Understøttende Møde 4. marts 2014
Omfanget af understøttende Pausetid Tid til bevægelse (45 minutter om dagen) Lektiehjælp og faglig fordybelse (2-3-2 klokketimer)
Indhold i understøttende Undervisning der støtter op om den fagdelte Undervisning der styrker elevernes læringsparathed, sociale kompetencer, alsidige udvikling, motivation og trivsel Bevægelse Lektiehjælp Lærerne har den generelle skompetence og er ansvarlig for at sikre sammenhæng i en, og at de faglige mål for fag og klassetrin indfries. Pædagoger og medarbejdere med relevante kompetencer vil kunne støtte og supplere lærerne i den fagopdelte og kan varetage den understøttende alene.
Eksempler på elementer i den understøttende : Lektiehjælp og faglig fordybelse Opgaver med direkte fagrelateret indhold Praktiske og projektorienterede forløb Anvendelsesorienterede læringsformer Træning og automatisering af færdigheder Hyppige læringssamtaler med fastsættelse af læringsmål, løbende feedback og opfølgning Motion og bevægelse Indsatser i forhold til at styrke klassefællesskabet Arbejde med elevernes relationer, trivsel og sociale udvikling Indsatser i forhold til at styrke elevdemokratiet Kreative eller musiske aktiviteter Samarbejde med det lokale idræts-, kultur og foreningsliv Samarbejde med ungdomsuddannelserne og UU Samarbejde med erhvervslivet
Skole- og Kulturudvalget besluttede den 17. december 2013: at mindst 10% af ressourcen til den understøttende tildeles andre med relevant baggrund (ca. 9 mio.), at den resterende ressource til understøttende tildeles skolens pædagogiske personale, idet det tilstræbes at timerne fordeles ligeligt mellem lærere og andet pædagogisk personale Skoleudvalget kan yderligere beslutte mål og rammer for den understøttende
Eksempel på tilrettelæggelse af Understøttende Vadum skole Kl. 8.00-8.30 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Kl. 8.30-11.30 (3 moduler á 60 min.) Kl. 11.30-13.00 Kl. 13.00 - (14)15(16) (1, 2 eller 3 moduler á 60 min.)
Eksempel på tilrettelæggelse af Understøttende Vadum skole "Det satser Vadum på" "Motion og bevægelse" "Vi trives i Vadum" "Lektiehjælp og fordybelse" "OBS i Lille Vadum" i middagsbånd i middagsbånd i middagsbånd 2-3 -2 timer sidst på dagen i fordybelsesuger Lille naturfags Nørd Svømning 3. - 4.- 5. kl Sorggruppe Skilsmissegruppe Pigegruppe Dansk og sprog i DUS Privat økonomi Store naturfags Nørd (Science) Aktiv Pause (Legepatrulje, Udeliv, Rollespil Værksted) Mini Back Pack Vadum Matematik og N/T i DUS Samfundsborger Lille sprog Nørd Aktiv i Hallen (Idrætsskole) Klassearbejde : "Mary Kufferten "Den gode stol" "Emma G" Musik-Kreativt Univers Sundhed -og Seksualoplysning Store sprog Nørd Lille musik Nørd Frokostløb Dansk2 samtalegruppe Dansk og Sprog Univers (Language) Iværksætteri Mad til Bord Store musik Nørd Walk and Talk Kontaktgruppe møde Matematik og Natur Univers (Science) Sims Live
Andre eksempler på tilrettelæggelse af understøttende Traditionel lektionsopdeling pausetid mellem hver lektion Årsnorm understøttende i emnedage og uger
Temagruppen foreslår: At det er den enkelte skole, der ud fra lokale behov fastlægger mål og rammer for den understøttende At skolerne ikke gives mulighed for at søge dispensation til at reducere skoledagens længde mod, at to voksne er til stede i den fagdelte og ikke gives mulighed for at konvertere understøttende til fagdelt