Belbin Teamrolle Profil for



Relaterede dokumenter
Belbin Teamrolle Profil for

Belbin Team rapporter

Baggrund Processen Svarprocent Resultater Herningsholm HHX/HTX tillægsspørgsmål... 21

Personalepolitik. Værdigrundlag for. Midt- og Sydsjællands Brand & Redning

Fællesskab for alle - Alle i fællesskab Børne- og Ungestrategi Ballerup Kommune

Din læringsrejse. En guide til Det Fælles Lederaspirantforløb. i Aarhus Kommune

Fællesskab for alle - Alle i fællesskab Børne- og Ungestrategi Ballerup Kommune

En mobbefri kultur giver mulighed for, at den enkelte medarbejder/leder tør folde sine ideer og ressourcer ud.

MBBL's totaløkonomiværktøj i praksis

Vores klub. - Hammel GF Fodbold - Hammel GF Fodbold undersøger sit DNA. På baggrund af Spørgeskemaundersøgelse i Hammel GF Fodbold.

REKRUTTERING OG UDVÆLGELSE JOB- OG KRAVPROFIL JOB- OG KRAVPROFIL SEKTIONSLEDER SUNDHED OG TRIVSEL BØRN OG UNGE AARHUS KOMMUNE

FORENINGNSUNDERSØGELSEN 2018

Coaching og Selvværd Jantelovens udfordrer

PR UDVALGET ARBEJDE OG ORGANISATION DYNAMISK DOKUMENT ROTARY DANMARKS PR UDVALG

Systematisk feedback. Et udviklingsprojekt på Ekstra Bladet Projektet er støttet af Pressens Uddannelsesfond

Har du psyken til at være leder?

Trivselsplan for Peder Lykke Skolen

Opsamling, Workshop, Bedst Praksis Ledelse

Mig og min ADHD -profil:

Skoleleder på Jægerspris Skole Frederikssund Kommune

Et nyt paradigme den samarbejdende regionskommune

Allan B. Grønkjær (sportschef) samt skytterepræsentanterne Jan Bang (compound), Nynne Holdt-

J.nr februar 2011

Ballerup Kommunes strategi for den sammenhængende ungeindsats år

Værdiregelsæt er opbygget sammen med vores vision og mission

Kajakpolitik på Faaborgegnens Efterskole

Notat. Side 1 SKOLER OG INSTITUTIONER. Dato: 17. april 2015

Fastholdelse af kvindelige ph.d.-studerende på Det Samfundsvidenskabelige Fakultet.

Vores antimobbestrategi. Flere lærer mere Østbirk Skole bygger fremtiden

Ballerups Analyse af Læringsmiljøer (BAL)

Guide til netværk LÆR AT TACKLE

Sammenfatning: Den danske retshjælpsmodel er der lige adgang til hjælp?

EPINIÇJN. VS: Oplæg - færgeforbindele og turismepotentiale. Side i af i. Ole Paaske (op@aar.dk) Erling Post (erling@viderup.

Høring på BCOM af fakultetsledelsens forslag til beslutninger vedr. institutstruktur på BSS som opfølgning på problemanalysen

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

15. maj 2015 FM2015/131 BETÆNKNING. Afgivet af Udvalget for Kultur, Uddannelse, Forskning og Kirke. vedrørende

Til alle lærere i Frederiksberg Kommune

Fællesskab i Kerteminde Kommune LEDELSESGRUNDLAG

Trivselsplan for Peder Lykke Skolen

Antimobbestrategi for Bankagerskolen

DiEM25 Democracy in Europe Movement 2025

Del 2: Rammer for en professionel samtale med en patient

Kvalitetsstandard for støtte i eget hjem ( 85) Høringsmateriale juni 2015

De 5 mål i Den aktive borger

Strategi for Inkluderende læringsfællesskaber. På Skolen på Nyelandsvej

Evaluering af Stenløse Kulturhus

HG Fodbold. Vi kan rumme både bredde og elite

Screening i Jobcenter Esbjergs virksomhedspanel

at administrationen følger udbudsstrategien i arbejdet med udbud og i samarbejdet med operatørerne.

