rlendringer r omstillingskrilv og marginalisering

Transkript

1 i rledriger r omstilligskrilv og margialiserig ( ^ +--d" *-'<'; $7 o?o Or-O o;o Arbej dsmedicisk Kliik Herig Cetralsygehus

2 r udercogelser rledriger r omstiltigs- krav og ma tgialiserig foriret 1999

3 Projektet ",ledriger, omstilligskrav og margialis erig". Projektets udgagspukt er, at der i disse flr foregflr store redriger pi mage daske virksomheder. Adrigere skyldes isrer y tekologi, redrede behov og skift i eftersp/rgsle. Formilet er typisk at opi stgrre kvalitet og at srette kude i cetrum, sfl ma producerer, hvad ir kude Osker det. Dette krrever st@rre fleksibilitet i tilrettelreggelse af produktioe. Dette ka idebere y tekologi, redrede arbejdstider, selvforvaltede arbejdsgrupper, ye arbejdsgageller helt ye opgaver. Alt dette medfprer, at der stilles stigede krav til de ekelte medarbejder. Ma skal kue skifte mellem forskellige arbejdsopgaver, og ma skal kue srtte sig id i ye. Ma skal tage et stgrre asvar bide alee og samme med adre, og ma skal yde de idsats, der er brug for, prrecis flr der er brug for de. Nogle medarbejdere oplever disse edriger som e klar fordel. De har fiet et mere varieret og udfordrede arbejde. Adre foretrrekker e mere stabil arbejdssituatio - at "i morge" mere svarer til "i dag", si ma ikke behpver srtte sig id i ye opgaver, arbejde trettere samme med kollegaer og tilpasse si arbejdstid efter kudes behov. Spgrgsmfllet er: hvorda geemf6rer ma sidae redriger pi de bedst mulige mide. Derfor geemfgrer vi uders@gelser pi e rrekke virksomheder, der er i gag med dee omstillig. Vi vil gere arode dig om at avede dette sporgeskema til at fortrelle hvorda de udviklig, har vreret geem de seeste hr, har pivirket di situatio. Det er vores forhibig, at der med di og die kollegers hjrelp ka udpeges rdriger og redrigsmetoder, som medfgrer forbedriger - ogsi for medarbejdere og deres situatio. Det er dig der er specialiste,, det er di vide det hadler om. Ude dig bliver dee udersbgelse ikke fuldstredig. Vi vil derfor gere vise vor pflskgelse af, at du bruger Vzttme af di fritid pi at hjrelpe os med atfil disse vigtige sp@rgsmfll belyst. Alle der returerer sp@rgeskemaet til Arbejdsmedicisk Kliik i Herig vil derfor modtage e vigave som tak for hjrelpe. Spgrgeskemaet bestir pi skift af ekeltsporgsmfll og grupper af sp@rgsmil. Der er ved hvert sp@rgsmil agivet om der ku skal foretages e afkrydsig, om der er mulighed for flere ffirydsiger, eller om der skal foretages ffirydsig i hver lije. Vi vil amode dig om at fglge disse avisiger, sflledes at det bedst mulige resultat opfls. Som det frem gtr af det vedl agte fglgebrev, er de stregeste og sikreste metoder taget i brug, for at udelukke at ekeltbesvarelser ka idetificeres. Du ka vrere fuldstedig forevisset om at der ikke er muligt for udeforstflede at idetificere ekeltbesvarelser. Hvis du har sp@rgsmfll til os, ka du kotakte Eiar B. Baldursso alle dage mellem 10 og 15 pi telefoummer: Projektgruppe Eiar B. Baldursso, va Thaulow og Claus Friche

4 Udviklige pa arbej dspladse 1. Har der veret tale om oge form for omstillig eller adriger pi. afdelige i lobet af de seeste par ir?(flzre hrydser mulige) tr tr tr tl tr 1. Nej, der er ikke sket oge adriger si vidt jeg er orieterer 2. Ja, der er blevet idfort y tekologi 3. Ja, der er blevet idfort ye maskier 4. J^, arbejdsgage er blevet rdret 5. Ja, arbejdets orgaiserig er blevet rdret (f.eks. idfort gruppearbejde, rotatio o.l.) 6. Ja, arbejdstidere er blevet rdret 7. J^,losystemet er blevet rdret (hvorda): 2. Var der i periode tale om rdriger i de lrav der blev stillet til dig i forbidelse med arbejdets udfsrelse? (kryds i ltuer lije) Meget Noget ge Noget Meget storre storre redriger midre midre 1. Krav til :erdigheder er blever: 2. Arbejdsrerpoer er blevet: 3. Atallet af ;rar-rser i arbejclet er blevet: 4. Mulighedere for sak red kollegere er blevct: 5. Di idflydelse pir arbejdets tilrettel:eggelse er blevet: 6. Atrrllet arf.jobftrktioe r/:rrbejdsopgaver er blever: 7. Krav til kocetratio/overblik er blevet: 8. Krav til kvalitet i arbejdet er blevet: 9. Krav til fleksibilitet i arbejdet er blevet: i0.krav om efteruddaelse er blevet: 11.De fi'siske krav er blevet: 72.De psykiske krav er blevet: 1 3.Adre adriger, hvilke: -""-"^"*tr...[ - tr tr ""-"--f,-""---["--"- -"il-"- r "r -"""-*D"--."-" -".,"" -''t] -r.r "--"-E"- ""--,-"--""""-"["---" ", tr r."""--d"".-"-""""."d- --"-="""-- *il...--"[.--.-""".-.f..""-.-.- [-.-- tr [.---"-t].,-"...-"-""f-, -..." il.. tr tr ---D-"-r-""'" r r ""---fl -""-"-.- -" --"",t], t] -,-""-il-""""--"--.-il""""-"."[. r -.--"D"----*""-il---:- "-U"-""""i1" - - u "" u**-"""*d --."",-"".r Neckelma - ye produktiosformer s.

