[KRITERIER FOR TILPASNING I OMRÅDE SYD]



Relaterede dokumenter
Opsamling på høringssvar i forbindelse med forslaget om at etablere ferieinstitutioner i skolefritidsordninger i Randers Kommune

Førskoletilbud og rullende skolestart

SKOLEPOLITISKE MÅLSÆTNINGER FANØ KOMMUNE 2013

Samarbejde. mellem lærere og pædagoger i undervisningen. Skolefagenheden

Handicappolitik for Gentofte Kommune

Ydelsesbeskrivelse. Specialpædagogiske pladser ved Symfonien. Børnehuset Regnbuen

Status på dagtilbudspolitik i Roskilde Kommune 2017.

Vores antimobbestrategi. Flere lærer mere Østbirk Skole bygger fremtiden

Værdiregelsæt er opbygget sammen med vores vision og mission

Mediestrategi i Dagplejen

Kandidatlisten Vedrørende skolebestyrelsesvalget 2010

Et nyt paradigme den samarbejdende regionskommune

Som funktionsopdelt børnehave har vi aldersopdelte børnegrupper med faste personaler tilknyttet den enkelte børnegruppe.

Fællesskab i Kerteminde Kommune LEDELSESGRUNDLAG

Forslag til øget videndeling mellem almentilbud og specialtilbud på skoleområdet

FOLKESKOLEREFORMEN PÅ ØSTBIRK SKOLE 2014/2015

Fællesskab for alle - Alle i fællesskab Børne- og Ungestrategi Ballerup Kommune

Lokal udviklingsplan for Rundhøjskolen

Folkeskolereform. Kære forældre

Strategi for Inkluderende læringsfællesskaber. På Skolen på Nyelandsvej

Kravspecifikation for den pædagogiske læreplan

Til alle lærere i Frederiksberg Kommune

Fællesskab for alle - Alle i fællesskab Børne- og Ungestrategi Ballerup Kommune

E N G D A L S K O L E N Væ V rdiregelsæt

Tjekliste Osteogenesis imperfecta (medfødt knogleskørhed)

Indsatsområde 2005/2007: UPLA med et særligt fokus på voksenlæring og pædagogiske læreplaner

Ballerups Analyse af Læringsmiljøer (BAL)

Kvalitet i dagtilbud i Middelfart Kommune

PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutionerne i Syddjurs kommune Børnehuset Vigen. Formål:

Skoleleder Langhøjskolen Hvidovre Kommune

Skoleleder på Jægerspris Skole Frederikssund Kommune

Kravspecifikation for private daginstitutioner for 0-6 årige

Sammenhængende børnepolitik i Norddjurs Kommune

REKRUTTERING OG UDVÆLGELSE JOB- OG KRAVPROFIL JOB- OG KRAVPROFIL SEKTIONSLEDER SUNDHED OG TRIVSEL BØRN OG UNGE AARHUS KOMMUNE

Principper og rammer for pædagogisk tilsyn i Syddjurs Kommune. Tilsynsrapport Børnehuset Romlehøj.

Inspiration til etablering af læringsmiljøer for medarbejdere

Principper og rammer for pædagogisk tilsyn i Syddjurs Kommune. Tilsynsrapport Naturbørnehaven Mols Bjerge.

Idé katalog. for samarbejde mellem lærere og pædagoger. Skolefagenheden

En mobbefri kultur giver mulighed for, at den enkelte medarbejder/leder tør folde sine ideer og ressourcer ud.

Års- og Virksomhedsplan Brønsparkens Fritidshjem

Notat. Side 1 SKOLER OG INSTITUTIONER. Dato: 17. april 2015

Samarbejdsaftale 2017

Trivselsplan for Peder Lykke Skolen

Tjekliste Ehlers-Danlos syndrom

Oplæg til sammenlægning af matrikel Vinderød og matrikel Enghave (nedlæggelse af matrikel Vinderød).

Anlægsudvidelsestemaer vedr. kapacitetsudvidelse 0-2 år

Ballerup Kommunes strategi for den sammenhængende ungeindsats år

Tjekliste Rygmarvsbrok

Projektbeskrivelse Digital dannelse og digitale kompetencer i Skejby Vorrevang Dagtilbud

Møde i Rådet for Børns Læring mandag d. 12. november 2018, kl , Undervisningsministeriet, Vester Voldgade 123, 1552 K. Mødelokale: Blå møde 2

Udviklingen af det nære samfund fx udbygning, byggegrunde, der har betydning for bosætning og erhverv, skole og forretningslivet

Pædagogisk læreplan

Greve Kommune. Børnerådet. Referat. Onsdag den kl i mødelokale 1

Den Selvejende Institution Nældebjerg Børnegård Pileås 22, 2670 Greve

Forklaring på nøgletal for dagtilbud

Principper og rammer for pædagogisk tilsyn i Syddjurs Kommune. Tilsynsrapport Dorthea Børnehaven.

