Idræt, motion og hverdagsliv, 1999: 5. klasse skoleelever

Transkript

1 DDA Datamateriale Idræt, motion og hverdagsliv, 1999: 5. klasse skoleelever Undersøgelsen blev oprindelig gennemført af Bjarne Ibsen og Laila Ottesen PUBLIKATIONSBETINGELSER Dansk Data Arkiv Islandsgade 10, DK-5000 Odense C 1. udgave, Udlevering af datamaterialer til sekundær analyse sker ved henvendelse til Dansk Data Arkiv, som formidler eventuelt nødvendige kontakter til primærundersøgeren. Ved publikation af undersøgelsesresultater på basis af et således udleveret datamateriale bør såvel primærundersøgeren som DDA nævnes. Følgende oplysninger foreslås medtaget, idet parentesernes indhold tilpasses. "Under udarbejdelse af denne (publikation/bog/ artikel/opgave) er anvendt datamateriale fra

2 Idræt, motion og hverdagsliv, 1999: 5. klasse skoleelever, som oprindeligt blev indsamlet af Institut for Idræt, Københavns universitet for Bjarne Ibsen og Laila Ottesen. Dette datamateriale blev med tilhørende dokumentation stillet til rådighed gennem Dansk Data Arkiv (arkivnummer DDA-7298). For analyseresultater og fortolkninger i nærværende (publikation/bog/artikel/opgave) indestår alene (forfatteren)." Publikationer bør i tre eksemplarer tilstilles DDA, som viderebefordrer et eksemplar til primærundersøgeren. Dansk Data Arkiv Islandsgade 10, DK-5000 Odense C. Forslag til bibliografisk reference ---- FORORD Datamateriale DDA-7298: Idræt, motion og hverdagsliv, 1999: 5. klasse skoleelever. Primærundersøgere: Bjarne Ibsen og Laila Ottesen. DDA-7298, 1. udgave (ved Jette Strand og Søren Priisholm). Odense, Dansk Data Arkiv datafil (1436 respondenter, 337 variable) med tilhørende maskinlæsbar dokumentation (186 pp.). Nærværende datadokumentationspublikation er udarbejdet på baggrund af et datasæt, der blev indsamlet af Institut for Idræt, Københavns universitet for Bjarne Ibsen og Laila Ottesen, og som, sammen med de nødvendige beskrivende dokumenter, blev afleveret til DDA i august, 2000 med henblik på færdigoparbejdning og videreformidling til sekundær analyse. Færdigoparbejdningen af datamaterialet og udarbejdelsen af denne publikation er gennemført af Jette Strand Wermuth og Heidi Wittendorf Sørensen i DDA, hvor materialet er arkiveret som DDA-7298: Idræt, motion og hverdagsliv, 1999: 5. klasse skoleelever. Datadokumentationspublikationen følger så vidt muligt stan-

3 darder, som er fastlagt i et internationalt samarbejde mellem samfundsvidenskabelige databanker; der er redegjort for publikationens opbygning i den læsevejledning, som følger umiddelbart efter dette forord. Publikationen er - bortset fra det bagest optrykte spørgeskema - fuldstændig maskinlæsbar og foreligger hermed trykt i et mindre oplag. Spørgeskemaet er optrykt i sin oprindelige form for at vise brugere af materialet, hvordan spørgsmålene har været forelagt respondenterne; spørgeskemaets struktur kan af tekniske grunde ikke fuldstændig reproduceres i kodebogen. Publikationen er et teknisk orienteret produkt, hvis oplysninger er nødvendige for analyse af det beskrevne datamateriale; men det skal understreges, at man i reanalysesammenhæng skal være opmærksom på eventuelle repræsentativitetsproblemer og på generaliseringsbetingelser. Da datamaterialets repræsentativitet for et givet univers ikke kan aflæses ud fra kodebogens frekvensfordelinger, bør man ikke publicere med udgangspunkt i kodebogen alene. Alle henvendelser vedrørende publikationen såvel som det tilhørende datasæt rettes til DDA. DANSK DATA ARKIV februar 2004 LÆSEVEJLEDNING Dansk Data Arkivs datadokumentationspublikationer består af en studiebeskrivelse, en indledning og en kodebog med variabelbeskrivelser. Læsevejledningens hovedsigte er at forklare betydningen af de mange enkeltoplysninger som er medtaget ved beskrivelsen af hver enkelt variabel i kodebogen. Studiebeskrivelsen Studiebeskrivelsen indledes med nogle få status- og klassifikationsoplysninger og er herudover opdelt i fem hovedafsnit. I første afsnit identificeres så vidt muligt alle de personer og/eller institutioner som har spillet en rolle i forbindelse med undersøgelsen. I andet afsnit findes, foruden en kort beskrivelse af emnet, en række oplysninger om dataindsamlingen: definitioner af univers og

4 observationsenheder, beskrivelse af udvælgelsesprocedure samt eventuel vægtning, karakteristika vedrørende dataindsamlingen og det genererede datasæt. Tredje afsnit indeholder oplysninger som er af betydning for en sekundær analyse af datamaterialet. Der er angivelse af adgangsbetingelserne (der kan forekomme lovgivningsmæssige eller donorspecificerede restriktioner), og der er oplysninger om validering af data foretaget af primærundersøgeren eller i dataarkivet. Studiebeskrivelsens sidste to afsnit indeholder referencer af forskellig art. I afsnit fire findes en litteraturliste med publikationer/rapporter/notater med tilknytning til den oprindelige undersøgelse eller til senere analyser af datasættet; videre er der i dette afsnit referencer til beslægtede studier. Endelig er der i studiebeskrivelsens sidste afsnit en oversigt over datasættets medtagne baggrundsvariable, hovedsageligt socio-demografiske karakteristika for respondenterne. Indledningen Studiebeskrivelsen efterfølges af en indledning med en kort beskrivelse af den behandling (vi kalder det oparbejdning) som datamaterialet har været underkastet i DDA med oparbejderens kommentarer om specielle problemer. Desuden indeholder indledningen forskellige generelle oplysninger om materialet som kan være af interesse for brugere. Kodebogen Herefter følger kodebogen som er en beskrivelse fra første til sidste variabel af hvad der er målt. Kodebogen er søgt udarbejdet så detaljeret, som muligt, med inkorporering af den fuldstændige tekst fra spørgeskemaet samt eventuelle kodevejledninger og instruktioner til interviewerne. DDA's format for variabeldokumentation kaldes OSIRIS-formatet. Det tilhørende datasystem benyttes ikke længere. Grunden til at formatet stadig anvendes af DDA og af en del udenlandske arkiver er at det giver mulighed for en struktureret og meget omfattende maskinlæsbar dokumentation af variablene. Desuden er OSIRIS-formaterede filer nemme at bruge som inddata til andre statistiske programpakker som fx SPSS og SAS. Der er i DDA udviklet et program, OSI-SPC som ud fra datamaterialet i OSIRIS-format laver 'setups' til SPSS og SAS.

