Bilag Budgetmodel for udlagt specialundervisning
|
|
- Thor Rune Hedegaard
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Bilag Budgetmodel for udlagt specialundervisning Indhold Baggrund... 2 Udarbejdelse af ny budgetmodel for udlagt specialundervisning i Hillerød Kommune... 2 Erfaringer fra andre kommuner vedrørende budgetmodeller for udlagt specialundervisning... 2 Hillerød Kommunes model fra Næstved Kommune... 3 Esbjerg Kommune... 3 Hjørring Kommune... 4 Kerteminde Kommune... 4 Gribskov Kommune... 5 Udkast til Hillerød Kommunes fremtidige budgetmodel... 5 Børnetal... 5 Socioøkonomisk Profil... 5 Forbrug... 6 Vægtning af faktorer... 7 Eksempel på budgettildeling til skolerne efter den nye model... 7 Ingen indfasning af modellen... 8 Distriktsflytninger... 8 Side 1 af 8
2 Baggrund I dette bilag vil principper for tildeling af budget til skolerne, efter en ny model for udlagt specialundervisning, overordnet blive gennemgået. Indledningsvist vil det blive beskrevet, hvorledes der er indhentet erfaringer fra andre kommuners budgetmodeller på området, herunder hvilke modeller, der har været overvejet eller afprøvet på data i Hillerød Kommune. Derefter vil modellen, som er blevet udarbejdet i samarbejde med en arbejdsgruppe, bestående af repræsentanter fra Skoleafdelingen, Økonomi og flere skoleledere, blive gennemgået. Udkast til en ny budgetmodel for udlagt specialundervisning behandles i september i Børne- og Familieudvalget, og inden den endelige politiske behandling, skal udkastet i høring. Udarbejdelse af ny budgetmodel for udlagt specialundervisning i Hillerød Kommune Børne- og Familieudvalget vedtog den 12. september 2015, at der skal udarbejdes en ny budgettildelingsmodel for udlagt specialundervisning. Den daværende model blev evalueret i en erfaringsopsamling i 2015, og denne dannede baggrund for en politisk stillingtagen til modellen. I forlængelse af erfaringsopsamlingen besluttede Børne og Familieudvalget, at forvaltningen i september 2016 skal fremlægge udkast til en ny model til fordeling af budgettet til specialundervisningen mellem skoledistrikterne. Baggrunden for dette var, at erfaringsopsamlingen havde vist, at den valgte indfasning af budgetmodellen til skolerne var tung at administrere. Den nye budgetmodel skal ikke ændre på styringssiden eller takstloftet, som i 2016 ligger på kr. Erfaringer fra andre kommuner vedrørende budgetmodeller for udlagt specialundervisning I forbindelse med udarbejdelse af udkast til en ny budgetmodel i Hillerød Kommune vedrørende udlagt specialundervisning, er der indledningsvist blevet foretaget en gennemgang af andre kommuners modeller. Flere kommuner er blevet kontaktet med henblik på at indhente erfaringer, der potentielt ville kunne benyttes i valget af en ny budgetmodel i Hillerød Kommune. I forbindelse med dette arbejde er også Kommunernes Landsforening (KL) blevet kontaktet, da de følger dette område. Det kan dog konstateres, at KL ikke har fået ny viden fra kommunerne, siden Undervisningsministeriet udgav en rapport i , hvori otte kommuners budgetmodeller blev gennemgået. Det skal bemærkes, at der i kommunerne benyttes forskellige modeller til at administrere specialundervisning, og der er ikke en model, der beviseligt vægter kriterier, som elever og socioøkonomi 1 Epinion. Inklusionsfremmende styringsmodeller. Cases fra otte kommuner, Undervisningsministeriet, Juli Side 2 af 8
3 bedre end andre. Der er mange parametre, der har indflydelse på, hvad der virker bedst i en kommune, bl.a. er befolkningssammensætningen i de enkelte kommuner ikke ens. I det følgende listes vægtningen af faktorer for udvalgte kommuner. Hillerød Kommunes model fra I Hillerød Kommune er godt halvdelen af budgettet til specialundervisning blevet decentraliseret til skolerne. I Hillerød Kommunes model i indgik en vægtning, hvor elevtallet vægtes med 75 pct., og den socioøkonomiske profil vægtes med 25 pct. (denne vægtning ville gælde, når modellen var fuldt indfaset, hvilket blev stoppet efter erfaringsopsamlingen i 2015, og en midlertidig model i 2016 blev vedtaget). Den socioøkonomiske profil er senest blevet opdateret af Epinion i Der er omkostninger forbundet med en opdatering, men det vurderes, at bør ske en opdatering af denne i år. Næstved Kommune I Næstved Kommune er størstedelen af specialundervisningsmidlerne decentraliseret til skolerne. Ved budgettildeling vægtes elevtallet med 33 pct., og den socioøkonomiske profil vægtes med 67 pct. I Næstved opdateres den socioøkonomiske profil årligt, da Kommunen har erfaret, at der sker så mange ændringer fra år til år i kommunen, at dette findes nødvendigt. Esbjerg Kommune I Esbjerg Kommune får alle afdelinger en grundtildeling svarende til 20 ugentlige lektioner, og det resterende budget deles således, at 25 pct. fordeles efter det faktiske elevtal 2, mens 75 pct. vægtes efter socioøkonomisk profil. Esbjerg Kommune har som Næstved Kommune valgt at opdatere den socioøkonomiske profil årligt ved indkøb af talsæt fra Danmarks Statistik. I Esbjerg Kommune har man valgt at tildele budgettet til specialundervisning ud fra følgende fem socioøkonomiske kriterier, vægtene er angivet i parentes. - Andel børn af enlige forsørgere (20%) - Indvandrere og efterkommere fra ikke vestlige lande 6-15 år (10%) - Tilflytning 6-15 år (10%) - Beboere i lejeboliger (10%) - Andel af befolkningen år med grundskole/ikke fuldført/uoplyst (50%). Modellen her afviger fra de fleste modeller ved at se på hele populationen i et skoledistrikt og ikke kun de elever, der er tilknyttet skoledistriktet. Arbejdsgruppen bag udkast til en ny budgetmodel i Hillerød Kommune har set nærmere på Esbjergmodellen, men det er valgt ikke at gå videre med denne, idet der skal indkøbes tal fra Danmarks 2 Elevtallet opgøres pr. 5. september. Side 3 af 8
