VOLDSRAMTE KVINDERS BETYDNINGSFULDE AKTIVITETER PÅ ET KRISECENTER!

Transkript

1 BACHELOR I ERGOTERAPI VOLDSRAMTE KVINDERS BETYDNINGSFULDE AKTIVITETER PÅ ET KRISECENTER UDARBEJDET AF ANNE BENEDIKTE TUXEN, ELLEN DUE AARIS GOTTFRIEDSEN & HANNE HØJLUND HANSEN

2 Voldsramte+kvinders+betydningsfulde+aktiviteter+ på+et+krisecenter+ Udarbejdet+af+ AnneBenedikteTuxen EllenDueAarisGottfriedsen HanneHøjlundHansen Modul+14+=+Bacheloropgave+i+ergoterapi+ Holdnummer Institutionens+navn+ UniversityCollegeLillebælt Uddannelse+ Professionsbacheloriergoterapi + Vejleders+navn+ DorritMaikenDyhrberg + Dato+for+aflevering+ 8.Januar Antal+anslag+uden+mellemrum Denne+opgave+ +eller+dele+heraf+ +må+kun+offentliggøres+med+forfatternes+tilladelse+jf.+ Bekendtgørelse+af+lov+om+ophavsret+nr.+202+af

3 Battered+women's+meaningful+activities+at+a+ shelter+for+women+affected+by+partner+violence+ + 3

4 Resumé+ Problembaggrund+ Voldmodkvindereretomfattendeproblemogkosterårligtsamfundet½mia..Detskønnesat ca kvinderårligtudsættesforpartnervold,hvoraf2000i2013blevindskrevetpåetaf landets42krisecentre.dererikkeansatergoterapeuterpåkrisecentreidanmarkogder foreliggeringenundersøgelserafhvilkenbetydningergoterapeutiskpraksisvilkunnehavefor voldsramtekvinderpåkrisecentreidanmark. Problemformulering+ Hvilkenbetydningtillæggesaktiviteterafvoldsramtekvinderpåetkrisecenter? Metode+ Datablevindsamletgennemtresemistruktureretinterviewsmedvoldsramtekvinder. Projekteterkvalitativtmedhermeneutisktilgangtildataindsamlingensamtdatabearbejdning. DatabearbejdningenblevforetagetviaKvalesfemanalysetrinoganalyseredeviaKielhofners teoriomdagligdag,leg,ulønnetarbejdeoghvile. Resultater+ Aktivitetervedr.dagligdag,leg,ulønnetarbejdesamthvile,tillæggesflerebetydninger. Gennemaktivitetermedpositivbetydning,opleverkvinderneøgetselvværdogselvtillid. Informanterneoplevergennemaktiviteterne,atfåstøtteoganerkendelsefraandrekvinder, personaletogfrivillige,samtstrukturpåhverdagen.omgivelsernespiller,bådeenpositivogen negativ,rolleift.debetydningerkvindernetillæggerdeforskelligeaktiviteterpåkrisecentret. Konklusion+ Voldsramtekvindertillæggeraktiviteterpåetkrisecenterbådepositivognegativbetydning, idetnogleaktiviteteropvejerkonsekvenserneafpartnervoldogandreaktivitetererstressende. Omgivelsernepåkrisecentretsessomhhv.fremmendeoghæmmendefaktorer,dadetbådekan understøttedevoldsramtekvindersaktiviteterogværeenbarriere. Perspektivering+ Personaletpåkrisecentrekanbrugeresultaterne,omaktiviteternesogomgivelsernesbetydning forvoldsramtekvinder,tilatstøttedemibearbejdningenafkrisen. 4

5 Denergoterapeutiskeindsatsvildesudenkunnestøttekvindernesudviklings[og læringsprocess,udarbejderealistiskeogmeningsfuldemålsætningerførogefterreetablering. Dettekanbrugessomargumentationforergoterapeuterpådanskekrisecentre. Søgeord:VoldsramteKvinder,Ergoterapi,Aktiviteter,Krisecenter Antal+ord:

6 Abstract+ Problem+Background+ Violenceagainstwomenisacomprehensiveproblem,whichcoststheDanishsociety½billion kronerseveryyear.estimationssuggestthatviolenceiscommittedagainst33.000womenevery year,bytheirpartner,ofwhich2000werecheckedintooneofthecountry s42crisis[centersin 2013.TherearenooccupationaltherapistshiredatcrisiscentersinDenmarkandthereexists noresearchofwhatimpactoccupationaltherapywillhavetowardsbatteredwomeninacrises[ centerindenmark. Problem+statement+ Whatmeaningisimpliedtoactivitiesforbatteredwomeninacrisis[center Method+ Datahasbeencollectedthroughthreesemi[structuredinterviewswithbatteredwomen. Theprojectisaqualitativeprojectwithahermeneuticalapproachtowardsdatacollectionand dataanalyzing.dataanalyzinghasbeendonebasedonkvalesfiveanalyzingstepsandanalyzed throughkielhofnerstheoryaboutdailylife,play,unpaidworkandrest. Results+ Activitiesregardingdailylife,play,unpaidworkandrest,isobservedwithmultiplemeanings. Thewomenwillperceivearaisedlevelofself[esteemandconfidence,throughdifferent activitiesofpositiveimpact.throughtheactivitiestheinformantsperceivedmorestructurein theirdailylifeaswellassupportandrecognitionfromthedifferentwomenandstaff.the surroundingsplaybothapositiveandnegativeroleregardingtheimpactthedifferentwomen associatewiththedifferentactivitiesatthecrisis[center. Conclusion+ Batteredwomenassociatetheactivitieswithbothapositiveandnegativemeaning,because someactivitiesoutweightheconsequenceofviolencecommittedbyapartneragainstthe women,whileotheractivitiesareperceivedstressfull.thesurroundingsatacrisis[centerare bothseenasapromotingandinhibitingfactor,becausebothfactorscansupportthebattered women'sactivitiesandbeabarrier. 6

7 Perspective+ Thestaffatthecrisis[centerscouldutilizetheresultsaboutthedifferentactivitiesand surroundingsimpactonbatteredwomen,forsupportingtheminprocessingthecrisis. Theoccupationalworkwillalsobeabletosupportthewomen'sdevelopmentandlearning process,tocreaterealisticandnoteableobjectivesbeforeandafterreestablishment.thiscanbe usedasargumentfortheuseofoccupationaltherapistsatdanishcrisiscenters. Keywords:BatteredWomen,Occupationaltherapy,activities,Shelter Number+of+words:360 7

8 Indholdsfortegnelse+ Voldsramtekvindersbetydningsfuldeaktiviteterpåetkrisecenter...2 Batteredwomen'smeaningfulactivitiesatashelterforwomenaffectedbypartner violence...3 Resumé...4 Problembaggrund...4 Problemformulering... 4 Metode... 4 Resultater... 4 Konklusion... 4 Perspektivering... 4 Abstract...6 ProblemBackground... 6 Problemstatement... 6 Method... 6 Results... 6 Conclusion... 6 Perspective... 7 Problembaggrund...10 Samfundsmæssigrelevans...10 Kriseogsundhed...11 Ergoterapeutiskrelevans...11 Formålogmålgruppe...12 Problemformulering...13 Begrebsafklaring...13 Betydning:...13 Voldsramtekvinder:...13 Aktiviteter:...13 Krisecenter:...13 Ergoterapifagligeperspektiverogteori...14 MOHO...14 Vilje:...14 Vanedannelse:...14 Roller:...14 Omgivelser:...15 Aktivitetersstruktur:...15 Metode...16 Desyvfaser...16 Design...16 VoresforRforståese...16 Tilrettelæggelse

9 Dataindsamlingsmetoden...18 Interviewguide...18 Selveinterview...19 Databearbejdning...20 Transskribering...20 Databearbejdningsmetode...20 Litteratursøgning...21 Forskningsetiskeaspekter...21 Resultater...22 RammerforKC...22 Aktiviteteridagligdagen...23 Aktivitetervedr.forberedelseaffremtiden...23 Deltagelseibeboermøde...23 Legmedbørn...24 Aktivitetersstruktur...24 Omgivelsernesbetydningforaktiviteterne...24 Leg...25 Lystbetonedefællesaktiviteter...25 LystbetonedealeneMaktiviteter...26 Omgivelsernesbetydningforaktiviteterne...27 Ulønnetarbejde...27 Omgivelsernesbetydningforaktiviteter:...28 Hvile...29 Omgivelsernesbetydningforaktiviteter:...29 Diskussion resultat...30 Informanternesbehovforbetydningsfuldeaktiviteter...30 Aktivitetersbetydningforsundhed...31 Omgivelser...33 Diskussion metode...34 Internevaliditet:...34 Valgafinformanter...34 Interviewsituationen...35 Transskribering...36 Valgafkvalitetskriterierne...36 Eksternvaliditet:...36 Perspektivering...38 Litteraturliste...40 Bilag

10 Dettebachelorprojekterudarbejdetmedhenblikpåatbelyse,hvilkenbetydningvoldsramte kvindertillæggeraktiviteterpåetkrisecenter.projektetviltageudgangspunktidekvinder,der harværetudsatforpartnervoldogerindskrevetpåétaflandetskrisecentre. Problembaggrund+ Samfundsmæssig+relevans+ Voldmodkvindereretomfattendeproblem,oggennemdesenereårharderværetenøget interesseforområdet.føritidenblevvoldensetsomenprivatsagmellemdetoinvolverede parter.nu,hvordererkommetstørreindsigtialvoren,bliverproblemetsetsomet samfundsmæssigtanliggendeogkræverderforensamfundspolitiskindsats(behrens&tilia 2001;4). Isocialstyrelsensrapport, Årsstatistik'2013','Kvinder'og'børn'på'krisecentre,skønnesdet,atca kvindervarudsatforpartnervoldellertrusleromvoldi2013(2014;5).Socialstyrelsen definerervoldsom: En'handling'eller'trussel,'der','uanset'formålet' 'er'egnet'til'eller'skader'en'anden'persons' integritet,'eller'som'skræmmer,'smerter'eller'skader'personen' 'uanset'om'personen'er'et'barn' eller'en'voksen.'volden'kan'have'samme'effekt'på'personer,'der'overværer'eller'overhører' handlingen.'volden'kan'både'være'en'bevidst'handling'eller'en'handling,'der'sker'i'affekt.' Handlingen'overskrider'samfundets'love'og'normer. Iår2013blevderindskrevet2.000voldsramtekvinderpålandets42krisecentre(Barlach& Stenager2013;5).Kvinderneskalhaveværetudsatforénaffølgendeformerforvold;fysisk, seksuel,psykisk,materielødelæggelseog/ellerøkonomiskvold.ofteharkvinderneværetudsat forflereformerforvold(saidj&høg2009).kvinderindskrevetpåetkrisecentereromfattetaf 109iserviceloven(2014).Lovenforeskriveratkommunalbestyrelsenskaltilbydeopholdpået krisecenterogvejledningfraenfamilierådgiverifm.forberedelsetiludflytning.dennestøtteog vejledninggivesindtilkvindenerreetableret. RegeringenbeskriveridenNationalehandlingsplanfor indsats'mod'vold'i'familier'og'nære' relationer,atdenerfastbesluttetpåatnedsætteomtaltevold,ogharidenforbindelsesatet socialtmål.antalletafkvinderderharbehovformereendétopholdpåkrisecenter,skaliår 2020værenedsatmed30%.Regeringenharderforiværksatmålrettedeinitiativerforat nedsættevolden,bl.a.strategiertilbekæmpelseafæresrelateredekonflikter,enrække 10

11 satspuljeprojekterbl.a.etableringafinterventionscentreogpsykologbistandtilvoldsramte kvinder.idennationalehandleplanfremgårdet,atvoldmodkvinderårligtkostersamfundet½ mia.kr.,hvoraf280mio.kr.erudgifterrelaterettilpartnervold.derertaleomomkostningertil bl.a.sundhedsvæsenet,politiet,retsvæsnet,opholdogrådgivning,samtdetabderkanvære forbundetmedsamfundsøkonomiskproduktion.derudoverrummersummenogsådenationale handlingsplaner,ogindsatserderkanforhindrevold(ministerietforbørn,ligestilling, IntegrationogSocialeForhold2014). Krise+og+sundhed+ Kvinderderharværetudsatforvoldgennemleverif.Cullbergentraumatiskkrise.En traumatiskkrisedefineressomenhændelse,dertruerpersonensfysiskeeksistens,sociale identitet,tryghedellermulighedenforettilfredsstillendeliv(cullberg2006;116).if.whoudgør voldenetverdensomspændendeproblemforfolkesundheden,dadeterårsagtiltabafgode leveårogdårligtrivselformillionerafkvinderverdenover(helweg[larsen2008).en tværsnitsundersøgelseforetagetispanienviser,atpartnervoldharafgørendebetydningfor kvindenspsykiskeogfysiskevelvære.derdokumenteresenklarsammenhængmellem partnervoldogøgetrisikoforatudvikleposttraumatiskbelastningsreaktion(ptsd)(pico[ Alfonso2005).Konsekvenserneafatværeietvoldeligtforholdkanvære,atkvindenudvikler angstogdepression,lavtselvværd,socialisolationogsøvnløshed(saidj&høg2009). Ergoterapeutisk+relevans++ Detergrundlæggendeergoterapeutiskeantagelser,atbetydningsfuldeaktiviteterer; individuelle,påvirkersundhedogtrivsel,samtgivertilværelsenstrukturogmening(polatajko etal.2008;56[57).nårmenneskeroverenlængereperiodefratagesbetydningsfuldeaktiviteter pga.udefrakommendefaktorer,kandetskabebarriererforforandring,udviklingogtrivsel (Jacobsen,Legarth&Sønnichsen2013;63).Aktiviteterpåvirkesafdeaktivitetsmiljøer,de udføresi.voldsramtekvinderpåkrisecentreertagetudafderesnormalekontekst,ogdermed erdernyeomgivelsesmæssigeressourcer,kravogbegrænsninger,derspillerindpåderollerog vaner,kvindernetillæggesunderopholdet(kielhofner2010;111).ændringeraf aktivitetsmiljøerkanværemedtilatskabeubalanceikvindernesdagligdag[,ulønnetarbejdes[ oglegeaktivitetersamthvile,hvilketermedtilatpåvirkesundhedeniformafdårligtrivselog stress(jacobsen,legarth&sønnichsen2013;62). 11