5 3. Er der i lsbet af de seeste par ir sket edriger i det sociale miljo? (hu et hryds) tr 1. Det blev meget bedre tr 4.Det blev oget v&rre! 2.l)et blev oget bedre 5. Det blev meget vrrre [ 3. Det var som det altid har vrret 4. Hvad har de redriger der er sket pi arbejdspladse ide for de seeste par ir betydet for die muligheder for at ffi arbejde og familie- fritidsliv til at hege sarme? (hu et hryds) 1. Det er blevet meget bedre 4. Det er blevet oget sv&rere tl 2. Det er blevet oget bedre 5. Det er blevet meget sv rere 3. Det er som det altid har vrret 5. Er det di opfattelse at ogle af die kolleger har haft problemer med at fr arbejde og familiefritidsliv til at hrge sarme? (hu et hryds) 1. Nej, jeg er ikke bekedt med at oge har haft problemer tr 2. Ja, ekelte har haft problemer 3. Ja, ogle stykker har haft problemer 4. Ja, mage har haft problemer 5. Ja, de fleste har haft problemer 6. Hvorda har arbejdet i teams og grupper udviklet sig geem de seeste par ir? (ku et kryds) X 1. Det er blevet meget bedre 4. Det er blevet oget v rre 2. Det er blevet oger bedre 5. Det er blevet meget vx.rre X 3. Det er som det altid har vrret 7. Er det i lobet af de seeste par ir blevet sv&rere for ogle af kollegere at folge med i arbejdstempoet? (ku et hryds) 1. Nej, jeg er ikke bekedt med at oge har haft problemer 2. Ja, ekelte har haft problemer tr 3. Ja, ogle stykker har haft problemer 4. Ja, mage har haft problemer 5. Ja, de fleste har haft problemer 8. Har udviklig af team- og gruppebaseret arbejde i lsbet af de seeste par ir idebiret adre problemer for ogle af kollegere? (hu et hryds) X 1. Nej, jeg er ikke bekedt med at oge har haft problemer 2. Ja, ekelte har haft problemer 3. Ja, ogle srykker har haft problemer 4. Ja, mage har haft problemer 5. Ja, de fleste har haft problemer Neckelma - ye produktiosformer s.2

6 9. Er der ogle grupper af medarbejdere pi afclelige, der isrr har haft vaskeligheder med at folge med udviklige pi Neckelma? (flere hry* mulige) 1. Nej det meer jeg ikke er tilfrldet! 2. J^, eldre medarbejdere tr 3. J^, uge medarbejdere 4. J^, kortuddaede D 5. J^, gastearbejdere (medarbejdere med sproglige problemer) 10. Hvis e medarbejder har svart ved at klare arbejdet, hvorda er mulighedere for at tage serlige hesy til vedkommede: (hryds i huer h"ja 1. samme job, med storre hesy og midre 2. et adet lettere arbeide til ormal ls 3. Pi edsat tid 4. et skie/flexjob pi sarlige vilkir Meget Midre gode Gode gode Dirlige *"{F**-"--t]*-" --f,"---*.--{ *- f,--*t-*-*{} -**-"--il *il **ft" **il f, " "il** il il * t 11. Foler du at-der er brug for "ski.ejobs" pi arbejdspladse som idebarer, ar asarte med svigtede helbred ka ff lettere opgaver i hgere perioder? (hu et hryds) l. hoj grad tl 2. r oge grad tr 3. midre grad J 4. slet ikke 12. Er du selv villig til i legere perioder at tage tugere opgaver for at ski,e kolleger med et svigtede helbred? (hu et hryds) 1. hoj grad 2. oge grad 3. midre grad J 4. Slet ikke 13- Tror du at du selv ffr brug for et job med lettere opgaver idefor de este 5 Lr? (hu et hryds) tr 1. hoj grad! 2. r oge grad 3. midre grad 4. slet ikke 14. Har du brug for i perioder at kue gi. over til ftsisk midre lrrvede arbejde? (hu et hryds) 1. Aldrig 2. Sjaldet 3. Af og til r 4. ofte 5. Hele tide 15. Er det di opfattelse at der er medarbejdere der forlader di afclelig fordi de har sv&rt ved at folge med i udviklige (eller klare arbejdets et hryds) 1. Nej, det meer jeg ikke er tilfaldet 2. Ja, gaske f5. om i.ret 3. Ja, adskillige om iret 4. J^, temmelig mage Neckelma - ye produktiosformer s.3

7 Efteruddaelse og opkvalificerig 16. Hvorda vurderer du udviklige i die kvalifikatioer og uddaelse i arbejdet idefor de seeste par ir? (hu et kryds) 1. De har v ret meget positiv [ 2. De har veret positiv 3. De har varet- ogelude kvalifikatioer og forudsetiger i forhold til arbej 4. De har vr ret midre god 5. Der har ikke vrret tale om udviklig 17. Hvorda vil du karakterisere die uvrrede dets krav? (hryds i ltuer lije) 1. Krav om EDB-vide 2. Krav i forbidelse med betjeig af maskier 3. Krav om samarbejde i grupper og teams 4. Krav om lasefrrdigheder 5. Krav om at videregive iformatio 6. Krav om at modtage iformatio 7. Krav om at videregive istruktio/uejledig B. Krav om at modtage istruktio/uejledig Meget gode Midre Gode gode Dirlige ---t]--"---"-[- -*---fl--"* -. "-["--"-"-" --D-"-"- "--tr-- -- f "----f, " ---- tr--"-"-" "-fl* -*--{l "-- "tl"-"--"-"""-il----"--"-- "-- --f ----""--"f" -""--" f :-.-.-"tr --.""-"--r u T *-&-*----f"--""*"---tr--* --"- "[ -- il il"""-" """-"-tf"""-- -"-""tr ---[*---" il ----r "-u Grelder ikke tr T x 18. Er det i lobet af de seeste par i.r blevet sv&rere for ogle af kollegere at leve op til de kvalifikatioskrav der stilles i arbejdet? (hu et hryds) 1. Nej, jeg er ikke bekedt med at oge har haft problemer 2. Ja, ekelte har haft problemer 3. Ja, ogle stykker har haft problemer 4. Ja, mage har haft problemer 5. Ja, de fleste har haft problemer 19. Er efteruddaelse og opkvalificerig e odvedighed i dit arbejde? (hryds i ltaer lije) 1. forhold til krav om EDB-vide 2. forhold til betjeig af maskier 3. forhold til samarbejde i grupper og teams 4. Krav om at videregive og modtage iformatio 5. Krav om at videregive og modtage istruktio/vejledig ".---tr oge midre hoj grad grad grad Slet ikke --- "tr-""-""---d " "--,--" --,tr ".-"".u-" "."--, * *"**f}-""--"---f, ---".f "--=tr,---.-"r -- r --*--"[ T il Neckelma - ye produktiosformer s.4

