MEDARBEJDER- OG KOMPETENCESTYRELSENS FORLØB FOR STATSLIGE LEDERE PÅ DIREKTIONSNIVEAU FORLØBSBESKRIVELSE

Relaterede dokumenter
Opsamling, Workshop, Bedst Praksis Ledelse

Fællesskab i Kerteminde Kommune LEDELSESGRUNDLAG

Din læringsrejse. En guide til Det Fælles Lederaspirantforløb. i Aarhus Kommune

Frivillighed, fællesskaber og facilitering

Stillings- og personprofil Afdelingschef for Søterritoriet

Coachuddannelse At se med andres øjne Personlig læring via coaching med test

Tæt på læringseffekten

Fællesskab for alle - Alle i fællesskab Børne- og Ungestrategi Ballerup Kommune

Fællesskab for alle - Alle i fællesskab Børne- og Ungestrategi Ballerup Kommune

J.nr februar 2011

Systematisk feedback. Et udviklingsprojekt på Ekstra Bladet Projektet er støttet af Pressens Uddannelsesfond

Bilag 2. Konkretisering af temadrøftelser med udgangspunkt i det blanke papir metoden

Virker Hverdagen. Håndbog til facilitering og gennemførsel af e-learningcases.

Et nyt paradigme den samarbejdende regionskommune

Programplan - Vejledning

Drejebog for kontraktholdermøde den 29. maj

Frivilligcenter Herning et lokalt videns- og kompetencecenter

Tilbagemelding fra bestyrelsesseminariet

Kompetenceplan for Glostrup Kommunes skolevæsen

Analyse af fremtidige fælleskommunale driftsfællesskaber

Norddjurs Kommune. Implementering. Politik for inklusion og tidlig indsats samt politik for årgang

Personalepolitik. Værdigrundlag for. Midt- og Sydsjællands Brand & Redning

Referat af møde i Opgaveudvalg om Innovation

Handleplan. Målstyringsaftale: A-dagpenge og jobparate kontanthjælpsmodtagere. Kerneopgaverne. Mål og resultatkrav. Evaluering:

AutoPilot kurser og servicebesøg

En mobbefri kultur giver mulighed for, at den enkelte medarbejder/leder tør folde sine ideer og ressourcer ud.

Skoleleder på Jægerspris Skole Frederikssund Kommune

- Reducere antallet af uhensigtsmæssige (gen)indlæggelser - Styrke sammenhængen i og koordinationen af patientforløbet

Dansk kvalitetsmodel på det sociale område. Fælles regionale retningslinjer for: Standard 1.1 Kommunikation

Implementering. Norddjurs Kommune

Udviklingen af et nyt ungetilbud

Borgerrådgiverfunktionen i Hvidovre Kommune

Projektbeskrivelse Aktive hurtigere tilbage!

1. Indledning. 2. Visionen

Styringsmodel for programmer og projekter i Digitaliseringsforeningen

Handleplan. Målstyringsaftale: A-dagpenge og jobparate kontanthjælpsmodtagere. Kerneopgaverne. Mål og resultatkrav. Evaluering:

Bølgeplan - Vejledning

Orientering vedr. projekt Ledelse for øget læring

Anette Ravnholt, Benthe Hansen, Bente Kristoffersen, Bo Jacobsen, Kirsten Boelt, Lone Skov, Susanne Hjort Hansen, Ilse Klink Jacobsen

GODT FRA START. til dit næste job og karriereskridt. Kursus til akademikere med fokus på at få en god, sund og effektiv søgestrategi fra start.

