Spsrgeskema. Det psykiske og sociale arbejdsmiljo. projekt om FoRsKNTNG oc TNTERVENTToN r MoNofoNr ARBEJDE
|
|
- Holger Alfred Skaarup
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Spsrgeskem Det psykiske og socile rbejdsmiljo projekt om FoRsKNTNG oc TNTERVENTToN r MoNofoNr ARBEJDE Arbejdsmedicinsklinik, Herning Centrlsygehus, Gl. lndevej 61,Ifunxwc7400
2 Dette indgir i PRIM-unders@gelsen, hvis hovedformil er: r At belyse de fysiske og psykiske virkninger f ensidigt, gentget rbejde. r At udvikle metoder til t forebygge skder fr ensidigt, gentget rbejde. o At unders@ge virkningerne f de forebyggende tiltg rettet mod ndringer i rbejdsmiljoet. Der fokuseres i dette sp@rgeskempil rbejdet, smt de socile og ledelsesmssige forhold pi rbejdspldsen - og disse forholds betydning for det psykiske og fysiske helbred og trivsel. For c. I ir siden bd vi nogle fjer om t udfylde et sporgeskem, som ligner dette. Formilet med denne unders@gelse imidlertid t unders@ge, hvorledes rbejdsmilioetpil din rbejdsplds hr udviklet sig i det forlobne ir. Det er vigtigt, t lle besvrer sp@rgeskemet (Det grlder ogsi de f jer som tidligere hr udfyldt et lignende sp@rgeskem). Jo flere der besvrer sp@rgeskemet, desto mere precist et indblik kn unders@gelsen give f rbejdsmiljoet her i 1996 pa netop din rbejdsplds. De indsmlede oplysninger behndles fortroligt, og resultterne offentliggpres kun i tbelform, hvor enkeltpersoner ikke kn genkendes. r Unders@gelsen godkendt f Videnskbsetisk Komit6 og Registertilsynet. Hr du sp@rgsmil, er du velkommen til t kontkte os: Jnur 1996 Arbejdsmedicinsk Klinik Herning Centrlsygehus 7400 Herning Trf Vi siger pi forhind tk for din deltgelse i undersogelsen. Med venlig hilsen Arbejdsmedicinsk Klinik i Herning Overlrge Kurt Rsmussen Chefpsykolog Ole N@rby Hnsen Overlege John Hviid Andersen Lrge Anette K:ergird Psykolog Bendt Torpegird Pedersen
3 I. ARBEJDET. 1. For t vi kn fi et indblik i din rbejdssitution, beder vi dig om t ngive, hvilke rbejdsfunktioner du udfsrer (Nevn som nr. I den funktion du hyppigst udforer, som nr. 2 den nresthyppigste o.s.v..): ) Udfsrer du typisk i lsbet f en rbejdsdg flere f0rskellige slgs rbejdsfunktioner (Sret kun et kryds!) n 1. J, jeg udforer normlt flere end 3 J 2. J,jeg udforer normlt 3 n 3. J, jeg udforer normlt2 n 4. Nej, jeg skifter kun i forbindelse med sygefrver ect. n 5. Nej, jeg skifter ldrig 3. Hvordn er rbejdspresset/rbejdstempoet pi dit rbejde? n 1. Alt for hojt n 2. Lidt for hojt [] 3. Pssende I 4. Lidt for lvt n 5. Alt for lvt 4. Hvd bestemmer rbejdstempoet n 1. Tempoet bestemmes f en mskine, et bind eller lignende n 2. Tempoet bestemmes f den rbejdsgruppe, jeg rbejder i n 3. Jeg bestemmer selv tempoet n 4. Tempoet bestemmes f ledelsen n 5. Andet, skriv: 5. Foretger du konstnt de smme bevregelser i rbejdet? n 1. J, hele tiden J 2.I, for det meste X 3. J, f og til I 4. Nej 6. Hvor fuekslende er dit rbejde? n 1. Meget fvekslende tr 2. Ret fvekslende [l 3. Ret ensformigt n 4. Meget ensformigt
4 Medfsrer dit rbejde t... (Set kun dt kryds ud for hvert sporgsmdl, og besvr venligst lle sporgsmdl) Du sidder? Du gir? 8. Synes du t dit rbejde stiller store krv om: (sret kryds i hver linie) 1 Nojgtighed i rbejdsudforelsen 2. Opmrerksomhed og koncentrtion 3. Ansvrsfolelse i rbeidsudforelsen 9. De efterfslgende sporgsmil hndler om egenskber ved dit rbejde. (Set kun 6t kryds ud for hvert sporgsmdl, og besvr venligst lle sprgsmdl) l. Forekommer der spidsbelstninger dit rbejde? 2. Sker det, t du hr svert ved t flge med tempoet? 3. Hr du tid til t ni det hele? 4. Kn ndre hjelpe dig med rbejdet, hvis du ikke hr tid nok? 5. Hr du mulighed for t lere nye ting gennem dit rbejde? 6. Krcver dit rbejde enhoj grd f kunnen og ekspertise? Hvor stor indflydelse hr du normlt pi tilrettelreggelsen f dit dglige rbejde n 1. Meget stor indflydelse n 2. Ret stor indflydelse tr 3. Ikke srrlig stor indflydelse n 4. Meget lille indflydelse n 5. Ingen indflydelse Synes du, t du hr en tilstrrekkelig indflydelse pi rbejdets tilrettelggelse? tr 1. Alt for lille n 2. For lille n 3. Pssende n 4. For stor n 5. Alt for stor
5 12. I hvilket omfng kn du selv velge, hvordn du vil udfore dit rbejde? n 1. I stor udstrekning J 2.I nogen udstrekning n 3. I ringe udstrkning n 4. Slet ikke 13. Onsker du yderligere indflydelse pi, hvordn rbejdet udfsres? n 1. Ihigrd 2.I nogen grd n 3. I mindre grd n 4. Slet ikke 14. (Sret kryds i hver linie) l. Hvilken indflydelse hr du pi dit rbejdstempo? 2. Hvilken indflydelse hr du p6, hvornir du kn holde puser? 3. Hvilken indflydelse hr du pa din rbejdsrytme? 15. Onsker du stsrre indflydelse/medbestemmelse? (Sret et kryds i hver linie) 1. I forhold til rbejdstempoet? 2. I forhold til, hvornir mn kn holde puser? 3. I forhold til rbejdsrytme? 16. Er du tilfreds med den mide, som dit rbejde er tilrettelgt pi? n 1. Udmerket n 2. Godt n 3. Ret godt tr 4. Mindre godt n 5. Ved ikke 17. Bekymringer: (Set kryds i hver linie) l. Er du bekymret for ikke t kunne udfsre dit rbej de ti lfredsstillende? 2. Er du bekymret for, t der skl opsti uforudsete problemer og forstyrrelser i dit rbejde? 3. Er du bekymret for, t du ikke kn ni t lve dit rbejde?
