Spsrgeskema. Det psykiske og sociale arbejdsmiljo. projekt om FoRsKNTNG oc TNTERVENTToN r MoNofoNr ARBEJDE

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Spsrgeskema. Det psykiske og sociale arbejdsmiljo. projekt om FoRsKNTNG oc TNTERVENTToN r MoNofoNr ARBEJDE"

Transkript

1 Spsrgeskem Det psykiske og socile rbejdsmiljo projekt om FoRsKNTNG oc TNTERVENTToN r MoNofoNr ARBEJDE Arbejdsmedicinsklinik, Herning Centrlsygehus, Gl. lndevej 61,Ifunxwc7400

2 Dette indgir i PRIM-unders@gelsen, hvis hovedformil er: r At belyse de fysiske og psykiske virkninger f ensidigt, gentget rbejde. r At udvikle metoder til t forebygge skder fr ensidigt, gentget rbejde. o At unders@ge virkningerne f de forebyggende tiltg rettet mod ndringer i rbejdsmiljoet. Der fokuseres i dette sp@rgeskempil rbejdet, smt de socile og ledelsesmssige forhold pi rbejdspldsen - og disse forholds betydning for det psykiske og fysiske helbred og trivsel. For c. I ir siden bd vi nogle fjer om t udfylde et sporgeskem, som ligner dette. Formilet med denne unders@gelse imidlertid t unders@ge, hvorledes rbejdsmilioetpil din rbejdsplds hr udviklet sig i det forlobne ir. Det er vigtigt, t lle besvrer sp@rgeskemet (Det grlder ogsi de f jer som tidligere hr udfyldt et lignende sp@rgeskem). Jo flere der besvrer sp@rgeskemet, desto mere precist et indblik kn unders@gelsen give f rbejdsmiljoet her i 1996 pa netop din rbejdsplds. De indsmlede oplysninger behndles fortroligt, og resultterne offentliggpres kun i tbelform, hvor enkeltpersoner ikke kn genkendes. r Unders@gelsen godkendt f Videnskbsetisk Komit6 og Registertilsynet. Hr du sp@rgsmil, er du velkommen til t kontkte os: Jnur 1996 Arbejdsmedicinsk Klinik Herning Centrlsygehus 7400 Herning Trf Vi siger pi forhind tk for din deltgelse i undersogelsen. Med venlig hilsen Arbejdsmedicinsk Klinik i Herning Overlrge Kurt Rsmussen Chefpsykolog Ole N@rby Hnsen Overlege John Hviid Andersen Lrge Anette K:ergird Psykolog Bendt Torpegird Pedersen

3 I. ARBEJDET. 1. For t vi kn fi et indblik i din rbejdssitution, beder vi dig om t ngive, hvilke rbejdsfunktioner du udfsrer (Nevn som nr. I den funktion du hyppigst udforer, som nr. 2 den nresthyppigste o.s.v..): ) Udfsrer du typisk i lsbet f en rbejdsdg flere f0rskellige slgs rbejdsfunktioner (Sret kun et kryds!) n 1. J, jeg udforer normlt flere end 3 J 2. J,jeg udforer normlt 3 n 3. J, jeg udforer normlt2 n 4. Nej, jeg skifter kun i forbindelse med sygefrver ect. n 5. Nej, jeg skifter ldrig 3. Hvordn er rbejdspresset/rbejdstempoet pi dit rbejde? n 1. Alt for hojt n 2. Lidt for hojt [] 3. Pssende I 4. Lidt for lvt n 5. Alt for lvt 4. Hvd bestemmer rbejdstempoet n 1. Tempoet bestemmes f en mskine, et bind eller lignende n 2. Tempoet bestemmes f den rbejdsgruppe, jeg rbejder i n 3. Jeg bestemmer selv tempoet n 4. Tempoet bestemmes f ledelsen n 5. Andet, skriv: 5. Foretger du konstnt de smme bevregelser i rbejdet? n 1. J, hele tiden J 2.I, for det meste X 3. J, f og til I 4. Nej 6. Hvor fuekslende er dit rbejde? n 1. Meget fvekslende tr 2. Ret fvekslende [l 3. Ret ensformigt n 4. Meget ensformigt

4 Medfsrer dit rbejde t... (Set kun dt kryds ud for hvert sporgsmdl, og besvr venligst lle sporgsmdl) Du sidder? Du gir? 8. Synes du t dit rbejde stiller store krv om: (sret kryds i hver linie) 1 Nojgtighed i rbejdsudforelsen 2. Opmrerksomhed og koncentrtion 3. Ansvrsfolelse i rbeidsudforelsen 9. De efterfslgende sporgsmil hndler om egenskber ved dit rbejde. (Set kun 6t kryds ud for hvert sporgsmdl, og besvr venligst lle sprgsmdl) l. Forekommer der spidsbelstninger dit rbejde? 2. Sker det, t du hr svert ved t flge med tempoet? 3. Hr du tid til t ni det hele? 4. Kn ndre hjelpe dig med rbejdet, hvis du ikke hr tid nok? 5. Hr du mulighed for t lere nye ting gennem dit rbejde? 6. Krcver dit rbejde enhoj grd f kunnen og ekspertise? Hvor stor indflydelse hr du normlt pi tilrettelreggelsen f dit dglige rbejde n 1. Meget stor indflydelse n 2. Ret stor indflydelse tr 3. Ikke srrlig stor indflydelse n 4. Meget lille indflydelse n 5. Ingen indflydelse Synes du, t du hr en tilstrrekkelig indflydelse pi rbejdets tilrettelggelse? tr 1. Alt for lille n 2. For lille n 3. Pssende n 4. For stor n 5. Alt for stor

5 12. I hvilket omfng kn du selv velge, hvordn du vil udfore dit rbejde? n 1. I stor udstrekning J 2.I nogen udstrekning n 3. I ringe udstrkning n 4. Slet ikke 13. Onsker du yderligere indflydelse pi, hvordn rbejdet udfsres? n 1. Ihigrd 2.I nogen grd n 3. I mindre grd n 4. Slet ikke 14. (Sret kryds i hver linie) l. Hvilken indflydelse hr du pi dit rbejdstempo? 2. Hvilken indflydelse hr du p6, hvornir du kn holde puser? 3. Hvilken indflydelse hr du pa din rbejdsrytme? 15. Onsker du stsrre indflydelse/medbestemmelse? (Sret et kryds i hver linie) 1. I forhold til rbejdstempoet? 2. I forhold til, hvornir mn kn holde puser? 3. I forhold til rbejdsrytme? 16. Er du tilfreds med den mide, som dit rbejde er tilrettelgt pi? n 1. Udmerket n 2. Godt n 3. Ret godt tr 4. Mindre godt n 5. Ved ikke 17. Bekymringer: (Set kryds i hver linie) l. Er du bekymret for ikke t kunne udfsre dit rbej de ti lfredsstillende? 2. Er du bekymret for, t der skl opsti uforudsete problemer og forstyrrelser i dit rbejde? 3. Er du bekymret for, t du ikke kn ni t lve dit rbejde?

6 [I. SAMARBEJDSFORIIOLD Er I pi din rbejdsplds inddelt i forskellige produktionsenheder eller grupper? (f.eks. linier, fdelinger o.s.v.) n 1. Nej (gi videre til sporgsmel 19) ll 2.I b. c. Hvis j, hvor stor er din produktionsenhed eller gruppe? Antl personer: Oplever du, gruppen hr indflydelse pi rbejdets tilrettelreggelse? X l.ihjgrd 2.I nogen grd n 3. I ringe grd n 4. Slet ikke Diskuterer I indbyrdes, hvordn I mener, rbejdet kn tilrettelregges mere hensigtsmressigt? n 1. I hoj grd 2.I nogen grd n 3. I ringe grd n 4. Slet ikke 19. Foler du dig som en del fen rbejdsgruppe? n i. J, fuldt ud J 2. J, stort set n 3. Nej, ikke helt I 4. Nej, slet ikke [l 5. Nej, fordi jeg rbejder lene 20. Foretrrekker du t rbejde i en gruppe?. n l.j t1 2. Nej n 3. Jeg rbejder ikke i en gruppe, men ville gerne X 4. Jeg rbejder ikke i en gruppe og hr heller ikke lyst n 5. Der er bide fordele og ulemper ved rbejdsgrupper n 6. Ved ikke 21. I hvilket omfng er det nodvendigt for udfsrelse f dit eget rbejde, t du smrbejder med ndre? n 1. I hoj grd J 2.I nogen grd n 3. I ringe grd n 4. Arbejdet krrever ingen smrbejde

