»Radikaliseret«og sektioneret

Størrelse: px

Starte visningen fra side:

Download "»Radikaliseret«og sektioneret"

Stine Kristiansen
7 år siden
Visninger:

1 Retsudvalget REU Alm.del Bilag 24 Offentligt»Radikaliseret«g sektineret»vi er j meget islerede, g man ser altid de samme mennesker.«lektr, ph.d. Linda Kjær Minke Syddansk Universitet, Juridisk Institut. lkm@sam.sdu.dk

2 Psitiv effekt af uddannelse g at blande. Amerikansk frskning af uddannelse under afsningen viser ret markante g varierende, psitive effektstørrelser i frhld til tilbagefald til kriminalitet. En dansk evaluering af afsning sammen med ikke-kriminelle frem fr med alene kriminelle, peger på, at denne afsningsfrm mindsker risiken fr tilbagefald. Kilde: Jørgensen, T. T.; B. Kyvsgaard, AJ. B. Pedersen, M. L. Pedersen (2015). Præventive effekter af straf g andre tiltag ver fr lvvertrædere en frskningsversigt. Justitsministeriets Frskningskntr. København. Åben høring m radikalisering i fængsler

3 Af-radikalisering Nøgleingredienser består af et mix af prgrammer herunder uddannelse, kntakt med trværdige samtalepartnere, inklusin i andre sciale netværk. Der findes ingen universalløsning på hverken af-radikalisering eller, hvrdan ekstremistiske indsatte skal håndteres i fængselsregi. Internatinal Centre fr the Study f Radicalisatin and Plitical Vilence [ICSR] & Natinal Cnsrtium fr the Study f Terrrism and Respnses t Terrrism [START] (2010). Prisns and Terrrism Radicalisatin and De-radicalisatin in 15 Cuntries, King s Cllege, Lndn. Åben høring m radikalisering i fængsler

4 Inside-ut frårssemesteret 2016 STUDENTERGRUNDLAG 12 jurastuderende fra SDU på bachelrniveau. 12 indsatte fra Søbysøgård: Opslag på alle afdelinger i fængslet med udvælgelsesprces, hvr det navnlig blev vurderet ud fra sikkerhedsmæssige plysninger (banderelatiner, bekymringsindberettede, adfærd g andre relevante frhld). Knkret vurdering af sammensætningen af kursisterne (gd eller negativ indflydelse så hldet trækkes i frkert retning). Knkret fr frårssemester 2016: Én kursist bekymringsindberettet. Vurderingen var her, at sammensætningen af de øvrige inside-studerende ville have en psitiv indflydelse (stærk psitiv styrende adfærd) på netp denne kursist g indhldet i kursusfaget vurderedes at være gdt fr netp den bekymringsindberettede klient. Åben høring m radikalisering i fængsler

5 Indhldet af kursusfaget Kriminalitet, straf g kriminalpræventive strategier. Subtemaer m teretiske vervejelser med straf, virkninger af straf, retssystemet g anklagemyndighedens principper, rcker/bande kriminalitet, radikalisering, kriminalpræventive strategier. Gæstefrelæsere (eksperter) såsm anklagemyndigeden, knfliktmægler, fængselsfrsker fra Belgien mv. Åben høring m radikalisering i fængsler

6 Kursusfrløbets afvikling OMFANG AF UNDERVISNINGEN 11 undervisningsmduler á 2-3 timer. T hele dage med gruppearbejde (eksamensprjekt). OPMÆRKSOMHEDSPUNKTER I UNDERVISNINGEN De sciale prcesser mellem de studerende. Studenterinddragelse g kble teretisk g praktisk viden g derved pnå synergi. DIALOG OG SAMARBEJDE Ugentlige tilbagemeldinger mellem underviser g fængslet m prcessen g praktiske frhld. Åben høring m radikalisering i fængsler