8 20. Har du ffiet efteruddaelse, deltaget i kurser, ide for de seeste par ir? (her ha der sattes flere hrydser) tr X 1. Ja, i fritide 2. J^, i firmaregi 3. Nei 4. Adet (hvad): 2. a. Hvor mege tid, omreget til hele dage har du brugt pi efteruddaelse ide for de seeste par ir? (hu et kryds) tr 1. 0 dage tr 4. l-15 dage dage! 5. Mere (hvor mage): dage b. Er det tilstrekkeligt set i forhold til die osker og behov: (ku et hryds) 1. hoj grad! 3. midre grad 2. oge grad! 4. Slet ikke 22. Hvorda opfatter du virlsomhedes efteruddaelsespolitik? (ha et kryds) tl 1. Der lagges mege vr,gt pi medarbejderes efteruddaelse tr 2. Der hgges oge vagt pi medarbejderes efteruddaelse 3. Efteruddaelse spiller ikke oge storre rolle 4. Der er ikke tale om oge egetlig politik pi omridet 23. Er der grupper af medarbejdere der har sarlige behov for efteruddaelse eller oplcvalificerig? (fltrt hrydser mulige) tr 1. Nej det meer jeg ikke er tilfaldet tl 2. Ja, xldre medarbejdere tr 3. J^, uge medarbejdere 4. Ja, kortuddaede! 5. Ja, grstearbejdere (medarbejdere med sproglige problemer) tr 5. J^, medarbejdere med hse- skriveproblemer 7. Adre (hvilke): Die uvrerede arbejdsforhold 24. Er di arbejdssituatio preget af ogle af de edestiede forhold? (h"y* i haer lije) Ardrig sjreldet Af og tl ofte 1. Arbejdstider og plaer ikke kedt tidligt ok - --il-"--^".".-[}.".---"""-f f 3. For hurtigt skiftede arbejdsopgaver tf"-*f,"--."-f}-"- "---f Neckelma - ye produktiosformer s.5

9 25. Er atallet af skiftede arbejdsopgaver du idgir i: (hu et hryds) tr 1. Alt for mage 4. Lidt for fr. tr 2.For mage 5. Alt for fi 3. Passede 26. Pauser i arbejdet: hvad gdder i dit arbejde: (hu et hryds) 1. Der er fl og uregelmessige pauser 2. Der er faste pauser med regelmassigt mellemrum 3. Der er pauser i.r ma skifter fra de ee opgave til de ade 4. Jegka holde pauser ir jeg har behov for det 27. Er mulighedere for pauser i lobet af arbejdsdage? (hu et hryds)! 1. Passede 2. For mage tr 3. For fi 28. Hvorda syes du at dit arbejde er: (hu et hryds)! 1. Meget afuekslede 3. Ret esformigt 2. Ret afuekslede tr 4. Meget esformigt 29. Hvorledes vil du samlet karakterisere di arbejdsmegde? (hu et hryds) 1. For stor 4. Lille 2. Stor 5. For lille X 3. Passede 30. Hvorda syes du at arbejdstempoet er? (set hry* ued det du syes er mest karahteristisk) 1. Alt for hojt il 4. Lidr for lavt 2. Lidt for hojt tr 5. Alt for lavt f] 3. Passede 31. Hvad bestemmer iser arbejdstempoet: (fl"rt hrydser *"!!gd 1. Tempoet bestemmes af e maskie, et bi.d eller ligede 2. Tempoet bestemmes af de arbejdsgruppe jeg arbejder i eller kollegere tr 3. Jeg bestemmer selv tempoet 4. Tempoet bestemmes af ledelse/dearmeste leder 5. Adet, skriv: 32. Har du i arbejdet mulighed for "at sige fra": (hry* i buer ljt) Aldrig Sjaldet Af og til Ofte 1. Nir du har for meget at lave 2.Nirduamodesomatidgiiyearbejdsfuktioer/opgaVer-.**f}- 3.HvisduharsV&rtvedatmodepibestemtetiderellervagter**[*-s@ Neckelma - ye produktiosformer s.6

10 33. Hvis du ikke "siger fra", er det da fortrisvis pi. grud af. (flere hrydser tillad, tl 1. J.g osker atvr.,re pi hojde med situatioe 4. Hesy til ledelse 2. Hesy til kollegere 5. Pres fra ledeise 3. Pres fra kolleeere 6. Adet (hvad): 34. Hvor stort asvar har du i dit arbejde? (hu et hryds) 1. Alt for lille 4. For stort 2. For lille tl 5. Alt for stort 3. Passede 35. Hvor tilfreds er du med folgede: (hryds i ltuer lij) 1. Det fysiske arbejdsmiljo 2. Det psykiske arbejdsmiljo Meget Meget tilfreds Tilfreds Utilfreds utilfreds *.r - r.""."[" r --.,.-."- r--r 36. Grlder folgede for dit arbejde: (hry* i huer ljt) Somme- Ofte tider Sjreldet 1. Er det odvedigt at arbejde meget kocetreret ""--]_l=- -"--"""t] ""^"""- tr 2. Har du tid ok til at i det hele 3. Skal du gore de samme tig om og om ige 4. Kraver dit arbejde e hoj grad af kue eller ekspertise "-.[} Kraver dit arbejde, at du tager iitiativer -"-"[,- ",u.."""- D,".,. D-.--=t]" - -,----.r " " -" " '- Aldrig tl -T r 37. Foler du dig stresset, ir du arbejder? (flere hrydser til@j) 1. N.j 6. J^, p.g.a.arbejdets tilrettehggelse 2. J^,p.g.a. virksomhedsledelse 7. J^, p.g.a. forholdet til kollegere tr 3. J^, p.g.a. de rrmeste leder B. J", p.g.a. mi persolige situatio 4. J^,p.g.a. arbejdsbyrde 9. J^, p.g.a.adet, (hvad): 5. J^, p.g.a. arbejdstempoet Neckelma - ye produktiosformer s,7