7 ,,) Hvordn er smrbejdet med dine nrermeste rbejdskmmerter? n 1. Meget godt! 2. Godt tr 3. Rimeligt n 4. Hlv-dflrlist n 5. Dirligt (Set kryds i hver linie!) 23. Socile forhold 1. Hr du muligheder for t vre i kontkt med dine rbejdskmmerter i rbejdstiden? Meget gode Gode Mindre Dirlige Arbejder gode. lene 2. Hvordn er smmenholdet pa din rbejdsplds? 3. Hvordn er dit forhold til dine kolleeer? (Sret kryds i hver linie!) 24. I det efterfslgende er vi interesseret i t fi noget t vide om, det socile klim er pi din rbejdsplds. l. Forekommer der sldder og jlousi pi din rbejdsplds? 2. Bkker kollegerne hinnden op, hvis det er nsdvendist? 3. Sker det, t der er en d6rlig tmosfrere i rbejdsgruppe? 4. Fsler du, t nogle f dine rbejdskolleger ikke er tilstrrekkelig lydhore overfor ndres holdninger? 5. Forekommer der ind imellem konflikter os sknderier mellem dine kolleeer? 6. Kn lle komme til orde i din rbejdsgruppe f.eks. nir I diskuterer rbejdsrelterede sporgsmil. J. Hr du oplevet, t nogen i din rbejdsgrupp er blevet st pa plds, hvis de komme med nye forslg og ideer? 8. Hr du oplevet, t dine rbejdskmmerter er bnge for t give udtryk for hvd de virkelig mener.

8 (Set kryds i hver linie!) 25. I det efterfslgende er vi interesseret i t fi t vide, hvordn du oplever dit forhold til rbej dskmmerterne. 1. Jeg hr et godt personligt forhold til de rbejdskmmerter, som jeg dgligt omg6s. 2. Kmmertskbet i gruppen er meget vigtigt for mig. 3. Jeg fsler t mine rbejdskmmerter lytter til synspunkter og forslg. 4. Jegfler, t rbejdskmmerterne vrrdsretter min rbejdsindsts. 5. Jeg fler, t jeg virkelig kn stole pa mine rbejdskmmerter 6. Jeg fler, t jeg tit mi phtge mig ndres opgver. 26. I det efterfslgende bedes du fkrydse, hvordn du oplever den rbejdsgruppe, som du indgir i. Hvis nogle f sporgsmilene ikke psser pi din sitution, vil vi bede dig srette kryds i rubrikken, ikke relevnt (Set lvyds i hver linie!) l. Jeg synes, vi fordeler rbejdet pi en god og retferdis mide. 2. Jeg mener, t gruppen udforer sine rbejdsfunktioner pi en god m6de. 3. Jeg synes, t vi lsser de dglige problemer og konflikter pi en god mide. 4. Jeg synes, t gruppen er god til t efterleve egne beslutninser. 5. Jeg synes, t nogle f de ndre i min rbejdsgruppe burde p6tge sig et storre nsvr. 27. Hvor fortroligt og ibent oplever du, t dit forhold er til henholdsvis: (Sret kryds i hver linie!) 1. De rbejdskmmerter, som du dgligt omgis 2. Andre kolleger pi rbejdspldsen 3. Din nrermeste overordnede 4. Tillidsreprresentnten

9 IV. LEDELSEN. (Set lwyds i hver linie!) 28. I det efterfslgende vil vi gerne hve noget t vide om, hvordn du mener ledelsen fungerer Den sverste ledelse l. Lytter ledelsen til forslg om rbejdsmssige rndringsforslg? 2.Fir I tilstrekkelig informtion om de endringer, som bersrer virksomheden som helhed og dens produktion? 3. FAr du tilstrekkelig informtion om de endringer som bersrer dit eget rbejde? 4. F ler du, t ledelsen tger menneskelige hensyn, f.eks. i forbindelse med plnlgning f produktionsrendringer Den nrermeste overordnede (f.eks. fdelingsleder, direktrice) 5. Plejer du t diskutere de problemer, der kn opsti i rbejdet med din nrrmeste overordnede? 6. Roser din nrermeste overordnede dig, nir du hr udfsrt et godt stykke rbejde? 7. Oplever du konflikter i forhold til din nrrmeste overordnede? 8. Hvordn er kontkten og smrbejdet med din nrrmeste overordnede? 9. Hvordn er dit forhold til den nrrmeste overordnede? Meget ofte Meget jevnligt Meget Aldrig sjeldent 10. Afholdes der informtionsmsder pi din rbejdsplds? 11. Tger ledelsen mere hensyn til de ndre fdelinger/rbejdsgrupper end til din? Ihj grd I nogen grd I mindre grd Slet ikke

10 (Set kryds i hver linie!) 29. Sker det, t: 1. Din rbejdsudforelse vnskeliggores p.g.. dirlig plnlegning fr ledelsens side? 2. Udfsrelsen f dit rbejde vnskeliggores p.g.. mnslende eller darlist mterile? 3. Udfsrelsen f dit rbejde vnskeliggores p.g.. problemer med mskiner eller ndet teknisk udstyr? 30. Hr ledelsen tget nogle inititiver, som urimelige? n 1. Aldrig I 2. Sjeldent n 3. Af og til n 4. Ofte I vr uenige i - eller hr fundet Hvordn er du tilfreds med forholdet mellem de overordnede og de nstte pi din rbejdsplds? n 1. Udmrrket n 2. Godt n 3. Ret godt n 4. Mindre godt n 5. Ved ikke Hvordn synes du rbejdsmiljoet er pi din rbejdsplds? n 1. Godt n 2. Rimeligt n 3. Mindre godt n 4. Dirligt Foregir der diskussioner om rbejdsmiljoet pi din rbejdsplds? n 1. Nej J 2. J - men jeg hr ikke selv deltget n 3. J - jeg deltger selv sjreldent J 4. J - jeg deltger selv jevnligt n 5. J - jeg deltger selv ofte

11 (Set lvyds i hver linie!) Er du gld for dit nuvrrende rbejde? 2. Er du tilfreds med din lsn? 3. Er du tilfreds med dine rbeidsforhold? (Sret kryds i hver linie!) 35. Beskriv i det efterfolgende i hvilket omfng du hhv. er enig eller uenig i folgende tilkendegivelser om dine nuvrerende rbejdsforhold: l. Jeg kn ikke se, hvordn det kn vrere nderledes. 2. Jeg hiber, t den nuverende sitution ikke bliver rndret. 3. Der skl og kn bestemt ske forbedringer f rbeidsforholdene. 4. Mit nuverende rbejde er det helt rigtige for mig, og jeg onsker t beholde det. 5. Arbejdsforholdene er ikke tilstrrekkelig gode, menjeg kn ikke se, hvordn det kn rndres. 6. Hvis rbejdsforholdene ikke bliver forbedret, sogerjeg et ndet rbejde. 7. Jeghr et godt rbejde, specielt fordi det giver mig mulighed for t lere nye ting. 8. Mine forventninger til rbejdet er blevet storre p6 det seneste. 9. Mn kn ikke forvente, t ens rbejde er interessnt og spendende. 10. Jeg siger ltid til mig selv, t det kunne v&re v&rre. 36. Hvor lrenge hr du veret nst pi din nuvrerende rbejdsplds? Cirk: ir mineder 37. Hvor mnge timer rbejder du sredvnligvis om ugen? Antl timer:

12 V. VELBEFINDENDE OG HELBRTD Tg stitling til hvert f de efterfolgende punkter og mrker med t kryds hvor ofte du i de seneste 4 uger hr oplevet folgende problemer! l. Ondt i mven eller problemer med mven 2. Trykken for brystet eller brystsmerter 3. Hiertebnken 4. Kortindethed 5. Svimmelhed 6. Sprndinger i forskellige muskler 7. Svedtendens 8. Mgtesloshed/hjelpelsshed 9. Nedstemthed/deprimeret 10. Rstlsshed I 1. Nervositet eller uro i kroppen 12. Trthed eller krfteslsshed 13. Sovnproblemer 14.Lettil erid 15. Svert ved t slppe f I 6. Koncentrtionsbesver 17. Svrrt ved t tse beslutninger 18. Let ved t slemme 19. Svrrt ved t trnke klrt 39. Hvordn synes du dit helbred er lt i lt? (sret kun 6t kryds) n 1. Fremrgende n 2. Vreldig godt n 3. Godt n 4. Mindre godt n 5. Dirligt Smmenlignet med for 6t ir siden, hvordn er dit helbred lt i lt nu?! 1. Meget bedre nu end for 6t ir siden n 2. Noget bedre nu end for 6t Ar siden tr 3. Nogenlunde det smme [1 4. Noget darligere nu end for 6t 6r siden [ 5. Meget dirligere nu end for 6t ir siden