7 Erfaringer fra et inside-perspektiv BRYDE MED FÆNGSELSSUBKULTUREN»Det var rigtig rart, at de her fængselsbriller, sm vi sidder med herinde g de uskrevne nrmer g regler, der er, at de bliver lagt lidt ned, når vi er ppe i det rum.vi er j meget islerede, g man ser altid de samme mennesker. Så det at se ngen friske mennesker ( ) at der km ngen, der var helt uden fr det kriminelle miljø. Det gjrde, at man kunne snakke helt anderledes med flk.«åben høring m radikalisering i fængsler

8 Erfaringer fra et inside-perspektiv TILFØRE MERE VIDEN»Jeg har fået meget mere viden m retsfølelsen g retssystemet generelt. Vi sidder j inde g har mange spørgsmål til systemet, sm vi ikke rigtig kan få svar på.omkring det faglige har jeg fået meget mere indsigt i, hvrfr vi straffer, hvrdan vi straffer g de frskellige terier, der begrunder straf, g hvrdan straf virker. Det synes jeg har været meget fedt, frdi ngle gange kigger man bare på det med sine egne øjne.«åben høring m radikalisering i fængsler

9 Erfaringer fra et inside-perspektiv UDFORDRE MENTALE FORESTILLINGER»Persnligt har jeg plevet, hvrdan flk fra universitetet er, g vi er j slet ikke så frskellige. Vi er j slet ikke så frskellige fra hinanden, når alt kmmer til alt. Det virker ikke længere fremmed fr mig.«åben høring m radikalisering i fængsler

10 Erfaringer fra et inside-perspektiv INSPIRATION TIL AT GÅ ANDRE VEJE»Jeg havde faktisk aldrig tænkt på, at jeg ville have nget med jura at gøre, men jeg må indrømme, at jeg har fået bld på tanden.det har været rigtig gdt fr mig. Jeg tør faktisk gdt sige, at det har ændret mit liv.«åben høring m radikalisering i fængsler

11 Placering af radikaliserede Den 1. marts 2016 trådte lv m sektinering af radikaliserede g ekstremistiske indsatte i kraft.»de freslåede bestemmelser m anbringelse g verførsel af radikaliserede g ekstremistiske indsatte indebærer en udvidelse af adgangen til at placere disse persngrupper i bestemte afsningsinstitutiner, hvis det må anses fr nødvendigt sm led i kriminalfrsrgens indsats md radikalisering g ekstremisme. Bestemmelserne vil i ngle situatiner give mulighed fr at pålægge disse persngrupper at afsne deres straf under mere restriktive frhld end andre indsatte.«kilde: Frslag til lv m ændring af lv m fuldbyrdelse af straf m.v., side 5. Åben høring m radikalisering i fængsler

12 Knklusin Virkede det at blande i frhld til den bekymringsindrettede? Sm de øvrige inside-studerende beskrev han frdelen ved at møde mennesker uden fr de kriminelle sammenhænge, at han pnåede viden, havde fået udfrdret sine mentale frestillinger g havde fået et andet perspektiv på tilværelsen. I dette tilfælde fik den indsatte altså mulighed fr at deltage i almindelige sciale sammenhænge g i undervisning. Jeg trr, at denne strategi er nyttig både ift. rescialisering g af-radikalisering. Min bekymring er, at sektinering g restriktive frhld giver begrænsede muligheder fr uddannelse g sciale stimuli/input fra mverden. Åben høring m radikalisering i fængsler

Relaterede dokumenter

Interview med Kristine. J: 00:00: Hvor gammel er du? K: 25. J: Studerer eller arbejder du? K: Jeg studerer. J: Hvor er du opvokset henne?

Interview med Kristine. J: 00:00: Hvor gammel er du? K: 25. J: Studerer eller arbejder du? K: Jeg studerer. J: Hvor er du opvokset henne? Interview med Kristine J: 00:00: Hvr gammel er du? K: 25 J: Studerer eller arbejder du? K: Jeg studerer J: Hvr er du pvkset henne? K: I slagelse J: Hvilket pstnummer br du i? K: 2000 J: Er du rgandner?