4 Statistik til brug i modellen for at kunne vurdere denne models evne til at forudsige antallet af elever med behov for specialundervisning i et distrikt. Der betragtes at være for stor usikkerhed omkring udfaldet af fordelingen, til at det vurderes at være hensigtsmæssigt at gå videre med denne model. Hjørring Kommune I Hjørring Kommune er hovedparten af specialundervisningsmidlerne lagt ud til skolerne. Hjørring Kommunes budgetmodel for udlagt specialundervisning har ligeledes den model, som Hillerød Kommune indførte i 2012 kørt en indfasningsperiode, og efter fuld indfasning i 2015, vægtes elevtallet med 80 pct. og socioøkonomiske kriterier med 20 pct. Hillerød Kommunes model i udgjorde i øvrigt inspiration i Hjørring Kommunes budgetmodel. Kerteminde Kommune I Kerteminde Kommune er ca. 43 pct. af specialundervisningsbudgettet lagt ud til skolerne. Budgettet til specialklasser ligger decentralt. Den enkelte skoles specialundervisningsbudget fastlægges på baggrund af en socioøkonomisk model. Kerteminde Kommune har i februar 2013 af KORA fået udarbejdet en ny budgettildelingsmodel, der baserer sig på et socioøkonomisk indeks for hver af kommunens skoler. Indekset skal beskrive den enkelte skoles socioøkonomiske byrde ud fra en række objektive kriterier og dannes på baggrund af statistiske sammenhænge mellem brug af specialundervisning og elevens socioøkonomiske baggrund. I KORAs model indgår en række variable, som er registerdata, f.eks. moderens uddannelse og arbejdsmarkedstilknytning samt husstandens indkomstniveau. KORA undersøger dog også, om en mere simpel model kan anvendes, hvori der kun indgår variable, Kerteminde Kommune umiddelbart har adgang til. De inkluderede variable er: elevens køn, alder, samt om elevens forældre bor sammen. Resultatet er, at For langt de fleste skoledistrikter og specialundervisningstyper afviger det forventede antal elever, der modtager specialundervisning kun lidt fra antallet i den mere omfatte model 3. På baggrund af KORAs konklusion valgte arbejdsgruppen at køre den simple model med data for Hillerød Kommune. Arbejdsgruppen valgte efter afprøvning ikke at arbejde videre med denne statistiske model, idet modellen kun i ringe grad viste sig at kunne forudsige antallet af elever i specialundervisning i Hillerød Kommune. 3 Arendt, Jacob N. og Astrid Kiil, KORA, 2013, s. 43 Side 4 af 8
5 Gribskov Kommune 4 I Gribskov Kommune er størstedelen af budgettet decentraliseret til skolerne. Kommunen adskiller sig fra de andre gennemgåede Kommuner ved, at elevtallet vægtes med 100 pct. Det vil sige, at der i denne model ikke benyttes en socioøkonomisk fordelingsnøgle skoledistrikterne imellem. Gribskov Kommune har benyttet en indfasningsmodel, hvori budgettet i begyndelsen også er blevet fordelt efter, hvordan fordelingen historisk har set ud. 5 Udkast til Hillerød Kommunes fremtidige budgetmodel Det er forudsat, at den nye model ikke skal ændre på styringssiden eller på takstloftet, som i 2016 ligger på kr. For modellen gælder det, at der i høj grad ønskes objektive kriterier, som kan sikre en fair fordeling af budgettet. Arbejdsgruppen har efter nøje overvejelse valgt at anbefale, at der skal indgå tre tildelingskriterier i den nye budgetmodel. De tre kriterier er børnetal socioøkonomisk profil og forbrug. De to første kriterier er objektive og kan således ikke påvirke skolernes dispositioner. Børnetal Antal 6-16-årige børn i skoledistriktet medtages, idet et højere børnetal nødvendigvis vil øge sandsynligheden for flere specialundervisningselever. Alternativet til at basere modellen på antal børn i distriktet, kunne være elever indskrevet på distriktsskolen. Fordelen ved at basere modellen på antallet af børn er, at den indeholder alle de børn, som skolen potentielt kan komme til at betale specialundervisning for. Det vil sige også de børn, der fx er indskrevet i privatskoler. Erfaringen med udlagt specialundervisning i Hillerød Kommune viser, at det er væsentligt at tage højde for elever fra privatskoler. Desuden er modellen relativt simpel at arbejde med. Socioøkonomisk Profil På baggrund af det indledende arbejde, hvoraf det fremkom, at socioøkonomiske budgettildelingsmodeller kan imødekomme et ønske om en fair fordeling af ressourcer på tværs af skoledistrikter 6, samt den 4 Gribskov Kommune har ikke været kontaktet i forb. med gennemgang af andre kommuners model for specialundervisning. 5 Epinion. Inklusionsfremmende styringsmodeller. Cases fra otte kommuner, Undervisningsministeriet, Juli 2014, s Side 5 af 8
6 objektive natur af de socioøkonomiske kriterier er det valgt at arbejde videre med en model, der indeholder socioøkonomiske kriterier. 7 Epinion har udarbejdet en socioøkonomisk profil for Hillerød Kommune i 2012 til modellen, der blev anvendt i , og har desuden udarbejdet en sådan profil for mange andre danske kommuner, Epinion har således et meget stort erfaringsgrundlag. De socioøkonomiske faktorer, der indgår i Epinions score er: - Moderens civilstatus - Indvandrer/efterkommer - Beskæftigelsesstatus - Moderens uddannelsesniveau - Faderens uddannelsesniveau - Samlet disponibel indkomst 8 - Moderens alder ved fødslen. På baggrund af disse faktorer udregnes en social profilscore for hver enkelt elev, og denne indeksscore beskriver elevens sociale udsathed. Herefter indgår videre i analysen de 15 pct. af eleverne, der betragtes som de mest udsatte, og som dermed har det størst forventede behov for specialundervisning. Epinion anbefaler, at der ikke ses på alle elever, da dette i så fald kan betyde, at en skole med for eksempel 50 udsatte elever og 50 stærke elever, således kan få tildelt samme andel af midlerne, som en skole med 100 gennemsnitlige elever. I eksemplet må det forventes, at førstnævnte skole har behov for en større andel af budgettet end sidstnævnte skole i arbejdet med at understøtte de svageste elever. Forbrug Forbrug til specialundervisning er med for at få omkostningssiden til at indgå. Man kan se sådan på det, at der dermed er et element af historik med i budgettildelingen, og dette sikrer, at budgettet tildeles, der hvor forbruget finder sted, og der tages højde for, at et distrikt eksempelvis oplever særlige udfordringer, som ikke kan sikres via socioøkonomisk profil og børnetal alene. Der har desuden vist sig at være større udsving i forbruget, distrikterne imellem. Det vælges at benytte forbrugsdata fra det sidst afsluttede regnskab. Det vil sige, at budget 2017 vil blive udarbejdet på baggrund af regnskab Arendt, Jacob N. og Astrid Kiil, KORA, 2013, s Det er kendt i litteraturen, at stigningen af socialt udsatte familier øger forekomsten af specialundervisning 8 Logaritmetransformeret Side 6 af 8