12 Deergoterapeutiskekernekompetencerernetopatidentificereogpåvirkeaktivitetsproblemer, samtstøtteborgerentilatfindeværdienafdebetydningsfuldeaktiviteteritilværelsenog udførelsenafdisseiforskelligeomgivelser. Når'mennesker'engagerer'sig'i'meningsfulde' aktiviteter,'der'fremmer'følelsen'af'selvværd'og'selvtillid,'motiveres'de'yderligere'til'at'engagere'sig' i'andre'aktiviteter,'der'er'meningsfuld'og'fører'til'glæde (Birk&Langdal2013:127).If.Runge bidragerdenergoterapeutiskeinterventiontil,atkvindenfårkontroloversitegetlivved inddragelseafmeningsfuldeaktiviteterogdeltagelseihverdagen(2005;223). Derforeliggeringenundersøgelseraf,omergoterapeutiskpraksisvilkunnestøttevoldsramte kvinderidanmark,daderikkeeransatergoterapeuterpånogleaflandets42krisecentre. Derudovererderikkefundetnogenvidenskabeligeartikleromkringergoterapeutisk interventionogvoldsramtekvinderpåkrisecentre(bilaga). Viønskerderforatsættefokuspåvoldsramtekvindersaktiviteterpåetkrisecenter,da aktiviteterif.ovenståendecitatkanværeværdifuldeforkvinderne,idenprocesdeeriogderfor harergoteratpeutiskrelevans. Formål+og+målgruppe+ Formåletmeddennebacheloropgaveeratskaffevidenomvoldsramtekvindersaktiviteterpået krisecenter,dadetteikkeharværetundersøgtfør.personaletpåkrisecentrevilfåetstørre indbliki,hvordanaktiviteterogomgivelserpåvirkerkvindernesdagligeaktivitetspotentialeog dermedetbrederegrundlagforatkunnetilrettelæggeogrådgiveomaktiviteter.opgavenskal desudenværemedtilatbelysedetergoterpeutiskepotentialeift.voldsramtekvinder,og henvendersigdermedogsåtilergoterapeuter

13 Problemformulering++ Hvilken'betydning'tillægges'aktiviteter'af'voldsramte'kvinder'på'et'krisecenter?' Begrebsafklaring++ Betydning:++ Densubjektivemeningvedkommendetillæggerenaktivitet[denoplevelseellerfølelsesomen personfårvedatudføreenaktivitet. Voldsramte+kvinder:+ Kvinderderharværetudsatforenellerflereformerforvoldsakter;fysisk,psykisk,seksuel, økonomiskog/ellermaterielvold(bilagb)(larsen2014). Aktiviteter:+++ MenneskeligaktivitetdefinereKielhofnersom udførelsen'af'arbejde,'leg'eller'dagligdags' aktiviteter'inden'for'en'tidsmæssig,'fysisk'og'sociokulturel'sammenhæng,'der'kendetegner,'en'stor' del'af'mennesket'liv (2010;20) Krisecenter:+ Etmidlertidigopholdsstedforkvinderderharværetudsatforvoldellertrusleromvoldogerberettiget tilopholdvia 109iServiceloven(2014). 13

14 Ergoterapifaglige+perspektiver+og+teori+ Interviewguiden'og'resultatafsnittet'er'struktureret'ud'fra'udvalgte'elementer'i'begrebsmodellen' Model'Of'Human'Occupation'(MOHO)'(Kielhofner'2010;164),'som'vi'har'fundet'relevant'ift.' projektet.'ligeledes'anvendes'kielhofners'occupational'questionare'(oq)'til'inspiration'til'søvn'og' hvile.'vi'har'anvendt'tjørnovs'beskrivelse'af'aktiviteters'struktur'og'dennes'påvirkning'på' menneskets'daglige'aktiviteter. MOHO+ MOHOerendynamiskogholistiskmodelderbeskriver,atmennesketbeståraftre sammenhængendekomponenter;vilje,vanedannelseogudøvelseskapacitet.modellenpåpeger, atmennesketsaktiviteteretresultatafinteraktionenmellemovenståendekomponenterogde fysiskeogsocialefaktorer(kielhofner2010;25[33,115[121). Vilje:+ Beskriverdengrundlæggendemotivationforatudøveaktiviteter.Dennemotivationbunderien bådefysisk,psykiskogmentaltrangtilatudførehandlinger.dettegørsiggældendebådeved dagligdags[oglegeaktivitetersamtulønnetoglønnetarbejde(ibid;26[27). Vanedannelse:+ Beskriverdenproces,hvorhandlingerorganiseresirutinerogmønstre.Deetableredevanerer automatiske,velkendteogplaceremennesketidetsalmindeligeliv.udførelsenafvaner bekræfterdesudenmennesketiathaveenvisidentitet.adfærdsmønstreerhalvautomatiskeog formersamspilletmedmennesketsomgivelser.denmådeviudførerhandlingerpåerstyretaf mennesketsrollerogvaner(ibid;29[30). Roller:+ Megetafdetmennesketgørerstyretafderollerdethar.Rollergivermennesketidentitetog afspejlerdetshandlingsmønster,damennesketforbinderbestemtehandlingsmønstreogmåder atagerepåmedenoffentligstatuselleridentitet.nårmennesketopleverrolleændringer, bevirkerdet,atensidentitetenforandres.rolleændringererkomplekse,ogindebæreren påvirkningafhandlemønstreoglivsstil(ibid;63[76). 14

15 Omgivelser:+ Beskriverdeøkonomiske,kulturelle,politiske,fysiskeogsocialeomgivelser,mennesket bevægersigi.dettepåvirkermotivationforudøvelseafaktiviteter,daomgivelsernebåde skabermulighederogbegrænsninger.deressourceromgivelsernestillertilrådighed,gørdet muligtatudvælgeaktiviteterogkanletteaktivitetsudførelsen.hvorimodkravogbegrænsninger delskanværeenbarriere[ogstyrendeforudførelsenafaktiviteterogsamtidigpåvirke udviklingenafmennesketsrollerogvaner(ibid;101[111). + OQ=spørgeskema:+ Etselvrapporteringsskemaerhvorklientenangiver,hvaddenneforetagersighverhalvetimei denvågnetidafdøgnet.omderhvilesmellemaktiviteterneoghvorlænge,ogihvilkettidsrum klientenfårsøvn(ibid;260[262).+ Aktiviteters+struktur:+ IprojektetudvidesMOHOsforståelseafaktivitetsmønstremedbegrebetaktiviteters'struktur, derbeskrivessomforskelligeaktiviteter,derinddelerdøgnetienbestemtrytme.viadedaglige gøremåldannesderetindividueltaktivitetsmønsterogenbestemttidsstruktur,derveksler mellemf.eks.arbejde,leg,søvnoghvile(tjørnov1997;54[55). 15

16 Metode+ I'følgende'afsnit'beskrives,'hvordan' De'syv'faser''i'en'interviewundersøgelse 'anvendes'som'et' redskab'i'undersøgelsesprocessen.'efterfølgende'vil'valg'af'design,'tilrettelæggelse,' dataindsamlingsmetode,'databearbejdning'og'litteratursøgningen'præsenteres,'og'der' argumenteres'for'disse'valg.'til'sidst'redegøres'der'for'de'forskningsetiske'aspekter.' De+syv+faser+ Foratkvalitetssikrevoresundersøgelsevalgteviatstrukturerevoresfremgangsmådeefter De' syv'faser'i'en'interviewundersøgelse,somerbeskrevetafkvale&brinkmann(2009).dissefaser gavmulighedforensystematiskplanlægningafdenkvalitativeinterviewundersøgelse,deri reglenharenmegetåbenstrukturogkunfåregler.desyvfaserbeskriverfremgangsmådenfra emnevalgogformålforundersøgelsen,tilrapporteringogafslutningenafprojektet(ibid;119[ 143). Design+ Denvidenskabsteoretiske+tilgang,derblevanvendtiprojektet,varhermeneutisk. Hermeneutikbetyderfortolkningslæreoganvendestilatgivemeningtildetundersøgteemne (Dalland2007;55),somher Hvilken'betydning'tillægges''aktiviteter'af'voldsramte'kvinder'på'et' krisecenter.hermeneutikkenhørertilhumanvidenskaben,derønskeratfindeendybere forståelsefordenmenneskeligeaktivitetogprodukterneafdisse(pahuus2003;140).indenfor hermeneutikkenerfor[forståelseetvigtigtbegreb,nårmanønskeratskabenyvidengennem forståelse.for[forståelsegåraltidforudforselveforståelsen,dadennyeforståelseskabesvedat be[ellerafkræftesinfor[forståelse(birkler2005;96[98). Foratkunnefortolkeinformanternesudsagnvardetvigtigt,atsættevoresfor[forståelseispil, samtatkendetildenkontekstsomfænomenet[altsådetviundersøgte,udspilledesigi (ibid;102). Vores+for=forståese+ Ikraftafvoresuddannelseharvienfællesfor[forståelseafdetergoterapeutiskeparadigme. Indendetførstemødemedkvindernehavdevipåforhånditalesatvoresindividuellefor[ forståelseaf,hvordandeteratværevoldsramtkvindepåetkrisecenter.ifølgebirklerskaber 16

17 voresfor[forståelseensamlethorisont,somomfatteralt,derersynligtfraetbestemtpunkt,og somaltbliverfortolketudfra.vedatitalesættevoresfor[forståelsekunneviopnåen horisontsammensmeltningaferfaringer,fagligviden,fordommeosv.vihavdedermedfåetenny forståelse,somvisåmøderinformanternemedtilinterviewene.undervejsidialogenmed informantenfortolkedevidetsagte,hvilketmedførteenændringivoresfor[forståelseog dannededermedennyforståelse.dettekaldesdenhermeneutiskecirkel(birkler2005;96[98). Den+forstående+forskningstypeervelegnet,dadentagerafsætikvindensegenforståelseafsig selv,andremenneskerogomgivelserne,mhpatafdækkehvilkemeninger,holdningerog motiversomkvindentillæggeretbestemtfænomen,ienspecifikkontekst.dettebetyderatde fænomener,derønskesenfortolkningogforståelseaf,alleredeerfortolketafkvindenselv. Derforindgårsubjektivitetensomdetvæsentligstedatamateriale(Launsø,Olsen&Rieper 2011;23[24).Foratfortolkningenskalhaveenhøjeksternvaliditet,ervinødttilatkendetil konteksten,somkvindenindgåri,fordideteridenne,atkvindensforståelseoghandlinger dannes(ibid;24). Tilrettelæggelse+ Udvælgelsesstrategi+og+kontakt+til+informanterne+ Udvælgelsesstrategienblevudarbejdetmedudgangspunkti,atkvinderneselvskullemeldesig udfraeninteresseiatdeltageiprojektet.dettepåbaggrundafenvidenomkvindernessvære situation.foratskabeinteressefordeltagelseiprojektetvarviopmærksommepåatopbygge enrelationtilkvinderne.dettevardermulighedfor,delsveddeltagelseitobeboermøderhvor gruppenogprojektetblevpræsenteretogveduformelsmalltalkmednogleafkvindernebåde indenogeftermøderne.foratskabeyderligereopmærksomhedogimødekommenyeog tosprogedebeboere,blevderudarbejdetetskriftligtopslagpådanskogengelskmed informationomprojektet(bilagc). Valg+af+informanter+ Tilintervieweneville3[4informanterværedetideelleantal.Indenudvælgelsenblevder opstilletfølgendestrategiskeudvælgelseskriterier,mhpatfåetsåvarieretbilledesommuligt; 1.kvinderneerbosiddendepåkrisecenteret(KC) 2.kvinderneharforskelligopholdslængder 3.kvinderneeriforskelligealdre 17

18 4.bådekvindermedogudenbørn 5.mindsténkvindetaleretandetsprogenddansk Ovenståendekriteriervaropstilletpåbaggrundafvidenomkringfordelingenafkvinderpå krisecentrene(barlach&stenager2014).dissekriterierblevikkefremlagtforkvinderne,med frygtforatfærredermedvillemeldesig. Denpragmatiskevirkelighedsåanderledesud,dadervarfemkvinderdermeldtesig. Kvinderneopfyldte1.,2.og3.udvælgelseskriterium,det4.blevikkeopfyldtdaallekvinderne havdebørn.detblevfrarådetatinterviewedenfremmedsprogetkvinde,selvomkcvillestille entolktilrådighed.vibesluttedeatlyttettildetteråd,datilstedeværelsenaftolkvillepåvirke samspilletmelleminterviwerenoginformantogdermedkvalitetenafdata.valgetblevat interviewetrekvinder,dadenfjerdeimellemtidenvarfraflyttetkrisecentretogikkelængere opfyldte1.kriterium(dalland2007;149). Dataindsamlingsmetoden+ Det+kvalitative+forskningsinterview'hartilformål,atfåindbliki[ogfortolkepåbestemte temaeromkringerfaringerogoplevelserihverdagensetudfrainformantensperspektivoger derforvelegnetift.denforståendeforskningstype(kvale&brinkmann2009;41[43). Detkvalitativeforskningsinterviewblevanvendtviaetsemistruktureretinterview,somer kendetegnetvedenrækkeforhåndsbestemtetemaerogenhøjgradaffleksibilitet(ibid;144). Formåletmedforskningsintervieweterimodsætningtildenprofessionellesamtale,at forskerenfåropfyldtsitvidensbehovviadeopstilledetemaer(christensen,nielsen&schmidt 2007;62[63).ForathøjnevidenomtemaerneindhentedevividenomrammernepåKCviadet etableredesamarbejdemedlederenogdeøvrigeansatte.iinterviewetblevderlagtvægtpå samspilletmellemintervieweroginformant.kvalitetenafdatavarderforstadigafhængigaf interviewerenserfaringogevnertilattilpassesinespørgeteknikkertildenenkelteinformant (Kvale&Brinkmann2009;100). Interviewguide+ Interviewguiden(BilagD)blevudarbejdetsemistruktureret. Begrebetaktivitetblevpræciseretifølgendetemaer;dagligdagsaktiviteter,ulønnetarbejde,leg samtbegrebethvile(kielhofner2010;21,262).dettegiverenstrukturafdeforskelligeformer foraktiviteter.somreferencerammetildeenkelteinterviewspørgsmålblevdergjortbrugaf relevantebegreberfrabegrebsmodellenmoho;vaner,omgivelser,rollerogvilje(ibid;26[33). Derudoveranvendtevibegreberneaktivitetsstruktur(Tjørnov1987;54[55)ogbetydning. 18

