UNGE OG VIRKSOMHEDERS UDDANNELSESENGAGEMENT
|
|
- Lilian Laugesen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Region Hovedstaden UNGE OG VIRKSOMHEDERS UDDANNELSESENGAGEMENT Jobs med uddannelsesperspektiv
2 UNGE OG VIRKSOMHEDERS UDDANNELSESENGAGEMENT Jobs med uddannelsesperspektiv Region Hovedstaden, november 2012 Layout og fotos: RegionH Design Forundersøgelse: Niels Egelund og Troels Barkholt-Spangsbo (Center for Strategisk Uddannelsesforskning) Spørgsmål og kommentarer kan rettes til projektleder Søren Sandahl,
3 INDHOLD BAGGRUND 7 UDVALGTE KONKLUSIONER 8 MÅLGRUPPEN 11 HVEM ER DE UNGE? 11 HVEM ER VIRKSOMHEDERNE? 12 BEHOV, MOTIVATION OG ØNSKER 15 ER DER BEHOV FOR ET NYT TILBUD? 15 HVAD ER DE UNGES MOTIVATION? 17 HVAD ER DE UNGES ØNSKER TIL BRANCHER? 18 TILRETTELÆGGELSE AF ET SUCCESFULDT FORLØB 19 LØNNENS STØRRELSE ER IKKE DET ENESTE, DER MOTIVERER 19 RUMMELIGE VIRKSOMHEDER OG MOTIVEREDE UNGE MÅNEDERS FORLØB MED AFSTEMT INDHOLD 22 HVAD ER FORUNDERSØGELSEN BASERET PÅ?
4 BAGGRUND Mange unge i alderen år i Region Hovedstaden er ikke motiverede for at gennemføre en formel ungdomsuddannelse, primært fordi livet på skolebænken ikke matcher de unges behov og ønsker. Projektet Jobs med uddannelsesperspektiv har til formål at skabe et alternativ til en formel ungdomsuddannelse, så flere unge kan komme videre i uddannelsessystemet og påbegynde og fuldføre en efterfølgende erhvervsuddannelse. Målet er at øge motivationen hos de unge gennem dokumenteret kompetenceopbygning i job de unge skal få bevis for, hvad de har lært, mens de har arbejdet. De skal opleve at blive anerkendt for det, de lærer i praksis, og på den måde blive mere motiverede. Også antallet af unge, der enten ikke har en ungdomsuddannelse eller er på kontanthjælp, skal nedbringes i Region Hovedstaden ved at flere får en uddannelse. Denne undersøgelse viser de væsentligste resultater fra forundersøgelsen til projektet. Forundersøgelsen har til formål at afdække motivationsfaktorer og barrierer for at tage og oprette job med uddannelsesperspektiv for henholdsvis unge i projektets målgruppe og for virksomheder. Dette gøres gennem en kortlægning af unge og virksomheders holdninger til projektets jobuddannelsesmodel, Jobs med uddannelsesperspektiv. Kortlægningen bygger på telefoninterviews med 376 unge og 300 virksomheder og opfølgende fokusgruppe interviews. Herudover deltager Halsnæs og Gribskov kommuner sammen med Erhvervsskolen Nordsjælland, Handelsskolen K-Nord og SOPU (Sundhed Omsorg Pædagogik Uddannelse) i udviklings arbejdet i projektet. 6 7
5 UDVALGTE KONKLUSIONER HOVEDKONKLUSIONER 1. Der er behov for praksisorienterede og motiverende tilbud til unge i målgruppen De unge er motiverede for at deltage i et forløb som Jobs med uddannelsesperspektiv. Arbejdsgiverne er positive over for udviklingen af nye tilbud, og flere virksomheder ønsker at oprette et job med uddannelsesperspektiv. 2. De unge vil anerkendes på en arbejdsplads De unge motiveres af en række faktorer. De motiveres i høj grad af at modtage løn, mens de uddanner sig, men også af faktorer som anerkendelse, fællesskabet på en arbejdsplads samt at opleve et afbræk fra den traditionelle skoleundervisning, som de unge overvejende er trætte af. De unge har også nogle mere langsigtede fremtidsperspektiver og drømme, som motiverer til arbejde og uddannelse. De unge i målgruppen har dog svært ved at bruge denne motivation til at komme igennem de svære eller kedelige dele af et uddannelses- eller arbejdsforløb. 3. Virksomhederne vil have motiverede unge De unge skal ifølge virksomhederne være motiverede for at komme i gang med et job generelt og for at arbejde i branchen og helst i den pågældende virksomhed på sigt. De unge skal ifølge virksomhederne ikke tvinges til at deltage i disse forløb, men skal selv være motiverede for at deltage i arbejdet ellers vil udbyttet af forløbet ikke være optimalt. 4. Rummelige virksomheder og motiverede unge Forventninger fra både de unge og virksomhederne skal nøje afstemmes, så parterne gensidigt føler, at de får det forventelige og optimale ud af forløbet, og den enkelte unge skal så vidt muligt matches den pågældende virksomhed. Virksomhederne skal have lyst til at give de unge lidt ekstra rum til eksempelvis at bruge lidt ekstra tid på en opgave. Virksomhederne var overvejende interesserede i at oprette job med uddannelsesperspektiv, men pointerede, at tilskud er nødvendige for at kunne skabe plads til de unge. Inden for visse brancher, fx mindre håndværksfirmaer, kan der komme udfordringer med at skabe plads og at kunne afsætte medarbejderressourcer. Virksomhederne vil gerne de unge, hvis de unge vil virksomhederne. Virksomhedernes engagement afhænger af de unges motivation. Både virksomheder og unge peger på, at forløbene skal være af længere varighed (3-9 måneder) for at have tid til at opnå resultater for både den unge og virksomheden. 8 9
6 MÅLGRUPPEN Målgruppen for forundersøgelsen er unge årige uden igangværende eller gennemført ungdomsuddannelse samt virksomheder i Region Hovedstaden. HVEM ER DE UNGE? Undersøgelsen er foretaget blandt unge, der i målgruppen er tilknyttet UU-centre i kommunerne: Albertslund, Gladsaxe, Gribskov, Halsnæs, Herlev, Ishøj og Vallensbæk. De unge kan kategoriseres i 5 repræsentative grupper: unge i 10. klasse unge på produktionsskole unge i ufaglærte job unge ledige og unge i andre aktiviteter De deltagende unge er trætte af den boglige skole og har ikke altid haft gode forhold til deres lærere, men opfatter ellers sig selv som socialt velfungerende. 68 % mener, at de overvejende kom godt ud af det med de andre elever i klassen, og 71 % svarede, at de ud over klassekammeraterne også havde mange venner uden for klassen. Anderledes var svarene dog, da eleverne blev bedt om at tage stilling til, hvordan forholdet til lærerne i folkeskolen var, for kun 40 % mener, at de kom godt ud af det med deres lærere