Uddannelsesplan for lærerstuderende på Efterskolen Helle - Praktikniveau 3

Principper og rammer for pædagogisk tilsyn i Syddjurs Kommune. Tilsynsrapport Børnehuset Bækdalen.

Tjekliste Medfødt immundefekt

Bestyrelsesmøde for SOSU Nykøbing Falster Referat 26. maj 2011 kl

Visions og rammepapir

REFERAT af SKOLEBETYRELSESMØDET TIRSDAG D KL PÅ PERSONALEVÆRELSET.

Temamøde om ny Sundhedspolitik den 6. oktober Byrådet

Aftale mellem Silkeborg Krisecenter og Børneog Familiechef Ken Engedal.

Sundhedsstyrelsen indkalder hermed ansøgninger fra private organisationer om tilskud fra puljen Børn som pårørende til psykisk syge og misbrugere

Skolecenter Jetsmark Skolegade 4, Kaas, 9490 Pandrup Skolebestyrelsen. Indhold

Dialogbaseret aftalestyring Vesthimmerlands Kommune. Aftale mellem Dagplejen og Børne-& Skoleforvaltningen

VEKSØ BORGERLAUG Arbejdsprogram og fokusområder. Baggrund. 2. Borgerlaugets rolle som samlende kraft i Veksø

Samarbejdsaftale mellem

Pædagogisk Assistent Uddannelse Til institutioner med elever ansat på den pædagogiske assistentuddannelse i Haderslev Kommune

Pædagogisk tilsyn med dag-, fritids- og klubtilbud i Faxe Kommune.

Netværksmødet anerkendende dialog

Lokal udviklingsplan for

Offentlig høring om revisionen af den europæiske handicapstrategi

Norddjurs Kommune. Implementering. Politik for inklusion og tidlig indsats samt politik for årgang

Familie og netværk: Personlig og social udvikling: Sundhed og trivsel:

Tæt på læringseffekten

Børnerådet. Onsdag den 18. november 2015

Børnehuset Sæbygårdvej Nyhedsbrev børnehaven, juni 2014

at administrationen følger udbudsstrategien i arbejdet med udbud og i samarbejdet med operatørerne.

Udviklingskontrakt 2018 for Dagtilbud Højvangen

Indledning. Strategi og handleplan for alkohol har følgende langsigtede mål: o o o o

Udkast til en strategi. for en GRØN GENERATION i Fredericia. Kommunen hvor børn og unge tager del i en bæredygtig udvikling

Opdateret Lederskab. - et nyhedsbrev for ledere om lederskab og ledelse ISSN

Ny inklusionsfremmende ressourcemodel på specialundervisnings området i Hedensted Kommune

Strategi for udvikling af det talte og skrevne sprog hos børn og unge mellem 0 16 år i Rebild Kommune

Ansøgning. Vedrørende. Hvad skal vi leve af i vores lokalområde i fremtiden?

Antimobbestrategi for Bankagerskolen

Evaluering af selvkørende støvsugere på botilbud og plejecentre

TRIVSELSPOLITIK. På Brørupskolen er alle forskellige og har behov for at blive mødt med anerkendelse og med respekt for forskelligheder.

REKRUTTERING OG UDVÆLGELSE JOB- OG KRAVPROFIL JOB- OG KRAVPROFIL SEKTIONSLEDER SUNDHED OG TRIVSEL BØRN OG UNGE AARHUS KOMMUNE

TRAFIKPLAN FOR Viborg KOMMUNE

BRUGERUNDERSØGELSE 2015 PLEJEBOLIG KÆRBO

INDDRAGELSE AF FRIVILLIGE OG FORENINGER EN INTRODUKTION

PR UDVALGET ARBEJDE OG ORGANISATION DYNAMISK DOKUMENT ROTARY DANMARKS PR UDVALG

Trivselsplan for Peder Lykke Skolen

Kompetenceplan for Glostrup Kommunes skolevæsen

Tid til lejlighed? fleksibel udlejning i boli.nu. kom foran på ventelisten. boli.nu for alle

HVOR KAN I FINDE OS?: PÆDAGOGISK PSYKOLOGISK RÅDGIVNING (PPR) Kontaktoplysninger: Min kontaktperson er: Telefontid i Børne- og Familiecentret:

Transkript:

2. Feb. 2014 Fra Områdebestyrelsen fr Område Syd, Daginstitutiner Til Skle- & Børneudvalget Att.: Frmand, Claus Larsen, clausl@rskilde.dk Dagtilbud, Velfærd Att.: Vicedirektør, Jakb Skriver, Jakbs@rskilde.dk, velfaerd@rskilde.dk [KRITERIER FOR TILPASNING I OMRÅDE SYD] Med afsæt i de faldende børnetal g dermed en eventuel kapacitetstilpasning særligt i Viby/Dåstrup har Områdebestyrelsen i Område Syd frmuleret en række kriterier fr tilpasning.