19 Dermedblevderundersøgt,hvilkenbetydninginformantentillæggeraktiviteterjf. problemformuleringen.tilhvertinterviewspørgsmålblevderudarbejdetenrækkeopfølgende spørgsmål,dissevarmentsomenhjælptilatkommeomkringtemaerne.devilledermedikke værestyrendeforinterviewet,fordidetblevprioriteretatstilleopfølgendespørgsmåltil informantensegneudsagn(kvale&brinkmann2009;100).bådeinterview[ogdeopfølgende spørgsmålvarformuleretudfrakriterierneom,atdeskullevære;korte,iethverdagssprogog friforergoterapeutiketermer.detteforatgiveetmeredynamisksamspilmellemintervieweren oginformanten,hvilketbetødatsamtalenblevmereflydende(ibid;151[153).interviewguiden blevindeninterviewenelærtudenad,såfokuskunneholdespåinformanten(ibid;100). Selve+interview+ DetreudvalgteinformanterblevinterviewetenkeltvisietafKC ssamtalerum.inden interviewetbegyndte,blevsamtykkeerklæringengennemgåetogunderskrevet(bilage).til hvertinterviewvardertofragruppentilstede.denenevarprimærinterviewer(1. interviewer),somvaretogstyringenafsamtalenmedinformanten.denanden(2.interviewer) overværedeinterviewetfortilsidstatkunnestilleopfølgendespørgsmåloggivefeedbacktil1. interviewer.detteforatsikreenfyldestgørendebesvarelseaftemaerneopstilleti interviewguiden.foratinformantenkunnefølesigtryg,blevselveinterviewetindledtmeden kortbriefing.herblevinformantengjortopmærksompåformåletmedinterviewet,dets varighed,temaerneogarbejdsfordelingenmellemdetotilstedeværendegruppemedlemmer. Derudoverblevinformantengjortopmærksompå,athunkunnenægteatsvarepåetgivent spørgsmål(kvale&brinkmann2009;149).dissetryggerammererifølgekvale,medtilat informantenkanfølesigafslappetogdervedåbneopomkringsinefølelserogoplevelser (1997;130).Interviewetblevafsluttetmedendebriefing,hvorinformantenfikmulighedforat kommemedeventuelletilføjelser(kvale&brinkmann2009;149). Efterinterviewetblevdergivetfeedbacktil1.interviewerensamtenfællesrefleksionaf interviewsituationen.veddetefterfølgendeinterviewvar2.interviewerennu1.interviewer,da dennedervedhavdeerhvervetsigvidenogerfaringomdenødvendigeforbedringerift. tilgangentilinformantenogdeanvendtespørgeteknikker. IfølgeKvale&Brinkmannskerindlæringprimærtgennemensegneerfaringermedat interviewe.derforblevdetbesluttet,atalleigruppenskullegennemlevedenneproces (ibid;106[107). 19

20 Databearbejdning+ Transskribering+ Foratkunnelaveendetaljeretdokumentationafinterviewene,blevdeoptagetpåendiktafon. Pådenmådevardermulighedforatgøreinterviewenehåndterbareogtilgængeligevedde efterfølgendetransskriberinger(kvale&brinkmann2009;202)(christensen,nielsen&schmidt 2012;76[77). Vedtransskriptionenskerdertransformeringafdettaltetildetskrevne,hvilketførertil endatareduktionogenfortolkningaf,hvadderfindesrelevantfordenvidereanalyseifb.med meningsanalyse(ibid;77)(kvale&brinkmann2009;202[205).forathøjne transskriptionskvalitetenogminimeredensubjektivefortolkning,udarbejdedevinoglefælles transskriberingsregler(bilagf)(kvale1997;164[165).dissebestårbl.a.iatnedskrive intervieweneiendetaljeretordretformogmedtagepauser,udråbsordhvisdeer betydningsfuldeformeningen,ordderlæggestrykpåsamttonelejeogemotionelleudbrud.der blevlagtvægtpåovenstående,dadetteskulledannegrundlagforvoresanalyse. Foratkunnebevaredesocialeogemotionelleaspekter,transskribererhverinterviewersiteget interview(kvale&brinkmann2009;202).detteunderstøttesafmalterud: Den'som'selv' deltaker'i'samtalen,'husker'gjerne'momenter'som'oppklarer'uklarheter'eller'er'av'betydning'for' meningen'i'teksten,' 'og'styrker'validiteten'av'analysematerialet. (2011;77).F.eks.denironi,der kanopståiinterviewsituationen,mensomkanværesværtathøre.foryderligereathøjne kvalitetenaftransskriptionen,blevderforetagetentriangulering.herkrydstjekkedevi hinandenstransskriberinger,vedatlyttelydoptagelserneigennemoglæsekorrektur(launsø, Olsen&Rieper2011;189). Databearbejdningsmetode+ Kvalesfemanalysetrinblevanvendttilanalyseafdatamaterialet(Kvale&Brinkmann2009; 228). Trin1:Intervieweneblevifm.trianguleringengennemlæstforatsikreetsamletoverblikover datamaterialet(setransskriberingen). Trin2&3:Eftersomtransskriptionerneblevopdeltogbearbejdethverforsig,vardet nødvendigtatdedominerendetemaer(trin3)blevnoteretundervejs,forbedreatkunneforstå hinandensopdelingafmeningsenhederne(trin2). Vianvendteigentriangulering,idetdeandreigruppengennemlæstetransskriptionerneogkom medrettelserogkommentar,somefterfølgendeblevgennemgåetigruppen. 20

21 Forhvertinterviewblevdemeningesbærendeenhederhvertildeltenkode,foratde efterfølgendekunnelokaliseresiresultatafsnittet(bilagg).transskriptionerneblevtilsidst udskrevet,udklippetogopdeltidefundnetemaer. Trin4:Demeningsbærendeenhederblevsammenholdtift.problemformuleringen,ogtemaerne blevomorganiseretefterdefirebegreberbeskrevetiinterviewguiden;dagligdagsaktiviteter, ulønnetarbejde,legoghvile.underdetenkeltebegrebblevbetydningenafatudføreaktiviteten identificeret. Trin5:Betydningerneblev,hvordetvarhensigtsmæssigt,fortolketmedbrugafad[hocteori (ibid;239). Litteratursøgning+ Indledningsvisvarformåletatafdækkeenvidenom voldsramtekvinder,herunderfåen forståelseafdefinitionenogprævalensenidanmark,samtinspirationtilenmeresystematisk søgestrategi.hertilanvendtevialletyperafinformationerfundetvedsøgningpåsøgemaskinen Google'(Brandt&Winding2013;431).DissefundblevvalideretafrapporterfraSocialstyrelsen oglandsorganisationenafkvindekrisecentresamtstatensinstitutforfolkesundhed. Pådeinternationaledatabaser,såsomCINAHLogPubMed,anvendtevibloksøgningudfra søgeordeneipatient,'intervention,comparison,'outcome(pico[modellen)(ibid;431)(bilagh), hvilketvarudarbejdetpågrundlagafproblemformuleringen.hermedtogvidesudenhøjdefor synonymer.søgeordeneblevkombineretmedbooleskeoperatorerne;andelleror.,forhhv.at indsnævreellerudvidesøgeresultaterne.eftersomviblevbekræftetivoresformodningom,at deridensystematiskesøgningvilleværebegrænsetrelevantefundift.problemformuleringen, undlodviatopstilleinklusions[ogeksklusionskriterierift.typeaflitteratur,geografisk afgrænsningogtidsperiode.søgestrategienbestodderudoverafenusystematiskkædesøgning vedgennemgangafreferencelisterneiartiklernefradatabaserneogrelevantebøger.se søgeprofil(bilaga).derudoveranvendtevidetergoterapeutiskefagligenetværk(ibid;431[ 436).VihavdekontakttilErgoterapeutforeningen(ETF)foratundersøge,omdervar ergoterapeuteransatpåétaflandetskrisecenterirelationtilopgørelseoverergoterapetiske stillinger(bevensee&hove2013;80).derudoverharvivalideretdettemedregionsformanden foretf,regionsyd. Forskningsetiske+aspekter+ Dainformanterneiprojektetervoldsramtekvinder,vardernoglebasaleetiskeovervejelserder måttegøresforatbeskyttedem.derblevderforudarbejdetogunderskrevetenskriftligt 21

22 samtykkeerklæring+vedinterviewetsstart.denneindeholdtinformationom;projektetsart, anonymisering,opbevaringafdetoptagedeinterview,atdeltagelsenvarfrivillig,ogatdetil enhvertidkunnetrækkeinterviewettilbageogdermedudgåafprojektet(kvale&brinkmann 2009;86[91).Selvomderikkeblevspurgtindtil,hvorfordeerpåKC,kunneinterviewetsætte gangitankeromdethændte.derforvardetaftaltmedpersonaletpåkc,atkvinderne efterfølgendehavdemulighedforatfåkontaktmedenpsykolog. Resultater+ Resultatafsnittet'er'delt'op'i'fire'afsnit,'der'refererer'til'de'aktivitetsbegreberne;' dagligdagsaktiviteter,'leg,'ulønnet'arbejde'og'hvile.'dette'for'at'videreføre'strukturen'fra' interviewguiden.'i'hvert'afsnit'fremhæves'de'enkelte'aktiviteter'med'fed,'hvorefter'betydningen' beskrives.'sigende'citater'fra'interviewene'er'undervejs'indsat'i'kursiv.'i'hvert'afsnit'beskrives' omgivelsernes'betydning'for'aktiviteterne,'da'denne'kontekst'er'vigtig'ift.'forståelsen.' Informanter:'Deltagere'i'undersøgelsen. Kvinder:'De'andre'voldsramte'kvinder'der'henvises'til. Beboere/familier:'Kvinder'og'deres'børn.' Rammer+for+KC++ KCharpladstil15kvinderogderesbørn.Hverfamilieharderesegetværelseogdeler badeværelsemedenandenfamilie.dereretfælleskøkkenmedtilhørendespisestueogtvstue iét.påenandenetageerderbl.a.skolebørnehave,borgerserviceogmødelokalertilsamtaler medpsykolog,social[ogfamilierådgivning.hvermorgenkl.8ermorgenmadenklargjort,så hverfamiliekansørgeforsigselv.kl.12serveresdervarmmiddagsmad,ogkvinderneskalhver isærselvsørgeforattilberedeaftensmad.kcharfastsatetreglement,somfamilierneskal indordnesigefter,herunderfastesengetiderforbørn,rengøringpåværelserneog sikkerhedsmæssigeforanstaltninger.idenforbindelseblivenoglekvinderanbefalet udgangsforbud,hvisdetvurderes,atdeterforrisikabeltfordematforladekc sområde.pådet ugentligeobligatoriskebeboermødeskalkvindernevælgetrehusligeopgaverfraenopgaveliste, somrummerbåderengørings[ogkøkkenaktiviteter.kctilbyder3timersskoleogbørnehavetil debørn,derikkeharandrepasningstilbud.forudendeforskelligevalgfrieaktiviteterf.eks.yoga, motionstilbudogbrunch,somkctilbyder,erderfrivilligefraenhjælpeorganisation,der udbyderaktivitetersombankoogfodbadforvoksne. 22

23 + Aktiviteter+i+dagligdagen+ Kielhofnerkategorisererdagligdagsaktivitetersomdetypiskeaktiviteter,derernødvendigeat udføre,foratkunnefastholdesinperson;personligpleje,badning,spisning,rengøringog tøjvask(2010;20[21).vivilogsåkategorisereplejeogomsorgsaktiviteterift.kvindernesbørn underdetteafsnit. Aktiviteter+vedr.+forberedelse+af+fremtiden+ Forberedelsernetilfremtidenernoget,derfyldermegetihverdagen.Informanterneerhyppigt tilmødemedpersonalet,hvordekanfårådogvejledningtilatopbyggerammernefor fremtiden,såsomøkonomi,arbejdeogbolig.informanternekanogsåfåhjælptilatafslutte mellemværende,fradetlivdeerflygtetfra,f.eks.nævnesder+kontakt+til+advokat,møder+på+ hjemkommunen+ogandre+praktiske+gøremål+udenforkc.+informanterneudtrykker,at aktivitetervedr.fremtidengiverforskelligeoplevelser, nogle'af'tingene'giver'ro'på,'andre'ting' giver'fuldstændig'vild'stress'og'angst.dergivesogsåudtrykforsuccesoplevelser,dergiver motivationtilatfortsætte, jeg'fik'bopælsretten'i'går, det'har'givet'én'mere'blod'på'tanden'til'at' 'yes,'nu'skal'vi'videre.informanterneudtrykkerataktivitetervedr.fremtidenerhøjt prioriteret,hvilketbetyderatandreaktiviteter,derharenpositivbetydning,irelationtil dagligdags[oglege[aktiviteter,såsombankoogbrunch,tiltiderfravælges, det'var'noget'jeg' egentlig'gerne'ville'have'været'med'til,'men'så'blev'jeg'indkaldt'til'møde'på'kommunen.detkan ogsåhavebetydningforudførelsenafulønnetarbejdepåkc,derharenpositivbetydningfor informanterne. Deltagelse+i+beboermøde+ Pådetugentligebeboermødebliverdertalt,omemnerderrørsigbådefrapersonaletog beboerne.dergivesudtrykfor,atdererendelhyggeligsmalltalk,hvilketgiverro,dakvinderne ersamletpåenheltandenmådeendidagtimerne.påmødetvilnyebeboereogsåblive præsenteret,hvilketbetydermegetfordi, man'får'lige'sat'navne'på'ansigterne.dettegiverro, daderofteerudskiftningafbeboer.detharenpositivbetydningatkvindernemærkerdeblive hørt,ogatderkantalesfrit,eftersomderingenbørnertilstede, det'giver'os'mulighed'for'at' være'anerkendt'for'andet'end'at'være'mor.betydningenafandresanerkendelseharif. sociologenaxelhonnethindvirkningpåensidentitet.hvisinformanterne,idetsociale fællesskabpåkc,bliveranerkendtforderesindividuellepersonligetræk,udviklerdeenfølelse afatværeværdifuldifællesskabet.anerkendelseidenærerelationer,dvs.venskabblandt 23