7 Der tegner sig også et mindre positivt billede af de unges forhold til skolegang, skoleglæde og koncentrationsevner. Alene 28 % mener, at udsagnet Jeg var glad for at gå i skole passer på dem, og hele 66 % svarer, at de i større eller mindre grad havde svært ved at sidde stille og koncentrere sig i skolen. Det er altså mere end halvdelen af de unge, der har haft sociale problemer med deres lærere, og næsten 2 ud af 3 har oplevet koncentrationsbesvær. Endelig var kun 3 ud af 10 glade for at gå i skole. Alt i alt har størstedelen af de unge et problematisk forhold til deres tidligere skolegang. For nogle unge var forholdet til skolen yderligere kompliceret af en række andre problematikker fra psykiske lidelser til manglende faglighed og koncentrationsbesvær. Figur 1: De unges holdninger til skole og socialt liv Jeg havde svært ved at sidde stille og koncentrere mig i skolen Jeg var glad for at gå i skole Hvordan oplevede de unge folkeskolen og kammeraterne? Mere end 60 % af virksomhederne opererer inden for fagområder, der ligger i forlængelse af de indgange til erhvervsskoler, som Jobs med uddannelsesperspektiv retter sig mod. Disse er henholdsvis Merkantil, Mad til mennesker, Bygge og anlæg samt Sundhed, omsorg og pædagogik. Virksomhederne prioriterer oplæring af ansatte Mange af virksomhederne oplærer allerede deres ansatte også de ufaglærte - og bruger meget tid på oplæring. Der er dog overvægt af virksomheder, der prioriterer kompetenceudvikling for de faglærte. Hele 83 % af de adspurgte virksomheder prioriterer kompetenceudvikling af deres faglærte ansatte, og 62 % af de virksomheder, der benytter ufaglærte, prioriterer deres kompetenceudvikling. Forskellen imellem de faglærte og de ufaglærte kan på sigt medføre, at de ufaglærte får sværere ved at udnytte deres erfaringer i andre sammenhænge i deres erhvervskarriere. Næsten halvdelen af virksomhederne oplærer ikke deres ufaglærte ansatte efter noget formelt og tilrettelagt uddannelsesforløb. På trods af dette bruger virksomhederne meget tid på oplæring af de ufaglærte. Det kan betyde, at de ufaglærte får problemer med at drage nytte af erhvervede kompetencer, hvis de påbegynder en uddannelse eller skifter arbejdsplads. Figur 2: Virksomheders timeforbrug ved oplæring af ufaglærte ansatte Jeg kom godt ud af det med de fleste af mine lærere i folkeskolen Jeg havde mange venner udenfor min klasse i folkeskolen Jeg kom godt ud af det med de fleste andre i min klasse 0% 20% 40% 60% 80% 100% Passer slet ikke Passer lidt Hverken/eller Passer nogenlunde Passer helt 50 % 45 % 40 % 35 % 30 % 25 % 20 % 15 % Hvor mange timer bruger virksomhederne på at oplære ufaglærte nyansatte? 10 % HVEM ER VIRKSOMHEDERNE? Virksomhederne, som indgår i forundersøgelsen, er overvejende små eller mellemstore virksomheder og kan på mange måder siges at afspejle erhvervsstrukturen i Region Hovedstaden. 59 % har praktikpladser og bidrager dermed til at uddanne den faglærte arbejdsstyrke. 84 % af disse virksomheder har 3 eller færre praktikpladser. Lige under hver tredje har ansatte under 18 år. 5 % 0 % Under 8 timer 8-24 timer timer Over 37 timer Procent af de samlede besvarelser (ekskl. ved ikke) 12 13
8 BEHOV, MOTIVATION OG ØNSKER ER DER BEHOV FOR ET NYT TILBUD? En del af forundersøgelsens formål var at afdække behovet for et nyt tilbud, hvor de unge kan få bevis for, hvad de lærer, mens de arbejder. Svaret er fremkommet ved at spørge, om de unge og de ansatte i virksomhederne mener, at der mangler et tilbud som Jobs med uddannelsesperspektiv. Hos størstedelen af de adspurgte unge og virksomheder var der interesse for en ny jobuddannelsesmodel. Til spørgsmålet: Synes du, at der mangler et uddannelsestilbud til unge, hvor man får bevis for, hvad man har lært, mens man arbejder?, svarede 59 % af de adspurgte i virksomhederne og hele 73 % af de adspurgte unge (fratrukket svarene ved ikke ): JA. Også de unge, der deltog i fokusgruppeinterviewene, var positivt indstillede over for Jobs med uddannelsesperspektiv. Som en typisk begrundelse kan nævnes: Altså, jeg kan godt lide at have noget i hænderne. Og så skal det være noget, hvor der ikke går for lang tid til, jeg ser, der kommer et resultat ud af det. Og så skal det ikke være for bogligt
9 Figur 3: De unges vurdering af, om der mangler et tilbud som Jobs med uddannelsesperspektiv Vurderer de unge, at der mangler et tilbud som Jobs med uddannelsespersepktiv? 80 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % Derudover kan både de unges koncentrationsbesvær i skolen og generelle skoletræthed tyde på behov for praksisorienterede tilbud. Som eksempel kan nævnes følgende svar: Fordi sådan nogle som mig, som har svært ved at koncentrere sig i skolen, de vil helt klart bedre kunne få en uddannelse, hvis de også kommer ud i arbejde. Så der er en lille gulerod ved det. Endelig viser variationen i virksomhedernes oplæring af ufaglærte samt den store gruppe af virksomheder, der oplærer uformelt, at der er potentiale for i højere grad at dokumentere kompetenceudviklingen hos de ufaglærte og for at udnytte virksomhedernes og de unges uddannelsesengagement bedre (se figur 2). HVAD ER DE UNGES MOTIVATION? 20 % 10 % 0 % Ja Nej Procent af de samlede besvarelser (ekskl. ved ikke) De unges motivationer for at tage et job med uddannelsesperspektiv er mange. Dette understøtter deres overvejende positive opfattelse af jobuddannelsesmodellen og giver i det hele taget et billede af, at de gerne vil lave noget meningsfyldt. De kvalitative interviews understøttede denne tese. De unge viste alle interesse for at lære et fag. Samtidig var det tydeligt, at de ofte orienterer sig inden for en kortere tidsperiode. Dette er en udfordring i forhold til at være motiveret de traditionelle erhvervsuddannelser, der strækker sig over flere år. Figur 4: Virksomhedernes vurdering af, om der mangler et tilbud som Jobs med uddannelsesperspektiv 35 % 30 % 25 % 20 % 15 % I hvilken grad vurderer virksomhederne, at der mangler et tilbud som Jobs med uddannelsespersepktiv? De unge blev spurgt, hvorvidt en række forhold ville motivere dem til at tage et job, der forbereder dem på en uddannelse. De svarede i vid udstrækning JA til alle faktorerne, som det fremgår af tabel 1 på næste side. Det viser, at der er en lang række faktorer ved Jobs med Uddannelsesperspektiv, der kan virke motiverende på de unge. Kun to af faktorerne skiller sig markant ud fra de andre. Den ene: At få løn, mens man uddanner sig, har størst tiltrækning. Hele 94 % af de deltagende unge mener, det vil motivere dem at få løn, mens de uddanner sig. Den eneste faktor, der skiller sig relativt anderledes ud i forhold til de andre, det at have en fast 37 timers arbejdsuge, hvad 81 % svarede bekræftende på. Til resten af faktorerne svinger procentdelen af de bekræftende svar fra 86 til 92 %, hvilket understøtter det positive indtryk af projektet som helhed. 10 % 5 % 0 % Slet ikke I mindre grad Hverken i høj eller mindre grad I nogen grad I høj grad Procent af de samlede besvarelser (ekskl. ved ikke) 16 17