5 Variabeldokumentationen Herunder bringes et eksempel på hvorledes en variabel dokumenteres i DDA (eksemplet stammer fra DDA-1077). V0304 ÆGTEFÆLLES ERHVERVSUDD. start 1619, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER: V6, V Har Deres ægtefælle/samlever fuldført nogen erhvervsuddannelse? Ja Nej, gå til spørgsmål 98.C (V307) Uoplyst Irrelevant svarprocent: 73 Variablen indledes med et nummer og en etiket. Nummeret (V0304) er en entydig reference så analyseprogrammerne kan finde frem til det ønskede datafelt. Etiketten genfindes i indholdsfortegnelsen. Der angives en startposition i posten (her 1619) samt værdierne for manglende data (missing data). Manglende data er i DDA standardiserede således at uoplystkategorien kodes 9 (99, 999 osv., afhængigt af variablens bredde). Uoplystkategorien angiver at der ikke findes oplysninger for den givne respondent. Irrelevantkategorien kodes 10 (100, 1000 osv.) og anvendes ved filtrerede variable. Variablen her er filtreret, og der er en henvisning til de filtrerende variable (V6 og V295). Der vil derfor være respondenter der ikke skal besvare dette spørgsmål, og som vil være kodet irrelevant. Så følger spørgsmålet med en angivelse af spørgsmålets nummer i spørgeskemaet samt den fuldstændige spørgsmålstekst. Der kan her også være en henvisning til en note bag i kodebogen og en uddybende kommentar fx. en interviewerinstruktion. Svarkategorierne består af en numerisk kode og af en beskrivelse. Ved prækodede spørgsmål er det den tekst der står i spørgeskemaet, for åbne spørgsmåls vedkommende de

6 klassifikationer der er givet i kodenøglen. I visse tilfælde er der slet ikke medtaget information på svarkategori-niveau; dette vil typisk være tilfældet i forbindelse med kontinuerte variable (fx indkomst), eller hvor kategoriernes antal er stort og deres indhold indlysende (fx fødselsår), samt ved alfabetiske variable. Ud for svarkategorierne er der nogle kolonner. Første kolonne er en procent beregnet på grundlag af frekvenser for de enkelte kategorier. En bindestreg ud for en kategori betyder at ingen respondenter faldt i denne klasse. Grundlaget for procentberegningen er anført nederst. Procenterne kan være absolutte ("%") eller vægtede ("v%"). Totalen kan variere en smule fra variabel til variabel hvis der anvendes vægtning. Kolonnen mærket "md%" angiver et procenttal hvor der er set bort fra respondenter, som er kodet for manglende data (typisk "uoplyst" eller "irrelevant"). Den total der er grundlaget for procentberegningen, er anført nederst som den procentdel, dette antal udgør af det totale antal ("svarprocent= "). De udelukkede kategorier er i kolonnen markeret med et punktum, mens bindestregen igen anvendes til at angive at kategorien ikke indeholdt nogen respondenter. Kolonnen viser den procentvise fordeling af 'substantielle' svar. Kolonnen som viser "antal" angiver ud for hver svarkategori det absolutte, uvægtede antal observationsenheder (de faktiske respondenter i datasættet). Summen af denne kolonnes tal angiver det totale antal respondenter og er følgelig den samme i alle variable. En bindestreg anvendes også her til at angive at ingen respondenter faldt i denne kategori. Sekundær analyse Henvendelse vedrørende undersøgelsen skal rettes til Dansk Data Arkiv og ikke til primærundersøgeren. Dette sker for at forstyrre primærundersøgeren (donor) mindst muligt, og fordi DDA har nyeste version af data og dokumentation samt yderligere dokumentation til belysning af eventuelle uklarheder eller fejl. Se også publikationsbetingelserne forrest. Ansvaret for analyseresultater og foretagne konklusioner ligger altid hos den, der foretager den sekundære analyse. STANDARD STUDIEBESKRIVELSE Titel: Idræt, motion og hverdagsliv, 1999: 5. klasse skoleelever Undersøgelsens nuværende og forventede status i DDA: data findes i DDA i OSIRIS format med maskinlæsbar dokumentation (klasse D).