Uddannelsesevaluering International Handel og Markedsføring

Frivilligcenter Herning et lokalt videns- og kompetencecenter

Bølgeplan - Vejledning

Titel: Instruks for: - Afdækning af de enkeltes kommunikative ressourcer - Hvordan viden om de enkeltes

Temamøde om ny Sundhedspolitik den 6. oktober Byrådet

PEGIDA Patriotiske europæere mod islamiseringen af vestlige lande

TEMA: GODT I GANG MED SPECIALET

Politik for anvendelse af sociale klausuler ved udbud

Enhed for Evaluering og Brugerinddragelse November Afsluttende evaluering af samordningskonsulenter i Region Hovedstadens Psykiatri

Forebyggelse af radikalisering og ekstremisme Samfundsfag på A-, B- og C-niveau. Detaljeret lektionsgennemgang

1. Indledning. 2. Visionen

Faxe Frivilligråd. Visionsaften Kultunariet, mødelokale i st.etg. 20. Marts 2017 kl marts

Politik for mødet med borgeren

Vejledning før-fasen IKV i AMU for ledige

Mange tak for jeres input.

Tilbagemelding fra bestyrelsesseminariet

Dansk kvalitetsmodel på det sociale område. Fælles regionale retningslinjer for: Standard 1.1 Kommunikation

Bedømmelseskriterier ved Danmarksmesterskabet

Hegnsloven Infografik

Pædagogiske læreplaner

Boligmuligheder for kontanthjælpsmodtagere på laveste ydelse

Appendiksoversigt. Bilag 1. Bilag 2. Bilag 3. Undersøgelsesbeskrivelse. Spørgeguide til kvalitative interviews. Interviewoversigt

Leder kursus. Modul 7. Udvikling af dit team. Side 1 af 16

International strategi

Inspiration til etablering af læringsmiljøer for medarbejdere

Programplan - Vejledning

GODT FRA START. til dit næste job og karriereskridt. Kursus til akademikere med fokus på at få en god, sund og effektiv søgestrategi fra start.

Modul 8 Få det ekstra forspring. Modul 8. Få det ekstra forspring. Side 1. Lederkursus Modul Menu of Life

E N G D A L S K O L E N Væ V rdiregelsæt

Systembeskrivelse KMD Digital Valgliste Version 2.1.0

Forløbsbeskrivelse. Fag: Kompetenceområder for historie: Kompetenceområder for innovation og entreprenørskab:

Rapport vedr. unge på væresteder.

THISE SKOLE Jens Thise Vej Brønderslev Telefon Lærerværelse: Fax

Center for HR og Udvikling og Center for Økonomi Bilag 1, Organisering af Administrativ Service

Borgerrådgiverfunktionen i Hvidovre Kommune

En seniorpolitik skal anskues som en del af en helhed (livet, personalepolitikken):

Forslag til øget videndeling mellem almentilbud og specialtilbud på skoleområdet

Udvikling af kvalitet, effektivitet og service gennem aktiv involvering af interessenter

Ledetråd til kommunikationsplan INTERREG-projekt

Mange måder at lære på Et forskningsbaseret udviklingssamarbejde mellem Vejle Kommune og Universe Research Lab

Folkeskolereform. Kære forældre

Indstilling. Indstilling om organisationsændring af Borgmesterens Afdeling. Til Århus Byråd via Magistraten. Borgmesterens Afdeling

Notat Dato 16. august 2016 DGN. Side 1 af 6. Medarbejderdrevet handlinger som forandrer

Er genopretningsaftalen er et forvarsel om nye måder at tænke tilskud?

Middelfart Musikskole En politik om nærvær, langtidsfriskhed, interesse, omsorg og fastholdelse af sygemeldte medarbejdere i Middelfart Kommune.

skriv disse seks tal omhyggeligt ned

Forretningsplan til Danmarksmesterskabet og bedømmelseskriterier:

Inklusion af børn og unge med autisme En opgave der kræver viden og indsigt

Eurobarometer - kvalitativ undersøgelse EU S LØFTE. Resumé dansk udgave Rom, den 12. september 2014

- hvordan de enkeltes ønsker i forhold til brugerinddragelse løbende afklares og håndteres

Bakkelandets Vuggestue Læreplan

Transkript:

Belbin Teamrlle Prfil fr J Pink Clurful Cmpany PLC Rainbw HR

Belbins 9 Teamrller Teamrlle Bidrag Tilladelige svagheder Idémand Kreativ, fantasifuld, frit tænkende. Genererer ideer g løser vanskelige prblemer. Ignrerer mindre vigtige ting. Fr ptaget til at kmmunikere effektivt. Kntaktskaber Udadvendt, entusiastisk, kmmunikativ. Udfrsker muligheder g udvikler kntakter. Over ptimistisk. Mister interessen, når den prindelige entusiasme er gået ver. Krdinatr Mden, selvsikker, identificerer talent. Afklarer mål. Delegerer effektivt. Kan pfattes sm manipulerende. Delegerer eget arbejde ud til andre. Opstarter Udfrdrende, dynamisk, trives under pres. Har drivet g mdet til at vervinde frhindringer. Tilbøjelig til prvkatin. Kan krænke flks følelser. Analysatr Sber, strategisk g bjektiv. Ser alle muligheder g knkluderer herefter. Mangler drive g evne til at inspirere andre. Kan være alt fr kritisk. Frmidler Samarbejdsvillig, indsigtsfuld g diplmatisk. Lytter g undgår gnidninger. Ubeslutsm i pressede situatiner. Undgår knfrntatin. Organisatr Praktisk, pålidelig, effektiv. Vender idéer til handling g rganiserer det arbejde, der skal gøres. Nget ufleksibel. Længe m at reagere på nye muligheder. Afslutter Omhyggelig, samvittighedsfuld, ængstelig. Søger efter fejl. Finpudser g fuldender. Tilbøjelig til at bekymre sig unødigt. Tilbagehldende med at uddelegere. Specialist Fkuseret, selvstartende, dedikeret. Bidrager med viden g færdigheder. Bidrager kun indenfr et begrænset felt. Dvæler ved teknikaliteter. BELBIN 2011, Ptential 2013

J Pink Teamrllernes relative styrke Søjlediagrammet i denne rapprt viser dine teamrllers gennemslagskraft i rækkefølge fra højeste til laveste. Denne rapprt er baseret på din selvvurdering. Percentil 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Nøgle OP Opstarter KO Krdinatr KS Kntaktskaber OR Organisatr IM Idémand FM Frmidler AF Afslutter AN Analysatr SP Specialist OP KO KS OR IM FM AF AN SP Teamrlle Grafen venfr viser dine teamrller i pririteret rækkefølge. Ngle mennesker har en ligelig frdeling af teamrller mens andre kan have f.eks. en eller t meget høje g meget lave teamrller. Man bidrager ikke nødvendigvis inden fr alle ni teamrller. Denne graf er udelukkende baseret på din selvvurdering. Hvis du ønsker et mere nuanceret billede af hvrdan du bidrager til samarbejdet g pgaveløsningen kan du bede m feedback fra relevante klleger g samarbejdspartnere. En sådan 360 graders analyse gør dig pmærksm på hvrdan andre plever dig sammenhldt med din egen pfattelse. BELBIN 2011, Ptential 2013 Side 3 Rapprt printet den 27-Nv-2013

J Pink Dine teamrlle præferencer Denne rapprt viser din percentil scre fr hver teamrlle baseret på din selvvurdering. Teamrllerne er pdelt i fretrukne rller, håndterbare rller g mindst fretrukne rller. Denne rapprt er baseret på din selvvurdering. Mindst fretrukne Håndterbare teamrller Fretrukne teamrller Teamrller teamrller 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Idémand Kntaktskaber Krdinatr Opstarter Analysatr Frmidler Organisatr Afslutter Specialist BELBIN 2011, Ptential 2013 Side 4 Rapprt printet den 27-Nv-2013