13 41. Psykisk velbefindende (Sret kryds i hver linie) l. Er du trret nir du p6begynder rbejdet? 2. Er du trt efter en endt rbejdsdg? 3. Bliver du let irriteret pa dine omgivelser? 4.Hr du svert ved t slppe f? 5. Er du bekymret for din fremtid? 6. Bliver du let vred os irriteret? 7. Er du nervos os usikker? 8. Hr du nsstnfld? 9. Er du trret og opgivende? 10. Fsler du dig stresset I 1. Bliver du nedtrykt og ked f det? 12. Bliver du nsprendt? (Sret lwyds i hver linie!) 42. Oplever du folgende l. Hr du brug for fkobling og hvile umiddelbrt efter endt rbejdsdg? 2. Hr du svrert ved t slippe rbejdet ud f dine tnker, si det virker generende ind pi din fritid? 3. Bekymrer du dig for, t der kn opst6 problemer pa dit rbejde, som du ikke vil kunne klre? 4. Fsler du en mnglende lyst til t git pi rbejde? 5. Sker det, t du er si trrt efter dgens rbejde, t du hr svert ved t foretge dig noget, f.eks. dyrke fritidsinteresser, msdes med venner oe bekendte? 6.Fsler du dig "opbrugt og udbrrendt" efter rbej dsugens fslutn ing?

14 t4 (Scet kryds i hver linie!) 43. Hvordn plejer du t regere, hvis der opstir problemer eller stressende situtioner pi rbejdet: l. Jeg forsoger t finde ud f, hvdjeg miske kn gore for t lsse problemet. 2. leg gor noget for t lsse problemet. 3. Jeg henvender mig til en person, som jeg tror kn lose problemet. 4. Jeg siger til mig selv, t det ikke er mit problem. 5. Jeg koncentrerer mig om ting ved rbejdet, hvor der ikke er problemer. 6. Jeg siger til mig selv, t det kunne vrre meset v&rre. 7. Jeg ccepterer situtionen, fordi der lligevel ikke er noget t gore. 8. Jeg fortsrtter rbejdet og lder som om, problemet ikke eksisterer. 9. Jeg tler med en f mine kolleger om, hvdjeg foler. 10. Jeg beder mine kolleger om hjrlp. I 1. Jeg giver let op. 44. Hvordn befinder du dig pi rbejdspldsen? n 1. Meget godt n 2. Godt n 3. Ikke serlig godt n 4. Dirlist 45. Ville du nbefle en ven t soge rbejde, pi din rbejdsplds? n 1. J,jeg kn godt nbefle det n 2. Nej, jeg vil frride det n 3. Ved ikke 46. Betrgter du dit nuvrerende rbejde som: tl 1. Midlertidist n 2. Vrigt n 3. Ved ikke

15 47. F {r du overvejet t finde ndet rbejde eller begynde en uddnnelse? n 1. Nej Z 2.I 48. Hvilket forhold hr du til dit rbejde. Mener du, t: (sret kryds i hver linie) l. Arbejdet er fsrst og fremmest et middel til t tiene penge. 2.Mn lever kun livet rigtigt i fritiden. 3. Penge er den vresentligste grund tilt rbejde. 4. Arbejde er et nsdvendigt onde for t kunne forsorge sin fmilie. 5. Drsmmer om en dg t beskreftige dig med noget, som virkelig interesserer dig. 6. Der er ndre, mere vigtige spekter der betyder noget i rbejdet, end lonnen. 49. Hvor strke fysiske smerter hr du hft de sidste 4 uger? (sret kun 6t kryds) n 1. Ingen smerter n 2. Meget lette smerter n 3. Lette smerter n 4. Middelsterke smerter n 5. Sterke smerter n 6. Meget strerke smerter 51. Inden for de sidste 4 uger, hvor meget hr fysiske smerter vnskeliggiort dit dglige rbejde (bide rbejde uden for hjemmet og husrbejde)? (sret kun 6t kryds) n 1. Slet ikke J 2. Lidt n 3. Noget I 4. Enhel del n 5. Virkelig meget Hvor mnge sygedge hr du hft pi dit rbejde inden for de sidste 12 mineder? Antl dge, cirk: 52. Hvor mnge sygeperioder hr du hft inden for de sidste 12 mineder? Antl perioder, cirk:

16 I det folgende nrevnes forskellige rektioner pi smerter. Ls venligst sporgsmilene omhyggeligt igennem. Sret et kryds i hver linie - og ud for den svrktegori, som psser bedst Pi dig. Hvis du f.eks.kun hr lidt besvrer med t udfsre dit rbejde, nir du hr smerter, si mi du fkrydse pa folgende mide i sklen fr "psser slet ikke" til "psser fuldstrendigt": Feks. Nir jeg hr smerter, kn jeg ikke udfore mit rbejde % 4\q.%% z X %dr.\% Nir jeg hr smerter... \... virker lt uoverkommeliet I 2... undgir jeg fusiske nstrengelser kn jeg ikke koncentrere mig om ndet. I giver jeg let op I hr jeg dem for det meste i en lrengere periode I kn jeg for det meste klre mig selv I 2... fler jeg mig bekymret er jeg ligesi livsgld, som jeg plejer I 2... er de nogen gnge ikke til t holde ud ) bliver jeg nogen gnge rigtig drlig tilps f det I 2 J A t lder jeg mig trods lt ikke kue f det kn jeg egentlig ikke gore ret meget imod det forsoger jeg t tenke pi noget ndet ved t beskreftige mig med dt eller ndet... rbejderjeg som regel videre, og lder som om intet er i vejen I 2... undgir jeg psykiske nstrengelser I 2 I

17 t7,%4"% Nir jeg hr smerter... \... snkker jeg ikke si meget, som jeg plejer I 2... fbryder jeg strks mit rbejde I vil jeg ikke vere stnmen med nogen I er jeg overbevist om, t jeg kn tckle dem pi en rimelis m6de... koncentrerer jeg min opmerksomhed mod noget ndet I 2 J { I 2... foler jeg mig prisgivet I 2... er jeg for det meste i stnd til t udholde dem I 2... grreder jeg mere end ellers I 2... ved jeg, hvordn jeg bedst kn hjelpe mig selv 2 -) kster jeg mig over mit rbejde 2... fler jeg mig hvilelos I 2 I 2... fylder de hele mit liv I 2... forsoger jeg t flede mine tnker gennem $siske ktiviteter I 2... frjeg lligevel rbejdet rsk fr hinden I I 2... undgr jeg lle former for bevegelser, som kn ulose smerter I 2... foler jeg mig hjrelpelos I 2 J A er de for det meste temmelis strerke fler jeg mig nsprendt I 2

18 18 %... tger jeg medicin, sa snrt de forste tegn pi symptomer viser sig Nflr jeg hr smerter kn jeg for det meste glemme det ved t foretge mig noget. der interesserer mig I 2... foler jeg mig ensom I 2 J _% gqr ndre mennesker mig urolig I 2... fler jeg mig oftest strerk nok til t kunne klre dem I 2 J kn jeg ikke tge mig smmen til noget som helst I er jeg overbevist om, t jeg nok skl fi situtionen under kontrol I z 7... undgir jeg socil smv&r med ndre mennesker I z 7... gr jeg mig store bekymringer om det er jeg ikke lrengere i stnd til t kunne glde mig over noset kn jeg for det meste holde dem ud I z... fler jeg mig nedslaet (ked f det) I 2 7 J foler jeg mig for det meste upivirket snkker jeg med dn eller nden for t forsoge t tenke pi noget ndet I 2 J A T foler j eg, t jeg bliver fuldstendig overbelstet I 2... foler jeg mig mere ngst, end jeg plejer I er der intet som kn flede min opmerksomhed fr smerteme forekommer mit liv mig meningslost er de ofte uudholdelise hr jeg ller mest lyst til t gemme mig I