24 kvindernevilresulterei,atinformanterneudviklerogvedligeholderselvtilliden(honneth 2003;14[19). Leg+med+børn+ Rollensommorernoget,derfyldermegetforinformanterne,ogdererforskelligefaciliteter,der skabermulighedforleg+med+børnenebådemeddeandrefamilierogalene.informanterne udtrykkerstorglædeogtilfredshedifm.samværmedderesbørn,fordidekanfølgemedognyde denudviklingderesbørngennemgår, det'giver'mig'fantastisk'meget,'at'se'hun'har'udviklet'sig'en' en'kæmpe'positiv'retning.dennefølelseaftilfredshedkanogsåværeafledtaf,atdehandlinger informanterneudførermedogforderesbørn,erenmedvirkendefaktortilbarnetspositive udvikling.mulighederneforatværealenemedsinebørn,erdogbegrænsetpga.andrefamilier, du'kan'ikke'sætte'dig'ned'og'lave'fingermaling,'gips'eller'modellervoks,'hvis'du'vil'være'din'egen' lille'familie, uden'andre'er'der'også.derforvælgenoglefamilieratsøgevækfrakcpågåturei detomkringliggendeområde. Aktiviteters+struktur+ Derudtrykkesetbehovforstruktur,detsomTjørnovbetegnersomaktivitetersstruktur (1987;54[55),dadetteermegetbetydningsfuldtforatkunnefåogbevareoverblikket.Derer dogforskelpå,hvordanmulighederneforatfåstrukturpåkcopleves.eninformantbeskriver, atdageneermegetens,hvilket' giver'struktur,'som'er'positivt.enandeninformantbeskriver derimod,atdetervanskeligtathavestrukturpådagene,hvilketkanværeetstresselement, jeg' savner'overblikket'over,'hvad'der'sker'de'enkelte'dage,...hvornår'var'det'nu?'fordi,'bare'jeg'ikke' glemmer'det.dettekanværeettegnpåatrytmenervanskeligforhendeattilegnesig.mhtkc s reglementomsikkerhederderingentvivlom,atdetteertilforderesbeskyttelse,dergivesdog udtrykfor,atnårdethindreaktiviteter,kandetbliveformeget.detkanbetyde,defårenfølelse afnedsatværdighed, der'er'alle'de'her'restriktioner, det'er'en'intern'joke'at'vi'er'indsatte. Omgivelsernes+betydning+for+aktiviteterne++ Desocialeogfysiskeomgivelserpåvirkerinformanternesmulighedforatudføreforskellige dagligdagsaktiviteter.f.eks.nævnes+støjniveauetfrabørn,derlegermegethøjlydt,somet forstyrrendeelement.detkanværeenhindringforaktiviteter,dastøjentrætteroger stressende, hvis'der'ikke'var'så'meget'larm,'så'ville'det'være'mere'hyggeligt,'så'ville'man'have' mere'overskud.+etandeteksempelpåomgivelsernespåvirkning,ervedtilberedningenaf aftensmaden+ogspisesituationen,hvilketinformanternebeskriversomstressende. 24

25 Informanternebeskriverataktiviteterneharenpositivbetydning,menpga.omgivelserneerder ikkemulighedforatnydeaktiviteterne, det'er'forfærdeligt, når'kl.'er'18'står'der'15'kvinderne' ude'i'køkkenet'om'4'kogeplader, det'er'stressende.hvilketofteresultereri,atdenneaktivitet bliverfravalgt.nåraftensmadenertilberedt,spiserbeboerneenteniopholdsrummet, spisestuenellerpåegetværelse.dergivesudtrykfor,atderiopholdsrummetermegetlarm,så spisesituationentiltiderblivermegetstressende, der'er'simpelthen'så'mange'lydinput, det'er' forstyrrende'for'vores'måltid.spisesituationeneretafdetidspunkterpådagen,hvorfamilierne hverisærharbehovforatudføreenaktivitetmedegnevanerogrutiner(kielhofner 2010;30,66).Detbeskrivesdogatpåvirkningerfraomgivelsernevanskeliggørdette. Analysenviseratinformanternetillæggerudførelsenafdagligdagsaktiviteterforskellige betydninger: Aktiviteterdervedr.fremtidenharflerebetydningerforinformanterne,dadebådekan giverosåvelsomstress.detharogsåbetydningfordeltagelseiaktiviteter,derforegåri sammetidsrum. Informanterneopleveratfåanerkendelse,fradeandrekvindertilbeboermøderne, hvilketmedførerøgetselvværdogselvtillid.derudovergiveraktivitetenro. Legmedbørnenegiverinformanterneenfølelseafsuccesfuldtathaveopfyldtrollensom mor. Informanterneharforskelligeoplevelserafmulighederneforatfåstrukturihverdagen, hvilkethhv.giveroverblikogeretstresselement.reglementetpåkcbetyderat informanterneskalindordnesig,hvilketgiverenfølelseafnedsatværdighed. Desocialeogfysiskeomgivelserudgøreenbarriere.Køkkenfaciliteterneunderstøttet ikkeaktivitetenmadlavning.støjniveaueteretstresselement,derinogengrad besværliggørespisesituationen.dettemedføre,atbeggeaktivitetermisterderespositive betydningforinformanterne. Leg+ Kielhofnerkategorisererleg,somværendeaktiviteterderbliverudførtforegenskyld(2010;20). Aktivitetersombankoogfodbad,kategoriserevisomleg. Lystbetonede+fællesaktiviteter+ Informanterneudtrykker,ataktivitetermeddefrivillig,såsom+banko+og+fodbad+betyderrigtigt megetogerhøjtprioriteret.deteretafbrækihverdagenatlaveaktiviteterudenbørn.dereren 25

26 hyggeligstemning,hvordersnakkesoggrines,hvilketerbefriende.samværeterenkildetil læringom[ogbedreforståelseafhinanden, netop'at'lære'hinanden'at'kende,'som'andet'end'en' krisecenterbeboer.detteermedtilatletteomgangstoneihverdagen,dadengode kommunikationmedførerenstyrkelseafdetsocialesamvær,hvilketmodvirkergnidningerog klikedannelser.desudenstyrkesdetsocialesamværogsåaf,atderunderaktiviteterneofte blivertaltom andet'end'hvorfor'vi'er'her,'og'snakke'om'normale'ting,.idenforbindelse udtrykkesdet,atdeharmulighedforatudveksledrømmeomfremtiden.gennemdisse samtalerbearbejdesogsådeleaffortiden,udenatdennebliveritalesat.informanterne udtrykker,atdeharetbehovforatblivesetsomandetendkrisecenterbeboere[denne generaliseringkaldersociologenschutzdensocialeidentitet.densocialeidentiteterden kategori,mansættesiafandre,mensomkunfremhæverbestemtetrækafpersonen.den personligeidentitetderimod,erif.schutzdemangeforskelligetrækogsærligekendetegnved personen.dettekendskabfås,viadethankalder ansigttilansigt relationer,hvilketkvinderne fårgennemsamværetvedf.eks.banko,hvorkvindernehinandenfordemdeer(laursen 2008;209[211). UnderopholdetpåKCopleverinformanterneetrolleskifte.Istartenerrollensommorog omsorgsgivermegetdominerende.itaktmeddenomsorginformanterneopleverifm.fodbad+ og+banko,+lærerdeatbliveomsorgsmodtagere, jeg'syntes'det'var'helt'fantastisk','at'de'tog'sig' tid'til'at'komme,'og'man'følte'sig'ligesom,'lidt'mere'værd'igen.'denlæringsprocesinformanterne gennemgårifm.rolleskiftet,erenudfordring,dadeteruvantfordematmodtageomsorgfra andre uden'hele'tiden'at'føle'jeg'står'i'gæld'til'nogen.viaacceptenafandresomsorg,udvikler informanterneentropå,atdeerværdigetilatmodtagedenkontinuerligeomsorg.dethandler om,atdeskalgenopbyggeselvværdogselvtillid, man'har'mulighed'for'at'være'sig'selv,'og'finde' ud'af'hvem'det'er.detteopnårdeogsågennemdetsocialesamvær,hvordeopleveratblivehørt afdeandre det'betyder'rigtigt'meget,'at'folk'gerne'vil'høre,'hvad'jeg'har'at'sige,'og'sætter'pris'på' min'mening. Lystbetonede+alene=+aktiviteter+ Informanterneudtrykkeretbehovforatkunnetrækkesigtilbageogudføreaktiviteteralene f.eks.atlæse+ogstrikke.+alene[aktiviteterdergiverroogmulighedforatkobleaf,erderfor vigtigtforinformanterne. 26

27 Omgivelsernes+betydning+for+aktiviteterne+ Informanterneudtrykkeratlystbetonedeaktiviteter,såsomat+bage,synge+ogspille+klaver,har enpositivbetydningfordideoplevessomværendeenmådeatfårafløbforsinefølelserpå, en' ventil.'det'er'for'mig'meget'følelsesbetonet'og'en'måde'at'lukke'følelserne'ud'på.daderermange kvindersamletpåetsted,kandetteimidlertidikkeladesiggøre,fordidefysiskeogsociale omgivelserudgørenbegrænsningen.informanterneernødsagettilattilsidesætteegnebehov foratkunnetagehensyntildeandrebeboere.desudentilladerdefysiskeomgivelser,inogle tilfældeikke,ataktiviteterudføressominformanterneharforvane.dergivesderforudtrykfor, ataktiviteternemisterderesværdi,nårdeudførespåkc. Analysenviser,atinformanternetillæggerudførelsenafaktiviteter,kategoriseretsomleg,stor positivbetydning: Viafællesaktiviteteropleverinformanternesocialtsamvær,hvorveddefåropfyldtderes behovforpersonligidentitet. Aktiviteternegiverdesudenetafbrækogharenpositivindvirkningpå kommunikationen.++ Gennemaktiviteternegennemgårinformanterneetrolleskiftefraomsorgsgivertil omsorgstager,hvilketgiverøgetselvværd. Deaktiviteterinformanterneudføreraleneharpositivbetydning,dadetgiverroog mulighedforatkobleaf. Defysiskeogsocialeomgivelserharennegativindflydelse,danogleaktiviteter fravælges,dadeellersvillemistederesvanligebetydning. Ulønnet+arbejde+ Lønnetogulønnetarbejdetharif.Kielhofnertilformålbl.a.atskaffeandrepersonertjenester ellervarersåsomvidenoghjælp(2010;20).opgaverfraopgavelisten+kategoriserervisom værendeulønnetarbejde. Informanterneudtrykker,atopgaversåsomstøvsugningogopvaskharenpositivbetydning, fordideterenmådeatfåtidentilatgå.samtidiggiverdetenfølelseafatværetilnytteoghave medansvar, Det'er'er'rart,'at'man'selv'skal'gøre'noget'for'at'få'en'hverdag'til'at'fungere'.'Dette fortolkerviindikielhofnersteoriomfølelsenafforpligtelse.informanternesværdierermedtil atfremkaldestærkefølelserafbl.a.betydningsfuldhed,værdighed,tilhørsforholdogformål. Dissefølelserskaberenfølelseafforpligtelse,dadetervæsentligtatopgaverneudføresi overensstemmelsemeddenpågældendeinformantsværdier(ibid;51). 27