Kriterier fr tilpasning i Område Syd 1. Indledning Med afsæt i de faldende børnetal g dermed en eventuel kapacitetstilpasning særligt i Viby/Dåstrup, har Områdebestyrelsen i Område Syd frmuleret en række kriterier fr kapacitetstilpasning. Kriterierne skal ses sm et supplement til Skle- & Børneudvalgets eksisterende kriterier fr kapacitetstilpasning på dagtilbudsmrådet. Kriterierne er: Fleksible fysiske rammer med høj tidssvarende standard, der kan følge med udsvingene i antallet af børn g med plads til fleksibel indretning til at skabe rum g læring. Fkus på at skabe bæredygtige institutiner med fleksible medarbejdere, der kntinuerligt kan tilpasse sig nye pgaver, nye udviklingstiltag, det svingende behv fr kapacitet, ændrede rganisatriske frhld g ikke mindst sikre en høj kvalitet i ydelsen. En frnuftig gegrafisk spredning så frældrene har reelle valgmuligheder - tæt på nærmiljøet, ved sklen eller tæt på ffentlige transprtmidler. Mulighed fr at lave mad fra bunden - sm et aktivt mdrejningspunkt fr børnenes hverdag. Områdebestyrelsen peger ligeledes på en række principper fr en egentlig tilpasning af ressurcer g pladser. Principperne understøtter hldningen til at skabe så str bæredygtighed g rbusthed sm muligt i de tilbageværende institutiner/pladser. Stp salamieffekten tag én samlet institutin. Aldersgrupper, legerelatiner g søskende skal følges ad g med en vksen de kender. Inddrag g afsæt tid til at skabe en ny rganisatin med fælles kultur under en entydig ledelse. Det er vres ønske g frventning at Områdebestyrelsen g frældregrupperne høres i udfrmningen af den knkrete tilpasning. Gadstrup den 2. februar 2014 På Områdebestyrelsen fr Område Syds vegne. Thmas Skv Reunert, Frmand fr Område Syd. 1 af 6

Kriterier fr tilpasning i Område Syd 2. Afvejning af frskellige frhld til gegrafisk frdeling Viby er en pendlerby g frældrene bruger meget tid på transprt. Det gør det svært at få hverdagen til at hænge sammen g giver mindre tid til samvær med børnene. Nedenstående tre placeringskriterier mdstrider hinanden, men det er disse tre frhld, vi sm frældre går p i, når vi vælger institutin. Frældre skal have denne valgmulighed. Placering i frhld til sklerne Det er vigtigt at institutinen ligger tæt på sklen, så man kun skal parkere bilen et sted g kan aflevere det ene barn i sklen, det andet i børnehaven g et måske tredje i vuggestuen. Placering i frhld til tæt bebet mråder Det er vigtigt, at institutinerne ligger i nærheden af bpælen. Ofte afleverer den ene frældre g den anden henter børnene. Ikke alle har råd til t biler derfr er det ønske fr mange, at man kan aflevere g hente gående. Placering i frhld til ffentlige transprtmuligheder Efter børnene er blevet afleveret, skal mange frældrene med tget. En institutin nær tget vil gøre det lettere at få hverdagen til at hænge sammen. 2 af 6

Kriterier fr tilpasning i Område Syd 3. Bygningsmasse & fysiske rammer Institutinens placering i lkalmrådet, arealerne mkring samt bygningernes funktinalitet sætter rammerne fr en velfungerende g bæredygtig institutin. Fleksible tilpasningsmuligheder Mulighederne fr at tilpasse bygninger g udendørsarealer til det aktuelle behv (antal børn) bør undersøges, herunder: Fleksibiliteten i nuværende bygninger (kan dele af bygningen eventuelt sættes på stand-by uden at det medføre prblemer fr dagligdagen). Mulighed fr tilbygning på nuværende areal. Mulighed fr at nuværende udendørsareal udvides. El- g netværksinstallatiner sm muliggør integratin af IT udstyr (f.eks. cmputere, smartbards g prjektører) i dagligdagen. Lkaler sm giver muliged fr at børnene kan være fysisk aktive. Gdt indeklima Et gdt indeklima har str betydning fr såvel børn sm vksne g det er derfr vigtigt at indeklimaet vurderes. Områdebestyrelsen mener at indeklimaet sm minimum skal vurderes ud fra følgende punkter: Akustik. Temperatur. Lysindfald fra vinduer/døre. Mulighed fr mekanisk luftcirculatin/ventilatin. Mad fra bunden Mad fra bunden er gdt, g der følger en masse gd læring med, når barnet har mulighed fr at følge med i madlavningen. Hertil kmmer at mkstninger til renvering/etablering af nyt køkken kan være stre, g det er derfr relevant at vurdere eksisterende køkkenfaciliteter. I vurderingen bør indgå: Placering af køkken. Passer køkkenets størrelse til antal børn g mulighed fr fleksibel tilpasning. Mulighed fr at børn kan inddrages børnevenligt indrettet. Tilstrækkelig udsugning. 3 af 6