19 54. Hr du i lsbet f de sidste to mineder nvendt smertestillende midler? n 1. Aldrig! 2. Sjeldent n 3. Af og til n 4. Ofte n 5. Dgligt 55. Tror du mn kn gore noget selv for t bevre et godt helbred? n 1. Tror egen indsts er meget vigtigt n 2. Tror egen indsts er f nogen betydning n 3. Tror ikke pi betydningen f egen indsts (Her kn der settes flere lcrydser!) 56. Gor du noget for t bevre eller forbedre dit helbred og sundhed? n 1. Nej, ingenting J 2. J, men intet specielt tl 3. Jeg dyrker motion/er fysisk ktiv n 4. Jeg spiser sund kost! 5. Jeg sorger for t spise mindre I 6. Jeg prver pi t holde op med trygelryger mindre A 7. Jeg sorger for t begrense mit lkoholforbrug tr 8. Jeg sorger for t undgi for meget rbejde X 9. Jeg sorger for t fi tilstrrekkkeligt sovn n 10. Andet, hvd: t 57. Hvis du hr hft smerter i led og muskler, hr du si tlt med nogen om det? (Set lcryds i hver linie!) 1. En eller flere f dine kolleser 2. Din nrrmeste overordnede 3. Fmiliemedlemmer 4. Venner os bekendte Hr du i lsbet symptomer hos: f de sidste mineder giet til behndling med dine 5. Din lrege 6. Kiroprkter 7. Fysioterpeut 8. Alterntive behndlere

20 Hvis du hr giet til behndling for dine smerter, synes du si behndlingen hr hjulpet? 59. n 1. Ihjgrd J 2.Lnogen grd n 3. I ringe grd n 4. Slet ikke Hr nogle f dine kolleger fortlt dig om deres smerter i led og muskler? n 1. Ofte tr 2. Af og til n 3. Sjeldent I 4. Aldrig KOMMENTARER Tk for din medvirken. Vi hflber, du hr besvret lle sporgsmilene. Hvis du hr flere oplysninger om dit rbejde, eller hvis der er ndet, som du vil fortelle om, si er der plds her:

At være en langtidsholdbar Herrens tjener TEOLKURSUS 2012

At være en langtidsholdbar Herrens tjener TEOLKURSUS 2012 At være en lngtidsholdbr Herrens tjener TEOLKURSUS 2012 3 tilgnge til mennesket Psyken bolig for menneskets følelsesmæssige behov Kroppen bolig for menneskets fysiske behov Sjælen bolig for menneskets

Læs mere

Hvad ved du om mobning?

Hvad ved du om mobning? TEST: Hvd ved du om moning? I testen her kn du fprøve, hvor meget du ved om moning på rejdspldsen. Testen estår f tre dele: Selve testen, hvor du skl sætte ét kryds for hvert f de ti spørgsmål. Et hurtigt

Læs mere

Hvad ved du om mobning?

Hvad ved du om mobning? TEST: Hvd ved du om moning? I testen her kn du fprøve, hvor meget du ved om moning på rejdspldsen. Testen estår f tre dele: Selve testen, hvor du skl sætte ét kryds for hvert f de ti spørgsmål. Et hurtigt

Læs mere

Exitforløb for kriminalitetstruede unge

Exitforløb for kriminalitetstruede unge Exitforløb for kriminlitetstruede unge Exit Nu tilbyder et exitforløb til kriminlitetstruede unge i lderen 15-29 år. Vi rbejder indenfor lovgivningen omkring fst kontktperson, efterværn, bostøtte og mentorstøtte

Læs mere

... ... ... ... ... ... ... b > 0 og x > 0, vil vi kalde en potensfunktion. 492 10. Potensfunktioner

... ... ... ... ... ... ... b > 0 og x > 0, vil vi kalde en potensfunktion. 492 10. Potensfunktioner POTENSFUNKTIONER 0 49 0. Potensfunktioner POTENSFUNKTIONER DEFINITION En funktion med forskriften f( )= b hvor b > 0 og > 0 vil vi klde en potensfunktion. I MAT C kpitel så vi t hvis skl være et vilkårligt

Læs mere

ELEVER underviser elever En motiverende metode Drejebog med eksempler

ELEVER underviser elever En motiverende metode Drejebog med eksempler ELEVER underviser elever En motiverende metode Drejeog med eksempler Lyngy Tekniske Gymnsium Introduktion Lyngy Tekniske Gymnsium, HTX, hr i smrejde med Udviklingslortoriet for pædgogisk og didktisk prksis

Læs mere

Mere end blot lektiehjælp. Få topkarakter i din SRP. 12: Hovedafsnittene i din SRP (Redegørelse, analyse, diskussion)

Mere end blot lektiehjælp. Få topkarakter i din SRP. 12: Hovedafsnittene i din SRP (Redegørelse, analyse, diskussion) Mere end lot lektiehjælp Få topkrkter i din SRP 12: Hovedfsnittene i din SRP (Redegørelse, nlyse, diskussion) Hjælp til SRP-opgven Sidste år hjlp vi 3.600 gymnsieelever med en edre krkter i deres SRP-opgve.

Læs mere

Referat af generalforsamling d. 1915-2010

Referat af generalforsamling d. 1915-2010 Refert f generlforsmling d. 1915-2010 Hej Her er et forsinket refert fr generlforsmlingen, der blev fholdt den l9 mj 2010. Som det ogsi fremgir f refertet, blev soen og vores kloknleg tget op pi generlforsmlingen.

Læs mere

Lektion 7s Funktioner - supplerende eksempler

Lektion 7s Funktioner - supplerende eksempler Lektion 7s Funktioner - supplerende eksempler Oversigt over forskellige tper f funktioner Omvendt proportionlitet og hperler.grdsfunktioner og prler Eksponentilfunktioner Potensfunktioner Lektion 7s Side

Læs mere

Min Kompetencemappe. 1. Kort om mig selv Klik her for at indsætte billede. Navn: Adresse: Postnr:

Min Kompetencemappe. 1. Kort om mig selv Klik her for at indsætte billede. Navn: Adresse: Postnr: Min mppe 1. Kort om mig selv Klik her for t indsætte billede Nvn: Adresse: Postnr: By: Telefon nummer: Fødselsdto (dd-mm-åååå): Køn: Mnd Kvinde Mildresse: Kørekort: A: Motorcykel B: Personbil C: Lstbil

Læs mere

Matematisk modellering og numeriske metoder. Lektion 17

Matematisk modellering og numeriske metoder. Lektion 17 Mtemtisk modellering og numeriske metoder Lektion 1 Morten Grud Rsmussen 8. november, 1 1 Numerisk integrtion og differentition [Bogens fsnit 19. side 84] 1.1 Grundlæggende om numerisk integrtion Vi vil

Læs mere

Potens- sammenhænge. inkl. proportionale og omvendt proportionale variable. 2010 Karsten Juul

Potens- sammenhænge. inkl. proportionale og omvendt proportionale variable. 2010 Karsten Juul Potens- smmenhænge inkl. proportionle og omvendt proportionle vrible 010 Krsten Juul Dette hæfte er en fortsættelse f hæftet "Eksponentielle smmenhænge, udgve ". Indhold 1. Hvd er en potenssmmenhæng?...1.

Læs mere

Tips. til træningsambassadørerne

Tips. til træningsambassadørerne Tips til træningsmbssdørerne NÅR I TRÆNER GENERELT 1. Brug et motiverende sprog også selvom du fktisk er lidt træt. Du kn for eksempel sige: Jeg er mx klr til træning hvd med dig? Er du frisk?! 2. Din

Læs mere

Bilag 1. Frafaldsanalyse elever. Generelle oplysninger:

Bilag 1. Frafaldsanalyse elever. Generelle oplysninger: Bilg Frfldsnlyse elever Generelle oplysninger: Skole Frekvens AMU Center Århus Dnsk Center Jordrugsuddnnelse Den Jyske Hndværkerskole Djurslnd ES ES Års Esjerg TS EUC Midt EUC SYD Frederici-Middelfrt TS

Læs mere

UGESEDDEL 52. . Dette gøres nedenfor: > a LC

UGESEDDEL 52. . Dette gøres nedenfor: > a LC UGESEDDE 52 Opgve 1 Denne opgve er et mtemtisk eksempel på Ricrdo s én-fktor model, der præsenteres i Krugmn & Obstfeld kpitel 2 side 12-19. Denne model beskriver hndel som et udslg f komprtive fordele

Læs mere

SoundSations! Sow[' 9arcft LtbrarY- 'M6k:::'t;q:v:,& l. l(rb af datamaskine. 2. llusikplogram. Pia overvejer at ksbe en datamaskine.

SoundSations! Sow[' 9arcft LtbrarY- 'M6k:::'t;q:v:,& l. l(rb af datamaskine. 2. llusikplogram. Pia overvejer at ksbe en datamaskine. l. l(rb f dtmskine Pi overvejer t ksbe en dtmskine. Hvor meget ville Pi komme til t betle for dtmskinen PC 386, nar der betles 295 kr. pr. maned i36 maneder? Hvor meget ville hun spre ved t kobe kontnt?