Ballerups Analyse af Læringsmiljøer (BAL)

Tjekliste Visualiseringsmodellen

Titel: Instruks for: - Afdækning af de enkeltes kommunikative ressourcer - Hvordan viden om de enkeltes

MUS Et samlet koncept for Bjerringbro gymnasium

Samarbejde. mellem lærere og pædagoger i undervisningen. Skolefagenheden

Fælles regional retningslinje for ledelse

Vejledning til kulturaftaler

Nye veje til aktiviteter og ledsagelse for personer med handicap

EN FÆLLES MODEL FOR LEDELSESUDVIKLING I ODENSE KOMMUNE

Aftale om ny struktur for statsforvaltningerne

Ballerup Kommunes strategi for den sammenhængende ungeindsats år

Strategi for Inkluderende læringsfællesskaber. På Skolen på Nyelandsvej

Appendiksoversigt. Bilag 1. Bilag 2. Bilag 3. Undersøgelsesbeskrivelse. Spørgeguide til kvalitative interviews. Interviewoversigt

Indstilling. Indstilling om organisationsændring af Borgmesterens Afdeling. Til Århus Byråd via Magistraten. Borgmesterens Afdeling

Vidensrejse. Ontario, Canada. 28. maj 1. juni 2016

Belbin Teamrolle Profil for

SOLRØD KOMMUNE. Digitaliseringsstrategi

INDDRAGELSE AF FRIVILLIGE OG FORENINGER EN INTRODUKTION

Uddannelsesplan Mad:Iværk

LOKALSAMFUNDET BYGGER BRO Ny hverdag i Danmark

REKRUTTERING OG UDVÆLGELSE JOB- OG KRAVPROFIL JOB- OG KRAVPROFIL SEKTIONSLEDER SUNDHED OG TRIVSEL BØRN OG UNGE AARHUS KOMMUNE

Udbud af konsulentopgave for REG LAB om fokusanalysen: Kvalificeret arbejdskraft til hele landet?

Forslag til øget videndeling mellem almentilbud og specialtilbud på skoleområdet

Politik for mødet med borgeren

Sikkerhed ved å bent våndtræning, cykling og løb i KTK86

De Bornholmske forebyggelsestilbud

Boligmuligheder for kontanthjælpsmodtagere på laveste ydelse

UDKAST: NORDISK VENSKABSSAMARBEJDE

Folkeskolereform. Kære forældre

Aftale mellem HANSENBERG og Jobcenter Kolding. om varetagelse af trainee forløb inden for landbrug Landbruget som levevej

Notat. Side 1 SKOLER OG INSTITUTIONER. Dato: 17. april 2015

Indholdsfortegnelse. Enhed CDAM. Sagsnr Dato

Samarbejdsmodellen. Erfaringer fra Ballerup Kommune.

Vejledning om Den Ældre Medicinske Patient. Til sundhedspersoner på sygehuse, i kommuner og i almen praksis

Forløbsbeskrivelse. Fag: Kompetenceområder for historie: Kompetenceområder for innovation og entreprenørskab:

Udviklingsaftale 2019 for Byråds- og Direktionssekretariatet

Kravspecifikation for den pædagogiske læreplan

Medieret læring, undervisning, MEDIERET LÆRING i klasseværelset er mere en GOD UNDERVISNING.

Værdiregelsæt er opbygget sammen med vores vision og mission

Opdateret Lederskab. - et nyhedsbrev for ledere om lederskab og ledelse ISSN

Organisering og forankring af VIAs kvalitetsarbejde

UDVALGSSTRATEGI KFB-UDVALGET

Handleplan. Målstyringsaftale: Sygedagpenge og Jobafklaring. Kerneopgaverne. Mål og resultatkrav. Evaluering: Der er fokus på:

Mediestrategi i Dagplejen

Fælles arkitekturregler Sådan anvender du hvidbogen og arkitekturreglerne. Fællesoffentlig Digital Arkitektur, 7. september 2017

SKOLEPOLITISKE MÅLSÆTNINGER FANØ KOMMUNE 2013

Projektbeskrivelse Ungecenter - Én indgang for de unge

HG Fodbold. Vi kan rumme både bredde og elite

Til alle lærere i Frederiksberg Kommune

Ydelseskatalog for individuel socialpædagogisk støtte efter servicelovens 85

Partnerskabsaftale mellem Herning-Ikast Landboforening og Ikast-Brande Kommune

Anvendelsesområde Instruksen er rettet mod leder og medarbejdere, på Skrænten og omfatter alle, som bor på Skrænten.