7 Undersøgelsens placering i klynge(r): velfærd og fritid. Relevante nøgleord for undersøgelsen: danske nøgleord: fritidsaktiviteter; idrætsudøvelse, stedet for; lommepenge; idrætsvaner; motionsvaner; idrætsform; motionsform; arbejde; bibliotektsbesøg; bruger af, computer; forældre, sidder i bestyrelse; forældrenes deltagelse; forældre, dyrker selv motion; forældre, bager kage; forældre, vasker klubtøj; forældre, med til fester; forældre, kører os til kamp; fodbold; håndbold; badminton; svømning; gymnastik; aerobic; dans; ridning; basketball; volleyball; tennis; cykling; kampsport; SFO; skolefritidshjem; fisketur; spejder; musikundervisning, går til; sprogundervisning; går til; svømmehal; rulleskøjter; skateboard; legeplads; leger; lektier; fjernsyn; video; bruger af, videospil; forældre, trænere i klubben; frivilligt arbejde, i idrætsforening; tilskuer, sport; musikinstrumenter, spiller på; sport; motion; træningstimer, pr. gang; idrætsudøvelse, grunde hertil; grunde til, ingen idrætsudøvelse. Sprog anvendt i denne undersøgelse: Dansk. IDENTIFIKATIONER OG REFERENCER Bibliografisk reference: Datamateriale DDA-7298: Idræt, motion og hverdagsliv, 1999: 5. klasse skoleelever. Primærundersøgere: Bjarne Ibsen og Laila Ottesen. DDA-7298, 1. udgave (ved Jette Strand og Søren Priisholm). Odense, Dansk Data Arkiv datafil (1436 respondenter, 337 variable) med tilhørende maskinlæsbar dokumentation (186 pp.). Lokalarkiv hvor studiet forefindes: Dansk Data Arkiv. Islandsgade 10, DK-5000 Odense C. Arkivets ID-nummer: Studiebeskrivelsesnummer: S7298. Studienummer (datasæt): Donor (afleverende instans): Ibsen, Bjarne. Institut for Forskning i Idræt og Folkelig Oplysning. Skælskør Landevej 28, DK-4200 Slagelse. Afleveringstidspunkt: Primær-undersøgelsesleder (forskningsinstitution): A) Ibsen, Bjarne B) Ottesen, Laila. A) Institut for Forskning i Idræt og Folkelig Oplysning B) Institut for Idræt, Københavns Universitet. A) Skælskør Landevej 28, DK-4200 Slagelse B) Jagtvej 155 B, DK-2200 København N. Dataindsamler: Institut for Idræt, Københavns Universitet. Nørre Allé 51, DK-2200 København N. Yderligere oplysninger: Spørgeskemaerne, samt en lærervejledning, blev tilsendt skolerne, hvor eleverne brugte 45 min. til at udfylde spørgeskemaet. Økonomisk sponsor: Idrættens Forskningsråd. ANALYSEBETINGELSER

8 Undersøgelsens emne (kort beskrivelse): Formålet med denne rapport at blive klogere på sammenhængen mellem børns hverdagsliv og idrætsvaner, og at belyse og forklare forskelle og ligheder i idrætslivet mellem meget forskellige lokale områder i Danmark. Siden 1987 har Socialforskningsinstituttet (SFI) gennemført tre landsdækkende undersøgelser af børns kultur- og fritidsaktiviteter (i 1987, 1993 og 1999). Disse undersøgelser tegner et billede af nogle generelle udviklingstendenser i de 7-15 åriges idrætsdeltagelse: - idrætsdeltagelsen er i denne periode steget støt - 71% af alle skolebørn gik fast til sport hver uge i aldrig har så stor en andel af landets skolebørn deltaget i den organiserede idræt - idrætsaktiviteter indtager en suveræn førsteplads blandt de organiserede fritidsaktiviteter - det er stadig de traditionelle idrætsgrene, der har flest deltagere - af ikke organiserede idrætsaktiviteter er rulleskøjter mest udbredt - der er stadigvæk kønsforskelle i børns idrætsdeltagelse - der er stadigvæk forskelle i børns idrætsdeltagelse, som er bestemt af sociale og økonomiske forskelle - deltagelsen i idrætsforeninger topper i års alderen - af ikke-idrætsaktiviteter er børns forbrug af elektroniske medier steget iøjefaldende - på trods af væksten i brugen af de elektroniske medier er der fra 1993 til 1999 hverken sket et fald i andelen af børnene, som går til faste fritidsaktiviteter, eller i tidsforbruget til disse (fra 1987 til 1993 er der dog tale om et fald i tidsforbruget på fritidsaktiveterne) Socialforskningsinstituttets undersøgelser giver et billede af nogle generelle tendenser gældende for et repræsentativt udsnit af børn mellem 7 og 15 år i hele Danmark. Børnene i dette lange alderspænd har det til fælles, at de tilhører samme generation, men alligevel er der stor forskel på at være 7 eller 15 år. Det er to forskellige faser i livet - barndom og starten på ungdommen. Kultur- og fritidsundersøgelser som SFI s bygger på tanken om, at menneskers måde at anvende fritiden på i stor udstrækning styres af deres individuelle ressourcer og deres sociale baggrund. Udgangspunktet for disse levevilkårsundersøgelser har derfor været at beskrive, hvordan disse ressourcer udnyttes og er fordelt i befolkningen, fx i forhold til alder, køn og socialgrupper. Levevilkårsundersøgelserne har et ligheds- eller ligestillingsperspektiv, der er ensbetydende med, at lighed i form af udjævnede forskelle tolkes som udtryk for stigende velfærd. Det er også udgangspunktet i SFI s kultur- og fritidsundersøgelser, både når det gælder voksnes og børns fritidsanvendelse. Denne måde at forstå fritids- og kulturvaner på tager sit udgangspunk i, at forskelle i preferencer og aktivitetsmønstre er relateret til forskellige sociale kategoriseringer. Hvad der sjældent diskuteres i denne type undersøgelser, er de samfundsmæssige vilkår og samfundsmæssige forandringer, der strukturerer udbudet af fritidsaktiviteter. Heller ikke børnenes totale livssituation med fritidsvaner som en del af et specifikt hverdagsliv eller livsstil/- livsform har været i fokus i den omtalte slags undersøgelser. Datatype: Spørgeskemaundersøgelse. Observationsenheder: Individer. Antal observationsenheder (respondenter): 1436 enheder i oprindelig