Læs mere

Pointen med Integration

Pointen med Integration Pointen med Integrtion Frnk Vill 3. oktober 2012 2008-2012. IT Teching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Dette dokument må kun nvendes til undervisning i klsser som bonnerer på MtBog.dk. Se yderligere

Læs mere

SANS FREMTIDEN I HEDEHUSENE

SANS FREMTIDEN I HEDEHUSENE SANS FREMTIDEN I HEDEHUSENE Snseredskber til byens psykiske og fysiske miljø f Softhook Design Projektets idé Kunstner og leder f Softhook Design, Christin Nold, er stolt over t kunne præsentere Sns Fremtiden

Læs mere

Matematikkens sprog INTRO

Matematikkens sprog INTRO Mtemtikkens sprog Mtemtik hr sit eget sprog, der består f tl og symboler fx regnetegn, brøkstreger bogstver og prenteser På mnge måder er det ret prktisk - det giver fx korte måder t skrive formler på.

Læs mere

Pointen med Integration

Pointen med Integration Pointen med Integrtion Frnk Nsser 20. pril 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun nvendes til undervisning i klsser som bonnerer på MtBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er en

Læs mere

Klinik MiJoʼs priv3tlivspolitik forkl3rer hvilke inform3tioner vi inds3mler, og hv3d vi bruger dem til.

Klinik MiJoʼs priv3tlivspolitik forkl3rer hvilke inform3tioner vi inds3mler, og hv3d vi bruger dem til. Kære Klient, Klinik MiJoʼs priv3tlivspolitik forkl3rer hvilke inform3tioner vi inds3mler, og hv3d vi bruger dem til. Den korte... Kort fort3lt opbev3rer og deler vi ikke personlige helbredsd3t3 uden dit

Læs mere

Hygiejnepolitik. - for din og min sundhed

Hygiejnepolitik. - for din og min sundhed Hygiejnepolitik ktisk f : er Det å svært r s de hæn. ikke ske m o kl v lidt Du s nke dig u, æ de d og t å b dine liver Så b milie og syge din f r mindre e g kolle - for din og min sundhed Det er fktisk

Læs mere

Projektstyring. Dag 5

Projektstyring. Dag 5 Akdemifget Projektstyring Dg 5 m/u PRINCE2 Foundtion certificering i smrbejde med PRINCE2 is Registered Trde Mrk of the Office of Government Commerce in the United Kingdom nd other countries. Humn fctor

Læs mere

PROGRAMKATALOG. RULL-PROJEKT I OMRÅDE Skanderborgvej. Ny institution på Vestermarken. Sommer 2013 13.06.2013

PROGRAMKATALOG. RULL-PROJEKT I OMRÅDE Skanderborgvej. Ny institution på Vestermarken. Sommer 2013 13.06.2013 PROGRAMKATALOG RULL-PROJEKT I OMRÅDE Sknderborgvej Ny institution på Vestermrken Sommer 2013 136.2013 PROGRAMKATALOG Indhold Byrådsbeslutning...3 Arhus Kommunes Pædgogiske Rmmesætning...4 De 6 tænketnksprincipper...

Læs mere

3. Vilkårlige trekanter

3. Vilkårlige trekanter 3. Vilkårlige treknter 3. Vilkårlige treknter I dette fsnit vil vi beskæftige os med treknter, der ikke nødvendigvis er retvinklede. De formler, der er omtlt i fsnittet om retvinklede treknter, kn ikke

Læs mere

Et liv uden styrende rusmidler. Fylder alkohol for meget?

Et liv uden styrende rusmidler. Fylder alkohol for meget? Et liv uden styrende rusmidler Fylder lkohol for meget? 2 Novvis tilbud Novvi vretger blndt ndet lkoholbehndlingen for mnge f kommunerne på Sjællnd. Foregår mbulnt uden indlæggelse, så du kn psse dine

Læs mere

Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk. Erik Vestergaard, 2009.

Erik Vestergaard www.matematikfysik.dk. Erik Vestergaard, 2009. Erik Vestergrd www.mtemtikfysik.dk Erik Vestergrd, 009. Billeder: Forside: Collge f billeder: istock.com/titoslck istock.com/yuri Desuden egne fotos og illustrtioner Erik Vestergrd www.mtemtikfysik.dk

Læs mere

Projekt 7.8 To ligninger med to ubekendte

Projekt 7.8 To ligninger med to ubekendte Projekt 78 To ligninger med to uekendte Den opgve t skulle løse to ligninger med to uekendte er vi stødt på i en række speciltilfælde under ehndlingen f vækstmodellerne: Funktionstype Ligningssystem Lineær

Læs mere

ØLANDSVEJ 4, HORNE, 9850 HIRTSHALS. Hesteejendom med nyere hestestald og 20 ha jord!

ØLANDSVEJ 4, HORNE, 9850 HIRTSHALS. Hesteejendom med nyere hestestald og 20 ha jord! LYSTEJENDOM ØLANDSVEJ 4, HORNE, 9850 HIRTSHALS Hesteejendom med nyere hestestld og 20 h jord! For sælger Hos Thoms Risger A/S ved vi godt, t boliger er mere end blot mursten og kvdrtmeter. Vi ved, t boliger

Læs mere

Opfølgningsspørgeskema

Opfølgningsspørgeskema BRS-460 Opfølgningsspørgeskema for undersøgelsen Livskvalitet og Brystkræft Arbejdsmedicinsk Klinik Regionshospitalet Herning Gl. Landevej 61 7400 Herning BR-FUC GENERELT HELBRED OG VELBEFINDENDE SIDE

Læs mere

Lektion 6 Bogstavregning

Lektion 6 Bogstavregning Lektion Bogstvregning Formler... Reduktion... Ligninger... Lektion Side 1 Formler En formel er en slgs regne-opskrift, hvor mn med bogstver viser, hvorledes noget skl regnes ud. F.eks. formler til beregning

Læs mere

114 Matematiske Horisonter

114 Matematiske Horisonter 114 Mtemtiske Horisonter Mtemtik i medicinudvikling Af Ph.d-studerende Ann Helg Jónsdóttir, Ph.d-studerende Søren Klim, Ph.d-studerende Stig Mortensen og Professor Henrik Mdsen, DTU Informtik Hovedpinen

Læs mere

Kort om Potenssammenhænge

Kort om Potenssammenhænge Øvelser til hæftet Kort om Potenssmmenhænge 2011 Krsten Juul Dette hæfte indeholder bl.. mnge småspørgsmål der gør det nemmere for elever t rbejde effektivt på t få kendskb til emnet. Indhold 1. Ligning

Læs mere

SAMMEN ER BEBOERE I AFDELINGSBESTYRELSER I ORGANISATIONSBESTYRELSE I MEDARBEJDERE VI STÆRKE

SAMMEN ER BEBOERE I AFDELINGSBESTYRELSER I ORGANISATIONSBESTYRELSE I MEDARBEJDERE VI STÆRKE PGAVE- RUPPER 3B SAMMEN ER BEBOERE I AFDELINGSBESTYRELSER I ORGANISATIONSBESTYRELSE I MEDARBEJDERE VI STÆRKE I 1 I BAGGRUND 3B s orgnistionsestyrelse nedstte i efteråret 2016 en række opgvegrupper i forindelse

Læs mere

Livskvalitet efter undersøgelse eller behandling af hjertesygdom

Livskvalitet efter undersøgelse eller behandling af hjertesygdom U - FU Livskvalitet efter undersøgelse eller behandling af hjertesygdom Opfølgningsskema regionmidtjylland FU HELBRED OG TRIVSEL SIDE 1 VEJLEDNING: Disse spørgsmål handler om din opfattelse af dit helbred.