11 38. Hvorda opfatter du dit arbejde? (hryb i haer ljt) l. 2. a 1 4. Syes du at du ka udvikle dig meeskeligt i dit arbejde 5 6. Giver arbejdet dig muligheder for at udytte die ever og forudsrtiger Har du muligheder for atlxre ye tig geem dit arbejde Er dit arbejde iteressat og spadede Foler du dig tryg i di asrttelse Syes du at der i dit arbejde er tilfredsstillede muligheder for at komme videre (faglige udvikligsmuligheder) 7. Meer du at dit arbejde er oget srrligt B. Syes du at loe er det vigtigste ved arbejdet 9. Syes du at ma ku "lever livet" i fritide hoj oge midre Slet grad grad grad ikke -"--il-----,- fl-***il ---"" --"il --"- "-*-"-*-il -----" [----.,. f, - tr""-""-"".-*tr -----"--f}-.- -."""il "--"-il" --""tr"---" ---tr-"------il -""f,""--"""-----[" ----"--f] --""-{ --*il"- - *-fl*-*--"g- --*-il --"*G----." G--*- --f1-"-----"f, --" f1"" G--"--*[ [ --"tr*----"g--" G f, 39. Oplever du folgede i dit arbejde: (hry* i ltuer l*jt) 1. At du keder dig mes du arbejder 2. At omgivelsere er uiteressate 3. At tide gir lagsomt 4. At du mister/magler iteresse i det der sker omkrig dig 5. At du bliver fravarede 6. At du dagdrommer mes du arbejder 7. At du falder i staver 8. At du lever i di ese verde Ofte Af og til Sjreldet Aldrig ---""G-""---* -"fl-"..-"--- [-""-"- -f "..- -[ -----"il---"---"- -f]" ---"[ ----f}*---*--il--. - t]* [ --*"--*"-*[}---" [------*[ ----il---- "--- "*-[**-*f, -"---,-- "-""-il """""- -il---**"'f "*- il--"-""----f}- -"D-"----"--X G-----G-"--""-fl 40. Hvis du frit kue valge, hvilke arbejdstid ville du foretrckke? (hu et bryds)? 1. Fast dagtid tl 4. 2-skift 2. Fast aftetid 5. 3-skift 3. Fast attetid 6. Det uvrrede system 41. Har der varet diskussioer i gruppe lpl afdelige om arbejdsforhold, arbejdstider og arbejdsmiljoet? (hu et kryds) 1. N.j f 2. J^ - me jeg har ikke selv deltaget 3. J^ - jeg deltager selv sjrldet tr 4. J^ - jeg deltager selv javligt 5. J^ - jeg deltager selv ofte Neckelma - ye produktiosformer s.8

12 Hjrelp og ststte i arbejdet 42. Hvis der er problemer pi arbejdspladse eller i forbidelse med arbejdet, hvad gor ma si? (kry* i huer lije) 1' Ofte Af og til Sjreldet Aldrig op pi gruppemoder for at fh stotte --"-"''""""-""" - U"J.it:taT,:;ot'-ere * ----r r 2. Ma heveder sig til e! bestemt vworvrrrl kollega \v'w64 for, rvr' at 4L diskutere urjr\ulurl problemere 3. Hvis ma bemrrker at oge har problemer, tager ma det op med vedkommede og kommer med gode rid og veiledig 4. 5 Ma heveder sig til tillidsmade Ma heveder sig til arbejdsledere """*"f-----"-:-=-..'"-" "- "" " -,--[""""---"" "-""",-.",, U..-- r -.{} t r T ---"-il." "." f [ 43. Oplever du, at kolleger heveder sig til dig for at ffi gode rid ogvejledig? (hu et hryds) tr 1. Aldrig tr 2. Sjrldet 3. Af og til 4. Ofte 5. For tit 44. Er die kolleger villige til at lytt. til dig 5r du har problemer: (hu et hryds) 1. Altid tr 4. Sjaldet 2. Ofte tl 5. Aldrig 3. Af og til 45. Hvorda er: (ku et kryds) Sammeholdet pi di arbejdsplads Halv- Meget godt Godt Rimeligt dirligt Darligt -"----"-,:----D.----"-""f. 46. Hvorda behadles de asatte i di afdelig? (k"y* i huer ljt) oge midre hoj grad grad grad 1. Er der tale om urimelig forskelsbehadlig i afdelige 2. Ka du/ma ytre sig frit og ibet om forholdee ---t-"""""" """-"- -f - "--"il =--,-- -," tr ". Slet ikke T T 47. Hvorda befider du dig pi arbejdspladse? (ku et hryds) 1. Meget godt 3. kke sarlig godt 2. Godt tl 4. Dirligt Neckelma - ye produktiosformer s.9