10 I fokusgruppeinterviewene gav de unge udtryk for, at de forskellige motivationsfaktorer havde betydning, men at de i det hele taget gerne vil i gang. Og at de var meget positive over for tiltag, der kan hjælpe dem med at få en uddannelse. Dette afspejles også i rapporten Ungdomsuddannelse i krisens skygge (Region Hovedstaden, 2012) 1, hvor hele 97 % af de adspurgte unge mener, at det er vigtigt at få en uddannelse. Tabel 1: De unges motivationsfaktorer Hvad ville motivere dig til at tage et job, der forbereder dig til en uddannelse? Antal Procent At få løn, mens du uddanner dig At du får lov til at lave noget praktisk i stedet for at blive undervist i et klasselokale At være en del af et fællesskab på arbejdspladsen At blive anerkendt for dit arbejde At det kan blive godskrevet og derved hjælpe dig hurtigere gennem en erhvervsuddannelse At det forbereder dig på en erhvervsuddannelse TILRETTELÆGGELSE AF ET SUCCESFULDT FORLØB At du har en fast 37 timers arbejdsuge HVAD VIL DE UNGE ARBEJDE MED? De unge gav udtryk for meget forskellige ønsker til, i hvilken branche de gerne vil have et job med uddannelsesperspektiv. Der er dog en række brancher, som er mere efterspurgte end andre. Da Jobs med uddannelsesperspektiv er tiltænkt at skulle integreres med erhvervsuddannelser, er brancherne opdelt efter indgangene til uddannelserne. De mest efterspurgte brancher 2 var inden for indgangene Sundhed, omsorg og pædagogik (som 61 unge eller 16,2 % efterspurgte), Bygge og anlæg (43 eller 11 %), Krop og stil (29 eller 8 %) samt Merkantil (29 eller 8 %). Til gengæld vidste 43 unge (11 %) ikke, i hvilken branche de kunne tænke sig at have et job med uddannelsesperspektiv, hvilket viser vigtigheden af vejledning. De forskellige indgange på erhvervsskolerne dækker over vidt forskellige job, og stor diversitet i typen af arbejdspladser. Forundersøgelsen giver en indikation af, hvilke brancher der umiddelbart er mest efterspurgte De unge havde kun mulighed for at angive ét svar. LØNNENS STØRRELSE ER IKKE DET ENESTE, DER MOTIVERER Løn er en meget kontant type anerkendelse. Næsten samtlige unge mener, at lønnen har betydning for, om de vil tage et job, hvor de kan få dokumenteret deres kompetenceudvikling. Samtidig er de unge beskedne i deres forventninger til, hvor meget de kan få i løn, mens de uddanner sig. De unge accepterer med andre ord præmissen om, at lidt mere uddannelse på arbejdspladsen betyder lidt lavere løn. Unge over 18 år har generelt højere forventninger til lønniveauet end unge under 18 år. Samlet peger det i retning af, at selv om løn motiverer, er en række andre faktorer betydningsfulde for de unge (som beskrevet i tabel 1 på modsatte side). De unge blev spurgt, om de ville være villige til at acceptere en lavere løn, hvis uddannelsesperspektivet blev gjort tydeligere end i et almindeligt ufaglært job. Helt konkret blev de unge bedt om at forholde sig til forskellige lønniveauer svarende til SU for udeboende, lærlingeløn, løn for ufaglært arbejde osv. 97 % af de adspurgte unge svarede, at de er villige til at acceptere en lavere løn end mindsteløn for ufaglært arbejde, hvis der findes et uddannelsesperspektiv. Hver syvende af de adspurgte unge erkender herudover, at de kan have svært ved at finde en ordinær praktikplads i en virksomhed, og ville på den baggrund acceptere en lavere løn end lærlingeløn, hvis der tilføjes et klart uddannelsesperspektiv. For de unge under 18 år er denne andel højere, mens den for de unge over 18 år er lavere. Hvis lønnen var på størrelse med en kontanthjælpssats, ville 77 % af de unge under 18 år og 60 % over 18 år tage et job med uddannelsesperspektiv
11 Betydningen af en løn bliver understreget af de potentielle arbejdsgivere, der mener, at en lidt højere aflønning kan fungere som en ekstra motivation. De udtalte fx: De unge skal have en gulerod, når de kommer. Bare kr. mere i timen ville motivere. Hvis det giver kr. ekstra at arbejde, så har du en motivation for at dukke op. Repræsentanterne for virksomhederne mener også, at det giver god mening, at det offentlige giver ekstra tilskud til de unge, særligt i lavkonjunktur. RUMMELIGE VIRKSOMHEDER OG MOTIVEREDE UNGE Virksomhederne mener overordnet, at det er en god idé at oprette job med uddannelsesperspektiv, og de er også overvejende interesserede i selv at oprette dem. Der er ikke direkte sammenhæng mellem virksomhedernes brancher, og om de gerne vil oprette job med uddannelsesperspektiv. Der er dog en række forhold, der påvirker mulighederne og motivationen for at oprette job med uddannelsesperspektiv i forskellige typer virksomheder. Fx udtrykte mindre håndværksmestre, der udfører mindre opgaver i folks hjem, bekymring for, at det trækker store veksler på en svend at have en ung eller en lærling med ude. Det skyldes, at hvis svenden skal oplære den unge, koster det mesteren løn til både den unge og til svenden. Derimod gav virksomheder med flere ansatte og/eller faste arbejdspladser, såsom større butikker eller værksteder, udtryk for, at de nemmere kunne rumme oplæringen af en ung. Nogle håndværksopgaver, som brolægning eller jord- og betonarbejde, indeholder meget rutinearbejde, som kan udføres af ufaglærte og lærlinge. Disse egner sig derfor godt til forløb inden for dette projekt. Andre steder, fx ved specielle renoveringsopgaver, vil den unge opleve perioder i løbet af dagen, hvor der kun er opgaver til svendene. Dette kan være meget demotiverende, specielt for denne undersøgelses unge, som har svært ved at motivere sig selv og bevare koncentrationen. Det er derfor vigtigt, at de virksomheder som deltager i projektet er rummelige og har plads til de unge både fysisk rum og mentalt overskud. Ikke på grund af lærlingelønnen, som er 80 kr. i timen, men fordi man skal trække en svend ud, og så er det pludselig 800 kr. i timen. Og det er de bedste folk [dem i virksomheden med højest faglig ekspertise], der også kan coache de unge. Og så kommer svenden selv ned i kadence. Derudover pegede omkring hver fjerde enten på økonomisk usikkerhed for virksomheden, manglende opgaver i virksomheden, lønudgifter til den unge og muligheden for at uddanne den unge målrettet mod at arbejde i virksomheden. Især muligheden for at drage nytte af den unge fremover blev fremhævet. Der blev blandt andet sagt: Vi er interesserede i at lave færdige mennesker. Jeg vil gerne bruge et halvt til et helt år på at opdrage, hvis jeg får overskud i sidste ende. Dem, vi får i praktik fra jobcenter eller privataktør, skal der være perspektiv i. De skal kunne gavne os bagefter, for at vi lægger en masse kræfter i det. Figur 5: Virksomhedernes interesse i at oprette Jobs med uddannelsesperspektiv 30 % 25 % 20 % 15 % 10 % I hvor høj grad er virksomhederne interesserede i at oprette Jobs med uddannelsespersepktiv? Tilskud kan være vigtigt Virksomhedernes motivation for at tilbyde job med uddannelsesperspektiv påvirkes af en række forskellige faktorer. Mest markant er muligheden for at få tilskud til den unges løn, hvilket ville være motiverende for 43 % af de adspurgte virksomheder. De økonomiske aspekter blev uddybet i fokusgruppeinterviewene. Her peger virksomhederne på den mulige problematik ved at forsøge at oprette stillinger hos eksempelvis håndværkere, hvor de ansatte arbejder meget alene ude hos kunder. 5 % 0 % Slet ikke I mindre grad Hverken i høj eller mindre grad I nogen grad I høj grad Procent af de samlede besvarelser (ekskl. ved ikke) 20 21