7 Vægtning af faktorer Det er som nævnt ikke entydigt, hvilke kriterier andre kommuner medtager i deres modeller for udlagt specialundervisning, og ej heller hvordan disse kriterier vægtes. Dette er blevet gennemgået i arbejdsgruppen, som blev nedsat i forbindelse med udarbejdelse af udkast til en ny budgetmodel. Arbejdsgruppen er nået frem til en anbefaling om en ligelig vægtning af de tre kriterier. Den ligelige vægtning skyldes, at alle tre kriterier anses som væsentlige for en hensigtsmæssig fordeling af budgettet. Som tidligere nævnt er antal børn i distriktet og den socioøkonomiske profil objektive kriterier, og forvaltningen vurderer, at disse to kriterier bør vægte lige meget i forudsigelsen om, hvor mange elever, der vil få brug for et specialundervisningstilbud. Hertil kommer som tidligere nævnt, at det er væsentligt, at forbrugssiden indgår for at tilgodese de skoler, som pt. har store udgifter til specialundervisning. Forvaltningen vurderer, at dette kriterium bør vægte i samme grad som de to øvrige. Eksempel på budgettildeling til skolerne efter den nye model I Tabel 1 vises et eksempel på budgettildeling til skolerne, hvor det fremgår, at hvert kriterie tæller med en tredjedel. Det udlagte budget til specialundervisning udgør 64,6 mio. kr. i 2017, og dermed vil ca. 21,5 mio. kr. skulle fordeles efter børnetal, ca. 21,5 mio. kr. skal fordeles efter forbrug, og de resterende ca. 21,5 mio. kr. skal fordeles efter den socioøkonomiske profil. Af tabellen fremgår således fordelingen af budgettet til hver skole. Det skal bemærkes, at den socioøkonomiske profil i tabellen er fra 2012, men vil blive opdateret af Epinion, og det er dermed ikke den gældende socioøkonomiske profil, der fremgår af tabellen, denne skal blot ses som et eksempel. Tabel 1 9 Budget i mio.kr. *21,5 *21,5 *21,5 64,6 Skoler Børnetal Forbrug Socialscore Budgettildeling Frederiksborg Byskole 13,7% 11,1% 10,2% 7,52 Grønnevang Skole 22,8% 33,1% 38,3% 20,28 Hanebjerg Skole 12,4% 11,5% 7,4% 6,73 Hillerød Vest Skolen 16,6% 9,3% 9,7% 7,67 Hillerødsholmskolen 14,7% 11,8% 13,5% 8,61 Sophienborgskolen 7,0% 9,7% 10,6% 5,88 Kornmarkskolen 12,9% 13,6% 10,2% 7,89 Total 100,0% 100,0% *100,0% *64,6 *Der er foretaget afrunding af totalen. 9 Det aktuelle budget i 2017 udgør 64,6 mio. kr. Side 7 af 8
8 Ingen indfasning af modellen Baggrunden for udarbejdelse af en ny model for udlagt specialundervisning er, at erfaringsopsamlingen har vist, at den valgte indfasningsmodel mht. tildelingsmodellen til skolerne er tung at administrere. Der vil således ikke være en indfasning af den nye model. Distriktsflytninger Det budget, der bliver lagt ud til skolerne, vil i den nye budgetmodel for udlagt specialundervisning ikke blive ændret, som følge af distriktsflytninger. Det betyder, at et barn der flytter fra et distrikt til et andet i årets løb, ikke får budget flyttet med til det nye distrikt dette år. Side 8 af 8
Bilag Avedøre Skole, skolebestyrelsen
Bilag 1 Høringssvar Bemærkninger Center for Skole og Uddannelses kommentarer 1. Bestyrelsen er opmærksom på, at de økonomiske konsekvenser for skolen vil blive en anelse mindre, hvis den senest foreslåede
Læs mereI dette bilag beskrives det overordnet princip for tildeling af budget til skolerne, ligesom elementerne i budgetmodellen uddybes.
Bilag 3. Budgetmodel Baggrund Flere kommuner har de seneste år gennemført udlægning af budget og visitationsansvar til skolerne. I Hillerød Kommune lægges en beslutning om udlægning af ny budget- og visitationsmodel
Læs mereEvaluering af de økonomiske kriterier for budgettildelingsmodellen for inklusion på skoleområdet
Evaluering af de økonomiske kriterier for budgettildelingsmodellen for inklusion på skoleområdet J.nr.: 17.01.10 A00 Sagsnr.: 15/24431 BESLUTNINGSTEMA I 2013 besluttedes en budgettildelingsmodel vedrørende
Læs mereVEJEN KOMMUNE ANALYSE AF SKOLERNES SOCIALE PROFIL
VEJEN KOMMUNE ANALYSE AF SKOLERNES SOCIALE PROFIL RAPPORT VERSION 1.0 MARTS 2014 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Metode og fremgangsmåde... 4 2.1 Udregning af den sociale profil score... 4 2.2 Aggregering
Læs mereFordeling af midler til specialundervisning på baggrund af skoledistrikter
NOTAT Fordeling af midler til specialundervisning på baggrund af skoledistrikter Model for Norddjurs Kommune Søren Teglgaard Jakobsen Maj 2013 Indholdsfortegnelse FORMÅL... 1 METODE... 1 POPULATION...
Læs mereBILLUND KOMMUNE ANALYSE AF DAGINSTITUTIONERS SOCIALE PROFIL
BILLUND KOMMUNE ANALYSE AF DAGINSTITUTIONERS SOCIALE PROFIL RAPPORT VERSION 1.0 JULI 2016 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Metode og fremgangsmåde... 4 2.1 Udregning af den sociale profil score... 4 2.2 Aggregering
Læs mereFordeling af midler til specialundervisning
NOTAT Fordeling af midler til specialundervisning Model for Norddjurs Kommune Søren Teglgaard Jakobsen December 2012 Købmagergade 22. 1150 København K. tlf. 444 555 00. kora@kora.dk. www.kora.dk Indholdsfortegnelse
Læs mereINTERN BENCHMARKING AF DISTRIKTSSKOLER I HILLERØD KOMMUNE DYBDEGÅENDE BENCHMARK
INTERN BENCHMARKING AF DISTRIKTSSKOLER I HILLERØD KOMMUNE DYBDEGÅENDE BENCHMARK 1 2 INDHOLD 1. Generelle observationer 2. Oversigt over tilbudsviften 3. Supplerende undervisning 4. Tilbud og aktiviteter
Læs mereEVALUERING AF RESSOURCEMODEL FOR SPECIALUNDERVISNING
EVALUERING AF RESSOURCEMODEL FOR SPECIALUNDERVISNING HEDENSTED KOMMUNE UDVALGET FOR LÆRING 2. NOVEMBER 2015 PROGRAM Formål og metode Den eksisterende model Overordnet vurdering Den elevtalsafhængige tildeling
Læs mereOPDATERING AF SKOLERNES SOCIALE PROFIL
OPDATERING AF SKOLERNES SOCIALE PROFIL NOTAT VERSION 1.0 November 2017 Næstved Kommune l November 2017 1 INDHOLD 1. INDLEDNING... 3 2. SOCIAL PROFIL, METODE... 4 2.1 Udregning af den sociale profil score...