13 48. a. Har du idefor det seeste f,.r, alvorligt overvejet, at fide et adet arbejde? (hu et kryds) U 1. N.j 2. Ja, me jeg har ikke gjort oget ved det tl 3. Ja, har sogt, me ikke fiet oget adet 4. Ja, adet, hvad b. Hvis, " j^", hvorfor: (flere hrydser tilladt) tl f 1. For at fihojerelo 2. For at fh bedre arbejdstider 3. Arbejdet er for astregede 4. For at fl et bedre arbejdsklima 5. Af hesy til helbredet 6. For at f3. et mere iteressat arbejde 7. Af hesy til familie 8. Adet, hvilket: 49. Hvorda opfatter du die muligheder for at et adet arbejde? (hu et bryds) 1. Meget gode tl 3. kke si gode 2. Gode tr 4. Dirlige De rermeste overordede 50. Hvorvidt: (hry* i huer lije) oge midre Slet hoj grad grad grad ikke 1. Er di armeste overordede villig til at lytte til die problemer-----g-""- " ""-t" -- "--[}--"---.-*il 2. Fir du hjrlp og stotte fra die rmeste overordede "-- -tr- - -"=[}'-" ----*[}-^""-----"-^ 3. Oplever du koflikter i forhold til di &rmeste overordede --=--'f} ---"""--""t1"-=""""-""-[} -"""-"-""-[ 4. Behadler jeres ermeste overordede de asatte pi e god og rigtig mide - vvwrvrurruuv Ha vrr 6vr -*"-{- -*..' --'"D- "--"-""-^D-- --^" Neckelma - ye produktiosformer s. l0

14 Di grup pe afdeli gl team Efterfolgede stilles e rrkke sporgsmil som hadler om die forhold i di gruppe. Hvis du idglr i flere grupper skal du trke pi de gruppe du har mest tilkytig til. Nir der tales om afdelig mees f.eks. Fz, Jet, GF, Salg mv. Med team mees de selvforvaltede grupper idefor e afdelig der varerager de samme fuktioer pi de forskellige skift. Med gruppe, mees de ekelte gruppe i e afdelig, pi et skift. 5. Hvad betyder mest for dig i dit daglige arbejde (sat et hryds)? 1. Di arbejdsgruppe 2. De afdelig du idgir i [ 3. Det team du idgir i 52. Er der e kollega der fugerer som gruppeleder i di gruppe' eller dit team? (kry* i ltuer lije) Ja Nej 1. gruppe " f--" 2. teamet "tr -=---' 53. Hvis der er e gruppeleder i di gruppe, er vedkommede: (hu sat et hrydt) 1. Valgt af kollegere tl 2. Udpeget af ledelse 3. Vedkommede har selv taget ledelse 4. Ader (hvad. T 54. Er der efter di opfattelse behov for e kollega der fugerer gruppeleder i di gruppe, afdelig eller team? (hryb i huer lije) 1. gruppe 2. afdelige 3. teamet 55. Hvilke af de folgede forhold (kryb i huer lije) 1. Gruppes ege beslutiger 2. Die ege beslutiger 3. Gruppelederes beslutiger Ja Nej -"D"." u --tr """.tr"" T har betydig for hvorda arbejdet tilrettelagges i gruppe: Betydig: --f - """"tr-""'r". "[ mege oge midre ige [ "---"-. t]-.,"""" "il""""--- -u D-"--"----tr-""".--' r 4. Nrrmeste arbejdsleders beslutiger "--"-t] """^"' ''--"tr--.'='"-- """U--" " -""'t] 5. Udfra kommede rammer og bidiger =-**[ -" * """- [ u"""-""----"r Neckelma - ye produktiosformer s. 11

15 56. Hvilke af de folgede opgaver varetages af jer selv i di gruppe: (kryds i huer lije) 1. Almidelig plahgig 2. Bestillig af materialer 3. Orgaiserig af arbejdet 4. Arbejdstider (overarbejde, flextid, ferie) Ja Delvist Nej "*-il---- -fl*--*-t -"-*t}----"-tr*--[ ---fr-***fl-***-[ - --"-D "t] "f] 5. Sikrig af kvalitete -*"ff f t 6. Give ris og ros efter behov *--"il-*tf----"*t] 7. Losig af itere koflikter og ueigheder - **f}","" t]- - -*fl Grelder ikke T f, f T T r 57. Hvorda fordeler typisk arbejdsopgavee i di gruppe: (hry* i huer lije) Det gor Burde Grelder vi gore ikke 1. Efter falles diskussioer -"-"-fl--*"--*t 2. Ledelse foretager fordelige " -"f, " *-*'[ 3. Gruppeledere foretager fordelige --^-tr*-----*il 4. Lobede fordelig efter behov --"-^".t]---"-*---fl 5. Hver har sie faste omri.der --"*il^--**--"tr f 6. Efter fast rotatiospricip *--G"*-- --il 58. Hvorda er die ege erfariger og osker, m.h.t. tildelig af arbejdsopgaver: (h"ya i huer tii) ffl,;:ff,,#ff 1. Er tilfreds med de tildelte arbejdsopgaver -tr ["* -- '[} - "* 2. Osker vis udvidelse af mit asvars- og arbejdsomride -tr-""*-"""fl --,---fl -"----*.f 3. Mere samarbejde om plalrgig og udforelse af arbejdet "---f! "f, [--- -"-{ 4. Foler mig list fast i bestemte ryper arbejde og opgaver.-..[}, - -*[* -- [} - -.f tr if: "#i. 5. Har varet udsat for tvagsmassig tildelig af opgaver *---f,-"----"-*f}-----"^-- tr"---"-"-il f] 59. Hvis der forekommer problemer, slcyldes det rypisk oget af det folgede: (flere hrydser tilhd, tl 1. ge problemer 2. Maglede tid og ressourcer 3. Maglede kompetece og idflydelse med hesy til arbejdets udforelse 4. Uklare, eller for fi oplysiger 5. Gruppe iformeres for set 6. Materialer og maskier/varktoj foreligger ikke ir behovet er der 7. Ueighed i gruppe B. Arbejdsleder blader sig i forhold som vi bedre kue lose selv 9. Arbejdsledere er for usylig Neckelma - ye produktiosformer s. 12