6 [I. SAMARBEJDSFORIIOLD Er I pi din rbejdsplds inddelt i forskellige produktionsenheder eller grupper? (f.eks. linier, fdelinger o.s.v.) n 1. Nej (gi videre til sporgsmel 19) ll 2.I b. c. Hvis j, hvor stor er din produktionsenhed eller gruppe? Antl personer: Oplever du, gruppen hr indflydelse pi rbejdets tilrettelreggelse? X l.ihjgrd 2.I nogen grd n 3. I ringe grd n 4. Slet ikke Diskuterer I indbyrdes, hvordn I mener, rbejdet kn tilrettelregges mere hensigtsmressigt? n 1. I hoj grd 2.I nogen grd n 3. I ringe grd n 4. Slet ikke 19. Foler du dig som en del fen rbejdsgruppe? n i. J, fuldt ud J 2. J, stort set n 3. Nej, ikke helt I 4. Nej, slet ikke [l 5. Nej, fordi jeg rbejder lene 20. Foretrrekker du t rbejde i en gruppe?. n l.j t1 2. Nej n 3. Jeg rbejder ikke i en gruppe, men ville gerne X 4. Jeg rbejder ikke i en gruppe og hr heller ikke lyst n 5. Der er bide fordele og ulemper ved rbejdsgrupper n 6. Ved ikke 21. I hvilket omfng er det nodvendigt for udfsrelse f dit eget rbejde, t du smrbejder med ndre? n 1. I hoj grd J 2.I nogen grd n 3. I ringe grd n 4. Arbejdet krrever ingen smrbejde
7 ,,) Hvordn er smrbejdet med dine nrermeste rbejdskmmerter? n 1. Meget godt! 2. Godt tr 3. Rimeligt n 4. Hlv-dflrlist n 5. Dirligt (Set kryds i hver linie!) 23. Socile forhold 1. Hr du muligheder for t vre i kontkt med dine rbejdskmmerter i rbejdstiden? Meget gode Gode Mindre Dirlige Arbejder gode. lene 2. Hvordn er smmenholdet pa din rbejdsplds? 3. Hvordn er dit forhold til dine kolleeer? (Sret kryds i hver linie!) 24. I det efterfslgende er vi interesseret i t fi noget t vide om, det socile klim er pi din rbejdsplds. l. Forekommer der sldder og jlousi pi din rbejdsplds? 2. Bkker kollegerne hinnden op, hvis det er nsdvendist? 3. Sker det, t der er en d6rlig tmosfrere i rbejdsgruppe? 4. Fsler du, t nogle f dine rbejdskolleger ikke er tilstrrekkelig lydhore overfor ndres holdninger? 5. Forekommer der ind imellem konflikter os sknderier mellem dine kolleeer? 6. Kn lle komme til orde i din rbejdsgruppe f.eks. nir I diskuterer rbejdsrelterede sporgsmil. J. Hr du oplevet, t nogen i din rbejdsgrupp er blevet st pa plds, hvis de komme med nye forslg og ideer? 8. Hr du oplevet, t dine rbejdskmmerter er bnge for t give udtryk for hvd de virkelig mener.
8 (Set kryds i hver linie!) 25. I det efterfslgende er vi interesseret i t fi t vide, hvordn du oplever dit forhold til rbej dskmmerterne. 1. Jeg hr et godt personligt forhold til de rbejdskmmerter, som jeg dgligt omg6s. 2. Kmmertskbet i gruppen er meget vigtigt for mig. 3. Jeg fsler t mine rbejdskmmerter lytter til synspunkter og forslg. 4. Jegfler, t rbejdskmmerterne vrrdsretter min rbejdsindsts. 5. Jeg fler, t jeg virkelig kn stole pa mine rbejdskmmerter 6. Jeg fler, t jeg tit mi phtge mig ndres opgver. 26. I det efterfslgende bedes du fkrydse, hvordn du oplever den rbejdsgruppe, som du indgir i. Hvis nogle f sporgsmilene ikke psser pi din sitution, vil vi bede dig srette kryds i rubrikken, ikke relevnt (Set lvyds i hver linie!) l. Jeg synes, vi fordeler rbejdet pi en god og retferdis mide. 2. Jeg mener, t gruppen udforer sine rbejdsfunktioner pi en god m6de. 3. Jeg synes, t vi lsser de dglige problemer og konflikter pi en god mide. 4. Jeg synes, t gruppen er god til t efterleve egne beslutninser. 5. Jeg synes, t nogle f de ndre i min rbejdsgruppe burde p6tge sig et storre nsvr. 27. Hvor fortroligt og ibent oplever du, t dit forhold er til henholdsvis: (Sret kryds i hver linie!) 1. De rbejdskmmerter, som du dgligt omgis 2. Andre kolleger pi rbejdspldsen 3. Din nrermeste overordnede 4. Tillidsreprresentnten
9 IV. LEDELSEN. (Set lwyds i hver linie!) 28. I det efterfslgende vil vi gerne hve noget t vide om, hvordn du mener ledelsen fungerer Den sverste ledelse l. Lytter ledelsen til forslg om rbejdsmssige rndringsforslg? 2.Fir I tilstrekkelig informtion om de endringer, som bersrer virksomheden som helhed og dens produktion? 3. FAr du tilstrekkelig informtion om de endringer som bersrer dit eget rbejde? 4. F ler du, t ledelsen tger menneskelige hensyn, f.eks. i forbindelse med plnlgning f produktionsrendringer Den nrermeste overordnede (f.eks. fdelingsleder, direktrice) 5. Plejer du t diskutere de problemer, der kn opsti i rbejdet med din nrrmeste overordnede? 6. Roser din nrermeste overordnede dig, nir du hr udfsrt et godt stykke rbejde? 7. Oplever du konflikter i forhold til din nrrmeste overordnede? 8. Hvordn er kontkten og smrbejdet med din nrrmeste overordnede? 9. Hvordn er dit forhold til den nrrmeste overordnede? Meget ofte Meget jevnligt Meget Aldrig sjeldent 10. Afholdes der informtionsmsder pi din rbejdsplds? 11. Tger ledelsen mere hensyn til de ndre fdelinger/rbejdsgrupper end til din? Ihj grd I nogen grd I mindre grd Slet ikke
10 (Set kryds i hver linie!) 29. Sker det, t: 1. Din rbejdsudforelse vnskeliggores p.g.. dirlig plnlegning fr ledelsens side? 2. Udfsrelsen f dit rbejde vnskeliggores p.g.. mnslende eller darlist mterile? 3. Udfsrelsen f dit rbejde vnskeliggores p.g.. problemer med mskiner eller ndet teknisk udstyr? 30. Hr ledelsen tget nogle inititiver, som urimelige? n 1. Aldrig I 2. Sjeldent n 3. Af og til n 4. Ofte I vr uenige i - eller hr fundet Hvordn er du tilfreds med forholdet mellem de overordnede og de nstte pi din rbejdsplds? n 1. Udmrrket n 2. Godt n 3. Ret godt n 4. Mindre godt n 5. Ved ikke Hvordn synes du rbejdsmiljoet er pi din rbejdsplds? n 1. Godt n 2. Rimeligt n 3. Mindre godt n 4. Dirligt Foregir der diskussioner om rbejdsmiljoet pi din rbejdsplds? n 1. Nej J 2. J - men jeg hr ikke selv deltget n 3. J - jeg deltger selv sjreldent J 4. J - jeg deltger selv jevnligt n 5. J - jeg deltger selv ofte
11 (Set lvyds i hver linie!) Er du gld for dit nuvrrende rbejde? 2. Er du tilfreds med din lsn? 3. Er du tilfreds med dine rbeidsforhold? (Sret kryds i hver linie!) 35. Beskriv i det efterfolgende i hvilket omfng du hhv. er enig eller uenig i folgende tilkendegivelser om dine nuvrerende rbejdsforhold: l. Jeg kn ikke se, hvordn det kn vrere nderledes. 2. Jeg hiber, t den nuverende sitution ikke bliver rndret. 3. Der skl og kn bestemt ske forbedringer f rbeidsforholdene. 4. Mit nuverende rbejde er det helt rigtige for mig, og jeg onsker t beholde det. 5. Arbejdsforholdene er ikke tilstrrekkelig gode, menjeg kn ikke se, hvordn det kn rndres. 6. Hvis rbejdsforholdene ikke bliver forbedret, sogerjeg et ndet rbejde. 7. Jeghr et godt rbejde, specielt fordi det giver mig mulighed for t lere nye ting. 8. Mine forventninger til rbejdet er blevet storre p6 det seneste. 9. Mn kn ikke forvente, t ens rbejde er interessnt og spendende. 10. Jeg siger ltid til mig selv, t det kunne v&re v&rre. 36. Hvor lrenge hr du veret nst pi din nuvrerende rbejdsplds? Cirk: ir mineder 37. Hvor mnge timer rbejder du sredvnligvis om ugen? Antl timer:
12 V. VELBEFINDENDE OG HELBRTD Tg stitling til hvert f de efterfolgende punkter og mrker med t kryds hvor ofte du i de seneste 4 uger hr oplevet folgende problemer! l. Ondt i mven eller problemer med mven 2. Trykken for brystet eller brystsmerter 3. Hiertebnken 4. Kortindethed 5. Svimmelhed 6. Sprndinger i forskellige muskler 7. Svedtendens 8. Mgtesloshed/hjelpelsshed 9. Nedstemthed/deprimeret 10. Rstlsshed I 1. Nervositet eller uro i kroppen 12. Trthed eller krfteslsshed 13. Sovnproblemer 14.Lettil erid 15. Svert ved t slppe f I 6. Koncentrtionsbesver 17. Svrrt ved t tse beslutninger 18. Let ved t slemme 19. Svrrt ved t trnke klrt 39. Hvordn synes du dit helbred er lt i lt? (sret kun 6t kryds) n 1. Fremrgende n 2. Vreldig godt n 3. Godt n 4. Mindre godt n 5. Dirligt Smmenlignet med for 6t ir siden, hvordn er dit helbred lt i lt nu?! 1. Meget bedre nu end for 6t ir siden n 2. Noget bedre nu end for 6t Ar siden tr 3. Nogenlunde det smme [1 4. Noget darligere nu end for 6t 6r siden [ 5. Meget dirligere nu end for 6t ir siden
13 41. Psykisk velbefindende (Sret kryds i hver linie) l. Er du trret nir du p6begynder rbejdet? 2. Er du trt efter en endt rbejdsdg? 3. Bliver du let irriteret pa dine omgivelser? 4.Hr du svert ved t slppe f? 5. Er du bekymret for din fremtid? 6. Bliver du let vred os irriteret? 7. Er du nervos os usikker? 8. Hr du nsstnfld? 9. Er du trret og opgivende? 10. Fsler du dig stresset I 1. Bliver du nedtrykt og ked f det? 12. Bliver du nsprendt? (Sret lwyds i hver linie!) 42. Oplever du folgende l. Hr du brug for fkobling og hvile umiddelbrt efter endt rbejdsdg? 2. Hr du svrert ved t slippe rbejdet ud f dine tnker, si det virker generende ind pi din fritid? 3. Bekymrer du dig for, t der kn opst6 problemer pa dit rbejde, som du ikke vil kunne klre? 4. Fsler du en mnglende lyst til t git pi rbejde? 5. Sker det, t du er si trrt efter dgens rbejde, t du hr svert ved t foretge dig noget, f.eks. dyrke fritidsinteresser, msdes med venner oe bekendte? 6.Fsler du dig "opbrugt og udbrrendt" efter rbej dsugens fslutn ing?
14 t4 (Scet kryds i hver linie!) 43. Hvordn plejer du t regere, hvis der opstir problemer eller stressende situtioner pi rbejdet: l. Jeg forsoger t finde ud f, hvdjeg miske kn gore for t lsse problemet. 2. leg gor noget for t lsse problemet. 3. Jeg henvender mig til en person, som jeg tror kn lose problemet. 4. Jeg siger til mig selv, t det ikke er mit problem. 5. Jeg koncentrerer mig om ting ved rbejdet, hvor der ikke er problemer. 6. Jeg siger til mig selv, t det kunne vrre meset v&rre. 7. Jeg ccepterer situtionen, fordi der lligevel ikke er noget t gore. 8. Jeg fortsrtter rbejdet og lder som om, problemet ikke eksisterer. 9. Jeg tler med en f mine kolleger om, hvdjeg foler. 10. Jeg beder mine kolleger om hjrlp. I 1. Jeg giver let op. 44. Hvordn befinder du dig pi rbejdspldsen? n 1. Meget godt n 2. Godt n 3. Ikke serlig godt n 4. Dirlist 45. Ville du nbefle en ven t soge rbejde, pi din rbejdsplds? n 1. J,jeg kn godt nbefle det n 2. Nej, jeg vil frride det n 3. Ved ikke 46. Betrgter du dit nuvrerende rbejde som: tl 1. Midlertidist n 2. Vrigt n 3. Ved ikke
15 47. F {r du overvejet t finde ndet rbejde eller begynde en uddnnelse? n 1. Nej Z 2.I 48. Hvilket forhold hr du til dit rbejde. Mener du, t: (sret kryds i hver linie) l. Arbejdet er fsrst og fremmest et middel til t tiene penge. 2.Mn lever kun livet rigtigt i fritiden. 3. Penge er den vresentligste grund tilt rbejde. 4. Arbejde er et nsdvendigt onde for t kunne forsorge sin fmilie. 5. Drsmmer om en dg t beskreftige dig med noget, som virkelig interesserer dig. 6. Der er ndre, mere vigtige spekter der betyder noget i rbejdet, end lonnen. 49. Hvor strke fysiske smerter hr du hft de sidste 4 uger? (sret kun 6t kryds) n 1. Ingen smerter n 2. Meget lette smerter n 3. Lette smerter n 4. Middelsterke smerter n 5. Sterke smerter n 6. Meget strerke smerter 51. Inden for de sidste 4 uger, hvor meget hr fysiske smerter vnskeliggiort dit dglige rbejde (bide rbejde uden for hjemmet og husrbejde)? (sret kun 6t kryds) n 1. Slet ikke J 2. Lidt n 3. Noget I 4. Enhel del n 5. Virkelig meget Hvor mnge sygedge hr du hft pi dit rbejde inden for de sidste 12 mineder? Antl dge, cirk: 52. Hvor mnge sygeperioder hr du hft inden for de sidste 12 mineder? Antl perioder, cirk:
16 I det folgende nrevnes forskellige rektioner pi smerter. Ls venligst sporgsmilene omhyggeligt igennem. Sret et kryds i hver linie - og ud for den svrktegori, som psser bedst Pi dig. Hvis du f.eks.kun hr lidt besvrer med t udfsre dit rbejde, nir du hr smerter, si mi du fkrydse pa folgende mide i sklen fr "psser slet ikke" til "psser fuldstrendigt": Feks. Nir jeg hr smerter, kn jeg ikke udfore mit rbejde % 4\q.%% z X %dr.\% Nir jeg hr smerter... \... virker lt uoverkommeliet I 2... undgir jeg fusiske nstrengelser kn jeg ikke koncentrere mig om ndet. I giver jeg let op I hr jeg dem for det meste i en lrengere periode I kn jeg for det meste klre mig selv I 2... fler jeg mig bekymret er jeg ligesi livsgld, som jeg plejer I 2... er de nogen gnge ikke til t holde ud ) bliver jeg nogen gnge rigtig drlig tilps f det I 2 J A t lder jeg mig trods lt ikke kue f det kn jeg egentlig ikke gore ret meget imod det forsoger jeg t tenke pi noget ndet ved t beskreftige mig med dt eller ndet... rbejderjeg som regel videre, og lder som om intet er i vejen I 2... undgir jeg psykiske nstrengelser I 2 I
17 t7,%4"% Nir jeg hr smerter... \... snkker jeg ikke si meget, som jeg plejer I 2... fbryder jeg strks mit rbejde I vil jeg ikke vere stnmen med nogen I er jeg overbevist om, t jeg kn tckle dem pi en rimelis m6de... koncentrerer jeg min opmerksomhed mod noget ndet I 2 J { I 2... foler jeg mig prisgivet I 2... er jeg for det meste i stnd til t udholde dem I 2... grreder jeg mere end ellers I 2... ved jeg, hvordn jeg bedst kn hjelpe mig selv 2 -) kster jeg mig over mit rbejde 2... fler jeg mig hvilelos I 2 I 2... fylder de hele mit liv I 2... forsoger jeg t flede mine tnker gennem $siske ktiviteter I 2... frjeg lligevel rbejdet rsk fr hinden I I 2... undgr jeg lle former for bevegelser, som kn ulose smerter I 2... foler jeg mig hjrelpelos I 2 J A er de for det meste temmelis strerke fler jeg mig nsprendt I 2