J Pink Rådgivning g Udvikling Denne rapprt giver råd g vejledning til hvrledes du bedst får sat dine styrker i spil. Anvendeligheden kan variere afhængigt af din aktuelle arbejdssituatin g erfaring. Denne rapprt er baseret på din selvvurdering. Din prfil antyder en fremtrædende teamadfærd, der indebærer at du gerne påtager dig en ledende rlle i teamet. Du har et fast g gdt greb m målet g en evne til at drive både dig selv g andre fremad, g en parathed til at bruge alle teamets ressucer. Prfilen kan imidlertid kmpliceres af, at der er t knkurrerende aspekter i din persnlighed, sm gør din adfærd nget ufrudsigelig. Det ene type adfærd kendetegner en frmandsprfil - en der er tlerant g knsultativ. En persn sm både kan fasthlde pririteringerne, g har let ved at etablere enighed. Den anden er den vedhldende beslutningstager, sm hlder af udfrdringer g skubber andre frem md at nå en højere standard. Begge typer adfærd er meget nyttige på det rigtige sted. Men frdi de frbindes med frskellige temperamenter, er de sværere at frene på en verbevisende måde. En frudsætning fr en effektiv udnyttelse af denne markante rllesammensætning vil være en velvervejet timing af hvrnår der skal bruges en mere delegerende eller styrende adfærd. Din frkærlighed fr at være den, der bestemmer, kan imidlertid give dig prblemer. Der vil uundgåeligt være tidspunkter, hvr en autritær adfærd vil være direkte upassende. Der kan pstå situatiner hvr du lægger p til en knflikt hvis du frsøger at gennemtrumfe dine synspunkter uden at knsultere andre. Du kan blive nødt til at beherske dig, så dine teammedlemmer ikke føler sig verset. Du lader til at være bevidst m behvet fr, at man har en frståelse fr, hvad der fregår udenfr ens egen rganisatin. Prøv at finde anledning til at psøge eksterne kntakter g frtæl med begejstring teamet m dine møder. Hvis teamet kmmer p med interessante idéer kan du freslå at påtage dig ansvaret fr at undersøge ptentialet i dit netværk. Sm en sidste ting er du nødt til at tage hensyn til den rlle, sm du er dårligst egnet til. Du vil sandsynligvis have en tendens til at være generalist snarere end specialist. Det kan til tider være en begrænsning. Så hvis du kan pnå et harmnisk samarbejde med en, sm kan tilbyde en fremtrædende faglig eller teknisk viden, vil din egen præstatin sandsynligvis høste frdel heraf. BELBIN 2011, Ptential 2013 Side 5 Rapprt printet den 27-Nv-2013

J Pink Persnprfil Denne rapprt fremhæver din prfils styrker g mulige svagheder, baseret på input fra dig selv g dine bservatører. Sektinen, "Frstå dit bidrag til teamet", giver en analyse af dine egne svar, med det frmål, at give dig input til hvrledes du kan blive mere effektiv. Denne rapprt er baseret på din selvvurdering. Styrker Du: fretrækker at lede frem fr at støtte. vil sandsynligvis være en højt prfileret, g lidt dminerende persn, der siger sin mening. er dynamisk g igangsættende: en udvikler af nye muligheder. er en ligefrem g bestemt persn, med energi g drive til at vervinde frhindringer. Mulige svagheder Du: risikerer at støde andre fra dig med din drivkraft g dit fkus på at få tingene gjrt. har en generalist tilgang g g kan risikere at underpriritere det faglige. er afhængig af kntinuerlig stimulering g har en tilbøjelighed til at miste interessen hurtigt. kan have svært ved at gennemtænke knsekvenserne af en given handling. Frstå dit bidrag til teamet Du har fremhævet t rller, sm dine fretrukne bidrag til teamet. Nedenfr finder du input til hvrdan du kan styrke dine bidrag på disse mråder: Fr at få yderligere udbytte af din Opstarter rlle, kan du dyrke dit image sm én, der er gd til at stå frem g frsvare vigtige g/eller kntrversielle emner. Hvis du kan gøre dette på en psitiv måde vil du naturligt blive udpeget sm talsmand fr teamet. Fr at få yderligere udbytte af din Krdinatr rlle, påtag dig ansvaret fr at parterne når til enighed m vigtige beslutninger. Prøv at balancere mellem dialg m frskellige synspunkter g fremdrift i beslutningsprcessen. BELBIN 2011, Ptential 2013 Side 6 Rapprt printet den 27-Nv-2013