9 stikprøve; antal respondenter (uvægtet): 1436 Der deltog næsten 90 % af de adspurgte skoler, med det største frafald i de to københavnske bydele. Grunden til at nogen skoler ikke deltager er, at de bliver overrendt af velmenende undersøgelser fra forskellige kanter. Datasættets størrelse: 1436 respondenter; 337 variable pr. respondent. Det arkiverede studies fuldstændighed: 41 spørgeskemaspørgsmål/tests; 95% Spørgsmål 38 og spørgsmål 40 er ikke med i datamaterialet. heraf medtaget i datasættet. Periode dækket af undersøgelsen: Start på periode: Slut på periode: Dimensioner i tid: Tværgående (engangs studie). Definition af det univers hvorfra stikprøven er udtaget: aldersgrænser; køn; område, kommune, landsdel, etc. uddannelse. Danske statsborgere, som går i 5 klasse fra folkeskolen og private skoler i Ballerup kommune, Københavns kommune i det indre Østerbro og Sundby Nord og Sallings-Fjelds kommuner i Nordjylland. 5. og 9. klassetrin er udvalgt til undersøgelsen for at få fat i børn i års alderen, som er den alder, hvor idrætsdeltagelsen topper, og børn i års alderen, hvor idrætsdeltagelsesmønsteret på den ene side begynder at ligne de voksnes, men på den anden side også er præget af, at børnene er vokset op i en anden tid med andre muligheder, end deres forældre voksede op under. Variablen køn inddrages i analysen i de tilfælde, hvor dataanalyserne viser, at der er væsentlige forskelle mellem drengenes og pigernes idrætsliv og hverdagsliv. De 4 lokalområder, er en kulturgeografisk eller geopolitisk variabel. Da forskningsprojektets primære formål er at belyse og forklare forskelle og ligheder i idrætslivet mellem meget forskellige lokale områder i Danmark. Udvælgelsesprocedurer: Udvælgelsen af bestemte regioner/kommuner/lokalområder er sket af metodiske grunde, fordi forskerne i højere grad har vægtet det komparative og kontrasterende perspektiv end et landsdækkende og landsrepræsentativt perspektiv. Forskernes udgangspunkt var, at de ved at dansk idrætspolitik på trods af en central lovgivning er stærkt decentraliseret. Ca. 85 % af den offentlige støtte til Idrætten kommer fra kommunerne, og flere undersøgelser viser, at der er store forskelle mellem kommunerne på den kommunale støtte, på organisationsmønsteret og på idrætsdeltagelsesmønsteret. Forskerne ønsker derfor at belyse, hvordan historiske, demografiske, økonomiske, politiske og sociale forskelle har betydning for idrætsmønsteret? Denne undersøgelse giver mulighed for at belyse forskelligheden i dens kontekst og at belyse almene samfundsmæssige ændringer via kontrastering. Forskerne kan med dette design undersøge idrætsdeltagelsens forskellighed set i lyset af både et regionalt og et livsformsmæssigt perspektiv: Hvad betyder den regionale/lokale/kommunale kontekst; Og hvordan hænger det regionale og det livsformsmæssige sammen? Undersøgelsens geografiske univers: regional. DK, Ballerup kommune, Københavns kommune (det indre Østerbro og Sundby Nord) og Sallings-Fjelds Kommuner. Tidsrum for dataindsamling: Start: Slut:

10 Dataindsamlingsmetode: postal undersøgelse (selvadministreret). Skolelederne på alle folkeskoler og private skoler i de fire områder blev kontaktet og spurgt, om skolen ville medvirke i undersøgelsen. Skolerne, som ønskede at deltage, fik tilsendt et brev med en lærervejledning samt det antal spørgeskemaer, de skulle bruge. Herefter anvendte lærerne en undervisningstime på 45 minutter, hvor børnene, som mødte i skole den dag, udfyldte de tilsendte skemaer. Skema/test-type: struktureret spørgeskema. Forholdsregler til imødegåelse af frafald: Der blev trukket på personlige kontakter for at imødegå et for stort frafald. Dataindsamlingspersonale: instituttets faste personale. Vægtning: Yderligere oplysninger: DDA har ikke vægtet datamaterialet. BETINGELSER VED REANALYSE Nuværende datarepræsentation: oprindelige skemaer. Anvendelige analyse-pakker: OSIRIS; SPSS. samt SAS. Sprog anvendt i det skriftlige materiale: Studiebeskrivelse: Dansk. Skemaer: Dansk. Kodebog: Dansk. Adgangsbetingelser: ingen restriktioner ved videnskabelig/statistisk anvendelse; enhver adgang kræver donors skriftlige tilladelse. Adgangstilladelse indhentes hos: Ibsen, Bjarne. Institut for Forskning i Idræt og Folkelig Oplysning. Skælskør Landevej 28, DK-4200 Slagelse. REFERENCER TIL RELEVANTE PUBLIKATIONER/RESULTATER/STUDIER Publikationer/rapporter fra primær-undersøgeren: (1) Ibsen, Bjarne og Ottesen, Laila: Idræt, motion og hverdagsliv - i tal og tale. Institut for Idræt, Københavns Universitet; Rapport 98 pp Andre publikationer (sekundær analyse): (1) Bøgeskov, Lars: Samvittigheden driver værket. Yderligere oplysninger: Artiklen forekommer i en avis. DDA kunne ikke se hvilken avis der er tale om eller hvornår den er trykt. Referencer til beslægtede studier: Tilsvarende emner er undersøgt for børn (9. kl.) i DDA og for voksne i DDA MEDTAGNE BAGGRUNDSVARIABLE Centrale personoplysninger: alder, eksakt; køn. Boligforhold: Der spørges om hvilken form for bolig respondenten bor i. Der kan svares lejlighed, hus (parcelhus eller rækkehus) og landejendom. Arbejdssted: lokalsamfundets navn. Postnummeret angives.

11 Beskæftigelse: Der spørges blot om respondenten har et arbejde, hvor vedkommende tjener penge og om forældrene arbejder. Medlemsskab af foreninger: sportsklubber. INDLEDNING "Idræt, motion og hverdagsliv, 1999: 5. klasse skoleelever" er indsamlet af personalet på Institut for Idræt, Københavns Universitet for Bjarne Ibsen og Laila Ottesen. Skolerne fik tilsendt spørgeskemaerne og en lærervejledning. Dernæst brugte eleverne 45 min. til udfyldelse af spørgeskemaet. Dataindsamlingen foregik i september DDA modtog data i form af en SPSS systemfil, og i DDA har omfattet en konvertering af data oparbejdningen fra SPSS til DDA's arkiv-format, OSIRIS, samt udarbejdelsen af nærværende datadokumentation. Spørgsmål 38 og 40 er ikke i datamaterialet. Dernæst har DDA slettet nogle variable, som blev dannet af scanningsprogrammet, efter godkendelse af Bjarne Ibsen. Manglende data I det færdigoparbejdede materiale opereres der med følgende 3 former for manglende data: a) "Uoplyst" er kodet 9 (99,..., afhængigt af variablens bredde). b) "Irrelevant" er kodet 10 (100..., afhængigt af variablens bredde). Denne kode anvendes, hvor variablen er dannet på baggrund af bestemte besvarelser i andre variable (filtervariable).det medfører at spørgsmålet ikke skal besvares af alle. I kodebogen vil der i beskrivelsen af variable, der er genereret på basis af sådanne filtrerede spørgsmål, være en henvisning til filtervariablen på formen FILTER: Vnnnn. Det originale datamateriale er ikke kontrolleret for filterfejl - alle betydende koder i filtererede variable har bibeholdt deres værdi. KODEBOG