Læs mereKERTEMINDE KOMMUNE. Casebeskrivelse
KERTEMINDE KOMMUNE Casebeskrivelse 58 Overblik Region: Region Syddanmark Kommunestørrelse: 23.787 Socioøkonomisk indeks: Mellem Antal folkeskoler: 7 (inkl. et 10. klassecenter) Antal elever: Total:3146
Læs mereOmrå de Søborg, Buddinge, Grønnemose
Områ de Søborg, Buddinge, Grønnemose Samlet Bevilling (2018) Kr. 144.783.681,00 Bevilling pr. elev (2018) Kr. 69.541 (Kommunalt gennemsnit) Kr. 71.522 Antal årsværk (lærere) 181,5 Antal årsværk (pædagoger)
Læs mereAALBORG KOMMUNE ANALYSE AF SKOLERNES SOCIALE PROFIL
AALBORG KOMMUNE ANALYSE AF SKOLERNES SOCIALE PROFIL RAPPORT VERSION 1.0 DECEMBER 2015 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Metode og fremgangsmåde... 4 2.1 Udregning af den sociale profil score... 4 2.2 Aggregering
Læs mereANALYSE AF SKOLERNES SOCIALE PROFIL
ANALYSE AF SKOLERNES SOCIALE PROFIL RAPPORT VERSION 4.0 MARTS 2012 INDHOLD 1. Indledning... 3 2. Metode og fremgangsmåde... 4 2.1 Udregning af den sociale profil score... 4 2.2 Aggregering af social profil
Læs mereEVALUERING AF RESSOURCEMODEL FOR SPECIALUNDERVISNING
EVALUERING AF RESSOURCEMODEL FOR SPECIALUNDERVISNING HEDENSTED KOMMUNE RAPPORT 26. OKTOBER 2015 INDHOLDSFORTEGNELSE Resumé 3 1. Indledning 4 2. Den eksisterende model 7 3. Overordnet vurdering af modellen
Læs mereNÆSTVED KOMMUNE. Casebeskrivelse
NÆSTVED KOMMUNE Casebeskrivelse 70 Overblik Region: Sjælland Kommunestørrelse: 81.163 Socioøkonomisk indeks: Middel Antal folkeskoler: 17 Antal elever: Total: 10505 Heraf kommunale folkeskoler: 8858 Gennemsnitlig
Læs mereSkoleudvalget har tidligere har besluttet, at der skal igangsættes en ny visitationsmodel med ikrafttrædelse august Kommissoriet indeholder to
Visitationsmodel Skoleudvalget har tidligere har besluttet, at der skal igangsættes en ny visitationsmodel med ikrafttrædelse august 2017. Kommissoriet indeholder to faser: Fase 1: udarbejdelse af en ny
Læs mereEkstraordinært møde i Udvalget for Børn, Familie og Unge
Ekstraordinært møde i Udvalget for Børn, Familie og Unge Dagsorden Dato: Mandag den 19. marts 2018 Tidspunkt: 6:30 Sted: Leen Hillerød Kommune Sagsoversigt: 1. Klassedannelse skoleåret 2018-2019... 2 Bilagsoversigt...
Læs mereIndhold 1. Indledning... 2
Notat Sagsnr.: 2012/0000931 Dato: 26. februar 2013 Titel: Udlægningsmodel for midler til specialtilbud Sagsbehandler: Claus-Uno Hauritz Skolekonsulent Indhold 1. Indledning... 2 2. Udlægning af midler
Læs mereBudgetnotat Kilden. Baggrund. Samlet økonomisk status for Kildens skoleafdelinger
Budgetnotat Kilden Baggrund Det forventede regnskab samlet for Kilden Børne- og Ungeunivers viser ved årets anden økonomivurdering (ØKV2) et forventet merforbrug på 2.850.000 kr. Kildens økonomi blev samlet
Læs mereForslag til ændringer i tildelings- og betalingsmodellen i Udviklingsplan for specialundervisningsområdet
Notat Postadresse: Favrskov Kommune Børn og Skole Sekretariatet Skovvej 20 8382 Hinnerup Tlf. 8964 1010 favrskov@favrskov.dk www.favrskov.dk 27. januar 2016 Forslag til ændringer i tildelings- og betalingsmodellen
Læs mereSOCIOØKONOMISKE BEREGNINGER I FORDELINGSMODELLERNE
SOCIOØKONOMISKE BEREGNINGER I FORDELINGSMODELLERNE AGENDA 1 2 3 Hvorfor arbejdes der med decentralisering og socioøkonomiske beregninger? Hvordan indgår beregningerne i modellerne? Et konkret, illustrativt
Læs mereRessourcetildelingsmodel på specialundervisningsområdet Viborg Kommune. Workshop den 11. januar 2017
Ressourcetildelingsmodel på specialundervisningsområdet Viborg Kommune Workshop den 11. januar 2017 Dagsorden: Rationalet bag decentralisering af midlerne til specialundervisning Den statistiske model
Læs mereSkoleåret 2015/16 tildeles ressourcer efter samme principper, som var gældende for skoleåret 2014/15.