Læs mere

Spørgeskema til dig, som vil tabe dig

Spørgeskema til dig, som vil tabe dig Spørgeskema til dig, som vil tabe dig Opstart: Del 1 Sundhedsstyrelsen Og NIRAS Konsulenterne 2 Spørgeskema til dig, som vil tabe dig Når du skal i gang med at tabe dig, er der mange ting, du skal tænke

Læs mere

1. Honningpriser. Skemaet viser vregt og priser pi dansk og udenlandsk honning. Dansk honning

1. Honningpriser. Skemaet viser vregt og priser pi dansk og udenlandsk honning. Dansk honning , i 1. Honningpriser Skemet viser vregt og priser pi dnsk og udenlndsk honning. o Hvor stor er prisen i lt for 2 brgre lynghonning og 3 bregre okologisk honning. o Hvor stor er forskellen i pris pi den

Læs mere

Spørgeskema om din nyresygdom

Spørgeskema om din nyresygdom NYU-2 Spørgeskema om din nyresygdom Vi vil bede dig udfylde dette skema og indsende det i vedlagte svarkuvert. Du kan læse mere i det vedlagte brev. På forhånd tak! Nyremedicinsk Ambulatorium OM DIN APPETIT

Læs mere

ICF - DEN DANSKE VEJLEDNING OG EKSEMPLER FRA PRAKSIS

ICF - DEN DANSKE VEJLEDNING OG EKSEMPLER FRA PRAKSIS ICF - DEN DANSKE VEJLEDNING OG EKSEMPLER FRA PRAKSIS INTERNATIONAL KLASSIFIKATION AF FUNKTIONSEVNE, FUNKTIONSEVNENEDSÆTTELSE OG HELBREDSTILSTAND Udrbejdet f MrselisborgCentret, 2005 En spørgeskemundersøgelse

Læs mere

Simple udtryk og ligninger

Simple udtryk og ligninger Simple udtryk og ligninger for gymnsiet og hf 0 Krsten Juul Indhold Rækkefølge f + og... Smle led f smme type... Gnge ind i prentes. del... Rækkefølge f og smt f + og... Gnge ind i prentes. del... Hæve

Læs mere

APU-2. En spørgesskemaundersøgelse om. helbredsrelateret livskvalitet

APU-2. En spørgesskemaundersøgelse om. helbredsrelateret livskvalitet APU-2 En spørgesskemaundersøgelse om helbredsrelateret livskvalitet HELBRED OG TRIVSEL SIDE 1 VEJLEDNING: Disse spørgsmål handler om din opfattelse af dit helbred. Oplysningerne vil give et overblik over,

Læs mere

Arbejdsplanens omfang

Arbejdsplanens omfang Arbejdspln for VEST bestyrelsen 2018-19 Forklring på dokument Overskrift, bggrund og mindst ét delmål indskrives fr strten. Ressourer bør udfyldes hurtigst muligt, for t overveje om punktet er relistisk.

Læs mere

Den grønne kontakt til dine kunder. Kontakt med omtanke for miljø og økonomi

Den grønne kontakt til dine kunder. Kontakt med omtanke for miljø og økonomi Den grønne kontkt til dine kunder Kontkt med omtnke for miljø og økonomi 2 En fbryder der slukker lt, og en stikkontkt der reducerer stndby forbruget Energy Efficiency Energieffektivitet hndler ikke kun

Læs mere

Plantehoteller 1 Resultater og konklusioner

Plantehoteller 1 Resultater og konklusioner Plntehoteller 1 Resultter og konklusioner Hvid mrguerit 1. Umiddelrt efter kølelgring i op til 14 dge vr den ydre kvlitet ikke redueret 2. Mistede holdrhed llerede efter 7 dges kølelgring ved 4ºC og lv

Læs mere

gudmandsen.net y = b x a Illustration 1: potensfunktioner i 5 forskellige grupper

gudmandsen.net y = b x a Illustration 1: potensfunktioner i 5 forskellige grupper gudmndsen.net Dette dokument er publiceret på http://www.gudmndsen.net/res/mt_vejl/. Ophvsret: Indholdet stilles til rådighed under Open Content License[http://opencontent.org/openpub/]. Kopiering, distribution

Læs mere

Tolkningsrapport. Ella Explorer. October 15, 2008 FORTROLIGT

Tolkningsrapport. Ella Explorer. October 15, 2008 FORTROLIGT Tolkningsrpport Ell Explorer Otoer 1, 2 FORTROLIGT Tolkningsrpport Ell Explorer Introduktion Otoer 1, 2 Introduktion Anvendelse Denne rpport må udelukkende tolkes f kvlifierede rugere under overholdelse

Læs mere

1 1 t 10 1. ( ) x 2 4. + k ================= sin( x) + 4 og har graf gennem (0,2), dvs F(0) = 2. + 4x + k

1 1 t 10 1. ( ) x 2 4. + k ================= sin( x) + 4 og har graf gennem (0,2), dvs F(0) = 2. + 4x + k 0x-MA (0.0.08) _ opg (3:07) Integrtion ved substitution ( x + 7) 9 t x + 7 > t 9 t 0 + k 0 0 ( x + 7)0 + k b) x x + 4 t x + 4 > 3 x t t t x 3 t x x + k 3 t t + k ( ) x 4 3 x + 4 + + k c) cos( x)

Læs mere

Dette enkle påskespil er kommet i stand efter fælles arbejde omkring påskens centrale

Dette enkle påskespil er kommet i stand efter fælles arbejde omkring påskens centrale UNDERVS OM GUD en idébnk til kirkelig undervisning, Fyens Stift KONFRMANDER Påskespil med indledende undervisningsforløb Dette enkle påskespil er kommet i stnd efter fælles rbejde omkring påskens centrle

Læs mere

Eksponentielle Sammenhænge

Eksponentielle Sammenhænge Kort om Eksponentielle Smmenhænge 011 Krsten Juul Dette hæfte indeholder pensum i eksponentielle smmenhænge for gymnsiet og hf. Indhold 1. Procenter på en ny måde... 1. Hvd er en eksponentiel smmenhæng?....

Læs mere

TAL OG BOGSTAVREGNING

TAL OG BOGSTAVREGNING TAL OG BOGSTAVREGNING De elementære regnerter I mtemtik kn vi regne med tl, men vi kn også regne med bogstver, som gør det hele en smugle mere bstrkt. Først skl vi se lidt på de fire elementære regnerter,

Læs mere

1. Andalusien - en provins i Spanien

1. Andalusien - en provins i Spanien 1. Andlusien - en prvins i Spnien Andres g hns fmilie skl pa ferie i Andlusien. I et rejsektlg finder de frskellige plysninger. Digrmmet viser fr hver maned, hvr mnge dge det regner mere end 1 mm i Mlg'

Læs mere

Spørgeskema Dine erfaringer med medicin

Spørgeskema Dine erfaringer med medicin Sundhedsudvalget 2008-09 SUU alm. del Bilag 704 Offentligt Spørgeskema Dine erfaringer med medicin Forskningsenheden for Almen Praksis i Odense Institut for Sundhedstjenesteforskning Syddansk Universitet

Læs mere

ALGEBRA. symbolbehandling). Der arbejdes med hjælpemiddelkompetencen,

ALGEBRA. symbolbehandling). Der arbejdes med hjælpemiddelkompetencen, INTRO Alger er lngt mere end ogstvregning. Alger kn være t omskrive ogstvtrk, men lger er f også t generlisere mønstre og smmenhænge, t eskrive smmenhænge mellem tlstørrelse f i forindelse med funktioner

Læs mere

Pust og sug Design og konstruktion af et apparat til at måle udåndingsvolumen Biomedicinsk teknologi

Pust og sug Design og konstruktion af et apparat til at måle udåndingsvolumen Biomedicinsk teknologi Pust og sug Design og konstruktion f et pprt til t måle udåndingsvolumen Biomedicinsk teknologi Ingeniørens udfordring Elevæfte Menneskekroppen, Åndedrætssystemet 1 Pust og sug Ingeniørens udfordring At

Læs mere

Den grønne kontakt til dine kunder Kontakt med omtanke for miljø og økonomi

Den grønne kontakt til dine kunder Kontakt med omtanke for miljø og økonomi Den grønne kontkt til dine kunder Kontkt med omtnke for miljø og økonomi Stort energi- og stndby forbrug? En fbryder der slukker lt, og en stikkontkt der reducerer stndby forbruget Sluk for det hele......

Læs mere

Spørgsmålene du skal svare på handler især om, hvordan du har det i og udenfor skolen.

Spørgsmålene du skal svare på handler især om, hvordan du har det i og udenfor skolen. Velkommen til Live'N'Learn For at vi voksne kan være sikre på, at du har det godt og får noget ud af at gå i skole, er det vigtigt at vi en gang i mellem stiller dig nogle spørgsmål om, hvordan du har

Læs mere

Trigonometri. Trigonometri. Sinus og cosinus... 2 Tangens... 6 Opgaver... 9. Side 1

Trigonometri. Trigonometri. Sinus og cosinus... 2 Tangens... 6 Opgaver... 9. Side 1 Trigonometri Sinus og osinus... 2 Tngens... 6 Opgver... 9 Side Sinus og osinus Til lle vinkler hører der to tl, som kldes osinus og sinus. Mn finder sinus og osinus til en vinkel ved t tegne vinklen midt

Læs mere

Et liv uden styrende rusmidler. Fylder alkohol for meget?

Et liv uden styrende rusmidler. Fylder alkohol for meget? Et liv uden styrende rusmidler Fylder lkohol for meget? Grtis, nonym lkoholbehndling Novvi er dnmrks største privte leverndør f lkoholbehndling. Hvert år modtger over 3.000 personer mbulnt lkoholbehndling.