J Pink Opgave præferencer Denne rapprt kan bruges til en fremadrettet dialg m dine arbejdspgaver. Den vil give et indblik i din fretrukne måde at arbejde på g hvilket miljø du trives i. Alternativt er denne rapprt gså et nyttigt redskab fr enhver leder eller rekrutteringsknsulent, der ønsker at finde ud af mere m den enkelte med hensyn til dennes fretrukne arbejdesstil g miljø. Denne rapprt er baseret på din selvvurdering. Hvedpunkter Spørg ind til hvad der mtiverer J Pink g hvrdan dette adskiller sig fra andre. Fremhæv, at andre kan mtiveres af at tilegne sig ny viden alene fr at blive klgere (i mdsætning til at fuldføre en knkret pgave). Prøv at finde ud af, hvrvidt J vil udvise frståelse fr denne tilgang g evner at samarbejde med dem. Arbejdsmiljø J har behv fr en ledende stilling eller et jb med et selvstændigt ansvar. Vil sandsynligvis have det gdt med at være ansvarlig fr mange selvstændige medarbejdere, men vil gså kunne lede g få det bedste frem i et team. Hvis de plitiske aspekter af et jb er vigtige bør kravene frmuleres klart, inden det endelige ansvar frdeles. BELBIN 2011, Ptential 2013 Side 7 Rapprt printet den 27-Nv-2013

J Pink Mulige arbejdsstile Denne rapprt ser på parvise kmbinatiner af dine stærkeste teamrller g kmmer med frslag til arbejdsstile der passer hertil. Den indehlder sætninger der psummerer den relevante arbejdsstil. Denne rapprt er baseret på din selvvurdering. Teamrller Arbejdsstile 1 2 3 4 Resultatrientering Jeg påtager mig det verrdnede ansvar fr at vi når vres fælles mål. Udnytte muligheder Jeg er gd til at gribe chancen g levere resultater. Handlingsrienteret Jeg viger ikke tilbage fr at yde en indsats. Faciliterende Jeg fretrækker at have med mennesker at gøre. BELBIN 2011, Ptential 2013 Side 8 Rapprt printet den 27-Nv-2013

Udtryk Selvvurdering (SPI) Selvvurderingsspørgeskemaet resulterer i en versigt ver de teamrller persnen selv mener at bidrage med. Spørgeskemaet består af tte afsnit, med ti udsagn hver. Der skal allkeres10 pints i alt per afsnit på de udsagn, sm er beskrivende fr persnens adfærd. Observatør vurdering (OA) Persnens klleger giver feedback på baggrund af spørgerammen fr bservatører. Det anbefales, at man udpeger bservatører inden fr en kreds af persner, sm har et aktuelt kendskab til persnen, g hvis feedback er relevant i frhld til analysens frmål. Teamrlle bidrag Teamrlle bidrag er de psitive karakteristika, der knytter sig til en given teamrlle. Tilladelige svagheder Til hver teamrlle knytter der sig gså ngle karakteristiske svagheder, sm kan kmme til udtryk, hvis man fx verspiller sin rlle. Hvis en persn bidrager vervejende psitivt inden fr en given teamrlle vil man betegne de medfølgende svagheder sm tilladelige. Hvis svaghederne verskygger det psitive bidrag kan de blive en belastning. Percentiler Din psitin i frhld til andre ( resten af beflkningen) angives i percentiler. Det vil sige, hvis en gruppe persner gennemfører en test g får hver sin scre kan man rangrdne resultaterne fra høj til lav scre, g den enkeltes scre kan vurderes i frhld til de andres. Hvis en persns scre ligger i det 80. percentil indikerer det, at 20% af ppulatinen har scret højere i samme test. Prcenter Prcenter udgør en del af en helhed. Hvis du fx gennemfører en mtanke prøve g screr 7 ud af 10 spørgsmål krrekt så er din scre 70%. Naturligt stærk teamrlle En naturligt stærk teamrlle betyder, at persnen yder et markant bidrag inden fr den givne rlle g har en scre sm ligger i det 80. percentil eller derver. Tabte pints I selvvurderingens spørgeramme indgår et scialt attraktivt kntrludsagn pr. afsnit. Det beskriver ikke knkret teamrlle adfærd, g derfr vil pints allkeret til disse udsagn ikke indgå i analysen. Har du tabt mange pints vil dette fremgå af rapprten. BELBIN 2011, Ptential 2013