12 DDA STANDARDVARIABLER V0001 DDA UNDERSØGELSESNR. start 1, bredde 4 DDA's undersøgelsesnummer Variablen har værdien 7298 for alle respondenter. V0002 DDA LØBENUMMER start 5, bredde 4 DDA's løbenummer Variablen indeholder en fortløbende nummerering (fra 0001 til 1436) af respondenterne. Spørgsmål omkring respondenten og dennes forældre Start V0003 KØN start 9, manglende data: = 9 Spm. 1: Er du dreng eller pige? Dreng Pige Uoplyst svarprocent: 97 V0004 ALDER start 10, manglende data: = 9 Spm. 2: Hvor gammel er du? år

13 år år Uoplyst svarprocent: 97 V0005 BOR SAMMEN MED start 11, manglende data: = 9 Spm. 3: Hvem bor du sammen med? Hos mor og far Hos far alene Hos mor alene Hos far og ny kone/kærste Hos mor og ny mand/kærste På skift hos mor og far Hos andre Uoplyst svarprocent: 97 V0006 MOR FØDT I DANMARK start 12, manglende data: = 9 Spm. 4: Er din mor og far født i Danmark? Mor Ja Nej Uoplyst svarprocent: 97 V0007 FAR FØDT I DANMARK start 13, manglende data: = 9 Spm. 4: Er din mor og far født i Danmark? Far Ja Nej Uoplyst svarprocent: 93

14 V0008 ANTAL SØSKENDE start 14, manglende data: = 9 Spm. 5: Hvor mange søskende har du? Ingen søskende bror eller søster søskende søskende søskende Mere end 4 søskende Uoplyst svarprocent: 96 Spørgsmål omkring transport til skolen V0009 GÅR I SKOLE start 15, manglende data: = 9 Spm. 6: Hvordan plejer du at komme i skole? Jeg går (Giv gerne flere svar) Ikke nævnt Nævnt Uoplyst svarprocent: 97 V0010 CYKLER I SKOLE start 16, manglende data: = 9 Spm. 6: Hvordan plejer du at komme i skole? Jeg cykler (Giv gerne flere svar)

15 Ikke nævnt Nævnt Uoplyst svarprocent: 97 V0011 KØRES I BIL TIL SKOLE start 17, manglende data: = 9 Spm. 6: Hvordan plejer du at komme i skole? Jeg bliver kørt i bil (Giv gerne flere svar) Ikke nævnt Nævnt Uoplyst svarprocent: 97 V0012 TAGER BUSSEN I SKOLE start 18, manglende data: = 9 Spm. 6: Hvordan plejer du at komme i skole? Jeg tager med bus (Giv gerne flere svar) Ikke nævnt Nævnt Uoplyst svarprocent: 97 V0013 TAGER TOGET I SKOLE start 19, manglende data: = 9 Spm. 6: Hvordan plejer du at komme i skole? Jeg tager med tog (Giv gerne flere svar)

16 Ikke nævnt Nævnt Uoplyst svarprocent: 97 V0014 TID TIL SKOLE start 20, manglende data: = 9 Spm. 7: Hvor lang tid tager det for dig at komme til skolen? minutter minutter minutter Over 45 minutter Uoplyst svarprocent: 96 V0015 ALTID GÅET PÅ SKOLEN start 21, manglende data: = 9 Spm. 8: Har du altid gået på denne skole? Ja Nej Uoplyst svarprocent: 96 V0016 HVORDAN BOR DU start 22, manglende data: = 9 Spm. 9: Hvordan bor du? Lejlighed Hus (parcelhus eller rækkehus) Landejendom Uoplyst svarprocent: 95 Spørgsmål omkring forældrenes arbejdssituation

17 V0017 ARBEJDER MOR start 23, manglende data: = 9 Spm. 10: Arbejder din mor og far? Mor Ja Nej Uoplyst svarprocent: 94 V0018 ARBEJDER FAR start 24, manglende data: = 9 Spm. 10: Arbejder din mor og far? Far Ja Nej Uoplyst svarprocent: 88 Spørgsmål omkring respondentens pasning efter skole V0019 GÅR I SFO start 25, manglende data: = 9 Spm. 11: Hvor går du hen efter skoletid? Jeg går i SFO (Giv gerne flere svar)

18 Ikke nævnt Nævnt Uoplyst svarprocent: 93 V0020 GÅR I FRITIDSHJ./KLUB start 26, manglende data: = 9 Spm. 11: Hvor går du hen efter skoletid? Jeg går på fritidshjem eller i klub (Giv gerne flere svar) Ikke nævnt Nævnt Uoplyst svarprocent: 93 V0021 ALENE HJ. EL. MED EN VEN start 27, manglende data: = 9 Spm. 11: Hvor går du hen efter skoletid? Jeg er alene hjemme eller sammen med en ven (Giv gerne flere svar) Ikke nævnt Nævnt Uoplyst svarprocent: 93 V0022 HJEMME MED FORÆLDER start 28, manglende data: = 9 Spm. 11: Hvor går du hen efter skoletid? Jeg er hjemme med en af mine forældre (Giv gerne flere svar) Ikke nævnt

19 Nævnt Uoplyst svarprocent: 93 Spørgsmål omkring lommepenge og arbejde V0023 FÅR DU LOMMEPENGE start 29, manglende data: = 9 Spm. 12a: Får du lommepenge af dine forældre? Ja - gå til spm. 12b (V24) Nej - gå till spm. 13 (V25) Uoplyst svarprocent: 94 Hvis du svarer ja - gå videre med spørgsmål 12b (V24) Hvis du svarer nej - gå videre med spørgsmål 13 (V25) V0024 HVORFOR FÅS LOMMEPENGE start 30, manglende data: = 9 eller >=10 FILTER : V23 Spm. 12b: Hvorfor får du lommepenge? Jeg skal ikke lave noget derhjemme for at få lommepenge Jeg får kun lommepenge, hvis jeg arbejder derhjemme Hvis jeg arbejder ekstra derhjemme, får jeg flere penge Uoplyst Irrelevant svarprocent: 84 V0025 TJENER DU PENGE-ARBEJDE start 32, manglende data: = 9