TEKNOLOGIFORSTÅELSE MELLEMTRIN 5. KLASSE. 2.forløb: App-design

VIRKSOMHEDSPLAN

1. Planlægge projektledelsen

Referat for møde i implementeringsgruppen for sårbare gravide/ gravide og børn tilknyttet familieambulatoriet Plus

Internationalisering på Strib Skole

PRÆSENTATION AF FORLØB I VALGMODUL Modul 13. Valgmodulets titel: Den Palliative indsats i Århus Kommune

Direktionen Juni Ny organisation

Bilag A. Oversigt over nuværende lederudviklingstiltag. Børn og Unge: Notat. Til: Kopi til: Den 8. januar Århus Kommune

Transkript:

MEDARBEJDER- OG KOMPETENCESTYRELSENS FORLØB FOR STATSLIGE LEDERE PÅ DIREKTIONSNIVEAU FORLØBSBESKRIVELSE 01-0

Intrduktin til frløbet Frløbets ambitin Dette nye frløb er skræddersyet til dig, der er ny eller erfaren leder på direktinsniveau f.eks. afdelingschef, vicedirektør eller tilsvarende. Frløbet styrker dig i at varetage din ledelsesfunktin sm en del af tpledelsen g sm leder af ledere. Samtidig styrker det gså din rganisatins arbejde med effektiv g værdiskabende pgaveløsning. Frløbet er pbygget i 4 fkuserede læringssprint På hvert af de 4 læringssprint arbejdes med en bestemt tematik i en afgrænset peride på 3-4 uger. Det giver de bedste vilkår fr at verføre det, du lærer til din praksis. På sprint ene er der bl.a. inspiratinsplæg fra frskere g ledere, intense c-learning-sessiner med andre deltagere, aktiviteter hvr du persnligt sættes på prøve g i samspil med deltagere g knsulenter udvikler nye syn på din g jeres ledelsespraksis. Mellem hvert sprint kan det lærte bundfælde sig, du kan arbejde med det i din rganisatin g de handlinger g frandringer, der er resultatet af et sprint, kan nå at få effekt. Det er altså en pinte i sig selv, at der går lidt tid frem md næste sprint, sm bygger videre g skaber en samlet prgressin. Læringstilgang tilpasset statslige tpledere Målgruppen har ledelseserfaring g kendskab til frskellige ledelsesdiscipliner. Derfr arbejder vi direkte ind i den statslige kntekst. Vi taler ikke m strategisk ledelse sm en særlig ledelsesdisciplin. Vi arbejder på det strategiske niveau med temaer sm f.eks. a) krav til strategisk udvikling g tilpasning af din rganisatin, b) behv fr at statslige rganisatiner udvikler nye tilgange til mverdenen g eksterne aktører, c) evne til at være aligned i tpledergruppen g på tværs af kncernen fr at kunne manøvrere. Rllen sm tpleder i staten Der er fkus på rllen sm statslig tpleder, sm medlem af tpledergruppen g sm leder af ledere. Der arbejdes bl.a. med persnlige præferencer g biases, hvrdan du tager medansvar fr tpledergruppens dynamik g perfrmance samt hvrdan du skaber værdi g resultater gennem andre ledere g rganisatinen sm helhed. Krav til deltagelse Frløbet er udviklet, så det tager hensyn til dine arbejdsbetingelser, men der er en frventning m, at du pririterer frløbet g er indstillet på at arbejde med dig selv, din ledelsespraksis g bidrage til andre deltageres læring g udvikling. 1