16 Beskrivelse af di gmppe 60. det folgede modstilles e rekke udsag, som hadler om gruppe. hvilke grad er du eig med et af disse udsag i forhold til de gruppe du idgir i? Hvis du er tilkyttet flere grupper/afdeliger/team, si tek pi de du har mest kotakt/berorig med. Sret ku et kryds ved et felt i hver lije med modsatrettede udsag. Helt eig Bide og Helt eig a. Vi har megetil frlles i baggrud 11_[5 fl X* tr _ f, _ Vi er,meget,forskellige i baggrud og r-rcld,rr-rtrclse oq ttcld:ltrtrelsc b. Vi er es i vores holdiger til arbejdets og det udforelse c. De fleste har deres eget omride, som de har specialiseret sig i _ 1r tr - r- T-..' Vi er forskellige i vores holdiger "-"" ril arbejdet og dets udforelse De fleste er si kvalificeret at vi ka fl-- o.,erlappe i forhold til de forskellige arbejdsopgaver d. Der er geerelt eighed om de.1 forskellige meiger om de '1* _[_"_ [_ --r*-""""t-r* _f]-*f-l-_* _*l-l_?.t fleste tig, der vedrorer gruppe tig, der vedrorer gruppe. e. Nir der trrffes e beslutig, bakker alle op bag de i gruppe [ f, f] Selv om der er truffet e beslutig tr tr D*- i gruppe, er det ikke alle der bakker op om de Yt,h":Flt.'milsatig:'1,! [] tr forhold ill gruppe og arbeldet ---L-r-- Tt t-t r'--r Vi har forskellige holdiger i forhold til gruppe og arbejdet Der er et godt kammeratskab t gruppe E f f, X Vi kommer ikke rigtig hiade ved h. Der er et godt og kostruktivt samarbejdsklimaigruppe -- tr - tr*t] -[--" Dereretdirligtsamarbejdsklimai gruppe Flertallet af gruppes medlemmer tilkgger samarbejdet r4r.,\-,lr'\.1 stor JLUr -[*--E- **-l-****l-f"---'t-r*-""1-r"-***'r-r-'^--1---j **[ -*E-- -[- l_} berydig De fleste.osker ku at passe deres eget arbejde j. Gruppe stir samme.d" "!-* [----t] tr -- - Jl,-,- Vi har et dirligt sammehold k. Hvis det er odvedigt, forsvarer kollegere hiade 1. Ma ka sige si uforbeholde meig, ude at frygte sladder m. Vi ka ff ledelse til at forsti gruppe situatio og behov. Hvis vi er ueige i e ledelsesbeslutig, si arbejder vi for at fl! tr fl rdre de o. Der er grud til at vrre stolt af gruppe, og hvad de har prasteret D f,] tr tr []"Ehverhyttersitegetskid passe pi, hvad ma siger, trrtrtrfrtrxtr::1' rygtes - rt fr yj,:::*['"t[:?'igeem med selv om vi er imod e ledelsesbeslutx fl " ig, ka vi ikke gore oget tr tr f tr ti"::]'gegladmedhvadgruppe pr sterer Neckelma - ye produktiosformer s. 13

17 61. Sporgsmi.lee i det folgede hadler om de idbyrdes relatioer mellem kollegere i gruppe. Hvorda vil du geerelt karakterisere forholdee pi di afdelig i forhold til de folgede modstillede udsag. Set ku k"y* i etfeh i huer liie med de to modstillede udsag! Helt eig BAde og Helt eig a. Der er mage diskussioer i,o _"_tr _-_- "tr _-",51 _"_"- D tr?.. er,ikke rer mage diskusgruppe sloer l gruppe iteressateogvrsetlige..-1-*..^-"1-j lj'-..."t- ^...'-'.-1-r--"--.L-J"'-"'""''lc. Alle kgger e masse arbejde '"**-L----'--'"'-"1-r-'-- "" _-_*["""_- tr*""_""f,_"_"_""d_" r-r-'- " og krafter i gruppe '--'1--J r-- Der magler "korpsid" i gruppe ge er villig til at pitage sig odgaver L o og a et asvar sociare aktivi- e. Der er et rigt socialt liv i gruppe _[_"_",[.-_---,t]_- -,'- "_ D--_ f, "_t u gruppe :it#.';;t{5 f. vi laver ofte oget samme vi har ku arbejdetil "51-"--""- -Lr-"""""" * r-'---""1-r ""-51 * "tr*- "_[]** r-r-*-"--*r -_ ', "*.1-l-- * LJ"""-" ude for arbeidstide frlles Arbejdsklima 62. Beskriv klimaet og det sociale riljo i di gruppe ved at afkrydse i forhold til de folgede modstillede ord. Hvis du f.eks. s)mes, at det sociale miljo ihoj grad er veligt, skal du satte et kryds i det felt, der st5.r armest ordet "velig". Hvis du derimod meer, at det sociale miljo ka beskrives som feddig, skal du sette et kryds i det felt, der stir rrmest ordet "fedtlig" og si videre. Helt eig Bide og Helt eig 1. Veligt "-*- ----D ---"il- --" --"-f, --"[}- Fjedtligt 2.Accepterede-.[J-- "tl - f} ""-tr --" -'f "-D- Afvisede 3. Etusiastisk "-"--""-"f, ---"-" * "-"--tr ----"-""- -*" Ligegyldigt 4. spirerede D - -""- [}" -.[l"'"""-d f]"-"- Mat 6.Varmt -"D-,- tr ^tr - ""--- tl -,--D--""-f----,Koldt 7. Afslappet--"fl--"-" [-"-"""-- - ""f]-- - "-""--"tl --'"-f]""- Spadt B. Uformelt""*[J..,."-"-G""" -DD"-"""""".tr-"-","--"[} --"- t]""""-"""[ -" Formelt 9. Tolerar -""-fl*- - tr -"- f - "f1""-"-- -[ *-- - f]- -- tolerat 10. Frit tl" -""f] --[-' [}."" ["- - t] -- Hrmmede Neckelma - ye produktiosformer s. 14