12 Der er en forventning om egen vinding hos virksomhederne, hvilket også ses i deres holdninger til længden af forløbene. Det motiverer virksomhederne, at de muligvis får en fast medarbejder senere, men det motiverer også at tage et socialt ansvar. De unge skal være motiverede Virksomhederne er særligt fokuserede på én faktor: motivation. 49 respondenter fra virksomhederne har spontant angivet, at den unges motivation er meget vigtig, og det understreges igen og igen. De unge spilder vores tid mange gange, hvis de ikke er motiverede. Mange gange vil de unge hellere spille eller se fjernsyn. Men jeg vil hellere have en ung, som ikke er så dygtig, men som vil det, end én ung, der er meget dygtig, men som hellere vil noget andet. De unge tror, de skal ud at være tømrer og stå med sømpistol og sav, og de aner ikke, hvad værktøj er. De tror, de skal køre gummiged, selv om de ikke engang har knallertkørekort. Men ikke kun forventningerne skal afstemmes; den unges profil skal også matche virksomhedens ligesom virksomheden skal passe til den unge. Herudover skal job med uddannelsesperspektiv ikke være korte forløb, hvor der ikke er tid til at opnå en reel kompetenceudvikling hos de unge, eller hvor virksomhederne ikke får nok udbytte ud af at have kompetenceudviklet den unge. Det skal være længere forløb på 3-9 måneder, så begge parter har mulighed for at få det optimale ud af Jobs med uddannelsesperspektiv. Længere forløb stiller krav til fastholdelsen af de unge i den første periode, hvor de måske ikke føler nogen bemærkelsesværdige succesoplevelser på arbejdspladsen, men kan på den lange bane give de bedste resultater for begge parter. Figur 6: Virksomhedernes holdninger til længde af forløb i uger Tabel 2: Virksomhedernes motivationsfaktorer Faktorer, der påvirker virksomhedernes motivation for at oprette Jobs med uddannelsesperspektiv Procent Muligheden for at få tilskud til lønudgifter 43 Manglende arbejdsopgaver i virksomheden, der egner sig til en ung i job med uddannelsesperspektiv 30 At virksomheden kan tage et socialt ansvar 28 Muligheden for at uddanne den unge målrettet mod et job i virksomheden 26 Usikkerhed om virksomhedens fremtidige økonomiske situation 24 Andet 9 40% 35% 30% 25% 20% Virksomhedernes vurdering af antal uger i Jobs med uddannelsesperspektiv, som kan klæde unge på til at gennemføre en erhversuddannelse 3-9 MÅNEDERS FORLØB MED AFSTEMT INDHOLD 2 ud af 3 adspurgte virksomheder mener, at forløbene skal vare mellem et kvart og et helt år. Arbejdsgiverne fortæller, at deres erfaring er, at der går noget tid, før der kan mærkes udvikling hos de unge. Det første stykke tid går med at lære at begå sig på en arbejdsplads, og først herefter kan de unge skabe værdi for virksomheden. 15% 10% 5% 0% Procent af de samlede besvarelser (ekskl. ved ikke) Både virksomhederne og de unge var enige om, at forventningsafstemning i forhold til forløbet er nødvendigt. Et par unge fortalte om praktikker eller andre forløb i virksomheder, som havde været kedelige, fordi der ikke var noget at lave. Omvendt forklarede en håndværksmester, at de unge har urimelige forventninger til, hvad de kan få lov til Mere end
13 HVAD ER FORUNDERSØGELSEN BASERET PÅ? Igennem telefoninterview er 376 unge samt 300 relevante ansatte i virksomheder, begge grupper inden for projektets målgruppe, blevet interviewet om deres holdninger og oplevelser i forbindelse med uddannelse i både grundskolen og på arbejdsmarkedet. Efterfølgende er 5 unge og 10 virksomhedsrepræsentanter blevet interviewet i fokusgrupper for at blotlægge baggrunden for de kvantitative resultater. Det er lige over 11 % af den samlede målgruppe af unge i de inddragede kommuner, der er blevet interviewet via telefon. De unge er blevet udvalgt igennem deres tilknytning til Ungdommens Uddannelsesvejledning og dennes registrering af de unge. Derudover er de unge ved telefoninterviewene blevet screenet efter gennemført uddannelse og nuværende uddannelsesaktivitet. Ungeinterviewene er gennemført med unge fra 10. klasse, unge fra produktionsskole, unge i ufaglærte job, unge ledige og i andre aktiviteter. De interviewede virksomheder er blevet udvalgt igennem de deltagende kommuners jobcentre, der har samlet lister over virksomheder inden for de kommuner, de servicerer. Ved telefoninterviewet er der blevet spurgt efter dén ansatte i virksomheden, som har bemyndigelse til at oprette praktikpladser og/eller ansætte ufaglærte
14
15 Region Hovedstaden Kongens Vænge Hillerød Telefon: regionh@regionh.dk
UDVALGET FOR FREMTIDENS UDDANNELSE- OG FORSKNING
DAGSORDEN REGION HOVEDSTADEN UDVALGET FOR FREMTIDENS UDDANNELSE- OG FORSKNING Dato: 22. januar 2013 Klokken: 19.00 21.00 Sted: Regionsgården Mødelokale: H6 Møde nr. 1 Medlemmer: Marianne Stendell Lars
Læs mereHANDELSSKOLERNES LÆRERFORENING SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE OM HG-FORLØBET
HANDELSSKOLERNES LÆRERFORENING SPØRGESKEMAUNDERSØGELSE OM HG-FORLØBET 1 Indholdsfortegnelse 1. OM UNDERSØGELSEN 2. PROFIL AF DEN TYPISKE HG-ELEV 3. EFFEKT AF DET NUVÆRENDE HG-FORLØB 4. FORVENTET KONSEKVENS
Læs mereUndersøgelse af mangfoldighed hos små og mellemstore
Undersøgelse af mangfoldighed hos små og mellemstore virksomheder Den demografiske udvikling i Danmark forventes at betyde, at der frem mod 2040 vil være ca. 350.000 færre i den erhvervsaktive alder end
Læs merePresse-briefing: Elever og interesser på erhvervsuddannelserne
Presse-briefing: Elever og interesser på erhvervsuddannelserne Dette notat præsenterer de første resultater fra en landsdækkende spørgeskemaundersøgelse blandt elever på fire forskellige af erhvervsuddannelsernes
Læs mereIT-kompetenceudvikling - Faktaark. Analyse blandt medlemmer af IDA, PROSA og HK der arbejder med IT-relaterede arbejdsopgaver
IT-kompetenceudvikling - Faktaark Analyse blandt medlemmer af IDA, PROSA og HK der arbejder med IT-relaterede arbejdsopgaver Juni 15 Indhold 1. IT kompetenceudvikling... 3 Resume... 3 1. Deltagerne i undersøgelsen...
Læs mereHåndværksrådets skoletilfredshedsundersøgelse August Viden om og brug af de forskellige aftaletyper summary
Håndværksrådets skoletilfredshedsundersøgelse August 2013 Viden om og brug af de forskellige aftaletyper summary De senere års økonomiske krise i Danmark har ført til en stor mangel på praktikpladser,
Læs mereHvordan kan flere ufaglærte blive faglærte? LO s arbejdsmarkeds-, uddannelses- og erhvervspolitiske konference, Aalborg den 17.