Læs mere

Livskvalitet efter undersøgelse eller behandling af hjertesygdom

Livskvalitet efter undersøgelse eller behandling af hjertesygdom COP-2847 Livskvalitet efter undersøgelse eller behandling af hjertesygdom Afslutningsskema regionmidtjylland Slut HELBRED OG TRIVSEL SIDE 1 VEJLEDNING: Disse spørgsmål handler om din opfattelse af dit

Læs mere

Bogstavregning. for gymnasiet og hf Karsten Juul. a a

Bogstavregning. for gymnasiet og hf Karsten Juul. a a Bogstvregning for gymnsiet og hf 010 Krsten Juul Til eleven Brug lynt og viskelæder når du skriver og tegner i hæftet, så du får et hæfte der er egenet til jævnligt t slå op i under dit videre rejde med

Læs mere

Regneregler for brøker og potenser

Regneregler for brøker og potenser Regneregler for røker og potenser Roert Josen 4. ugust 009 Indhold Brøker. Eksempler......................................... Potenser 7. Eksempler......................................... 8 I de to fsnit

Læs mere

PERSONDATAPOLITIK FOR CAFÉ PARAPLYEN ODENSE

PERSONDATAPOLITIK FOR CAFÉ PARAPLYEN ODENSE PERSONDATAPOLITIK FOR CAFÉ PARAPLYEN ODENSE 1. Generelt Denne persondtpolitik ( politik ) er gældende for smtlige de oplysninger, som du giver til os, og/eller som vi indsmler om dig. Her kn du læse mere

Læs mere

Afsluttende spørgeskema

Afsluttende spørgeskema BRU-2 Afsluttende spørgeskema for undersøgelsen Livskvalitet og Brystkræft Arbejdsmedicinsk Klinik Regionshospitalet Herning Gl. Landevej 61 7400 Herning BR-Slut GENERELT HELBRED OG VELBEFINDENDE SIDE

Læs mere

Vi hjælper dig til et liv uden styrende rusmidler

Vi hjælper dig til et liv uden styrende rusmidler 1 Vi hjælper dig til et liv uden styrende rusmidler novvi.dk 2 Et liv uden styrende rusmidler Fonden Novvi Fonden Novvi er en non-profit virksomhed, hvis primære ktivitet er rådgivning og behndling indenfor

Læs mere

Organurog søvn, psyke

Organurog søvn, psyke Orgnurog søvn, psyke Flow / orgn ur Lunge (03-05) Tyktrm (05-07) Milt (09-11) Mve (07-09) Hjerte (11-13) Tyndtrm (13-15 Nyre (17-19) Urinblære (15-17) Perikrdium(19-21) Snjio(21-23) Lever (01-03) Gldeblære

Læs mere

Høringsnotat: Opsamling på høringssvar: De gennemgående temaer:

Høringsnotat: Opsamling på høringssvar: De gennemgående temaer: Høringsnott: Opsmling på høringssvr: - Der er i lt indkommet 61 høringssvr, hvorf 3 er positive ift. etblering f rusmiddelcenter, 57 kritiske og et undrende. - De 61 høringssvr repræsenterer 162 mtrikler

Læs mere

MATEMATIK-KOMPENDIUM TIL KOMMENDE ELEVER PÅ DE GYMNASIALE UNGDOMSUDDANNELSER I SILKEBORG (HF, HHX, HTX & STX)

MATEMATIK-KOMPENDIUM TIL KOMMENDE ELEVER PÅ DE GYMNASIALE UNGDOMSUDDANNELSER I SILKEBORG (HF, HHX, HTX & STX) Silkeborg 09-0-0 MATEMATIK-KOMPENDIUM TIL KOMMENDE ELEVER PÅ DE GYMNASIALE UNGDOMSUDDANNELSER I SILKEBORG (HF, HHX, HTX & STX) Udrbejdet f mtemtiklærere fr HF, HHX, HTX & STX. PS: Hvis du opdger fejl i

Læs mere

Spil- og beslutningsteori

Spil- og beslutningsteori Spil- og eslutningsteori Peter Hrremoës Niels Brock 26. novemer 2 Beslutningsteori De økonomiske optimeringssitutioner, vi hr set på hidtil, hr været helt deterministiske. Det vil sige t vores gevinst

Læs mere

Projekt 8.4 Logaritmefunktionerne

Projekt 8.4 Logaritmefunktionerne Hvd er mtemtik? Projekter: Kpitel 8. Projekt 8.4 Logritmefunktionerne Projekt 8.4 Logritmefunktionerne Indhold. log( ) og 0 som omvendte funktioner... 2 2. Den nturlige logritmefunktion, ln( ) og den nturlige

Læs mere

Kjellerup Skole Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen. Resultat. Spørgeskemaundersøgelse

Kjellerup Skole Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen. Resultat. Spørgeskemaundersøgelse Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen Resultat Spørgeskemaundersøgelse -Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen -en undersøgelse blandt elever på. 1.-10. klassetrin 1 Min

Læs mere

Forskønnelsesplanen Det Nye Furesølund

Forskønnelsesplanen Det Nye Furesølund Forskønnelsesplnen Det Nye Furesølund Furesølund er trods sine mere end 40 år stdig et ttrktivt område. Men dmen er lidt slidt. Legepldserne flder smmen. Rækværket flmer, og grønne områder står gemt og

Læs mere

Lektion 6 Bogstavregning

Lektion 6 Bogstavregning Mtemtik på Åbent VUC Lektion 6 Bogstvregning Formler... Udtryk... Ligninger... Ligninger som løsningsmetode i regneopgver... Simultion... Opsmlingsopgver... Lvet f Niels Jørgen Andresen, VUC Århus. Redigeret

Læs mere

Ny Sigma 9, s Andengradsfunktioner med regneforskrift af typen y = ax + bx + c, hvor a 0.

Ny Sigma 9, s Andengradsfunktioner med regneforskrift af typen y = ax + bx + c, hvor a 0. Ny Sigm 9, s 110 Andengrdsfunktioner med regneforskrift f typen y = x + x + c, hvor 0 Lineære funktioner (førstegrdsfunktioner) med regneforskrift f typen y = αx + β Grfen for funktioner f disse typer

Læs mere

Diverse. Ib Michelsen

Diverse. Ib Michelsen Diverse Ib Michelsen Ikst 2008 Forsidebilledet http://www.smtid.dk/visen/billede.php?billedenr69 Version: 0.02 (2-1-2009) Diverse (Denne side er A-2 f 32 sider) Indholdsfortegnelse Regning med procent

Læs mere

Matematisk modellering og numeriske metoder. Lektion 12

Matematisk modellering og numeriske metoder. Lektion 12 Mtemtisk modellering numeriske metoder Lektion 12 Morten Grud Rsmussen 21. oktober, 213 1 Prtielle differentilligninger 1.1 Løsning f vrmeligningen vh. Fourierrækker [Bens sektion 12.6 på side 558] Vi

Læs mere

Vigtige Personer i mit Liv (VIPIL)

Vigtige Personer i mit Liv (VIPIL) Vigtige Personer i mit Liv (VIPIL) Dette spørgeskema drejer sig om dine relationer til vigtige personer i dit liv: din mor, din far og dine nære venner. Læs instruktionen til hver del omhyggeligt igennem.

Læs mere

BENZOESYRE KAN ERSTATTE KOBBER I FODER TIL SMÅGRISE

BENZOESYRE KAN ERSTATTE KOBBER I FODER TIL SMÅGRISE BENZOESYRE KAN ERSTATTE KOBBER I FODER TIL SMÅGRISE MEDDELELSE NR. 057 Med % benzoesyre i foder til smågrise er det muligt t nedbringe niveuet f kobber i foderet mrknt og smtidig bevre smme produktivitet

Læs mere

Trivselsundersøgelse i ABB Fredericia April 2010

Trivselsundersøgelse i ABB Fredericia April 2010 Trivselsundersøgelse i ABB Fredericia April 2010 I forbindelse med mit HD studie i organisation er jeg ved at skrive en afhandling med titlen Trivsel i ABB Og i den forbindelse skal jeg lave en spørgeskemaundersøgelse.