28 Derudoveropleverinformanterneatfåanerkendelseforderesarbejde,hvilketogsåermedtilat styrkederesselvværdogselvtillid, det'er'altid'rart'at'få'positiv'anerkendelse'fra'andre.' Tankerneomfremtiden,ogdedermedforbundneforpligtelser,kanvirkerangstprovokerende forinformanterne.derforansesopgaverneforathaveenpositivbetydning,dadeermedtilat opretholdeevnen,tilatkunnevaretageegethjem, gys,'hvordan'kommer'vi'i'gang'med'alt'det'her' igen.'så'er'det'godt'at'holde'sig'selv'i'gang.+dermedbliverovergangenfrakctilegethjemmere overkommeligt.opgaverneerenmåde,hvorpåinformanternekanskabemereroogbibeholde enviskontroloverdenuforudsigeligefremtid. Omgivelsernes+betydning+for+aktiviteter:++ Derervarierendeholdningertil,hvormangekræfterderskallæggesiudførelsenafopgaverne. Desocialeomgivelserudgørderforenbegrænsning,fordiinformanterneharhverderes værdisætogvaner.derforkandetikkeundgås,atderopståruoverensstemmelserog irritationer, der'er'nogle,'der'springer'lidt'hurtig'over'aktiviteterne.'jeg'kan'godt'lide,'at'der'ser' pænt'ud'i'huset.dettefortolkerviindikielhofnersteoriomvanermedhensyntil aktivitetsudførelse.kvinderneharhverderesmådeatudførerutineaktiviteterpå,oghverderes synpåhvadderansessomværendedenrettemådeatudføreenopgavepå(kielhofner 2010;66).Ifm.atskrivesigpåopgavelisten,harinformanterneudtrykt,atderharværetforskel på,hvordandetteerblevetintroduceret, Så'kunne'det'være'fedt'at'have'klare'linjer'på'hvad'vi' skal.dermederdetenbarriereideomgivelser,somkcudgør,derkanhaveindvirkningpådet socialesammenvær.netopmanglenpåklareretningslinjerharendvidereindvirkningpå informanternesselvværd,fordidebliverusikkerpå,hvorvidtdeudføreropgavernekorrektog mht.valgafopgaver. Analysenviser,atinformanternetillæggerudførelsenafulønnetarbejdeflerebetydninger: Determedvirkendetil,atdeharnogetatudfyldedagenemed. Defårenfølelseafatværetilnytte,fordidebidragertilfællesskabetioverensstemmelse medderesegneværdier. Aktiviteternefraopgavelistenerdesudenmedtilatstøttedenlæringsproces, informanternegennemgårirelationtilderesselvværdogselvtillidsamtat forberedeinformanternetiletfremtidigtliviegethjem. Desocialomgivelserudgørenbegrænsning,hvilketkanmedføreuoverensstemmelseri relationtildeenkeltekvindersværdisæt. KC suklareretningslinjer,begrænserdetsocialesamværoginformanternesselvværd. 28

29 Hvile+ MedinspirationfraKielhofnersOQ[spørgeskemakategoriserevisøvnoghvilesomdetidsrum, hvorkroppenharmulighedforatrestituere(2010;262). Informanterneudtrykker,atsøvnen+erbetydningsfuldift.atkunnedeltageiaktiviteterden efterfølgendedagogvaretagerollensommor, jeg'har'børn'som'jeg'skal'tage'mig'af.'hvis'jeg'ikke' kan'tage'mig'af'dem,'hvad'så?. Påtrodsafdettegiverinformanterneudtrykfor,atdeharsværtvedatfaldeisøvn,datanker omenuforløstfortidoguvishedenomfremtidenbliverforstyrrendeelementer, jeg'tror'det'er' tanker,'kroppen'siger' nu'er'det'nok,'nu'vil'jeg'gerne'sove,'men'hovedet'kan'ikke.' Hvileiløbetafdagenoplevessometafbræk,dadetgivermulighedforatværeenprivatperson ogkuntagehensyntilegetogsinebørnsbehovforhvile, netop'den'ro'jeg'kan'få'på'værelset,' som'jeg'ikke'kan'få'andre'steder...det'at'jeg'ikke'behøver'at'forholde'mig'til'andres'børn,'det'er' næsten'det'bedste,'at'det'er'bare'os.'derudoverfrigiverdetteenergiogoverskudtilatkunne deltageisocialeaktivitetersenerepådagen.desudenskaberhvileogsåmulighedforat bearbejdetankerogstressendeoplevelser,deromhandlerdenuforløstefortid.+ AtopholdesigpåKCstillerkravtilinformanterneomatskulleforholdesigtilandrebeboere, hvilkettiltiderkanværemegetenergikrævende, lige'så'rart'som'det'er'at'være'her,'lige'så' stressende'er'det'også.derforerdetessentieltatinformanternefårdækketderesbehovfor søvnoghvile. Omgivelsernes+betydning+for+aktiviteter:+ Dergivesudtrykfor,atbeboernesdøgnrytmeift.hvileidagtimerneikkestemmeroverens.Der erforskelpåbørnenessåvelsomkvindernesbehovformiddagslure.derforkandesociale omgivelser,iformafstøjfralegendebørnmm.,skabeenbegrænsningforudførelsenafdenne aktivitet. Analysenviseratinformanternetillæggersøvnoghvileflerebetydninger: Detharindvirkningpå,hvordandekanudfylderollensommor. Deteretafbræk,hvorderermulighedforatrestituereogbearbejdetankerog oplevelser. Påtrodsafsøvnoghvilespositivebetydning,harinformantenstankemylderindflydelse pådenmængdesøvndefår.detteharigenindflydelsepåudførelsenafaktiviteterden efterfølgendedag

30 Diskussion+ +resultat+ I'følgende'afsnit'diskuteres'de'væsentligste'betydninger'fundet'ved'de'fire'aktivitetsbegreber,'der'er' anvendt'i'resultatafsnittet.'dette'sammenholdes'gennem'hele'afsnittet'med'resultater'fra'et' bachelorprojekt'omhandlende'borgere'med'ptsd'samt'udvalgte'teorier'og'undersøgelser.' Idesenesteårerderkommetstadigmerefokuspåpartnervoldogvoldsramtekvindersbehov forensikkerfremtid(behrens&tilia2001;4).derforeliggerdogikkenogleundersøgelserom, hvilkenbetydningvoldsramtekvindersaktiviteterharpåetkrisecenter.viharderforvalgtat sammenlignevoresresultater,medresultaterfraetkvalitativtergoterapeutiskbachelorprojekt. HerundersøgesPTSD spåvirkningpåaktivitetsudøvelseogindflydelserpåbetydningsfulde aktiviteter.dataeneerindsamletfrafireinformanter,hvorafdenéneharudvikletptsdsom følgeafetlangvarigtvoldeligtforhold. Visermangelighederveddetoborgergrupper.Voresinformantererikrise,ogidettetilfælde erdetenreaktionpåentraumatiskhændelse(cullberg2006;116).ptsderif.who s diagnoseklassifikationenforsinketreaktionpåentraumatiskbegivenhed.personermedptsd udvisersymptomerpåbl.a.angst,mareridt,socialtilbagetrækning,alarmberedskabdersesved sammenfarendeadfærdsamtsøvnløshed.imangetilfældekandetteresultereidepression (2012;108[109). Informanternes+behov+for+betydningsfulde+aktiviteter+ Forskningbekræfteropfattelsenaf,atfølelsenafselvværdogselvtillidfremmesnårmennesket engageresigiaktiviteter(birk&langdal2013;127).dettestemmeroverensmedvoresfund,da informanterneifleresammenhængebeskriver,atudførelsenafforskelligeaktivitetergiver selvværdogselvtillid.endviderefortællerinformanterne,atdetnetoperdette,dergiverdisse aktiviteterderesbetydningogderforernogetdeprioritererhøjt.somnævnti problembaggrundenkankonsekvenserneafpartnervoldværeangstoglavtselvværdog selvtillid.vedatudføreaktiviteterderfremmerselvværdogselvtillid,vilinformanternepåsigt forbedrederesegetselvbillede,hvilketogsåkanværegrundlagetforderesvalgafnetopdisse aktiviteter. Derudoverpåpegesdet,atfølelsenafselvværdogselvtillidkanvirkemotiverende,så mennesketyderligereengagerersigiandreaktiviteterderermeningsfuldeogførertilenfølelse aftilfredshedogglæde(ibid;127).detteservihosvoresinformanter,idetdeaktiviteterder giver+rof.eks.strikkeoglæseenbog,giverdemlysttilatdeltageidefrivilligesocialeaktiviteter sombankoogfodbad.informanternemedptsdbeskrevligeledes,atsocialeaktiviteter,udbudt 30

31 afoffentligeinstanser,betødatdefikstøtteogforståelsefraligesindede,hvilkengavdemlystog energi.datilbuddetstoppede,betøddette,atinformanternepåegetinitiativ,sørgedeforatden socialeaktivitetfortsatteunderprivateforhold. Deaktiviteterderbetyderforbedringafselvbilledet,har,forvoresinformanter,ogsåhaftstor betydning,fordenlæringsprocessdegennemgår.ikraftafkontinuerligomsorgfrapersonaleog defrivilligesamtanerkendelsegennemaktiviteter,lærerdeatbliveomsorgsmodtagere,udenat føleatdeterufortjent.dettebevirkerogså,atdeopnårenpersonligidentitet,somerbeskrevet afschutz(laursen2008;209[211).kielhofnerbeskriverdesuden,atvedatudførebestemte handlingersommennesketharlærtatforbindemedenoffentligstatuselleridentitet,vildet afspejlederollervihar.informanternebeskriver,atdetharenpositivbetydningfordemat blivehørtafandreogværeietsocialtfællesskab.dettekanskyldes,atdegennemsocialt samværoplever,athaveenpersonligidentitetogensocialstatus(kielhofner2010;30,71[76). Forvoresinformantererrollensommorvigtigt.Nårdeserderesbørntrives,giverdetenfølelse afglædeogtilfredshed.detteeryderligeremedtilatforbedrederesselvbilledeoggivedemden nødvendigemotivationtilatudføredemangeaktiviteter,dervedrørerforberedelsentil fremtiden. Udoverovenståendeharaktiviteterogsåindflydelsepåsundheden(Polatajkoetal.2008;56[57). Dettebliverbekræftetafensvenskundersøgelseudarbejdetafenergoterapeutisk forskergruppe.deharundersøgtforholdetmellemaktivitetersværdi,meningsfuldhedeni aktiviteterneogsammenholdtmeddensubjektiveopfattelseafsundhedvedatanvendevalmo[ modellen.forskernefandtenklarsammenhæng,idetdensubjektivopfattelseafsundhedihøj gradbliverpåvirketafmenneskersudførelseafaktiviteter,dertillæggesmeningog værdi(erlandsson,eklund&persson2001). Aktiviteters+betydning+for+sundhed+ Informanternefravoresundersøgelsebeskriver,atstresselementererenfaktor,dergårigeni defireaktivitetsbegreberogharindflydelsepåudførelsenafaktiviteter.if.sundhedsstyrelsen kanstresshavestorindflydelsepåsundheden,dastresserenrisikofaktorforsygdom,specielt ifm.medlangvarigtstress(2011).dettebekræftesafantonovsky,dastresselementer,somhan betegnersomstressorer,vilskabespændinger.nårdissespændingerikkehindres,vildetkunne medføreenfølelseafstress,derkantruebådelivskvalitetoghelbredet(jensen&johnsen 2003;86[99).Informanternefravoresundersøgelsebeskriver,atnogleafdeaktiviteterder vedr.fremtidenkanværestressendeoginogletilfældeangstprovokerende.dekravderstilles 31

32 erforstoreogkanikkehonoreres,udenatdetlæggerprespådem.dettebekræfterantonovsky idetstressorervilopstå,nårdekravderstillesoverstigerevnentilatkunnehonoreredem.han beskriver,atallemenneskerudsættesforpres.hvordanvihåndtererdettepreserafhængigaf,i hvilkengradsituationenopfattessom;begribelig,håndterbarogmeningsfuld.detteifm.indre ogydrestimulisamtomdisseerforudsigelige(begribelighed),omdererpersonligeog udefrakommenderessourcertilensrådighed(håndterbarhed)samtmotivationforhåndtering afudfordringer(meningsfuldhed).dettekantilsammenhaveenentensundhedsfremmende eller[hæmmendeeffekt,afhængigafihvilkengradovenståendetrebegreberskaberenstærk følelseafsammenhæng(ibid;86[99). Informanternegavudtrykfor,atdesocialeomgivelserermegetstressende,bl.a.pga.støjog hensyntagentilandrefamilier,deresvanerogværdisæt.stressoreneidesocialeomgivelser bevirker,atinformanternehurtigtudtrættes,ligesomdetinogengradbesværliggørefordybelse iaktivitetersåsomspisesituationen.detkanif.ovenståendebetyde,atinformanterneikkehar enstærkfølelseafsammenhængogderforeririsikozonenforatudviklestress,derkantrue deressundhedoglivskvalitet. Detudtalesatstrukturharenpositivbetydning,dadetermedtilatbevareoverblikket.Dette fortolkerviindividenfrasundhedsstyrelsen,sombeskriveratstrukturihverdageneren væsentligfaktoriforebyggelsenaflangvarigtstress(centerforforebyggelse2007). Informanternekanderigennemforhindreatstressorerenegiverlangvarigtstress,hvilketkan værebegrundelsenfor,hvorforstrukturidagligdagenerværdifuldt. Søvnproblemerogderespåvirkningerpådagligdagenoginformanternesaktivitetererogså noget,derfyldemegetforinformanterneibeggeundersøgelser.dererdogforskelligeårsager til,hvordandetkommertiludtryk.angstforatgenoplevedentraumatiserendehændelseer beskrevetsomhovedårsagtilsøvnløshedhosinformanternemedptsd.hvorimodtankemylder omhandlendeusikkerhedomfremtidenogtankeromfortiden,varhovedårsagentilsøvnløshed forvoresinformanter.deterdogetgennemgåendeproblem,atmangelpåsøvnresultereri mangelpåoverskud. SøvnproblemerforinformanterneivoresundersøgelsekanunderstøttesafJohanCullbergs teoriomtraumatiskekrise.hanbeskriveratdetofteses,atpersonenidenefterfølgendetid opleverlangvarigeperiodermeduroogsøvnproblemer(2007;131).denpsykiskeenergier dermednedsat,hvilketkanhaveindflydelsepåinformanternesaktivitetsdeltagelse(kielhofner 2010;115[118).DetteunderstøttesendvidereafentværsnitsundersøgelsefraUSA,med121 kvinderudsatforpartnervold,omhandlendederessøvnforstyrrelserogsammenhængenmed depressionogptsd(pigneonetal.2011).undersøgelsenvisteenklarsammenhæng,dakvinder medstørstsøvnbesværogsåhavdedesværestetilfældeafbådedepressionogptsd. 32