www.eva.dk Hvordan kan flere ufaglærte blive faglærte? LO s arbejdsmarkeds-, uddannelses- og erhvervspolitiske konference, Aalborg den 17. september 2015 Oplæg ved chefkonsulent Michael Andersen, Danmarks
Læs mereUddrag af rapporten. Unge i erhvervsuddannelserne og på arbejdsmarkedet. - Værdier, interesser og holdninger
Uddrag af rapporten Unge i erhvervsuddannelserne og på arbejdsmarkedet - Værdier, interesser og holdninger Hvem vælger hvad? Unge, der vælger EUD, ser uddannelsen som middel til at komme ud på arbejdsmarkedet
Læs mereBESKÆFTIGELSESINDSATSEN IFØLGE BORGERNE I FRIKOMMUNER FEBRUAR 2014
BESKÆFTIGELSESINDSATSEN IFØLGE BORGERNE I FRIKOMMUNER FEBRUAR 2014 BESKÆFTIGELSESINDSATSEN IFØLGE BORGERNE I FRIKOMMUNER SLOTSHOLM A/S KØBMAGERGADE 28 1150 KØBENHAVN K WWW.SLOTSHOLM.DK UDARBEJDET FOR KL
Læs mereEn skole af elever- For elever
En skole af elever- For elever Efter 10 års økonomisk og politisk forsømmelse af vores erhvervsuddannelser er det endeligt gået op for politikerne, at der er brug for en reform. Vi har et behov for øget
Læs mereGør en forskel for en ung - bliv mentor
Gør en forskel for en ung - bliv mentor Der er brug for virksomhederne Nogle unge er ikke klar til at starte på en ungdomsuddannelse lige efter folkeskolen. De har brug for at gå en anden vej ofte en mere
Læs mereEUX-elektrikeruddannelsen en attraktiv uddannelse
EUX-elektrikeruddannelsen en attraktiv uddannelse EUX-elektrikeruddannelsen er en forholdsvis ny uddannelse, der havde sit første optag i august 2011. Dansk El-Forbund og TEKNIQ har med en spørgeskemaundersøgelse
Læs mereKrise og arbejdsmiljø. Ledernes syn på finanskrisen og dens betydning for det psykiske arbejdsmiljø
Krise og arbejdsmiljø Ledernes syn på finanskrisen og dens for det psykiske arbejdsmiljø Ledernes Hovedorganisation juli 2009 1 Indledning Den nuværende finanskrise har på kort tid og med stort kraft ramt
Læs mereDimittendundersøgelse Socialrådgiveruddannelsen
Dimittendundersøgelse 2013 Socialrådgiveruddannelsen Indhold 1.0 Indledning 3 2.0 Dimittendernes jobsituation 3 3.0 Overordnet tilfredshed med uddannelse 4 4.0 Arbejdsbelastningen på uddannelsen 4 5.0
Læs mereAnalyse af konsekvenserne af at være faldet ud af arbejdsmarkedet
Analyse af konsekvenserne af at være faldet ud af arbejdsmarkedet Sommer 2014 Udarbejdet af: Tele-Mark A/S Carl Blochs Gade 37 8000 Århus C Tlf: 70 237 238 Partner Allan Falch www.tele-mark.dk info@tele-mark.dk
Læs mereUndersøgelse af undervisningsmiljøet på Flemming Efterskole 2013
Undersøgelse af undervisningsmiljøet på Flemming Efterskole 2013 1.0 INDLEDNING 2 2.0 DET SOCIALE UNDERVISNINGSMILJØ 2 2.1 MOBNING 2 2.2 LÆRER/ELEV-FORHOLDET 4 2.3 ELEVERNES SOCIALE VELBEFINDENDE PÅ SKOLEN
Læs mereFri og uafhængig Selvstændiges motivation
Fri og uafhængig Selvstændiges motivation Uafhængighed af andre og frihed til at tilrettelægge sit eget arbejde er de stærkeste drivkræfter for et flertal af Danmarks selvstændige erhvervdrivende. For
Læs mereEvaluering af den grundlæggende lederuddannelse (i det følgende GLU)
Evaluering af den grundlæggende lederuddannelse (i det følgende GLU) Oplæg på VEU Konferencen 2010 i workshoppen Lederuddannelse målrettet kortuddannede mandag den 6. december 2010 ved evalueringskonsulent
Læs mereBorgertilfredshedsundersøgelse Virksomheden. 3. kvartal 2013
Borgertilfredshedsundersøgelse Virksomheden 3. kvartal 2013 Magnus B. Ditlev Direkte tlf.: 20 14 30 97 MagnusBrabrand.Ditlev@silkeborg.dk Staben Job- og Borgerserviceafdelingen Søvej 1, 8600 Silkeborg
Læs mereHvad skal der til for at løfte de udsatte unge videre til uddannelse eller beskæftigelse? - En spørgeundersøgelse
BAGGRUNDSNOTAT Hvad skal der til for at løfte de udsatte unge videre til uddannelse eller beskæftigelse? - En spørgeundersøgelse I dette notat præsenteres udvalgte resultater fra en spørgeundersøgelse
Læs mereBØRNEINDBLIK 5/14 ELEVER ER BEKYMREDE FOR FOLKESKOLEREFORMEN
BØRNEINDBLIK 5/14 ANALYSENOTAT FRA BØRNERÅDET NR. 5/2014 1. ÅRGANG 3. JUNI 2014 ANALYSE: 13-ÅRIGES SYN PÅ FOLKESKOLEREFORMEN ELEVER ER BEKYMREDE FOR FOLKESKOLEREFORMEN Omkring fire ud af ti elever i 7.
Læs mereHvad karakteriserer de gode skoler?
Hvad karakteriserer de gode skoler? Oplæg på Børnerådet og Dansk Erhvervs konference Unge på tværs i uddannelsesuniverset 25. november 2010 v. Torben Pilegaard Jensen, AKF Hvad karakteriserer den gode
Læs mereNotat. Sygefravær i virksomhederne. Til: Dansk Erhverv Fra: MJC/MMM
Notat Sygefravær i virksomhederne Til: Dansk Erhverv Fra: MJC/MMM Sygefravær koster hvert år erhvervslivet milliarder, og derfor arbejder mange virksomheder målrettet imod at få sygefraværet ned blandt
Læs mereUnge i Københavnsområdet har sværest ved at finde praktikplads
Unge i Københavnsområdet har sværest ved at finde praktikplads Det er markant sværere at finde praktikplads for unge i Københavnsområdet end i resten af landet. I Københavnsområdet står mere end 6 elever
Læs merePartnerskabsaftale 10. juni 2010
Partnerskabsaftale 10. juni 2010 Partnerskabsaftale Herlev til Herlev mellem Dansk Byggeri, Københavns tekniske skole (Herlev afdeling), UU-Nord og Herlev kommune i perioden 1.8.2010 til 31.12.2012 Baggrund
Læs mereTilfredshedsundersøgelse over 2013
Tilfredshedsundersøgelse over 2013 Spørgeskema VEU-center Østjyllands tilfredshedsanalyse har til formål at afdække tilfredsheden med kvaliteten af konsulenternes rådgivning og vejledning. 104 virksomheder
Læs mereEvaluering af projekt Fra bænken til banen Oktober Evalueringens fokusområder. Evalueringens konklusioner
Evaluering af projekt Fra bænken til banen Oktober 2015 Formålet med denne uvildige evaluering af projekt Fra bænken til banen er at uddrage viden, som projektejer selv samt andre aktører løbende og efterfølgende
Læs mereHver 8. unge dansker er hverken i job eller uddannelse
Hver. unge dansker er hverken i job eller uddannelse Ser man på arbejdsstyrkens uddannelsesniveau, er der markante forskelle mellem Danmark og Tyskland. I den tyske arbejdsstyrke er det omkring hver 7.