Læs mere

2 Erik Vestergaard

2 Erik Vestergaard Erik Vestergrd www.mtemtikfysik.dk Erik Vestergrd www.mtemtikfysik.dk 3 Definition 1 En funktion på formen f ( x) = b x, x R +, hvor b R + og R er konstnter, kldes for en potensudvikling eller en potensiel

Læs mere

International økonomi

International økonomi Interntionl økonomi Indhold Interntionl økonomi... 1 Bilg I1 Oversigt over smmenhæng mellem kompetencer og kernestof i 3 skriftlige eksmensopgver i Interntionl økonomi A.... 2 Bilg I2 Genrer i IØ fr oplæg

Læs mere

Trigonometri. Matematik A niveau

Trigonometri. Matematik A niveau Trigonometri Mtemtik A niveu Arhus Teh EUX Niels Junge Trigonometri Sinus Cosinus Tngens Her er definitionen for Cosinus Sinus og Tngens Mn kn sige t osinus er den projierede på x-ksen og sinus er den

Læs mere

Spørgeskema Undervisningsmiljø 4. 9. klasse

Spørgeskema Undervisningsmiljø 4. 9. klasse Spørgeskema Undervisningsmiljø 4. 9. klasse 25. august 2005 Før du går i gang med at udfylde skemaet, skal du læse følgende igennem: Tag dig tid til at læse både spørgsmål og svarmuligheder godt igennem.

Læs mere

Resultatskema: Hvordan har du det? 1 Skole: Kragelundskolen, Klasse: 4A I procent, antal i parentes

Resultatskema: Hvordan har du det? 1 Skole: Kragelundskolen, Klasse: 4A I procent, antal i parentes Resultatskema: Hvordan har du det? 1 (skolen (alle skoler Køn Dreng 50% (12 51% (37 51% (1.275 Pige 50% (12 49% (35 49% (1.207 Er du glad for din skole? Meget tit 75% (18 54% (39 38% (949 Tit 21% (5 35%

Læs mere

Resultatskema 7.-10 klasse: Hvordan har du det? 2016 Skole: Center-10, Aarhus High School, Klasse: 8FO I procent, antal i parentes

Resultatskema 7.-10 klasse: Hvordan har du det? 2016 Skole: Center-10, Aarhus High School, Klasse: 8FO I procent, antal i parentes Skole: Center-10, Aarhus High School, Klasse: 8FO (8FO) Køn Dreng 64% (7) 64% (7) 52% (3.711) Pige 36% (4) 36% (4) 48% (3.403) Er du glad for din skole? Meget tit 18% (2) 18% (2) 22% (1.571) Tit 18% (2)

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Hold: Køn: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2009 4. årgang M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Side 1 af 24 Er du glad for din skole? Ja, altid Ja, for det meste

Læs mere

DANSK ARBEJDER IDRÆTSFORBUND. Cross Boule

DANSK ARBEJDER IDRÆTSFORBUND. Cross Boule DANSK ARBEJDER IDRÆTSFORBUND Cross Boule 1 Forord Cross Boule når som helst og hvor som helst Dnsk Arejder Idrætsforund er glde for t kunne præsentere Cross Boule - et oldspil, hvor lle kn være med. Spillet

Læs mere

Formelsamling Matematik C Indhold

Formelsamling Matematik C Indhold Formelsmling Mtemtik C Indhold Eksempler på besvrelser, lin, eksp, pot, geo... Tl, regneopertioner og ligninger... 6 Ligninger... 7 Geometri... 0 Funktioner og modeller... 3 Lineær funktion... 3 Procentregning...

Læs mere

RESSOURCEPROFIL. Måned: År:

RESSOURCEPROFIL. Måned: År: RESSOURCEPROFIL Måned: År: Navn: Cpr.nr.: - Adresse: Nationalitet: Skolegang Her skal du fortælle, hvor mange år du har gået i skole i dit hjemland og i Danmark. Børneskole i hjemlandet: år. Har du mere

Læs mere

Matematik B-A. Trigonometri og Geometri. Niels Junge

Matematik B-A. Trigonometri og Geometri. Niels Junge Mtemtik B-A Trigonometri og Geometri Niels Junge Indholdsfortegnelse Indledning...3 Trigonometri...3 Sinusreltionen:...6 Cosinusreltionen...7 Dobbeltydighed...7 Smmendrg...8 Retvinklede treknter...8 Ikke

Læs mere

ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C POTENS-SAMMENHÆNG

ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C POTENS-SAMMENHÆNG ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C POTENS-SAMMENHÆNG INDHOLDSFORTEGNELSE 1 Formelsmling... side 2 Uddbning f visse formler... side 3 2 Grundlæggende færdigheder... side 5 2 Finde konstnterne og b i en formel...

Læs mere

RAPPORT Rapport for Ungeprofilundersøgelsen SKOLEÅR 2015/2016. OMRÅDE Ungeprofilundersøgelsen. MÅLGRUPPE Udskoling (7. - 9.

RAPPORT Rapport for Ungeprofilundersøgelsen SKOLEÅR 2015/2016. OMRÅDE Ungeprofilundersøgelsen. MÅLGRUPPE Udskoling (7. - 9. RAPPORT Rapport for Ungeprofilundersøgelsen SKOLEÅR 2015/2016 OMRÅDE Ungeprofilundersøgelsen MÅLGRUPPE Udskoling (7. - 9. klasse) UNDERSØGELSE Ungeprofilundersøgelse GRUNDLAG Glostrup - Klassetrin (7,8,9)

Læs mere

Bogstavregning. En indledning for stx og hf 2. del. 2008 Karsten Juul

Bogstavregning. En indledning for stx og hf 2. del. 2008 Karsten Juul Bogstvregning En indledning for st og f. del 008 Krsten Juul ) )( ( ) ( ) ( Indold 0. Gnge to prenteser....,, osv... 7. Kvdrtsætninger... 0. Brøer. del... Bogstvregning. En indledning for st og f.. del.

Læs mere

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent Undersøgelse: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2008 Hold: Køn: Ikke viste hold: 4A, 4B, 4C, 5A, 5B, 5C, 6B, 6C, 7A, 7C, 8A, 8B, 8C M, K 6A Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Er

Læs mere

Frist for afgørelse uger Ingen Aktiv hele livet

Frist for afgørelse uger Ingen Aktiv hele livet Sgsbehndlingsfrister 2019 Gmmel tekst mrkeret med rødt udgår, ny tekst mrkeret med grønt. Der er tilføjet bemærkninger til de enkelte ændringsforslg. Ansøgning/sg om Lov om socil pension Almindelig og

Læs mere

Skema: Præ Version: 1.0.1 Ansvarlig læge: Kaare Meier, AUH

Skema: Præ Version: 1.0.1 Ansvarlig læge: Kaare Meier, AUH Label Dato Kære patient Du er blevet henvist til vurdering for behandling med rygmarvsstimulation (SCS) eller perifer nervestimulation (PNS) for dine smerter. Som led i undersøgelsen og den senere opfølgning

Læs mere

Resultatskema kommunen: Hvordan har du det? 2011 I procent, antal i parentes

Resultatskema kommunen: Hvordan har du det? 2011 I procent, antal i parentes =0 Er du dreng eller pige? Dreng 51% (1.232) Pige 49% (1.198) Manglende svar 0% (8) Sådan er jeg for det meste: Meget glad 74% (1.808) Glad 22% (544) Ikke glad 3% (75) Hvad synes du om klassen? Meget glad

Læs mere

Dødelighed og kræftforekomst i Avanersuaq. Et registerstudie

Dødelighed og kræftforekomst i Avanersuaq. Et registerstudie Dødelighed og kræftforekomst i Avnersuq. Et registerstudie Peter Bjerregrd, Anni Brit Sternhgen Nielsen og Knud Juel Indledning Det hr været fremført f loklbefolkningen i Avnersuq og f Lndsstyret, t der

Læs mere

Undervisningsmiljøvurdering Rolf Krake Skolen 2006

Undervisningsmiljøvurdering Rolf Krake Skolen 2006 Undervisningsmiljøvurdering Rolf Krake Skolen 2006 Er du? Dreng 51,3 % Pige 48,7 % Klassen og kammeraterne. Hvor mange venner har du i din klasse? Ingen 0,6 % En enkelt 0,6 % 2-5 17,4 % Mere end 5 81,5

Læs mere

Indføring i samfundsvidenskabelig metode

Indføring i samfundsvidenskabelig metode Samfundsfag Metode Sekundærtekst Harboe (2006) Problemformulering typer og faldgruber (forside).doc Alex Young Pedersen 06/03/08 Thomas Harboe 2006 Indføring i samfundsvidenskabelig metode Kap. 3: Problemformulering

Læs mere

Projekt 5.7 Hovedsætninger om differentiable funktioner et opgaveforløb

Projekt 5.7 Hovedsætninger om differentiable funktioner et opgaveforløb Hvd er mtemtik?, e-og Projekter: Kpitel 5 Projekt 57 Hovedsætninger om differentile funktioner Projekt 57 Hovedsætninger om differentile funktioner et opgveforlø Projektet er en udvidelse f fsnittet i

Læs mere