18 18 %... tger jeg medicin, sa snrt de forste tegn pi symptomer viser sig Nflr jeg hr smerter kn jeg for det meste glemme det ved t foretge mig noget. der interesserer mig I 2... foler jeg mig ensom I 2 J _% gqr ndre mennesker mig urolig I 2... fler jeg mig oftest strerk nok til t kunne klre dem I 2 J kn jeg ikke tge mig smmen til noget som helst I er jeg overbevist om, t jeg nok skl fi situtionen under kontrol I z 7... undgir jeg socil smv&r med ndre mennesker I z 7... gr jeg mig store bekymringer om det er jeg ikke lrengere i stnd til t kunne glde mig over noset kn jeg for det meste holde dem ud I z... fler jeg mig nedslaet (ked f det) I 2 7 J foler jeg mig for det meste upivirket snkker jeg med dn eller nden for t forsoge t tenke pi noget ndet I 2 J A T foler j eg, t jeg bliver fuldstendig overbelstet I 2... foler jeg mig mere ngst, end jeg plejer I er der intet som kn flede min opmerksomhed fr smerteme forekommer mit liv mig meningslost er de ofte uudholdelise hr jeg ller mest lyst til t gemme mig I
19 54. Hr du i lsbet f de sidste to mineder nvendt smertestillende midler? n 1. Aldrig! 2. Sjeldent n 3. Af og til n 4. Ofte n 5. Dgligt 55. Tror du mn kn gore noget selv for t bevre et godt helbred? n 1. Tror egen indsts er meget vigtigt n 2. Tror egen indsts er f nogen betydning n 3. Tror ikke pi betydningen f egen indsts (Her kn der settes flere lcrydser!) 56. Gor du noget for t bevre eller forbedre dit helbred og sundhed? n 1. Nej, ingenting J 2. J, men intet specielt tl 3. Jeg dyrker motion/er fysisk ktiv n 4. Jeg spiser sund kost! 5. Jeg sorger for t spise mindre I 6. Jeg prver pi t holde op med trygelryger mindre A 7. Jeg sorger for t begrense mit lkoholforbrug tr 8. Jeg sorger for t undgi for meget rbejde X 9. Jeg sorger for t fi tilstrrekkkeligt sovn n 10. Andet, hvd: t 57. Hvis du hr hft smerter i led og muskler, hr du si tlt med nogen om det? (Set lcryds i hver linie!) 1. En eller flere f dine kolleser 2. Din nrrmeste overordnede 3. Fmiliemedlemmer 4. Venner os bekendte Hr du i lsbet symptomer hos: f de sidste mineder giet til behndling med dine 5. Din lrege 6. Kiroprkter 7. Fysioterpeut 8. Alterntive behndlere
20 Hvis du hr giet til behndling for dine smerter, synes du si behndlingen hr hjulpet? 59. n 1. Ihjgrd J 2.Lnogen grd n 3. I ringe grd n 4. Slet ikke Hr nogle f dine kolleger fortlt dig om deres smerter i led og muskler? n 1. Ofte tr 2. Af og til n 3. Sjeldent I 4. Aldrig KOMMENTARER Tk for din medvirken. Vi hflber, du hr besvret lle sporgsmilene. Hvis du hr flere oplysninger om dit rbejde, eller hvis der er ndet, som du vil fortelle om, si er der plds her:
At være en langtidsholdbar Herrens tjener TEOLKURSUS 2012
At være en lngtidsholdbr Herrens tjener TEOLKURSUS 2012 3 tilgnge til mennesket Psyken bolig for menneskets følelsesmæssige behov Kroppen bolig for menneskets fysiske behov Sjælen bolig for menneskets
Læs mereHvad ved du om mobning?
TEST: Hvd ved du om moning? I testen her kn du fprøve, hvor meget du ved om moning på rejdspldsen. Testen estår f tre dele: Selve testen, hvor du skl sætte ét kryds for hvert f de ti spørgsmål. Et hurtigt
Læs mereHvad ved du om mobning?
TEST: Hvd ved du om moning? I testen her kn du fprøve, hvor meget du ved om moning på rejdspldsen. Testen estår f tre dele: Selve testen, hvor du skl sætte ét kryds for hvert f de ti spørgsmål. Et hurtigt
Læs mereExitforløb for kriminalitetstruede unge
Exitforløb for kriminlitetstruede unge Exit Nu tilbyder et exitforløb til kriminlitetstruede unge i lderen 15-29 år. Vi rbejder indenfor lovgivningen omkring fst kontktperson, efterværn, bostøtte og mentorstøtte
Læs mere... ... ... ... ... ... ... b > 0 og x > 0, vil vi kalde en potensfunktion. 492 10. Potensfunktioner
POTENSFUNKTIONER 0 49 0. Potensfunktioner POTENSFUNKTIONER DEFINITION En funktion med forskriften f( )= b hvor b > 0 og > 0 vil vi klde en potensfunktion. I MAT C kpitel så vi t hvis skl være et vilkårligt
Læs mereELEVER underviser elever En motiverende metode Drejebog med eksempler
ELEVER underviser elever En motiverende metode Drejeog med eksempler Lyngy Tekniske Gymnsium Introduktion Lyngy Tekniske Gymnsium, HTX, hr i smrejde med Udviklingslortoriet for pædgogisk og didktisk prksis
Læs mereMere end blot lektiehjælp. Få topkarakter i din SRP. 12: Hovedafsnittene i din SRP (Redegørelse, analyse, diskussion)
Mere end lot lektiehjælp Få topkrkter i din SRP 12: Hovedfsnittene i din SRP (Redegørelse, nlyse, diskussion) Hjælp til SRP-opgven Sidste år hjlp vi 3.600 gymnsieelever med en edre krkter i deres SRP-opgve.
Læs mereReferat af generalforsamling d. 1915-2010
Refert f generlforsmling d. 1915-2010 Hej Her er et forsinket refert fr generlforsmlingen, der blev fholdt den l9 mj 2010. Som det ogsi fremgir f refertet, blev soen og vores kloknleg tget op pi generlforsmlingen.
Læs mereLektion 7s Funktioner - supplerende eksempler
Lektion 7s Funktioner - supplerende eksempler Oversigt over forskellige tper f funktioner Omvendt proportionlitet og hperler.grdsfunktioner og prler Eksponentilfunktioner Potensfunktioner Lektion 7s Side
Læs mereMin Kompetencemappe. 1. Kort om mig selv Klik her for at indsætte billede. Navn: Adresse: Postnr:
Min mppe 1. Kort om mig selv Klik her for t indsætte billede Nvn: Adresse: Postnr: By: Telefon nummer: Fødselsdto (dd-mm-åååå): Køn: Mnd Kvinde Mildresse: Kørekort: A: Motorcykel B: Personbil C: Lstbil
Læs mereMatematisk modellering og numeriske metoder. Lektion 17
Mtemtisk modellering og numeriske metoder Lektion 1 Morten Grud Rsmussen 8. november, 1 1 Numerisk integrtion og differentition [Bogens fsnit 19. side 84] 1.1 Grundlæggende om numerisk integrtion Vi vil
Læs merePotens- sammenhænge. inkl. proportionale og omvendt proportionale variable. 2010 Karsten Juul
Potens- smmenhænge inkl. proportionle og omvendt proportionle vrible 010 Krsten Juul Dette hæfte er en fortsættelse f hæftet "Eksponentielle smmenhænge, udgve ". Indhold 1. Hvd er en potenssmmenhæng?...1.