Læs mereElevundersøgelse 2013-14
Elevundersøgelse 13-14 Første del En undersøgelse af elevers oplevede pres i gymnasiet. Elevbevægelsens Hus Vibevej 31 2 København NV Indhold Indledning Datagrundlag 4 5 DEL 1: Profil på alle respondenter
Læs mereTALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER
Uddannelsesudvalget (2. samling) UDU alm. del - Bilag 110 Offentligt TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER Anledning Tale til åbent samråd i Folketingets Uddannelsesudvalg UDU alm. del, spørgsmål K og L. Spørgsmålene
Læs mereTilbudsvifte til unge kontanthjælpsmodtagere
Tilbudsvifte til unge kontanthjælpsmodtagere Beskrivelse af målgruppen Unge kontanthjælpsmodtagere ; For de unge i alderen 18-29 år, der kommer i kontakt med kontanthjælpssystemet afhænger indsatsen om
Læs merePartnerskabsaftale mellem Dansk Byggeri, Skive Kommune, Skive Tekniske Skole og 3F Skive-Egnen. 1. oktober 2012-1. oktober 2014
Partnerskabsaftale mellem Dansk Byggeri, Skive Kommune, Skive Tekniske Skole og 3F Skive-Egnen 1. oktober 2012-1. oktober 2014 Indledning Parterne bag denne aftale ønsker at etablere et samarbejde, der
Læs mereFokusområder for Arbejdsmarkedsudvalget
Fokusområder for Arbejdsmarkedsudvalget 2020-23 1 Fokusområder for Arbejdsmarkedsudvalget 2020-23 Vejle Kommunes Arbejdsmarkedsudvalg vil fortsat arbejde for en sammenhængende, effektiv og meningsfuld
Læs mereVejledning af unge med anden etnisk baggrund på grundforløb
Vejledning af unge med anden etnisk baggrund på grundforløb Vejledning af unge med anden etnisk baggrund på grundforløb Denne pixibog er et af produkterne af Equal-projektet Sammenhængende vejledning af
Læs mereBornholm som praktikplads-test-ø
Bornholm som praktikplads-test-ø - en afgrænset region til afprøvning af forsøg med alternative praktikpladsmodeller. - en mulighed for at understøtte en massiv kompetenceudvikling af et erhvervsliv, hvor
Læs mereDrøftelse af Budget 2017: Temadrøftelse af EGU
Punkt 2. Drøftelse af Budget 2017: Temadrøftelse af EGU 2016-002127 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget orienteres og drøfter temaemnet og tilkendegiver i hvilket omfang konklusionerne skal
Læs mereAnalyse: God stemning i klasseværelset er afgørende for børns læring
Analyse: God stemning i klasseværelset er afgørende for børns læring Jeg lærer mere, hvis der er en god stemning i klassen Ni ud af ti elever i folkeskolens udskoling er enige i, at de lærer mere, hvis
Læs mereBilag 3 til spritstrategien 2011-13
Bilag 3 til spritstrategien 2011-13 Forundersøgelsens resultater Arbejdsgruppen har indledningsvis holdt et strategiseminar, hvor Sociologerne Jakob Demant (Center for Rusmiddelforskning) og Lars Fynbo
Læs mereNGG Nordsjællands Grundskole og Gymnasium. Kortlægning og analyse af faktorer for valg af gymnasium blandt 9. og 10. klasses elever og deres forældre
NGG Nordsjællands Grundskole og Gymnasium Kortlægning og analyse af faktorer for valg af gymnasium blandt 9. og 10. klasses elever og deres forældre 1. Indledende kommentarer. Nordsjællands Grundskole
Læs mereErhvervsskolerne: EUD-reformen er en blød mellemvare
Erhvervsskolerne: EUD-reformen er en blød mellemvare Af Per Bang Thomsen og Camilla Kongsted 18. marts 2014 kl. 5:00 REFORM: Reformen af erhvervsuddannelserne får en lunken modtagelse fra landets erhvervsskoledirektører.
Læs mereNotat om kønsforskelle
Notat om kønsforskelle Hvad tilbyder kommuner og arbejdsgiver mænd og kvinder, der har været udsat for en arbejdsulykke? Socialforskningsinstituttet har på foranledning af Arbejdsskadestyrelsen udarbejdet
Læs mereNotat. Strategi og Organisation. Til: Projektgruppen. Sagsnr.: 2008/06628 Dato: Vinderødundersøgelsen. Direktionskonsulent.
Strategi og Organisation Notat Til: Projektgruppen Sagsnr.: 2008/06628 Dato: 02-03-2010 Sag: Sagsbehandler: Vinderødundersøgelsen Signe Friis Direktionskonsulent Indledning: Der blev i 2008 nedsat en styregruppe
Læs mere30% Måske, hvis tilskud
Resultater fra analysen Virksomhederne er positive over for ansættelse af højtuddannede Håndværksrådet udsendte i 2015 i samarbejde med DJØF et spørgeskema til medlemmerne af Håndværksrådets analysepanel
Læs mereEfteråret 2014. Undersøgelse af borgertilfredsheden på Jobcenter Rebild
Efteråret 2014 Undersøgelse af borgertilfredsheden på Jobcenter Rebild Indholdsfortegnelse 1. Rapport Borgertilfredshedsundersøgelse Jobcenter Rebild... 3 1.1 - Kort om undersøgelsen... 3 1.2 - Formål...
Læs mereFra ufaglært til faglært
Fra ufaglært til faglært VEU Konferencen 2013 Torsdag den 12. december 2013 ved Specialkonsulent Michael Andersen Voksen- og efteruddannelsesenheden på EVA Disposition Hvorfor der er brug for at flere
Læs mereKompetenceudvikling. Medlemmernes deltagelse i, erfaring med og ønsker til kompetenceudvikling, 2017
Kompetenceudvikling Medlemmernes deltagelse i, erfaring med og ønsker til kompetenceudvikling, 2017 Maj 2017 Kompetenceudvikling Resume 91 pct. af medlemmerne har deltaget i en eller anden form for kompetenceudvikling
Læs mereJobnet.dk er jobcentrenes tilbud til jobsøgende og arbejdsgivere på internettet.
Jobsøgning Jobsøgning Når du er ledig kontanthjælpsmodtager, bliver du løbende indkaldt til møder og samtaler på jobcentret, hvor vi snakker om dine jobmuligheder og din jobsøgning. Jobnet.dk Jobnet.dk
Læs mereUndersøgelse af danskkundskabers betydning for flygtninges beskæftigelse
Undersøgelse af danskkundskabers betydning for flygtninges beskæftigelse 1/11 Politisk såvel som i den integrationsfaglige indsats er der stort fokus på at sikre job og selvforsørgelse for flygtninge.
Læs mereJanuar Landsdækkende brugerundersøgelse blandt borgere i målgruppen for reformen af førtidspension og fleksjob
Januar 18 Landsdækkende brugerundersøgelse blandt borgere i målgruppen for reformen af førtidspension og fleksjob 1 Indholdsfortegnelse 1. INDLEDNING... 3 2. SAMMENFATNING... 4 2.1. TVÆRGÅENDE KONKLUSIONER...
Læs mere8. klasse - UEA Uddannelsesveje
8. klasse - UEA Uddannelsesveje Efterskoler Husholdningsskoler EGU EUD Andre Produktionsskoler STU www.ug.dk Efterskoler Der findes over 240 efterskoler, hvor du kan gå i 8., 9.., 10., 11.og 12. klasse.
Læs mereRESUMÉ Evaluering af korte uddannelsesaftaler i erhvervsuddannelserne. Relevans, faglig kontekst og målgruppe
RESUMÉ Evaluering af korte uddannelsesaftaler i erhvervsuddannelserne Denne rapport afdækker, hvordan korte uddannelsesaftaler påvirker kvaliteten af praktikoplæringen på erhvervsuddannelserne. Danmarks
Læs mereBilag 2: Resumé af fokusgruppeinterview med lærere og pædagoger
December 2012 Bilag 2: Resumé af fokusgruppeinterview med lærere og pædagoger Baggrund En skolekonsulent fra Pædagogisk Udvikling har i foråret 2012 foretaget ni fokusgruppe interviews af en times varighed
Læs mereUdsagn fra FOA s medlemmer om aktuelle velfærdspolitiske spørgsmål
Udsagn fra FOA s medlemmer om aktuelle velfærdspolitiske spørgsmål December 2005 Analysesektionen. Indholdsfortegnelse Baggrund og konklusioner s. 3 Spørgsmål om kompetenceudvikling og arbejdstilrettelæggelse
Læs mereBeskæftigelsesplan 2016 Silkeborg Kommune
Beskæftigelsesplan 2016 Silkeborg Kommune Indledning - Beskæftigelsesplanens opbygning Kapitel 1 opstiller målsætningerne for beskæftigelsesindsatsen i 2016. Målene er en kombination af Arbejdsmarkedsudvalgets
Læs mereFaktakort lavet på baggrund af. Mini-felt-analyse på EUD-indgange i Vejle, 2013/14.