33 Undersøgelsenkonkluderer,atdererbehovforyderligereundersøgelserom,hvilkeneffekt forbedretsøvnkanhaveforkvinderudsatforpartnervold.eftersommangelpåsøvngenerelt kanresultereienmanglendeevnetilatfungere,kanenforbedringafsøvnenmåskelette symptomernepåbådedepressionogptsdviasøvnintervention.informanternemedptsd,fra detføromtaltebachelorprojekt,beskriver,atmangelpåsøvnofteresultererimangelpå overskud,koncentrationsbesværoghukommelsesbesvær.dettebesværliggørbådeudførelsen afdagligdagsaktiviteterogbetydningsfuldeaktiviteter,hvilketogsågørsiggældendevedvores informanter.enforbedringafinformanternessøvnkan,somnævntidenovenstående undersøgelse,måskeresultereienreduktionafhæmmendefaktoreridagligdagen. Omgivelser+ Beggeinformantgrupperharudtalt,atomgivelserneharstorindflydelsepådagligdagen,da omgivelserneimangesituationerhardirekteindflydelsepå,omenaktivitetkanudføres,og hvilkenoplevelseaktivitetengiver.dererdogenmarkantforskel.informanternemedptsdbor allehjemme,hvordeharmedbestemmelsepådagligdagenogmulighedforprivatliv.det beskrivesdog,atkravenefrafamiliennoglegangeoverstigerdereskompetencer.informanterne fravoresundersøgelseermidlertidigtbosatpåkc,hvisreglerdeikkeselvbestemmer,hvordei højeregradernødttilattilpassesig,oghvormulighederneforprivatlivermegetsparsomt.til gengældkandenstøtteoghjælpkctilbyder,givesmedkortvarselogermeretilgængelig. HvorimodinformanternemedPTSDskaludafdereshjemforatopsøgedennødvendige psykiatriskhjælp.selvomomgivelserneerforskellige,erderligheder,idetomgivelsernespiller enafgørenderolleformulighederneforudførelsenafaktiviteteridagligdagen.specielt fremhævesaktiviteterdertillæggesenpositivbetydning.informanternemedptsdomtalteisær desocialeomgivelser,somværendebådehæmmendeogfremmendeafhængigaf,omderblev tilbudtforståelseogaktivstøtteellerangstprovokerendeadfærdfraandre. OmgivelsernesindflydelsepåudførelsenafaktiviteterbliverbekræftetafKielhofner.Fravores undersøgelseudtalesdet,atihjemligeomgivelserbetragtesbagningsomenværdifuldaktivitet. Aktivitetenmisterdogsinpositivebetydning,nårdenudførespåKC.Dettefortolkerviindi Kielhofnersteoriomomgivelser.Nårkravenefraomgivelserneoverstigerenpersonskapacitet, vildennefåenfølelseafnervøsitet,håbløshedellerbliveovervældetafkravene.hviskravene derimodertilpassetpersonenskapacitet,vildetmodsattegøresiggældende(kielhofner2010; 102[103).DererikkeenfysiskbegrænsningforaktivitetenpåKC,mendaomgivelserneikkeer tilpassettilhendesmådeatudføreaktivitetenpå,oplevesdetsomenbegrænsning,og aktivitetenmisterdervedsinvanligebetydning. 33

34 CullbergsteoriomkriseersammenligneligmedKielhofnersteoriomforandringsprocesser, hvilkethanbeskriversometkontinuumafforandringsprocesser.beggebeskriveratdette forekommerefterentraumatiskellernedbrydendehændelse(ibid;142). Denneforandringsprocesgennemleverinformanterneikraftaf,atdeerflygtetfraétliv,ogskal reetableres.omgivelserneharif.kielhofnerstorindflydelsepådenneforandringsprocess,da omgivelserneentenkanværehæmmendeellerfremmende,altefteromdetfremskynder forandringengennemstøtteogbelønningellererenbarriere(ibid;143[144).informanterne udtrykker,atdeisocialesammenhængeopleveranerkendelseogstøtte,hvilketgiverenfølelse af,athavemereselvværd.dervederdesocialeomgivelsermedtilatfremskyndederes forandringsproces.kvindernefølersiggenereltsomindsatte,dadeskaltilpassedereslevevis efterkc sreglementomsikkerhed.denneoplevelsekanvirkehæmmendefor forandringsprocessen,idetdeopleveratfåfratagetderesfrihedogmedbestemmelsei dagligdagen. Diskussion+ +metode++ I'følgende'afsnit'diskuteres'intern'og'ekstern'validitet'ift.'udarbejdelsen'af'projektet.' Interne+validitet:+ Valg+af+informanter+ Deuformellemødermedkvinderneharfundetstedifm.beboermøderne.Pådissemøderharvi haftkontaktmed⅔afkvinderne,daderesterendekvinderafflereårsagerikkevartilstede.de uformellemøderhargivetmulighedforatskabeenrelationtildedeltagendekvinder, heriblandtdetreinformanter.hvilketharmedførtatkvinderne,tidligtiforløbet,erblevet tryggebådevedosogprojektet. Kvindernesmulighedforselvatmeldesigtilprojektet,kombineretmedderes medbestemmelsenift.valgaftidspunktforinterviewet,harøgetkvindernesmotivation,forat deltageogdelagtiggøreosidereslivsverden.dekvinderviikkehavdekontaktmed,harikke haftdesammeforudsætningerforatoparbejdeenmotivationfordeltagelseiprojektet.dette harmedført,atvoresfokuskunharværetpådekvindervihàroparbejdetenrelationtil.forat kunnesikreatallekvinderhavdeensforudsætningerfordeltagelse,burdevihaveopsøgtde resterendekvinderogdelagtiggjortdemiprojektetogdetsindhold.pådenmådekunneantallet afdeltagendekvindeskabestørrevariationogdermedogsåmulighedforbrugafdet4. udvælgelseskriterium.dettevillehavehaftindflydelsepåvariationenafvoredata. 34

35 Interviewsituationen+ Eftersomviertrestuderende,medhvervoreserfaringerfratidligereinterviewsituationer,var derforskelpåanvendelsenafspørgeteknikker.tiltiderblevderanvendtlukkedespørgsmål, dermedførtekortesvarfrainformanten.ligesomderenkeltegangeblevanvendtledende spørgsmål,påtrodsafdetteikkevarhensigten. Derimodhavdevitilhensigtatværebevidstomanvendelseafspørgeteknikkerne,menden manglendeerfaringbetød,atdetteikkekunnegennemføres(kvale&brinkmann2009;106[ 107).Ovenståendekunnehavehaftindflydelsepådeindsamlededata,daspørgsmålenedermed ikkevarundersøgendenok. Informanterneblevinoglesituationerikkestyretafdelukkedeogledendespørgsmål,derimod virkedespørgsmålene,somenmådehvorpåinterviewerenundervejskunnevalidere informanternesudsagnogegnefortolkninger(ibid;194[195).derudovervarderforskelpå længdenafdepauser,informanternefikefterderesudsagn,hvilketbetødatinterviewereni noglesituationerikketoghensyntilbehovetfortænkepauser.dettekanhavehaftindflydelsepå udfoldelsenafinformanternesmeninger. Hvisvihavdevalgténtilatatudførealleinterviewene,kunnedethavehaftindflydelsepåde indsamlededata,idetdenneinterviewerundervejskunneoparbejdestørreerfaringindenfor detkvalitativeforskningsinterview. Derharværetstorevariationerilængdenafinterviewene.Detførsteinterviewvarede30min. ogdetoandreca.90min. Informantenfradetførsteinterviewsvaredemegetkortfattetpåbådeåbneoglukkede spørgsmålogvarsværatfastholde.desudenvarhendesudsagnmegetensogomhandledede sammebetydningerafaktiviteterne.interviewerenansådetsomtegnpå,atemnetvarudtømt. Detertænkeligt,atinterviewerenikkeformåedeatspørgedybdegåendenokift.oplevelsenaf forskelligebetydningerafaktiviteteriandresammenhængeenddenævnte,forpådenmådeat fåmerevarierendeudsagn.enmereerfareninterviewerkunneudentvivlfastholdeinformanten længereogtilpassespørgsmåleneundervejs,sådeindsamlededatablevmerefyldestgørende. Mængdenafdatafradetteinterviewharikkehaftindflydelsepåhendesrepræsentationi resultatafsnittet.dahendesudsagnstadigharværetenvigtigtdelafanalysenifm.besvarelsenaf problemformuleringen. Veddettredjeinterview,varinformantensmindreårigebarntilstede.Dettehavdeindflydelse påinterviewerensevnetilatfastholdesamtalenoginformantenskoncentration.endviderehar detbesværliggjortdenefterfølgendetransskriberingenpga.støjfrabarnet.vihavdeplanlagtat anvendeførsteinterviewtilatafprøvevoresinterviewguideogtransskriberingsreglerinden 35

36 udførelsenafdetandetinterviewforatkunnevalideredisse.detvarikkemuligtatafprøve dette,pga.sygdomblandtinformanterne. + Transskribering+ Påtrodsaftransskriberingsreglerneogtrianguleringafdetransskriberedeinterview,oplevede vistadiguoverensstemmelserifm.tegnsætning.dettemedførtetiltidermisforståelseraf meningenmedinformanternesudsagn,hvilketbevirkedeetbehovforatlyttedeleaf intervieweneigennemigenifm.analysen.+ Valg+af+kvalitetskriterierne+ Valideringafinterviewenevilleværetstyrket,hvisinformanternehavdegennemlæstog godkendtdetransskriberedeinterview.grundetetiskeovervejelser,fravalgtvispejlkriteriet, derellerserétafkvalitetskriterierfordenforståendeforskningstype(launsø,olsen&rieper 2011;30).IensamtalemedlederenpåKCblevdetifællesskabbesluttet,atinformanterne, grundetkriseogudefrakommendestresselementer,ikkevillehaveoverskudtilatlæseoptil25 siderstransskriberingigennem.havdedetteværeténafvoreskravforkvindernesdeltagelsei projektet,varderif.lederen,storsandsynlighedforfrafaldafmuligedeltagere. Ekstern+validitet:++ Ifm.litteratursøgningenharviikkeværetkontinuerligivoressøgningafvidenskabeligeartikler. Specielttotingharhaftindflydelsepådette. FordetførsteharviikkeanvendtPICO[modellenstruktureret,daviikkehartaget udgangspunktiétsøgeordadgangenogkombineretdettemedandresøgeord.dettehar bevirket,atvoressøgningerharværetmereellermindretilfældige.fordetandetharviikke anvendtkontrolleredeemneordivoressøgninger,hvilketkategoriseressom MeSH påpubmed og CINAHLheadings påcinahl(nissen[petersen,bagh&ravn2008).detkanderfor diskuteres,hvorudførligsøgningenharværet,ogdermedhvorvidtfeltetertilstrækkelig afdækket. Viharforholdtostilprojektetsoverførbarhed,viaanalytiskgeneralisering,idetdertageshøjde forkontekstenpåkc(maaløe1996;22).afdeindsamlededatafremgårdetgentagnegangeog påtværsafaktiviteterne,atkvindernefårøgetselvværdogselvtillidvedudførelsenaf aktivitetermedpositivbetydning.etandettrækdergårigener,atdetikkeermuligtat forudsigehvilkenbetydningkvindernetillæggeraktiviteterne.dissetotrækersåvæsentlige,at detøgersandsynlighedenforatresultaternevilkunneoverførestilandrekrisecenteridanmark medenlignendekontekst. 36

37 Konklusion+ Detteprojektharhafttilhensigtatundersøge,hvilkenbetydningvoldsramtekvindertillægger aktiviteterpåetkrisecenter.resultaterneviste,ataktiviteterneindenforkategorierne; dagligdag,leg,ulønnetarbejdeoghvileharforskelligemenværdifuldebetydningerfor informanternepåkrisecentret(kc). Nårinformanterneudføreraktivitetermedligesindede,opleverdeøgetselvværdogselvtillid, sommedføreretforbedretselvbillede.detteharenpositivbetydning,daovenståendeopvejer konsekvenserneafpartnervoldf.eks.krise,angst,nedsatselvværdogselvtillid.gennemsociale aktiviteter,derharenpositivbetydning,opleverinformanterneanerkendelsefornogetandet, endopfyldelsenafrollensommor.gennemaktivitetermedderesbørnopleverinformanterne glædeogtilfredshed,vedatsebørnenetrives.dettestyrkerderesselvbilledeyderligereoggiver motivationtilatudføreraktivitetervedr.fremtidenefterendtopholdtpåkc. Informanterneerflygtetfraetlivmedvold,ogiløbetafderesopholdskaldeiværksætteen rækkepraktiskeforanstaltningermeddetformålatkunnereetableresig.detbeskrives,atdisse aktiviteterharflerebetydninger.inogletilfældeeraktiviteternestressendeog angstprovokerende,dadetervanskeligtathonorerekravenevedr.reetableringen.den manglendeevnetilatkunnehonorerekravene,bliverderfortilstresselementer,derharen negativindvirkningpåaktiviteter.iandretilfældeføreraktiviteternetilsuccesoplevelser,der giverroogmotivationtilatfortsættemedyderligereforberedelseraffremtiden. OmgivelsernepåKCspillersamtidigenafgørenderolledadissebådeerhæmmendeog fremmendeforudførelsenafaktiviteter.informanterneopleverkc sreglementvedr.sikkerhed somenfratagelseafderesfrihed,ogdetbevirker,atdefårenfølelseafnedsatværdighed.de fysiskeogsocialeomgivelserbeskrivessomstressende,dastøjniveauetermegethøjt. Derudoverskalinformanternetagehensyntildeandrefamilier,deresvanerogværdisæt.Støjen resultererbl.a.imangelpåhvileogoverskud,hvilketbesværliggørudførelsenafaktiviteter. Dettekanhaveennegativpåvirkningpåsundheden,ogforårsagestressogforringetlivskvalitet. Nogleaktivitetermisterdesudenderesvanligeellerpositivebetydning,dadefysiske omgivelserneikkealtidertilpassetinformanternesvanerogaktivitetsmønstre.desociale omgivelserbidragerifm.fællesaktivitetertiløgetselvværdogselvtillidgennemanerkendelse ogstøttefraandreligesindedesamtomsorgfrafrivilligetilknyttetkc.detteermedtilatopvejer konsekvenserneafathaveværetudsatforpartnervold. 37