Frløbet har aktiviteter på fem niveauer Individuelt Din individuelle læringsrejse tager afsæt i HOGAN test g feedback samt en mtiveret ansøgning evt. drøftet med din chef. Persnlige indsigter frankres løbende g suppleres af caching sessiner henhldsvis midtvejs g afslutningsvist ved fast tilknyttet knsulent. Netværksgrupper Netværksgruppen er en central del af læringsprcessen, hvr tætte drøftelser g persnlige udfrdringer bringes i spil. Der arbejdes i netværksgrupper på fælles aktiviteter g på 3 særskilte faciliterede netværkssessiner. Fælles aktiviteter På Kick-ff, på 3 mduler (mdul 4 er i netværksgrupper g gennemføres i en deltagerrganisatin) g en afslutningsdag er hele hldet samlet. Her får du/i input g inspiratinsplæg, arbejder på tværs af hldet g i netværksgrupper med knkrete udfrdringer, egen praksis, cases, drøftelser, sparring samt giver g mdtager feedback. Inspiratin g indsigt Læring har størst effekt, når man arbejder før g efter mduler med det givne tema. Derfr vil du mdtage relevant læringsmateriale i frm af vide, pdcast, litteratur g deltage på et webinar. Frankringsarbejde g pgaver Reel læring frudsætter, at du arbejder med de tilegnede input g indsigter i din hverdag. Derfr kmmer du til at gennemføre aktiviteter i tæt kbling til din rganisatin g din ledelsespraksis. Ngle aktiviteter er bligatriske, mens andre er valgfrie. Inddragelse af tplederkllegaer g egen chef i ngle sammenhænge vil være en styrke, men er ikke et krav.

Fter 3

KICK-OFF, NETVÆRKSSPARRING OG HOGAN TEST På Kick-ff møder du de øvrige deltagere g knsulentteamet fr første gang. En repræsentant fr PLUS-styregruppen vil sætte frløbet ind i den samlede ramme g ambitin m at styrke ledelse i staten. Du får lejlighed til at præsentere dig fr hldet, drøfte rammer g frventninger g få en gd pstart i din netværksgruppe. Kick-ff rummer gså den første netværkssparring. Her arbejder netværksgruppen g knsulenten med intrduktin til rganisatinal review g rganisatrisk kapabilitet. Yderligere intrduceres til aktiviteter, sm følger i kølvandet på Kick-ff såsm HOGAN test g feedback, samt at du bliver bedt m at frmulere en mtiveret ansøgning til frløbet, gerne efter samtale med din egen chef. Ansøgningen er primært et dkument til eget brug, men du vil gså blive bedt m at dele den med din netværksgruppe undervejs. 4

SPRINT 1: DIN ROLLE I STATSLIG VÆRDISKABELSE Frmål g indhld: På sprint 1 arbejdes med de styringsmæssige, strategiske g rganisatriske udfrdringer, der er frbundet med at styrke værdiskabelse fr brgere g samfund. Yderligere ligger fkus på adaptiv ledelse g missinsledelse. Sprintet består af: Organisatinal review af din rganisatinens strategiske kapabiliteter med henblik på at fremme rganisatrisk handlekraft (pgave) Mdul 1 ( dage) med bl.a. et ude-fra g ind perspektiv, analyse af din rganisatins frudsætninger fr at arbejde værdiskabende støttet af missinsledelse g adaptiv ledelse Udbytte: Du vil igennem dette sprint få: Arbejdet med rganisatinens strategiske kapabilitet herunder styringsparadigmer g rganisatinsudvikling Indsigt i samfundsmæssige g rganisatriske drivere fr udvikling af ny balance imellem de daglige driftspgaver g en mere værdiskabende tilgang til pgaverne Indsigt i adaptiv ledelsestilgang g missinsledelse dvs. evnen til at arbejde værdiskabende på tværs af rganisatriske strukturer fr at fremme nye g mere effektive løsninger 5