Kriterier fr tilpasning i Område Syd 4. Selve tilpasningen Områdebestyrelsen mener, at der bør ske lukning af éen samlet institutin frem fr spradiske reduktiner af få pladser på flere institutiner, skønt det kan klidere med den gegrafiske spredning af institutinerne i et givent mråde, g det dermed rammer en specifik frældregruppe. Der har i de senere år været en udbredt salamieffekt på daginstitutinsmrådet, g det udhuler i den grad ydelsen, at der løbende skal skæres timer af der kan ikke hugges flere hæle eller tæer! Vi er ikke interesserede i, at der skal skæres ned i samtlige institutiner. Så ser vi hellere, at éen bliver lukket, g de andre kører med fuld kapacitet. Alderssvarende børnegrupper Det er afgørende fr mrådebestyrelsen, at alderssvarende børnegrupper g legerelatiner fra institutinen følges ad, såfremt institutiner lukker, eller pladser reduceres. Det vil være rligere fr børnene, hvis de følges med deres bedste venner g kendt persnale. Dels har børnene ngle at hlde fast i, dels kan det medvirke til at sikre samarbejdet mkring den røde tråd p til sklestart. Søskende Tilsvarende skal søskende følges ad, så frældre ikke skal køre fra den ene ende af mrådet til den anden fr af aflevere 2, 3 eller flere børn. Dette er i høj grad afgørende fr frældre, der pendler frhldsvis langt. Igen vil det virke rligere fr børnene, hvis de har deres søskende med. Og fr at frældrenes (g dermed gså børnenes) hverdag kan hænge sammen, er det altafgørende, at de kmmer samme sted hen. Vksenkntakt Kntinuerlig vksenkntakt er en hel afgørende faktr fr børns udvikling, g børn knytter sig meget til persnalet på institutinen. Det er derfr vigtigt, at der i en eventuel lukning tages hensyn til, at der er - fr børnene - kendt persnale, der flytter med grupper af børn. Det er børnenes behv/tarv, der går frud fr persnalets ønsker til et nyt arbejdssted. Tid til fælles kultur Indebærer en tilpasning en sammenlægning af institutiner, skal der afsættes tid g ressurcer til at den nye institutin kan få hjælp g tid til at få etableret et nyt g knstruktivt samarbejde, skabe en fælles kultur g nye arbejdsgange. Persnalet skal inddrages tidligt i prcessen. Et punkt, der fte verses g sm kan tage lang tid at få sparket i gang, hvis ikke der er det frnødne fkus på det med de knsekvenser der kan følge deraf (højere sygefravær, stress m.v.). Der skal ligeledes tages de frnødne beslutninger på ledelsesstrukturen, så der skabes en entydig ledelse med en tydelig dagsrden i den nye institutin. 4 af 6

Kriterier fr tilpasning i Område Syd 5. Høj Kvalitet Implementeres en kapacitetstilpasning efter de beskrevne kriterier g principper mener Områdebestyrelsen, at der skabes de bedste rammer fr at sikre en høj kvalitet fr vres børn. Kvalitet er meget individuelt fr frældrene g i høj grad præget af bløde værdier: Psitiv vksenkntakt hver dag. Alle børn skal pleve et trygt g msrgsfyldt miljø, hvr de mødes med respekt g anerkendelse. Alle børn skal pleve at være en del af et scialt fællesskab. Persnalet skal støtte børn i knfliktløsning g udvikling af sciale kmpetencer mv. Det er vigtigt at sikre den røde tråd fr børnene fra vuggestuen til en seriøs frberedelse til sklestart. Kvalitet i ydelsen kræver frnuftige nrmeringer. Færre børn pr. pædagg giver en mere sammenhængende hverdag g flere aktiviteter. Helt centralt er det, at persnalet er gdt uddannet g følger med i den faglige udvikling ved at deltage i efteruddannelse. Desuden er det vigtigt, at persnalet invlverer sig aktivt i g bidrager til kmmunens prjekter g fkusmråder. SLUT 5 af 6

Kriterier fr tilpasning i Område Syd BILAG Institutiner i Viby/Dåstrup 6 af 6