38 Perspektivering+ Projektethar,udfraetergoterapeutiskperspektiv,belysthvilkenbetydningkvindernetillægger aktiviteterpåetkrisecenter.resultaterneviserf.eks.atkvinderneviasocialtsamværkanopnå anerkendelse,derøgerselvværdetogselvtillidenhvilketmedføreetforbedretselvbillede. Dennevidenkanhjælpedetnuværendepersonaleistøttentilkvinderne,dadetkanværeet værdifuldtsupplementtildenøvrigehjælpogstøtteheriblandtpsykologsamtaler.defysiske omgivelserudgøreifm.tilberedningafaftensmadenenbarriereforkvinderneogpåvirkerderfor aktivitetennegativt.dennevidenkanpersonaletanvendesomargumentationforændringeraf indretningenift.deoffentligeinstanser.viharenformodningom,ataktivitetendervedvilfåen merepositivbetydning. Indenfordetergoterapeutiskeområdeerderikketidligerelavetundersøgelseromaktiviteters betydningpålandetskrisecentre.begrundelsenkanvære,atderikkeertraditionforatyde behandlingfrasundhedsfagligpersonalepåcentrene.hvilketderhellerikkeeretlovmæssig kravomiservicelovens 109(2014).Derimoderdetforeskrevet,atcentreneskalydestøtteog omsorg,somderertraditionforatpædagoger,socialrådgivere,psykologerogfrivilligere varetager. Idetergoterapeutiskeprofessionsgrundlagfremgårdet,at ergoterapeuten'fremmer'den' enkeltes'muligheder'til'at'tage'ansvar'for'eget'liv'og'for'konsekvenserne'af'egne'handlingsvalg ' (Ergoterapeutforeningen2008).Irelationtildenvoldsramtekvindebetyderdet,aten ergoterapeutharetetiskansvarforatfremmekvindernesmulighederforattageansvarforeget livifremtiden.dettef.eks.vedatudarbejderealistiskeogmeningsfuldemålforopholdetpå krisecentretisamarbejdemedkvindenudfraetklientcentreretprincip(birk&langdal 2013;135[136).Påetkrisecentervilenergoterapeutderforkunnehavefokuspåkvindens behovift.opfyldelseafmålforfremtiden.fordikvindenefterendtopholdpåkrisecentret,i mangetilfældeskalopbyggenyevanerinyeomgivelser,hvilketkanværevanskeligt(kielhofner 2010;68).Idenforbindelsevildetværefordelagtigtatergoterapeputererenaktivdeltageridet eksisterendeefterværnforvoldsramtekvinder,derhartilformålatstøttekvinderneefterendt opholdpåetkrisecenter(christensen,lindstrøm&mølholt2010).hervilenergoterapeut kunnebidragemedterapeutiskstøtte,iformafbl.a.hjemmebesøg,detførstestykketidindtil kvindenharfundetfodfæsteidetnyeliv.pådenmådekanergoterapeutenværemedtilatsikre, atovergangenfraetlivmedvoldtiletlivmedværdighedogtryghedskerikvindenegettempo medvidenomhendesressourcerogbehov. 38

39 Talfra2013viser,atomkring35%afvoldsramtekvinderharbehovformereendetopholdpå etkrisecenter(barlach&stenager2014;7).dettetal,menervi,ergoterapeuterkanværemedtil atnedsættevedatdeltageiføromtalteefterværnogvedatværeenfastdelafpersonaletpå landetskrisecentre.årligterudgifternetillandetskvindekrisecentreknap147mio.(helweg[ Larsenetal.2010;2).Hvisantalletafkvinderderharbehovforflereopholdpåkrisecentre bliverhalveret,vilsamfundetårligtkunnespareca.25,7mio.kroner. FormandenforETF,RegionSydharifm.etmødeomprojektetudtalt,athunfinderideenom ergoterapeuterpåetkrisecenternytænkendeogrelevant.fordideergoterapeutiske kernekompetencerkanstøttekvinderneideresudviklingoglæringsproces.derudoverharhun interesseiatanvendevoresprojektsomdelafargumentationenforatudvidedet ergoterapeutiskearbejdsområdetilogsåatomfattearbejdemedkvinderpåogefteropholdpå krisecentre. 39

40 Litteraturliste+ Barlach,L.&Stenager,K.,2014.Årsstatistik'2013,'kvinder'og'børn'på'krisecenter.[Online],Odense: Socialstyrelsen,.EugraphicOnlineAps. Lokaliseringsdato[14[10[2014] Behrens,H.L.&Tilia,G.,2001.Vold'mod'kvinder.[Online],Esbjerg:Formidlingscenterforsocialtarbejde. Lokaliseringsdato[13[10[2014] Bevensee,S.L.&Hove,A.,Detergoterapeutiskeansvars[ogarbejdsområde[atmuliggøreaktivitetog deltagelseihverdagslivet.i:å.brandt,a.j.madsen&h.peoples(red.)2013.basisbog'i'ergoterapi.3.udg. København:MunksgaardDanmark Birk,M.AA.&LangdalI.,Centralebegreberindenforergoterapi.I:Å.Brandt,A.J.Madsen&H.Peoples (red.)2013.basisbog'i'ergoterapi.3.udg.københavn:munksgaarddanmark Birkler,J.,2005.Videnskabsteori','en'grundbog.København:MunksgaardDanmark. Brandt,Å.&WindingK.,Søgningogvurderingafergoterapirelevantforskning.I:Å.Brandt,A.J.Madsen& H.Peoples(red.)2013.Basisbog'i'Ergoterapi.3.udg.København:MunksgaardDanmark Centerforforebyggelse,2007.Kender'du'til'stress?'Sådan'kan'du'gøre'noget'ved'det.København: Sundhedsstyrelsen Christensen,E.,Lindstrøm,M.&Mølholt,A.,2010.Efterværn'for'voldsudsatte'kvinder. København:SFI Christensen,U.,Nielsen,A.&Schmid,tL. Detkvalitativeforskningsinterview.I:S.Vallgårda&L.Koch (red.)2007.forskningsmetoder'i'folkesundhedsvidenskab.4.udg.københavn:munksgaarddanmark Cullberg,J.,2007.Krise'og'udvikling.5.Udg.København:HansReitzlesForlag Dalland,O.,2007.Metode'og'opgaveskriving'for'studenter.Oslo.GyldendalAkademisk. 40

41 Ergoterapeutforeningen,2008.Professionsgrundlag'for'ergoterapi'','en'dokumentsamling'om'mission,' visioner,'værdier,'faglig'etik'og'samarbejde.københavn Erlandsson,L.Eklund,M.&Persson,D.,2011.Occupationalvalueandrelationshipstomeaning andhealth:elaborationsofthevalmo[model.scandinavian'journal'of'occupational'therapy. 2011,nr.18,s Helweg[Larsen,K.,2008.Partnervold','Et'folkesundhedsproblem,'der'kan'forebygges.[Online].Statens InstitutforFolkesundhed,SyddanskUniversitet. Lokaliseringsdato[14[10[2014] Helweg[Larsen,K.etal.(2010),Voldens'Pris','Samfundsmæssige'omkostninger'ved'vold'mod'kvinder. [Online].StatensInstitutforFolkesundhed,København:SyddanskUniversitet. Honneth,A.,2003.Behovet'for'anerkende.København:HansReitzelsForlag Jacobsen,A.,Legarth,K.H.&Sønnichsen,L.H.,Aktivitetogdeltagelseiforskelligelivsfaser.I:Å.Brandt,A.J. Madsen&H.Peoples(red.)2013.Basisbog'i'Ergoterapi.3.udg.København:MunksgaardDanmark Jensen,K.T.&Johnsen,J.T.,2003,Sundhedsfremme'i'teori'og'praksis,'2.udgave,Århus:Forlaget Philosophia. Kielhofner,G.,2010.MOHO','Modellen'for'menneskelig'aktivitet.2.Udg.København:MunksgaardDanmark. Kvale,S.,1997.Interview.København:HansReitzelsForlag. Kvale,S.&Brinkmann,S.,2009.Interview.2.Udg.København:HansReitzelsForlag. Larsen,A.Krisecentre.[Online].Sundhed.dk ydelser/andet/krisecentre/lokaliseringsdato[14[11[2014] 41

42 Launsø,L.,Olsen,L.&Rieper,O.,2011.Forskning'om'og'med'mennesker.6.udg.København:NytNordisk ForlagArnoldBusck. LaursenE.,Unikkeidentiteterogflygtigefællesskaber.I:B.Jacobsenetal.red.2008.Sociologiog modernitet.københavn:forlagetcolumbus Malterud,K.,2011.Kvalitative'metoder'i'medisinsk'forskning.3.udg.Universitetsforlaget. MinisterietforBørn,Ligestilling,IntegrationogSocialeForhold,2014.Bekendtgørelse'af'lov'om'social' service.'lbknr.1023af MinisterietforBørn,Ligestilling,IntegrationogSocialeForhold,2014.Indsats'mod'vold'i'familien'og'i'nære' relationer','national'handlingsplan.[online].københavn:. /nationalhandlingsplanjuni2014.pdflokaliseringsdato[ ] Maaløe,E.,1996.Case,studier','Af'og'om'mennesker'i'organisationer.'Danmark:Akademisk Forlag. Nissen[Petersen,S.,Bagh,J.&RavnE.,2008.Litteratursøgning'i'praksis.København: FagbladetSygeplejersken PahuusM.,Hermeneutik.I:F.Collin&S.Køppered.2003.Humanistisk'videnskabsteori.DRMultimedie, Pico[Alfonso,M.A.,2005.Psychologicalintimatepartnerviolence:themajorpredictorofposttraumatic stressdisorderinabusedwomen.neuroscience'and'biobehavioral'reviews.nr.29,s.181[193 Pigneonetal.2011.SleepDisturbancesandTheirAssociationWithMentalHealth AmongWomenExposedtoIntimatePartnerViolence.'Journal'of'women s'health.2011,nr.12,s Polatajkoetal.,Specifikationafsagsområdet:Betydningsfuldeaktivitetersomkernen.I:E.A.Townsend& H.J.Polatajko(red.)2008.Menneskelig'aktivitet'II.København:MunksgaardDanmark Runge,U.,Nårlivsvilkårfratagermenneskermulighedenforaktivitetogdeltagelseihverdagen.I:H.J. Benedixenetal.(red.)2005.Aktivitetsvidenskab'i'et'nordisk'perspektiv.København:FADL sforlag 42

43 Socialstyrelsenvoldsnetværk,Definition'på'vold,[Online],Odense:SISO. Saidj,M.&Høg,M.A.,2009.Voldsramte'kvinder'hjælpes'til'at'hjælpe'sig'selv.[Online].SFI[Detnationale forskningscenterforvelfærd. [ ] Sundhedsstyrelsen2011,Stress'[Online],København:Sundhedsstyrelsen sundhed/stresslokaliseringsdato[03[12[2014] Tjørnov.J.,1987.Ergoterapi','Baggrund'og'udvikling.København:FADL sforlag. WHO,2012.F40[49Nervøseogstress[relateredetilstandesamttilstandemedpsykiskbetingede legemligesymptomer.i:who(red.)who'icd,10'psykiske'lidelser'og'adfærdsmæssige' forstyrrelser,'1.udg.københavn:munksgaarddanmark 43

44 BILAG

45 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...3 BilagA6Søgeprofil...4 BilagB6Voldsformer...7 BilagC6Skriftligopslag...8 BilagD6Interviewguideinkl.teori...9 BilagE6Samtykkeerklæring BilagF6Transskriberingsreglerne BilagG6Koderift.meningsenhederne BilagH6SøgeordiPICO

46 BilagA6Søgeprofil Søgeord Database Dato for søgning Antal fund Udvalgt Anvendt ShelterforwomenAND occupationaltherapy BatteredWomen[MeSH Terms] PubMed PubMed ActivitiesAND batteredwomen BatteredWomen/psychology [MAJR])ANDStress Disorders,PostS Traumatic/psychology [MeSHTerms])AND Women'sHealth [MeSHTerms]AND(full text[sb]) PubMed Assessment'of'the'efficacy'of' a'psychological'treatment'for' women'victims'of'violence'by' their'intimate'male'partner. Partner'Violence,'Depression,' and'recidivism:'the'case'of Incarcerated'Women'and' Why'We'Need'Programs' Designed for'them Battered'Woman'Syndrome'E' Empirical'Findings Does'It'Make'Sense'in'a' Coherent'Way?'Determinants' of'sense'of'coherence'in' Swedish'Women'40'to'50' Years'of'Age Trauma'symptoms'and'life' skill'needs'of'domestic' violence'victims. PubMed Examining'the'correlates'of' engagement'and' disengagement'coping' among'helpeseeking'battered' women. 0 0 Kædesøgning PubMed Psychological'intimate' partner'violence:'the' major'predictor'of' posttraumatic'stress' disorder'in'abused' women. Healthconsequencesof intimatepartnerviolence PubMed Health'consequences'of' intimate'partner'violence. Mental'and'physical'health' effects'of'intimate'partner' violence'on'women'and' children. 0 victimsofintimatepartner violence PubMed victimsofintimatepartner violenceandsocialsupport PubMed Effects'of'an'intervention' program'for'female'victims' of'intimate'partner' 0 4