SPRINT : EFFEKTFULD BRUG AF DIN PERSON I LEDELSE Frmål g indhld: Sprint fkuserer på den persnlige side af ledelse på direktinsniveau g arbejder med ptentialet i at frstå g justere din adfærd fr at styrke effekten af dit persnlige lederskab. Sprintet består af: Map din uge - du dkumenterer dit tidsfrbrug (pgave) Netværkssparring m g gennemførelse af kvalitativ 360 graders feedback i frm af interview med chef, siderdnede g et par underrdnede ledere fretaget af en med-deltager, sm frmidler feedback til dig i regi af netværksgruppen (pgave) Udbytte: Du vil igennem dette sprint få: Nye perspektiver på dig selv sm leder, på hvrdan du agerer i bestemte situatiner g hvilke rller du typisk tager i samspillet med andre Arbejdet målrettet med dine tankemønstre, persnlig energi (fysisk, følelsesmæssig, mental g spirituel), mindset, perspektivskifte, biases g præferencer sm en del af udviklingen af dig selv sm leder g i frhld til dine væsentligste ledelsespgaver Indblik i ptentialet ved at frstå g justere din egen adfærd fr at styrke effekten af dit persnlige lederskab Mdul (3 dage) hvr der arbejdes med dig i rllen sm tpleder. Fkus er på at udfrske dit persnlige lederskab gennem en række aktiviteter, der gennemføres i et tæt samspil med knsulent g netværksgruppe. Du får inspiratin, indtager frskellige psitiner i et simulatins-set up, giver g mdtager feedback g følges tæt af den tilknyttede knsulent 6

SPRINT 3: DIT FOKUS I PROAKTIV POLITIKUDVIKLING OG SAMARBEJDE Frmål g indhld: Udbytte: Du vil under dette sprint få: Sprint 3 tager afsæt i, at kmplekse udfrdringer stiller andre krav til statslig tpledelse g statslige rganisatiners evne til at agere praktivt g invlvere viden, ressurcer g synsvinkler udefra i bl.a. lvgivning g regulering. Sprintet består af: Webinar med en af verdens førende frskere g tænkere inden fr rganisatrisk resiliens. Fkus ligger på evnen til at fasthlde en verrdnet strategisk retning g samtidig indbygge tilstrækkelig fleksibilitet g agilitet i strukturer g prcesser, der gør det muligt at tilpasse sig nye agendaer g muligheder Nye veje til praktiv plitikudvikling i praksis g nytænkning af samspillet imellem staten g det øvrige samfund Indsigt i ptentialer ved at udnytte viden g ressurcer fra erhvervslivet, interessenter, interesserganisatiner m.v. i plitikudvikling g implementering Praktiske tilgange til at arbejde i mellemrum i den ffentlige sektr Interview med 1 af dine/jeres nøgleinteressent(er) med fkus på samarbejdsmuligheder g ressurcer (pgave) Evt. skygning g sparring i egen rganisatin (pgave aftales) Mdul 3 ( dage) hvr der arbejdes med ledelse af g rganisatinens evne til at indptage g msætte viden fra mverdenen; casearbejde m udvikling af en stærkere digital øknmi; nye samskabelses- g samarbejdsknstellatiner, øksystemer g emergens; ledelse af g i mellemrum samt strategisk styring g ændrede krav til retlige rammer fr statslig tpledelse 7

SPRINT 4: DIN OPGAVE I LEDELSESGRUPPEN OG PÅ TVÆRS AF KONCERNEN Frmål g indhld: Sprint 4 vil give dig redskaber til at styrke samarbejdet i din egen tpledergruppe g på tværs i den samlede kncernledelse. Sprintet består af: Netværkssparring m teamudvikling g teamtest sm redskab Mdul 4 ( dage) gennemføres på en af jeres arbejdspladser, hvr I på skift tager ledelsesrllen g leder såvel en strategisk udfrdring g netværksgruppen sm tplederteam. Erfaringer med ledelse af tplederteamet bruges sm afsæt fr at drøfte ptentialerne i at arbejde med eget ledelsesteam Udbytte: Du vil med sprint 4 få: Knkrete redskaber til analyse af samarbejdsfrmer, samarbejdskultur g teamudvikling i en (tp)ledergruppe Arbejdet med en knkret strategisk udfrdring i et tplederteam, hvr den samlede viden fra frløbet kan bringes i spil Tilgange til analyse- g udvikling af samarbejde på tværs af kncernen, herunder frstå de dynamikker, der udspiller sig, når kncernen udsættes fr kritik Evt. teamtest af egen direktin/ledelsesgruppe. Du får testen stillet til rådighed g kan anvende den efter eget valg (pgave) På afslutningsdag fr hele hldet er temaet samarbejde på tværs af kncernen g kncernledelse Afsluttende caching g samtale med egen chef