18 Di rolle og placerig i gruppe 63. det folgede skemavil vi bede dig om at karakterisere di ege rolle og fuktio i gruppe. a) (som de har ueret pfr det seeste) Tager iitiativer.lj +l l F b 0 l i. -.E b0 l q o i d a e F g t # k * b **t]-**_*--il_"*{}-** -[ b) Fremkommer med forslag *{F* --f}--fl-*--fl- -*fl c) d) e) 0 s) h) Foreslir adriger Kommer med gode rld Har uformelle kotakter med medlemmere i gruppe Udglatter koflikter Sorger for at alle kommer til orde Opmutrer til samarbejde --D*--*@-*--fl **fl*-*f]-@*-*--tr "*_fl "_fl _tr * *-"{}**** il-*-fl *-*{]-*--il *--"-f]-*-"f --*il-fl fl- *_*tr i) Sikrer at tigee gir rigtigt til i) Siger ofte fra k) l) Argumeterer for ege meiger og *{l-*-*fl-*-f}-***{]-***il rorslag Fremkommer med kritik (positiv eller_r--.,* egatlv/ Ll llllu \rllll\ \yv -t-r** *{f m) Roseradresidsats "-*@"-fl*--t] ) Opmutrer til e ekstra idsats **fo) p) Overtaler kollegaer til at pitage sig.t***[*_"_"^"tr tr_**_{]***tr opgave varetager gruppes iteresserover -fl-****g1-*-fp*"**g1-*-*{] r tor aore l q) Forsvarer gruppe -.il** --tr r) Lytter til adres meiger *-&*-**tr**^fl.-**f]^***-il s) Giver og modtager oplysiger ^-fl-*"---fl--*fj---f]-*--tr,) u) Bakker op om gruppes beslutig.t *4***-il-{f*-fl-**-*il Neckelma - ye produktiosformer s. 15

19 64. de edestiede tabel stilles ogle sporgsmi"l, som hadler om dit forhold til gruppe. Hvad meer du, geerelt kedeteger dit forhold til gruppe? (Hvis et eller flere af sporgsmi"lee er irrelevat for dig, ka du blot sprige det over) (hryb i huer lije) a. Hvis jeg beder om hjrlp, si fir jeg de b. Hvis.ieg pitager 'rig e opgave, stotter de ardre c. Jeg presses til at pitage mig opgaver d. Mi idsats i gruppe vrrdsrttes e. Jeg mi tit pitage mig adres opgaver + )! t r = ' 0 0 h. ; i "! q o F q ) a v l E g F F "-"--"tr""--"-"" -f} --"--,--"! --"---"-""D-"--"--- -" tl --"il "-"" "--"--*tr-"" -----,f " ""----""--tr ""--fl-"*-"-" -"D"- *""[*"-*-""-f]* "---"- [ -,f} -"---",,f--"""- - t]--""-"- --""- """--f -*s, "-"-fl --- "----fl fl---"----r f. Jeg syes, adre burde pitage sig et storre asvar g. Jeg syes, at gruppe ir frem til gode beslutiger. h. J.g meer, at gruppe loser sie opgaver pi e god mide i. Jegfoler, at vi loser problemer og koflikter pi e civiliseret mide j. Jeg syes, at gruppe er god til at efterleve sie beslutiger k. Jeg foler, at jeg har et godt persoligt forhold til kollegere i gruppe l. Jeg foler mig som e del af fallesskabet i gruppe m. Kammeratskabet i gruppe er meget vigtigt for mig. Jeg syes, at jeg har stor idflydelse pi gruppes beslutiger o. Jegfoer, at der bliver hort pi mie syspukter og forslag i gruppe $.o.e E E' EH 96 f Es S gg ---""f------d- ----"--" "il" t ---fl--*"-"-"{]- "- --,f]"-"--"--"-f,-**""--fl "-- tr--"-"-,"---f}"--"""""-"--tr-" - il-- -"---"-tr *-f]-"-fl "-" -----[--*---f]-"","-- """-tr "--tr"-""----fl*-"-*--f} "D--*"*fl "---f fl---"-"--d-----fl"---**f, *--fl----*-il- -- ""---ff-*--f--*-- -il -*""D--"-* [" -"-"fl-"---- t tr -"--D------" * tr """ *-""--t]-- -*"-il tr --*--fl-*-"--d-""-*,--[. "-----"--D*"*-"*"tr 65. Hvorda vil du placere dig selv? Hvis du f.eks. syes, at du ihoj grad er ledede i gruppe si sat et kryds i det felt, der sti.r rrmest ordet "ledede". Hvis du derimod meer, at du ikke ka karakteriseres som ledede, skal du s tte et krvds i det felt, der st5.r armest ordet "ikke ledede". Helt eig Bide og Helt eig 1. Leded. *{l***fp-*_"[* 4]**[-^ fj.----f]-_ rkkeledede 2. itiativrig - ---"-f]-* Afuetede 3. Betydigsfuld -*-*-*-f1-*{--*fl--""f}^*-*-tr---f} * Ude for 4. Respekteret -*"**{l*-""tr--tl---"fl-**--**".-- Accepteret Tilt Neckelma - ye produktiosformer s. 16

20 Helbred 66. Hvorda syes du dit helbred er alt i alt? (ha et hrrds) 1. Fremragede tr 4. Midre godt 2.Yldiggodt 5. Dirligt tr 3. Godt 67. Sammeliget med for et ir side, hvorda er dit helbred alt i alt :u? (bu et hryds) 1. Meget bedre u ed for et ir side tr 4. Noget dirligere u ed for et ir side 2. Noget bedre u ed for et ir side tl 5. Meget dirligere u ed for et ir side 3. Nogelude det samme 63. Hvorda ffor du, at di helbredsmrssige situatio er alt i alt om.t et? (hu et hryds)! 1. Meget bedre 4. Noget dirligere ed de er u tl 2. Noget bedre 5. Meget dirligere ed de er u 3. Nogelude de samme Velbefidede 69. Psykisk velbefidede. Hvor tit har du idefor de seeste 4 uger haft folgede oplevelser: (kryb i huer liie) Bliver du let irriteret pi die omgivelser Har du sv&rt ved at slappe af Er du bekymret for di fremtid Bliver du let vred og irriteret Er du ervos og usikker Har du agstafald Er du trat og opgivede Foler du dig stresset Bliver du edtrykt og ked af det Aldrig Sjreldet Af og til Ofte "-"- il" -"","--"D **& ---"-""il *-fl--"-", -- t---**fl --"-'--*f, ---t]"--"" ---t]"-*{f"-- "--- u ---{t ---""-"D -----*"-u****fl - - il -".-"---"tr-.* -""- f-** -"--[ -----x.--"---"- E-"----"- - D*-* --- *-*D*-*-M-il -"-- D "---""-il -"-"-*G-" --*--t ---"-u-" ---**D------il----"-*{ Neckelma - ye produktiosformer s. 17