Læs mereTips. til træningsambassadørerne
Tips til træningsmbssdørerne NÅR I TRÆNER GENERELT 1. Brug et motiverende sprog også selvom du fktisk er lidt træt. Du kn for eksempel sige: Jeg er mx klr til træning hvd med dig? Er du frisk?! 2. Din
Læs mereBilag 1. Frafaldsanalyse elever. Generelle oplysninger:
Bilg Frfldsnlyse elever Generelle oplysninger: Skole Frekvens AMU Center Århus Dnsk Center Jordrugsuddnnelse Den Jyske Hndværkerskole Djurslnd ES ES Års Esjerg TS EUC Midt EUC SYD Frederici-Middelfrt TS
Læs mereUGESEDDEL 52. . Dette gøres nedenfor: > a LC
UGESEDDE 52 Opgve 1 Denne opgve er et mtemtisk eksempel på Ricrdo s én-fktor model, der præsenteres i Krugmn & Obstfeld kpitel 2 side 12-19. Denne model beskriver hndel som et udslg f komprtive fordele
Læs mereSoundSations! Sow[' 9arcft LtbrarY- 'M6k:::'t;q:v:,& l. l(rb af datamaskine. 2. llusikplogram. Pia overvejer at ksbe en datamaskine.
l. l(rb f dtmskine Pi overvejer t ksbe en dtmskine. Hvor meget ville Pi komme til t betle for dtmskinen PC 386, nar der betles 295 kr. pr. maned i36 maneder? Hvor meget ville hun spre ved t kobe kontnt?
Læs merePointen med Integration
Pointen med Integrtion Frnk Vill 3. oktober 2012 2008-2012. IT Teching Tools. ISBN-13: 978-87-92775-00-9. Dette dokument må kun nvendes til undervisning i klsser som bonnerer på MtBog.dk. Se yderligere
Læs mereSANS FREMTIDEN I HEDEHUSENE
SANS FREMTIDEN I HEDEHUSENE Snseredskber til byens psykiske og fysiske miljø f Softhook Design Projektets idé Kunstner og leder f Softhook Design, Christin Nold, er stolt over t kunne præsentere Sns Fremtiden
Læs mereMatematikkens sprog INTRO
Mtemtikkens sprog Mtemtik hr sit eget sprog, der består f tl og symboler fx regnetegn, brøkstreger bogstver og prenteser På mnge måder er det ret prktisk - det giver fx korte måder t skrive formler på.
Læs merePointen med Integration
Pointen med Integrtion Frnk Nsser 20. pril 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun nvendes til undervisning i klsser som bonnerer på MtBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette er en
Læs mereKlinik MiJoʼs priv3tlivspolitik forkl3rer hvilke inform3tioner vi inds3mler, og hv3d vi bruger dem til.
Kære Klient, Klinik MiJoʼs priv3tlivspolitik forkl3rer hvilke inform3tioner vi inds3mler, og hv3d vi bruger dem til. Den korte... Kort fort3lt opbev3rer og deler vi ikke personlige helbredsd3t3 uden dit
Læs mereHygiejnepolitik. - for din og min sundhed
Hygiejnepolitik ktisk f : er Det å svært r s de hæn. ikke ske m o kl v lidt Du s nke dig u, æ de d og t å b dine liver Så b milie og syge din f r mindre e g kolle - for din og min sundhed Det er fktisk
Læs mereProjektstyring. Dag 5
Akdemifget Projektstyring Dg 5 m/u PRINCE2 Foundtion certificering i smrbejde med PRINCE2 is Registered Trde Mrk of the Office of Government Commerce in the United Kingdom nd other countries. Humn fctor
Læs merePROGRAMKATALOG. RULL-PROJEKT I OMRÅDE Skanderborgvej. Ny institution på Vestermarken. Sommer 2013 13.06.2013
PROGRAMKATALOG RULL-PROJEKT I OMRÅDE Sknderborgvej Ny institution på Vestermrken Sommer 2013 136.2013 PROGRAMKATALOG Indhold Byrådsbeslutning...3 Arhus Kommunes Pædgogiske Rmmesætning...4 De 6 tænketnksprincipper...
Læs mere3. Vilkårlige trekanter
3. Vilkårlige treknter 3. Vilkårlige treknter I dette fsnit vil vi beskæftige os med treknter, der ikke nødvendigvis er retvinklede. De formler, der er omtlt i fsnittet om retvinklede treknter, kn ikke
Læs mereEt liv uden styrende rusmidler. Fylder alkohol for meget?
Et liv uden styrende rusmidler Fylder lkohol for meget? 2 Novvis tilbud Novvi vretger blndt ndet lkoholbehndlingen for mnge f kommunerne på Sjællnd. Foregår mbulnt uden indlæggelse, så du kn psse dine
Læs mereErik Vestergaard www.matematikfysik.dk. Erik Vestergaard, 2009.
Erik Vestergrd www.mtemtikfysik.dk Erik Vestergrd, 009. Billeder: Forside: Collge f billeder: istock.com/titoslck istock.com/yuri Desuden egne fotos og illustrtioner Erik Vestergrd www.mtemtikfysik.dk
Læs mereProjekt 7.8 To ligninger med to ubekendte
Projekt 78 To ligninger med to uekendte Den opgve t skulle løse to ligninger med to uekendte er vi stødt på i en række speciltilfælde under ehndlingen f vækstmodellerne: Funktionstype Ligningssystem Lineær
Læs mereØLANDSVEJ 4, HORNE, 9850 HIRTSHALS. Hesteejendom med nyere hestestald og 20 ha jord!
LYSTEJENDOM ØLANDSVEJ 4, HORNE, 9850 HIRTSHALS Hesteejendom med nyere hestestld og 20 h jord! For sælger Hos Thoms Risger A/S ved vi godt, t boliger er mere end blot mursten og kvdrtmeter. Vi ved, t boliger
Læs mereOpfølgningsspørgeskema
BRS-460 Opfølgningsspørgeskema for undersøgelsen Livskvalitet og Brystkræft Arbejdsmedicinsk Klinik Regionshospitalet Herning Gl. Landevej 61 7400 Herning BR-FUC GENERELT HELBRED OG VELBEFINDENDE SIDE
Læs mereLektion 6 Bogstavregning
Lektion Bogstvregning Formler... Reduktion... Ligninger... Lektion Side 1 Formler En formel er en slgs regne-opskrift, hvor mn med bogstver viser, hvorledes noget skl regnes ud. F.eks. formler til beregning
Læs mere114 Matematiske Horisonter
114 Mtemtiske Horisonter Mtemtik i medicinudvikling Af Ph.d-studerende Ann Helg Jónsdóttir, Ph.d-studerende Søren Klim, Ph.d-studerende Stig Mortensen og Professor Henrik Mdsen, DTU Informtik Hovedpinen
Læs mereKort om Potenssammenhænge
Øvelser til hæftet Kort om Potenssmmenhænge 2011 Krsten Juul Dette hæfte indeholder bl.. mnge småspørgsmål der gør det nemmere for elever t rbejde effektivt på t få kendskb til emnet. Indhold 1. Ligning
Læs mereSAMMEN ER BEBOERE I AFDELINGSBESTYRELSER I ORGANISATIONSBESTYRELSE I MEDARBEJDERE VI STÆRKE
PGAVE- RUPPER 3B SAMMEN ER BEBOERE I AFDELINGSBESTYRELSER I ORGANISATIONSBESTYRELSE I MEDARBEJDERE VI STÆRKE I 1 I BAGGRUND 3B s orgnistionsestyrelse nedstte i efteråret 2016 en række opgvegrupper i forindelse
Læs mereLivskvalitet efter undersøgelse eller behandling af hjertesygdom
U - FU Livskvalitet efter undersøgelse eller behandling af hjertesygdom Opfølgningsskema regionmidtjylland FU HELBRED OG TRIVSEL SIDE 1 VEJLEDNING: Disse spørgsmål handler om din opfattelse af dit helbred.