47 violence'on'psychological' symptoms'and'perceived' social'support PostEtraumatic'stress' disorder'and'healtherelated' quality'of'life'in'female' victims'of'intimate'partner' violence. Needforrestandstress PubMed restandstress PubMed restandbatteredwomen PubMed batteredwomenandsleep PubMed Symptoms'of'postE traumatic'stress'disorder' in'abused'women'in'a' primary'care'setting. Intimate'partner'violence:' office'screening'for'victims' and'perpetrators'of'ipv. 1 Sleep'disturbances'and' their'association'with' mental'health'among' women'exposed'to' intimate'partner' violence. Womenaffectedbypartner violence PubMed The'association'between' social'resources'and' depression'among'female' migrants'affected'by' domestic'violence. It'will'always'continue' unless'we'can'change' something":'consequences' of'intimate'partner' violence'for'indigenous' women,'children,'and' families. Violence'against'women'in' South'Asia:'the'need'for'the' active'engagement'of'the' health'sector. Primary'careEbased' interventions'for'intimate' partner'violence:'a' systematic'review. The'role'of'Violence'Against' Women'Act'in'addressing' intimate'partner'violence:' a'public'health'issue. 0 shelterandactivitylimitation PubMed women'sshelterandactivity limitation PubMed women'sshelter PubMed Women's'experiences' leaving'abusive' relationships:'a'sheltere based'qualitative'study. Impact'of'Intimate' Partner'Violence'on' Women's'Mental'Health. 0 lackofselfsdetermination andwomen batteredwomen'sshelter andselfsdetermination PubMed PubMed

48 crisiscentreandselfs determination noselfsdeterminationand institutions selfsdeterminationand women'srefuge PubMed PubMed PubMed selfsdeterminationand IntimatePartnerViolence PubMed Women'survivors'of' intimate'partner'violence:' the'difficult'transition'to' independence. Impact'of'partner'abuse'on' women's'reproductive'lives 0 activityandselfesteem PubMed The'singingEgroup:'a'new' therapic'rehabilitation'for' mood'desorders. 0 activityandselfesteemand batteredwomen meaningfulactivityandselfs esteem DennisPersson (Kædesøgning) PubMed PubMed PubMed Occupational'value'and' relationships'to' meaning'and'health:' elaborations'of'the' ValMOEmodel. 6

49 BilagB6Voldsformer S S S S S Psykiskvold:atbliveydmyget,nedgjort,manipuleret,kontrolleret,isoleret,truet,forfulgt Fysiskvold:atbliveslået,banket,smidtmedellerudsatforvoldmedvåbenellerandregenstande Seksuelvold:atblivetvungettilsex,somkvindenikkeønsker Materielvold:atfåødelagtellerfratagetindboogpersonligeejendele Økonomiskvold:atblivenægtetadgangtilpenge,madogandrefornødenheder 7

50 BilagC6Skriftligopslag Bachelorprojekt Slivskvalitetigennemaktiviteter Viertreergoterapeutstuderende. Vierinteresseretiatfåetindbliki,hvordanjereslivskvalitetpåvirkesafaktiviteternepå krisecenteret.vivilderforgernehavemulighedforatinterviewenogleafjeromaktiviteterog livskvalitet. Torsdagd.6/11,vilvikommemedtilbeboermødeigen.Hervilvihøreomderernoglederer interesseretiatdeltageiprojektet.foratfåenbedreforståelseafjeresrammerogaktiviteternepåstedet, vilvikommeetpargangeihuset,hvorvibl.a.vilfølgemediaktiviteterne. Vierunderlagttavshedspligtligesompersonaletherpåstedet. VihåberIvilhjælpeosmedvoresprojekt. Medvenlighilsen Anne,'Ellen'&'Hanne Bachelorproject 6Lifequalitythroughdailyactivities Wearethreeoccupationaltherapystudents. Weareinterestedingettinganinsightintohowyourqualityoflifeisaffectedbytheactivitiesatthe shelter.wewouldthereforeliketheopportunitytointerviewsomeofyouabouttheactivitiesandyour qualityoflife.togetabetterunderstandingofyourenvironmentandactivitiesattheshelter,wewould liketofollowandobservevariousactivitiesssuchaswashingclothes,cooking,spontaneousandplanned activities,etc.weareofcourseboundtosecrecylikethestaffhereintheshelter. Tomakethemostoftheinterviews,wewillrecordthem.Therecordingswillafterwotsbedeleted.The projectwillbeanonymoussonoonewillrecognizeyouoryourstatements.forthoseofyouwhowantto participate,therewillbemade,aninformedconsent,sowehaveclearguidelinesforwhatwewillneed youranswerto.theinformedconsentwillallowyoutocancelanyappointmentswithusorpullthe interviewbackifyoufeelitisnecessary. OnThursdaynext,6/11,wewillbejoiningyouatthismeetingagain.Wherewewillfoundoutifthere areanyofyou,whoareinterestedinparticipatingintheproject.betweenthetwomeetings,wewillbeat theshelterforaday,wherewewillobservesomeoftheactivities.wedonotlookathowyouconductthe activities,insteadwewillfocusongettinganinsightintoyourenvironmentandhowyouareusingthe facilitiesoftheshelter. Wehopeyouwillhelpuswiththeproject. 8

51 BilagD6Interviewguideinkl.teori Teori Interviewspørgsmål Opfølgendespørgsmål Dagligdagsaktiviteter (MOHO)6Aktiviteter(i(din( hverdag: 1.Hvordanserenalm.dagud fordig,herpåkrisecentret? Vaner omgivelser Vaner 2.Erdernoglevariationeri løbetafugen? SErdernogleafaktiviteterne, derersærligtvigtigefordig her? Hvadgørdenaktivitet vigtig?(fxgiverro,giver glæde,adspredertanker) Erderandetved aktiviteten,dergøratden ervigtigfordig? SHvaderdetbedsteved aktiviteterneher? Hvilkenfornemmelse giverdetdig? SHvadsavnerduved aktiviteterneher? SErderaktiviteterher,somdu ikkehardetgodtmed? Hvaderdetdergør,atdu ikkehardetgodtmed denaktivitet? Erderandetved aktiviteten,dergør.? Hvadgørdusånår? SErderandreaktivitetersom harbetydningfordigiløbet afugen? Omgivelser(fysik/social) Roller Struktur(Tjørnov1987) 3.Hvadbetyderdetfordigat aktiviteterneforegårpåherpå krisecentret? SHvilkemulighederog begrænsningergiverdet? SHvordaneraktiviteternei hverdagenpåvirketafandre familier+børneneherpå stedet? 9

52 SHvadbetyderdetfordigat nogleafaktiviteternei hverdagen,foregårfælles(fx madlavning,spisning) Fysiskeomgivelser 4.Hvordanopleverdu indretningenpåkrisecenteret Omgivelser Betydningsfuldtift. omgivelserne Roller 5.Hvilkenformforprivatlivhar dumulighedforherpåstedet? (FxPrivatlivmedbørnene,med envenellerandre,somikkehar medcentretatgøre.) 6.Hvilkeaktivitetersætterdu prispåatlave,iditprivatlivher påstedet? Arbejde ulønnet(moho)6 Aktiviteter(du(skal(lave(i(løbet(af( dagen/ugen?: Roller Vilje Struktur(tjørnov1987) 7.Kandufortælleomde aktiviteterderskalgøresiløbet afdagen? SHvilkenbetydninghar indretningenfordine aktiviteter? SHvordanpåvirkerdetdig? SHardubrugformere privatliv? SHvadvilledetgivedigat havemereprivatliv? SHvadgiverdisseaktiviteter dig? SHvordanhardudetmedat lavedeaktiviteter? Shvadgiverdetdig? SHvordanopleverdu aktiviteternepå opgavelisten? SErderandreaktiviteterend dempåopgavelisten,somdu skallave? SErdernogenafde aktiviteterderskallavesi løbetafdagenderforegår udenforkrisecentret? SHaraktiviteterneudenfor krisecenteretnogen betydningfordeaktiviteter duskalforetageher? 10

53 Leg6Aktiviteter(du(gør(for( din(egen(fornøjelse(skyld?: Betydning Interesse Roller Hvile: Struktur(Tjørnov1987) 8.Hvilkeaktiviteterlaverdui løbetafugen,somdukungør fordinegenfornøjelsesskyld? 9.Hvaderdinoplevelseafat væreienaktivitetdugørfordin egenfornøjelsesskyld? (Fxsjoveaktiviteter,somat læseengodbog,ellerspilleet spil,ellergåibiografen) 10.Hvilkemulighedererderfor hvileogafslapningiløbetaf dagen? 11.Hvordanstemmerstedets planlagteaktiviteteroverens meddinvantedøgnrytme? (fxmåltider,sengetiderfor børn,kravomroosv.) SHvadbetyderdeaktiviteter fordig? SKandukommemednogle eksemplerpådet? SErdetnogleafdem,somhar særligbetydningfordig? SHvadfårduudafatværei aktiviteten? SHvilkeindflydelsehardet, atduharmulighedforhvile, pådineaktiviteter? SHvordanerdinsøvnrytme? SHardetnogenbetydningfor dinemulighederforhvileog dinsøvnrytme? 11

54 BilagE6Samtykkeerklæring Erklæringomsamtykke Dennesamtykkeerklæringergældendeforinterviewudførtd. 2014iforbindelsemed udarbejdelseafetergoterapeutiskbachelorprojektomhandlende: Hvilken'betydning'har'det'for'voldsramte'kvinder,'at'udføre'betydningsfulde'aktiviteter'på'et'krisecenter? Undertegnedebekræfterhermedathavemodtagetmundtligogskriftliginformationom interviewetsformål. Jegerinformeretogindforståetmed: SAtmindeltagelseerfrivillig,ogatjegtilenhvertidkantrækkemitsamtykketilbageog dervedudgåafprojektet. SAtintervieweteranonymt,såledesatmitnavnikkenævnesiprojektet,elleratjegpåandenmådekan genkendes. SAtinterviewetoptagesmedhenblikpånedskrivningtilanvendelseiprojektetsbearbejdning. SAtalleudsagnfrainterviewetvilbliveopbevaretfortroligt. SAtlydoptagelsenvilbliveslettetefterprojekteterafsluttet. SAtderikkeerrisiciforbundetmeddeltagelseiprojektet. Datoogunderskrift Nedenståendeergoterapeutstuderendesikrer,atovennævntebetingelseroverholdes. Anne Ellen Hanne 12

55 BilagF6Transskriberingsreglerne Disseretningslinjerblevanvendtvedtransskriberingafdatafrataletiltekst. Forskerensspørgsmålmarkeresmedfedskrift Informantensudsagnvilstånedenunderinormaltskrifttype. InformanterneanonymiseresunderbogstaverneA,B&C Andrenavneogstednavneanonymiseresmedxogy ordeneudskrivesordretordforord ordskrivessomdeudtalesfxsårn,ik,okay Hviskvindenliggertrygpånogleord,understregesdisse Derforetageslinjeskiftnårennypersonbegynderattale Angivtonelejetogemotionelleudbrudi(parentes)hvisdetændresift.detforhenværendefx. (råben,grinosv.) Hviskvindencitererandreogsigselv,skrivescitateti kursiv'i'citationstegn indledningenogafslutningenmedtagesikkeitransskriberingen. Pauserunder5sek.noteresikke.Længerepauserover5sek.noteresmed(...) Hvisdererpassager,hvormanikkekanhøre,hvadderbliversagtfraoptagelsen,skrives(?ogde sekunderhvorpassagenstarterogstopperimin.,sek.sfx(?23,39s23,50)) o hvisdererudefrakommendeforstyrrelser,skrives(støj) Irrelevantepassagerforvidereanalysetransskriberesikkefuldt,dissenoteresmed eks.(fortællerenjoke,xmin) Udråbsordsom mm, jaokay, øh medtages,hvisforskerentolkerdetsomværende betydningsfuldtformeningenafsætningen. 13

56 BilagG6Koderift.meningsenhederne. Aktiviteter(i(dagligdagen' Aktiviteter(vedr.(forberedelse(af(fremtiden(A32,B5,B31.' Deltagelse(i(beboermøde(C19,C18' Leg(med(børn'C9,A8.' Aktivitetsstruktur(A27,C46,(B28' Omgivelsernes(betydning(for(aktiviteterne(A10,C30,B14,A13' ' Leg' Lystbetonede(fællesaktiviteter(C43,C7,C41,C44,C21,B9,C40,(C8,C20' Lystbetonede(aleneH(aktiviteter(B32,(C31' Omgivelsernes(betydning(for(aktiviteterne'B21' ' Ulønnet(arbejde(C(35,(B27,(A17,C6' Omgivelsernes(betydning(for(aktiviteter:(C34,(B25' ' Hvile(A22,A23,A12,C39,C31,C25,B35.' Omgivelsernes(betydning(for(aktiviteter:' 14

57 BilagH6SøgeordiPICO De'anvendte'ord'i'søgeprofil'markeres'med'blå. P Voldsramtkvinde:women,Batteredwomen,victimsofintimatepartnerviolence Kriseramt:(ompsykiskkrise):incrisisfxawomanincrisis PostTraumatiskStressSyndrom:PostTraumaticStressDisorder(PTSD) partnervold:intimatepartnerviolence,victimsofintimatepartnerviolence I ergoterapi:occupationaltherapy aktivitet:activities meningsfuldeaktiviteter,betydningsfuldeaktiviteter:meaningfulactivity aktivitetersbetydning:importanceofactivities,theimpactofactivities,reactiontoactivitie dagligdagsaktiviteter:dailyactivities,livingactivities leg,lystbetonetaktiviteter:play,pleasurableactivities,drivenbypleasure arbejde:work,task hvile,søvn:recline,rest,sleep C(Konteksten) Krisecenter:batteredwivesrefuge,women'srefuge,shelterforwomen,women'sshelter,battered women'sshelter,shelter,crisiscentre,refugeforbatteredwomen O Selvudviklinggennemaktiviteter:selfSdevelopment udvidesineaktiviteter:expand/broadenone'srangeofactivities værdiskabendeaktivitet:valuedriver Livskvalitet,Forhøjetlivskvalitet:qualityoflife,enhancedqualityoflife Selvværd:selfSesteem Selvtillid,mangelpåselvtillid:selfSconfidence,lackofselfSconfidence Selvværdsfølelse:senseofone'sownwort,senseofselfSworth,doubtoneself, sundhedgennemaktiviteter:healththroughactivities,wellnesthroughactivities stress:stress aktivitetsbegrænsning:activitylimitation medbestemmelse:selfsdetermination 15