20 Spm. 13: Har du et arbejde, hvor du tjener penge? Ja Nej Uoplyst svarprocent: 86 V0026 ANTAL ARBEJDSTIMER/UGE start 33, bredde 3, manglende data: = 99 eller >=100 FILTER : V25 Spm. 13: Har du et arbejde, hvor du tjener penge? Hvor mange timer om ugen arbejder du? Variablen befinder sig i intervallet = Uoplyst (45 respondenter) 100 = Irrelevant (1225 respondenter) Spørgsmål omkring idrætstimerne i skolen V0027 KAN LIDE IDRÆTSTIMERNE start 36, manglende data: = 9 Spm. 14: kan du lide idrætstimerne i skolen? Ja, meget Lidt Nej, slet ikke Uoplyst svarprocent: 96 V0028 FLERE IDRÆTSTIMER start 37, manglende data: = 9 Spm. 14: kan du lide idrætstimerne i skolen? Vil du gerne have flere idrætstimer?

21 Ja Nej Uoplyst svarprocent: 94 Spørgsmål omkring fritidsaktiviteter efter skoletid V0029 SER FJ.SYN/VIDEO-FORÆLD. start 38, manglende data: = 9 Med forældre: Jeg ser fjernsyn eller video Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0030 SER FJ.SYN/VIDEO-SØSKEND start 39, manglende data: = 9 Med søskende: Jeg ser fjernsyn eller video Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98

22 V0031 SER FJ.SYN/VIDEO-KAMMER. start 40, manglende data: = 9 Med kammerater: Jeg ser fjernsyn eller video Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0032 SER FJ.SYN/VIDEO-ALENE start 41, manglende data: = 9 Alene: Jeg ser fjernsyn eller video Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0033 LEKTIER MED FORÆLDRE start 42, manglende data: = 9 Med forældre: Jeg laver lektier

23 Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0034 LEKTIER MED SØSKENDE start 43, manglende data: = 9 Med søskende: Jeg laver lektier Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0035 LEKTIER MED KAMMERATER start 44, manglende data: = 9 Med kammerater: Jeg laver lektier Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0036 LEKTIER ALENE start 45, manglende data: = 9

24 Alene: Jeg laver lektier Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0037 HØRER MUSIK M. FORÆLDRE start 46, manglende data: = 9 Med forældre: Jeg hører musik Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0038 HØRER MUSIK M. SØSKENDE start 47, manglende data: = 9 Med søskende: Jeg hører musik Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98

25 V0039 HØRER MUSIK M. KAMMERAT start 48, manglende data: = 9 Med kammerater: Jeg hører musik Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0040 HØRER MUSIK ALENE start 49, manglende data: = 9 Alene: Jeg hører musik Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0041 SPILLER SPIL M. FORÆLDRE start 50, manglende data: = 9 Med forældre: Jeg spiller computer, playstation eller nintendo

26 Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0042 SPILLER SPIL M. SØSKENDE start 51, manglende data: = 9 Med søskende: Jeg spiller computer, playstation eller nintendo Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0043 SPILLER SPIL M. KAMMERAT start 52, manglende data: = 9 Med kammerater: Jeg spiller computer, playstation eller nintendo Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0044 SPILLER SPIL ALENE start 53, manglende data: = 9 Alene:

27 Jeg spiller computer, playstation eller nintendo Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0045 PASSER BØRN M. FORÆLDRE start 54, manglende data: = 9 Med forældre: Jeg passer børn Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0046 PASSER BØRN M. SØSKENDE start 55, manglende data: = 9 Med søskende: Jeg passer børn Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0047 PASSER BØRN M. KAMMERAT

28 start 56, manglende data: = 9 Med kammerater: Jeg passer børn Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0048 PASSER BØRN ALENE start 57, manglende data: = 9 Alene: Jeg passer børn Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0049 KORTSPIL M.M. - FORÆLDRE start 58, manglende data: = 9 Med forældre: Jeg spiller kort eller andre spil Ikke nævnt

29 Nævnt svarprocent: 98 V0050 KORTSPIL M.M. - SØSKENDE start 59, manglende data: = 9 Med søskende: Jeg spiller kort eller andre spil Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0051 KORTSPIL M.M. - KAMMERAT start 60, manglende data: = 9 Med kammerater: Jeg spiller kort eller andre spil Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0052 KORTSPIL M.M. - ALENE start 61, manglende data: = 9 Alene: Jeg spiller kort eller andre spil

30 Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0053 BOLDSPIL M.M. - FORÆLDRE start 62, manglende data: = 9 Med forældre: Jeg spiller bold i nærheden af hvor jeg bor Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0054 BOLDSPIL M.M. - SØSKENDE start 63, manglende data: = 9 Med søskende: Jeg spiller bold i nærheden af hvor jeg bor Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0055 BOLDSPIL M.M. - KAMMERAT

31 start 64, manglende data: = 9 Med kammerater: Jeg spiller bold i nærheden af hvor jeg bor Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0056 BOLDSPIL M.M. - ALENE start 65, manglende data: = 9 Alene: Jeg spiller bold i nærheden af hvor jeg bor Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0057 HUSARBEJDE HJ.- FORÆLDRE start 66, manglende data: = 9 Med forældre: Jeg hjælper til derhjemme med husarbejde Ikke nævnt Nævnt

32 svarprocent: 98 V0058 HUSARBEJDE HJ.- SØSKENDE start 67, manglende data: = 9 Med søskende: Jeg hjælper til derhjemme med husarbejde Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0059 HUSARBEJDE HJ.- KAMMERAT start 68, manglende data: = 9 Med kammerater: Jeg hjælper til derhjemme med husarbejde Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0060 HUSARBEJDE HJ.- ALENE start 69, manglende data: = 9 Alene: Jeg hjælper til derhjemme med husarbejde

33 Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0061 ARBEJDE - FORÆLDRE start 70, manglende data: = 9 Med forældre: Jeg hjælper med andet arbejde Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0062 ARBEJDE - SØSKENDE start 71, manglende data: = 9 Med søskende: Jeg hjælper med andet arbejde Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0063 ARBEJDE - KAMMERAT start 72, manglende data: = 9

34 Med kammerater: Jeg hjælper med andet arbejde Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0064 ARBEJDE - ALENE start 73, manglende data: = 9 Alene: Jeg hjælper med andet arbejde Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0065 PASSER DYR - FORÆLDRE start 74, manglende data: = 9 Med forældre: Jeg passer dyr Ikke nævnt Nævnt