Læs mereSpørgeskema til dig, som vil tabe dig
Spørgeskema til dig, som vil tabe dig Opstart: Del 1 Sundhedsstyrelsen Og NIRAS Konsulenterne 2 Spørgeskema til dig, som vil tabe dig Når du skal i gang med at tabe dig, er der mange ting, du skal tænke
Læs mere1. Honningpriser. Skemaet viser vregt og priser pi dansk og udenlandsk honning. Dansk honning
, i 1. Honningpriser Skemet viser vregt og priser pi dnsk og udenlndsk honning. o Hvor stor er prisen i lt for 2 brgre lynghonning og 3 bregre okologisk honning. o Hvor stor er forskellen i pris pi den
Læs mereSpørgeskema om din nyresygdom
NYU-2 Spørgeskema om din nyresygdom Vi vil bede dig udfylde dette skema og indsende det i vedlagte svarkuvert. Du kan læse mere i det vedlagte brev. På forhånd tak! Nyremedicinsk Ambulatorium OM DIN APPETIT
Læs mereICF - DEN DANSKE VEJLEDNING OG EKSEMPLER FRA PRAKSIS
ICF - DEN DANSKE VEJLEDNING OG EKSEMPLER FRA PRAKSIS INTERNATIONAL KLASSIFIKATION AF FUNKTIONSEVNE, FUNKTIONSEVNENEDSÆTTELSE OG HELBREDSTILSTAND Udrbejdet f MrselisborgCentret, 2005 En spørgeskemundersøgelse
Læs mereSimple udtryk og ligninger
Simple udtryk og ligninger for gymnsiet og hf 0 Krsten Juul Indhold Rækkefølge f + og... Smle led f smme type... Gnge ind i prentes. del... Rækkefølge f og smt f + og... Gnge ind i prentes. del... Hæve
Læs mereAPU-2. En spørgesskemaundersøgelse om. helbredsrelateret livskvalitet
APU-2 En spørgesskemaundersøgelse om helbredsrelateret livskvalitet HELBRED OG TRIVSEL SIDE 1 VEJLEDNING: Disse spørgsmål handler om din opfattelse af dit helbred. Oplysningerne vil give et overblik over,
Læs mereArbejdsplanens omfang
Arbejdspln for VEST bestyrelsen 2018-19 Forklring på dokument Overskrift, bggrund og mindst ét delmål indskrives fr strten. Ressourer bør udfyldes hurtigst muligt, for t overveje om punktet er relistisk.
Læs mereDen grønne kontakt til dine kunder. Kontakt med omtanke for miljø og økonomi
Den grønne kontkt til dine kunder Kontkt med omtnke for miljø og økonomi 2 En fbryder der slukker lt, og en stikkontkt der reducerer stndby forbruget Energy Efficiency Energieffektivitet hndler ikke kun
Læs merePlantehoteller 1 Resultater og konklusioner
Plntehoteller 1 Resultter og konklusioner Hvid mrguerit 1. Umiddelrt efter kølelgring i op til 14 dge vr den ydre kvlitet ikke redueret 2. Mistede holdrhed llerede efter 7 dges kølelgring ved 4ºC og lv
Læs meregudmandsen.net y = b x a Illustration 1: potensfunktioner i 5 forskellige grupper
gudmndsen.net Dette dokument er publiceret på http://www.gudmndsen.net/res/mt_vejl/. Ophvsret: Indholdet stilles til rådighed under Open Content License[http://opencontent.org/openpub/]. Kopiering, distribution
Læs mereTolkningsrapport. Ella Explorer. October 15, 2008 FORTROLIGT
Tolkningsrpport Ell Explorer Otoer 1, 2 FORTROLIGT Tolkningsrpport Ell Explorer Introduktion Otoer 1, 2 Introduktion Anvendelse Denne rpport må udelukkende tolkes f kvlifierede rugere under overholdelse
Læs mere1 1 t 10 1. ( ) x 2 4. + k ================= sin( x) + 4 og har graf gennem (0,2), dvs F(0) = 2. + 4x + k
0x-MA (0.0.08) _ opg (3:07) Integrtion ved substitution ( x + 7) 9 t x + 7 > t 9 t 0 + k 0 0 ( x + 7)0 + k b) x x + 4 t x + 4 > 3 x t t t x 3 t x x + k 3 t t + k ( ) x 4 3 x + 4 + + k c) cos( x)
Læs mereDette enkle påskespil er kommet i stand efter fælles arbejde omkring påskens centrale
UNDERVS OM GUD en idébnk til kirkelig undervisning, Fyens Stift KONFRMANDER Påskespil med indledende undervisningsforløb Dette enkle påskespil er kommet i stnd efter fælles rbejde omkring påskens centrle
Læs mereEksponentielle Sammenhænge
Kort om Eksponentielle Smmenhænge 011 Krsten Juul Dette hæfte indeholder pensum i eksponentielle smmenhænge for gymnsiet og hf. Indhold 1. Procenter på en ny måde... 1. Hvd er en eksponentiel smmenhæng?....
Læs mereTAL OG BOGSTAVREGNING
TAL OG BOGSTAVREGNING De elementære regnerter I mtemtik kn vi regne med tl, men vi kn også regne med bogstver, som gør det hele en smugle mere bstrkt. Først skl vi se lidt på de fire elementære regnerter,
Læs mere1. Andalusien - en provins i Spanien
1. Andlusien - en prvins i Spnien Andres g hns fmilie skl pa ferie i Andlusien. I et rejsektlg finder de frskellige plysninger. Digrmmet viser fr hver maned, hvr mnge dge det regner mere end 1 mm i Mlg'
Læs mereSpørgeskema Dine erfaringer med medicin
Sundhedsudvalget 2008-09 SUU alm. del Bilag 704 Offentligt Spørgeskema Dine erfaringer med medicin Forskningsenheden for Almen Praksis i Odense Institut for Sundhedstjenesteforskning Syddansk Universitet
Læs mereALGEBRA. symbolbehandling). Der arbejdes med hjælpemiddelkompetencen,
INTRO Alger er lngt mere end ogstvregning. Alger kn være t omskrive ogstvtrk, men lger er f også t generlisere mønstre og smmenhænge, t eskrive smmenhænge mellem tlstørrelse f i forindelse med funktioner
Læs merePust og sug Design og konstruktion af et apparat til at måle udåndingsvolumen Biomedicinsk teknologi
Pust og sug Design og konstruktion f et pprt til t måle udåndingsvolumen Biomedicinsk teknologi Ingeniørens udfordring Elevæfte Menneskekroppen, Åndedrætssystemet 1 Pust og sug Ingeniørens udfordring At
Læs mereDen grønne kontakt til dine kunder Kontakt med omtanke for miljø og økonomi
Den grønne kontkt til dine kunder Kontkt med omtnke for miljø og økonomi Stort energi- og stndby forbrug? En fbryder der slukker lt, og en stikkontkt der reducerer stndby forbruget Sluk for det hele......
Læs mereSpørgsmålene du skal svare på handler især om, hvordan du har det i og udenfor skolen.