21 70. Tag stillig til hvert af de efterfolgede pukter og marker med et kryds hvor ofte du i de seeste 4 uger, har oplevet folgede problemer: (h'y* i huer lij) Tf:' orte i,,t*- sjardet Ard"ig 1. Odt i mave eller problemer med mav.".@-m 2. Trykke for brystet eller brystsmerter *-{--*t}*----{r]*---{f 3. Hjertebake 4. Kortidethed 5. Svimmelhed 6. Sprdiger i forskellige muskler -*-"fl-**"-f]- il**s-*[ 7. Tedes til at svede 8. Vaskeligheder ved at tage beslutiger 9. Glemsomhed 0.Mathed eller kraftesloshed 11.Uro i kroppe **f ]****f l**_"*[ [_tr 7L. Hvor tit har du idefor de seeste 4 uger oplevet folgede: (k'y* i huer lije) Aldrig sjrerdet Af og tl ofte 1. Har du brug for afkoblig og hvile umiddelbart efter _il***_{:}* t] fl edt arbejdsdag 2. Har du sv rt ved at slippe arbejdet i takere ir du kommer hjem, si det er geerede for di fritid -"-{l*--*-{]*--- - {t*- -{l 3. Bekymrer du dig for, at der skal opsti problemer pl arbejdet, du ikke ka klare 4. Magler du lyst til at gi pi arbejde 5. Sker det at du er si. trat efter dages arbejde, at du har svart ved at komme i gag med oget, f.eks. hobbv. trffe bekedte osv. - *tl*--*fl-**-{*-**-r **r*-*tr-*-&-.-{ 6. Foler du dig "opbrugt og udbrrdt" efter arbejclsuqes af.slrrtig 72. Hvorda har du det, ir du viger om morgee? (ku et kryds)! 1. Jeg er udhvilet 2. Jeg er fortsat tr&t, me det forsvider i lobet af formiddage 3. Jeg er tr t og uoplagt til ud pi eftermiddage tr 4. Jeg er tr t og uoplagt hele dage 5. Jeg har sv&rt ved at holde mig vige Neckelma - ye produktiosformer s. 18

22 73. Har du i lobet af de sidste par mi.eder avedt smertestillede midler? (hu et hryds) tr 1. Aldrig 4. Ofte tr 2. Sjrldet 5. Dagligt tr 3. Af og til Persolige forhold 74. a. Hvilke grududdaelse har du? (her ha sattesfltrt hrydser!) tr klasse. tr klasse eller realeksame 3. Studetereksa me. tr 4. Adet, hvad: b. Hvilke faglig uddaelse har du? 1. Specialarbejderkurser, hvilke: 2. EFG/Mesterl are, hvilke:*.'----- tr 3. Adet, hvad: 75. Har du ide for de seeste 3 ir varet ledig? (bu et bfis) 1. Nej 2 2. Ja, samrelagt midre e 6 mieder J 3. Ja, sammelagt mellem 6 og 12 mieder Z 4. Ja, mere ed 12 mieder 76. Hvor ofte har du idefor det seeste halve ir haft koakt med de del af di familie, som du ikke bor samme lraed? (bu tt kry&) l. Dagligt 4. Sjeldere! 2. E eller flere gage om uge fl 5. Narmest aldrig fl 3. E eller flere gage om miede \. ZZ. Er der oge som du virkelig ka tale med om vigtige persolige sporgsmtl? (flcre hrydser mulige) 1. N.j 2. Foraldre 3. Egteflle/samlever 4. Bor tr 5. Soskede i a 6. Ade familie 7. Veer! 8. Adre (hv.-),- Neckelma - ye produktiosformer s.19

23 78. Bor du fast samme med e ade? 1. J^, jrg bor samme med gteflle/samlever tr 2. J^, jrg bor hos mie forrldre 3. Nej, jeg bor alee, er eke/ekemad 4. Nej, jeg har altid boet alee side jeg flyttede hjemmefra 5. Nej, jeg bor alee, me er skilt/separeret/oplost forhold 79. a. Har du hjemmeboede bor? (hu et hryds) 1. N.j 2. Ja, et bar 3. Ja flere bot (atal):- - b. Hvis du har hjemmeboede bor, hvad er dit ygste bars alder (i ir): Fritidsforhold 80. Deltager du i ogle af disse aktiviteter? (hryds i ltuer ljt) 1. Politiske aktiviteter Aldrig Sjreldet Af og til Ofte *-G--"-*f,--{f--fl 2. Fagforeigsaktiviteter 3. Orgaiserede idratsaktiviteter *-D Kulturaktiviteter 5. Bako 6. Adet (hvad): -f,*-"*fl----[ ---f D--*--il*-*f --"-"[*---- &-**fl****{ 81. a. Har du vaskeligt med at beskaftige dig med die fritidsiteresser? (bu et hryds) 1. Ja 2. N.j b. Hvis du har svaret ja, hvad er da hovedirsage? (Her ha der sattes flere krydser) tl 1. Trrthed 2. Arbejde i hjemmet 3. Lag arbejdsdag 4. Samlevers modvilje 5. Families behov 6. Maglede selvtillid tl 7. Borepasigsproblemer 8. Fysiske geer tr 9. Psykisk udmatig 0.Adet (hvad): Neckelma - ye produktiosformer s. 20

24 82. Hvem omgis du regelmrssigt i fritide? (Her ha fur sattes flere hrydser) 1. Bardomsveer. 2. Veer med samme iteresser 3. Bekedte tr 4. Shgtige eller familie tl 5. Arbejdskammerater 6. Naboer 7. kke ret mage 8. Adre: K{mxxaRffi }KR*mwmw Neckelma - ye produktiosformer s. 21