Tidsplan Aktivitet Tidspunkt Lkatin Kick ff g 1. netværkssparring (1 dag) 4. ktber Bella Sky, Center Blvd. 5, 300 Kbh. Hgan udsendelse g deadline 6. ktber g 1. ktber Hgan feedback 1. eller. nvember Tilgår Mdul 1 ( dage) 15. 16. nvember Vilcn, Lrupvej 44, 400 Slagelse Mdul (3 dage) 11. 13. januar Snnerupgård Gds, Tølløsevej 53, 4330 Hvalsø. Netværkssparring (½ dag) 7. januar Tilgår Caching (1,5 time). februar eller 1. marts Tilgår Mdul 3 ( dage) 1.. marts Sørup Herregård, Sørupvej 6, 4100 Ringsted 3. Netværkssparring (½ dag) 17. maj Tilgår Mdul 4 ( dage) 4. 5. maj Tilgår Afslutningsdag (1 dag) 16. juni Bella Sky, Center Blvd. 5, 300 Kbh Caching (1 time) 1. eller. juni Tilgår Knsulenter: Anders Bildsøe Lassen, Implement Cnsulting Grup Anne Krgh Nielsen, Implement Cnsulting Grup Christian Tangkjær, Mbilize 9

AKTIVITETSOVERSIGT OKTOBER Uge 40 Kick-ff (1/ dag) + Netværkssparring 1 (1/ dag) 4 kt. Uge 41 Hgan test udsendelse: 6 kt. g gennemførsel senest: 1 kt. Uge 4 EFTERÅRSFERIE Uge 43 Mtiveret ansøgning Uge 44 Uge 45 Uge 46 Uge 47 Uge 4 (man, tirs) NOVEMBER SPRINT 1 Vide: Værdiskabelse g styringsparadigmer i staten Vide: Adaptiv ledelse Organisatrisk review udarbejdelse (inf kmmer på vide) Mdul 1: Din rlle i statslig værdiskabelse ( dages seminar) 15-16. nv. Hgan feedback 1- nv. DECEMBER Uge 4 (ns - fre) Uge 49 Map min uge Uge 50 Uge 51 JUL Uge 5 JUL JANUAR Uge 1 SPRINT 360 graders feedback udførelse Uge Mdul : Effektfuldt persnligt lederskab: 11-13. jan. Uge 3 Uge 4 Netværkssparring 7. jan. Uge 5 (man) FEBRUAR Uge 5 (tirs-fre) Uge 6 Uge 7 VINTERFERIE Uge Uge 9 (man) MARTS Uge 9 (tirs-fre) Caching feb. + 1 mar. Uge 10 SPRINT 3 Webinar Uge 11 Interview med nøgleinteressenter Uge 1 Mdul 3: Praktiv plitikudvikling 1-. mar. Uge 13 Evt. Skyggesparring hs kllega APRIL Uge 14 Uge 15 Uge 16 Uge 17 Uge 1 Uge 19 Uge 0 Uge 1 Uge MAJ SPRINT 4 Netværkssparring 3 17 maj Mdul 4: Din pgave i ledelsesgruppen g på tværs af kncernen 4-5 maj JUNI Uge 3 Uge 4 Afslutning 16 juni Uge 5 Caching 1- juni Uge 6 Opfølgningssamtale med egen chef Uge 7 Smmerferie