PROJEKT REFLECT UU-VEJLE Faktakort lavet på baggrund af Mini-felt-analyse på EUD-indgange i Vejle, 2013/14. Med udgangspunkt i en samfundsmæssig interesse i, at få flere unge over i et uddannelsesforløb
Læs mereLedelsesforventninger blandt unge 2001. Ledelsesforventninger blandt unge
Ledelsesforventninger blandt unge Ledernes Hovedorganisation Juni 2001 1 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Ambitionen om at blive leder... 3 Fordele ved en karriere som leder... 5 Barrierer... 6 Undervisning
Læs mereEVALUERING AF TREDJE RUNDE AF MANGFOLDIG- HEDSPROGRAMMET HOVEDKONKLUSIONER
Til Integrationsministeriet Dokumenttype Hovedkonklusioner Evaluering af tredje runde af Mangfoldighedsprogrammet (2009) Dato Marts, 2011 EVALUERING AF TREDJE RUNDE AF MANGFOLDIG- HEDSPROGRAMMET HOVEDKONKLUSIONER
Læs mereElevundersøgelse 2013-14
Elevundersøgelse 2013-14 Tredje del En undersøgelse af brugerbetaling i gymnasiet. Elevbevægelsens Hus Vibevej 31 2400 København NV Indhold Indledning Om Danske Gymnasieelevers Sammenslutning Datagrundlag
Læs mereFrivilligt, socialt arbejde - i arbejdstiden!
idéer for livet Frivilligt, socialt arbejde - i arbejdstiden! 38 Idéer for livet Ambassadører ved IFL jubilæumsarrangement i sept. 2008. Evaluering af Skandia Idéer for livet Ambassadører 2008 Denne rapport
Læs mereHåndværksrådets skoletilfredshedsundersøgelse August 2013. Resultater, konklusioner og perspektiver
Håndværksrådets skoletilfredshedsundersøgelse August 2013 Resultater, konklusioner og perspektiver Håndværksrådet har i 2013 fået svar fra mere end 3.000 små og mellemstore virksomheder på spørgsmål om
Læs mereVejledning om valg af uddannelse og erhverv. Kvantitativ undersøgelse blandt elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser
Vejledning om valg af uddannelse og erhverv Kvantitativ undersøgelse blandt elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser Vejledning om valg af uddannelse og erhverv Kvantitativ undersøgelse blandt
Læs mereResultatudtrækket er foretaget 24. februar 2011. Følgende emner indgår i resultatvisningen:
Resultatudtrækket er foretaget 24. februar 2011 Følgende emner indgår i resultatvisningen:,,, Underspørgsmål til det sociale miljø - om at gribe ind mod mobning,,, Underspørgsmål til undervisningen - om
Læs mereAnalyse af fordelingen mellem lærlinge og faglærte i SMV erne SMV erne har mange lærlinge, men snydes for praktikbonus
Analyse af fordelingen mellem lærlinge og faglærte i SMV erne SMV erne har mange lærlinge, men snydes for praktikbonus Flere prognoser viser, at vi kommer til at mangle faglærte i fremtiden. En analyse
Læs mereHåndværksrådets skoletilfredshedsundersøgelse August 2013. Undervisernes faglige kvalifikationer summary
Håndværksrådets skoletilfredshedsundersøgelse August 2013 Undervisernes faglige kvalifikationer summary Undersøgelsen viser, at virksomhederne generelt finder de faglige kvalifikationer hos de undervisere,
Læs mereMinianalyse: Hvad påvirker de unges uddannelsesvalg?
Minianalyse: Hvad påvirker de unges svalg? har i samarbejde med Epinion og Pluss Leadership udarbejdet en analyse af faktorer, der påvirker de unge svalg. Analysen fokuserer særligt på, hvor afstandsfølsomme
Læs mereEgenevaluering - slutrapport, Glade Børn 26. februar 2015 SLUTEVALUERINGSRAPPORT FOR EGENEVALUERING PROJEKT GLADE BØRN.
SLUTEVALUERINGSRAPPORT FOR EGENEVALUERING PROJEKT GLADE BØRN Kolding Kommune 1 Indhold Indledning... 3 Opstart af projektet... 3 Brug af ICDP i dagligdagen... 3 Samarbejde... 5 Møder i projektgruppen...
Læs mereNedtur at være nyudlært Ledige nyudlærte dumper jobcentrene
Nedtur at være nyudlært Ledige nyudlærte dumper jobcentrene Siden finanskrisen begyndte er hver tredje nyudlært smed, frisør og tømrer gået direkte ud i ledighed. I foråret 2011 ser det sågar ud til, at
Læs mereJobcentrenes aktivering bringer ikke ledige tættere på job
Jens Frank Arbejdsmarkedschef, Dansk Metal 0000jef@danskmetal.dk 29 42 13 98 Jobcentrenes aktivering bringer ikke ledige tættere på job En ny undersøgelse fra Dansk Metal viser, at jobcentrenes aktivering
Læs mereDen regionale praktikpladsenhed Projektbeskrivelse
Marts 2013 Den regionale praktikpladsenhed Projektbeskrivelse Den regionale praktikpladsenhed Carl Jacobsens vej 25 2500 Valby www.regionh.dk/taenelev Potentiale for flere praktikpladser i hovedstadsregionen
Læs mereEnsomhed i ældreplejen
17. december 2015 Ensomhed i ældreplejen 3 ud af 4 medlemmer af FOA ansat i hjemmeplejen eller på plejehjem møder dagligt eller ugentligt ensomme ældre i forbindelse med deres arbejde, og en tredjedel
Læs mereANALYSE AF ERHVERVSGRUNDUDDANNELSEN RÅDET FOR UNGDOMSUDDANNELSER KONFERENCE OM UNGDOMSUDDANNELSERNE, 13. DECEMBER 2016
ANALYSE AF ERHVERVSGRUNDUDDANNELSEN RÅDET FOR UNGDOMSUDDANNELSER KONFERENCE OM UNGDOMSUDDANNELSERNE, 13. DECEMBER 2016 INDHOLD Kort om analysen og datagrundlaget 1 2 Udviklingen i egu Praksis i kommunerne
Læs mereUndersøgelse om distancearbejde, april 2011
Undersøgelse om distancearbejde, april 2011 Hovedresultater: Mere end to ud af fem danskere benytter distancearbejde i deres nuværende job Blandt danskere der distancearbejder gælder det, at næsten hver
Læs mereSværest at finde praktikplads på Sjælland
Sværest at finde praktikplads på Sjælland I oktober manglede mere end. elever en praktikplads i en virksomhed. Lidt over halvdelen af de unge er dog i skolepraktik, hvilket betyder at de kan fortsætte
Læs mereFREMTIDENS VALG OG VEJLEDNING I GRUNDSKOLEN
Region Hovedstaden // Marts 2013 FREMTIDENS VALG OG VEJLEDNING I GRUNDSKOLEN DREAM TEAMETS FORSLAG TIL TILTAG, DER KAN STYRKE VEJLEDNINGEN I GRUNDSKOLEN REGION HOVEDSTADENS DREAM TEAM Region Hovedstadens
Læs mereVirksomhedsrettet indsats hjælper langtidsledige seniorer tilbage på sporet
Virksomhedsrettet indsats hjælper langtidsledige seniorer tilbage på sporet Det hænger sammen. Når ledigheden stiger over en længere periode, vokser gruppen af langtidsledige. Dette giver udfordringer
Læs mereElevernes forslag til en mere praksisorienteret grundskole, hvor vi får flere elever med, sikrer flere faglærte til fremtiden og gør undervisningen
Elevernes forslag til en mere praksisorienteret grundskole, hvor vi får flere elever med, sikrer flere faglærte til fremtiden og gør undervisningen mere motiverende. Danske Skoleelever (DSE) er en partipolitisk
Læs mereAftale mellem erhvervsilkeborg, Handelsskolen Silkeborg Business College, LO Silkeborg-Favrskov og Teknisk skole Silkeborg.