Skolernes ressourcefordeling for skoleåret 2015/16 Skoleåret 2015/16 tildeles ressourcer efter samme principper, som var gældende for skoleåret 2014/15. Der er dog indarbejdet en enkelt ændring i forhold
Læs mereBeskrivelse af tildelingsmodel for skoleområdet gældende fra 1. august 2018
Sag 17/7099 dok nr. 154076-17 Beskrivelse af tildelingsmodel for skoleområdet gældende fra 1. august 2018 Skolerne tildeles ressourcer efter nærværende ressourcetildelingsmodel. Skolen tildeles overordnet
Læs mereBudget 2018 og budgettildelingsmodeller
Budget 2018 og budgettildelingsmodeller Børne- og Uddannelsesudvalgets budget 2018 (1.259,3 mio. kr. netto) 2 BU-mødet 7/3-2018 Dagtilbudsområdets budget 2018 (398,4 mio. kr. netto) Dagpleje Den centrale
Læs mereJacob Nielsen Arendt og Astrid Kiil. Socioøkonomisk budgettildelingsmodel for specialundervisning i folkeskolen i Kerteminde Kommune
Jacob Nielsen Arendt og Astrid Kiil Socioøkonomisk budgettildelingsmodel for specialundervisning i folkeskolen i Kerteminde Kommune Publikationen Socioøkonomisk budgettildelingsmodel for specialundervisning
Læs mereBilag 4: Andre kommuners erfaringer med udlægning af budget- og visitationsansvar vedr. specialundervisning
Bilag 4: Andre kommuners erfaringer med udlægning af budget- og visitationsansvar vedr. specialundervisning I Hillerød Kommune lægges en beslutning om udlægning af budget og visitationskompetence til skoler
Læs mereEkstraordinært møde i Økonomiudvalget
Ekstraordinært møde i Økonomiudvalget Åben dagsorden Dato: Onsdag den 21. marts 2018 Tidspunkt: 17:30 Sted: Byrådssalen Hillerød Kommune Sagsoversigt: 1. Klassedannelse skoleåret 2018-2019... 2 Bilagsoversigt...
Læs mereBudgetmodel - hvordan? Workshop på temadag om specialundervisning 15. & 16. november 2011 Peter Bogh,
Budgetmodel - hvordan? Workshop på temadag om specialundervisning 15. & 16. november 2011 Peter Bogh, peb@kl.dk 1 Tre centrale udfordringer Indhold i og design af budgetmodel Implementering og overgangsordninger
Læs mereSøren Teglgaard Jakobsen og Thomas Astrup Bæk. Socioøkonomisk ressourcetildelingsmodel for specialundervisningsområdet i Svendborg Kommune
Søren Teglgaard Jakobsen og Thomas Astrup Bæk Socioøkonomisk ressourcetildelingsmodel for specialundervisningsområdet i Svendborg Kommune Socioøkonomisk ressourcetildelingsmodel for specialundervisningsområdet
Læs mereGladsaxe Skole. Gladsaxe Skole - Antal elever
Antal elever Samlet Bevilling (2018) Kr. 53.708.635 Bevilling pr. elev (2018) Kr. 67.900 (Kommunalt gennemsnit) Kr. 71.522 Antal årsværk (lærere) 63,6 Antal årsværk (pædagoger) 25,8 Antal 6-16 årige i
Læs mereSkolernes sociale profil
Skolernes sociale profil Rapport (2) Jammerbugt Kommune Marts 2015 AARHUS KØBENHAVN HAMBORG LONDON MALMØ NUUK OSLO SAIGON STAVANGER WIEN INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Indledning...2 2. Metode og fremgangsmåde...3
Læs mereMørkhøj Skole. Mørkhøj Skole - Antal elever
Antal elever Samlet Bevilling (2018) Kr. 32.050.268 Bevilling pr. elev (2018) Kr. 78.748 (Kommunalt gennemsnit) Kr. 71.522 Antal årsværk (lærere) 29,9 Antal årsværk (pædagoger) 14,7 Antal 6-16 årige i
Læs mereBuddinge Skole. Buddinge Skole - Antal elever
Antal elever Samlet Bevilling (2018) Kr. 45.354.523 Bevilling pr. elev (2018) Kr. 67.392 (Kommunalt gennemsnit) Kr. 71.522 Antal årsværk (lærere) 52,3 Antal årsværk (pædagoger) 29,6 Antal 6-16 årige i
Læs mereEnghavegård Skole. Enghavegård Skole - Antal elever
Antal elever Enghavegård Skole Samlet Bevilling (2018) Kr. 53.692.321 Bevilling pr. elev (2018) Kr. 70.003 (Kommunalt gennemsnit) Kr. 71.522 Antal årsværk (lærere) 69,7 Antal årsværk (pædagoger) 24,7 Antal
Læs mereSpecialundervisningsbehov i Favrskov Kommunes skoledistrikter
Thomas Astrup Bæk og Jacob Seier Petersen Specialundervisningsbehov i Favrskov Kommunes skoledistrikter Demografiske, socioøkonomiske og sundhedsrelaterede faktorer Specialundervisningsbehov i Favrskov
Læs mereStengård Skole. Stengård Skole - Antal elever
Antal elever Samlet Bevilling (2018) 38.506.296 Bevilling pr. elev (2018) 66.851 Kr. (Kommunalt gennemsnit) 71.522 kr. Antal årsværk (lærere) 35,8 Antal årsværk (pædagoger) 17,0 Antal 6-16 årige i distriktet
Læs mereSkovbrynet Skole. Skovbrynet - Antal elever
Antal elever Samlet Bevilling (2018) Kr. 37.081.753 Bevilling pr. elev (2018) Kr. 107.796 (Kommunalt gennemsnit) Kr. 71.522 Antal årsværk (lærere) 45,6 Antal årsværk (pædagoger) 16,3 Antal 6-16 årige i
Læs mereNotat om socioøkonomi og tildelingsmodellen på skoleområdet
Til: Skole og dagtilbud Notat om socioøkonomi og tildelingsmodellen på skoleområdet 24. februar 2017 Kontaktperson: Claus Humlum Gudiksen 87535549 chg@syddjurs.dk Kort om statens socioøkonomiske reference
Læs mereOpbygning og principper for nye budgettildelingsmodeller for skolernes almenområde
1 Opbygning og principper for nye budgettildelingsmodeller for skolernes almenområde Principper for en ny budgettildelingsmodel.. 2 Forskelle mellem den nuværende budgettildelingsmodel og nye modeller.
Læs mere2. Kolonne 2: Ressourcetildeling. Den viser den foreløbige beregning af skoletildelingerne i 2019 med nuværende model.
