 11% 57% 94% 1% 1% 2% 100% Hovedtotal 2% 1% 1% 4% 6% 20% 11% 57% 94% 1% 1% 2% 100% 16

28 Sum af elever gtr status24 Q1 Q1 Total Q3 Q3 Total Q4 Q4 Total Hovedtotal instnr alderpbg kon Afbr(uo) Fu df Ukendt Afbr(mo) Afbr(uo) Fuldf Ukendt Fuldf Ukendt Handelsgymnasium -17 år Kvinde 2 2 i Mand l7årtotal år Kvinde 1 i Mand l9årTotal i i år Kvinde i i 7 Mand i i 3 i årTotal 1 i i år Kvinde i årTotal Total 2 1 i i i Hovedtotal i i Sum af elever gtr status24 Q1 Q1 Total Q3 Q3 Total Q4 Q4 Total Hovedtotal instnr alder_pbg kon Afbr(uo) Fuldf Ukendt Afbr(mo) Afbr(uo) Fuldf Ukendt Fuldf Ukendt Handelsgymnasium -17 år Kvinde 0% 0% 0% 0% 7% 7% 4% 81% 100% 0% 0% 0% 100% Mand 0% 0% 0% 0% 10% 40% 3% 47% 100% 0% 0% 0% 100% -i7årtotal 0% 0% 0% 0% 9% 25% 4% 63% 100% 0% 0% 0% 100% år Kvinde 7% 0% 7% 14% 0% 14% 14% 50% 79% 7% 0% 7% 100% Mand 0% 0% 0% 0% 8% 15% 15% 62% 100% 0% 0% 0% 100% 18-l9årTotal 4% 0% 4% 7% 4% 15% 15% 56% 89% 4% 0% 4% 100% år Kvinde 0% 0% 0% 0% 0% 14% 29% 43% 86% 0% 14% 14% 100% Mand 14% 0% 0% 14% 0% 43% 14% 29% 86% 0% 0% 0% 100% 20-24årTotal 7% 0% 0% 7% 0% 29% 21% 36% 86% 0% 7% 7% 100% 25+ år I Kvinde 0% 10% 0% 10% 0% 0% 30% 60% 90% 0% 0% 0% 100% 25+årTotal 0% 10% 0% 10% 0% 0% 30% 60% 90% 0% 0% 0% 100% Total 2% 1% 1% 4% 6% 20% 11% 57% 94% 1% 1% 2% 100% Hovedtotal 2% 1% 1% 4% 6% 20% 11% 57% 94% 1% 1% 2% 100%

29 Sum af elever gtr status30 Q1 Q1 Total Q3 Q3 Total Q4 Q4 Total Hovedtotal instnr alder_pbg kon Afbr(uo) Fuldf Ukendt Afbr(mo) Afbr(uo) Fuldf Ukendt Fuldf Ukendt Handelsgymnasium -17 år Kvinde Mand 3 12 i i7årtotal år Kvinde 1 i i i 14 Mand i år Total i i 2 i i i år Kvinde i Mand i i 3 i årTotal i år I Kvinde i årTotal Total 2 1 i i i Hovedtotal 2 1 i i i Sum af elever gtr status30 Q1 Q1 Total Q3 Q3 Total Q4 Q4 Total Hovedtotal instnr alder_pbg kon Afbr(uo) Fuldf Ukendt Afbr(mo) Afbr(uo) Fuldf Ukendt Fuldf Ukendt Handelsgymnasium -17 år Kvinde 0% 0% 0% 0% 7% 7% 4% 81% 100% 0% 0% 0% 100% Mand 0% 0% 0% 0% 10% 40% 3% 47% 100% 0% 0% 0% 100% -l7årtotal 0% 0% 0% 0% 9% 25% 4% 63% 100% 0% 0% 0% 100% år Kvinde 7% 0% 7% 14% 0% 14% 14% 50% 79% 7% 0% 7% 100% Mand 0% 0% 0% 0% 8% 15% 15% 62% 100% 0% 0% 0% 100% år Total 4% 0% 4% 7% 4% 15% 15% 56% 89% 4% 0% 4% 100% år Kvinde 0% 0% 0% 0% 0% 14% 29% 43% 86% 0% 14% 14% 100% Mand 14% 0% 0% 14% 0% 43% 14% 29% 86% 0% 0% 0% 100% 20-24årTotal 7% 0% 0% 7% 0% 29% 21% 36% 86% 0% 7% 7% 100% 25+ år Kvinde 0% 10% 0% 10% 0% 0% 30% 60% 90% 0% 0% 0% 100% 25+årTotal 0% 10% 0% 10% 0% 0% 30% 60% 90% 0% 0% 0% 100% Total 2% 1% 1% 4% 6% 20% 11% 57% 94% 1% 1% 2% 100% Hovedtotal 2% 1% 1% 4% 6% 20% 11% 57% 94% 1% 1% 2% 100%