Aftale mellem erhvervsilkeborg, Handelsskolen Silkeborg Business College, LO Silkeborg-Favrskov og Teknisk skole Silkeborg. Krisen i verden og i Danmark har betydet, at det er nødvendigt med nogle fælles
Læs mereAnsøgningsskema I (puljen til jobrettet opkvalificering)
Ansøgningsskema I (puljen til jobrettet opkvalificering) Beskæftigelsesregion Hovedstaden & Sjælland Sammenhængende forløb for dagpenge- eller kontanthjælpsmodtagere (match 1 og 2) med særlig risiko for
Læs mereResultater fra Arbejdsliv 2016 (Tema: Mobilitet)
Resultater fra Arbejdsliv 2016 (Tema: Mobilitet) Undersøgelsen er foretaget som en spørgeskemaundersøgelse sendt ud til et tilfældigt udtræk af Djøfs erhvervsaktive medlemmer i maj/juni måned 2016. Der
Læs mereUNDERSØGELSE AF UBESATTE LÆRE- OG ELEVPLADSER
UNDERSØGELSE AF UBESATTE LÆRE- OG ELEVPLADSER INDLEDNING Den politiske målsætning om, at 95 % af en ungdomsårgang skal gennemføre en ungdomsuddannelse i 2015, udfordres af manglen på lære- og elevpladser
Læs mereUNGEANALYSE. Jobcenter Mariagerfjord
UNGEANALYSE Jobcenter Mariagerfjord Ungeanalyse - Jobcenter Mariagerfjord Denne pjece giver en sammenfatning af en COWI-analyse af ledige unge mellem 18 og 29 år tilknyttet Jobcenter Mariagerfjord. Analysen
Læs mereTrivselsmåling på Elbæk Efterskole
Trivselsmåling på Elbæk Efterskole 27/6-2017 Social trivsel Er du glad for din skole? Meget tit 35 53,8 45 60 80 57,1 Tit 20 30,8 26 34,7 46 32,9 En gang i mellem 10 15,4 3 4 13 9,3 Sjældent 0 0 0 0 0
Læs mereStrategisk samarbejde
Young Skills Klædt på til en erhvervsuddannelse Et tværregionalt samarbejde mellem 5 kommuner, 3 UU-centre, Region Hovedstaden, folkeskoler og 5 erhvervsuddannelser Program 1. Baggrund 2. Formål 3. Det
Læs mereAlderens indflydelse på at komme i beskæftigelse igen.
Alderens indflydelse på at komme i beskæftigelse igen. I en ny undersøgelse har YouGov for Ældre Sagen interviewet 1.150 personer i aldersgruppen 55-67 år, som har været berørt af ledighed indenfor de
Læs mereMin arbejdsplads hvordan er den? resultat af undersøgelse
Min arbejdsplads hvordan er den? resultat af undersøgelse Af: Susanne Teglkamp, Direktør i Teglkamp & Co. Teglkamp & Co. har i samarbejde med jobportalen StepStone A/S taget temperaturen på vores arbejdspladser.
Læs mereKundeanalyse. blandt 1000 grønlandske husstande
Kundeanalyse 2012 blandt 1000 grønlandske husstande Udarbejdet af Tele-Mark A/S Carl Blochs Gade 37 8000 Århus C Partner: Allan Falch November 2012 1 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 1.1 Formålet
Læs mereKendskabsmåling af Væksthusene
Kendskabsmåling af Væksthusene Epinion for Erhvervsstyrelsen Runde 9, juni 2011 Juni 2012 Hovedkonklusioner & Anbefalinger Kendskab og brug 3 6 Brugeroplevelsen 9 Ikke-brugernes opfattelse 17 Væksthusets
Læs mereAnalyse: Folkeskoleoplevelser og valg af ungdomsuddannelse
Analyse: Folkeskoleoplevelser og valg af ungdomsuddannelse Unge, der går på en erhvervsskole eller produktionsskole, er oftere blevet mobbet i folkeskolen end unge, der vælger gymnasiet. Det viser en ny
Læs mereBIBLIOTEKARFORBUNDETS STRESSRAPPORT
1 Indholdsfortegnelse Stress... 3 Stress i hverdagen og på arbejdspladsen... 4 Den vigtigste kilde til stress... 5 Køn og stress... 5 Sektor og stress... 6 Stillingsniveau og stress... 7 Alder og stress...
Læs mereUndersøgelse: Socialrådgiveres ytringsfrihed
Notat 6. august 2018, opdateret 1. november 2018 MEB+JT+NP Side 1 af 18 Undersøgelse: Socialrådgiveres ytringsfrihed Dansk Socialrådgiverforening (DS) gennemførte i 2017 en undersøgelse blandt vore medlemmer
Læs mereDA s bemærkninger til dagsorden for mødet den 29. juni 2015
Rådet for Ungdomsuddannelser - unge, der ikke tager den lige vej til uddannelse DA s bemærkninger til dagsorden for mødet den 29. juni 2015 18. juni 2015 BTF Dok ID: 61587 Dagsorden 1. Velkomst ved formanden
Læs mere10 respondenter (52,6 %) er kvinder, 9 er mænd og de har en gennemsnitsalder på 28 år.
Dimittendundersøgelse 2015 Diplomingeniøruddannelsen i produktionsteknik 1. Indledning Det Tekniske Fakultet har i efteråret 2015 gennemført en samlet dimittendundersøgelse for alle diplom- og ingeniøruddannelser.
Læs mereBilag om produktionsskoler 1
DANMARK I DEN GLOBALE ØKONOMI SEKRETARIATET FOR MINISTERUDVALGET Prins Jørgens Gård 11, 1218 København K Telefon 33 92 33 00 - Fax 33 11 16 65 Bilag om produktionsskoler 1 I. Målgruppen Formålet med produktionsskoler
Læs mereDet er dumt at lade være
Det er dumt at lade være Job med løntilskud er en god forretning for Peter, hans arbejdsgiver, kommunen og for det danske samfund. Det er dumt at lade være, når der i sandhed er tale om en win-win situation
Læs mereNutidens unge fremtidens sygeplejesker
Nutidens unge fremtidens sygeplejesker Af Noemi Katznelson Center for Ungdomsforskning, DPU, Aarhus Universitet Unges motivation og rationale i forhold til uddannelse har ændret sig 90 erne - Lystvalgsdiskursen
Læs mereFase to af Borgerstilfredshedsundersøgelsen på Jobcenter Rebild
Fase to af Borgerstilfredshedsundersøgelsen på Jobcenter Rebild 2015 Indholdsfortegnelse 1. Indledning...3 2. Undersøgelsens resultater. 4 3. Vurdering af den telefoniske kommunikation..5 4. Vurdering
Læs mereAnsøgning - Sæt skub i egu 2.0
Ansøgning - Sæt skub i egu 2.0 1. Titel EGU springbrættet til job eller uddannelse. 2. Kommune og Samarbejdspartnere Assens Kommune Willemoesgade 15 5610 Assens Tlf.nr. 64 74 74 74 Email: assens@assens.dk
Læs mereEn temperaturmåling Af Arbejdsmarkedet i Aabenraa kommune
En temperaturmåling Af Arbejdsmarkedet i Aabenraa kommune - Virksomhedsbarometer For perioden 1. januar 3. juni 214 18. august 214 1 Indledning: Jobcentret gennemfører løbende spørgeskemaundersøgelser
Læs mereEn temperaturmåling Af Arbejdsmarkedet i Aabenraa kommune
En temperaturmåling Af Arbejdsmarkedet i Aabenraa kommune - Virksomhedsbarometer For perioden Medio Oktober 2013 januar 2014 12. februar 2014 1 Indhold Indledning:... 3 Temperaturen på arbejdsmarkedet
Læs mereEvaluering af barseludligningsloven
Evaluering af barseludligningsloven Evaluering af barseludligningsloven er udarbejdet af Vibeke Stockholm Weigelt (ed.) og Marie Jakobsen COWI A/S for Beskæftigelsesministeriet ISBN: 978-87-91044-10-6
Læs mere