35 svarprocent: 98 V0066 PASSER DYR - SØSKENDE start 75, manglende data: = 9 Med søskende: Jeg passer dyr Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0067 PASSER DYR - KAMMERAT start 76, manglende data: = 9 Med kammerater: Jeg passer dyr Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0068 PASSER DYR - ALENE start 77, manglende data: = 9 Alene: Jeg passer dyr

36 Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0069 RULLESKØJTER - FORÆLDRE start 78, manglende data: = 9 Med forældre: Jeg løber på rulleskøjter Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0070 RULLESKØJTER - SØSKENDE start 79, manglende data: = 9 Med søskende: Jeg løber på rulleskøjter Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0071 RULLESKØJTER - KAMMERAT start 80, manglende data: = 9

37 Med kammerater: Jeg løber på rulleskøjter Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0072 RULLESKØJTER - ALENE start 81, manglende data: = 9 Alene: Jeg løber på rulleskøjter Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0073 SKATEBOARD - FORÆLDRE start 82, manglende data: = 9 Med forældre: Jeg løber på skateboard Ikke nævnt Nævnt

38 svarprocent: 98 V0074 SKATEBOARD - SØSKENDE start 83, manglende data: = 9 Med søskende: Jeg løber på skateboard Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0075 SKATEBOARD - KAMMERAT start 84, manglende data: = 9 Med kammerater: Jeg løber på skateboard Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0076 SKATEBOARD - ALENE start 85, manglende data: = 9 Alene: Jeg løber på skateboard

39 Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0077 PÅ LEGEPLADS - FORÆLDRE start 86, manglende data: = 9 Med forældre: Jeg leger på legeplads Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0078 PÅ LEGEPLADS - SØSKENDE start 87, manglende data: = 9 Med søskende: Jeg leger på legeplads Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0079 PÅ LEGEPLADS - KAMMERAT start 88, manglende data: = 9

40 Med kammerater: Jeg leger på legeplads Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0080 PÅ LEGEPLADS - ALENE start 89, manglende data: = 9 Alene: Jeg leger på legeplads Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0081 FANGELEGE MM.- FORÆLDRE start 90, manglende data: = 9 Med forældre: Jeg leger fangelege eller skjul Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98

41 V0082 FANGELEGE MM.- SØSKENDE start 91, manglende data: = 9 Med søskende: Jeg leger fangelege eller skjul Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0083 FANGELEGE MM.- KAMMERAT start 92, manglende data: = 9 Med kammerater: Jeg leger fangelege eller skjul Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0084 FANGELEGE MM.- ALENE start 93, manglende data: = 9 Alene: Jeg leger fangelege eller skjul

42 Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0085 SJIPPER MM.- FORÆLDRE start 94, manglende data: = 9 Med forældre: Jeg leger hinkerude, sjipper eller hopper i elastik Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0086 SJIPPER MM.- SØSKENDE start 95, manglende data: = 9 Med søskende: Jeg leger hinkerude, sjipper eller hopper i elastik Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0087 SJIPPER MM.- KAMMERAT start 96, manglende data: = 9

43 Med kammerater: Jeg leger hinkerude, sjipper eller hopper i elastik Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0088 SJIPPER MM.- ALENE start 97, manglende data: = 9 Alene: Jeg leger hinkerude, sjipper eller hopper i elastik Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0089 PÅ FISKETUR - FORÆLDRE start 98, manglende data: = 9 Med forældre: Jeg tager på fisketur Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98

44 V0090 PÅ FISKETUR - SØSKENDE start 99, manglende data: = 9 Med søskende: Jeg tager på fisketur Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0091 PÅ FISKETUR - KAMMERAT start 100, manglende data: = 9 Med kammerater: Jeg tager på fisketur Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0092 PÅ FISKETUR - ALENE start 101, manglende data: = 9 Alene: Jeg tager på fisketur

45 Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0093 ER SPEJDER - FORÆLDRE start 102, manglende data: = 9 Med forældre: Jeg er spejder Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0094 ER SPEJDER - SØSKENDE start 103, manglende data: = 9 Med søskende: Jeg er spejder Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0095 ER SPEJDER - KAMMERAT start 104, manglende data: = 9

46 Med kammerater: Jeg er spejder Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0096 ER SPEJDER - ALENE start 105, manglende data: = 9 Alene: Jeg er spejder Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0097 MUSIKUNDERV.-FORÆLDRE start 106, manglende data: = 9 Med forældre: Jeg går til musikundervisning Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98

47 V0098 MUSIKUNDERV.-SØSKENDE start 107, manglende data: = 9 Med søskende: Jeg går til musikundervisning Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0099 MUSIKUNDERV.-KAMMERAT start 108, manglende data: = 9 Med kammerater: Jeg går til musikundervisning Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0100 MUSIKUNDERV.- ALENE start 109, manglende data: = 9 Alene: Jeg går til musikundervisning

48 Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0101 SPROGUNDERV.-FORÆLDRE start 110, manglende data: = 9 Med forældre: Jeg går til sprogundervisning Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0102 SPROGUNDERV.-SØSKENDE start 111, manglende data: = 9 Med søskende: Jeg går til sprogundervisning Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0103 SPROGUNDERV.-KAMMERAT start 112, manglende data: = 9 Med kammerater:

49 Jeg går til sprogundervisning Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0104 SPROGUNDERV.- ALENE start 113, manglende data: = 9 Alene: Jeg går til sprogundervisning Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0105 GÅR TIL DANS-FORÆLDRE start 114, manglende data: = 9 Med forældre: Jeg går til dans Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0106 GÅR TIL DANS-SØSKENDE

50 start 115, manglende data: = 9 Med søskende: Jeg går til dans Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0107 GÅR TIL DANS-KAMMERAT start 116, manglende data: = 9 Med kammerater: Jeg går til dans Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0108 GÅR TIL DANS- ALENE start 117, manglende data: = 9 Alene: Jeg går til dans Ikke nævnt

51 Nævnt svarprocent: 98 V0109 SVØMMEHAL-FORÆLDRE start 118, manglende data: = 9 Med forældre: Jeg går i svømmehal Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0110 SVØMMEHAL-SØSKENDE start 119, manglende data: = 9 Med søskende: Jeg går i svømmehal Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0111 SVØMMEHAL-KAMMERAT start 120, manglende data: = 9 Med kammerater: Jeg går i svømmehal