Velkommen til Live'N'Learn For at vi voksne kan være sikre på, at du har det godt og får noget ud af at gå i skole, er det vigtigt at vi en gang i mellem stiller dig nogle spørgsmål om, hvordan du har
Læs mereTrigonometri. Trigonometri. Sinus og cosinus... 2 Tangens... 6 Opgaver... 9. Side 1
Trigonometri Sinus og osinus... 2 Tngens... 6 Opgver... 9 Side Sinus og osinus Til lle vinkler hører der to tl, som kldes osinus og sinus. Mn finder sinus og osinus til en vinkel ved t tegne vinklen midt
Læs mereEt liv uden styrende rusmidler. Fylder alkohol for meget?
Et liv uden styrende rusmidler Fylder lkohol for meget? Grtis, nonym lkoholbehndling Novvi er dnmrks største privte leverndør f lkoholbehndling. Hvert år modtger over 3.000 personer mbulnt lkoholbehndling.
Læs mereLivskvalitet efter undersøgelse eller behandling af hjertesygdom
COP-2847 Livskvalitet efter undersøgelse eller behandling af hjertesygdom Afslutningsskema regionmidtjylland Slut HELBRED OG TRIVSEL SIDE 1 VEJLEDNING: Disse spørgsmål handler om din opfattelse af dit
Læs mereBogstavregning. for gymnasiet og hf Karsten Juul. a a
Bogstvregning for gymnsiet og hf 010 Krsten Juul Til eleven Brug lynt og viskelæder når du skriver og tegner i hæftet, så du får et hæfte der er egenet til jævnligt t slå op i under dit videre rejde med
Læs mereRegneregler for brøker og potenser
Regneregler for røker og potenser Roert Josen 4. ugust 009 Indhold Brøker. Eksempler......................................... Potenser 7. Eksempler......................................... 8 I de to fsnit
Læs merePERSONDATAPOLITIK FOR CAFÉ PARAPLYEN ODENSE
PERSONDATAPOLITIK FOR CAFÉ PARAPLYEN ODENSE 1. Generelt Denne persondtpolitik ( politik ) er gældende for smtlige de oplysninger, som du giver til os, og/eller som vi indsmler om dig. Her kn du læse mere
Læs mereAfsluttende spørgeskema
BRU-2 Afsluttende spørgeskema for undersøgelsen Livskvalitet og Brystkræft Arbejdsmedicinsk Klinik Regionshospitalet Herning Gl. Landevej 61 7400 Herning BR-Slut GENERELT HELBRED OG VELBEFINDENDE SIDE
Læs mereVi hjælper dig til et liv uden styrende rusmidler
1 Vi hjælper dig til et liv uden styrende rusmidler novvi.dk 2 Et liv uden styrende rusmidler Fonden Novvi Fonden Novvi er en non-profit virksomhed, hvis primære ktivitet er rådgivning og behndling indenfor
Læs mereOrganurog søvn, psyke
Orgnurog søvn, psyke Flow / orgn ur Lunge (03-05) Tyktrm (05-07) Milt (09-11) Mve (07-09) Hjerte (11-13) Tyndtrm (13-15 Nyre (17-19) Urinblære (15-17) Perikrdium(19-21) Snjio(21-23) Lever (01-03) Gldeblære
Læs mereHøringsnotat: Opsamling på høringssvar: De gennemgående temaer:
Høringsnott: Opsmling på høringssvr: - Der er i lt indkommet 61 høringssvr, hvorf 3 er positive ift. etblering f rusmiddelcenter, 57 kritiske og et undrende. - De 61 høringssvr repræsenterer 162 mtrikler
Læs mereMATEMATIK-KOMPENDIUM TIL KOMMENDE ELEVER PÅ DE GYMNASIALE UNGDOMSUDDANNELSER I SILKEBORG (HF, HHX, HTX & STX)
Silkeborg 09-0-0 MATEMATIK-KOMPENDIUM TIL KOMMENDE ELEVER PÅ DE GYMNASIALE UNGDOMSUDDANNELSER I SILKEBORG (HF, HHX, HTX & STX) Udrbejdet f mtemtiklærere fr HF, HHX, HTX & STX. PS: Hvis du opdger fejl i
Læs mereSpil- og beslutningsteori
Spil- og eslutningsteori Peter Hrremoës Niels Brock 26. novemer 2 Beslutningsteori De økonomiske optimeringssitutioner, vi hr set på hidtil, hr været helt deterministiske. Det vil sige t vores gevinst
Læs mereProjekt 8.4 Logaritmefunktionerne
Hvd er mtemtik? Projekter: Kpitel 8. Projekt 8.4 Logritmefunktionerne Projekt 8.4 Logritmefunktionerne Indhold. log( ) og 0 som omvendte funktioner... 2 2. Den nturlige logritmefunktion, ln( ) og den nturlige
Læs mereKjellerup Skole Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen. Resultat. Spørgeskemaundersøgelse
Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen Resultat Spørgeskemaundersøgelse -Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen -en undersøgelse blandt elever på. 1.-10. klassetrin 1 Min
Læs mereForskønnelsesplanen Det Nye Furesølund
Forskønnelsesplnen Det Nye Furesølund Furesølund er trods sine mere end 40 år stdig et ttrktivt område. Men dmen er lidt slidt. Legepldserne flder smmen. Rækværket flmer, og grønne områder står gemt og
Læs mereLektion 6 Bogstavregning
Mtemtik på Åbent VUC Lektion 6 Bogstvregning Formler... Udtryk... Ligninger... Ligninger som løsningsmetode i regneopgver... Simultion... Opsmlingsopgver... Lvet f Niels Jørgen Andresen, VUC Århus. Redigeret
Læs mereNy Sigma 9, s Andengradsfunktioner med regneforskrift af typen y = ax + bx + c, hvor a 0.
Ny Sigm 9, s 110 Andengrdsfunktioner med regneforskrift f typen y = x + x + c, hvor 0 Lineære funktioner (førstegrdsfunktioner) med regneforskrift f typen y = αx + β Grfen for funktioner f disse typer
Læs mereDiverse. Ib Michelsen
Diverse Ib Michelsen Ikst 2008 Forsidebilledet http://www.smtid.dk/visen/billede.php?billedenr69 Version: 0.02 (2-1-2009) Diverse (Denne side er A-2 f 32 sider) Indholdsfortegnelse Regning med procent
Læs mereMatematisk modellering og numeriske metoder. Lektion 12
Mtemtisk modellering numeriske metoder Lektion 12 Morten Grud Rsmussen 21. oktober, 213 1 Prtielle differentilligninger 1.1 Løsning f vrmeligningen vh. Fourierrækker [Bens sektion 12.6 på side 558] Vi
Læs mereVigtige Personer i mit Liv (VIPIL)
Vigtige Personer i mit Liv (VIPIL) Dette spørgeskema drejer sig om dine relationer til vigtige personer i dit liv: din mor, din far og dine nære venner. Læs instruktionen til hver del omhyggeligt igennem.
Læs mereBENZOESYRE KAN ERSTATTE KOBBER I FODER TIL SMÅGRISE
BENZOESYRE KAN ERSTATTE KOBBER I FODER TIL SMÅGRISE MEDDELELSE NR. 057 Med % benzoesyre i foder til smågrise er det muligt t nedbringe niveuet f kobber i foderet mrknt og smtidig bevre smme produktivitet
Læs mereTrivselsundersøgelse i ABB Fredericia April 2010
Trivselsundersøgelse i ABB Fredericia April 2010 I forbindelse med mit HD studie i organisation er jeg ved at skrive en afhandling med titlen Trivsel i ABB Og i den forbindelse skal jeg lave en spørgeskemaundersøgelse.