BØRN OG UNGE NOTAT Dato: December 2018 Center for Udvikling og Økonomi CUOAB/CUOAW Forklaring på bilag til sagen Ressourcetildeling til skoleområdet (punkt nr. 162 ved BFU møde den 12. december 2018) Side
Læs mereIndhold 1. Indledning... 2
Notat Sagsnr.: 2012/0000931 Dato: 17. maj 2013 Titel: Udlægning af midler til specialtilbud på skoleområdet Sagsbehandler: Claus-Uno Hauritz Skolekonsulent Indhold 1. Indledning... 2 2. Udlægning af midler
Læs mereSkoleområdet 12 skoler
Skoleområdet 12 skoler Folkeskolerne Byskovskolen (Special-afd) 0.-9. årgang 644 elever Campusskolen (Modtager-kl) 7.-10. årgang 695 elever Dagmarskolen (Modtager-kl) 0.-6. årgang 501 elever Kildeskolen
Læs mereFordeling af specialundervisningsmidler i Aarhus Kommune
Thomas Astrup Bæk og Søren Teglgaard Jakobsen Fordeling af specialundervisningsmidler i Aarhus Kommune Sammenligning af Aarhus-modellen og KORA-modellen Fordeling af specialundervisningsmidler i Aarhus
Læs mereForslag til ny budgetmodel på det specialiserede undervisningsområde
Forslag til ny budgetmodel på det specialiserede undervisningsområde November 2018 www.ballerup.dk Principper for modellen Alle børn skal have et skoletilbud, hvor de trives, lærer og udvikler sig. Tidlige
Læs mereBilag 1: Forslag til ny budgettildelingsmodel for skolernes almenområde
Bilag 1: Forslag til ny budgettildelingsmodel for skolernes almenområde Høring vedr. budgettildelingsmodeller på skole og SFO-området Center for Skole og Uddannelse, 2019. 1 Principper for en ny budgettildelingsmodel
Læs mereForslag til ny ressourcetildelingsmodel på dagtilbudsområdet på baggrund af vedtaget kommisorium.
16 Forslag til ny tildelingsmodel på dagtilbudsområdet Sagsnr: 28.00.00-A00-2-16 Sagen afgøres i: Sagsresume Sagen afgøres i:. Forslag til ny ressourcetildelingsmodel på dagtilbudsområdet på baggrund af
Læs mere5. december Acadre 12/ Socioøkonomiske faktorer i skolernes resursetildeling
5. december 2012 Acadre 12/28074 Socioøkonomiske faktorer i skolernes resursetildeling I forbindelse med udarbejdelsen af en ny resursetildelingsmodel for skolerne i Svendborg Kommune har det været et
Læs mereAnalyse af elever i specialtilbud fordelt på skoledistrikter
212 Analyse af elever i specialtilbud fordelt på skoledistrikter Bilag til Børne- og Familieudvalgets møde Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 2 1.1 Analyse af elever i specialtilbud fordelt på de syv
Læs mereForslag til ny tildelingsmodel på dagtilbudsområdet
Forslag til ny tildelingsmodel på dagtilbudsområdet Disposition: A. Kommissorium, tidsplan og organisering B. Økonomisk ramme for ny tildelingsmodel C. Ny tildelingsmodel generelle forudsætninger D. Ny
Læs mereOversigt over høringssvar vedrørende budgettildelingsmodel
Oversigt over høringssvar vedrørende budgettildelingsmodel Høringssvar Bemærkninger Forvaltningens kommentarer 1. Det er positivt, at der kommer mere nuancerede tildelingskriterier i forhold til tildelingen
Læs mereForslag til udlægning af specialundervisningsmidlerne
Forslag til udlægning af specialundervisningsmidlerne 1. december 2010 behandlede Børne- og Ungdomsudvalget et notat vedrørende nye økonomiog styringsmodeller for specialundervisningsområdet. Udvalget
Læs mereTildelingsmodel for specialundervisningsressourcerne til skolerne.
Tildelingsmodel for specialundervisningsressourcerne til skolerne. Dato: 25.10.11 Doc. 2011-144612 1 Baggrund. Med hensyn til baggrund for forslag om ny tildelingsmodel, processen i forbindelse med udarbejdelse
Læs mereForslag til nye ressourcetildelingsmodel på skoleområdet på baggrund af vedtaget kommisorium.
112 Forslag til ny tildelingsmodel på skoleområdet Sagsnr: 17.01.10-A00-1-16 Sagen afgøres i: Sagsresume Sagen afgøres i:. Forslag til nye ressourcetildelingsmodel på skoleområdet på baggrund af vedtaget
Læs mereSpecialundervisningsbehov i Vordingborg Kommunes skoledistrikter
Søren Teglgaard Jakobsen Specialundervisningsbehov i Vordingborg Kommunes skoledistrikter En socioøkonomisk tildelingsmodel Specialundervisningsbehov i Vordingborg Kommunes skoledistrikter En socioøkonomisk
Læs mereUdfordringer til alle og uddannelse til flere
Udfordringer til alle og uddannelse til flere Byrådets plankonference Resurse tildeling 28. marts 2017 Almen-området Før og nu Nuværende model (budget 2017) Grundtildeling 2,3 mio.kr. til skoler/matrikler
Læs mereRessourcetildelingsmodel på området for udsatte børn og unge
Jacob Seier Petersen og Anne Line Tenny Jordan Ressourcetildelingsmodel på området for udsatte børn og unge Socioøkonomiske udgiftsbehov i seks administrative distrikter i Københavns Kommune Ressourcetildelingsmodel
Læs mereØKONOMI. Befolkningsprognose 2015 til 2025
ØKONOMI Befolkningsprognose 2015 til 2025 Indhold Indledning... 3 Befolkningsprognosen 2015 sammenlignet med sidste prognose.... 3 Forudsætninger for prognosen...5 Udviklingen på aldersgrupper....6 Udviklingen
Læs mereSocioøkonomiske tildelingsmodeller på specialundervisningsområdet. Tema- og netværksmøde i BKF Region Syddanmark, fredag d. 4.
Socioøkonomiske tildelingsmodeller på specialundervisningsområdet Tema- og netværksmøde i BKF Region Syddanmark, fredag d. 4. oktober 2013 Dagsorden: 1. Hvorfor bruge decentralisering og socioøkonomiske
Læs mereHvordan bruger kommunerne socioøkonomiske fordelingsmodeller på daginstitutionsområdet? Resultater fra to undersøgelser
Hvordan bruger kommunerne socioøkonomiske fordelingsmodeller på daginstitutionsområdet? Resultater fra to undersøgelser Fokus på kommunernes praksis 2 En stor del af de kommunale serviceudgifter bruges
Læs mereBilag 6. Budgettildeling til FU-områderne. Børn og Unge Dato
Bilag 6 Fra Børn og Unge Dato 10-06-2014 Budgettildeling til FU-områderne Det politiske forlig og de deraf følgende ændringer på FU-området er budgetneutralt, hvilket betyder at den samlede ramme er uændret.
Læs mereGodkendelse af 2. behandling af ny visitationsmodel
Punkt 6. Godkendelse af 2. behandling af ny visitationsmodel 2016-041688 Skoleforvaltningen indstiller, at drøfter de indsendte høringssvar og godkender visitationsmodellen med følgende justeringer: at
Læs mereHermed fremsættes forslag til en budgetmodel for en decentralisering af ressourcerne til specialundervisning.
Børn og Kultur Børne- og Kultursekretariat Sagsnr. 189730 Brevid. 1138377 Ref. CKL Dir. tlf. 46 31 41 13 conniek@roskilde.dk NOTAT: Decentralisering af specialundervisningen - forslag til budgetmodel 22.