52 Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0112 SVØMMEHAL- ALENE start 121, manglende data: = 9 Alene: Jeg går i svømmehal Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0113 COMPUTER-CAFÉ-FORÆLDRE start 122, manglende data: = 9 Med forældre: Jeg går på computer-café Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0114 COMPUTER-CAFÉ-SØSKENDE

53 start 123, manglende data: = 9 Med søskende: Jeg går på computer-café Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0115 COMPUTER-CAFÉ-KAMMERAT start 124, manglende data: = 9 Med kammerater: Jeg går på computer-café Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0116 COMPUTER-CAFÉ- ALENE start 125, manglende data: = 9 Alene: Jeg går på computer-café Ikke nævnt Nævnt

54 svarprocent: 98 V0117 BØGER PÅ BIBLI.-FORÆLDR start 126, manglende data: = 9 Med forældre: Jeg går på biblioteket for at låne bøger Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0118 BØGER PÅ BIBLI.-SØSKEND start 127, manglende data: = 9 Med søskende: Jeg går på biblioteket for at låne bøger Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0119 BØGER PÅ BIBLI.-KAMMERA start 128, manglende data: = 9 Med kammerater: Jeg går på biblioteket for at låne bøger

55 Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0120 BØGER PÅ BIBLI.- ALENE start 129, manglende data: = 9 Alene: Jeg går på biblioteket for at låne bøger Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0121 COMPUTER,BIBLI.-FORÆLDR start 130, manglende data: = 9 Med forældre: Jeg går på biblioteket for at bruge deres computer Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0122 COMPUTER,BIBLI.-SØSKEND start 131, manglende data: = 9

56 Med søskende: Jeg går på biblioteket for at bruge deres computer Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0123 COMPUTER,BIBLI.-KAMMERA start 132, manglende data: = 9 Med kammerater: Jeg går på biblioteket for at bruge deres computer Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0124 COMPUTER,BIBLI.- ALENE start 133, manglende data: = 9 Alene: Jeg går på biblioteket for at bruge deres computer Ikke nævnt Nævnt

57 svarprocent: 98 V0125 SER FODBOLDKAMP-FORÆLDR start 134, manglende data: = 9 Med forældre: Jeg går til fodboldkamp som tilskuer Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0126 SER FODBOLDKAMP-SØSKEND start 135, manglende data: = 9 Med søskende: Jeg går til fodboldkamp som tilskuer Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0127 SER FODBOLDKAMP-KAMMERA start 136, manglende data: = 9 Med kammerater: Jeg går til fodboldkamp som tilskuer

58 Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0128 SER FODBOLDKAMP- ALENE start 137, manglende data: = 9 Alene: Jeg går til fodboldkamp som tilskuer Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0129 SPORTSFANKLUB -FORÆLDRE start 138, manglende data: = 9 Med forældre: Jeg er medlem af en sports-fanklub Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0130 SPORTSFANKLUB -SØSKENDE start 139, manglende data: = 9

59 Med søskende: Jeg er medlem af en sports-fanklub Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0131 SPORTSFANKLUB -KAMMERAT start 140, manglende data: = 9 Med kammerater: Jeg er medlem af en sports-fanklub Ikke nævnt Nævnt svarprocent: 98 V0132 SPORTSFANKLUB - ALENE start 141, manglende data: = 9 Alene: Jeg er medlem af en sports-fanklub Ikke nævnt Nævnt

60 svarprocent: 98 Spørgsmål omkring idrætsaktiviteter ---- V0133 DYRKER DU IDRÆT start 142, manglende data: = 9 Spm. 16: Går du til idræt, sport eller motion? Ja - besvar spm (V134-V293) Nej - besvar spm (V294-V324) Uoplyst svarprocent: 92 Hvis du svarer ja, skal du gå videre med spørgsmål (V134-V293) (de hvde sider) Hvis du svarer nej, skal du gå videre med spørgsmål (V294-V324) (de gule sider) V0134 FODBOLD start 143, manglende data: = 9 eller >=10 Spm. 17: Jeg går til følgende idrætter: Fodbold Ikke nævnt Nævnt Uoplyst Irrelevant svarprocent: 70 V0135 HÅNDBOLD start 145, manglende data: = 9 eller >=10 Spm. 17: Jeg går til følgende idrætter:

61 Håndbold Ikke nævnt Nævnt Uoplyst Irrelevant svarprocent: 70 V0136 BADMINTON start 147, manglende data: = 9 eller >=10 Spm. 17: Jeg går til følgende idrætter: Badminton Ikke nævnt Nævnt Uoplyst Irrelevant svarprocent: 70 V0137 SVØMNING start 149, manglende data: = 9 eller >=10 Spm. 17: Jeg går til følgende idrætter: Svømning Ikke nævnt Nævnt Uoplyst Irrelevant svarprocent: 70 V0138 GYMNASTIK start 151, manglende data: = 9 eller >=10

62 Spm. 17: Jeg går til følgende idrætter: Gymnastik Ikke nævnt Nævnt Uoplyst Irrelevant svarprocent: 70 V0139 AEROBIC start 153, manglende data: = 9 eller >=10 Spm. 17: Jeg går til følgende idrætter: Aerobic Ikke nævnt Nævnt Uoplyst Irrelevant svarprocent: 69 V0140 DANS start 155, manglende data: = 9 eller >=10 Spm. 17: Jeg går til følgende idrætter: Dans Ikke nævnt Nævnt Uoplyst Irrelevant svarprocent: 69 V0141 RIDNING start 157, manglende data: = 9 eller >=10

63 Spm. 17: Jeg går til følgende idrætter: Ridning Ikke nævnt Nævnt Uoplyst Irrelevant svarprocent: 70 V0142 BASKETBALL start 159, manglende data: = 9 eller >=10 Spm. 17: Jeg går til følgende idrætter: Basketball Ikke nævnt Nævnt Uoplyst Irrelevant svarprocent: 70 V0143 VOLLEYBALL start 161, manglende data: = 9 eller >=10 Spm. 17: Jeg går til følgende idrætter: Volleyball Ikke nævnt Nævnt Uoplyst Irrelevant svarprocent: 69 V0144 TENNIS start 163, manglende data: = 9 eller >=10