Læs mere2 Erik Vestergaard
Erik Vestergrd www.mtemtikfysik.dk Erik Vestergrd www.mtemtikfysik.dk 3 Definition 1 En funktion på formen f ( x) = b x, x R +, hvor b R + og R er konstnter, kldes for en potensudvikling eller en potensiel
Læs mereInternational økonomi
Interntionl økonomi Indhold Interntionl økonomi... 1 Bilg I1 Oversigt over smmenhæng mellem kompetencer og kernestof i 3 skriftlige eksmensopgver i Interntionl økonomi A.... 2 Bilg I2 Genrer i IØ fr oplæg
Læs mereTrigonometri. Matematik A niveau
Trigonometri Mtemtik A niveu Arhus Teh EUX Niels Junge Trigonometri Sinus Cosinus Tngens Her er definitionen for Cosinus Sinus og Tngens Mn kn sige t osinus er den projierede på x-ksen og sinus er den
Læs mereSpørgeskema Undervisningsmiljø 4. 9. klasse
Spørgeskema Undervisningsmiljø 4. 9. klasse 25. august 2005 Før du går i gang med at udfylde skemaet, skal du læse følgende igennem: Tag dig tid til at læse både spørgsmål og svarmuligheder godt igennem.
Læs mereResultatskema: Hvordan har du det? 1 Skole: Kragelundskolen, Klasse: 4A I procent, antal i parentes
Resultatskema: Hvordan har du det? 1 (skolen (alle skoler Køn Dreng 50% (12 51% (37 51% (1.275 Pige 50% (12 49% (35 49% (1.207 Er du glad for din skole? Meget tit 75% (18 54% (39 38% (949 Tit 21% (5 35%
Læs mereResultatskema 7.-10 klasse: Hvordan har du det? 2016 Skole: Center-10, Aarhus High School, Klasse: 8FO I procent, antal i parentes
Skole: Center-10, Aarhus High School, Klasse: 8FO (8FO) Køn Dreng 64% (7) 64% (7) 52% (3.711) Pige 36% (4) 36% (4) 48% (3.403) Er du glad for din skole? Meget tit 18% (2) 18% (2) 22% (1.571) Tit 18% (2)
Læs mereResultater i antal og procent
Undersøgelse: Hold: Køn: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2009 4. årgang M, K Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Side 1 af 24 Er du glad for din skole? Ja, altid Ja, for det meste
Læs mereDANSK ARBEJDER IDRÆTSFORBUND. Cross Boule
DANSK ARBEJDER IDRÆTSFORBUND Cross Boule 1 Forord Cross Boule når som helst og hvor som helst Dnsk Arejder Idrætsforund er glde for t kunne præsentere Cross Boule - et oldspil, hvor lle kn være med. Spillet
Læs mereFormelsamling Matematik C Indhold
Formelsmling Mtemtik C Indhold Eksempler på besvrelser, lin, eksp, pot, geo... Tl, regneopertioner og ligninger... 6 Ligninger... 7 Geometri... 0 Funktioner og modeller... 3 Lineær funktion... 3 Procentregning...
Læs mereRESSOURCEPROFIL. Måned: År:
RESSOURCEPROFIL Måned: År: Navn: Cpr.nr.: - Adresse: Nationalitet: Skolegang Her skal du fortælle, hvor mange år du har gået i skole i dit hjemland og i Danmark. Børneskole i hjemlandet: år. Har du mere
Læs mereMatematik B-A. Trigonometri og Geometri. Niels Junge
Mtemtik B-A Trigonometri og Geometri Niels Junge Indholdsfortegnelse Indledning...3 Trigonometri...3 Sinusreltionen:...6 Cosinusreltionen...7 Dobbeltydighed...7 Smmendrg...8 Retvinklede treknter...8 Ikke
Læs mereØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C POTENS-SAMMENHÆNG
ØVEHÆFTE FOR MATEMATIK C POTENS-SAMMENHÆNG INDHOLDSFORTEGNELSE 1 Formelsmling... side 2 Uddbning f visse formler... side 3 2 Grundlæggende færdigheder... side 5 2 Finde konstnterne og b i en formel...
Læs mereRAPPORT Rapport for Ungeprofilundersøgelsen SKOLEÅR 2015/2016. OMRÅDE Ungeprofilundersøgelsen. MÅLGRUPPE Udskoling (7. - 9.
RAPPORT Rapport for Ungeprofilundersøgelsen SKOLEÅR 2015/2016 OMRÅDE Ungeprofilundersøgelsen MÅLGRUPPE Udskoling (7. - 9. klasse) UNDERSØGELSE Ungeprofilundersøgelse GRUNDLAG Glostrup - Klassetrin (7,8,9)
Læs mereBogstavregning. En indledning for stx og hf 2. del. 2008 Karsten Juul
Bogstvregning En indledning for st og f. del 008 Krsten Juul ) )( ( ) ( ) ( Indold 0. Gnge to prenteser....,, osv... 7. Kvdrtsætninger... 0. Brøer. del... Bogstvregning. En indledning for st og f.. del.
Læs mereResultater i antal og procent
Undersøgelse: Undervisningsmiljø for 'Øvrige klassetrin' 2008 Hold: Køn: Ikke viste hold: 4A, 4B, 4C, 5A, 5B, 5C, 6B, 6C, 7A, 7C, 8A, 8B, 8C M, K 6A Resultater i antal og procent Generel tilfredshed Er
Læs mereFrist for afgørelse uger Ingen Aktiv hele livet
Sgsbehndlingsfrister 2019 Gmmel tekst mrkeret med rødt udgår, ny tekst mrkeret med grønt. Der er tilføjet bemærkninger til de enkelte ændringsforslg. Ansøgning/sg om Lov om socil pension Almindelig og
Læs mereSkema: Præ Version: 1.0.1 Ansvarlig læge: Kaare Meier, AUH
Label Dato Kære patient Du er blevet henvist til vurdering for behandling med rygmarvsstimulation (SCS) eller perifer nervestimulation (PNS) for dine smerter. Som led i undersøgelsen og den senere opfølgning
Læs mereResultatskema kommunen: Hvordan har du det? 2011 I procent, antal i parentes
=0 Er du dreng eller pige? Dreng 51% (1.232) Pige 49% (1.198) Manglende svar 0% (8) Sådan er jeg for det meste: Meget glad 74% (1.808) Glad 22% (544) Ikke glad 3% (75) Hvad synes du om klassen? Meget glad
Læs mereDødelighed og kræftforekomst i Avanersuaq. Et registerstudie
Dødelighed og kræftforekomst i Avnersuq. Et registerstudie Peter Bjerregrd, Anni Brit Sternhgen Nielsen og Knud Juel Indledning Det hr været fremført f loklbefolkningen i Avnersuq og f Lndsstyret, t der
Læs mereUndervisningsmiljøvurdering Rolf Krake Skolen 2006
Undervisningsmiljøvurdering Rolf Krake Skolen 2006 Er du? Dreng 51,3 % Pige 48,7 % Klassen og kammeraterne. Hvor mange venner har du i din klasse? Ingen 0,6 % En enkelt 0,6 % 2-5 17,4 % Mere end 5 81,5
Læs mereIndføring i samfundsvidenskabelig metode
Samfundsfag Metode Sekundærtekst Harboe (2006) Problemformulering typer og faldgruber (forside).doc Alex Young Pedersen 06/03/08 Thomas Harboe 2006 Indføring i samfundsvidenskabelig metode Kap. 3: Problemformulering
Læs mereProjekt 5.7 Hovedsætninger om differentiable funktioner et opgaveforløb
Hvd er mtemtik?, e-og Projekter: Kpitel 5 Projekt 57 Hovedsætninger om differentile funktioner Projekt 57 Hovedsætninger om differentile funktioner et opgveforlø Projektet er en udvidelse f fsnittet i
Læs mere