Læs mereTabel 1 Samlede nettodriftsudgifter på skoleområdet i Helsingør Kommune (kr.) Regnskab 2016 Budget Folkeskoler
NOTAT Center for Økonomi og Ejendomme Økonomi Service Stengade 59 3000 Helsingør Cvr nr. 64 50 20 18 Dato 17.08.2017 Faktanotat om skolernes økonomi, september 2017. Notatet indeholder en status på skolernes
Læs mereBUDGETTILDELINGSMODEL PÅ SKOLEOMRÅDET
BUDGETTILDELINGSMODEL PÅ SKOLEOMRÅDET 20. november 2017 0 Indhold Indledning...2 Budgettildelingsmodellens formål...2 Beskrivelse af budgettildelingsmodellen...3 Budgetudmelding og regulering...8 Økonomiske
Læs mereBØRNE- OG UNGDOMSUDVALGET. for mødet den , kl. 13:00 i Rådhuset, stuen, værelse 43/44
BØRNE- OG UNGDOMSUDVALGET REFERAT for mødet den 26.09.2012, kl. 13:00 i Rådhuset, stuen, værelse 43/44 5. Budgetmodel for tildeling af sociale normeringer 0-13 år (2012-71326) 1 BØRNE- OG UNGDOMSUDVALGET
Læs mereBØRNE- OG UNGDOMSUDVALGET. for mødet den , kl. 13:00 i Rådhuset, stuen, værelse 43/44
BØRNE- OG UNGDOMSUDVALGET REFERAT for mødet den 30.05.2012, kl. 13:00 i Rådhuset, stuen, værelse 43/44 9. Ny budgetmodel for rengørings- og gårdmandsområdet på daginstitutioner (2011-41121) 1 BØRNE- OG
Læs mereElever i specialpædagogiske tilbud i alt Antal elever i specialklasse Andel elever i specialpædagogiske tilbud i alt
Emne: Til Kopi til Budgetudfordringer på det specialpædagogiske område Børn og Unge-udvalget Side 1 af 5 Indledning Formålet med dette notat er at lave en kort sammenfatning af de budgetudfordringer, som
Læs mereAnvendelsen af bevillingsbeløbet besluttes af Børne- og Skoleudvalget i overensstemmelse med de generelle retningslinjer for mål- og rammestyring.
REGNSKAB 2013 Udvalg Børne- og Skoleudvalget Bevillingsområde 30.33. Pædagogisk Psykologisk Rådgivning Udvalgets sammenfatning og vurdering Årets samlede regnskabsresultat på ramme 30.33 lyder på et mindreforbrug
Læs mereVIDENS NOTAT OM SPECIALUNDERVISNING OG VALG AF STYRINGSMODEL EN KORT OPSAMLING AF FRA DE SENERE ÅRS NATIONALE UNDERSØGELSER
VIDENS NOTAT OM SPECIALUNDERVISNING OG VALG AF STYRINGSMODEL EN KORT OPSAMLING AF FRA DE SENERE ÅRS NATIONALE UNDERSØGELSER UDVALGET FOR BØRN OG SKOLE 26. SEPTEMBER 2018 Notatet omhandler: Notatet er udarbejdet
Læs mereSpecialundervisningsbehov i Viborg Kommunes skoledistrikter
Thomas Astrup Bæk og Søren Teglgaard Jakobsen Specialundervisningsbehov i Viborg Kommunes skoledistrikter En socioøkonomisk tildelingsmodel Specialundervisningsbehov i Viborg Kommunes skoledistrikter En
Læs mereNOTAT: Demografinotat budget 2018
Økonomi og Ejendomme Sagsnr. 290603 Brevid. 2541560 Ref. BTL/LHS Dir. tlf. briantl@roskilde.dk NOTAT: Demografinotat budget 2018 4. april 2017 Baggrund I Roskilde Kommune er der igennem en længere årrække
Læs mereAnalyse 27. marts 2014
27. marts 214 Antallet af fattige i Danmark steg svagt i 212 Af Kristian Thor Jakobsen I 213 fremlagde et ekspertudvalg deres bud på en officiel fattigdomsgrænse i Danmark. Dette notat anvender denne fattigdomsgrænse
Læs mereBeskrivelse af ny ressourcetildelingsmodel på skoleområdet
Beskrivelse af ny ressourcetildelingsmodel på skoleområdet Med udgangspunkt i det budgetforlig, der blev indgået den 02-09-2016, er der nedsat en arbejdsgruppe, som har udarbejdet et forslag til en ny
Læs mereNOTAT. Forslag til økonomimodel, der understøtter øget inklusion på skolerne
NOTAT 2. januar 2013 Sagsbehandler: ANGU Dok.nr.: 2012/0062501-6 Skoleafdelingen Forslag til økonomimodel, der understøtter øget inklusion på skolerne Kommunernes Landsforening og regeringen har aftalt,
Læs mereNotat om specialøkonomi
Notat om specialøkonomi Baggrund På baggrund af BDO-rapport omkring ændring af de budgetmæssige, styringsmæssige og organisatoriske rammer for et fremtidigt Center for Skoler og Institutioner (C-SI) og
Læs mereSpecialundervisningsbehov i Sønderborg Kommune
Rapport Specialundervisningsbehov i Sønderborg Kommune En socioøkonomisk tildelingsmodel Søren Teglgaard Jakobsen Specialundervisningsbehov i Sønderborg Kommune En socioøkonomisk tildelingsmodel VIVE og
Læs mereBilag, Decentralisering af ressourcer til specialundervisning
Bilag, Decentralisering af ressourcer til specialundervisning D. 9. september 2013, Børne- og Ungesekretariatet, økonomi 1. Indledning og mål 2. Ny kompetencefordeling skolelederen som beslutningstager
Læs mereHovedpunkter fra temaanalysen
Hovedpunkter fra temaanalysen Faaborg-Midtfyn Kommune er den landkommune, der har det næsthøjeste udgiftsniveau til folkeskolen pr. elev. Udgiftsniveauet pr. elev er 12,4 pct. højere end gennemsnittet
Læs mereNotat om tildelingsmodellen til folkeskolerne
Til: Børn og Læring Notat om tildelingsmodellen til folkeskolerne 30. august 2018 Kontaktperson: Claus Humlum Gudiksen 87535549 chg@syddjurs.dk Notat på baggrund af en række spørgsmål - påvirkning af tildelingsmodellen
Læs mereØKONOMI. Befolkningsprognose 2016 til 2026
ØKONOMI Befolkningsprognose 2016 til 2026 Indhold Indledning... 3 Befolkningsprognosen 2016 sammenlignet med sidste prognose.... 3 Forudsætninger for prognosen...5 Udviklingen på aldersgrupper....7 Udviklingen
Læs mereSkolen betaler for pladser til ekskluderede elever.
NOTAT 28. januar 2013 Sagsbehandler: Dok.nr.: 2012/0062501-7 Skoleafdelingen Supplerende notat om økonomimodel, der understøtter øget inklusion Undervisningsudvalget drøftede på mødet den 21. januar 2013
Læs mereNotat vedr. Beskrivelse af model for tildeling af økonomi til folkeskolerne ( Ressourcetildelingsmodel )
Notat vedr. Beskrivelse af model for tildeling af økonomi til folkeskolerne ( Ressourcetildelingsmodel ). Beskrivelse af modellen, baggrund samt historik. 2. Oversigt over budgetreduktioner, der omfatter
Læs mereBilag 1 - Høringsmateriale
Bilag 1 - Høringsmateriale 1.1 Forklaring til Scenarie 1 BØRN OG UNGE NOTAT Dato: December 2018 Center for Udvikling og Økonomi CUOAB/CUOAW Forklaring på bilag til sagen Ressourcetildeling til skoleområdet
Læs mereEvaluering af ny tildelingsmodel på dagtilbudsområdet
Evaluering af ny tildelingsmodel på dagtilbudsområdet Indledning Byrådet i Rebild Kommune besluttede på sit møde den 30. marts 2017 at indføre en ny model for tildeling af ressourcer til dagtilbudsområdet
Læs mereTillægsdagsorden. Dato: :00:00. Sted: Mødelokale nr. 8, Rådhuset i Skanderborg 1/11
Tillægsdagsorden Dato: 26-02-2014 09:00:00 Udvalg: Direktionen Sted: Mødelokale nr. 8, Rådhuset i Skanderborg 1/11 Indholdsbetegnelse Tillægsdagsorden Indholdsbetegnelse 45 Skolereform - nye tildelingsmodeller
Læs mereNotat Om den økonomiske udfordring i 2016 for den specialiserede
SKOLER, INSTITUTIONER OG KULTUR Dato: 30. august 2016 Tlf. dir.: 2325 7928 E-mail: cvk@balk.dk Kontakt: Henrik Thorning Notat Om den økonomiske udfordring i 2016 for den specialiserede undervisning samt
Læs mereKolding Kommune Uddannelsesudvalget Sidenr. 1
Sidenr. 1 Organisering og økonomisk styring af særligt tilrettelagt specialundervisning J.nr.: 17.03.00.A00 Sagsid.: 10/2629 SAGSFREMSTILLING: Børne- og uddannelsesdirektøren fremsender forslag til organisering
Læs mere1. Indledning. Den nye tildelingsmodel består af tre elementer:
Haderslev kommune Ny tildelingsmodel på dagtilbudsområdet gældende fra 2013 Indhold 1. Indledning...3 1.1 Baggrund...3 1.2 Udarbejdelse af ny tildelingsmodel...4 2. Hovedprincipper bag ny tildelingsmodel...5
Læs mereBudgetfordeling på skoleområdet. Peter Holdt-Olesen Slide 1
Budgetfordeling på skoleområdet Peter Holdt-Olesen. 25.04.2019 Slide 1 Peter Holdt-Olesen 6 år med budgetlægning, økonomistyring og analyser i Århus Kommune 6 år som souschef i KREVI pho@index100.dk Tlf.
Læs mereBRUGERTILFREDSHEDSUNDERSØGELSE
BRUGERTILFREDSHEDSUNDERSØGELSE Forældretilfredshedsundersøgelse Undersøgelse af forældrenes tilfredshed med skolerne i Hillerød Kommune Antal beelser: 2.630 Svarprocent: 50,4% Hillerød Sammenligning af
Læs mereUNDERVISNINGSEFFEKT-MODELLEN 2006 METODE OG RESULTATER
UNDERVISNINGSEFFEKT-MODELLEN 2006 METODE OG RESULTATER Undervisningseffekten udregnes som forskellen mellem den forventede og den faktiske karakter i 9. klasses afgangsprøve. Undervisningseffekten udregnes
Læs mereBRUGERTILFREDSHEDSUNDERSØGELSE
BRUGERTILFREDSHEDSUNDERSØGELSE Forældretilfredshedsundersøgelse Undersøgelse af forældrenes tilfredshed med skolerne i Hillerød Kommune beelser: 2.825 Svarprocent: 53,83% Hillerød Side 1 ud af 14 sider
Læs mereAlle børn er tilknyttet et skoledistrikt iht. til deres folkeregisteradresse og har ret til at blive optaget på den tilhørende skole.
Notat 3. februar 2016 Sagsbeh.haag01 J.nr.: 17.02.04-G01-1-16 Skoleafdelingen Oprettelse af 0. klasser 2016/17 Ifølge styrelsesvedtægten for Frederiksberg Kommunes skolevæsen er det Kommunalbestyrelsen,
Læs merePersonale i daginstitutioner normering og uddannelse
Personale i daginstitutioner normering og uddannelse Dagtilbudsområdet er et stort velfærdsområde, som spiller en vigtig rolle i mange børns og familiers hverdag og for samfundet som helhed. Dagtilbuddenes
Læs mereHjemmehjælp til ældre - 2013
ÆLDRE I TAL 2014 Hjemmehjælp til ældre - 2013 Ældre Sagen Oktober 2014 Ældre Sagen udarbejder en række analyser om ældre med hovedvægt på en talmæssig dokumentation. Hovedkilden er Danmarks Statistik,
Læs mereEVALUERING AF NUVÆRENDE TILDELINGSMODEL
EVALUERING AF NUVÆRENDE TILDELINGSMODEL Hvidovre Kommune April 2018 INDHOLD 1. Indledning 2 1.1 Overordnede konklusioner 2 2. Evaluering 4 2.1 Tildelingsmodel til skole 4 2.2 Tildelingsmodel til SFO 5
Læs mereSkoledistrikter. - Prognose for nye skoledistrikter
Skoledistrikter - Prognose for nye skoledistrikter Udarbejdet af Tenna Arevad Larsen og Stine Dam Udgivelsesdato: 26-01-2018 Kontakt Stine Dam Analysekonsulent sda@horsholm.dk Direkte tlf. 4849 1273 Center
Læs mereSpecialundervisningsbehov i Allerød Kommunes skoledistrikter
Notat Specialundervisningsbehov i Allerød Kommunes skoledistrikter Jacob Seier Pedersen Specialundervisningsbehov i Allerød Kommunes skoledistrikter VIVE og forfatteren, 2017 e-isbn: 978-87-93626-07-2
Læs mere